范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

勞動的收獲篇一

又是一個明媚晴朗的早晨，媽媽正在廚房里打豆漿、做飯，我特別悠閑，沒有事情干，我打開作業記錄本，發現就剩下一樣作業，那就是星期天早晨，幫媽媽沒整理屋子，趁媽媽在做飯，我就立刻把屋子收拾的整整齊齊、干干凈凈。

我先把我和媽媽的被子疊整齊，因為媽媽的被子太大了，我沒辦法疊，就把它整齊的鋪在床上。

由于媽媽上班太忙了，沒時間收拾梳妝臺，梳妝臺上很亂，于是，我就把媽媽的化妝品擺放整齊，然后拿抹布把梳妝臺擦得一塵不染，特別干凈。

接著，我見我的書架很亂，每天都沒時間收拾，今天剛好有時間，順便把書架也收拾了。

然后，我見地上很臟，就先掃了一遍，再用拖把一拖，哇！干凈多了。

拖完地，媽媽讓我吃飯，吃完飯后，我把茶幾擦干凈，又把碗洗干凈了，媽媽見我整理很整齊，夸獎了我，我的心里樂滋滋的。

在這次勞動中，我收獲到了擦桌子的技巧，雖然拿抹布擦過表面很干凈，其實還是很臟的，你就拿一張紙齊齊的擦一遍，就會很干凈。我還知道了，雖然勞動很累，但還是非常快樂的！

勞動的收獲篇二

我種了向日葵，都是用生瓜子種的。

種向日葵的前幾天，我聽說同學在種向日葵，我就好奇了，問同學怎么種，每天澆幾次水，同學說：“我是用生瓜子中的用三顆就中了一顆向日葵，每天澆一次水就可以了。”聽完，我就期待著放學趕緊回家種種試試。

回家我剛好看見桌上有一小盆生瓜子，我就隨手抓了三四顆，到廚房那杯水就跑下樓去外婆的菜園種了。

我先拿樹枝把土給挖開，然后把水倒入土里，倒進土里的水馬上就吸收了，我就先放瓜子，然后再把水倒里邊，完成后，我又用樹枝把土給一推，埋住了，我期待著能馬上收獲瓜子。每天下學我都會上樓那杯水給我的向日葵澆水，有時不在還會擺脫外婆幫我澆一澆。

過了好幾天我的向日葵已經長的很粗壯了，可是還沒有結子，我又等了好幾天，終于接了幾個字，我準備去摘，外婆說：“你等它全結完了你再摘也不晚。”我又如坐針氈的等了兩天，第二天下午我趕忙下樓去摘瓜子吃，打開一看，傻眼了，瓜子里面根本都沒有仁，我又打開了一個，還是沒有，我連續打開了五六個都是沒有，唉，我這么多天的勞動都白費了嗎？外婆這時候下來了，說：“沒關系，你也收獲有東西，要是你不種，你永遠也不知道種向日葵是怎么種的。”我一想，外婆說的也有道理。

我相信每一個勞動都會有收獲的。

勞動的收獲篇三

又要去井樓看望二伯啦！不知道這次會有什么驚喜呢？記得上次去，二伯把小水塘里的水抽干讓我去抓魚，上上次去二伯帶我去溜花生，這次呢？不行，前兩次去都光顧著玩了，這次去一定得幫二伯干點什么。我的腦子飛快的轉動著。半個多小時的車乘不知不覺就過去了，一下車，就見到二伯從一家商店里走出來，雙手神秘的背在身后，我問他手里拿著什么，他把雙手向前一舉：“當當當當，菠菜種子，你也幫我一起去種菠菜吧！”哈！英雄所見略同，我正想幫他干點什么呢！我一口氣答應下來。

我隨著二伯來到了他開辟的小菜園，別看那小菜園只有兩張床并在一起那么大，我們家的餐桌上卻總也少不了一盤來自它的青菜。

二伯先拿來鏟子，把土地鏟成一條一條的，我問二伯為什么這樣，二伯告訴我那叫壟，它讓每棵菠菜之間形成間隔，讓菠菜長的更開，每一棵都能吸收到陽光的照耀，長得更大。我恍然大悟，回屋拿了個小鐵鏟，學著二伯的樣子也攏起地來。

半小時后，二伯已經漂漂亮亮把地攏了一大半，他又看了看我攏的，不禁哈哈大笑，我攏的地，間隔小，并且彎彎曲曲，像一條條細細的小蛇。二伯只得進屋拿了個鋤頭，把我攏的地又犁了犁，然后再自己再攏一遍。

地攏好了，該撒種了，二伯拿著剛買來的菠菜種子，用三個手指抓了點兒，均勻地撒在攏好的菜地，每個壟抓了三次，我不放心的問：“就這么點種子，太少了吧！”二伯笑著讓我看袋子上的說明：每袋能種兩分地。哇！這小小一袋種子夠二伯那塊地用上兩三次呢！

二伯撒完種，又把壟上的土拔了一點到坑塵洼處，然后在坑洼處踩了踩，灑了點定根水。我也學他的樣子在壟上撥了點土下去，踩了幾腳，好象沒那么容易，我踩得有點重了，把松松的土壤踩出了好幾個腳印子，剛剛幫了倒忙后，我感到很慚愧：一定要把之后的事情干得漂漂亮亮的。我便在坑洼上壓路機般的碾來碾去，二伯過來看時，我已經把土碾得像石頭一樣硬梆梆的了。

過了幾個月，二伯興奮的打來電話：“我那兒的菠菜熟了！你踩得那行長得最肥！快來收吧。”哇！真是一分耕耘一分收獲呀！有了當初的勞動，才會有今天收獲的驚喜。

我再次踏上了去井樓的巴車……

勞動的收獲篇四

勞動雖然很累，但我卻從中發現了幸福，收獲了另一種美。

爸爸媽媽每天早出晚歸的，我看著不忍心，就想幫忙做個飯，給爸媽一個驚喜，于是這周六，我嘗試著煮爸媽最愛吃的面條，好讓他們勞累一天回來能輕松一下。于是我拿出了肉和菜，我不會切肉，不但切的大小不一，厚薄無度，還差點將自己的手指加進去一起調味；忙了好大一陣，好不容易煮好了面，可鍋里的菜卻又黃又爛，面條也成了一小段一小段，像泥巴似的躺在鍋里，看了之后根本提不起食欲來。

媽媽回來了，看著我用創可貼包著的手指，心疼得不知道說什么好，掀開鍋一看，一股濃濃的菜味撲鼻而來……看著那樣一鍋面條，我想誰都沒有吃下去的欲望，但媽媽卻第一個拿起了勺子，裝了滿滿一碗，不住地往嘴里送，還不停地夸獎道：“爸媽回來就有飯吃，真是太高興了，婷兒能把飯煮熟好真是不簡單，嗯，好吃，好吃，大家快點吃……”其實我知道媽媽是裝著吃得津津有味的，我知道很為難媽媽，但媽媽就是不想打擊我煮飯的熱情和這份孝心，才如此地用心良苦。

我一直像小公主一樣享受著幸福的待遇，今天的這鍋“面”卻讓我體會到了勞動帶給我的快樂，讓我從中收獲了另一種美。

勞動發現美，用心收獲，這是一種無比幸福的喜悅豐收！別人還是像小公主時，我卻可以獨擋一面，做別人不會的事。這是一種驕傲，更是一種幸福，一種無法言說的美！

勞動的收獲篇五

有人說“小學生太單純，大學生又太世故，只有中學生的生活最豐富多彩”。的確是這樣，中學生活就像一盤怪味豆，充滿了酸甜苦辣。

回過頭看看我們在校園的耕地里，辛勤的耕耘，收獲了知識。在綠化的土地里，也收獲了一縷綠色，而這些綠色正在茁壯成長。我們的校園也因我們多姿多彩!