計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應(yīng)該怎么制定呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。
中學(xué)班級工作計劃總結(jié)中學(xué)班級工作計劃總結(jié)表篇一
時間不等人,一眨眼的功夫,一年就過去了。首先,我要感謝老師和同學(xué)們對我的支持,讓我成為班長,讓我有機會為班級服務(wù),盡管貢獻不大,但我樂在其中,也很感謝那些曾經(jīng)給我?guī)椭约皩ξ姨岢雠u知道的老師同學(xué),是你們讓我懂得如何更優(yōu)秀。
回顧這大一的日子里,軍訓(xùn)生活、籃球比賽、宿舍毽球比賽、英語小組、校運會、改制前期活動、歡送會、烈士林園和大夫山之旅等。與同學(xué)們一起相處受益匪淺。大家來自五湖四海,口音的不同也帶來不少歡樂。老師同學(xué)們都很值得我去學(xué)習(xí)。
作為班里的一員我擁有同學(xué)們而感到歡樂,在班上當上一名干部能為同學(xué)服務(wù)而感到榮幸。在班里同學(xué)們教會我如何去學(xué)習(xí)各類體育項目,在這各不相同的項目里體驗其歡樂之余還曾進我們的友誼。在參加班內(nèi)的和學(xué)院的活動中同學(xué)們的積極參與讓班上添加很多色彩。
經(jīng)歷過大一的學(xué)習(xí)鍛煉,我的另一大收獲就是學(xué)到了不少組織活動的經(jīng)驗。一年中各種評比、文藝活動都需要動員和選拔同學(xué)去參與,除此以外平時的一些展覽、演出活動的組織安排也對我是一份鍛煉。經(jīng)過了快一年的工作,我現(xiàn)在與從前的自己最大的不同就是:現(xiàn)在的我樂于做一個組織者奉獻者,積極的參與到管理和組織活動中。在這大一里,班里的氣氛是和諧融洽的,這一點在各活動中都能體現(xiàn)出來的,另一方面,我的管理和處事方式中存在不少的問題,以致大家在后半段時間里對參加學(xué)校要求出席的活動里缺席,我沒有協(xié)調(diào)好和各班干的工作,使得我班在系里被批評,大家對學(xué)校安排的活動抵觸情緒比較嚴重,很多時候,同學(xué)們需要經(jīng)過較長時間的說服才愿意去參加活動。這個問題我認為主要是兩個方面造成的:一方面,是我們班委會教育工作做的不夠好,沒有充分的提倡教育奉賢的精神。另一方面:學(xué)校在安排某些活動時欠考慮,導(dǎo)致活動的進程和事前宣傳的不一致,進而破壞了學(xué)生們各自的生活安排,產(chǎn)生抵觸情緒,為了大家得到鍛煉,班主任也采取了一些讓大家可以參加的方法,以學(xué)號輪流制去讓大家參與的。
從總體的工作上,我既看到了新的希望,也看到了一些失望。新的希望是我班擁有很多積極向上的同學(xué),一批樂于幫助、甘于奉獻的同學(xué)。每次在個不同的活動中都能看到他們的身影,不求回報、無私奉獻。我深深地被這些同學(xué)所感動。他們也成為我班的砥柱中流,這也值得大家向他們學(xué)習(xí)。存在的一點失望是同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面,學(xué)習(xí)方面不單只是課本的或?qū)嵺`的。作為一個大學(xué)生的我們,應(yīng)該多學(xué)習(xí)各類關(guān)于我們專業(yè)的知識,像系里的組織的“師范生技能比賽”或?qū)W院的排球等,這些都是可以增進鍛煉自我的一個臺階。在今后的日子里,希望大家能夠進步。
最后我想說,如果我的工作有不足之處,希望同學(xué)們能及時向我提議,謝謝大家的支持!
中學(xué)班級工作計劃總結(jié)中學(xué)班級工作計劃總結(jié)表篇二
班級多次組織籃球友誼賽,學(xué)校組織的各種活動同學(xué)們都積極參加,豐富了同學(xué)們的課余生活。
班費支出:班費支出合理、公開、透明。 改善提升措施
督其周圍同學(xué)遵守學(xué)校班級的各項規(guī)章制度,帶動全班同學(xué)的集體榮譽感。配合老師認真完成課堂教學(xué)任務(wù),向任科老師提針對本班現(xiàn)象的處理意見,嚴格要求同學(xué)們的上課率,及課堂紀律。
二、針對上學(xué)期掛科的同學(xué),屏棄歧視,熱心幫助他們,讓他們樹立對學(xué)習(xí)的信心。找他們談心,讓他們感受到集體對他們的關(guān)心和集體的溫暖。
三、倡導(dǎo)寢室精神文明建設(shè),努力營造講衛(wèi)生、講文明、講禮貌、講團結(jié)、講學(xué)習(xí)的寢室氛圍。在加強文化建設(shè)方面要倡導(dǎo)“刻苦鉆研進去、積極求索創(chuàng)新、求真務(wù)實奉獻、團結(jié)協(xié)作、爭先創(chuàng)優(yōu)、惜時勤奮、誠實守信、遵規(guī)守紀、高效理事、與時俱進”班級文化精神。用無形的班級文化來約束和影響我們的一言一行,讓班級文化深入人心。同時自己也要有良好的習(xí)慣,和同學(xué),朋友之間要互相了解,互相幫助,互相支持。
四、在日常生活中多了解班上同學(xué)學(xué)習(xí)生活情況,作為討論時評出貧困生、助學(xué)貸款的基本依據(jù).在以后的“評先評優(yōu)”中以此為依據(jù),對工作支持較好的同學(xué)可優(yōu)先考慮。
五、工作與學(xué)習(xí)方面,合理的安排時間,處理好工作與學(xué)習(xí)之間的沖突,盡量做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,工作做好的,學(xué)習(xí)學(xué)的好,才是目的。
中學(xué)班級工作計劃總結(jié)中學(xué)班級工作計劃總結(jié)表篇三
本班為外地生源,接手時沒有任何學(xué)生以前的檔案材料,但在兩份材料檔案的調(diào)查和跟學(xué)生家長面對面或者電話聯(lián)系了解下,很快地對每個同學(xué)的性格、成績、愛好、特長等有了大概了解。在這基礎(chǔ)上,班主任首要的任務(wù)是讓他們學(xué)習(xí)中專學(xué)校的學(xué)生守則,了解學(xué)校的規(guī)章制度。在這里的學(xué)習(xí)將決定以后自己在學(xué)業(yè)和工作,讓學(xué)生在中專學(xué)校有競爭的緊迫感,學(xué)習(xí)上有一定的壓力。
一)沒有升學(xué)壓力,沒有學(xué)習(xí)動力,缺乏學(xué)習(xí)氣氛。基礎(chǔ)不好,沒有學(xué)習(xí)目標,學(xué)習(xí)沒有興趣、沒有積極性,所以慢慢造成不愛學(xué)習(xí)、懶散、興趣向其它不好的方向轉(zhuǎn)變。態(tài)度決定行動,如此態(tài)度必然導(dǎo)致班級的考勤、紀律、成績難以跟上。對此問題,重新培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,訂立學(xué)習(xí)目標,定好個人學(xué)習(xí)計劃成為開學(xué)時班主任應(yīng)該督促他們完成的任務(wù)。
二)、思想比較單純,容易受不良社會風氣的影響。很多中專學(xué)生穿著打扮好象很前衛(wèi)很成熟。其實他們很多思想就是太單純了,所以流行娛樂性的東西才容易入侵他們,他們才會沒有選擇性地模仿。看起來象小事情,小細節(jié),其實可以很大程度上反應(yīng)出同學(xué)們對學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)不到位或者是班主任常規(guī)教育失效。
三)、沒有樹立正確的人生觀、價值觀。通過平時上課觀察、下課調(diào)查,很多學(xué)生沒有跟上老師上課的步驟,作業(yè)沒有及時完成或者抄襲,上課講話、昏昏欲睡,下課就生龍活虎,或者和異性同學(xué)傳紙條,談戀愛。說明這部分同學(xué)沒有正確的人生態(tài)度,過一天算一天。糾正這部分同學(xué)的生活習(xí)慣顯然是必要的。培養(yǎng)正確的人生態(tài)度,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣需要紀律的約束,最終能使學(xué)生收益終身。
班集體是學(xué)生集體共同的學(xué)習(xí)活動的組織形式,在教育過程中班集體具有組織功能,對于集體中的個人來說,是一種巨大的教育力量,具有不可替代的獨特、微妙的教育功能,具有在集體建設(shè)中培養(yǎng)和發(fā)展個性的功能。可見,良好的班級風氣能促進學(xué)生的健康發(fā)展,反之,則助長學(xué)生的惡習(xí)。
樹立良好的班風是新生開學(xué)之后班主任的重任之一。要讓一盤散沙凝結(jié)為一股積極向上,團結(jié)奮進的力量并不容易。首先,制定一套約束同學(xué)不良習(xí)慣,改正不量風氣的公約勢在必行。“國有國法,班有班規(guī)”。將班級同學(xué)的常規(guī)情況進行量化評比,并將常規(guī)排名作為期末的操行等級、評優(yōu)的依據(jù)之一。在所制定的班級公約約束下,大部分同學(xué)還是很在乎自己在班級里面常規(guī)分數(shù)的排名的,從而形成了一種你追我趕的風氣。其次,充分利用每次班會課。班會課是整個班集體進行思想交流,優(yōu)勢互補的良好形式。我班同學(xué)經(jīng)常在上班會課的時候很活躍。形式有個人或小組發(fā)言、辯論、競賽、游戲等。內(nèi)容則是圍繞學(xué)校政教德育為主題,參考同學(xué)們平時的日常學(xué)習(xí)、生活中比較關(guān)心或者敏感的話題。如:快速適應(yīng)環(huán)境的重要性和益處;重視小事情;開玩笑;中專生應(yīng)該談戀愛嗎;人活著為了什么;善于時間管理;如何面對挑戰(zhàn);誰該被淘汰;做人要不要太愛面子;人際關(guān)系......這些問題跟他們的生活息息相關(guān),能夠引起他們的興趣。同學(xué)們加以思考,進行交流,不但鍛煉了自己的口才,而且讓他們了解在班級里面有多少個觀點跟自己相同的“知己”,多少個觀點相反的“異己”。班主任可以通過這樣的班會課了解個體學(xué)生的心理是否健康和主導(dǎo)班級主流的是否是良好的主流,對不好的主流應(yīng)該加以遏制,并扭轉(zhuǎn)為良好的主流。
態(tài)度端正了,學(xué)習(xí)跟上了,課外活動參加了,獎項獲得了,同學(xué)們慢慢步上了積極向上,團結(jié)奮進,你追我趕之路,在學(xué)校學(xué)習(xí)成為一種享受。
班級是學(xué)生成長的地方,教育的核心是幫助學(xué)生成長。班主任作為管理班級的引導(dǎo)者,應(yīng)從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā),研究、了解學(xué)生。班主任一方面要研究學(xué)生,另一方面要善于調(diào)動學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我發(fā)展。這就要求班主任善于觀察、善于溝通、善于調(diào)動學(xué)生積極性。
受人尊重是人的基本心理需求,沒有哪個學(xué)生甘心低人一等。成績或紀律差的學(xué)生本身就得承擔被老師忽視和被同學(xué)排斥的壓力。跟一般同學(xué)相比較,他們更需要精神支持,心理上的鼓勵。
班主任對學(xué)生尊重,能使學(xué)生產(chǎn)生滿足,愉快的心理體驗。公正、平等地對待差生,尊重他們的人格,理解他們的難處,從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。
這也是班主任和差生拉近距離的第一步。
我在班會課曾經(jīng)跟大家說,“昨天成為歷史,今天是機會,明天你會進步和成功嗎?”差生在成績和紀律方面表現(xiàn)不好,但他們在某些課外活動方面有自己的優(yōu)點(即積極因素),對此班主任經(jīng)常會忽視。如何爭取他們的信任,讓老師幫助他們勇敢地克服自己的缺點,發(fā)揮出優(yōu)勢,培養(yǎng)他們健康的人格,往良好的態(tài)勢發(fā)展則是班主任的任務(wù)之一。愛中差生,難。但是,對待他們只有用發(fā)展的觀點,相信他們會進步。班主任對他們的信任能給他們帶來希望和力量。
學(xué)生在學(xué)校除了和班主任面對面之外,剩余的時間基本上都和科任老師學(xué)習(xí)度過。科任老師是班主任之外的監(jiān)督者,可以從另一個側(cè)面觀察到學(xué)生在習(xí)慣,紀律和學(xué)習(xí)等方面存在的問題。班主任必須能夠和各科任老師及時溝通,科任老師的反饋對班主任在班級管理方面有很大作用。在過去的一年里,04(13)班的課曾經(jīng)由徐麗珠、柳林玲、許苑瑩,邵惠芬等老師擔任。向這部分老師了解學(xué)生情況,討論學(xué)生的問題,使整個班級得以在一學(xué)年里面紀律和學(xué)習(xí)方面的問題得到及時解決。同學(xué)和科任老師沒法溝通或者同學(xué)和班主任無法溝通的都可以通過第三方反饋并解決。
04(13)班有一半左右的同學(xué)住宿。住宿生的管理也是學(xué)校的重要任務(wù)之一。經(jīng)常下訪宿舍、和生管老師配合、在本班信息員的幫助下,大部分住宿的同學(xué)能夠很好地遵守學(xué)校的住宿規(guī)定。其中有一個宿舍的同學(xué)經(jīng)常拿流動紅旗。
學(xué)生除了老師的指導(dǎo),也需要家長的約束。“望子成龍,望女成鳳”是每位家長的迫切心情。同學(xué)們也很在乎老師將自己在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給父母。本班大部分同學(xué)的父母都在外地,打電話及時將學(xué)生在學(xué)校里面的表現(xiàn)情況向家長反饋,讓家長經(jīng)常給學(xué)生打電話、關(guān)心他們。班主任能夠管理好整個班級離不開家長的積極配合。
回首帶2019(13)班的這年,是本人謹慎地摸索當班主任的一年。一年下來,整個班級的整體發(fā)展成果不錯,同學(xué)們的集體榮譽感強,師生關(guān)系不錯。雖然一路上跌倒失敗過,痛苦徘徊過,但是“苦心人天不負”,總算是努力了也有點收獲。想想那群可愛的孩子們,曾經(jīng)流過的淚水和汗水也值得。能走到今天主要的還要歸功于學(xué)校給予我鍛煉的機會,政教處對班主任的培養(yǎng),老教師們的教誨等等。
在這里要特別感謝曾、洪兩段長,黃文輝老師和王葦老師對我在教育和教學(xué)工作方面的指導(dǎo)。
中學(xué)班級工作計劃總結(jié)中學(xué)班級工作計劃總結(jié)表篇四
本學(xué)期,本人擔任初三(2)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任,看到學(xué)生的快速成長,看到學(xué)生一點一滴的進步,我始終回味著苦并自豪著的感覺。
作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。
其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
第三,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。
與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后,采用把考試成績積極同家長匯報,及時反映學(xué)生情況,并及時的了解、掌握學(xué)生情況,達到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。
第五,至于成績方面,一是班級形成較強的凝聚力,組織、紀律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升,并且在團委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。
中學(xué)班級工作計劃總結(jié)中學(xué)班級工作計劃總結(jié)表篇五
一晃期末又到了,回想當班主任的半年時光,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,真可謂是有滋又有味。
我擔任學(xué)校高一(5)班的班主任,誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由60名學(xué)生組成的集體,其中住校生將近40名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期,本著誠心誠意對每位學(xué)生負責的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學(xué)對世界的認識,對人生價值認識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學(xué)生的思想波動,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強,判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。
我班人較多,并且住校的學(xué)生較多,為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn),還是運動會,還是演講比賽,我班都能認真的對待,取得優(yōu)異的成績。我覺得,這對于好多初中散漫,根本不參加班級活動的同學(xué)來說,是一個大進步,也是良好的班風帶給他們的影響和力量。
三、認真組織教學(xué),和任課教師及時溝通
我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進,在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒,在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,各科不及格的人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理,制度嚴明。
主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進的地方
盡管我班取得了一些成績,但不可否認,需要改進的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,寫信,照鏡子,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個樣,老師不在就得過且過。
在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。
中學(xué)班級工作計劃總結(jié)中學(xué)班級工作計劃總結(jié)表篇六
一個新的集體,轉(zhuǎn)瞬間,卻已走了半個學(xué)期。時間雖不長,但作為一個新的集體,尤其應(yīng)該認真總結(jié),以使日后朝著更加明確的目標前進。
我們班是把班級各項工作分為六個部,(其中包括團支部、學(xué)習(xí)部、生活部、紀檢部、體育部、宣傳部)。下面,我們將逆著來時的道路、覓著來時的足跡,對各個部門的工作情況進行總結(jié)。
團支部
無論何時何地,正切的思想總會指引正確的方向,方向的問題是絲毫不能出差錯的。我們的團支部雖然也是新的,但通過大家的共同努力。工作現(xiàn)已逐漸步入正軌。
團日志是團員交流思想的主要載體,大家對此都重視有加。半個學(xué)期以來,大家都一絲不茍地對待著每一篇團日志,日志已寫了密密麻麻的小半本,工整的字跡,睿智的語言,都顯示出團員們良好的精神狀態(tài)、對團支部及班級工作的熱愛。
① 完成布置國防教育展板的任務(wù)。此次任務(wù),雖占用了大家寶貴的午休時間,但團員們毫無怨言,出色地完成了任務(wù)。
② 完成組織同學(xué)進行中學(xué)生道德網(wǎng)絡(luò)知識競賽的任務(wù)。在班中團員的共同努力下,我班有條不紊地完成了網(wǎng)上答題,保質(zhì)保量。
現(xiàn)我支部已初步通過團員無記名投票,確定了第一批新團員發(fā)展對象,發(fā)展工作已經(jīng)全面展開。
已初步擬訂活動內(nèi)容----環(huán)保及宣傳,預(yù)計兩周內(nèi)開展此項活動。
新組建的團支部,由于組建時間短,人員新,缺乏工作經(jīng)驗,在開始的這段時間里,工作效率還不是很高。于是,干部門擬訂了一套支部學(xué)習(xí)計劃,通過自身學(xué)習(xí),提高理論水平及工作能力,并虛心向別的支部學(xué)習(xí),取長補短,共同進步。
學(xué)生貴在學(xué)習(xí),主要的任務(wù)也就是學(xué)習(xí)。如何組織好同學(xué)們更加充分、合理的利用時間資源,改進學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率,建設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)秩序,創(chuàng)造一種濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,變成為學(xué)習(xí)部工作的中心內(nèi)容。
俗話說:“一年之計在于春,一日之計在于晨”,利用好了早晨的這段時間,也就是利用好了一天的開始。雖說每天的早讀只有短短的十五分鐘,但日積月累,也是一份不小的財富。由于人的記憶力通常在早晨比較好,我們就把每天的這十五分鐘分配給了語文和英語,這兩門需要經(jīng)常積累的學(xué)科。英語早讀,通常是聽磁帶,以提高同學(xué)們的聽力;語文早讀,則是要求同學(xué)們自己根據(jù)需要,背一些東西(諸如成語、名言警句一類),以提高同學(xué)們的文化修養(yǎng)。
進入高中,同學(xué)們似乎懂事了許多,在學(xué)習(xí)上也更加嚴格要求自己。每天中午,都有一部分同學(xué)自覺地在班里學(xué)習(xí),其他在教室里的同學(xué)也能保持相對安靜,形成了一個不錯的學(xué)習(xí)環(huán)境。課間和休息時間,也總能看到同學(xué)之間互相討論的身影,這就使同學(xué)之間形成了一種相互比較、共同進步的學(xué)習(xí)氛圍。
目前最大的問題在于自習(xí)課的紀律。主要原因還是由于同學(xué)們還是沒有完全適應(yīng)這種自主學(xué)習(xí)的方式,有些同學(xué)過多地依賴于相互啟發(fā)的學(xué)習(xí)方式。在今后的學(xué)習(xí)中,我們將向同學(xué)們宣傳“只有深入的思考才能將書本上的知識變成自己的知識”的思想,使同學(xué)們自主地認識到上好自習(xí)的重要性。
紀檢部積極配合年級紀檢部完成早讀檢查、下午自習(xí)檢查、年級會紀律檢查等工作。
在紀檢部成員及班長的共同努力下,我班自習(xí)課紀律較前一階段有了進步,自習(xí)效率也得到提高。
(3)向全班宣傳集會和學(xué)校活動上集體面貌的重要性,并帶領(lǐng)大家,把集會和學(xué)校各項活動的紀律搞上去。
由于班里的行政組有男女之分,做值日便有些不協(xié)調(diào)。通常來講,女生要更細心些,所以做值日效果比較好,但男生在這方面就差一些,所以常常會出現(xiàn)一天好,一天差的現(xiàn)象。
后來分派了保潔區(qū)的任務(wù),為了讓男女生各展所長,就變成了一天兩組,女生組負責室內(nèi)衛(wèi)生,男生組負責室外保潔區(qū),雖然可能從某個角度來講有些不公平,但這是現(xiàn)階段較好的能夠?qū)嵤┑姆椒ā?/p>
這樣做之后,班里的衛(wèi)生有了明顯的進步,當然。這全都歸功于同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作與不屑努力。
早晨做值日的同學(xué)不能按時到校,導(dǎo)致值日時間后移,影響早自習(xí)。在下半學(xué)期,生活部將制定處罰措施,以提高同學(xué)們對衛(wèi)生工作的重視。
良好的身體是學(xué)習(xí)的本錢,為了使每位同學(xué)的學(xué)習(xí)都有堅實的保障,體育部,可謂勞苦功高。
(1)在軍訓(xùn)中帶領(lǐng)大家刻苦訓(xùn)練,認真對待每一天,努力作好每一個動作,使我班在最后的匯報表演中取得了較好的成績。
體育部的成員們在課間操、體育課、體活課上認真組織同學(xué)們練習(xí)廣播操,一個個糾正動作,并在課下幫助有困難的同學(xué)練習(xí)廣播操。通過大家的努力,我班在廣播操比賽中也取得了較好的成績。
古語道:“酒香不怕巷子深”,但如今是“再深也得靠宣傳”,可見宣傳工作的重要性。為了使同學(xué)們在新班級中迅速地凝成一股繩,組成一個大家庭,宣傳部成員可謂是費盡心思。
我班宣傳工作的開展,得益于廣大同學(xué)的支持,可以說,每位同學(xué),都是集體中的宣傳員。
宣傳部在班內(nèi)的工作,以班會形式為主。歷次班會,都是在各部的配合及同學(xué)們的集思廣益下成功舉辦的。每一次,都是同學(xué)們“臺上臺下”相互討論、學(xué)習(xí)的過程;大家在熱烈的討論、交流的過程中增長了知識,增進了了解,也促進了相互之間的學(xué)習(xí)和溝通;更重要的是使同學(xué)們的感情更加深厚,使我們集體的氛圍更加融洽。
總之,一切還都是個開始,這個集體要走的路還很長。但他正如一輛在通向理想的鐵軌上急馳的火車,他不敢有絲毫的松懈,不敢有絲毫的怠慢,因為他深知,只有時刻準備著迎接挑戰(zhàn)的人,才能在希望的田野上茁壯成長。