總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。相信許多人會覺得總結很難寫？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開放引領工作總結 教學開放日工作總結篇一
20xx年4月9日，xx一中xx學校舉行第三屆教學開放日活動，接待前來聽課參觀上級領導、專家、家長以及來自全市五縣四區80余所兄弟學校的老師2500余人，引起強烈反響，獲得圓滿成功！
本次開放日活動的主題為“一種獨特教學模式的探索”，以提高課堂效率為目標，展開各個學科課堂教學模式建設的嘗試與探討，如語文科組的“精讀+精品”模式，數學科組的“導學案+學習展示”模式，英語科組的課堂小測法、信息技術科組自行開發的教學軟件等等，無不體現著“先學后教”、“當堂訓練”的課堂教學理念，切實提高了課堂教學的實效，是極有意義的探索實踐，得到了聽課同行的高度贊許。
20xx年9月以來，新xx的“教學開放日”活動已堅持舉辦了三年，每一年開放日活動期間，xx校園均全面開放，接受各界來賓的全方位的檢閱，xx師生在展示教育教學成果、鍛煉教師隊伍之余，更虛心聽取多方寶貴意見，以求更快更穩地走好今后的發展道路。
xx學校三年“教學開放日”活動的高質量舉辦，離不開上級部門領導的關心與支持。首屆開放日活動，xx市教育局xx副局長親自帶隊，蒞臨指導，充分肯定了xx學校開放日活動對全市初中教學的示范作用，并勉勵我校要辦出品牌，實施精英教育，把xx一中xx學校辦成一所人民滿意的學校；今年開放日活動之前，xx市教育局教研室全體教研員在楊加林主任帶領下走進我校課堂，聽課、評課、講課，并就“如何提高課堂實效”這一話題與我校各科組教師座談，為我校教學工作提出寶貴意見。上級單位的支持與幫助，使我校師生倍受鼓舞，受益匪淺！
xx學校三年“教學開放日”活動的高質量舉辦，離不開xx園丁辛勤的付出。曾令社會各界擔憂的xx年輕教師隊伍，用勤勉與智慧鑄造了學校發展的堅實腳印，以迅速的成長成熟換得家長、學生及社會各界充分的信任與贊許！
每一學年的第一學期，都是xx老師苦練教學內功的“修煉期”：暑假的“新教師培訓”，是新老師們與優秀前輩的交流探討的良好機會，能夠幫助新老師迅速適應學校教育教學工作；開學之后，科組內的“結對子”“一幫一”活動、每周的集體備課活動，讓新老教師優勢互補、碰撞智慧火花；學校非常支持教師的外出學習調研，科組長的華東名校之行，以及各年級各學科優秀教師的省內名校參觀學習與省內重要教學研討活動的參與，無不擴大了xx老師們的視野，幫助老師們不斷學習不斷思考不斷成長；十二月中旬的“教師技能大賽”，是全校教師磨練書法基本功、賽課、聽課、評課的良好平臺，濃厚的教學研討氛圍，幫助老師們更快更好地成長！
每一學年的第二學期，便是xx教師接受同行、家長檢閱的“展示期”！四月份的“教學開放日”活動，正是xx教師們以自我的勇氣與實力為底蘊，展示教育教學成果、收獲同行指導、完善提高自我的教育教學盛宴！
教學質量的提高，不可一蹴而就，上級領導的正確指導，學校圍繞“教學開放日”開展的一系列教學活動，給xx年輕老師充分的學習與實踐機會，他們在高效率、有計劃的磨練中迅速成長，嶄露鋒芒：20xx年9月，美術科組xx老師在“xx市中小學音樂、美術教師基本功比賽”活動中，獲美術類色彩創作單項獎，美術類綜合一等獎；20xx年10月，信息科組xx老師獲xx市信息技術說課稿比賽一等獎；20xx年11月，語文科組xx老師獲xx市初中語文作文教學現場觀摩活動一等獎；20xx年12月，英語科組xx老師獲xx市初中英語課堂教學展評活動一等獎。
教師隊伍的發展為xx學校教學質量的迅速提升注入強大的動力，新xx的孩子們在老師的引領之下，扎實訓練，勇于挑戰，三年以來，征戰于各級賽場，捷報頻傳，無論是數理化學科競賽，還是音樂美術體育信息技術競技，xx學子均有出色表現，一份份國家級、省級榮譽見證著xx師生在“教與學”道路上的每一份辛勞的汗水！
教學質量，是學校發展的生命線，培育英才，是教育事業的永恒目標。作為學校工作的重要組成部分，課堂教學的意義不言而喻，其效率高低，直接影響學生及學校的競爭實力，每年一度“教學開放日”活動是xx學校嚴抓教學質量、努力實現名校目標的重要表現，是xx學校繼承xx一中“力求冒尖”的辦學理念，攜勇氣與實力不斷突破、不斷創新、迅速發展的辦學思路的重要體現！
三載磨礪，新xx任重道遠，于探索中前行。
三年耕耘，新xx高效勇進，在穩健中創新。
展望未來，信心十足的xx人必將繼續以其實干與善思書寫更加輝煌的明天，為發展xx教育事業而奮斗不息，為打造粵西名校而不懈努力！
開放引領工作總結 教學開放日工作總結篇二
1、全力配合好組織室做好換屆選舉工作
2、配合好各村綠化植樹工作
3、全力做好機關考勤、衛生以及后勤保障工作
4、做好辦事處日常工作的信息采集、提煉。
5、做好辦事處會議的會場布置、會議信息的總結整理等工作。
1、環境衛生“一體化”工作的信息總結
2、新增各社區辦公用品的采購以及水電的安裝工作
3、辦事處的考勤、后勤工作
加強辦公室人員的文字材料水平，注重辦公室工作的規范建設，使工作有章程、有程序，做到職有定崗，責有專人。
開放引領工作總結 教學開放日工作總結篇三
**區深入貫徹落實黨中央和省、市關于疫情防控、防汛救災的部署要求，充分發揮黨的政治優勢和組織優勢，組織全縣各級黨組織和廣大黨員干部群眾積極投身疫情防控、防汛救災工作，以“精準防控、同向發力、高效協作”的實際行動和工作措施，全力守護人民群眾的生命財產安全，讓黨旗在疫情防控、防汛救災一線高高飄揚，讓黨徽在疫情防控、防汛救災一線熠熠生輝。
扛牢政治責任，強化組織優勢。38名縣級領導干部按照“分線負責、分片包抓”工作機制，堅持以上率下，帶頭在關鍵村（社區）、卡口一線調研指導，構建“工作在一線指揮、底數在一線核準、情況在一線掌握、政策在一線落實”閉環體系。縣委組織部、縣幫扶辦及時下發通知，以最快速度動員全縣853個基層黨組織、18000多名黨員干部和297支駐村幫扶工作隊全力投身疫情防控、防汛救災工作的強大合力。縣防控辦組織培訓疫情防控方案（第九版）30余次，優化指揮體系，完善應急處置預案，確保突發事件第一時間處置。縣防汛抗旱指揮部對縣鄉村三級防汛責任人、預警員進行公示，印制值班值守電話手冊300余冊，全面夯實應急保障基礎。
夯實組織體系，發揮堡壘作用。各級黨組織充分發揮政治優勢、組織優勢、密切聯系群眾優勢，構建“黨建+網格”的疫情防控、防汛救災工作體系，實施農村（社區）網格化管理，嚴格對照疫情防控“十同”“十快”要求和“六全”標準，織密織牢網格2342個，選優配強928個網格長、6117個網格員做好人員排查、信息登記、雨情預警、值班值守、政策宣傳等工作，確保防控不留死角、不留空白。動員77個縣直機關和企事業單位黨組織第一時間組織516名在職黨員干部下沉包聯82個小區（樓棟），有效增強城區疫情防控一線工作力量。各鄉鎮、防汛成員單位和相關企業黨組織組織9981名黨員干部職工組建搶險隊伍4類448支，全面提升應急處置能力。
引領黨員攻堅，淬煉初心使命。全縣廣大黨員始終站在疫情防控和防汛救災的最前沿，積極參與黨員突擊隊，堅守黨員責任區，擔任黨員示范崗，不怕疲勞、連續作戰，全面排除疫情汛情隱患。全縣1330名村“兩委”班子成員帶頭包點包戶、精準管控、嚴防死守，全力當好人民群眾“守門員”。753名駐村幫扶干部就地轉化為“應急隊”，協助鎮村兩級干部全面落實各項防控措施。縣衛健、公安、市場監管、交通運輸、應急管理、消防、自然資源等部門黨組織積極履行工作職責，組織引導廣大黨員干部在防控一線積極擔當作為。截止目前，累計排查來西返西人員16000余人，查驗來西返西客貨車輛3000余車次，救援因暴雨被困群眾3人。
突出嚴管厚愛，凝聚攻堅活力。不斷加大對防疫防汛一線黨組織和黨員干部的管理力度，縣紀委監委成立11個督查組，采取“四不兩直”的方式分類別、分領域、分層次開展監督檢查。縣委組織部專門成立5個督查組，對各級黨組織和黨員干部履職盡責情況進行調研督導。各督查組堅持問題導向，做到“督查—反饋—整改—回頭看”閉環管理，堅持“零容忍”態度，對工作作風不實不細、不擔當不作為等問題嚴肅處理，截至目前，通報2次9人，立案審查調查5人，誡勉談話1人，組織處理25人。同時，對督查過程中發現的先進典型和特色做法及時在全縣范圍內進行宣傳報道，著力營造在疫情防控、防汛救災工作中學習先進、爭當先鋒的濃厚氛圍。
開放引領工作總結 教學開放日工作總結篇四
我園開展了一次美工親子活動，分兩個環節進行。
1、與全體家長針對美工這一活動行了調查問卷、座談，通過開展進一步達到親子和諧的關系。
2、四月份開展了“走進大自然之親子樂”，這一戶外野炊活動，從活動中看出家長們的激情也很高，小朋友們更是被戶外那種空曠的空氣以及大家的那種熱火朝天的氛圍所吸引，雖然在活動中不會親自搭爐灶、炒菜、生火但他們知道做自己力所能力的事情，幫爸爸媽媽拾柴火，拿拿小鏟子、放放小鹽巴這都體現了親子和諧的親系。
其中的不足：
2、“跳躍”活動的開展可謂是一波三折，連續兩次發通知要開展活動，可天公不作美，都下起了大雨，所以最后將活動修改布置在家開展，時間就由家長自定了。
3、活動記錄表
每次發的活動記錄表回收情況都不是很好，以及幼兒跟蹤記錄每次都不能入時收回。
家園共育：
1、通過開展學習“學前家庭教育”這一講座活動，有些家長的家教觀念轉變了很多，他說：“我會在平時的教育中做到耐心、恒心一點我也要改改我以前的做去了“。家長的家教觀念轉變對我們的工作開展是一大推動和鼓舞。
2、每周發的家長談談自己的心得體會時，有些家長能很認真，很用心的去記錄，用美麗的語言表達出來，更是得到其他家長的欽佩。
3、我園的園報設立了一版專門記錄子課題活動的專欄，以便宣傳先進的教育觀。
4、在布置任務讓家長設計一份“親子和諧體育活動“的教案時，有很多家長結合自己在平時開展的活動而設計了許多我們意想不到的優秀教案。
這次“親子繪畫”活動充分挖掘家長資源，讓家長和幼兒共同參與作畫過程，以此增進幼兒愛幼兒園的感情。同時通過活動進一步激發幼兒對繪畫活動的興趣，為幼兒提供了一個自我展示、鍛煉的機會，對提高我園美術教育水平起到了推動作用。
開放引領工作總結 教學開放日工作總結篇五
一、兄弟學校領導支持學校利用 2月21日下午教學常規互檢協調會的契機，與東石片區教務主任和分管教學的副校長協商，在第八周舉行xx中學教學開放周，由xx鎮五所學校的教師共同參與教學活動，以借班上課、同課異構的形式開展教學活動，這一提議得到xx鎮其他四所學校的支持，每個學校選派兩名教學骨干開展同課異構。
二、開課范圍廣，規格高本次活動以“xx片區異校同課異構，課改核心校搭臺交流”為主題。開課范圍廣泛，來自語文、數學、英語、政治、歷史、生物、物理、美術等8個學科的16位教師承擔了這次公開授課任務。而且，東石鎮其他四所學校的教師有6個是校際組成員(僑聲中學初中部沒有校際組成員，其他三所學校全部都是校際組成員)。 1、他們在課堂上能夠充分貫徹新課程理念，以學生為主體，將課堂還給學生; 2、能夠恰當使用多媒體手段輔助教學，提高課堂教學的直觀性和有效性; 3、雖然是借班上課，但他們還是善于調動學生的積極性，課堂氣氛濃烈; 4、課堂上的案例能夠取材于學生身邊的素材。
三、聽課教師多，評價好在本次“教學公開周”活動期間，計有8所學校的197位教師蒞校聽課。其中，有來自xx一中、xx中學、xx中學、xx中學等外鎮4所學校的22位教師以及來自本鎮4所學校的175位教師，共計197人 ，聽課節數達到273節。大家對本次活動普遍給予高度的贊揚和肯定。
四、及時反饋，注重教后反思課后，各教研組能夠及時召開教研組進行評課，促進校際間的溝通與交流，充分發揮團隊合作精神，及時總結成功經驗，彌補不足之處，達到了團結互助，共同提高的目標，也發揮了其他學校優質教師的良好經驗，促進我校教育教學水平的提高。
五、不足
2、開課教師的教學設計沒有統一的格式和要求;
3、開課教師的開課時間與同教研組的教師上課時間沖突，導致本校聽課的教師數量偏少。
4、教師的'教學方法還比較傳統，沒有真正貫徹落實課改的精神，大部分還停留在講師的講和學生的聽層面，讓學生成為學習的主人得不到充分的體現。
5、同教研組、同備課組的合作意識還不夠，沒有意識到開放周的開課不是教師個人的事，而是整個教研組共同的事，導致開課教師單打獨斗的場面比較多。
6、對兄弟學校開課的教師的招待不夠，教研組沒課的教師沒安排就不懂得幫忙招呼兄弟學校的教師。
總之，本次教學開放周雖然還存在著許多不足之處，但整體來說，比起以前有一定的進步，今后我們也將會為大家提供更高的平臺，讓教師能夠展示自己的才能，促進教師的專業成長。