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招聘教師考試真題試卷及答案（精選17篇）篇一
高遠______、__平遠______、___深遠_____。
2．油畫《蒙娜麗莎》的作者是___達.芬奇_____。
3．澳大利亞悉尼歌劇院是由丹麥建筑師。
__。
約恩.烏松。
__。
設計的。
4．新課程標準根據美術學習活動方式劃分為、_造型。表現_、_設計。應用_、_欣賞。評述_、_綜合。探索_四個學習領域。
5．宋代有兩位父子畫家畫的山水畫被稱為“米點山水”，父親大米名叫_米蒂_，兒子小米名叫_米友仁_。
6．畫家。
__。
王式廓。
__。
的素描畫《。
__。
血衣。
__。
》再現了土地改革運動中的斗爭場面。
7.
__。
色彩構成。
__。
是現代三大構成設計基礎之一，專門研究色彩視覺心理的新興學科。
8．中國古代畫論《古畫品錄》提出的繪畫要旨“六法”是指。
__。
氣韻，生動是也。
__。
__。
骨法，用筆是也。
__。
__。
隨類，賦彩是也。
__。
__。
經營，位置是也。
__。
__。
傳移，模寫是也。
__。
散點。
__。
透視來表現。
10．《蝦》是國畫大師___齊白石_____所作，他畫的蝦在。
“_。
__。
似___”與。
“_。
__。
不似___”之間，重墨突出了蝦眼、省略了一些蝦腿。
11．中國古代瓷窯影響最大的是在宋代的五大名窯：窯、窯、
__。
官窯______窯、___哥窯_____窯、___定窯_____窯。
12．《流水別墅》是。
__。
美國。
__。
建筑師。
__。
佛蘭克.勞埃德.賴特。
__。
的代表作。
13．云南麗江納西族創造的文字。
__。
東巴文。
__。
被稱為活的象形文字，是“書畫同源”的體現。
14．青銅器飾以饕餮紋，是我國_商周奴隸_制時代青銅器藝術的一個顯著特點。
(在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填寫在題干后的括號內。本大題共4小題，每小題1分，共4分)。
1．色彩三要素指(c)。
a．光源色、環境色、固有色b．紅、黃、蘭。
c．色相、明度、純度d．原色、問色、復色。
2．高遠、平遠、深遠是中國古代山水畫的三種透視法，它出自古代畫論(b)。
a．《畫山水序》b．《林泉高致》c．《畫山水賦》d．《歷代名畫記》。
3．李公麟創作的動物畫珍品是(b)。
a．《牧馬圖》b．《五馬圖》c．《五牛圖》d．《照夜白》。
4．荷蘭一位善于應用局部光照明暗對比的畫家是(d)。
a．哈爾斯b．蒙德里安c．魯本斯d．倫勃朗。
1．色調。
色調指的是一幅畫中畫面色彩的總體傾向，是大的色彩效果。在不同顏色的物體上，籠罩著某一種色彩，使不同顏色的物體都帶有同一色彩傾向，這樣的色彩現象就是色調。
2．美術。
美術，指占據一定空間、具有可視形象以供欣賞的藝術，一般指除了建筑藝術之外的造型藝術的通稱。
3．后印象主義。
后印象主義是法國美術史上繼印象主義之后的美術現象，也稱“印象派之后”或“后期印象派”，該詞由英國藝術評論家并曾任紐約大都會博物館館長福萊提出的。代表人物有塞尚、高更、及梵高等。
4．墨分六彩。
墨分六色，中國畫技法名。指以水調節墨色多層次的濃淡干濕。語出唐代張彥遠《歷代名畫記》：“運墨而五色具。”“五色”說法不一，或指焦、濃、重、淡、清；或指濃、淡、干、濕、黑；也有加“白”，合稱“六彩”的。實際乃指墨色運用上的豐富變化。清代林紓用等量的墨汁，放置在五個碗內分別加以不等量的清水，用以作畫來區分濃淡，理解不免機械。
5.素描。
只強調明度而不強調色彩的繪畫形式，通常用單色來完成的繪畫。注重結構和明暗，并用明暗關系在二維平面上表現三維立體的藝術效果。
素描是指運用鉛筆或者炭筆之類的單色調黑色美術用筆對物體進行刻畫，運用線條將塊面鋪出，再進行黑白灰的刻畫。從而讓物體的明暗交界線.暗部.亮部.高光等把對象立體地表現在紙張上面，這就是素描的特征。
1田橫五百士6亨利·摩爾。
2擲鐵餅者8波提切利。
3溪山行旅圖7丟勒。
4創世紀壁畫3范寬。
5賽納河1徐悲鴻。
6國王與王后2米隆。
7四使徒4米開朗琪羅。
8春5馬約爾。
招聘教師考試真題試卷及答案（精選17篇）篇二
考試時間120分鐘，滿分100分。
(一）填空題（每空1分，共20分）。
1、選編徒手體操應注意要有目的性，要有科學性，要有鮮明的創造性。
2、《學生體質健康標準》必測項目有身高、體重、肺活量。
3、體育與健康課程的內容體系由五個學習領域構成。五個學習領域由兩條主線構成，一條是運動主線，包括運動參與、運動技能；另一條是健康主線，包括身體健康、心理健康、社會適應。
4、體育課的備課必須在了解學生的基礎上深入鉆研教材，認真做到五備：即“備教材、備學生、備教法（學法）、備教學媒體、備場地器材”
5、全民健身計劃以全國人民為實施對象，以青少年和兒童為重點?！叭窠∩硪欢还こ獭睆娬{學校做到：保證學生每天參加1小時體育活動，每年組織學生開展兩次遠足、野營活動，每年對學生進行一次身體檢查。
6、1894年法教育家顧拜旦建議恢復奧運會，1896年在希臘舉行第一屆現代奧運會，第二十七屆在澳大利亞舉行的，薩馬蘭奇宣布第二十九屆在我國舉行，現任國際奧委會主席是羅格。
7、急行跳高和急行跳遠技術的共同關鍵是助跑與起跳結合的動作。
8、體育教學應遵循認識規律、技能形成規律和運動負荷規律。
9、速度素質包括反應速度、動作速度、位移帶度。
10、沒有疲勞的.訓練是無效的訓練，而疲勞不能消除的訓練是危險的訓練。
11、新課標中規定小學一至四年級為每周4節體育課，五至九年級為每周3節體育課。
12、迎面接力跑的傳接棒方式是立棒式。
二、選擇題（每小題2分，共30分）。
1．新一輪基礎教育課程改革的理論基礎包括：b。
a．人本主義理論、多元智能理論、素質教育理論。
b．人的全面發展理論、多元智能理論、建構主義理論。
c．人的全面發展理論、合作學習理論、建構主義理論。
d．人本主義理論、合作學習理論、素質教育理論。
a．遷移。b．同化。
c．順應。d．模仿。
a．傳授學生知識。b．發展學生能力。
c．培養學生個性。d．養成學生品德。
a．感知能力不成熟。b．注意能力不健全。
c．記憶能力不深刻。d．思維能力有欠缺。
a．基本道德知識的理解與掌握。
b．日常行為習慣的養成與實踐。
c．道德理想信念的培養與指導。
d．人生觀價值觀的選擇與確立。
a．《中華人民共和國教師法》。b．《中華人民共和國義務教育法》。
c．《中華人民共和國勞動法》。d．《中華人民共和國計劃生育法》。
a．焦慮癥。b．恐懼癥。
c．強迫癥。d．抑郁癥。
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招聘教師考試真題試卷及答案（精選17篇）篇三
1、道德意志是指人們根據道德認識去行動時所產生的情緒體驗。
答：錯。道德情感。
2、以正面人物的優良品德和模范行為影響幼兒的方法稱為榜樣示范法。
答：對。
3、美國心理學家霍爾認為游戲是對未來生活需要的活動的準備，是本能的練習。
答：錯。德國心理學家格羅斯。
4、在德育過程的四要素中道德認識是關鍵。
答：錯。道德行為。
5、人民教育家陶行知創辦了我國第一所鄉村幼稚園和勞工幼稚園。
答：對。
6、投形盒、套盒、拼圖、嵌板等屬于音樂游戲的玩具。
答：錯。智力游戲。
7、活動課程又稱經驗課程，是杜威及其弟子克伯屈等人所提倡的。
答：對。
8、1837年，福祿貝爾在德國勃蘭根堡開辦了第一所幼兒園。
答：對。
9、速度、力量、耐力、靈敏是指人身體基本活動能力。
答：錯。身體素質。
10、教育目標分為長期目標和短期目標。
答：對。
招聘教師考試真題試卷及答案（精選17篇）篇四
1、“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。（）。
2、“春天的杭州是一年四季中最美的季節?！迸c“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！”都犯了語序顛倒的錯誤。（）。
3、“海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題?！边@句話若縮寫，應該是“出版社解決了難題”。（）。
4、藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？”改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍?！保ǎ?。
5、孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮海人。（）。
招聘教師考試真題試卷及答案（精選17篇）篇五
2017幼兒教師招聘模擬考試卷（附答案）
1.20世紀30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有( )
a.張漢良
b.張之洞
c.張宗麟
d.張雪門
2.在自然條件下，教師有目的、有計劃地對所要研究的現象或行為進行觀察、記錄和評價的研究方法是( )
a.調查法
b.實驗法
c.個案研究法
d.觀察法
3.以感知過的事物形象為內容的記憶是( )
a.機械識記
b.形象記憶
c.意義識記
d.語詞邏輯記憶
4.以穩重，但靈活性不足;踏實，但有些死板;沉著冷靜，但缺乏生氣為特征的氣質類型是( )
a.粘液質
b.多血質
c.膽汁質
d.抑郁質
5.皮亞杰認為兒童心理發展有四個基本要素，即( )
a.遺傳、練習和習得的經驗、社會性經驗、具有自我調節作用的平衡過程
b.成熟、練習和習得的經驗、社會性經驗、具有自我調節作用的平衡過程
c.遺傳、成熟、社會性經驗、具有自我調節作用的平衡過程
d.成熟、社會性經驗、學校學習的經驗、具有自我調節作用的平衡過程
6.創辦世界上第一所幼兒園的教育家是( )
a.盧梭
b.裴斯泰洛奇
c.蒙臺梭利
d.福祿貝爾
7.一個人所有心理活動的動力特征是指人的( )
a.性格
b.能力
c.個性
d.氣質
8.直觀行動思維活動的典型方式是( )
a.認知地圖
b.探試搜索
c.嘗試錯誤
d.頓悟
9.下列哪種做法適合學前班的教育?( )
a.應該開始學習漢語拼音
b.每天至少上課三節以適應小學教學
c.可以用考試對學生進行評價
d.與幼兒園大班沒有根本的區別
10.兒童按照故事、童話的內容，分配角色，安排情節，通過動作、表情、語言、姿勢等來進行的游戲被稱為( )
a.規則游戲
b.結構游戲
c.角色游戲
d.表演游戲
11.艾賓浩斯發現遺忘的規律是遺忘進程不均衡，表現為( )
a.先慢后快
b.先快后慢
c.時快時慢
d.均勻遞減
12.從一個目標出發，通過各種不同途徑尋求各種答案的思維是( )
a.抽象邏輯思維
b.理論思維
c.發散思維
d.分析思維
13. 親子關系是一種( )
a.血緣關系
b.心理關系
c.情感關系
d.家庭關系
14. 3~4歲的幼兒處于( )
a.幼兒初期
b.幼兒中期
c.幼兒晚期
d.學齡期
15.游覽過八達嶺長城的人，頭腦中重現長城的形象是( )
a.思維
b.想象
c.注意
d.聯想
16.下列說法錯誤的是( )
a.手眼協調動作的出現是出生后頭半年嬰兒認知發展的重要里程碑
b.兒童從出生起就有觸覺反應
c.手的觸覺作為探索手段早于口腔的觸覺探索
d.觸覺在兒童的人際關系形成中起著重要作用
17.教師根據教育、教學目的，按照一定的目標設計的游戲被稱為( )
a.規則游戲
b.結構游戲
c.角色游戲
d.表演游戲
18.1904年1月，清政府頒布( )，規定學前教育機構為“蒙養院”。
a.《學校系統改革案》
b.《蒙養堂章程》
c.《欽定學堂章程》
d.《奏定學堂章程》
19.注意是一種( )
a.獨立的心理過程
b.心理現象
c.認識風格
d.個性特征
20.1~1.5歲幼兒使用的句型主要是( )
a.簡單句
b.復雜句
c.單詞句
d.電報句
招聘教師考試真題試卷及答案（精選17篇）篇六
1. 按學習結果，加涅將學習分為哪幾種類型?
2.簡述幼兒口語表達能力的發展特點。
3. 幼兒園課程有哪些特點?
4. 簡述幼兒教師應具備哪些職業能力。
1. 試述幼兒思維發展的一般趨勢。
2. 試述應如何預防教師違法(侵權)行為。
最近，娜娜的媽媽非常著急，4歲的娜娜出現了口吃現象，經過多方矯正，都無濟于事。
請分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。
口吃表現為說話中不正確的停頓和單音重復，這是一種言語的節律性障礙。
一、單項選擇題
1.a【解析】教育最基本的職能???是培養人，這是教育質的規定性。
2.c【解析】幼兒園實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的 教育。
3.c【解析】 《林哈德與葛篤德》是裴斯泰洛齊的教育理論代表作。
4.b【解析】3 歲以前，幼兒腦部的發育已達到成人的 80%。
5.a【解析】學前期獨生子女社會性發展的主要特點是存在兩極分化現象。
6.c【解析】教育行政法規的名稱一般有三種：條例、規定、辦法或細則。
7.b【解析】在人類學習與記憶的信息加工理論的基礎上，羅耶提出了認知遷移理論。
8.b【解析】奧蘇貝爾認為學校中的學習應該是有意義的接受學習。
9.a【解析】代詞是幼兒詞匯中使用頻率最高的詞。
10.d【解析】教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背 了綜合性教育原則。
11.d【解析】教師應堅持正面教育，善于發現幼兒的優點并給予表揚。
12.b【解析】伸手能夠抓到東西是幼兒眼手協調現象出現的主要標志。
13.b【解析】發展不平衡的第二個方面是不同方面發展的不平衡性。人的身心不同方面有不 同的發展期現象，心理學家提出了發展關鍵期或最佳期的概念，如 2～4 歲是幼兒的最佳口 語訓練期。
14.a【解析】2、3 歲的兒童能辨別上下。
15.c【解析】應激是對突發事件的一種反應。
16.d【解析】幻想是一種指向未來并與個人的愿望相聯系的想象。
17.d【解析】概括是反映事物本質屬性的一種思維形式。
18.a【解析】定勢是由過去經驗和習慣的影響而產生的心理活動的準備狀態。
19.b【解析】 “最近發展區”理論是由維果斯基提出的，指一種兒童無法依靠自己來完成， 但可在成人和更有技能的兒童幫助下來完成的任務范圍。
20.d【解析】發現學習是指教師為學生提供一定的材料，創設問題情境，引導學生獨立發現 問題并解決問題，從而使學生獲得相應知識。
二、名詞解釋
1.概念是反映事物本質屬性的一種思維形式。
2. 心理健康是指個人心理方面的良好狀態。也就是說，除了沒有心理與精神疾病的癥狀外， 其個人的認知能力、情感表達、行為表現等各方面都應維持在一個正常且平衡的狀態下，使 得個人對自己以及對環境的調適能夠得到最高且最好的效能， 進而獲得快樂、 滿足以及產生 合乎社會文化要求的行為。
3. 教育法律關系是教育法律規范在調整人們有關教育活動的行為過程中形成的權利和義務 關系，是一種特殊的社會關系。
4. 習慣化是個體不斷或重復受到某種刺激而對該刺激的反應逐漸減弱的.現象。
5.集中思維是指人們解決問題時，思路集中到一個方向，從而形成唯一、確定的答案。
6.記憶是人 對過去經驗的反映，是一種較為復雜的心理過程。
三、簡答題(答案要點)
1.(1)言語信息，指有關事物的名稱、時間、地點、定義以及特征等方面的事實性信息的 學習; (2)智慧技能，指運用符號或概念與環境進行交互作用的能力的學習; (3)認知策略，指調控自己注意、學習、記憶和思維等內部心理過程的技能的學習; (4)態度，指影響個人對人、事、物采取行動的內部狀態; (5)動作技能，指通過身體動作質量的不斷改善而形成的整體動作模式的學習。
2.(1)從對話語逐漸過渡到獨白語; (2)從情境性言語過渡到連貫性言語; (3)講述的邏輯性逐漸提高; (4)逐漸掌握言語表達技巧。
(3)以幼兒的直接經驗為基礎。
4.(1)觀察力; (2)溝通的能力; (3)組織分組活動的能力; (4)創設與利用環境的能力; (5)開展家長工作與社區工作的能力; (6)自我發展的能力。
四、論述題(答案要點)
1.(1)從概括性質的演變來看，從動作概括向表象概括，再向概念概括發展; (2)從反映內容的演變來看，從反映事物的外部聯系、現象到反映事物的內在聯系、本質 發展，從反映當前事物到反映未來事物發展; (3)從思維發展的方式看，幼兒的思維最初是直覺行動的，然后出現具體形象思維，最后 發展起來的是抽象邏輯思維。
2.(1)建立完善的教育法規體系; (2)建立嚴格公正的教育執法制度; (3)建立全面的教育法律監督機制; (4)增強法制觀念，宣傳、普及教育法規; (5)加強學校的規范管理; (6)增強教師的法律意識，減少侵權行為的發生; (7)加強學生對自己法定權利的認識，培養學生的自我保護意識; (8)加大安全教育力度。
五、案例分析(答案要點)
幼兒的口吃現象常常出現在 2~4 歲。2~3 歲，一般是口吃開始發生的年齡;3~4 歲是口吃的 常見期。導致幼兒口吃的因素有以下幾種： (1)生理原因; (2)心理原因; (3)模仿。
招聘教師考試真題試卷及答案（精選17篇）篇七
1、語文素養。
2、平等對話、主人組織者、引導者。
3、導向功能、診斷功能、決策功能、促進發展功能。
4、學生自學。
二、判斷題。
1、錯【解析】新課標就語文課程的性質在前言部分指出：“工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點?！?/p>
2、錯【解析】校外活動不是課堂教學的延續，而是在教師的指導下，學生根據自己的興趣、愛好自愿參加的活動。
3、對【解析】略。
4、錯【解析】教育的多元化包括教育思想、教育目標、辦學模式、教學形式、評價標準等的多元化，它是社會生活的多元化和人的個性化要求在教育上的反映。
5、對【解析】略。
招聘教師考試真題試卷及答案（精選17篇）篇八
一、填空題（2×20，共40分）。
三、判斷題：（2×5，共10分）。
1、《松花江上》是解放以后的作品。（）。
2、《自己的隊伍來到面前》是舞劇《智取威虎山》選段。（）。
3、舞劇《天鵝湖》的曲作者是德國的柴柯夫斯基。（）。
4、《小白菜》是河北民歌。（）。
2、中國近代著名的芭蕾舞劇有________和________。
3、說出三首歌頌我國三代領導核心的歌曲________、________、________。
4、《二泉映月》的作者是________，又名________。其主奏樂器是________。
5、所有中外樂器可以分為________和________兩大類。
6、曲藝音樂又叫________，包括________和________兩部分。
7、詠嘆調是一種________體裁，通常指歌劇中________的獨唱部分。
8、寫出下列音樂作品的作者：《玫瑰三愿》________，《紅旗頌》________，歌劇《卡門》________。
二、單項選擇題（2×5，共10分）。
3、《梁山伯與祝英臺》屬于（）a、琵琶協奏曲b、小提琴協奏曲c、管弦樂電子音樂。
4、《保衛黃河》是鋼琴協奏曲《黃河》的第（）樂章。a、二b、四c、六d、三。
5、歌劇《五洲人民齊歡笑》選自（）。
5、《春節序曲》的曲作者是李煥之，作品有《社會主義好》等。
四、簡答題（10×2，共20分）。
1、寫出c調的大小三和弦。
2、常見的聲樂體裁有哪些？
五、論述題（20分）。
你認為音樂教師應具備哪些素質？
（）。
一、填空題。
1、音高關系、音高距離。
2、《紅色娘子軍》、《絲路花雨》。
3、《東方紅》、《春天的故事》、《走進新時代》。
4、華彥鈞、阿炳、二胡。
5、西注管弦樂器、民族管弦樂器。
6、說唱音樂、唱腔、器樂。
7、聲樂、抒發情感。
8、黃自、呂其明、比才。
二、單項選擇題。
1、c2、b3、b4、b5、a。
三、判斷題。
1、×。
2、×。
3、×。
4、√。
5、√。
四、簡答題。
五、論述題：略。
招聘教師考試真題試卷及答案（精選17篇）篇九
1.幼兒園的基本活動是()。
a.娛樂
b.游戲
c.運動
d.玩耍
2.《幼兒園工作規程》規定，大班班額為()。
a.20
b.25
c.30
d.35
3.《兒童權利公約》提倡的四項原則不包括()。
a.兒童最大利益原則
b.尊重兒童權利與尊嚴原則
c.無歧視原則
d.尊重家長觀點原則
4.幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的()。
a.好奇心和創造力
b.認識興趣和探究欲望
c.對規律性的初步認知
d.對科學神奇的興趣
5.在幼兒園中，幼兒的兩餐時間間隔不得少于()小時。
a.2
b.3
c.3.5
d.2.5
6.《教師法》規定的教師考核內容為“政治思想、業務水平、()、工作成績”幾個方面。
a.工作態度
b.工作熱情
c.工作效率
d.工作質量
7.當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現象，這實際上違背了()。
a.愛崗敬業的職業道德
b.依法執教的職業道德
c.嚴謹治學的職業道德
d.廉潔從教的職業道德
8.首個具有法律約束力的國際公約，并涵蓋所有****范疇，保障兒童在公民、經濟、政治、文化和社會中的權利的是()。
a.《兒童權利公約》
b.《未成年人保護法》
c.《預防未成年人犯罪法》
d.《國際兒童法》
9.在幼兒園實踐中，某些教師認為幼兒進餐、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識、發展智力的唯一途徑，不注意利用各環節的教育價值，這種做法違背了()。
a.發揮一日生活的整體功能原則
b.尊重幼兒原則
c.重視年齡特點和個體差異原則
d.實踐性原則
10.賈老師剛從名牌大學畢業，他自認為自己能力強，專業功底扎實，于是不認真備課上課。這種行為()。
a.可以，不影響教學即可
b.賈老師能力強，不必認真備課
c.賈老師是剛畢業的大學生，不必強求
d.不可以，每位教師都應認真備課上課
11.聯合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括()。
a.無差別原則
b.尊重兒童權利原則
c.無歧視原則
d.兒童利益最佳原則
12.留守兒童小華身上有一些不良行為習慣，帶班老師應()。
a.關心愛護小華，加強對他的行為養成教育
b.寬容理解小華，降低對他的要求并順其自然
c.嚴厲責罰小華，令其盡快改變不良行為習慣’
d.聯系小華家長，責令其督促小華改掉不良習慣
13.吳老師覺得自己已經教了十幾年書了，不用學什么多媒體教學。你認為吳老師的觀點( )。
a.對，多媒體教學不能濫用
b.不對，教師應專注自身學習，有利于升職
c.不對，教師應樹立終身學習理念
d.對，吳老師用習慣了傳統教學方式，不必用多媒體
14.李老師剛走進教室就看見小強和小敏打架，你推我拉，互不相讓。下列處理方式，最恰當的一項是( )。
a.馬上制止，讓兩位幼兒到教師辦公室解決
b.不予理睬，繼續教學
c.批評訓斥幼兒
d.了解原因，并引導幼兒自己解決矛盾
15.殷老師特別喜歡學習，不僅上班的時候積極聽老教師的課，而且在業余時間自修研究新課程，潛心研究教學方法。她雖然很年輕，但是已經連續三年當選教學能手了。這體現了殷老師( )。
a.有終身學習理念
b.專注自身學習，將來能考研究生
c.關愛學生
d.志存高遠，樂于奉獻
16.盡管工作壓力大，事務繁雜，何老師始終保持積極工作態度，用微笑面對每一個學生。這體現了何老師( )。
a.教學水平高超
b.學科知識豐富
c.身體素質良好
d.職業心理健康
17.1966年，聯合國教科文組織在《關于教師地位的建議》中提出，應該把教師工作視為( )。
a.專門職業
b.非獨立的社會職業
c.獨立的社會職業
d.職業
18.西方稱之為“力學之父”，并提出“只要給我一個支點，我就能撬動整個地球”的名言的物理學家是( )。
a.亞里士多德
b.阿基米德
c.伽利略
d.開普勒
19.1970年4月24日，中國自行設計制造的第一顆人造地球衛星由長征一號火箭成功發射。1988年9月27日，中國核潛艇水下發射運載火箭獲得成功，中國空間技術進入新的時代。我國第一顆人造地球衛星的名字是( )。
a.神州一號
b.東方紅一號
c.銀河一號
d.黃河一號
20.下列不屬于辯證邏輯的特點的是()。
a.注重人的能動性
b.主要運用歸納演繹的方法
c.重視經驗的價值
d.要求人始終參與其中
21.下列選項中與其他三項不是同一類的是()。
a.王有制
b.均田制
c.井田制
d.分封制
22.“生旦凈末丑”是京劇的行當，其中“凈”是()。
a.男角
b.女角
c.兒童
d.男女均可
23.冰心(1900～1999年)，原名謝婉瑩，文學研究會代表作家。1919年起，謝婉瑩以“冰心”這一筆名寫了許多“問題小說”?！皢栴}小說”代表作有《兩個家庭》《斯人獨憔悴》《秋風秋雨愁煞人》《去國》等;“愛的哲學”的小說代表作《超人》《煩悶》等;小詩集有《繁星》《春水》;散文集有《往事》《山中雜記》()《關于女人》等。
a.《寄小讀者》
b.《狂人日記》
c.《寒灰集》
d.《親愛的丈夫》
24.印度的國歌《人民的意志》選自泰戈爾的()。
a.《飛鳥集》
b.《園丁集》
c.《新月集》
d.《吉檀迦利》
25.巴爾扎克是19世紀法國批判現實主義文學的代表作家。他的代表作()為人們展現了法國社會特別是巴黎上流社會的現實主義歷史。
a.《人間喜劇》
b.《玩偶之家》
c.《復活》
d.《老人與?！?/p>
26.下列作家與作品對應正確的是()。
a.《白楊禮贊》——朱自清
b.《分馬》——趙樹理
c.《水孩子》——金斯利
d.《木偶奇遇記》——格林兄弟
27.從“這本書是小說書”假，能斷定命題()。
a.“這本書不是小說書”真
b.“這本書是英文詞典”真
c.“這本書是中文詞典”真
d.“這本書是歷史書”假
28.從命題“沒有一個同學會游泳”真，能推知()。
a.“沒有一個同學不會游泳”真
b.“每一個同學都會游泳”真假不定
c.“并非沒有一個同學不會游泳”真
d.“至少有一個同學會游泳”真
29.“凡有關國家機密的案件都不是公開審理的案件”，據此，我們可以推出()。
a.不公開審理的案件都是有關國家機密的案件
b.公開審理的案件都不是有關國家機密的案件
c.有關國家機密的某些案件可以公開審理
d.凡不涉及國家機密的某些案件都可以公開審理
30.閱讀下面材料，回答問題。
某幼兒園大班學生小波，由于其家長是收廢品的，一天來幼兒園上課時脖子沒有洗干凈，在上課時，老師發現了他的脖子臟，就叫他站起來給大家看，把他作為典型，教育其他的幼兒要講衛生，并當著大伙的面說：“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈?！崩蠋煹男袨樽屝〔ㄐ睦锖茈y受。從這以后，每當看到這位老師，小波就感到似乎大家都在盯著他的脖子看，同時想起老師說的話，在小朋友們面前感到抬不起頭。這種心理讓他不愿意跟小朋友們一起玩，也不愿意去幼兒園。在母親的多次引導下，他把自己不愿意去幼兒園的原因告訴了母親。母親只好給他轉換到另一所幼兒園，在那里，他表現不錯，經常得到老師的表揚。
結合案例運用“育人為本”的幼兒觀，分析教師在保育實踐中應怎樣對待幼兒?
31.閱讀下面材料，回答問題。
近日，徐州曝出了一名兩歲半的小女孩在幼兒園遭老師暴打十多分鐘的新聞，引起了社會廣泛關注。最近又有一名家長也向南京警方報警，稱其年僅2歲兒子前天下午在幼兒園遭到老師虐打，腹部有七八處用東西抽打的傷痕，現在小孩已經蒙上了心理陰影，一看到陌生人，就放聲大哭。昨天，孩子所在幼兒園的老師和園領導接受采訪時均不承認打孩子一事。
請從教育法律法規和教師職業道德的角度談談你對此事的看法。
32.閱讀下面材料，回答問題。
月夜
韓少功
月亮是別在鄉村的一枚徽章。
城里人能夠看到什么月亮?即使偶爾看到遠遠天空上一丸灰白，但暗淡于無數路燈之中，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，不過像死魚眼睛一只，丟棄在五光十色的垃圾里。
由此可知，城里人不得不使用公歷，即記錄太陽之歷;鄉下人不得不使用陰歷，即記錄月亮之歷。哪怕是最新潮的農村青年，騎上了摩托用上了手機，脫口而出還是冬月初一臘月十五之類的計時之法，同他們抓泥捧土的父輩差不多。原因不在于別的什么…一他們即使全部生活都現代化了，只要他們還身在鄉村，月光就還是他們生活的重要一部分。禾苗土飄搖的月光，溪流上跳動的月光，樹林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光，還有月光牽動著的蟲鳴和蛙鳴，無時不在他們心頭烙下時間感覺。
相比之下，城里人是沒有月光的人，因此幾乎沒有真正的夜晚，已經把夜晚做成了黑暗的白天，只有無眠白天與有眠白天的交替，工作白天和睡覺白天的交替。我就是在三十多年的漫長白天之后來到了一個真正的夜晚，看月亮從樹蔭里篩下的滿地光斑，明滅閃爍，聚散相續;聽月光在樹林里叮叮當當地飄落，在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地擁擠。我熬過了漫長而嚴重的缺月癥，因此把家里的涼臺設計得特別大，像一只巨大的托盤，把一片片月光貪婪地收攬和積蓄，然后供我有一下沒一下地撲打著蒲扇，躺在竹床上隨著光浪浮游。就像我有一本書里說過的'，我伸出雙手，看見每一道靜脈里月光的流動。盛夏之夜，只要太陽一落山，山里的暑氣就消退，遼闊水面上和茂密山林里送來的一陣陣陰涼，有時能逼得人們添衣加襪，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星在這時候出現了，媽媽或奶奶講述的牛郎織女也在這時候出現了，銀河系星繁如云星密如霧，無限深廣的宇宙和無窮天體的奧秘嘩啦啦垮塌下來，把我黑咕隆咚地一口完全吞下。
我突然明白了，所謂城市，無非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方。
山谷里一聲長嘯，大概是一只鳥被月光驚飛了。
(1)怎樣理解“月亮是別在鄉村的一枚徽章”在文中的含意?
(2)請概括說明“城里的月亮”與“鄉村的月亮”之間的差別。
(3)作者認為，“我突然明白了，所謂城市，無非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方”。結合全文，請分析、評價作者的觀點。
33.師德是教師的立師之本，是教師事業成功的保障。請以師德為話題進行寫作。文體不限，詩歌除外。
招聘教師考試真題試卷及答案（精選17篇）篇十
10.《春之歌》是()獨奏曲是()國作曲家()所寫.作品有《》《》。
1.歌劇《五洲人民齊歡笑》選自()。
a.《江姐》b《白毛女》c《紅珊瑚》d《劉胡蘭》。
2.樂曲《梁山伯與祝英臺》屬于()。
a琵琶協奏曲b.小提琴協奏曲c管弦樂d.電子音樂。
3.樂曲《杜鵑圓舞曲》是一首()。
a.鋼琴獨奏b小提琴獨奏c.簫獨奏d.巴揚獨奏。
a.一.b.二c.三.d.四。
8.《赫哲人的春天》是()獨奏曲.a.簫b.箏c.琵琶d.笛子。
1.《告別》是《長征組歌》曲二.()。
2.《埃格蒙特序曲》是德國作曲家貝多芬的作品().3.《松花江上》是解放以后的作品().4.《霓裳羽衣曲》是塤與樂隊演奏的.().5.《自己的隊伍來到面前》是舞劇《智取威虎山》選段().四.連線題(共30分.每組6分連對一對2分)。
《看天下勞苦人民都解放》音樂劇《音樂之聲》選曲羅西尼德國。
《獵人合唱》歌劇《塞維爾的理發師》選曲韋伯意大利。
《山間小路》歌劇《自由射手》選曲羅杰斯美國。
《我是城里的大忙人》歌劇《洪湖赤衛隊》選曲格羅非中國。
《孤獨的牧羊人》管弦樂組曲《大峽谷》之三張敬安歐陽謙。
叔
五.問答題:(共5分)。
1.寫出c調的大小三和弦.參考答案。
一.1.安波山東人。
2.俄國《天鵝湖》《胡桃夾子》《魚美人》《場景音樂》等。
3.河北無伴奏。
4.德國復調十二平均律《小步舞曲》《勃蘭登堡協奏曲》《十二平均律鋼琴曲集》。
等
5.李煥之《社會主義好》《民主建國進行曲》《.春節序曲》。
6.俄國鮑羅丁7.越劇《紅樓夢》。
7.意大利《茶花女》威爾第8.芭蕾《紅色娘子軍》。
三..判斷題1.×2.√3.×4.√5.×。
四.連線題:。
《看天下勞苦人民都解放》歌劇《洪湖赤衛隊》選曲張敬安歐陽謙叔中國。
《獵人合唱》歌劇《自由射手》選曲韋伯德國。
《山間小路》管弦樂組曲《大峽谷》之三格羅非美國。
《我是城里的大忙人》歌劇《塞維爾的理發師》選曲羅西尼意大利。
《孤獨的牧羊人》音樂劇《音樂之聲》選曲羅杰斯美國。
五.問答題:大三和弦:135.小三和弦:246。
招聘教師考試真題試卷及答案（精選17篇）篇十一
1.“視而不見，聽而不聞”的現象，典型地表現了注意的()。
a.指向性
b.集中性
c.穩定性
d.分配
2.看到某件物品時常被其常用的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現象稱為()。
a.習慣
b.定勢
c.功能固著
d.定向
3.學生在解決一個問題之后，以后遇到類似的問題還會，采取先前的思維模式去解題，這種現象屬于()。
a.原型啟發
b.定勢
c.遷移作用
d.功能固著
4.()強調學習過程是學生主動構建自己知識的過程，學生不是被動的信息接受者，而是信息意義的主動重構者。
a.有意義的接受學習論8.建構主義的學習理論
c.信息加工的學習理論
d.聯結主義學習理論
5.桑代克的嘗試錯誤理論是通過以下哪一經典實驗得出的?()
a.黑猩猩問題解決實驗
b.餓貓“迷籠”實驗
c.小白鼠走迷津實驗
d.白鼠“迷箱”實驗
6.當學生取得好的成績后，教師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規律中的()。
a.準備律
b.練習律
c.效果律
d.動機律
7.很多留學生剛來中國學習漢語時，會把“銀行”錯認成“很行”，這其中體現的心理學現象是()。
a.刺激的分化
b.刺激的泛化
c.條件反射
d.記憶術策略
8.在日常教學中，由于學生表現良好，教師減少其家庭作業的量，教師這樣的行為稱為()。
a.正強化
b.負強化
c.懲罰
d.消退
9.根據馬斯洛的需要層次理論，個體要求通過學習使自己的價值、潛能、個性得到發揮，這屬于()。
a.安全的需要
b.歸屬與愛的需要
c.尊重的需要
d.自我實現的需要
10.根據韋納的成敗歸因理論，把成敗的責任歸因于努力程度，這屬于()。
a.穩定的外在的歸因
b.不穩定的內在的歸因
c.穩定的可控歸因
d.不穩定的可控歸因
11.根據韋納的成敗歸因理論，以下哪類成敗的責任歸因屬于穩定的內在的不可控歸因?()
a.運氣好壞
b.能力高低
c.身體狀況
d.外界環境
12.在日常學習生活中，教師利用榜樣的作用提高學生的自我效能感，這屬于()。
a.直接強化
b.替代性強化
c.自我強化
d.負強化
13.“舉一反三”、“聞一知十”等屬于以下哪種遷移?()
a.同化性遷移
b.順應性遷移
c.重組性遷移
d.具體遷移
14.在現代遷移理論中，提出認知結構遷移理論的是()。
a.桑代克
b.賈德
c.奧蘇伯爾
d.安德森
15.根據遷移內容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為()。
a.水平遷移和垂直遷移
b.正遷移與負遷移
c.一般遷移與具體遷移
d.同化性遷移、順應遷移和重組性遷移
16.有人記憶馬克思生日“1818年5月5日”時聯想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產階級嗚嗚地哭”，是運用了哪種記憶術?()
a.縮簡
b.諧音聯想法
c.關鍵詞法
d.語義聯想法
17.將“青蛙桌子”想象為青蛙在桌子上跳來跳去，是運用了哪種記憶術?()
a.縮簡
b.諧音聯想法
c.關鍵詞法
d.視覺想象法
18.學習者運用縮簡和編歌訣的方法幫助記憶知識的學習策略屬于()。
a.組織策略
b.精細加工策略
c.復述策略
d.元認知策略
19.根據斯金納的操作條件反射理論，強化分正強化和負強化。無論是正強化還是負強化，其作用都是改變同類反應在將來發生的概率。
20.有結構問題的解決過程與無結構問題的解決過程相同，但各自的解決特點不同。
21.簡述知覺的特性。
22.根據奧蘇伯爾的學習理論，說明有意義學習的條件。
23.遷移的作用是什么?
24.簡述問題解決與創造力的關系。
招聘教師考試真題試卷及答案（精選17篇）篇十二
一、單選題1、20世紀60年代至70年代，教育心理學形成了獨立的理論體系，并注重與教育實際相結合。這一時期是教育心理學的（）。
a.初創時期b.成熟時期c.發展時期d.完善時期。
2、同一心理機能特性在發展的不同時期有不同的發展速率，這是指心理發展的（）。
a.階段性b.順序性。
c.不平衡性d.差異性。
a.感知運動階段b.前運算階段c.具體運算階段d.形式運算階段。
5、個體為了理解事物、掌握知識、系統地論述并解決問題而激發的學習需要，按照奧蘇貝爾的說法屬于（）。
a.認知的內驅力b.自我提高的內驅力c.附屬內驅力d.外部學習動機。
6、概念學習與例證學習間的影響，屬于何種遷移（）。
a、水平遷移b、垂直遷移c、一般遷移d、負遷移。
8、新的材料屬于原有的具有較高概括性的觀念中，原有的觀念得到擴張、精確化、限制或修飾，新的觀念或命題獲得意義。這種學習是（）。
a.派生類屬學習b.相關類屬學習c.上位學習d.并列結合學習。
d.命題學習。
10、心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化，由物質的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內潛的、簡縮的形式的過程叫（）。
a.原型定向。
b.原型操作c.原型整合d.原型內化。
11、整合所學新知識之間，新舊知識之間的內在聯系，形成新的知識結構的策略屬于（）。
a.復述策略。
b.元認知策略c.精細加工策略d.組織策略。
12、下列選項中屬于有結構良好的問題的是（）。
a.建筑設計b.劇本創作c.技術革新d.演員根據劇本表演角色。
13、“凡社會大眾認可的就是對的，反之就是錯的”，按柯爾伯格的道德發展理論，這種道德判斷處于（）。
a.前習俗水平b.習俗水平c.后習俗水平d.普遍倫理水平。
15、當學生表現出期待中的良好行為時，教師發給他們小紅星、蓋字的卡片或特制的塑料卡，讓其累積到一定數量后再兌換具有實際價值的物品或活動。這種行為改變的方法就是（）。
a.行為塑造法b.系統脫敏法c.代幣獎勵法d.自我控制法。
16、將教學目標分為認知目標、情感目標和動作技能目標三大領域的心理學家是（）。
a.弗洛伊德b.布盧姆c.皮亞杰d.杜威。
17、有經驗的教師總是根據班級特點，建立一些常規，以形成一個良好的集體結構，這樣的“結構”就是（）。
a.教師促成的紀律b.自我促成的紀律c.任務促成的紀律d.集體促成的紀律。
20、對一個插班的新學生進行個別輔導，教師就同一內容連續講了10遍，學生還沒有掌握好。若要改變這種教學狀況，此時教師最需要反思的是自身的（）。
a.表達能力b.知識水平c.診斷學生學習困難的意識d.組織能力。
二、填空題。
1、格式塔學派認為，學習是個體利用本身的智慧與理解力對情境及情境與自身關系的________，而不是動作的累積或盲目的嘗試。學習是對知覺的重新組織，是形成一種________。
2、在學習策略的教學中，教師重視引導學生將新策略與其頭腦中的有關知識整合起來，以便能在新的情境中靈活、熟練的運用，這是遵循了策略教學的________原則。
3、根據問題的新穎性不同，問題解決可分為________和創造性問題解決。
4、布盧姆將教學目標分為認知目標、________和________三大類。認知領域分為________、領會、________、分析、________評價六個層次。情感領域分為________、________、________、組織、價值體系個性化。動作領域為________、________、________、________、________、________。
5、與教師自編測驗相比，高考則是一種______測驗。
三、簡單題。
1、簡述認知發展與教學的關系。
2、熱衷于“奧數”培訓的人持有這樣一個觀點：“奧數”有利于訓練學生的思維，學生思維能力提高了，其它能力相應會有所提高。就象運動員的體能訓練一樣，其肌肉發達了，運動技能水平也會有所長進。
歷史上有種遷移理論與上述觀點相似，請論述該遷移理論的基本觀點及其對教育的影響。
3、操作技能的培訓要求有哪些？
4、簡述布魯納的發現學習要經過的四個階段。
四、論述題。
1、如何有效地進行知識概括？
參考解答。
一、單選題。
1、【育萃專家解析】b。
2、【育萃專家解析】c。表現為不同心理發展速度不同，也表現為同一心理在不同時期發展速度不一樣。
3、【育萃專家解析】d。
4、【育萃專家解析】c。
5、【育萃專家解析】a。
6、【育萃專家解析】a。加涅認為，概念或原理的簡單運用屬于水平遷移，一般不涉及解決新問題。
7、【育萃專家解析】（a．順向遷移；）c．水平遷移。
8、【育萃專家解析】b。相關類屬學習。只是一種相互關聯的類屬關系。
9、【育萃專家解析】b?？偫▽W習，也叫上位學習。
10、【育萃專家解析】d。
11、【育萃專家解析】d。
12、【育萃專家解析】d。演員根據劇本表演角色。其它的屬于創造發明之類，是結構不良的問題或無結構的問題。
13、【育萃專家解析】b。習俗。習俗水平包括尋求大眾認可和遵守法規階段。
14、【育萃專家解析】c。
15、【育萃專家解析】c。
16、【育萃專家解析】b。
17、【育萃專家解析】a。
18、【育萃專家解析】d。
19、【育萃專家解析】a。專家教師的課時計劃不考慮細節。
20、【育萃專家解析】c。
二、填空題。
1、【育萃專家解析】頓悟、完形。
2、【育萃專家解析】內化性原則。
3、【育萃專家解析】常規性問題解決。
4、【育萃專家解析】情感目標、動作技能目標；知識、應用、綜合；接受、反應、形成價值觀念；知覺、模仿、操作、準確、連貫、習慣化。
5、【育萃專家解析】標準化成就測驗。
三、簡單題。
1、【育萃專家解析】一方面，認知發展制約教學的內容和方法。皮亞杰認為，兒童的認知發展必須先于教學，學習從屬于發展，從屬于主體的一般認知水平，即兒童只有處于特定的階段，才能掌握某些概念。
另一方面，教學促進認知發展。通過適當的教育訓練來加快各個認知發展轉化的速度是可能的。只要教學內容和方法安排得當，系統的學校教學就可以起到加速認知發展的作用。維果斯基的最近發展區闡明了這種可能性。
2、【育萃專家解析】與上述觀點相似的是形式訓練說。
形式訓練說以官能心理學為基礎的，認為知覺、記憶、思維、想象等這些官能可以象肌肉一樣訓練，而且得到訓練的官能可以自動遷移到其他活動中去，遷移是一個“形式”訓練的過程。
在形式訓練說看來，教學最重要的目標就是訓練和改進各種官能，而且越難越深奧的項目，越具有訓練價值，忽視教學內容，忽視知識的實用價值。今天的奧數訓練實際上是形式訓練說的翻版，雖對開發學生智能具有價值，但容易與現實生活實際技能相脫節。
3、【育萃專家解析】（1）準確的示范與講解；（2）必要而適當的練習；（3）充分而有效的反饋；（4）建立穩定清晰的動覺。
4、【育萃專家解析】創設問題情境；學生利用材料提出假設；學生檢驗自己的假設；根據實驗材料或結果在仔細評價的基礎上引出結論。
5、【育萃專家解析】使用信號制止不良行為。鄰近控制。提高學習興趣，提出與教學有關的問題并給予鼓勵。使用幽默。安排余暇。移除誘因。提出要求。其它培養品德與心理教育的方法也可以。
招聘教師考試真題試卷及答案（精選17篇）篇十三
1. ( )的誕生被人們看作是教育學形成獨立學科的開始。
a.夸美紐斯的《大教學論》
b.洛克的《教育漫話》
c.盧梭的《愛彌爾》
d.赫爾巴特的《普通教育學
2. 我國教育目的的理論基礎是( )。
a.素質教育
b.馬克思主義關于人的全面發展學說
c.應試教育
d.著名學者的學說
3. 教育科學有諸多的分支學科，其中在整個教育科學體系中處于基礎地t
a.教育哲學
b.教育心理學
c.教育學
d.教學論
4. 學校的中心工作是( )。
a.教學工作
b.公共關系
c.行政工作
d.總務工作
5. 普通教育學的研究對象主要是( )。
a.幼兒教育
b.中小學教育
c.高等教育
d.職業技術教育
6. 教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為( )。
a.學生只有機械記憶的能力
b.教師的知識、能力是不一樣的
c.教育活動要遵循人的身心發展的一般規律
d.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約
7. “活到老.學到老”是現代教育( )特點的要求。
a.大眾性
b.公平性
c.終身性
d.未來性
8. 廣泛意義上的教育包含( )活動。
a.家庭教育
b.社會教育
c.學校教育
d.一切教育
9. 一個社會的教育發展進程與其政治經濟發展進程之間的關系是( )。
a.教育超前于政治經濟發展
b.教育滯后于政治經濟發展
c.教育常常與社會政治經濟的發展不平衡
d.政治經濟制度決定教育發展狀況
10.學校德育對政治、經濟、文化發生影響的功能是指( )。
a.發展性功能
b.個體性功能
c.教育性功能
d.社會性功能
11.馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持( )。
a.勞動起源論
b.生物起源論
c.心理起源論
d.生物進化論
12.智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心?( )
a.觀察力
b.想象力
c.思維力
d.創造力
13.“除數是小數的除法”一課上。某老師把學生回答的關于分12個饅頭的計算板書出來：l2 ÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現了( )。
a.鞏固性原則
b.直觀性原則
c.理論聯系實際原則
d.因材施教原則
14.( )反映一個國家配合政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩定的運行模式和規定。
a.教育制度
b.學校教育制度
c.教育體制
d.學校領導制度
15.兒童身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期。這是身心發展( )規律的反映。
a.順序性
b.不平衡性
c.階段性
d.個別差異性
16.( )是現代學校教學的基本組織形式，它的出現在教育史上是一大進步。
a.課堂教學
b.復式教學
c.開放教學
d.電化教學
17.教育者要在兒童發展的關鍵期，施以相應的教育，這是因為人的發展具有( )。
a.順序性和階段性
b.不均衡性
c.穩定性和可變性
d.個別差異性
18.有人急躁易怒，有人活潑好動，有人安靜沉穩，有人膽小扭捏，這是個體心理特征中什么的表現?( )
a.性格
b.情緒
c.人格
d.氣質
19.視聽覺的反射中樞位于( )。
a.后腦
b.中腦
c.前腦
d.延腦
20.吃糖之后再吃藥，就覺得藥特別苦，而吃完藥再吃糖，就會覺得糖特別甜。這是哪一種感覺規律?( )
a.感覺適應
b.同時對比
c.繼時對比
d.感覺轉換
21.小學生在聽教師講課的時候，隨著教師的講述而在頭腦中浮現出故事中的情景，就屬于( )。
a.無意想象
b.有意想象
c.再造想象
d.幻想
22.俗語說，“人逢喜事精神爽”，這說的是一種( )。
a.激情
b.心境
c.應激
d.熱情
23.美國人本主義心理學家馬斯洛提出了需要層次理論。他認為人具有七種基本需要。在這些需要中，最基本的是( )。
a.安全需要
b.歸屬和愛的需要
c.生理需要
d.認識和理解需要
24.一位同學智力年齡為l2，實際年齡為l0，這位同學屬于( )。
a.智力正常兒童
b.智力超常兒童
c.弱智兒童
d.品德良好兒童
25.“盡信書。則不如無書”出自( )。
a.《論語》
b.《荀子》
c.《孟子》
d.《學記》
26.學習者通過觀察其他人實施這種行為后所得到的結果來決定自己的行為指向，這是一 種( )。
a.替代強化
b.直接強化
c.自我強化
d.負強化
27.先行組織策略的代表人是( )。
a.加涅
b.布魯納
c.奧蘇貝爾
d.托爾曼
28.個體道德的核心部分是( )。
a.道德認知
b.道德觀念
c.道德情感
d.道德行為
招聘教師考試真題試卷及答案（精選17篇）篇十四
1、科學技術對教育的影響，首先表現為對教育發展的（動力作用），而且還能為教育的發展指明方向、預示結果。
2、學校教育進行的科學知識的再生產，是一種（有組織、有計劃、高效率）的再生產。
3、學校物質文化有兩種表達方式：一是（環境文化），二是（設施文化）。
4、學校精神文化可分為如下四種基本成分：一是認知成分，二是情感成分，三是價值成分，四是理想成分。
5、學校的組織和制度文化有三種主要的表達方式：一是保證學校正常運行的組織形態，二是規章制度，三是角色規范。
6、美國生物社會學家威爾遜認為決定人的一切行為的本質力量是：基因復制。
7、美國行為主義心理學家華生認為，人的發展完全由環境決定的。這是一種：外鑠論觀點。
8、內發論者一般強調人的身心發展的力量主要源于人的：自身的內在需要。
9、在古代印度，能夠享受最好教育的是當時的最高種姓——婆羅門。
10、制度化教育或正規教育形成的主要標志是形成近代的：學校教育系統。
11、中國的科舉制度開始于：隋唐時期。
12、戰國后期，我國出現的具有世界影響的教育文獻——《學記》。
13、在古希臘，最早提出發現法的大教育家——蘇格拉底。
14、古希臘著名思想家柏拉圖的教育代表作：《理想國》。
15、在人類教育史上首次提出“教育遵循自然”學說的教育思想家是古希臘——亞里士多德。
16、教育學作為一門獨立的學科萌芽于：資本主義社會初期夸美紐斯的《大教育學論》。
17、強調教育學的心理學和倫理學基礎，奠定了科學教育學基礎的教育家：赫爾巴特。
18、資產階級傳統教育學的代表人物：赫爾巴特。
19、20世紀初實用主義教育學的代表人物和作品：杜威《民本主義與教育》。
20、主張教師應以學生的發展為目的，以兒童中心主義著稱的美國教育家：杜威。
21、歐洲中世紀用于對普通貧民子弟傳授宗教及讀寫知識的教會學校：教區學校。
22、中國古代最偉大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行記載《論語》中。
23、教育學是一門以教育現象、教育問題為研究對象，探索（教育規律）的科學。
汕頭中公教育。
招聘教師考試真題試卷及答案（精選17篇）篇十五
大家上午(下午)好!(鞠躬)我是xx號考生。今天我準備從教材分析、學情分析、教學目標、為克服重難點采取的教法和學法、教具準備、教學過程等方面對本節課進行闡述。
一、說教材。
首先我想先談一談對教材的理解：
《大海啊，故鄉》是選自人音版音樂教材八年級上冊第一單元。這是一節歌唱課，通過學唱音樂作品，感受三拍子的強弱變化在歌曲中的運用、掌握切分音和十六分音符的正確唱法，學生能夠領會進一步加深對祖國、對家鄉以及生活的熱愛。
學生在學唱音樂作品的同時擴充了知識儲備，提高了自身的音樂審美能力，從而產生學習的興趣和繼續了解與探究音樂。相信通過這節課的學習，學生能夠理解并進一步加深對祖國、對家鄉以及生活的熱愛。
二、說學情。
那么作為一名教師不但要對教材有所了解，還要對學生的情況要有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教、有的放矢，接下來我對學生的情況做一個簡單的分析。
初中生的認知能力由感性逐漸上升到理性，他們不再滿足于音樂的好聽與否，渴望更深一層的了解音樂的內涵，這時教師對音樂元素的講解，音樂作品的分析就顯得尤為重要。教師可以通過反復聆聽、直觀演示以及音樂實踐，找到切入口，著重讓學生感受音樂、體驗音樂，開闊音樂視野，并積極參與音樂實踐活動。同時，這時期的學生正值變聲期，教師要講通過教授歌唱知識，提醒學生注意嗓音的保護。
三、說教學目標。
新課標指出，教學目標應包括情感態度與價值觀、過程與方法以及知識與技能這三個方面，而這三維目標又應是緊密聯系的一個有機整體，因此我設計的三維目標如下：
情感態度與價值觀：學唱歌曲，體會歌曲傳達的溫馨親情，進一步加深對祖國、對家鄉以及生活的熱愛。
過程與方法：通過講解、示范、小組討論演唱等教學方式，提高音樂表現力。知識與技能：感受三拍子的起伏，用自然、和諧的聲音有感情地演唱歌曲。
四、說教學重難點。
基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立，我確定本節課的教學重點，是用自然和諧的聲音演唱歌曲;難點是理解重復使用歌詞的作用，體會歌曲所要表達的思鄉的情感。
五、說教法、學法。
為了更好的突出重點、突破難點，本堂課我主要采用的教學方法分以下兩點。1.教法：講授法、創設情境法、直觀演示法。2.學法：視聽結合法、小組合作探究法。
六、說教學用具。
為了輔助課堂更好的展開，我采用以下的教學用具：鋼琴、多媒體。
七、說教學過程。
本節課的教學過程我是這樣思考的，總的設計思路分為六個環節：新課導入——初步感知——探究學習——擴展延伸——小結作業。下面，我將分別來介紹這六個環節：
第一環節是新課導入環節好的導入是成功的一半，為了培養學生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍。
上課伊始，我會用師生問答的方式，提問學生見過得大海是什么樣的?學生思考說出自己心中大海的樣子，并總結每個人心中大海的樣子都是不一樣的，由此順勢引入本課課題。這樣設計，既鍛煉了他們的自主思考的能力，又將課堂思路引領到了本節課的授課內容中，從課下到課上形成了一個自然地、生動的過渡。
接下來是組織教學，根據歌曲3/4拍的特點，組織學生進行發聲練習。這樣既關注了學生初中階段生理發展、嗓音變化的特點，又豐富了課程的設置。
招聘教師考試真題試卷及答案（精選17篇）篇十六
1、加強政治理論、教育法規學習。
2、遵守紀律，以園為家，確保每周五天工作時間。
3、樹立嚴謹教風，培養良好學風。
4、關心愛護幼兒，做幼兒的良師益友。
5、嚴守社會公德，真正為人師表。
6、注重儀表，容貌整潔，服裝得體。
7、樹立正確的人生價值觀，保持盎然意志。
8、為人樸實誠信，豁達開朗，嚴于律己，寬于待人，公道正派。
9、強化安全意識，嚴守安全底線。教師不僅要做遵守安全規則楷模，更重要的是要對幼兒時時講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。
招聘教師考試真題試卷及答案（精選17篇）篇十七
一、單選題。
2、教育學的研究對象是（）。
a．教育規律b．教育現象c．教育問題d．教育經驗。
6、個體身心發展的不均衡性要求（）。
a.教育教學工作要抓關鍵期b.教育工作要循序漸進。
c.因材施教、有的放矢d.教育工作要根據不同年齡階段進行。
7、確定教育目的的客觀依據是（）。
a.制定教育目的者的哲學觀念b.制定教育目的者的人性假設。
c.制定教育目的者的理想人格d.特定的社會政治、經濟、文化背景。
9、教師勝任教學工作的基礎性要求是，必須具有（）。
a.學科專業素養b.教育專業素養c.品德專業素養d.職業道德素養。
13、教科書編制要遵循以下哪些原則?（）。
a.可讀性b.啟發性c.內容的基礎性d.趣味性e.科學性。
15、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理”。這體現了教學中要貫徹（）。
a.啟發性原則b.循序漸進原則c.直觀性原則d.因材施教原則。
16、[2010年真題]教學的首要任務是（）。
a.促進學生的全面發展b.發展學生的智力、體力和創造力。
c.培養學生的品德和審美情趣d.引導學生掌握系統的知識和技能。
19、德育過程的矛盾包括()a.教育者與受教育者的矛盾b．德育與智育的矛盾。
二、填空題。
1、快樂教育又稱______，主要是一種教育觀念、______。
2、[2010年真題]教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和____作用。
3、師生在教育內容的教學上構成（）關系，在社會道德上是相互促進關系。
4、[2011年真題]評定學生學業成績的方法有很多，其中學生學業成績評價的基本方法是______。
5、西方國家奴隸社會的教育有兩個典型：______和______。
三、簡單題1、20世紀后，教育的改革和發展呈現出哪些新的特點?
2、古代社會教育特征是什么？
3、上好一堂課的要求是什么？
4、簡述運用談話法應注意的事項。
5、簡述運用練習法應注意的事項。
四、論述題。
1、簡述思想性和科學性統一的教學原則的貫徹要求。
五、案例分析題。
1、簡述思想性和科學性統一的教學原則的貫徹要求。
參考解答。
一、單選題。
1、【育萃專家解析】a。中國早在四千多年前的夏代就有了學校教育的形態。從西周以后，出現了“國學”和“鄉學”，這就是比較完備的學校教育制度。說明在西周之前很長一段時間，學校教育就誕生了。
2、【育萃專家解析】bc。
3、【育萃專家解析】a。
4、【育萃專家解析】b。
5、【育萃專家解析】bcde。洛克的“白板說”認為“人類之所以千差萬別，便是由于教育之故”
7、【育萃專家解析】d。
8、【育萃專家解析】b。
9、【育萃專家解析】a。
10、【育萃專家解析】d。教師處于教育和教學的主導地位。
11、【育萃專家解析】abd。
12、【育萃專家解析】d。
13、【育萃專家解析】abce。
14、【育萃專家解析】abd。
15、【育萃專家解析】a。
16、【育萃專家解析】d。
17、【育萃專家解析】acd。
18、【育萃專家解析】d。不同的教學目標、不同的學生，需要使用不同的教學策略。
19、【育萃專家解析】ade。
20、【育萃專家解析】b。
二、填空題。
1、【育萃專家解析】暢快教育教育思想。
2、【育萃專家解析】評價。
3、【育萃專家解析】授受。
4、【育萃專家解析】測驗法。
5、【育萃專家解析】斯巴達教育雅典教育。
三、簡單題。
1、【育萃專家解析】（1）教育的終身化。現代人的一生應該是終身學習、終身發展的一生。它是對過去將人的一生分為學習階段和學習結束后階段的否定。
（2）教育的全民化。全民教育是近10年來在世界范圍內興起的使所有人都能受到基本教育的運動，特別是使所有適齡兒童都能進入小學并降低輟學率，使所有中青年都擺脫文盲的運動。（3）教育的民主化。否定教育的等級化、特權化和專制性。一方面，它追求讓所有人都受到同樣的教育。另一方面，教育民主化追求教育的自由化。
（4）教育的多元化。教育的多元化是對教育的單一性和統一性的否定，它是世界物質生活和精神生活多元化在教育上的反映。具體表現為培養目標的多元化、辦學形式的多元化、管理模式的多元化、教學內容的多元化、評價標準的多元化等。（5）教育技術的現代化。教育技術的現代化是指現代科學技術(包括工藝、設備、程序、手段等)在教育上的運用，并由此引起教育思想、教育觀念的變化。
2、【育萃專家解析】它包括奴隸社會及其教育和封建社會及其教育。特點是教育基本與生產相脫離，學校教育具有很強的階級性，基本被奴隸主階級和封建主階級所壟斷，其主要內容是古典人文學科和治人之術，采用個別教學，具有封閉性與社會生活相脫離。
3、【育萃專家解析】（1）目標明確。指教師上課時明白這堂課要使學生掌握一些什么知識和技能，養成什么行為方式和品格，要有怎樣的態度，要學會什么方法等。（2）內容正確。是指教帥教授的知識必須是科學的、確鑿的、符合邏輯的，教師教學技能或行為要符合規范，并且要求學生作出的反應同樣是正確的，如果不正確，要及時加以糾正。
（3）方法得當。是指教師根據教學任務、內容和學生的特點選擇較佳的方法進行教學，力求使教學取得較好的效果。
（4）表達清晰。是指教師上課要堅持用普通話，聲音要響亮，言語表達的速度要適合學生可接受程度，語言要流暢、生動、明白易懂；板書要規范、準確、清楚。（5）組織嚴密。是指課的進程次序分明、有條不紊，進行緊湊，不同任務變換時過渡自然，課堂秩序良好。
（6）氣氛熱烈。是指課應該自始至終在教師的指導下充分發揮學生的積極性。教師注意因材施教，使每個學生都能積極地動腦、動手、動口，課堂內充滿民主的氣氛，形成生動活潑的教學局面。
4、【育萃專家解析】。
1、做好充分的準備；
2、談話要面向全體學生；
3、在談話結束時要進行總結。
5、【育萃專家解析】。
1、提出明確要求；
2、選擇恰當的方式；
3、做好事后的檢查。
四、論述題。
1、【育萃專家解析】。
1、堅持正確的方向；
2、嚴格遵守職業道德；
3、實事求是；
4、講究教學藝術。
五、案例分析題。
1、【育萃專家解析】1確定班集體的發展目標。
班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映。正確的班集體輿論是一種巨大的教育力量，對班集體每個成員都有約束、感染、同化、激勵的作用，是形成、鞏固班集體和教育集體成員的重要手段。
良好的班風是一個班集體輿論持久作用而形成的風氣，是班集體大多數成員的精神狀態的共同傾向與表現。良好的班風一旦形成，就會無形地支配著集體成員的行為，它是一種潛移默化的教育力量。