我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
感受盛夏心得體會(huì)篇一
盛夏已經(jīng)悄然降臨，烈日當(dāng)空，空氣中彌漫著熱氣，整個(gè)世界似乎籠罩在熱浪之中。人們一邊感覺(jué)到炎熱的困擾，一邊也不禁感嘆盛夏的美麗。在這樣的背景下，我對(duì)于感受盛夏有著獨(dú)到的見(jiàn)解與體會(huì)，下面讓我來(lái)分享一下吧。
一、感受盛夏的熱烈氣息。
盛夏的時(shí)候，熱烈的氣息從四面八方襲來(lái)，仿佛彌漫在每一個(gè)角落中。感受盛夏的第一步就是感受到這種強(qiáng)烈的氣息，它讓人感到一種溫暖的舒適，同時(shí)也充滿了活力與生命的活力。盛夏的氣息讓我想起了那些沉睡在春天與秋天中的事物，被喚醒出來(lái)在這個(gè)美好的季節(jié)中展現(xiàn)它們自己的魅力。
二、感受盛夏的色彩與光澤。
盛夏時(shí)節(jié)，萬(wàn)物都呈現(xiàn)出了它們最鮮艷、最炫麗的顏色。樹(shù)葉呈現(xiàn)出碧綠色，太陽(yáng)呈現(xiàn)出醒目的黃色，而花朵則是令人發(fā)狂的艷麗，每一處景色都充滿了張揚(yáng)的色彩與耀眼的光澤。如此美麗的景色讓人心曠神怡，令人不禁想放下手中的瑣事，好好地享受這美好的季節(jié)。
三、感受盛夏的充實(shí)感。
盛夏時(shí)節(jié)，工作與生活都充滿著朝氣與活力，工作也比以前更忙碌，生活也比以前更豐富多彩。人們常常會(huì)趁著盛夏的良好氣候出游，親近大自然，感受它的浩渺與博大。這種充實(shí)感讓我覺(jué)得無(wú)比滿足，讓我更加珍惜時(shí)間，好好地安排每一天。
四、感受盛夏的靜謐與寧?kù)o。
盡管盛夏是一個(gè)喧囂的季節(jié)，但在它的表象之下，我們也可以感受到它的靜謐與寧?kù)o。盛夏夜晚，星空顯得更加明亮，微風(fēng)輕拂，讓人感到清新舒適。這時(shí)候，我喜歡一個(gè)人靜坐在院子里，感受它的靜謐，思考自己的生命初衷，為明天的奮斗做好規(guī)劃。
五、感受盛夏的希望與未來(lái)。
盛夏是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，它象征著萬(wàn)物生長(zhǎng)繁盛、生命富有活力。在感受盛夏的過(guò)程中，我們也可以感受到未來(lái)的美好與希望，我們需要珍惜當(dāng)下，為未來(lái)的美好目標(biāo)奮斗。畢竟，只有經(jīng)過(guò)熱烈的夏天，才有繽紛的秋天與冬天。
總的來(lái)說(shuō)，盛夏是一個(gè)充滿魅力與熱情的季節(jié)，它的存在讓我們感受到生命的活力和不竭的潛能。當(dāng)然，在感受盛夏的過(guò)程中需要注意防暑降溫，好好注意自己的身體，做好安全措施。大家可以一邊感受這美好的季節(jié)，一邊好好地充電備戰(zhàn)未來(lái)的奮斗。
感受盛夏心得體會(huì)篇二
閉上眼,傾聽(tīng)風(fēng)兒竊竊自語(yǔ)的聲音,享受大自然輕柔的撫摸,頓時(shí)飄過(guò)一陣熟悉的芬芳;睜開(kāi)眼,迎接我的不是那枯黃凋零的落葉,也不是垂頭喪氣的小草,更不是秋風(fēng)蕭瑟的荒涼寂地,而是一片翠色欲流的曠野.樹(shù)木、花朵兒零亂地散在這翡翠般綠流上.側(cè)耳傾聽(tīng)大自然的回音,“沙沙,沙沙”——原來(lái)是秋帶給我們這個(gè)不同凡響的見(jiàn)面禮.
“來(lái)呀,快來(lái)呀!”秋的身影輕盈地挪移著,剛才還在那兒尋捕蝶影,這一眨眼,又坐著榕樹(shù)秋千微笑地向我招手,我忍不住秋的'誘惑,蹦著跳著追隨秋的倩影.
花海上的蜂圍蝶陣,蜂蝶的共舞紛飛,我覺(jué)得自己仿佛也變成了—只蝴蝶,加入了他們.他們似乎非常歡迎我這位志同道合的伙伴的到來(lái),拉著我的手,熱情地邀請(qǐng)我一起分享秋的禮物.五彩繽紛的雞冠花,黃中小斑紋雛菊也趕來(lái)助興,為這花叢里的舞臺(tái)錦上添花.
一絲涼風(fēng)輕輕地襲來(lái),心里不覺(jué)涌上一股暖意.這股暖流緩緩地流入我的心底,永不停息.蔥蘢蒼翠中點(diǎn)綴著的黃的蹤影的綠野,替代了凋零的花兒的繽紛多彩的花野,這是秋無(wú)邊際的視野.她像春那樣,善解人意,溫柔可人：她又像冬那樣,常給我們這些秋迷帶來(lái)許多出人意料的驚喜;有時(shí),她又是夏的翻版,活潑熱情,充滿朝氣,充滿生機(jī);但有時(shí),她又淘氣調(diào)皮地吹落幾片金黃的樹(shù)葉,她覺(jué)得五彩繽紛的大自然才是人家心目中所向往的.
秋宛如一個(gè)賦予雙重性格的女孩,時(shí)而內(nèi)向,時(shí)而外向,讓人捉摸不透她的心思.
秋,好像一件無(wú)形的紗衣,裝扮著愛(ài)美的大自然.
秋,仿佛曲徑通幽,引領(lǐng)我們?nèi)バ蕾p一個(gè)新的世界.
讓我們?cè)俅伍]上眼,感受那不一樣的秋音吧……
感受盛夏心得體會(huì)篇三
盛夏是一個(gè)容易讓人失去理智的季節(jié)，人們總是在不斷地尋找清涼和遮蔽的地方。但是，如果你能夠放慢腳步，留意四周，盛夏也有許多美好的感受和心得體會(huì)。
一、感受大地的生命力
盛夏是大地生命力最旺盛的時(shí)刻。在這個(gè)季節(jié)里，綠油油的植被覆蓋了土地，花草香氣撲鼻，昆蟲(chóng)在花葉間嬉戲。無(wú)論是清晨還是黃昏，大自然都展現(xiàn)了最美的一面。站在森林中，閉上眼睛，你能聽(tīng)到樹(shù)葉摩擦發(fā)出的清脆聲響，蟬鳴和鳥(niǎo)鳴交織成美妙的交響樂(lè)。
二、感受陽(yáng)光的溫暖
盛夏是光明和溫暖的季節(jié)，陽(yáng)光越來(lái)越明亮，讓人體感到溫暖和舒適。在處于忙碌和壓力的現(xiàn)代生活中，陽(yáng)光的溫暖和光輝可以治愈我們的身體和心靈。當(dāng)你在戶外沐浴在陽(yáng)光下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心也變得溫暖而光明。
三、感受生活的美好
盛夏是生活美好的代表。在這個(gè)季節(jié)里，人們享受清涼美食和水上活動(dòng)。沿海城市的人們可以去海邊納涼，還可以品嘗到各種新鮮的海鮮。在鄉(xiāng)村，人們手工采摘新鮮水果，味道甜美，營(yíng)養(yǎng)豐富。還有許多音樂(lè)節(jié)和文化活動(dòng)可以讓你充分體驗(yàn)盛夏的美好和豐富。
四、感受健康與運(yùn)動(dòng)
盛夏是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)候，你可以選擇徒步、騎行、游泳等各種運(yùn)動(dòng)方式，享受健康和運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。當(dāng)你流汗時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是你身體的正常反應(yīng)，同時(shí)也是釋放壓力、放松身心的好方式。
五、感受適時(shí)的休息
盛夏是休息和放松的季節(jié)。盛夏時(shí)節(jié)空氣溫度非常高，我們需要適當(dāng)?shù)匦菹ⅲ苊馄诤褪顭嵋鸬牟贿m。找個(gè)傍晚時(shí)分，一個(gè)避暑的角落，在微風(fēng)之中聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，享受下夜空美景。晚上，你可以和朋友或家人一起挑選一部電影，或小酌幾杯，放松心情，度過(guò)一個(gè)悠閑的夏夜。
所以，盛夏不僅僅是熱浪滾滾的季節(jié)，更是一個(gè)充滿生命力和愉悅的季節(jié)。你可以借此機(jī)會(huì)去享受大自然的恩賜，感受陽(yáng)光、水、風(fēng)、花和草木帶給你的美好體驗(yàn)?；蛟S你的心情也因此愉悅許多。
感受盛夏心得體會(huì)篇四
很多時(shí)候，我總有一種感覺(jué)，時(shí)間總是在我稍不留神的時(shí)刻，就不知不覺(jué)的溜走了，大一的感想與總結(jié)。
似乎還在昨天，我才提著行李，懷著滿心的好奇和迷茫隨爸爸來(lái)到期待已久的大學(xué)。而如今，我卻已經(jīng)告別了大一！！站在教學(xué)樓的最高處，迎著風(fēng)，俯視著我們的校園，好像還能感受到開(kāi)學(xué)那一天熙熙攘攘的人群以及那些充滿著迷茫的眼光。我，已經(jīng)在這里渡過(guò)一年了。臨近放假的那段時(shí)間，總能看見(jiàn)一些大四的師兄師姐或開(kāi)心，或不舍的揮手道別，提著行李，步伐沉重的走出校園，那時(shí)，我心中充滿了一鐘奇特的感覺(jué)，總會(huì)想，當(dāng)我離開(kāi)這學(xué)校的時(shí)候，會(huì)有一種怎樣的心情？？？是為在大學(xué)四年的虛度而感到悲傷和空虛，還是為這四年來(lái)自己的奮斗和成長(zhǎng)而鼓掌？？？但我知道，無(wú)論結(jié)果如何，決定權(quán)都在自己手里。
大學(xué)，說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)，卻又一眨眼就過(guò)去了。在心里問(wèn)問(wèn)自己，這一年，我究竟學(xué)到了什么？人情世故？知識(shí)？還是能力?或許每一樣都有點(diǎn)吧。因?yàn)閯倧膯渭兊募依飦?lái)到這充滿著社會(huì)氣息的大學(xué)，所以很多東西自己不喜歡，看不慣，但又不得不接受，也許這就是生活。我不能總呆在象牙塔里不出來(lái)。每個(gè)人都是要去適應(yīng)社會(huì)的。這個(gè)學(xué)年，或許是因?yàn)槊τ诓块T(mén)的事情，所以沒(méi)有特別注重班里的事務(wù)，以至于和班里的同學(xué)比較生疏，甚至有點(diǎn)脫離了自己的班級(jí)，而可能是因?yàn)榇蠹业臒崆橄税?，第二學(xué)期班里的活動(dòng)幾乎沒(méi)有了，所以與班里的同學(xué)就更少接觸了。在接近考試的時(shí)候，班里舉行了一次班干換屆，我也參加了副班長(zhǎng)競(jìng)選，但落選了。我覺(jué)得很大一部分原因是因?yàn)榕c班上的同學(xué)離群了，讓大家覺(jué)得我是個(gè)不關(guān)心班級(jí)體的人。
我不敢狡辯，因?yàn)樯蠈W(xué)年我確實(shí)如此。在第二學(xué)期初，我?guī)缀趺總€(gè)星期都會(huì)到舅舅家。其實(shí)真的是到了舅舅家，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)日常生活的很多事情在自己腦中，幾乎都是處于空白狀態(tài)，工作總結(jié)《大一的感想與總結(jié)》。去舅舅家，最讓我慚愧的一件事是，我還要舅媽煮早餐我吃。不過(guò)在舅舅的糾正之下之后就自己動(dòng)手了。那段時(shí)間，雖然老是被小舅批評(píng)，但卻讓我懂的了很多的事情，體會(huì)到了不少大城市的家居生活，還有懂了很多大學(xué)生應(yīng)該懂的事情，不過(guò)也許對(duì)舅舅說(shuō)的很多東西還不能完全消化，但慢慢的.就會(huì)好了。后來(lái)由于一些原因，就很少到小舅家了。下學(xué)期會(huì)繼續(xù)的這學(xué)年在學(xué)生會(huì)的工作，從一開(kāi)始的生澀到后來(lái)的慢慢上手了。
也許是因?yàn)橐婚_(kāi)始在心里就覺(jué)得自己差人家一等，所以在部門(mén)顯得比較安靜和自卑。做事情，也沒(méi)有那么賣(mài)力，這與以前的自己是完全相反的。在學(xué)生會(huì)里，接觸了很多很厲害的師兄師姐，覺(jué)得自己真的比別人差很遠(yuǎn)，所以一開(kāi)始我不想繼續(xù)留在學(xué)生會(huì)，因?yàn)槲遗伦约鹤霾坏较袼齻兡菢觾?yōu)秀，而且覺(jué)得部門(mén)里比自己強(qiáng)的人多的是。其實(shí)，是我怕了，是我退縮了。我想或許找份兼職，去社會(huì)磨練磨練，也是可以鍛煉到自己的。但后來(lái)我改變決定了，是因?yàn)樾【说囊痪湓挘骸叭绻阍趯W(xué)生會(huì)都可以做得好，做得出色的話，還怕出去社會(huì)做不好嗎？？而且學(xué)生會(huì)本來(lái)就是一個(gè)鍛煉人的地方”。是的，就算去做兼職，我又能做什么呢？促銷(xiāo)員？？服務(wù)員？？派單員？？這些真的能鍛煉到自己?jiǎn)幔?？而師兄師姐們的一番話，更激?lì)了我，每個(gè)留下來(lái)的人，都不是很強(qiáng)的，是通過(guò)不斷的磨練和挫折，才變強(qiáng)的。
想起學(xué)生會(huì)的一句口號(hào)：這里不是精英匯聚的地方，是人才輩出的搖籃。所以，我決定了，繼續(xù)留在學(xué)生會(huì)。真的很感謝舅舅，總是會(huì)在我需要的時(shí)候，給我指點(diǎn)，幫我指明道路，撥開(kāi)迷霧。而在學(xué)習(xí)上，我承認(rèn)我是沒(méi)有很努力的，或許這就是大學(xué)與高中的區(qū)別吧，重心不再僅僅是學(xué)習(xí)。所以不管計(jì)劃做的多詳細(xì)，時(shí)間安排的多好，總是少了那種動(dòng)力去實(shí)施，也總會(huì)有一些其他的事打斷。
不過(guò)在考試這段時(shí)間，還是很努力，甚至有了高三的那種覺(jué)。我不想在讓自己成為書(shū)呆子，但這并不表示我會(huì)停止學(xué)習(xí)，我想對(duì)自己的要求，應(yīng)該要朝多元化轉(zhuǎn)變了。
感受盛夏心得體會(huì)篇五
昨天下午在認(rèn)真的聽(tīng)了__專家的講座之后，心情舒暢，產(chǎn)生了很多共鳴，覺(jué)得牛老師真的是學(xué)識(shí)廣博，對(duì)教育有著獨(dú)特的見(jiàn)解。并不是像很多專家的講座跟著時(shí)代的潮流，現(xiàn)在流行什么樣的教育學(xué)生的方法就跟風(fēng)的夸大。他不追風(fēng)，有著自己的想法，而且每個(gè)想法都很現(xiàn)實(shí)，很貼近生活，很真實(shí)。沒(méi)有一絲的虛假，可以看出牛老師很樂(lè)意跟大家分享他這么多年總結(jié)出來(lái)的教育經(jīng)驗(yàn)。我很慶幸在我剛步入教育這個(gè)行業(yè)就能聽(tīng)到牛老師的講座。我相信他的分享會(huì)使我終生受益。
牛老師說(shuō)教育是啟蒙、喚醒、引導(dǎo)、傳授、修正、成就。目的是讓學(xué)生變得聰明和善良，明白人生目的，喚起人生興致、成就人生價(jià)值，感受人生過(guò)程。學(xué)生需要什么，我們又要給他什么?現(xiàn)在在應(yīng)試教育的逼迫下，老師們不得不在有限的時(shí)間里向?qū)W生灌輸大量的知識(shí)。使得現(xiàn)在的學(xué)生只會(huì)被動(dòng)的接受知識(shí)，成就的是一個(gè)個(gè)真正的“書(shū)呆子”，而不會(huì)思考，遇到實(shí)際問(wèn)題還是不能夠解決。這樣的學(xué)生除了只會(huì)考試，走上社會(huì)不會(huì)生活，智商低，情商也低。這不是學(xué)生需要的。老師要做到是引導(dǎo)學(xué)生，多留給他們思考的空間?，F(xiàn)在的學(xué)生比老師都累，作業(yè)太多沒(méi)有自習(xí)時(shí)間，學(xué)生只是做做做，而沒(méi)有思考，還是不是自己的知識(shí)。而現(xiàn)在又提倡開(kāi)放式的教學(xué)，有一些形式化的教學(xué)方式例如小組合作，討論。這種學(xué)生方式還是流于形式，學(xué)生習(xí)慣了被動(dòng)，討論也只是形式上的真正的是學(xué)生借此計(jì)劃討論別的。小組合作使學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。所以不管上課用什么方法，只要讓學(xué)生思考，養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣。那么對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)大有幫助。
牛老師說(shuō)老師要跟學(xué)生保持距離。現(xiàn)在教育提倡做學(xué)生的良師益友，和學(xué)生打成一片，但是我同意牛老師的看法。保持距離會(huì)使老師看起來(lái)神秘莫測(cè)，讓學(xué)生對(duì)老師有一種敬畏的感覺(jué)，覺(jué)得老師深不可測(cè)，這樣對(duì)老師以后的管理會(huì)很有幫助。和學(xué)生保持距離并不是說(shuō)不關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)不是嘴上說(shuō)說(shuō)，學(xué)生有明辨是非的能力，只要真誠(chéng)學(xué)生能感受到你的愛(ài)。如果只是嘴上說(shuō)多么的愛(ài)學(xué)生但是學(xué)生感受不到會(huì)說(shuō)你虛偽。
教師為何而教?為生存而教的是功利的教師，為教學(xué)而教的是盲目的教師，為權(quán)威而教的是勢(shì)力的教師，為理想而教的是思考的教師，用自己的教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生行為。以自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧，用自己的思想影響別人的思想，成就教育者的理想。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師可以影響學(xué)生的一生，所以我們要不斷提高自己的教學(xué)能力，不是自己的專業(yè)知識(shí)有多麼強(qiáng)大，而是自己的教育能力。不要等到自己退休的時(shí)候，留下的是幾箱書(shū)和教案。教師不是苦讀，清貧的代名詞。希望等老師退休的時(shí)候留下的是精神財(cái)富，是知識(shí)的積累閱歷的豐富，是教師的榮譽(yù)和尊嚴(yán)。
牛老師在做講座的時(shí)候利用自己的美術(shù)專業(yè)知識(shí)，不僅像我們分享了教育上的知識(shí)，也向我們展示他在美術(shù)教學(xué)上的獨(dú)特見(jiàn)解，陶冶在坐者的情操又獲得了很多知識(shí)。這是美的享受，是智慧的熏陶，使我看到了大師的風(fēng)范。希望自己也能在幾年之后有屬于自己的一套教育方式，是適合自己又適合學(xué)生，把教學(xué)當(dāng)做享受生活。
感受盛夏心得體會(huì)篇六
夏天是一年中最炎熱的季節(jié)，許多人選擇去公園避暑消閑。我也是其中之一，在這個(gè)閃耀陽(yáng)光的季節(jié)里，我去了附近的公園體驗(yàn)了一個(gè)愉快的夏日。在公園中，我感受到了盛夏帶來(lái)的熱情與活力，也發(fā)現(xiàn)了公園所承載的許多美好。在這里，我與自然親密接觸，領(lǐng)略到夏日的魅力；在這里，我結(jié)識(shí)了各種各樣的人，感受到友情的溫暖；在這里，我與自己進(jìn)行了深入的思考，獲得了內(nèi)心的平靜與啟迪。下面，我將從這五個(gè)方面來(lái)分享我在公園中盛夏的心得體會(huì)。
首先，公園帶給我的是與自然親密接觸的機(jī)會(huì)。進(jìn)入公園，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)綠洲，這里的一草一木都給人一種清新的感覺(jué)。綠樹(shù)成蔭，碧草如茵，給人一種悠閑自在的感覺(jué)。夏日的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙灑下一片斑駁的光影，令人心曠神怡。公園的湖水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中暢游，盡情享受著夏日的清涼。在這里，我散步、騎行、玩耍，與大自然融為一體，感受到了自然的魅力。
其次，公園讓我結(jié)識(shí)了各種各樣的人，感受到友情的溫暖。每次來(lái)到公園，我總是能與不同的人發(fā)生交談，交流彼此的心情與見(jiàn)聞。有時(shí)我會(huì)與老人們談天說(shuō)地，聆聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)年輕時(shí)的往事；有時(shí)我會(huì)與小朋友們玩游戲，分享他們天真快樂(lè)的笑聲。在這里，我看到了友情的真諦，感受到了人與人之間的親密與熱情。
再次，在公園里，我與自己進(jìn)行了深入的思考，獲得了內(nèi)心的平靜與啟迪。公園中的綠色花卉、蔚藍(lán)天空以及寧?kù)o湖水的環(huán)繞，讓我在大自然的懷抱中靜下心來(lái)思考人生的意義。我常常坐在公園的長(zhǎng)椅上，靜靜地看著湖面上的倒影，讓我的思緒慢慢飄遠(yuǎn)。在這片寧?kù)o的大自然中，我獲得了平靜與安寧，思考了許多生活中的問(wèn)題，找到了一些解決方案。公園中的寧?kù)o和清涼，給我?guī)?lái)了內(nèi)心的平靜與啟發(fā)。
最后，公園還為我?guī)?lái)了許多娛樂(lè)和放松的機(jī)會(huì)。公園里有各種各樣的娛樂(lè)設(shè)施，如游樂(lè)場(chǎng)、健身器材等，我常常和朋友們一起盡情嬉戲玩耍。每當(dāng)我坐在秋千上飛翔，或者在滑滑梯上暢快地滑行，我感受到了無(wú)盡的快樂(lè)與自由。公園還有一些文化活動(dòng)，如音樂(lè)會(huì)、書(shū)展等，我也會(huì)參與其中，獲得文化與藝術(shù)的熏陶。在這里，我放松心情，釋放壓力，重新充滿了活力與熱情。
總的來(lái)說(shuō)，公園給我留下了許多美好的回憶。在公園中，我與自然親密接觸，并領(lǐng)略到夏日的魅力；我結(jié)識(shí)了各種各樣的人，感受到友情的溫暖；我與自己進(jìn)行了深入的思考，獲得了內(nèi)心的平靜與啟迪。無(wú)論是放松身心、與朋友聚會(huì)，還是進(jìn)行反思與思考，公園都是一個(gè)理想的地方。我相信，在未來(lái)的夏天中，我還會(huì)繼續(xù)到公園中，感受盛夏的熱情與活力。
感受盛夏心得體會(huì)篇七
每個(gè)人都有自己的故事，而我的故事多得數(shù)都數(shù)不清，有喜有憂，有笑有淚，有花有果?；蛟S我的故事會(huì)與別人的故事有些相似，但那始終都屬于自己獨(dú)一無(wú)二的故事。
當(dāng)我踏入初中的大門(mén)時(shí)，讓我又歡喜又憂傷。歡喜，是因?yàn)槲医K于進(jìn)入新的學(xué)校了。憂傷，是因?yàn)槲疫M(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，感覺(jué)一切都是那么陌生。一切仿佛又來(lái)的太快了，回想起昨天，耳邊還回蕩著同學(xué)們的嬉鬧聲，可今天，我就踏入了初中的大門(mén)。
當(dāng)我進(jìn)入七年級(jí)五班時(shí)，感覺(jué)一切都不是那么陌生了，我感覺(jué)七年級(jí)五班雖然是七年級(jí)最后一個(gè)班，但是它卻能讓我感覺(jué)到溫馨。而且，我不僅認(rèn)識(shí)了一群活潑而又可愛(ài)的'同學(xué)們，還認(rèn)識(shí)了一位嚴(yán)厲而又寬容的班主任。
我的班主任和我之前認(rèn)識(shí)的老師不同。我的班主任是一位寬嚴(yán)的老師，也是我的語(yǔ)文老師他常常激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯(cuò)事時(shí)，班主任不但不生氣，而且還和藹地說(shuō)：“只要知錯(cuò)能改，還是好孩子?！卑嘀魅慰倳?huì)鼓勵(lì)我們，寬容我們，諒解我們。每當(dāng)上課時(shí)，有同學(xué)在說(shuō)話或是搞小動(dòng)作了，班主任總會(huì)用他那具有魔力的眼神，提醒我們一下!
每當(dāng)我們生病時(shí)，班主任就像我們的父母一樣，為我們擔(dān)心，為我們著急。每時(shí)每刻提醒我們吃藥，還總是會(huì)問(wèn)我們有沒(méi)有好些?？墒?，每當(dāng)班主任自己生病時(shí)，同學(xué)們也會(huì)關(guān)心地問(wèn)：“老師，您怎么了?”班主任卻微笑著說(shuō)：“我沒(méi)事!”
當(dāng)我們遇到不會(huì)的題時(shí)，班主任總是會(huì)認(rèn)真的講解給我們聽(tīng)，如果我們還是不會(huì)，班主任不但不會(huì)生氣，還會(huì)用心的在講解一遍給我們聽(tīng)，直到我們學(xué)會(huì)為止。有的同學(xué)就會(huì)說(shuō)：“老師，您教一遍學(xué)不會(huì)，教一遍學(xué)不會(huì)，您不煩嗎?”老師總是耐心地說(shuō)：“不怕你們學(xué)不會(huì)，就怕你們不學(xué)?！?/p>
當(dāng)我進(jìn)入初中之后，才感受老師是多么的關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生是多么的敬愛(ài)老師!
感受盛夏心得體會(huì)篇八
離開(kāi)家鄉(xiāng)，異地求學(xué)。為時(shí)_天的軍訓(xùn)生活落幕，人生最后一次軍訓(xùn)也將成為一段回憶?；赝俑薪患?。我直入主題。
軍訓(xùn)生活是辛苦的。天氣是一大原因。離開(kāi)江南水鄉(xiāng)來(lái)到這，半月無(wú)雨且顏色的天氣著實(shí)讓令我叫苦連連。教官還是心腸軟，見(jiàn)不得我們一直被曬，會(huì)讓我們?cè)跇?shù)蔭下休息。但相比起來(lái)，我們要比那些在毫無(wú)遮蔽的廣場(chǎng)上訓(xùn)練的同學(xué)幸運(yùn)得多。每當(dāng)我太熱、太累的時(shí)候，我就看看廣場(chǎng)上的同學(xué)們，他們規(guī)范的練習(xí)、標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)一次次激勵(lì)著我。我也該撐住啊!
嚴(yán)格是一大原因。要么不做，要么就做到最好。若是動(dòng)作始終不規(guī)范，就會(huì)被要求姿勢(shì)定型。姿勢(shì)定型，做起來(lái)是如此痛苦。長(zhǎng)時(shí)間的站姿、抬腿竟然如此艱難。要不怎么說(shuō)，生命在于運(yùn)動(dòng)，這種靜止的行為的確有違本性。我理解，這都是為了標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。寶劍鋒從磨礪出，那些整齊的隊(duì)列步伐正是由這些基礎(chǔ)鑄就的。教官也不忍心，理解沒(méi)有訓(xùn)練基礎(chǔ)的我們無(wú)法承受高強(qiáng)度的訓(xùn)練，會(huì)時(shí)常讓我們休息。換位思考，部隊(duì)內(nèi)的訓(xùn)練會(huì)是這么容易嗎?姿勢(shì)定型，動(dòng)輒一兩小時(shí)甚至更多，我們無(wú)法感受到他們所經(jīng)歷的辛苦。我們這些小痛小累，和他們的比起來(lái)只是九牛一毛吧。
除了嚴(yán)格訓(xùn)練，還要嚴(yán)格守時(shí)。教官多次強(qiáng)調(diào)我們?cè)撚械臅r(shí)間觀念，比如到點(diǎn)時(shí)間必須比規(guī)定時(shí)間要提早幾分鐘。實(shí)際上，不只是軍訓(xùn)到點(diǎn)時(shí)間，對(duì)許多事情我們都該這樣。我們很預(yù)料會(huì)出現(xiàn)什么意外，一點(diǎn)耽擱就有可能給集體帶來(lái)麻煩。我想，許多推遲時(shí)間后令人焦躁的等待，都是個(gè)體的不守時(shí)造成的。我們也應(yīng)當(dāng)考慮到集體的利益，來(lái)訓(xùn)練自己的品性。
軍訓(xùn)生活是令人有感觸的。教官與同學(xué)的對(duì)話令我印象深刻。當(dāng)同學(xué)問(wèn)到和國(guó)家機(jī)密有關(guān)的話題，教官立刻制止并要求我們不再提類似的敏感問(wèn)題。
學(xué)生：什么是敏感問(wèn)題?
教官：這就是個(gè)敏感問(wèn)題。
我不清楚這是教官幽默的回答，還是說(shuō)事實(shí)就是如此。但教官在哪里都不忘自己的身份，他的責(zé)任感和使命感令人稱贊。
若不是能近距離和部隊(duì)里的人對(duì)話，對(duì)部隊(duì)的認(rèn)知還僅僅是在每天枯燥的訓(xùn)練和休息吧。沒(méi)想到的是，他們?cè)谛菹r(shí)間也可以使用手機(jī)?？谡Z(yǔ)也幽默風(fēng)趣，絲毫沒(méi)有與時(shí)代脫節(jié)。一致的迷彩服下，藏著每個(gè)教官的有趣靈魂吧。
第一次體驗(yàn)了拉歌。這簡(jiǎn)直就是不帶臟字罵人。幾句簡(jiǎn)單通俗的話，竟能起到顯著的嘲諷效果。然而娛樂(lè)歸娛樂(lè)，我們總要知道什么是自己有的，什么自己是沒(méi)有的，腳踏實(shí)地，才能立足。
軍訓(xùn)馬上結(jié)束，即將告別朝夕相處_天的連長(zhǎng)排長(zhǎng)，我們都要回歸于各自的生活，連長(zhǎng)排長(zhǎng)很辛苦，我們都看得到，以后在彼此看不到的歲月里熠熠生輝吧。
再見(jiàn)了軍訓(xùn)，再見(jiàn)了教官。
感受盛夏心得體會(huì)篇九
拆讀到一本書(shū)《感受愛(ài)》。其中作者的一個(gè)實(shí)例，引起了我的共鳴。他講到國(guó)慶假期回到老家，由于自己還有工作上的一些事在想，人雖然回家了，但是心卻沒(méi)有帶回家?？墒亲鳛樗母赣H卻感受到了，他說(shuō)："你回家的狀態(tài)不對(duì)。"他問(wèn)父親："哪里不對(duì)？"父親說(shuō)："心神不定，跟你說(shuō)話心不在焉。"是啊，作為一個(gè)父親他感受不到愛(ài)便是這樣的。
我聯(lián)想到我自己，何嘗不是這樣，許多次回家，往往心里想著事或者玩手機(jī)，沒(méi)有全心投入到家人的陪伴和感情交流中，有種形神分離的感覺(jué)。這種沒(méi)有質(zhì)量的陪伴，讓人無(wú)法感受到愛(ài)，在與不在一個(gè)樣。
也讓我想到與兒子的相處。他有時(shí)很認(rèn)真的跟你講一件事，但你的心思卻在自己的事情上。表面上你裝作認(rèn)真地在聽(tīng)他講，其實(shí)等他提問(wèn)或征求你意見(jiàn)的時(shí)候，你卻只能嗯嗯啊啊，不知所以然了。記得一次，兒子饒有興趣地講著他們班的一件趣事，是一個(gè)同學(xué)上課睡覺(jué)，被老師提問(wèn)站起來(lái)回答不上來(lái)。兒子問(wèn)我如果他碰到這種情況怎么辦？而我當(dāng)時(shí)心里正想著今天要買(mǎi)什么菜，我脫口而出："買(mǎi)紅燒肉。"兒子一下覺(jué)得莫名其妙："老媽，你說(shuō)什么，什么紅燒肉？"下一秒他立即明白我沒(méi)有好好聽(tīng)他說(shuō)話，一副很不滿意的神情："老媽，你干嘛呢？"
敷衍的態(tài)度，其實(shí)他完全能夠感受。而且我這是做了一個(gè)非常不好的榜樣。如果他以后在與人相處時(shí)，也以這種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待，可怎么辦？想到問(wèn)題的嚴(yán)重性，我有點(diǎn)后怕。而相反的，兒子給我做的卻是很好的模范，你如果認(rèn)真跟他講一件事情，他都會(huì)專心致志的聽(tīng)，而且非常地?zé)崆?。如果我有件事情需要?tīng)他的意見(jiàn)，他會(huì)窮盡他的所能，挖空心思給你想辦法，即使這些主意可能對(duì)我沒(méi)有價(jià)值。想到這里，我感到非常慚愧！
好吧！讓我們專注于當(dāng)下，正是這些當(dāng)下讓我們有機(jī)會(huì)理解他人的感受，愛(ài)他人以及感受到他人的愛(ài)。
感受盛夏心得體會(huì)篇十
夏季的公園總是人們向往的避暑勝地，也是歡樂(lè)與快樂(lè)的集結(jié)點(diǎn)。在公園里，我感受到了夏季的炙熱與熱鬧，也品味到了自然的美好與人文的魅力。下面我將從公園的風(fēng)景、人文活動(dòng)、休閑娛樂(lè)以及人與自然的共生關(guān)系等幾個(gè)方面，分享一下我的盛夏公園心得體會(huì)。
首先來(lái)談?wù)劰珗@的風(fēng)景。夏季的公園充滿了生機(jī)和活力。樹(shù)木長(zhǎng)滿了綠葉，各種花卉也競(jìng)相綻放，紅、黃、藍(lán)、紫交織在一起，把公園裝扮成一個(gè)色彩斑斕的花海。漫步在園中，清晨的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑下，潔白的云朵在藍(lán)天中飄蕩，仿佛置身于仙境般的美景之中。夏日的公園還有池塘，碧綠的水面上荷葉輕搖，不時(shí)有魚(yú)兒躍出水面，濺起一朵朵水花。在這里，我們可以感受到大自然的恩賜，體驗(yàn)到了滋潤(rùn)人心靈的美景。
其次，公園里的人文活動(dòng)也使夏日更加生動(dòng)。在公園樂(lè)園里，我見(jiàn)到了許多人們?cè)谛蓍e娛樂(lè)中帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。有的人在綠蔭下讀書(shū)，有的人在健身區(qū)域鍛煉身體，有的人在草地上放風(fēng)箏和孩子們一起玩耍。還有一些文藝愛(ài)好者，在公園中的廣場(chǎng)上盡情歌唱和跳舞，他們用音樂(lè)與舞蹈給整個(gè)公園帶來(lái)了一片歡樂(lè)的氣氛。這些活動(dòng)充實(shí)了公園的人文氣息，不僅帶來(lái)了歡樂(lè)，也豐富了夏日的人生色彩。
休閑娛樂(lè)更是公園夏日的一大特色。公園里有各種各樣的設(shè)施供人們休閑放松，其中最受歡迎的莫過(guò)于草地野餐區(qū)和游樂(lè)設(shè)施區(qū)了。在草地上，我和家人一起擺放著一張張小桌子，準(zhǔn)備好了豐盛的美食，享受著沐浴陽(yáng)光的午后時(shí)光。和親朋好友們一起吃喝玩樂(lè)，感受到了友情與親情的濃厚；而游樂(lè)設(shè)施區(qū)，則是孩子們的樂(lè)園，他們可以在大型滑梯上盡情玩耍，在旋轉(zhuǎn)木馬上享受快樂(lè)，盡情揮灑童年的活力。這樣的休閑娛樂(lè)讓公園成為了人們舒緩壓力和釋放情緒的最佳場(chǎng)所。
最后，公園也是人與自然共生的美好示范。公園的綠色空間是珍貴的城市氧氣庫(kù)，也是人們心靈的凈土。冰淇淋店門(mén)口的楊樹(shù)，公園角落里開(kāi)滿玫瑰的花壇，橋頭的柳絲拂過(guò)水面，都讓人感到神清氣爽。公園里的小鳥(niǎo)在花樹(shù)間歡快地飛舞，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，與自然一同共鳴。除此之外，公園還有一條長(zhǎng)廊，上面爬滿了藤蔓，到了夏季，藤葉茂密的長(zhǎng)廊像一個(gè)綠色的通道，帶給人們清涼和遮陽(yáng)的感覺(jué)。公園提醒我們，我們與大自然相互依存，只有保護(hù)好自然，我們才能夠真正的得到幸福。
盛夏的公園是一座大自然的寶庫(kù)，也是一個(gè)美好的人文家園。來(lái)到公園，我感受到了大自然的熱情奔放，也品味到了人文的魅力。夏季的公園，多了一份繁盛與歡樂(lè)，像是人生中一幅美麗的畫(huà)卷，值得我們?nèi)バ蕾p和珍藏。公園不僅滿足了我們對(duì)美好環(huán)境的向往，也給予了我們快樂(lè)的體驗(yàn)和深思的空間。讓我們走進(jìn)公園，與自然和諧相處，共同品味夏日的溫暖與歲月的靜好。
感受盛夏心得體會(huì)篇十一
幸福的人生需要正確的給予愛(ài)、美好的感受愛(ài)。我們的人生應(yīng)該是幸福快樂(lè)的，被愛(ài)環(huán)繞的，我們從不缺少愛(ài)，缺的只是感受愛(ài)的能力。
1、給予愛(ài)的時(shí)候，愛(ài)是一種動(dòng)作，不是感受，我們需要用自己博愛(ài)善美的心去給予對(duì)方愛(ài)的語(yǔ)言、愛(ài)的行為、愛(ài)的關(guān)懷，用真心下的實(shí)際表現(xiàn)去展示自己的愛(ài)。在給予愛(ài)的過(guò)程中，給予者和授與者都是幸福的。在這個(gè)過(guò)程中理解和尊重是非常重要的。
給予配偶的愛(ài)，要突破自我狹隘的思想局限性，需要發(fā)自內(nèi)心的，站在利他的角度去理解和關(guān)懷，這種愛(ài)，不是每時(shí)每刻的甜言蜜語(yǔ)和你儂我儂，而是在漫長(zhǎng)的歲月里，給予對(duì)方的踏實(shí)安穩(wěn)，給予對(duì)方的理解和支持，給予對(duì)方的溫柔和快樂(lè)。是恒久溫和而賦有責(zé)任的。
給予孩子的愛(ài)，要突破有所求的急功近利。對(duì)于孩子，要充分理解并切實(shí)的做到更深層次的真正無(wú)私。我們不必期盼通過(guò)我們的養(yǎng)育，孩子一定要優(yōu)秀，一定要卓爾不凡。我們僅需通過(guò)正面管教的方法，讓孩子成為舒展愉悅又積極向上的他自己就可以，要讓孩子明白，無(wú)論什么情況，無(wú)論怎樣，作為父母，我們對(duì)他的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻都是存在的，并且絲毫不減。
為什么現(xiàn)實(shí)生活中，所有的父母都是愛(ài)孩子的，但是在孩子那里，孩子有時(shí)卻感受不到父母的愛(ài)，甚至出現(xiàn)叛逆和一些極端問(wèn)題。這就是父母給予孩子的愛(ài)有所片面而導(dǎo)致的孩子感知愛(ài)的能力減弱。父母要做的不是一遍遍的給孩子重復(fù)或者強(qiáng)調(diào)我們對(duì)他的愛(ài)，而要在現(xiàn)實(shí)的養(yǎng)育過(guò)程中教會(huì)孩子給予愛(ài)，感知愛(ài)。
給予世界的愛(ài)，我們需要用到一個(gè)博愛(ài)的心，用我們善良的眼睛，看到萬(wàn)事萬(wàn)物的美好的一面。當(dāng)然，對(duì)于本就有愛(ài)的人、事、物，我們回以友愛(ài)；對(duì)于我們所厭惡的人、事、物，其實(shí)，改變它們非常難，但是改變我們的心態(tài)和態(tài)度，卻非常容易，只要我們的思想和想法改變就可以，當(dāng)我們自己的思想、態(tài)度、行為改變的時(shí)候，那些所厭之事其實(shí)便不能打擾到我們，甚至還可能因?yàn)槲覀冏陨淼母淖兌兴兒谩?/p>
2、體會(huì)愛(ài)的時(shí)候，應(yīng)該活在當(dāng)下，應(yīng)該和周?chē)氖澜绫３宙溄樱ジ惺苤車(chē)氖澜?，感受?ài)。愛(ài)與物質(zhì)、與職業(yè)、與外在的環(huán)境沒(méi)有任何關(guān)系，愛(ài)僅僅存在于我們能夠平和去感知萬(wàn)物的美好心中。不被外物羈絆，用豁然中庸加樂(lè)觀歡樂(lè)的心去簡(jiǎn)單真切的感受愛(ài)。這個(gè)過(guò)程中，我們是幸福的，被愛(ài)包圍的時(shí)候，會(huì)快樂(lè)、充盈，受保護(hù)，接納、開(kāi)放、平和，放松，并且幸福的我們自己能將我們所在的環(huán)境都傳染的更加幸福和富有美感。
3、與不確定性共舞。我們的人生里，會(huì)遇到什么樣的人、會(huì)經(jīng)歷什么樣的事、會(huì)有什么樣的體驗(yàn)。每個(gè)人都是不一樣的個(gè)體，也會(huì)有完全不一樣的人生體驗(yàn)。對(duì)于這些不確定性會(huì)發(fā)生的事情，會(huì)讓我們的人生多么有趣，這才是真正的好玩。努力保持自己的不確定性，只有這種不確定性，才能讓自己保持不停的變化、奮進(jìn)。
情緒是一種混合物，讓我們失控的東西是壓力，而不是情緒。每一個(gè)情緒都有它要傳遞的信息給我們。但是如果我們害怕這些情緒，不去了解這些情緒，就根本接收不到那個(gè)信息。因此，我們要去分辨這個(gè)信息到底要給我們帶來(lái)什么樣的東西？當(dāng)憤怒、恐懼、憂郁這樣的情緒出現(xiàn)的時(shí)候，停下來(lái)去分辨這個(gè)情緒要告訴我什么？它希望我做什么？他嘲笑了我？她讓我很生氣？他希望我能夠通過(guò)生氣來(lái)奮進(jìn)，我有了動(dòng)力，我就會(huì)努力的去工作。
情緒按鈕的存在提醒我們感受自己的感受，讀懂自己，愛(ài)上自己。不確定性告訴我們：去愛(ài)遇見(jiàn)的每一個(gè)人、經(jīng)歷的每一件事、書(shū)寫(xiě)專屬于自己的人生哲學(xué)。
4、愛(ài)有時(shí)是治愈疾病的良藥，我們的身體狀況，有時(shí)受到我們的心理狀況的影響，心態(tài)良好，心中有愛(ài)的人，身體不容易生病，即使身體偶有不適或疾病，在良好的狀態(tài)和愛(ài)的感知中，因?yàn)樯眢w分泌相關(guān)激素的作用，身體也能奇跡的康復(fù)或好轉(zhuǎn)。