在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
參觀北理工校史館思想?yún)R報(bào) 參觀校史館感受優(yōu)質(zhì)篇一
今天,我們?nèi)チ诵J佛^,一聽到這個(gè)名字,就知道那里肯定會(huì)有我們學(xué)校的歷史。作為一名羊坊店中心小學(xué)的同學(xué),如果連自己學(xué)校的歷史都不知道,那么就太可惜了。
剛進(jìn)去,進(jìn)入我們眼線的是一個(gè)個(gè)金色的大獎(jiǎng)杯,多的數(shù)不勝數(shù)。講解員首先給我們講了我們學(xué)的辦學(xué)理念、學(xué)校的目標(biāo)和口號(hào)之類的。然后,我們又看了以前的數(shù)任校長,從中,我知道了我們學(xué)校是1945年建立的。我們學(xué)校還被稱為“奧林匹克示范?!薄贤庹f:“你們這并不會(huì)出現(xiàn)什么奧林匹克運(yùn)動(dòng)員,但是你們有著奧林匹克精神,希望你們能夠越建越好!”沒錯(cuò),能不能當(dāng)運(yùn)動(dòng)員不是大事,主要的是我們要有著奧林匹克精神。之后,我還看見了國安隊(duì)的簽名,有郎錚的,有侯森的,有邵佳一的……最讓我敬佩的是邵佳一,他以前有去過德甲的俱樂部,但是由于傷病的困擾,最后還是回到了中國,他堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí)值得我們學(xué)習(xí)哦……我們學(xué)校的金鵬論壇也被展示了,我就是金鵬論壇組的,一個(gè)人至少寫2000字論文,難度可想而知,被展出的都是獲獎(jiǎng)的。
通過這次參觀,我知道了名譽(yù)和聲望其實(shí)并不重要,重要的是你要有這種精神,就像邵佳一一樣。人要做有用的人,不要做偉大,體面的人。
參觀北理工校史館思想?yún)R報(bào) 參觀校史館感受優(yōu)質(zhì)篇二
翻開歷史厚重的扉頁,字里行間,一個(gè)名字逐漸浮現(xiàn),那是正值科舉廢馳的時(shí)代,遠(yuǎn)渡重洋來到中國的美國知識(shí)份子,建立起一所大學(xué)堂——雅禮。
走進(jìn)校史館,一張張新舊不一的照片映入眼簾,從雅禮創(chuàng)辦到中雅培粹成立,它們在靜靜地述說著一所百年名校的曲折發(fā)展歷程??v觀120xx年大小事,作為雅禮學(xué)子的自豪感油然而生。
漫步于校史館中,照片中的每一張臉都給我留下了或深或淺的印象,有英俊爽朗的美國人,有歷代沉穩(wěn)的校長,還有興高采烈的學(xué)生。最令我印象深刻的是兩樣?xùn)|西,一張舊照片和一冊作文本。照片上是當(dāng)時(shí)的田徑隊(duì)。隊(duì)員們身形高大健壯,面部沉靜,目光炯炯,雖站立不動(dòng),可仍能感覺到他們體內(nèi)驚人的爆發(fā)力與速度,作為體育運(yùn)動(dòng)的佼佼者,他們是雅禮校史中熠熠生輝的星星。
那冊作文本,是一名學(xué)生使用過的,封面上的繁體字,一筆一畫,工工整整。頁面有些發(fā)黃,邊角卻十分平整,細(xì)小的裂紋,讓我感覺到年代的久遠(yuǎn),雅禮濃郁的學(xué)風(fēng)由此可見一斑。
走出校史館,呼吸著新鮮的空氣,陽光下紅墻藍(lán)瓦的校舍,涌動(dòng)的人群中一張張朝氣蓬勃的臉,我感覺腳下的土地并不蒼老,反而覺得它煥發(fā)著青春與活力!
夜窗之下,柔風(fēng)徐徐。
燈下墨香,依依裊裊。
在這萬賴俱寂之夜,我回憶著,意念隨著墨香悄悄然在紙上化開,化開……
參觀北理工校史館思想?yún)R報(bào) 參觀校史館感受優(yōu)質(zhì)篇三
2016年8月21日,我邁入了雅禮系之中雅的大門。那片不大的操場,那座不新的教學(xué)樓,那簇不大的灌木叢,在這其中,最亮眼的卻是那一抹獨(dú)一無二的雅禮藍(lán)。
初識(shí)“雅禮藍(lán)”,是在雅禮的校服上。這片藍(lán),有天空明亮清澈的湛藍(lán),也有大海神秘渾厚的深藍(lán),有純正堅(jiān)毅的海軍藍(lán),也有樂觀積極的牽牛藍(lán)。它給人力量,給人以胸懷,給人以責(zé)任,更給人以驕傲。媽媽說,它叫“雅禮藍(lán)”。對于那時(shí)剛?cè)胄5奈襾碚f,這僅僅只是一種顏色,但,當(dāng)我于校慶之際參觀完雅禮校史館之后,“雅禮藍(lán)”在我的理解中又多添了一筆特別的色彩。
進(jìn)入雅禮校史館,里邊不大,卻運(yùn)轉(zhuǎn)著歲月的年輪。從耶魯?shù)某踅ā把哦Y大學(xué)”,楓樹山的風(fēng)正帆懸,雅禮踏著一路風(fēng)雨艱程走來,直至今日。滿墻的照片與圖畫似乎都訴說著同一個(gè)故事,同一種精神,它是什么?我,在尋找。我看到了大片大片在各個(gè)領(lǐng)域有所成就而都出自雅禮的名人,記憶中的那四段歷史立即被喚醒。
目光第一個(gè)掃入了柳直荀的故事,柳直荀于雅禮畢業(yè),參加中國共產(chǎn)黨,英勇善戰(zhàn),視死如歸,后遭陷害,行刑前依然忠于共產(chǎn)黨,將堅(jiān)持“公”道的精神發(fā)揚(yáng)了一生。
接著,我的記憶會(huì)轉(zhuǎn)到了陳能寬的人生中。陳能寬于雅禮畢業(yè),參加“兩彈一星”的研究,做出巨大貢獻(xiàn)。率領(lǐng)隊(duì)伍于實(shí)驗(yàn)室奮戰(zhàn)好幾年,失敗上千次,弘揚(yáng)了敢于吃苦不怕困難的“勤”奮精神。
看到“中國的希德勒”使人不由自主的想起外交大使何鳳山。他于雅禮畢業(yè)后,冒著生命危險(xiǎn)救下了兩萬多個(gè)猶太人。被外國人稱為“永遠(yuǎn)不能忘記的中國人”,而這背后,熠熠閃光的卻是那至“誠”精神。
這其中最有名的,無疑是“中國第一哲人”——金岳霖,走出雅禮后,金岳霖在美國得到了頗高待遇與地位,但他毅然回國,用《論說》、《邏輯》、《知識(shí)論》三本手寫書體現(xiàn)了“樸”實(shí)低調(diào)的作風(fēng)。
從回憶中掙脫而出,我望望身上穿著的雅禮藍(lán),忽覺其中多醞釀了些什么,對!是“公勤誠樸”的精神透入的雅禮藍(lán),使其多了一種傳承的能量,四種不同的人生,傳承了百年雅禮的精神,“公勤誠樸”已化作了一根短短的接力棒,經(jīng)過了幾萬人之手,如今它繼往開來地傳遞于二十一世紀(jì)的我們手中,我們,也要傳承“公勤誠樸”,學(xué)習(xí)上、生活中都應(yīng)以這四字為本,秉承它,為它的發(fā)揚(yáng)而傾盡全力,直至交于下一接棒人手中。
雅禮藍(lán),是一種用顏料調(diào)不出的色彩,因?yàn)樗拿恳簧c(diǎn)里,都蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)莘莘學(xué)子為“公勤誠樸”而做出的努力。但它不能干,不能等待時(shí)光將它沖淡,它需要無限擴(kuò)大,無限渲染,這,便需要每一個(gè)雅禮人積少成多的貢獻(xiàn)。秉承“公勤誠樸”,我們臉上都洋溢著雅禮藍(lán)。
參觀北理工校史館思想?yún)R報(bào) 參觀校史館感受優(yōu)質(zhì)篇四
今天我以麓山為榮,明日麓山以我為榮,校史館觀后感。
———題記
“麓山”—國以史明鑒,校以史明志
麓山的校訓(xùn)是“學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)關(guān)心”,理念是“追求卓越,永不滿足”,目的為“做豪邁的中國人”!?;找惨耘f改新:由字母ls組成,是麓山的縮寫,球內(nèi)三色象征楓林、山地、藍(lán)天。表達(dá)著“學(xué)海無涯,麓山有路”。這是不是說來到麓山便成功呢?當(dāng)然不是!進(jìn)入優(yōu)秀的學(xué)校只代表著你有一個(gè)好的平臺(tái),至于你將來想飛多高,飛多遠(yuǎn),完全取決與自己的求學(xué)態(tài)度。成功者不是輕易地成功,而是經(jīng)過考驗(yàn)和磨難才登達(dá)勝利的頂峰,正所謂韓愈先生的“學(xué)海無涯苦作舟”!并且麓山人覺得,不能死讀書,只有全面發(fā)展才所謂優(yōu)秀。這正是校志的精華所在!
樸實(shí)沉毅無所圖,萬千桃李報(bào)春芳
沒有園丁便沒有花朵,麓山的老師用種種活潑生動(dòng)的教學(xué)方式吸引著你,使你不由自主地愛上學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)為樂。
我從小學(xué)一年級(jí)便在麓山就讀,我十分清楚地記得教我的每個(gè)老師,他們個(gè)個(gè)都有不同的教學(xué)方法,使我們學(xué)為樂,樂而學(xué)??粗J佛^中張張園丁的照片,心里覺得敬佩萬分,是他們造就人才,培養(yǎng)精英,使祖國的花朵兒變成了祖國的棟梁。他們所培養(yǎng)的學(xué)生獲得了許多榮譽(yù),讓麓山碩果累累,譽(yù)滿三湘。他們是這所學(xué)校的頂梁柱,是學(xué)生的好老師,是我們求知路上的護(hù)航者,領(lǐng)路人。他們鼓舞學(xué)生們帶著夢想翱翔在藍(lán)天,一個(gè)個(gè)從懵懂的孩子變成有用之材,如:楊銥姐姐,湖南衛(wèi)視和娛樂頻道的主持人,多播經(jīng)典動(dòng)畫的配音主角。教她的老師是鄧?yán)蠋煟伤阍霞?jí)學(xué)校人物,這不就是一個(gè)典型的例子嗎?從這里走進(jìn)清華北大,走進(jìn)國外知名大學(xué)……的人才比比皆是,這不正是最好的詮釋嗎?想到這些我倍感自豪,同時(shí)也促使著我的進(jìn)取心,這些令我羨慕的學(xué)哥學(xué)姐們都給我樹立了一個(gè)優(yōu)秀的榜樣,他們那令人“垂涎九尺”的獎(jiǎng)杯,獎(jiǎng)狀和大學(xué)所在地,讓我覺得現(xiàn)在自己取得的一點(diǎn)兒成就,相比較就是“小巫見大巫”??墒?,我們并不能因此而怯步,我們應(yīng)“青出于藍(lán),勝于藍(lán)”“長江后浪推前浪”,將他們作為自已為之而奮斗的目標(biāo),成為新一代的棟梁之才!
麓山18年的成就,造就了一批批卓越精英。我們是麓山的一員,絕對不能給麓山丟臉,今天我以麓山為榮,明天麓山以我為榮!
思源懷德,麟鳳其人;千尋百尺,崇德生根;物事人非,華典當(dāng)錄;謹(jǐn)辟此館,明志立行!
參觀北理工校史館思想?yún)R報(bào) 參觀校史館感受優(yōu)質(zhì)篇五
來到_大學(xué)后,來接待我們的是研究生吳燕姐姐,這次參觀與以往別的的參觀不相同的是,以前是由導(dǎo)游或老師帶著我們參觀,而這次吳燕姐姐“拋”出七個(gè)問題,讓我們帶這問題自己去尋找答案,當(dāng)吳燕姐姐的問題一提完,同學(xué)們便如離弦之箭一般,“射”進(jìn)了校史館。
我也隨著人流沖進(jìn)了門。一進(jìn)門,首先映入眼簾的是華麗的墻壁上有一塊巨大的玻璃,玻璃上印著_大學(xué)的校風(fēng)和校訓(xùn),我馬上抄了下來。再低頭一看,地上有一塊玻璃,玻璃下記載著_大學(xué)的創(chuàng)立日期和創(chuàng)立人。一下子兩個(gè)問題的答案就找道了,我心中十分高興。接著我又站在資料室門口向四處瀏覽了一會(huì)兒,才發(fā)現(xiàn)了我要找的'資料,那是_大學(xué)五位校長的名字和華西醫(yī)科大學(xué)第一位牙科畢業(yè)生的名字。
接著,我又到了二樓,一到樓口,我就看見了一艘很大的船,船邊有許多槳。原來這些槳上的字記錄了_大學(xué)歷年來更名的名字和意義。最后,我又找到了介紹著名文人郭沫若、巴金等人的事跡。
參觀了_大學(xué)的校史館后,我的疑團(tuán)都一一解開了。_大學(xué)的校史館不但記載了_大學(xué)豐富的文化,而且讓我了解到,_大學(xué)之所以能夠?yàn)樽鎳囵B(yǎng)出許許多多優(yōu)秀的人才,是與該校的校訓(xùn)、校風(fēng)分不開的。它的校風(fēng)為:嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,求是創(chuàng)新。從中我體會(huì)到,只有勤奮努力的學(xué)習(xí),才能獲得豐富的知識(shí);只有不斷努力地進(jìn)取,才能達(dá)到務(wù)實(shí)創(chuàng)新。
_大學(xué)歷史悠久,有著豐富的文化遺產(chǎn);它氣勢磅礴,卻又不失樸素典雅。它為祖國的日漸強(qiáng)盛做出了巨大的貢獻(xiàn)。
我從現(xiàn)在起要努力學(xué)習(xí),才能考上我們_這所有名的大學(xué),將來才有能力為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的力量!