心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

打開(kāi)大課堂 語(yǔ)文高效課堂心得體會(huì)篇一

一、語(yǔ)文教學(xué)要緊貼學(xué)生實(shí)際

語(yǔ)文教學(xué)是靈活的，應(yīng)該按照學(xué)生的年齡實(shí)際、學(xué)習(xí)實(shí)際和教材的實(shí)際來(lái)教學(xué)。我現(xiàn)在所教的是小學(xué)三年級(jí)，因此在我以后的教學(xué)中更應(yīng)該重視學(xué)生的讀、說(shuō)、背誦，規(guī)范學(xué)生的書(shū)面語(yǔ)言，豐富他們的語(yǔ)言積累等方面的基礎(chǔ)上，切實(shí)考慮學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生實(shí)際，營(yíng)造一種輕松愉悅的課堂氛圍。

二、教學(xué)評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)性

每個(gè)人都渴望被肯定，獲取贊揚(yáng)。學(xué)生更是如此。表?yè)P(yáng)并不是優(yōu)等生的專(zhuān)利。在教學(xué)過(guò)程中我們要盡量挖掘?qū)W生的進(jìn)步之處和閃光點(diǎn)。比如武鳳霞在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)用“我很喜歡、我很欣賞、你的想法很獨(dú)特、你的這個(gè)詞比我想的那個(gè)好等這樣的語(yǔ)句評(píng)價(jià)學(xué)生，使學(xué)生在老師的評(píng)價(jià)中獲得自信，在點(diǎn)滴的進(jìn)步中得到自信，激勵(lì)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中超越自己，

還有一種普遍現(xiàn)象，不知道大家有沒(méi)有同感就是“在課堂教學(xué)中，往往有一些學(xué)生不敢舉手回答問(wèn)題，為什么不敢舉手呢?是真的不會(huì)還是……其實(shí)我們也知道他們不敢舉手的原因是擔(dān)心回答錯(cuò)了被同學(xué)笑話(huà)”。對(duì)于這樣的學(xué)生怎么辦呢?放棄?還是……我是這么想的，對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題老師應(yīng)該充分了解他，將一些較簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們回答。如果回答的正確，應(yīng)及時(shí)加以鼓勵(lì);如果回答錯(cuò)了，教師應(yīng)該分析原因抓住其中的一點(diǎn)或幾點(diǎn)給予肯定，不要直接否定或者一味的去批評(píng)，說(shuō)一些傷害學(xué)生自尊的話(huà)，那樣“更”會(huì)打消學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們“更”不敢回答問(wèn)題了。教師應(yīng)改變一下方式，激勵(lì)，肯定，那怕沾點(diǎn)兒邊都好，如：再詳細(xì)一點(diǎn)就更準(zhǔn)確了，雖然你的回答不是很準(zhǔn)確，但是你很勇敢的表達(dá)了自己的理解……鼓勵(lì)，肯定的話(huà)語(yǔ)，使他們?cè)阱e(cuò)誤中進(jìn)步。

三、對(duì)話(huà)教學(xué)的'策略

對(duì)話(huà)呈現(xiàn)的是一種用心靈感動(dòng)心靈，用生命點(diǎn)燃生命，用靈魂塑造靈魂，用智慧開(kāi)啟智慧的相互造就這句話(huà)。學(xué)生的激情是無(wú)限的，只是隱藏在內(nèi)心深處，需要我們用熱情去激發(fā)，課堂上的孩子們總是熱情奔放，活力四射的。

1、營(yíng)造親和力的對(duì)話(huà)氛圍

學(xué)生能夠喜歡你，說(shuō)明老師懂得與學(xué)生對(duì)話(huà)的藝術(shù)。幽默的語(yǔ)言讓學(xué)生快樂(lè)、放松;委婉的語(yǔ)言讓學(xué)生感到親切、被尊重;含蓄的批評(píng)保護(hù)的學(xué)生的自尊心......在對(duì)話(huà)中，點(diǎn)燃學(xué)生的激情，教師要真誠(chéng)的把學(xué)生看做心靈上的朋友，學(xué)生則會(huì)把你當(dāng)做靈魂的親人，這樣學(xué)生就會(huì)在輕松地對(duì)話(huà)中學(xué)到知識(shí)。

2、創(chuàng)造人格平等的對(duì)話(huà)精神

教師要主動(dòng)的和學(xué)生在平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通交流，從而建立相互信任，相互尊重，相互理解的師生關(guān)系，使師生雙方相互之間產(chǎn)生一種無(wú)法擺脫對(duì)方的吸引力。在這種場(chǎng)境中，即使教學(xué)傳授的知識(shí)較為復(fù)雜、較為深?yuàn)W，學(xué)生接受起來(lái)也會(huì)覺(jué)得是十分容易和十分愉快的。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我懂得，有效課堂的提高時(shí)教師自身素質(zhì)的提高。今后要給自己充電，利用課余時(shí)間多讀書(shū)，做好讀書(shū)筆記，使自身的知識(shí)不斷積累;在教學(xué)時(shí)認(rèn)真解讀文本，根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)適合自己的教學(xué)設(shè)計(jì);養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思的過(guò)程中使自己提高;要求學(xué)生每周北兩首古詩(shī)或是精彩語(yǔ)句，使學(xué)生像駱駝一樣不斷汲取知識(shí)。

打開(kāi)大課堂 語(yǔ)文高效課堂心得體會(huì)篇二

湖北外新確診人數(shù)已經(jīng)11連降，疫情防控形勢(shì)正處于關(guān)鍵事情，各地在抓嚴(yán)抓實(shí)疫情防控的同時(shí)，也紛紛掀起企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的新熱潮，不斷加快企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的步伐，全力恢復(fù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

在疫情防控期間做好做實(shí)企業(yè)復(fù)產(chǎn)復(fù)工，黨員干部要念好“三字訣”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)過(guò)程中依然存在的各種問(wèn)題，如思想上畏首畏尾，行動(dòng)上磕磕絆絆，路線(xiàn)上雜亂無(wú)章等情況;鼓足干勁、破除壁障，充分發(fā)揮黨員帶頭作用，推動(dòng)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)有序平穩(wěn)的發(fā)展。

念好“燃字訣”，復(fù)工復(fù)產(chǎn)需要鼓足干勁。“登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于海。”登山后情感就會(huì)像山一樣飽滿(mǎn),看海意志就會(huì)像海水一樣多，我們黨員干部推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)必須全身心地投入，點(diǎn)燃復(fù)工復(fù)產(chǎn)的創(chuàng)業(yè)激情，鼓足干勁，千方百計(jì)為企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)謀出路，找方法。當(dāng)前疫情防控進(jìn)入膠著狀態(tài)，隨著復(fù)工復(fù)產(chǎn)以及各項(xiàng)工作的持續(xù)跟進(jìn)，我們要堅(jiān)定理想信念，全面克服身心疲倦、懈怠情緒，念好“燃字訣”，以飽滿(mǎn)的熱情，奮戰(zhàn)在復(fù)工復(fù)產(chǎn)的道路上。

念好“銳字訣”，復(fù)工復(fù)產(chǎn)需要破除壁障。“披荊斬棘，砥礪前行”黨員干部在推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)時(shí)應(yīng)念好“銳字訣”狠抓心中的尖銳利劍，披荊斬棘，破除阻礙企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的雙重壁障。一是破除疫情壁障，要做到兩個(gè)“重視”。重視企業(yè)環(huán)境整體消毒工作，做到公共環(huán)境衛(wèi)生定時(shí)消毒;重視員工個(gè)人消毒工作，做到出入園區(qū)實(shí)時(shí)消毒，全力保障員工個(gè)人生命健康。二是破除生產(chǎn)的壁障，全力保障企業(yè)水電網(wǎng)的暢通，全力保障生產(chǎn)原材料的供給。三是破除銷(xiāo)售的壁障，積極拓寬銷(xiāo)售途徑，采取線(xiàn)上預(yù)約、送貨上門(mén)等方式，多途徑解決銷(xiāo)售問(wèn)題。

念好“沖字訣”，復(fù)工復(fù)產(chǎn)需要黨建引領(lǐng)。“一名黨員就是一面旗幟。”企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，黨員干部要念好“沖字訣”，沖鋒在隊(duì)伍的最前沿，要結(jié)合政府復(fù)工復(fù)產(chǎn)的優(yōu)惠扶持政策，到各類(lèi)企業(yè)開(kāi)展復(fù)工復(fù)產(chǎn)的專(zhuān)項(xiàng)工作，以實(shí)際行動(dòng)打消企業(yè)顧慮。同時(shí)，我們要主動(dòng)激發(fā)企業(yè)的黨組織的干事創(chuàng)業(yè)活力，讓企業(yè)黨員沖在復(fù)產(chǎn)復(fù)工的最前沿，起到先鋒模范作用，感染和帶動(dòng)廣大勞動(dòng)群體主動(dòng)加入到復(fù)產(chǎn)復(fù)工中來(lái)，為平穩(wěn)有序推進(jìn)復(fù)產(chǎn)復(fù)工，盡快恢復(fù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。

“人民需要什么，五菱就造什么”上海通用五菱汽車(chē)集團(tuán)，在復(fù)工復(fù)產(chǎn)后大量生產(chǎn)醫(yī)用口罩，有效地支援了各地的疫情防控工作。可見(jiàn)，企業(yè)有序平穩(wěn)的復(fù)工復(fù)產(chǎn)能夠?yàn)橐咔榉揽靥峁?qiáng)有力的堅(jiān)實(shí)保障。黨員干部更應(yīng)以恢復(fù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，念好“三字經(jīng)”全面扎實(shí)推進(jìn)企業(yè)平穩(wěn)有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)。

打開(kāi)大課堂 語(yǔ)文高效課堂心得體會(huì)篇三

就閱讀課來(lái)說(shuō)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)基本采用“四步導(dǎo)讀”的模式。第一步，在老師誘導(dǎo)下學(xué)生初讀課文，讓學(xué)生感知課文語(yǔ)言。第二步，在老師引導(dǎo)下學(xué)生細(xì)讀課文，讓學(xué)生理解課文語(yǔ)言。第三步，在老師指導(dǎo)下學(xué)生精讀課文，讓學(xué)生品評(píng)課文語(yǔ)言。第四步，在老師輔導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言。

在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的閱讀實(shí)踐活動(dòng)始終處于課堂教學(xué)的中心地位，教師的一切啟發(fā)引導(dǎo)都是為訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性地進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐提供服務(wù)。老師的“導(dǎo)”與學(xué)生的“讀”相互滲透、相得益彰，充分體現(xiàn)了師生間、生生間、師生及教材之間的雙向多邊的互動(dòng)反潰“四步導(dǎo)讀”模式符合《標(biāo)準(zhǔn)》提出的教學(xué)理念，這樣的流程的設(shè)計(jì)是合理的。

當(dāng)然，對(duì)于不同類(lèi)型的課文也可以根據(jù)實(shí)際情況予以適當(dāng)調(diào)整或刪減，形成靈活的教學(xué)風(fēng)格，但其核心理念是不變的。

課堂提問(wèn)是語(yǔ)文教學(xué)中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是啟發(fā)學(xué)生思維、傳授基本知識(shí)，控制教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行課堂反饋的一個(gè)重要手段。它貫穿于課堂教學(xué)的始終，直接影響著課堂教學(xué)的成敗，教師必須細(xì)細(xì)揣摩，問(wèn)到關(guān)鍵處，問(wèn)到有用之處，問(wèn)到學(xué)生心里去，問(wèn)出水平來(lái)，才能更好的促進(jìn)我們的教學(xué)，利于學(xué)生的發(fā)展。教師在課堂教學(xué)中，要通過(guò)問(wèn)的技巧與藝術(shù)，體現(xiàn)出教學(xué)新理念。

提問(wèn)要有一定的思考價(jià)值，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，集中他們的注意力，引導(dǎo)他們生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，使他們經(jīng)過(guò)自己獨(dú)立思考，對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通，從而提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

提問(wèn)的難易要適合不同層次學(xué)生的實(shí)際能力。教師對(duì)課堂中所提問(wèn)的問(wèn)題應(yīng)在備課時(shí)精挑細(xì)選，嚴(yán)格控制數(shù)量，克服課堂提問(wèn)的隨意性。要做到數(shù)量適中，也要避免兩種傾向，太多或太少。提問(wèn)太多，學(xué)生沒(méi)有思考回旋的余地，對(duì)所學(xué)知識(shí)難以理解、消化；提問(wèn)太少，講授太多，學(xué)生難有參與的機(jī)會(huì)，最終會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒。

提問(wèn)要有一定的藝術(shù)與技巧，杜絕形式主義的問(wèn)答。學(xué)生答案與老師的答案不一致時(shí)，教師不引導(dǎo)，反復(fù)追問(wèn)，讓學(xué)生再答，直追到與自己的標(biāo)準(zhǔn)答案一致為止。這種鍥而不舍一再追問(wèn)的做法，在不同程度上制約了學(xué)生思維的靈性。

提問(wèn)要盡量使全體學(xué)生都積極參與思考，使更多的學(xué)生有被問(wèn)到的機(jī)會(huì)，并激勵(lì)學(xué)生自己提出問(wèn)題，對(duì)答案置疑辨析。

教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上，我們不是倍受關(guān)注的亮點(diǎn)，應(yīng)該把更多的精彩留給學(xué)生。要努力縮短學(xué)生與老師，學(xué)生與教材內(nèi)容的距離，使他們從心底愛(ài)上語(yǔ)文課。還應(yīng)該充分利用教材、圖片、實(shí)物及學(xué)生情感體驗(yàn)來(lái)發(fā)展學(xué)生的思維，增加學(xué)生的想象力。

教師要給學(xué)生當(dāng)堂練寫(xiě)的時(shí)間。我們的語(yǔ)文課多數(shù)是“老師講，學(xué)生聽(tīng)；教師問(wèn)，學(xué)生答”，一節(jié)課，加上學(xué)生活動(dòng)，上的緊緊巴巴，寫(xiě)作訓(xùn)練常常被拖到課外，變成作業(yè)，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也大大降低了課堂效率。但實(shí)際上，如果能用一點(diǎn)時(shí)間，把練筆落實(shí)在課堂上，讓學(xué)生當(dāng)堂寫(xiě)，通過(guò)教師的巡視指導(dǎo)，可以端正態(tài)度，提高訓(xùn)練效果——字寫(xiě)得更好了，文章更通順了。我們應(yīng)該盡量把自己的活動(dòng)壓下來(lái)，保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，包括擠出幾分鐘完成課堂書(shū)面作業(yè)。

教師要“照顧好”每個(gè)學(xué)生，使人人都有“成就感”。在教學(xué)中，我們盡量給學(xué)生以不同程度的提示、啟發(fā)，使他們均有“成就感”。比如背誦課文，可讓優(yōu)等生、中等生背誦并理解運(yùn)用，而對(duì)于后進(jìn)后，只要求他們讀熟就可以了，教師還要適時(shí)鼓勵(lì)，使每個(gè)學(xué)生都有沖勁。

總之，優(yōu)質(zhì)高效的語(yǔ)文課堂教學(xué)是一個(gè)過(guò)程，也是一種理念，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)語(yǔ)文，實(shí)現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動(dòng)，從而達(dá)到這一最終目標(biāo)。

打開(kāi)大課堂 語(yǔ)文高效課堂心得體會(huì)篇四

人人都有一個(gè)夢(mèng)，或甜蜜，或美好，或傷心……我的夢(mèng)是中國(guó)的夢(mèng)，我多么希望這場(chǎng)夢(mèng)能為中國(guó)多增添一些光彩。

老人夢(mèng)

每次看到電視里那些老人院里的慈祥，和藹可親，年邁的老人，我都會(huì)聯(lián)想到以后我考上大學(xué)時(shí)，我要去那里奉獻(xiàn)愛(ài)心，幫助老人，為他們撐起一片藍(lán)天，幫助他們的后半生，讓他們看到我就想看到他們的兒女，我要為國(guó)家獻(xiàn)出一份力，為老人們獻(xiàn)出一份力。

衛(wèi)生夢(mèng)

現(xiàn)在，大氣污染太嚴(yán)重了，到我長(zhǎng)大了，我還要當(dāng)義工，為地球母親做一些力所能及的小事：拿上掃把，走到街上，掃一掃地。讓地球母親的擔(dān)子變少一些;讓大氣污染再少一些;讓生態(tài)平衡更好一些;讓人類(lèi)在這美麗的領(lǐng)土中生活得更長(zhǎng)久一些。雖然只靠我一個(gè)人并不行，但是我這行為會(huì)鼓動(dòng)人們和我一樣，一起勞動(dòng)，讓地球重新變回一槍那樣生機(jī)勃勃。

窮人夢(mèng)

每次在街上都會(huì)看見(jiàn)一些少胳膊斷腿的窮人，我的心總是一軟他們或流浪，他們或要飯……他們可能并不想這樣，可是要么他們是孤兒，要么就是被壞人抓了起來(lái)。我發(fā)誓當(dāng)我有錢(qián)了，有利了，我一定會(huì)出全力幫助他們。

上學(xué)夢(mèng)

我多么希望這夢(mèng)想快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，我希望這夢(mèng)永遠(yuǎn)不要醒，不要醒……

打開(kāi)大課堂 語(yǔ)文高效課堂心得體會(huì)篇五

轉(zhuǎn)眼間，我加入中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)三年了，至今我仍然清晰地記得入黨宣誓時(shí)的那種既激動(dòng)又忐忑的心情，激動(dòng)的是終于加入了這個(gè)心中向往已久的先進(jìn)的光榮的集體，能成為其中的一員，這是無(wú)尚的榮耀;忐忑的是面對(duì)一個(gè)“共產(chǎn)黨員”的新身份，同時(shí)我也感到了這份榮耀的分量，擔(dān)心自己不能成為一個(gè)合格的黨員。作為一名學(xué)生黨員，且不說(shuō)為國(guó)家建設(shè)發(fā)展做多大貢獻(xiàn)，就是生活上也一直是在父母羽翼的庇護(hù)之下，不能獨(dú)立。作為一名黨員，我能做什么，應(yīng)該怎么做?這個(gè)問(wèn)題一直讓我很困惑，而且在我心中反復(fù)回響。入黨之初，由于思想還不夠成熟，對(duì)于黨的理論、政策始終是很懵懂，馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的相關(guān)著作，學(xué)習(xí)起來(lái)只是囫圇吞棗，不求甚解，所以會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，這些艱深的理論與實(shí)際生活相去甚遠(yuǎn)，以至于在思想上就把他們束之高閣了，沒(méi)有真正的從內(nèi)心里去接受、去感悟，精神上也就成了一片沙漠。隨著年齡的增長(zhǎng)，面對(duì)的問(wèn)題越來(lái)越多，這種精神無(wú)所依傍的虛無(wú)感就愈來(lái)愈突出、愈來(lái)愈強(qiáng)烈了。父母所能給予的更多的是生活的照顧，朋友所能分享的只能是心情的喜怒哀樂(lè)，老師所能傳授的大多是知識(shí)的內(nèi)涵，精神由誰(shuí)來(lái)引領(lǐng)?在一段時(shí)間內(nèi)，我找不到答案，也沒(méi)有想過(guò)這兩個(gè)問(wèn)題有什么聯(lián)系，所以一直漫無(wú)目標(biāo)，隨遇而安。直到保持黨員先進(jìn)性活動(dòng)的展開(kāi)，為我提供了一個(gè)契機(jī)，使我豁然開(kāi)朗，心中困惑已久的兩個(gè)問(wèn)題終于找到了答案。

保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是黨的xx大作出的戰(zhàn)略部署，是深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，這次活動(dòng)的主要目的，就是要進(jìn)一步提高黨員素質(zhì)。這一次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)是一次主題鮮明、組織有序的學(xué)習(xí)活動(dòng)，入黨以來(lái)，學(xué)習(xí)雖然從未間斷過(guò)，但這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不多，4個(gè)月以來(lái)通過(guò)聽(tīng)講座、讀書(shū)、討論、看錄像、寫(xiě)體會(huì)，對(duì)新時(shí)期的黨員的先進(jìn)性有了更深入的理解。黨員要先進(jìn)性教育，首先要正確把握黨員的先進(jìn)性。“三個(gè)代表”重要思想深刻揭示了新時(shí)期黨的先進(jìn)性的時(shí)代內(nèi)涵，為我們正確把握共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性提供了根本的理論依據(jù)，給了我一個(gè)全新的視角，把我的認(rèn)識(shí)提高到了一個(gè)新的境界，也給了我一個(gè)機(jī)會(huì)全面的審視自己。

剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)我有一個(gè)問(wèn)題：共產(chǎn)黨員原本就是先鋒隊(duì)員，應(yīng)該是先進(jìn)的，為什么還要進(jìn)行保持先進(jìn)性的學(xué)習(xí)?通過(guò)學(xué)習(xí)我明白：第一，先進(jìn)性是與時(shí)俱進(jìn)的，今天先進(jìn)性有了新的內(nèi)涵，不學(xué)習(xí)就不能保持永遠(yuǎn)先進(jìn)。第二，因?yàn)楣伯a(chǎn)黨員中有不能保持先進(jìn)性的人，甚至有不像共產(chǎn)黨員的人。所以，應(yīng)該經(jīng)常地進(jìn)行保持先進(jìn)性的學(xué)習(xí)。我覺(jué)得這都是我自身存在的問(wèn)題，像是給我精神上的空虛病開(kāi)的藥方。

要保持黨員先進(jìn)性必須做到以下幾個(gè)方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和履行黨章，是對(duì)合格黨員的畢生要求。深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，努力提高馬克思主義理論水平;堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)實(shí)踐、解決問(wèn)題、推動(dòng)工作;加強(qiáng)黨員的思想道德建設(shè)。一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員，要想具有先進(jìn)性，保持先進(jìn)性，代表社會(huì)前進(jìn)的方向，就必須在思想道德文化建設(shè)方面用共產(chǎn)主義道德要求自己，使自己在現(xiàn)實(shí)生活中成為高尚道德的示范主體，提高黨員的科學(xué)文化素質(zhì)。衡量和判斷一個(gè)黨員先進(jìn)還是落后，其先進(jìn)程度如何，最根本的是看黨員在推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展中的作用。只有自覺(jué)地反映社會(huì)生產(chǎn)力特別是先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，才能順應(yīng)社會(huì)的一般規(guī)律，始終站在歷史發(fā)展的最前列，在代表最廣大人民群眾的根本利益的同時(shí)，使自身成為社會(huì)的先進(jìn)部分。黨員要使自身成為社會(huì)生產(chǎn)力的先進(jìn)部分，就必須不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)，增強(qiáng)黨員全心全意為人民服務(wù)的觀念。江_同志指出：“我們黨來(lái)自于人民，植根于人民，服務(wù)于人民，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是全心全意為人民謀利益。”忘記遠(yuǎn)大目標(biāo)，不是合格的黨員，不為實(shí)現(xiàn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的綱領(lǐng)努力奮斗，同樣不是合格的黨員。要保持黨員的先進(jìn)性，就必須在如何全心全意為人民謀利益上下功夫。為此，黨員就必須在工作和生活的各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。這無(wú)疑是為我提供了行為的準(zhǔn)繩，也讓我明白了要想成為一個(gè)合格并且先進(jìn)的黨員，首先要成為一個(gè)合格并且先進(jìn)的人。

第一，樹(shù)立人生目標(biāo)，從點(diǎn)滴做起。長(zhǎng)久以來(lái)，我都不知道要做什么，能做什么，整日沉浸在對(duì)未來(lái)的幻想中，不切實(shí)際。一方面，想要有所作為，享受高質(zhì)量的生活，一方面，又怕承擔(dān)責(zé)任，怕辛苦，是典型的眼高手低。現(xiàn)在觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，在平凡的崗位上，只要能盡心盡力，也能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，有所作為。我馬上就要面臨就業(yè)了，已經(jīng)做好了從基層做起、吃苦的準(zhǔn)備。雖然前景不可知，但原本飄浮的心已經(jīng)感覺(jué)踏實(shí)許多。

第二，獨(dú)立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)自我反省。以前，一遇到困難和問(wèn)題，常常求助于父母和老師，沒(méi)有想過(guò)自己是否可以獨(dú)立解決，依賴(lài)性很強(qiáng)。而且對(duì)于出現(xiàn)的錯(cuò)誤和問(wèn)題，也常常是怨天尤人，推卸責(zé)任，不從自身找問(wèn)題。現(xiàn)在，遇到問(wèn)題，會(huì)先穩(wěn)定情緒，戒驕戒躁，做出計(jì)劃，一步一個(gè)腳印的自己完成，出了差錯(cuò)，也會(huì)先從自身找原因，查漏補(bǔ)缺，獨(dú)立處事的能力增強(qiáng)了。

第三，提高審美情趣，積極參加社會(huì)實(shí)踐。以前，課余時(shí)間無(wú)所事事，常常看一些消遣小說(shuō)和娛樂(lè)性的電視劇，看過(guò)之后，寡淡無(wú)味，對(duì)自身毫無(wú)益處，浪費(fèi)時(shí)間。現(xiàn)在，會(huì)積極嘗試一些有益的活動(dòng)，或者去鍛煉，或者讀一些文學(xué)性和科普性的書(shū)籍，對(duì)身心健康很有幫助。

第四，學(xué)會(huì)思考，提高創(chuàng)新力。以前對(duì)于學(xué)到的知識(shí)只側(cè)重于吸收和消化，所以往往會(huì)流于表面，實(shí)際應(yīng)用能力不強(qiáng)，沒(méi)有創(chuàng)新精神。現(xiàn)在，通過(guò)閱讀一些哲學(xué)性和理論性較強(qiáng)的書(shū)籍，開(kāi)闊了思路，思考的角度有所不同，領(lǐng)悟的更深刻了，并且敢于質(zhì)疑，發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，創(chuàng)新能力有所增強(qiáng)。

第五，與人為善，廣結(jié)良朋。以前，為人處事，比較自私，多從自己的利益出發(fā)，不管閑事，只掃自己門(mén)前雪，所以能交心的朋友比較少。現(xiàn)在，能設(shè)身處地從他人的角度出發(fā)，所以同學(xué)有了困難也會(huì)盡我所能，積極主動(dòng)幫助。交友也是將心比心，真誠(chéng)待人，所以現(xiàn)在與朋友相處融洽，自己也開(kāi)朗許多。

通過(guò)學(xué)習(xí)我明白黨員先進(jìn)性教育不僅僅是一種活動(dòng)，黨員的先進(jìn)性應(yīng)用我們?nèi)粘５囊谎砸恍衼?lái)體現(xiàn)，為保持黨員的先進(jìn)性，我們要長(zhǎng)期不懈地努力學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思我們的行為。先進(jìn)性教育活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我卻獲益匪淺，并且這些將伴隨我一生。現(xiàn)在我找到了努力的方向，奮斗的目標(biāo)，不再困惑，不再迷茫，這一切都?xì)w功于黨的引領(lǐng)。今后，我將繼續(xù)在黨的引領(lǐng)下，為成為一名真正合格并且先進(jìn)的共產(chǎn)黨員而努力!

打開(kāi)大課堂 語(yǔ)文高效課堂心得體會(huì)篇六

今年的春節(jié)很特別，原本除夕夜萬(wàn)家團(tuán)圓的夜晚消失了，每個(gè)人都躲在家里不敢出門(mén)。然而，卻有那么一群可愛(ài)的逆行者含淚告別家人遠(yuǎn)奔武漢!他們是我最敬佩的人。

20__年是一個(gè)特別的年，在這讓人充滿(mǎn)期待的春天，新型冠狀病毒這個(gè)可怕的惡魔開(kāi)始在我們?nèi)A夏的大地上胡作非為。14億中國(guó)同胞眾志成城，聯(lián)起手來(lái)向病魔宣戰(zhàn)!

疫情爆發(fā)，全國(guó)各地的精英白衣天使寫(xiě)下戰(zhàn)術(shù)，他們“不計(jì)酬勞，無(wú)論生死”請(qǐng)求趕赴一線(xiàn)，他們快速的集結(jié)，整裝出發(fā);一位名為援鄂的醫(yī)生在朋友圈中有這樣一段話(huà)“別叫我天使，因?yàn)榈臎](méi)有翅膀!別稱(chēng)我英雄，因?yàn)榈囊残拇嫖窇?沒(méi)有大道理，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，這是職責(zé)所在。”逆行者們每天裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，生怕也因?yàn)樽约旱氖д`，而耽誤了病人的治療。他們每個(gè)人都發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)來(lái)盡自己的那一絲絲微薄的力量。他們每天24小時(shí)無(wú)休息時(shí)間，有時(shí)候連喝水的時(shí)間都沒(méi)有，每個(gè)人的堅(jiān)守在自己的崗位上。

而我們這些后方的人們，只有好好的保護(hù)自己，響應(yīng)國(guó)家的號(hào)“不出門(mén)，不扎堆”不給前線(xiàn)的人們?cè)鎏砺闊?/p>

最后，愿我們?cè)缛諔?zhàn)勝病魔，光明可能會(huì)遲到，但永遠(yuǎn)不可能缺席。中國(guó)加油!武漢加油!

白天天使，你們救死扶傷，不顧自己的安危，把別人的生命放在第一位，你們不愧是人民心中的英雄，向你們致敬!你們永遠(yuǎn)是我最敬佩的人!

打開(kāi)大課堂 語(yǔ)文高效課堂心得體會(huì)篇七

孫一倩，山東華魯恒升化工股份有限公司乙二醇車(chē)間首席主任技師。多年來(lái)，她以科技創(chuàng)新和精湛業(yè)務(wù)，打破國(guó)外技術(shù)壟斷，使我國(guó)多項(xiàng)化工產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新成果和技術(shù)專(zhuān)利領(lǐng)先世界，彰顯出一名共產(chǎn)黨員的政治品格和先鋒形象。

為國(guó)增光，成就全球最大的dmf制造商。2000年，華魯恒升采用低壓法合成甲胺、接觸法合成dmf，上馬有機(jī)胺和dmf生產(chǎn)線(xiàn)。孫一倩苦心鉆研，首套dmf裝置一次開(kāi)車(chē)成功。隨后，她研究出dmf系統(tǒng)操作流程，并連續(xù)創(chuàng)新發(fā)明了10余套操作方案，有力地保證了裝置的穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)、節(jié)能降耗。此外，她還使5萬(wàn)噸乙二醇項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了100%負(fù)荷穩(wěn)定運(yùn)行，并使碳酯工序甲醇回收項(xiàng)目年降低運(yùn)行成本達(dá)9000萬(wàn)元。此外，她還積極推進(jìn)優(yōu)化酯化液相循環(huán)模式節(jié)能降耗，年節(jié)約蒸汽消耗20.6萬(wàn)噸，節(jié)省費(fèi)用2360余萬(wàn)元。

不忘初心，用奉獻(xiàn)踐行神圣使命。多年來(lái)，孫一倩在平凡的崗位上做出了非凡的貢獻(xiàn)，獲評(píng)實(shí)用新型專(zhuān)利8項(xiàng)、發(fā)明專(zhuān)利1項(xiàng);榮獲“國(guó)家級(jí)技能大師”“全國(guó)技術(shù)能手”“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄笆?yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱(chēng)號(hào)。孫一倩心懷一名共產(chǎn)黨員的初心，立足平凡的崗位，不斷追逐夢(mèng)想，譜寫(xiě)新時(shí)代化工行業(yè)的新華章。

扎根基層做好社區(qū)“當(dāng)家人”

李兆靜，廣川街道岔河社區(qū)黨委書(shū)記。她愛(ài)崗敬業(yè)、親民為民，用自己的勤政和熱情贏得黨員群眾的認(rèn)可和信任，先后榮獲“全省擔(dān)當(dāng)作為好書(shū)記”“全省優(yōu)秀網(wǎng)格員”“全省最美志愿者”等稱(chēng)號(hào)。

工作中，李兆靜帶領(lǐng)社區(qū)兩委，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗力，凝聚發(fā)動(dòng)群眾，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。她創(chuàng)建的“三融三創(chuàng)”社區(qū)工作法被山東省民政廳評(píng)選為2020年度優(yōu)秀社區(qū)工作法。制定了“黨支部書(shū)記走訪(fǎng)制度”，對(duì)困難黨員群眾及時(shí)建立重點(diǎn)關(guān)懷檔案。率先啟動(dòng)鄰里中心建設(shè)，提供義診、愛(ài)心理發(fā)等16項(xiàng)暖心服務(wù)。整合資源，先后建起閱覽室、書(shū)畫(huà)室、志愿者服務(wù)站、新時(shí)代文明實(shí)踐站多個(gè)活動(dòng)陣地。積極開(kāi)展社區(qū)志愿服務(wù)，“快樂(lè)星期六”青少年公益課堂獲評(píng)2019年度山東省最佳志愿服務(wù)項(xiàng)目。推進(jìn)“紅色物業(yè)”發(fā)展，幫助11個(gè)小區(qū)成立了業(yè)委會(huì)，提供“紅色物業(yè)”服務(wù)10余項(xiàng)。劃分6個(gè)社區(qū)管理網(wǎng)格，引導(dǎo)各方力量參與社區(qū)自治。疫情期間，她率領(lǐng)社區(qū)全體工作人員吃住在單位，以扎實(shí)的作風(fēng)、頑強(qiáng)的心態(tài)與社區(qū)“兩委”班子及工作人員，深入轄區(qū)做好宣傳、排查、管控各項(xiàng)工作，筑起疫情防控堅(jiān)實(shí)堡壘。

深耕教育沃土潛心立德樹(shù)人

于莉，先后任北園小學(xué)教師、建設(shè)街小學(xué)校長(zhǎng)、德州學(xué)院附屬小學(xué)校長(zhǎng)、德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)。25年的從教生涯中，她時(shí)刻踐行立德樹(shù)人、為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，以高度的政治覺(jué)悟和強(qiáng)烈的事業(yè)心，在德城教育這片沃土上默默耕耘。

建立了德州市首家校史館——崇德校史館，編輯出版《建設(shè)故事》，讓百年老校再次煥發(fā)了新的生機(jī)和活力。在德州學(xué)院附屬小學(xué)，她帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)研發(fā)“根的教育”課程，師德建設(shè)、教師書(shū)院、閱讀生活化、國(guó)史教育、心理健康、家庭教育等一個(gè)個(gè)項(xiàng)目風(fēng)生水起，讓培育“有根的中國(guó)人”成為學(xué)校的文化基因。2019年8月，她被任命為德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)任校長(zhǎng)，扎實(shí)調(diào)研、深入學(xué)習(xí)、潛心教育，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，啟動(dòng)了“榜樣工程”黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)。為積極推進(jìn)均衡教育，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，她再挑重?fù)?dān)，接手組建實(shí)驗(yàn)小學(xué)春暉路校區(qū)，實(shí)現(xiàn)師資互通，資源共享，讓學(xué)生享受到了優(yōu)質(zhì)的教育。

弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)建設(shè)溫馨社區(qū)

顏玲，新湖街道豐華社區(qū)黨委書(shū)記、居委會(huì)主任。多年來(lái)，她致力于服務(wù)群眾、密切黨群關(guān)系、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，先后榮獲德城區(qū)“巾幗建功標(biāo)兵”、德城區(qū)“2018年度奉獻(xiàn)社區(qū)好書(shū)記”、德州市“擔(dān)當(dāng)作為好書(shū)記”等稱(chēng)號(hào)。社區(qū)先后榮獲“全國(guó)社區(qū)服務(wù)先進(jìn)單位”“全省志愿服務(wù)四個(gè)100最美社區(qū)”等稱(chēng)號(hào)。

用忠誠(chéng)踐行初心。自擔(dān)任社區(qū)書(shū)記以來(lái)，顏玲按照黨員分布，成立14個(gè)網(wǎng)格黨支部，細(xì)化為42個(gè)樓棟黨小組，把黨的組織體系延伸到樓棟，打造黨員先鋒樓門(mén)文化，把黨的旗幟樹(shù)起來(lái)，把黨員身份亮出來(lái)。去年疫情防控期間，她發(fā)動(dòng)社區(qū)黨員嚴(yán)防死守，全力守護(hù)轄區(qū)百姓的生命健康。

用真情服務(wù)群眾。帶領(lǐng)社區(qū)黨員，傳承發(fā)揚(yáng)志愿服務(wù)傳統(tǒng)，繼續(xù)擦亮“樂(lè)縫創(chuàng)意坊”等品牌，成立了霞光紅老干部、朝陽(yáng)紅青年志愿者、巾幗志愿者、老兵志愿者、紅領(lǐng)巾志愿者5支服務(wù)隊(duì)，開(kāi)展志愿清掃、治安巡邏、義診義剪、愛(ài)心聊天等服務(wù)。

用黨旗匯聚力量。豐華小區(qū)率先建立紅色驛站，聯(lián)合下沉單位、業(yè)委會(huì)、紅色物業(yè)企業(yè)和兩新組織負(fù)責(zé)人共同畫(huà)好社區(qū)治理“同心圓”，實(shí)現(xiàn)了鄰里信息常態(tài)化收集、矛盾糾紛第一時(shí)間處理，今年以來(lái)解決居民關(guān)心的問(wèn)題120余個(gè)。

心系法律信仰堅(jiān)守百姓初心

趙立梅，德城區(qū)法院黃河涯法庭黨支部書(shū)記、庭長(zhǎng)。多年來(lái)，她牢牢把握“司法為民、公正司法”工作主線(xiàn)，始終堅(jiān)持“以黨建帶隊(duì)建，以隊(duì)建促審判，以審判保穩(wěn)定”，扎根基層，服務(wù)百姓，讓“黃河涯上黨旗紅”成為一張亮麗的名片。

黨建引領(lǐng)，深度融合，發(fā)揮黨建工作凝聚力。趙立梅積極探索黨建新思路，打造學(xué)習(xí)教育、黨性分析、崗位培訓(xùn)、主題活動(dòng)、為民服務(wù)“五大平臺(tái)”，推動(dòng)工作高質(zhì)量發(fā)展。

深入開(kāi)展聯(lián)系幫扶社區(qū)工作，組織黨員干警到社區(qū)走訪(fǎng)、調(diào)研，慰問(wèn)困難群眾、開(kāi)展法治宣傳。探索法庭黨支部主題黨日活動(dòng)與社區(qū)黨支部聯(lián)合召開(kāi)模式，近距離了解基層黨員群眾的司法需求，研討典型案例，普及法律知識(shí)，真正將黨員活動(dòng)延伸到基層。

帶領(lǐng)全體黨員發(fā)揮審判職能，服務(wù)鄉(xiāng)村振興。重點(diǎn)梳理涉及農(nóng)村產(chǎn)權(quán)保護(hù)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村科技創(chuàng)新等民商事糾紛，集中精力妥善審理，及時(shí)回應(yīng)鄉(xiāng)村對(duì)涉農(nóng)司法保障需求。

法治護(hù)航，傳遞黨的溫暖，推進(jìn)青少年維權(quán)工作。開(kāi)通綠色通道，對(duì)涉及未成年人案件優(yōu)先立案、調(diào)解、審理。開(kāi)展“送法進(jìn)校園”活動(dòng)，為青少年講解權(quán)益保護(hù)等法律知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)黨護(hù)黨、遵紀(jì)守法觀念。

傳承“匠心”鑄造精品工程

朱鐵強(qiáng)，德州德隆(集團(tuán))機(jī)床有限責(zé)任公司技術(shù)副總工程師。作為一名技術(shù)研發(fā)人員，始終保持清醒的頭腦，切實(shí)把增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”融入工作，以身作則、恪盡職守，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)時(shí)事事起到模范帶頭作用。

敢為人先，做創(chuàng)新攻關(guān)的排頭兵。工作中，堅(jiān)持“兩個(gè)質(zhì)量擔(dān)當(dāng)”，刻苦鉆研機(jī)床開(kāi)發(fā)技術(shù)，多次榮獲省市級(jí)技術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)及成果：ck43125x4m數(shù)控曲軸連桿頸車(chē)床獲山東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng);zxk4203x5000曲軸銑鉆中心一等獲山東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng);fmc-6cz扭力軸精車(chē)自動(dòng)化單元獲德州訕科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng);zbk70三主軸數(shù)控管板鉆床獲山東省機(jī)械工業(yè)科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、xk4363x1500高速數(shù)控銑床獲三等獎(jiǎng);zxk4203曲軸鉆銑中心獲第三屆山東省智能制造(工業(yè)4.0)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng)。同時(shí)，朱鐵強(qiáng)與同事共同研發(fā)、申報(bào)國(guó)家實(shí)用新型專(zhuān)利12項(xiàng)，發(fā)明專(zhuān)利5項(xiàng)。

凝心聚力，做科學(xué)帶兵的有心人。他時(shí)刻牢記自己的共產(chǎn)黨員身份，不斷提升自身修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)同事攻堅(jiān)克難，用忠誠(chéng)的職業(yè)態(tài)度和精湛的職業(yè)技能，踐行著新時(shí)代“工匠精神”，展示了新時(shí)期黨員風(fēng)采。

用“紅鹽警”精神守護(hù)一方平安

武俊河，德城公安分局鹽店口街派出所所長(zhǎng)、黨支部書(shū)記。建所以來(lái)，黨支部始終將傳承“紅鹽警”精神融入血脈、見(jiàn)諸行動(dòng)，先后榮獲“全省優(yōu)秀公安基層單位”“全省三訪(fǎng)三評(píng)先進(jìn)集體”等70多項(xiàng)榮譽(yù)，榮記集體三等功6次。

以“紅鹽警”精神建設(shè)過(guò)硬支部。黨支部以打造“紅鹽警”為載體，全所民警扎根基層，深入群眾，民有所呼、警必有應(yīng)，先后涌現(xiàn)出優(yōu)秀黨員蔡瑞東、五星優(yōu)秀輔警張國(guó)龍等先進(jìn)典型。

以暖心“小鹽警”作風(fēng)攻堅(jiān)克難。成立“小鹽警”救援隊(duì)、開(kāi)展“小鹽警”網(wǎng)上尋人;民警王高嶺、輔警李守論大運(yùn)河奮不顧身救人的事跡受到省廳表彰。

以“紅袖標(biāo)”聯(lián)盟守護(hù)群眾平安。聯(lián)合德州黑馬集團(tuán)、藍(lán)天救援運(yùn)河分隊(duì)等8家單位，成立“紅袖標(biāo)”平安公益聯(lián)盟，推行友鄰消防支援、運(yùn)河水上求生等平安公益服務(wù)，開(kāi)展志愿者護(hù)校、紅袖標(biāo)街巷巡邏。開(kāi)設(shè)“紅鹽義警”公益課堂，實(shí)現(xiàn)師資培訓(xùn)、隊(duì)伍管理、公益宣傳共享，組織全民反詐騙。成立新媒體工作室，以群眾視角制作微視頻、微故事20多部，深化群防群治安全教育。

牢記使命爭(zhēng)做人民健康衛(wèi)士

張文生，德城區(qū)疾病預(yù)防控制中心副主任。自參加工作以來(lái)，他立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)懇待人、團(tuán)結(jié)協(xié)作，先后榮獲“全省食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)工作先進(jìn)個(gè)人”“德州市最美健康衛(wèi)士”提名獎(jiǎng)、“山東省抗擊新冠疫情先進(jìn)個(gè)人”等稱(chēng)號(hào)。

嚴(yán)以律己，堅(jiān)定政治立場(chǎng)。自覺(jué)遵守黨章，堅(jiān)定理想信念，始終保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)性。

愛(ài)崗敬業(yè)，立足本職保健康。自新冠疫情發(fā)生以來(lái)，他直面風(fēng)險(xiǎn)，逆行而戰(zhàn)，身著三級(jí)防護(hù)每天重復(fù)開(kāi)展核酸標(biāo)本采集工作，身處危險(xiǎn)最前沿，在抗“疫”一線(xiàn)擎起鮮紅的黨旗。2020年1月開(kāi)始，張文生帶領(lǐng)采樣檢測(cè)組加班加點(diǎn)完成現(xiàn)場(chǎng)采樣檢測(cè)各類(lèi)標(biāo)本共計(jì)10萬(wàn)余份。為保障檢測(cè)結(jié)果的及時(shí)性、準(zhǔn)確性，他與時(shí)間賽跑、與疫情競(jìng)速，全力做到“當(dāng)日采、當(dāng)日送、當(dāng)日檢”。

今后，他將借助疾控機(jī)構(gòu)改革的東風(fēng)，大力提高本中心實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)能力，為德城百姓身體健康保駕護(hù)航。