計劃是人們為了實現特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
論文工作計劃和預期目標篇一
一、培養目標
博士生教育是我國教育制度中對專門人才培養的層次，以培養教學、科研方面的高層次創造性人才為主。博士生的培養應強化素質教育，要求博士生系統掌握馬克思主義與鄧小平理論。博士生不僅要掌握堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識，具有獨立從事科學研究和教學工作的能力，具有主持較大型科研、技術開發及工程項目的能力，在科學研究上做出創造性成果，治學態度嚴謹。
二、學習年限和培養環節的進度
1 、博士生學習年限為三到四年。原則上第一、第二學期修完培養計劃所規定的公共課和專業課程，第三學期進行學科綜合考試，第四學期進行學位論文開題報告，第六學期進行學位論文答辯。
2 、至第六學期結束時博士生已完成課程學習、學科綜合考試、學位論文開題報告，但未完成學位論文答辯者，必須按常規學制時間（三年）離校，待學位論文準備好后再申請回校答辯。博士生學位論文的答辯需在六年內完成。
相關事宜請按照《關于 博士研究生申請學位論文延期答辯和有關研究生學籍管理的若干補充規定》執行。
三、個人培養計劃的制訂要求
博士生在入學后三個月內，指導教師應按照攻讀博士學位研究生的培養要求，結合博士生本人的知識結構、科研特長和科研的需要，指導博士生制訂個人培養計劃。內容包括：研究方向、課程學習、必讀書目、科學研究計劃。博士生個人培養計劃經二級學院主管研究生工作的主任審核批準后報送研究生處備案。博士生個人培養計劃既是導師指導 博士生學習的依據，也是管理部門對博士生培養計劃完成情況審查的依據。
四、課程設置和管理要求
（一）課程設置
博士生的課程設置為：政治理論課、外語課、數量分析方法課、學科前沿課、專業基礎課和專業課。
政治理論課――文科為“馬克思主義與當代社會思潮”
工科為“現代科學技術革命與馬克思主義”
社科學院為該課主辦單位。該課是全校或者外請各學科教授、專家以講座形式授課。通過學習使學生掌握馬克思主義普遍真理在中國社會主義實踐中運用和發展的具體過程，完整準確掌握鄧小平理論和“三個代表”重要思想，從中掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，解決好堅持與發展，繼承與創新的問題。
2 、外語課
（ 1 ）第一外國語語種為：英語、日語、俄語。
（ 2 ）外語課必修語種 應與 博士生入學考試語種一致。
（ 3 ）從 1999 級博士生開始，外語課程學習為一個學期。考試成績達 70 分以上為合格，未達到要求者則安排重修。
（ 4 ）外 籍 博士生本國語言不能作為第一外語，應以漢語為第一外語。
具體事宜按照《研究生外語課程補充規定》執行。
3 、數量分析方法課
為了提 高博士生的數量分析能力，開設以下三種方法課： a 、優化方法， b 、數學模型， c 、科學與邏輯方法。博士生根據所學專業參照《博士生選課表》必修其中一門課程。
4 、學科前沿課
該課由媒體管理學院、社科學院、文學院、播音主持藝術學院承擔學科前沿課的主講單位。負責安排組織本校或校外的知名教授，以講座的形式授課，增加博士生對國內外最新研究動態、學術信息以及學科前沿成果的了解，使博士生開闊視野，并能及時追蹤學科前沿。目前開設的四門前沿課為： a 、經濟學和管理學前沿， b 、哲學前沿， c 、美學前沿， d 、語言學前沿。博士生根據研究方向按照《博士生選課表》選修一門。
5 、專業基礎課和專業課
為了提 高博士生的專業理論水平，拓寬博士生的專業知識，由培養單位或指導教師組織開設專業課，要求對學習范圍、內容、基本要求及閱讀書目作出明確的規定，使用博士生達到我國學位條例規定的“在科學或專門技術上做出創造性成果”的要求。
6 、選修和補修課程
涉及與研究課題有關的專門知識，由導師指定選修相關專業課程，并列入博士生個人培養計劃。同時，導師根據 博士生特點和論文寫作要求，指定參考文獻。
（二）管理要求
1 、博士生入學后，均應按照研究生處安排教學進度計劃完成相應的培養環節。博士生因各種原因不能參加必修學習和考試者，應提交緩修、緩考申請，經二級學院主管領導審核后，申請書由教務秘書送交研究生處批準備案。申請批準后的博士生可隨下一年級的課表選修相應課程。
2 、外語課，由外語系統一組織課程教學和考核
博士生入學英語考試分數在 60 分以上者，可參加由外語系組織的英語水平免修考核，成績合格者，準予免修。
3 、全校博士生外語課由外語系統一安排。
4 、第二外國語是否列入必修課，由各二級學院和導師根據博士生學習需要自行決定，確定后列入博士生個人培養計劃。
5 、導師應指導博士生閱讀大量外文資料，以提高外文閱讀能力。
其他要求按照《研究生外語課程管理補充規定》執行。
6 、博士生公共課均采取考試形式進行考核。
五、科學研究和學術論文的發表
1 、科學研究計劃：博士生入校后，在導師的指導下，擬定合理的科研計劃。博士生的科研工作計劃應對研究的課題、科研進展的步驟、各個階段的內容和要求等作出明確的規定。有條件的二級學院應把博士生的培養與其承擔的重大科研項目相結合。
2 、學術論文的發表：為了加強博士生的培養工作，不斷完善博士生培養質量的保證和監督機制，研究生處建立了對博士生發表科研論文情況定期進行統計通報制度。要求博士生在校期間，必須有與學位論文選題內容相關的科研論文，發表在本學科領域中具有較大影響、能夠代表該學科學術發展水平的核心刊物上（具體要求請見《中國傳媒大學博士研究生在學期間發表科研論文的暫行規定》）。否則，不得申請學位論文答辯。研究生處將以學年為時限，按學生的學號順序，定期將博士生發表在國內外學術刊物上的科研論文情況進行統計，并在全校范圍內進行通報。
六、綜合考試和開題報告
1 、學科綜合考試
學科綜合考試是對攻讀博士學位研究生進行中期篩選，考察其是否能夠進入博士學位論文寫作階段的參考依據。學科綜合考試須根據“堅實寬廣的基礎理論，系統深入的專門知識”的要求命題，全面考核其基礎理論、專業知識及相關知識和學科前沿知識掌握的程度，還要考核其作為博士研究生應該具備的分析問題和解決問題的能力。
學科綜合考試安排在 博士研究生課程全部結束且成績合格后進行（一般在第三學期或第四學期初進行）。
考試采取口筆兼試形式（但筆試必須以 博士點為單位統一組織）。有關事宜按照《中國傳媒大學攻讀博士學位研究生學科綜合考試暫行規定》執行。
2 、學位論文開題報告
博士生學科綜合考試合格后可進入學位論文開題報告階段。為保證學位論文的寫作及答辯質量，進行學位論文開題報告的學期與進行學位論文答辯的學期之間至少間隔一個完整的學期（例如：第四學期完成學位論文開題報告，第六學期進行學位論文答辯）。學位論文開題報告一般在本年級第四學期進行，通過者，可進入學位論文寫作階段，第六學期進行學位論文答辯，不能按期履行開題報告的博士生，其開題報告和學位論文答辯時間按上述間隔順延。
開題報告會應吸收有關教師和研究生參加，跨學科的學位論文選題應聘請相關學科的專家參加。如論文寫作中題目和內容有重大變動，應重新做開題報告，以保證課題的前沿性和創造性。由專家評審通過的學位論文開題報告合格后，將學位論文開題報告書和原始記錄本交研究生處主管部門備案。
具體事宜請按照《中國傳媒大學攻讀博士學位研究生學位論文開題報告暫行規定》執行。
七、提前畢業
博士研究生在學制三年期內按照個人培養計劃要求提前學完全部課程，各門必修課程的考試成績均在良 + 以上并其他課程考試通過者；有較強的科學研究能力，在本專業或相關專業內取得較好的科研成果；學位論文已完成者；可申請提前畢業。
1 、博士研究生申請提前畢業須具備以下科研條件之一：
（ 1 ）申請提前 畢業的 博士生須在“核心期刊”或“專業期刊”上發表論文不少于 3 篇，要“其他刊物”上發表學術論文不少于 2 篇；在“核心期刊”、“專業期刊”上發表學術論文不少于 4 篇。
（ 2 ）在可檢索的國際學術刊物上了表 2 篇以上學術論文。
（ 3 ）在本學科領域內取得重大科研成果，獲得全國性科學成果獎。
2 、申請時間：每年 3 月 25 日以前辦理申請提前一年、 10 月 25 日 以前辦理申請提前半年畢業研究生的手續，過期不再辦理。
3 、經審批同意辦理提前畢業手續的博士生（已列入該年度畢業分配計劃），但因故不能提前畢業者，不得撤消提前畢業的申請，未能進行學位論文答辯或答辯未通過者，按結業處理，頒發結業證書。
詳細事宜按照《中國傳媒大學關于研究生提前畢業的暫行規定》執行。
八、學位論文
1 、博士學位論文是博士生培養質量和學術水平的集中反映，應在導師指導下由博士生獨立完成。
2 、博士學位論文應體現出博士生具備堅實寬廣的理論基礎和系統深入的專門知識，具備獨立從事教學或科學研究能力，論文具有創新性。
論文工作計劃和預期目標篇二
1、對指導教師上報的選題進行匯總，組織專家進行論證、評審，最終形成《文學與教育系20xx屆畢業論文選題指南》(分漢語言文學、廣告學、學前教育和廣播電視編導專業四部分)。
2、召開學生畢業論文工作動員會，組織學生學習學院和本系畢業論文的相關規定，向學生公布《畢業論文選題指南》及課題的具體要求，提出撰寫要求，做好選題的動員和指導工作。
3、組織學生與教師的雙向選題，反饋后匯總，確定指導教師(原則上每位指導教師指導學生不超過8人)。自擬題目的學生填寫《學生選題申報表》，經教研室論證、評審后下達。
4、安排學生與指導教師見面，向學生下達《畢業論文任務書》，討論與畢業論文題目有關的問題(如何指導學生進行調研、資料搜集、撰寫開題報告等)，確定論文工作方案。同時，對學生進行學術誠信教育，要求學生簽署《學術誠信承諾書》，并將學校制定的以下論文檢測標準與處理辦法明確告知學生。
5、在20xx年11月27日前將《選題指南》、《選題情況一覽表》報送教務處實踐科備案。
論文工作計劃和預期目標篇三
1.召開教研室主任會議，布置畢業生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會議，集體商討、建設論文題庫。
2.匯總論文選題，由畢業班班主任協同教務秘書組織學生選題。
3.根據學生選題情況，各教研室分配指導老師，學生完成畢業論文題目審批表。
二、開題時間(及任務書完成時間)：_年6月16日~_年7月2日。
集中輔導后，每位指導老師指導學生3-4次，認真聽取學生的想法，了解學生的寫作思路，有針對性地給予指導。并在學生任務書上給出指導意見(即完成開題工作)。
三、初稿完成時間：201x年3月底
第一階段：收集材料、擬定寫作提綱
第二階段：審查并確定寫作綱要
尤其對學生的寫作提綱要反復修改，力求在學生離校前確定寫作提綱，以利于學生在學校圖書館進行材料收集，利于學生在實習期間進行研究和開展論文寫作。
第三階段：完成初稿
對學生的論文初稿，指導教師須認真審閱，確保學生無嚴重抄襲現象。針對學生寫作中存在的問題要不厭其煩地給予指導，要求學生反復修改。對不符合規范和要求的學生論文必須重寫。
四、修改初稿及定稿：截止到201x年5月底。
五、論文及指導相關表格201x年6月18日班主任收齊交至教研室。
五、答辯時間初定：201x年6月20~25日
六、成績評定依照成績評定標準和程序進行。
說明：交稿日期必須按照規定時間執行，請指導老師務必要求學生按期完成。
論文工作計劃和預期目標篇四
（一）深入學習黨的和三中全會精神。深入學習黨的、三中全會精神，引導廣大黨員深刻領會一系列重大戰略思想的基本內涵、基本要求以及戰略部署的主要任務、工作重點和方針原則，準確理解黨的和三中全會提出的一系列新思想、新觀念、新論斷、新要求，進一步增強貫徹落實的自覺性和堅定性。
（二）深入學書記系列講話精神。深刻領會和把握關于堅持和發展中國特色的新論述，深刻領會和把握關于實現中華民族偉大復興“中國夢”的新思想，深刻領會和把握關于改革開放是當代中國發展進步活力之源的新理念，深刻領會和把握關于堅持宗旨意識的新觀點，深刻領會和把握關于建設法治國家的新拓展，真正以學習促思想統一、行動聚合，進一步凝聚共識、砥礪奮進，鼓舞斗志、推動工作。
（二）深入學習全國精神。深入學習和深刻領會今年全國精神，進一步了解國家大政方針政策，深入貫徹落實精神，增強意識和責任意識，切實以更加飽滿的工作熱情和求真務實的工作態度，恪職履責，推進公路發展。
（三）深入學習黨風廉政建設規定。深入學習關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，省委省及市委市提出的30條具體要求，三次全會精神和省紀委九屆四次全會精神，進一步提高加強黨風廉政建設和干部隊伍作風建設的自覺性。
（四）深入學習黨史知識。緊密結合黨的群眾路線教育實踐活動、“三進三解三推動”活動，開展“學黨史、強黨性”主題讀書活動，進一步增加對黨的理論、黨的歷史、黨的知識的了解，堅定理想信念和立場，不斷強化黨員黨性黨風黨紀觀念，增強憂患意識、責任意識、大局意識，努力營造心齊氣順、團結向上的良好氛圍。
（五）深入學習領會中國特色理論體系。進一步深入學習中國特色理論體系，認真學習鉆研經典原著，把握精神實質，領會科學內涵，加深對中國特色理論體系的認識，增強貫徹落實的堅定性和自覺性。
（六）深入學習踐行核心價值體系。進一步深刻認識理解核心價值體系，引導廣大黨員樹立遠大的理想信念，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神，自覺踐行榮辱觀，培養高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚向上的精神狀態，確立更高的事業追求，形成良好的行業風氣。
（七）認真學習經濟、、文化、科技和社會新知識。把學習黨的理論同廣泛學習經濟、、文化、法律、科技、管理、歷史和公路行業管理等方面的新知識結合起來，不斷創新思維，開闊思路，優化知識結構，提高綜合素質，提高運用科學理論和解決實際問題的能力。
論文工作計劃和預期目標篇五
xx年5月27日~6月15日
1.召開教研室主任會議，布置畢業生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會議，集體商討、建設論文題庫。
2.匯總論文選題，由畢業班班主任協同教務秘書組織學生選題。
3.根據學生選題情況，各教研室分配指導老師，學生完成畢業論文題目審批表。
xx年6月16日~xx年7月2日。
集中輔導后，每位指導老師指導學生3-4次，認真聽取學生的想法，了解學生的寫作思路，有針對性地給予指導。并在學生任務書上給出指導意見(即完成開題工作)。
xx年3月底
第一階段：收集材料、擬定寫作提綱
第二階段：審查并確定寫作綱要
尤其對學生的寫作提綱要反復修改，力求在學生離校前確定寫作提綱，以利于學生在學校圖書館進行材料收集，利于學生在實習期間進行研究和開展論文寫作。
第三階段：完成初稿
對學生的論文初稿，指導教師須認真審閱，確保學生無嚴重抄襲現象。針對學生寫作中存在的問題要不厭其煩地給予指導，要求學生反復修改。對不符合規范和要求的學生論文必須重寫。
截止到xx年5月底。
xx年6月18日班主任收齊交至教研室。
xx年6月20~25日
說明：交稿日期必須按照規定時間執行，請指導老師務必要求學生按期完成。
論文工作計劃和預期目標篇六
1.召開教研室主任會議，布置畢業生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會議，集體商討、建設論文題庫。
2.匯總論文選題，由畢業班班主任協同教務秘書組織學生選題。
3.根據學生選題情況，各教研室分配指導老師，學生完成畢業論文題目審批表。
二、開題時間(及任務書完成時間)：__年6月16日~__年7月2日。
集中輔導后，每位指導老師指導學生3-4次，認真聽取學生的想法，了解學生的寫作思路，有針對性地給予指導。并在學生任務書上給出指導意見(即完成開題工作)。
三、初稿完成時間：__年3月底
第一階段：收集材料、擬定寫作提綱
第二階段：審查并確定寫作綱要
尤其對學生的寫作提綱要反復修改，力求在學生離校前確定寫作提綱，以利于學生在學校圖書館進行材料收集，利于學生在實習期間進行研究和開展論文寫作。
第三階段：完成初稿
對學生的論文初稿，指導教師須認真審閱，確保學生無嚴重抄襲現象。針對學生寫作中存在的問題要不厭其煩地給予指導，要求學生反復修改。對不符合規范和要求的學生論文必須重寫。
四、修改初稿及定稿：截止到__年5月底。
五、論文及指導相關表格__年6月18日班主任收齊交至教研室。
五、答辯時間初定：__年6月20~25日
六、成績評定依照成績評定標準和程序進行。
說明：交稿日期必須按照規定時間執行，請指導老師務必要求學生按期完成。
外經院
__年05月18日
論文工作計劃和預期目標篇七
如果說當初將企業核心競爭力作為我的博士論文選題是出于興趣的話，那么，對于這篇論文的撰寫則是對我的一次考驗與磨練，這其中辛苦甘甜，一言難盡。但是，當我終于完成了論文的寫作，重新疏理“產品的生產過程”時，我對于當初選擇這一全新課題所作的冒險并不感到后悔，一分耕耘一分收獲。也可能我在文中所闡述的觀點或結論并不十分成熟甚至還有些幼稚，但對這一領域問題的.鉆研卻使我獲益匪淺，正是論文寫作的壓力，使我廢寢忘食地汲取前人的研究成果，閱讀了連我自己也吃驚的那么多的書籍和資料，甚至至今尚未完全“消化”，但我敢說這一次的付出會受益終生。
在論文即將付梓之際，我首先想感謝的是我尊敬的導師張一民教授，正是他寬嚴適度，鞭策有方的督導，使我更加自覺的刻苦努力，在承擔和完成學校繁重的教學任務的同時，又堅持修完了所有的博士生課程。我的論文也是在他的悉心指導下反復修改，為了不耽誤我的學業，他甚至抱病為我審稿。在這里學生的感激之情難以言表，唯有在今后的教學生涯中，不辜負導師的期望奮發進取。
我還要特別感謝盧昌崇教授、林忠教授、高良謀教授、夏春玉教授等在不同方面對我的關心與指導。每當我遇到困惑的問題茫然不知其解時，與他們的切磋總會使我豁然開朗。
我還要提及工商管理學院工商管理研究中心一些曾經或正在與我密切配合工作的博士、碩士生們，如劉寶宏、李建生、鄭文全、孟濤、汪旭暉等，特別是王鑫文，為我的論文寫作提供了許多直接和間接的幫助，他對某些問題的睿智見解給了我很大的啟發。與此同時，他又分擔了一些本應由我做的中心一些瑣碎的事務性工作，在此一并表示感謝。
學無止境，由這一論題所引發的探索才剛剛開始，我所面臨的將是更多的有待研究的問題。
論文工作計劃和預期目標篇八
我是一名普通的小學語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業，并將它當作自己的事業用心經營。與周圍的人相比，在物質上我也許并不富有，但在精神上，我卻是一個富翁，充分地享受著引導孩子成長過程中的酸甜苦辣。
隨著時代的發展和新課程改革的深入，無論是在班主任工作，還是在語文教學中，我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑，所以說，新時期的教師工作是極富挑戰性的。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸素的道理，那就是以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。
一、加強自身師德修養
有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
二、不斷提高個人素質
古人曾說：“師者，傳道授業解惑也。”簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。
1、多讀書，用先進的教育理論知道自己的工作。
2、虛心請教，取人之長，補己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究，做創新型的教師。
教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。
三、努力抓好德育教育，做好班主任工作
結合學生的年齡特點和實際情況，我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態，并逐步轉變一些學生的現存問題。我希望生活在我的班級中的孩子是對生活充滿希望和信心的人。
面對即將到來的新學期和自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。