總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
年度漢字活動 學(xué)校紅色領(lǐng)航工作總結(jié)篇一
我們始終堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新實施“三融三化”工作機(jī)制，切實推動教育系統(tǒng)黨建工作蝶變轉(zhuǎn)型。一是深耕黨建“責(zé)任田”。創(chuàng)新設(shè)立黨建指導(dǎo)員，遴選超100名優(yōu)秀黨員，對200多家民辦校園及校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展定向黨建指導(dǎo)。新華中學(xué)黨總支獲評廣東省先進(jìn)基層黨組織。二是引領(lǐng)創(chuàng)新“風(fēng)向標(biāo)”。率先實施“夯基提質(zhì)工程”，出臺第一書記行動計劃，累計向民辦學(xué)校派駐42名第一書記、1名副書記，開啟全覆蓋、組團(tuán)式、專業(yè)化的“龍華探索”模式，被^v^專題報道。三是唱響百年“主旋律”。成功開展慶祝建黨100周年系列活動，組織“1+10+n”系列主題活動25場，開展“黨史進(jìn)校園”1549場次，革命傳統(tǒng)教育907場次，遴選4所黨史學(xué)習(xí)教育示范校。打造“先鋒·力量”“先鋒·蝶變”等系列宣傳，著力夯實黨建宣傳陣地。
（二）2021年是加強(qiáng)學(xué)位供給“攻堅克難求突破”的一年
根據(jù)深圳市學(xué)位建設(shè)指標(biāo)要求，教育局通過新改擴(kuò)建與挖潛增容多措并舉，努力提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。一是圖表作戰(zhàn)，科學(xué)統(tǒng)籌。成立學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和教育領(lǐng)域項目指揮部，建立工作臺賬，定期召開建設(shè)推進(jìn)工作月例會（教育領(lǐng)域項目建設(shè)推進(jìn)會）。順利召開全區(qū)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展大會，制定并印發(fā)《龍華區(qū)公辦義務(wù)教育和學(xué)前教育學(xué)位建設(shè)實施方案（2020—2025年）》《深圳市龍華區(qū)教育局學(xué)位建設(shè)行動計劃（2021-2022 年）》。二是強(qiáng)化落實，推進(jìn)建設(shè)。建成龍騰學(xué)校等5所義務(wù)教育階段學(xué)校，新增學(xué)位10980座；新改擴(kuò)建完成紅山中學(xué)等3所高中學(xué)校，新增學(xué)位5250座；新改擴(kuò)建完成16所幼兒園，新增學(xué)位4950座。全國第一所以深港教育融合為辦學(xué)特色的深圳香港培僑書院龍華信義學(xué)校順利開辦，提供高端民辦學(xué)位約3000座。
（三）2021年是提升隊伍建設(shè)“青年崛起作表率”的一年
我們堅持“用優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”，通過強(qiáng)化人才隊伍建設(shè)，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅實保障。一是創(chuàng)新思路，夯實人才“金字塔”。2021年累計招聘應(yīng)屆畢業(yè)生共1711人，含a類雙一流730人，世界前100高校165人，專業(yè)院校172人。研究生及以上學(xué)歷1267人（含博士32人）。實施教育精英提質(zhì)行動計劃，獲批全省唯一區(qū)縣級教育系統(tǒng)博士后創(chuàng)新實踐基地，成立全國首個教育系統(tǒng)博士精英團(tuán)，設(shè)立76個名師課程工作坊、19個博士工作站。教育團(tuán)工委招募近千名龍華教育“青年突擊隊”隊員，全市率先開設(shè)“寒假課堂”“暑期線上課堂”，解決假期留深學(xué)生的教育問題。二是優(yōu)化方案，提高人才素質(zhì)。修訂出臺《深圳市龍華區(qū)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)“名師工程”實施方案(2021年修訂)》；實施名師領(lǐng)雁行動計劃，遴選124名學(xué)員，聚力打造教學(xué)管理精英。2017年以來，引進(jìn)教育系統(tǒng)高層次人才178位，現(xiàn)有正高級教師65名、特級教師66名，其中引進(jìn)正高級教師55名、本土培養(yǎng)10名，引進(jìn)特級教師57名、本土培養(yǎng)9名。2021年新認(rèn)定教育系統(tǒng)高層次人才38位，先后兩次面向全國選聘優(yōu)秀教師158人，其中含正高級教師20人，特級教師15人，省級骨干教師76人，博士4人。三是完善制度，夯實幼教人才基礎(chǔ)。今年，公辦幼兒園共計招聘教職工2483人。全市率先開啟赴外招聘新范式，簽約應(yīng)屆畢業(yè)生332人，其中研究生18人。出臺《龍華區(qū)學(xué)前教育“未來教育家”培養(yǎng)工程實施方案》，通過“航標(biāo)”“鑄將”“擷英”“育秀”四個工程，搭建幼兒人才梯隊。四是勇?lián)?zé)任，開創(chuàng)鄉(xiāng)村振興新局面。全市首創(chuàng)“全口徑、組團(tuán)式、融入式”對口幫扶委托辦學(xué)新模式，選派48名優(yōu)秀骨干教師組建龍華教育“張桂梅支教團(tuán)隊”赴紫金支教。今年，“積極教育研究聯(lián)盟”升級為二區(qū)六縣，選派86名優(yōu)秀教師赴西藏察隅等多地支教。被廣東省委省政府授予“廣東省脫貧攻堅先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號。
（四）2021年是提質(zhì)學(xué)前教育“拓寬路徑筑高地”的一年
2021年圓滿完成“5080”收尾工作，學(xué)前教育邁入全面提質(zhì)新階段。一是實現(xiàn)全市“兩個率先”。全市率先實行學(xué)區(qū)化管理。將全區(qū)247所幼兒園劃分16個學(xué)區(qū)聯(lián)盟，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、信息共聯(lián)、資源共享。全市率先推出在園兒童成長補(bǔ)貼“免申即享”改革。推動學(xué)前數(shù)字發(fā)展，惠及龍華8萬幼兒。二是推動招生工作信息化。129所公辦園開展陽光試點(diǎn)招生，實行區(qū)教育局與街道“雙領(lǐng)導(dǎo)”模式，平穩(wěn)有序推進(jìn)幼兒園招生工作。三是創(chuàng)建全國“普及普惠區(qū)”。制訂《深圳市龍華區(qū)推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展實施方案》，實施學(xué)前教育提質(zhì)行動計劃，推動創(chuàng)建全國學(xué)前教育普及普惠區(qū)。
（五）2021年是“雙減”工作“深入人心贏口碑”的一年
緊跟“雙減”“雙效”時代使命，實施學(xué)生體質(zhì)健康提升行動計劃，向更高品質(zhì)的教育邁進(jìn)。一是強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動。組建龍華區(qū)“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，精準(zhǔn)發(fā)力排查培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)險隱患，全面完成校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“營轉(zhuǎn)非”等工作。二是作業(yè)管理實現(xiàn)三個100%。學(xué)校作業(yè)管理辦法制定100%、作業(yè)公示制度建立100%，作業(yè)時間控制達(dá)標(biāo)100%。三是創(chuàng)新探索“1+1”模式。采取第一節(jié)輔導(dǎo)學(xué)生完成課業(yè)，第二節(jié)開展藝術(shù)、體育等社團(tuán)課形式，實現(xiàn)全區(qū)公民辦義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)工作全覆蓋。
（六）2021年是持續(xù)改革創(chuàng)新“破冰突圍建奇功”的一年
一是探索未來教育新生態(tài)。實施“少年強(qiáng)基”行動計劃，設(shè)立未來教育研究院，打造“1+6+n”教育新場景。“龍華云校”行動計劃上線中小學(xué)課程資源共4000多個任務(wù)以及15000多場活動。未來課程研究行動計劃以“三級五類課程”為核心，完成小學(xué)8門學(xué)科秋季大單元學(xué)習(xí)課程；完成7門學(xué)科素養(yǎng)拓展主題課程和7門跨學(xué)科學(xué)習(xí)課程以及首批12門“少年強(qiáng)基”課程的開發(fā)，為全區(qū)師生提供課程資源。民治中學(xué)教育集團(tuán)推出的“漢字德育”課程獲2021年廣東省教育教學(xué)成果獎（基礎(chǔ)教育類）特等獎。二是全面深化改革創(chuàng)新。獲評教育部“普通高中指向核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)教學(xué)改進(jìn)項目先行示范區(qū)”；全市唯一入選廣東省深化新時代教育評價改革9個試點(diǎn)區(qū)之列。三是加快推進(jìn)戰(zhàn)略合作。與北京師范大學(xué)簽署“科技與教育雙向融合實驗區(qū)”共建框架合作協(xié)議。與華南師范大學(xué)簽署中小學(xué)教師培養(yǎng)協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略合作協(xié)議。與廣東省教育廳國際教育交流中心簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，多維度推動教育交流與合作。四是增強(qiáng)師生心育水平。全面開展“定期測評+動態(tài)監(jiān)控”校園心理危機(jī)預(yù)警干預(yù)工作。依托龍華教育公眾號和視頻號平臺優(yōu)勢，策劃充電time、教育故事、家庭會客室等創(chuàng)意欄目，助力家長學(xué)校建設(shè)。
年度漢字活動 學(xué)校紅色領(lǐng)航工作總結(jié)篇二
我支部將意識形態(tài)工作納入學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，制定了《集寧區(qū)第四幼兒園2020年意識形態(tài)學(xué)習(xí)計劃》。依托中心組學(xué)習(xí)、三會一課、主題黨日等機(jī)制，運(yùn)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺，及時傳達(dá)^v^關(guān)于意識形態(tài)工作重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級黨委印發(fā)的意識形態(tài)工作的相關(guān)文件。截至目前，我支部理論中心組集中學(xué)習(xí)12次，集體政治學(xué)習(xí)39次，個人自學(xué)6次，黨課4次，召開意識形態(tài)專題會議4次，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了對“意識形態(tài)是一項極端重要工作”的理解，切實樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。
通過疫情防控工作、教育領(lǐng)域?qū)ｍ椪喂ぷ鳎瑢⒁庾R形態(tài)工作和黨建、黨風(fēng)廉政、教育教學(xué)等其他工作一同部署、一同落實、一同檢查、一同考核。
支部書記加強(qiáng)對黨員的學(xué)習(xí)、管理、監(jiān)督，帶頭堅持使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”app，率先站在意識形態(tài)領(lǐng)域前沿，增強(qiáng)貫徹落實的主動性、堅定性。
為鑄牢中華民族共同體意識，組織了“筑牢中華民族共同體意識專題培訓(xùn)”，深入學(xué)習(xí)^v^^v^關(guān)于民族工作的重要論述、以及推廣普通話，使用國家通用語言文字和使用統(tǒng)編教材的重要指示精神。引導(dǎo)全體干部職工牢固樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀。通過集中封閉學(xué)、個人自主學(xué)、交流研討學(xué)、大會交流發(fā)言、撰寫心得體會等方式，多形式多角度地教育引導(dǎo)教職工鑄牢中華民族共同體意識，提高政治鑒別力和政治敏銳性。不折不扣落實集寧區(qū)教育局黨工委相關(guān)決策部署。
針對新冠肺炎疫情防控工作、教育領(lǐng)域?qū)ｍ椪喂ぷ鳌医y(tǒng)編教材工作等進(jìn)行了分析研判，形成了4份意識形態(tài)分析研判報告。
6月19日，開展了“小手拉大手，文明創(chuàng)建一起走”的創(chuàng)城宣傳活動，有效的將意識形態(tài)教育工作貫穿于培育和踐行社會主義核心價值觀全程。
完善意識形態(tài)日常信息搜集發(fā)現(xiàn)機(jī)制，完善應(yīng)急處置，加強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域情況日常監(jiān)控，對園內(nèi)所有qq、微信群，宣傳欄等意識形態(tài)陣地和平臺的管理，進(jìn)行實時監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)異常立即管控，搶占宣傳輿論的制高點(diǎn)。
一年來，我園宣傳工作雖然取得了一定的成績，但還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)：新聞稿件在報紙雜志上刊登數(shù)量不多，對內(nèi)對外宣傳力度還需要進(jìn)一步加大；宣傳思想工作的方法、形式、途徑還需要進(jìn)一步探索；宣傳思想工作的影響力、滲透力、戰(zhàn)斗力還需要進(jìn)一步提高。
繼續(xù)抓理論學(xué)習(xí)，緊緊圍繞黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中、全會精神和^v^^v^系列重要講話精神，充分發(fā)揮黨支部帶動效應(yīng),創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,完善學(xué)習(xí)手段。
繼續(xù)加強(qiáng)思想教育和輿論引導(dǎo)，號召全體師幼進(jìn)一步踐行社會主義核心價值觀，加強(qiáng)以中華民族偉大復(fù)興為中心的中國夢宣傳教育，加強(qiáng)馬克思主義祖國觀、民族觀、文化觀教育，深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、感恩教育、法治宣傳教育，推進(jìn)集寧四幼宣傳思想工作上臺階上水平。
年度漢字活動 學(xué)校紅色領(lǐng)航工作總結(jié)篇三
剛?cè)雸@的孩子是脆弱的，這是他們正式走上社會參與到一個團(tuán)體當(dāng)中的第一步。幼兒園教師首先要有愛心，應(yīng)給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到教師是那么親切可近，從而把教師當(dāng)成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎樣討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應(yīng)當(dāng)是面向全體幼兒的“博愛”，這是教師的天職。孩子們都有機(jī)會理解教師的愛，所以我們不能對孩子們有偏愛。所以，教師對任何孩子都是一樣的。值得一提的是，有的教師以家長的地位及背景或是以孩子的漂亮與否、衣著來有分別的愛孩子，我認(rèn)為這種做法是不可取的，這會讓孩子們從小就有了劃分等級，甚至嫌貧愛富、嫌丑愛美的不良思想，所以我們教師必須要從自身做起，從自身做好，公*、公正的對待每一個孩子，做孩子們的楷模。再者，愛孩子，不能夠溺愛，也不能夠包攬。
這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自我的權(quán)利，包括幼兒自我的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，能夠去引導(dǎo)幼兒動做。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標(biāo)得以實施。
讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進(jìn)行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所提高，做為一名幼兒教師，既要當(dāng)好教師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的提高，教師要及時給予表揚(yáng)，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。
少不了的還是家長工作，孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，所以溝通工作也就成為了一個重點(diǎn)工程。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，進(jìn)取與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情景，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫忙孩子更好的.提高。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，王教師給予了我很多提議和幫忙。經(jīng)過傾聽王教師與家長的交談及經(jīng)驗的累積，我漸漸的學(xué)會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不明白如何溝通到進(jìn)取主動的向家長反應(yīng)情景。我的努力同時得到了家長朋友的認(rèn)可，他們也把我們當(dāng)成自我的朋友。我充分利用晨接和放學(xué)的時間跟家長進(jìn)行溝通交流，使家長更好的了解自我孩子在園的情景及表現(xiàn)。
年度漢字活動 學(xué)校紅色領(lǐng)航工作總結(jié)篇四
認(rèn)真貫徹落實上級文件精神，全面貫徹執(zhí)行國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的“推普周”宣傳活動，為提升學(xué)校文明形象作出積極貢獻(xiàn)。
在全面推行素質(zhì)教育的今天，我校對語言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認(rèn)識，那就是：普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力。我校定期就語言文字工作舉行會議，研究、部署和指導(dǎo)工作，使學(xué)校的語言文字工作日漸完善，各項工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能積極配合專管員開展有效工作。
切實采取措施，把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中。我校還把推普工作滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動和校園文化建設(shè)的各個方面。在校園內(nèi)提倡“人人講普通話，處處寫規(guī)范字”。
不僅如此，我校充分發(fā)揮語文課在普及普通話、用字規(guī)范化中的主渠道作用。語文教學(xué)要重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。語文教學(xué)時要規(guī)范學(xué)生的口頭語言，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和語言習(xí)慣。利用好語文教材，對學(xué)生進(jìn)行“誦讀經(jīng)典、大量閱讀”等教改實踐，以推進(jìn)推普工作的開展。
(一)認(rèn)真組織“推普周”宣傳活動
(二)開展語言文字系列活動
1．學(xué)生普通話比賽。
2．書寫比賽，作品內(nèi)容主要是書寫我的校園。
3．各年級出好一期以“推普”為主題的黑板報。
4．學(xué)生糾錯別字比賽。
結(jié)合我校語言工作實際情況，本著常態(tài)化與時效性相結(jié)合的原則，以推普周為契機(jī)，集思廣益，創(chuàng)新宣傳形式，認(rèn)真搞好推普周宣傳活動，使我校的語言文字工作真正做到針對性、實效性、有效性，為推動師生綜合素質(zhì)的提升起到了積極的作用。
年度漢字活動 學(xué)校紅色領(lǐng)航工作總結(jié)篇五
九月份中心校對全鄉(xiāng)的所有幼兒園進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，對六處存在安全隱患的幼兒園，下發(fā)了整改通知書，并根據(jù)情況逐一進(jìn)行了落實，基本解決了隱患。其他幼兒園的辦園條件也都進(jìn)行了改善，河西幼兒園進(jìn)行了園所改造：墻皮進(jìn)行了處理，房頂進(jìn)行了翻修，更換了鋁合金門門窗，吊了天棚。中心園，馬鹿幼兒園，宋家示范園分別油漆了玩具，粉刷了院墻，并且進(jìn)行了美化，馬鹿幼兒園種植了草皮，鋪設(shè)了路沿石，購置了一套大型玩具。還給部分幼兒園購買了錄音機(jī)和體育用品等為幼兒創(chuàng)造了一個良好的育人環(huán)境。
我們在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)我鄉(xiāng)幼教工作的實際情況，進(jìn)一步完善了《幼兒園考核意見》，《幼兒教師考核意見》并且根據(jù)考核意見內(nèi)容逐項進(jìn)行了落實，中心校定期不定期組織人員對幼兒教育的常規(guī)管理進(jìn)行了全面的督導(dǎo)檢查。及時反饋檢查的情況，限期整改。使幼教工作處在動態(tài)管理之中，大大促進(jìn)了幼教工作的健康發(fā)展。
安全工作是工作重中之重，為了搞好安全工作，我們召開了家長會議，并親且簽定了目標(biāo)責(zé)任書。為了搞好園舍安全中心校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門對幼兒園園舍進(jìn)行了安全檢查，查出方山教室危房，院墻有危險因素；西太河危房；林泉教室后墻有危險因素；黑山危房，后峪危房等。查出后匯報了鄉(xiāng)*，同時下發(fā)了整改通知書，根據(jù)情況逐一進(jìn)行了落實現(xiàn)基本解決了隱患確保了幼兒園正常工作。
加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，勢在必行，然而要想穩(wěn)定教師隊伍，首先落實好幼教工資。根據(jù)實際情況爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持，提高幼兒園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，由原來的每學(xué)期150元提高到每學(xué)期收180元，從而提高幼教的積極性。
加快幼教的發(fā)展，硬件是基礎(chǔ)，管理是關(guān)鍵，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，幼教師素質(zhì)的高低，是保教教育好壞的關(guān)鍵。因此，我們在進(jìn)行政治，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面進(jìn)行了嚴(yán)格要求，利用周六進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和觀摩教學(xué)等活動，做到了相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。
我們還加強(qiáng)了職業(yè)道德學(xué)習(xí)和師德行風(fēng)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使廣大幼教增強(qiáng)了事業(yè)心和責(zé)任感，樹立了干一行愛一行獻(xiàn)身幼教事業(yè)的信心。
為了提高幼師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們開展了以下幾方面的活動。
1、 舉辦了“太河新苗”評選活動和幼兒講故事活動。
2、 組織參加了小學(xué)組織的“小星星藝術(shù)節(jié)”比賽活動。（幼兒園四個單位參加，分別是中心園，馬鹿，東崖，宋家）其中馬鹿幼兒園的2個節(jié)目被評為優(yōu)秀節(jié)目參加了區(qū)小星星“藝術(shù)節(jié)比賽”。
3、 參加了中小學(xué)慶“六一”藝術(shù)節(jié)比賽活動。幼教六個單位參加分別是（東下冊，東崖，中心園，馬鹿，宋家，桐古坪），幼師也進(jìn)行了登臺匯報表演。其中，宋家榮獲一等獎，馬鹿獲二等獎和組織獎。桐古坪，中心園獲三等獎。
4、 教師節(jié)我們參加了慶祝教師節(jié)文藝演出，宋家幼兒園的“青蘋果樂園”受到了領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的好評，并榮獲一等獎。
5、 有3位幼兒教師參加了中小學(xué)幼兒教師“講道德，樹新風(fēng)”演講會。
6、 我們還組織了幼兒園趣味運(yùn)動會（有十個項目，六十多個幼兒，二十四名家長加）。
7、 參加了中心校組織的慶新年系列活動（乒乓球，踢毽子，跳繩等）
8、 組織了教師備課展評和幼兒優(yōu)秀作業(yè)展評等活動。活動的開展提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，鍛煉了幼兒同時為搞好素質(zhì)教育奠定了良好的基礎(chǔ)。
有耕耘就有收獲，教師的辛勤工作和幼兒的努力學(xué)習(xí)得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，家長的滿意。一年以來11人被評為優(yōu)秀教師，有六個單位的節(jié)目獲獎，有10名教師備課一等獎教獲系列活動獎，有十名幼兒獲太河新苗，從中選出了2名（后峪的徐得超和馬鹿的徐曉慶）參加了區(qū)評選，許得超小朋友被評為區(qū)級新苗。幼兒繪畫活動有四名小朋友獲一等獎，有六名小朋友獲二等獎。幼兒作業(yè)評比有二十名小朋友獲一等獎，20名小朋友獲二等獎，有24名小朋友獲三等獎。我們對一年來的工作進(jìn)行了認(rèn)真反思，雖然幼教工作取得了一定的成績，但是還存在著不少不足之處，離中心校黨支部對幼教工作的要求還有一定的差距。例如：進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園管理，提高教師待遇，改善辦園條件，提高幼師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，解決教師隊伍年齡偏大等問題。
今后工作打算，20xx至20xx年幼教工作要認(rèn)真貫徹落實區(qū)、鄉(xiāng)、中心校工作計劃，以幼兒園工作規(guī)程為指針，鞏固達(dá)標(biāo)成果，加大合園、并園力度，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園管理，強(qiáng)化幼師隊伍建設(shè)，提高幼師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高保育教育質(zhì)量，推動我鄉(xiāng)幼教工作的改革和發(fā)展。