小華是一個活潑開朗的孩子，喜歡與同學們交流。如何對小學生的學習表現進行客觀全面的評價呢？這些小學生評語的范文是選自專業教師的評論，希望對大家寫評語有所啟發。

小學生的個人榮譽簡介篇一

我來自華xx小學三（3）班。我有一張圓圓的臉，烏黑的大眼睛在長長的`睫毛襯托下顯得更加有神，挺直的鼻子下面綴著一個能說會道的小嘴，說起話來滔滔不絕，小朋友們都很喜歡我。

我的性格活潑可愛，經常和小朋友做游戲，有一次我們玩打水槍，我采用機智、勇敢的方法打敗了對手，大家都夸我聰明。

雖然我玩的時候很活潑、淘氣，但是學習時我很專心。有一次，老師出了道奧賽題，我開動腦筋，作了出來，老師直夸我有創新能力呢！

在班上，我是個好學生，每天的作業都能按時完成，做完后也能自己檢查，上課時能積極發言，愛幫助同學，所以老師也選我當他的小助手。

在家里我也是個乖巧懂事的好孩子，經常幫媽媽干家務，比如：拖地板、擦桌子、幫媽媽買菜。。。。。。。。

我的夢想是長大了當一名科學家，發明更先進的機器，為祖國建設貢獻力量。

你看我是不是很棒？你愿意和我做朋友嗎？希望你們能夠喜歡我這個陽光男孩——xx。

小學生的個人榮譽簡介篇二

中等個子，有點微胖的身材，一雙忽閃忽閃的大眼睛，一只嗅覺靈敏的“狗”鼻子，一張能說會道的小嘴巴，就湊成了我，十歲的小女生。

胖，是我給人的第一印象。要是班上比誰最胖，那冠軍非我莫屬。以前，我還不是很在意，但是最近發生的一件事讓我真正地意識到了胖給我帶來的麻煩：一次，媽媽的同事幫我排版了一篇作文，我簡直愛不釋手。這時，媽媽突然來了一句：“阿姨要我轉告你，想要創作出這么漂亮的作品，首先，人要美，人要美，就要身材好，要身材好，你就得減肥。”媽媽的這番話，可澆滅了我所有像花一樣的好心情。唉，原來胖也給我帶來這么多事不相干的“關注”啊！

我也是一個小拖拉。暑假里，爸爸給我布置了一些作業，要我當天完成。爸爸走后，我心想：現在還是上午呢！反正時間大把，做作業也就是分分鐘的事情，不如先看會兒電視吧。想著，我打開電視，看了好半天。不知不覺，午飯時間到了，我心想：我要先好好地吃上一頓，再美美地睡上一覺，下午再寫那討厭的作業吧。我剛睡醒，朋友就要我去她家做手工，我迫不及待地出發了。回來已經六點多了，我心里一慌，哎呀，還有作業呢！但為時已晚，爸爸已經推門進來了，結果可想而知，我被爸爸狠狠地批評了一頓，他把桌子都給拍裂了。每當我看到這張拍裂的桌子，就提醒自己：不要拖拉，快點寫作業。

我雖然很拖拉，但做起事來還是很認真的，每次上書法課，我都會一筆一劃地寫好每一個字，因此，老師很喜歡我。

這，就是我，一個寫字不賴，而又有點小拖拉的胖妞，你愿意和我做朋友嗎？

小學生的個人榮譽簡介篇三

我叫xxx，今年十歲，現讀于永川區匯龍小學三年級五班，現任班長一職。我勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。我有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。我有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，我心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。在學校，我有一顆真誠的愛心。對于困難同學，我總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對于學習上的后進生，我也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。

我有一股執著向上的追求。我追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的我就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”.我遵守校規校紀、對人講禮貌、自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。我追求學習向上。對待學習，我一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒;我遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。我的語文、數學、英語學習成績一直名列前茅，每一學期都被評為“三好學生”.

我追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，我還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和彈琴。閑暇時，我總是擠出時間來看書，我喜歡看的書有《十萬個為什么》、《中國青少年百科全書》、《紙上天文館》、《格林童話》、《小學生科學知識故事》……開卷有益“、”讀書破萬卷，下筆如有神“,正是由于我養成了良好的看書習慣，促進了我寫作水平的提高，我的作文多次作為范文在班級交流，在學校榮獲閱讀一等獎。自九歲起，就一直在學習拉丁舞。

我有一腔勇于負責的精神。在學校里我是老師的得力小助手，同學們的好服務員。我從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，我就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中我總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為我是班長，勞動時我總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息我卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，我會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了我會耐心輔導，連放學后還有同學甚至是家長找我問這問那。對于這些，我從沒有半句怨言。

我愛學習、愛思考、勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。我善于觀察，勤學好問，根據自己的想象，經常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓我吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。

這就是我——蔣夢涵，一個既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝的女孩。

小學生的個人榮譽簡介篇四

我這個人，不聰明但也不算太笨，但爸爸媽媽常說我的腦子固執不轉彎，只會一天到晚的吃吃吃，吃的還幾乎全是垃圾食品，不健康。我為此還跟他們鬧了一場，說了什么“民以垃圾為天”之類的話。的確，我愛吃的程度幾乎已經到達了極限，為此，我因為吃還生了一場大病，我這就跟你慢慢講來。

一次放學到家時，我的肚子餓得咕咕叫，直叫“我餓了!要吃鄉巴佬雞翅!”，爸爸起先還說“快了快了”，后來就越聽越煩，干脆去客廳了。媽媽也聽到了，她皺著眉頭很不高興的說：“叫什么叫!沒看見我已經盡力了嗎?看看你那饞樣，一天到晚就是吃垃圾食品，你就不會想點別的?這個月取消吃垃圾食品的資格，回房間做作業去!”別呀!媽媽!我用悲哀的眼神看著媽媽，可媽媽還是頭也不回地燒飯去了。哼!不吃就不吃，我不吃又不會餓死!突然，我想出了一個能吃到零食的好點子。嗯，說干就干!

第二天，爸爸接我放學回家。到了家門口，爸爸去停車庫停車去了，我連忙連奔帶跑地跑到了離家附近不遠的雜貨鋪買吃的。我一眼就看中了一包“垃圾食品”辣條，一眼看上去不錯的而且價格非常便宜，只要5角錢，連忙掏出錢買了2包，之后趕緊跑回家。幸好我爸爸還沒有到家。我暗暗慶幸。第二天，第三天……就這樣，我每天買兩包，每天吃兩包，漸漸地上癮了。而我的爸爸媽媽卻一點都沒有發覺，還直說我乖。到了第5天，事情不妙了。我放學回家與爸爸分手后0.1秒鐘剛要去買“垃圾”，突然肚子一陣難受，緊接著一團黃黃的非常惡心的東西就從我的嘴里吐到了地上，爸爸正巧看見了，連忙跑過來叫我趕緊去家里躺著，明天給我請假。我只好悶聲不響的點了點頭，后來就沒去買那個“垃圾”了，因為我也沒胃口吃了。

回家后30分鐘，爸爸媽媽一直在問我到底吃了什么東西，竟會吃成這樣，我只好告訴了他們實情。原以為他們會狠狠的大罵我一頓，沒想到爸爸媽媽只是叫我不要再去買了，也沒別的意思，我也就放了心，躺下睡去了。生病的第二天，我和爸爸一起去了兒童醫院，醫生告訴我我得了急性胃炎，除了清淡的東西不能吃別的.，接著配了藥后我們就回家了。這幾天，我一直想吃東西，可卻一直不能吃，只能吃粥，弄得我的胃很難受，而且每天都要吃那個很苦的藥，還要天天拉肚子，這種日子可真是“生不如死”啊。就在我的一天一天掙扎中，病終于逐漸好轉了起來(不過還沒有完全好)。可想而知，我是多么想要回正常人的生活呀!

就在一個星期天，太陽剛蒙蒙亮的時候，我迷迷糊糊地睜開了眼睛，突然覺得肚子不難受了，一個想法馬上在我的大腦里蒸發了：我的病好了!于是我興高采烈地大叫道：“‘老爸老媽!我的病終于好了!”爸爸媽媽聽了，欣慰地笑了，說：你這個人呀，要聰明是聰明得要死，但有時候笨是笨得跟驢差不多呀!啊!我下次再也不多吃垃圾食品了!病魔，請你饒了我吧!

小學生的個人榮譽簡介篇五

咦，鏡子里這是誰呀？！1米45的個子；整齊的劉海；笑起來眼睛向兩只彎彎的月亮，呵，還有一對小酒窩呢！

她不但笑起來十分秀氣（夠自戀了吧），為人處世也解決得不錯。

雖然她脾氣好，性格溫和，但是她也并不是十全十美的女孩。馬虎成了她最大的缺點。

每次考試晚，試卷發下來，她總會看著試卷抱怨道：“哎呀！我又馬虎啦！~~”令她自己也十分驚訝的是：她的錯誤太低級了，如：把近義詞寫成反義詞拉；把乘號看成加號啦；把“1”看成“7”啦等等……這些錯誤也經常會讓她的老師和家長目瞪口呆。而且她自己也十分內疚，想要改正這些缺點。在一次寒假中，在爸爸的督促和她的配合下，終于解決了這一難題！

“笑笑！快點起床，要遲到啦！”屋外傳來了奶奶的聲音。“哦，來啦來啦！”我這才從夢中驚醒，開始洗漱。對了，你知道文中的“她”是誰嗎？沒錯，她就是我――一個愛笑的女孩兒。

小學生的個人榮譽簡介篇六

小學生的個人榮譽簡介篇七

新的學期即將到來，為了使下學期的學習成績進步、各科成績優異、不偏科，在此做新學期的.打算，如下：

一、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯系，并復習這些知識;2、列寫出這節的資料提要;3、找出這節的重點與難點;4、找出課堂上應解決的重點問題。

2、聽課要個性注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業有好處，做課堂筆記應：1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。

四、做作業。認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業，要在復習功課的基礎上，要透過層層分析，步步推理，多方聯系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業。

五、課后復習。及時復習，提高復習質量

小學生的個人榮譽簡介篇八

大家好！

我叫周原，是個小學生，在上三年級。我的皮膚白白的，圓圓的臉上長著一雙明亮的大眼睛。

我是個愛好多的小男孩，比如說畫畫、練武術、寫毛筆字我都喜歡，但我最喜歡的還是跑步，每天下課我都要和同學呂蘇環一起練習跑步。

我還是一個貪吃的.男孩子，看到了好吃的，我就會快速地跑回家，叫媽媽給我零花錢。

我還是一個粗心大意的小男孩，有一次考試我把幸福的“幸”寫成了辛苦的“辛”，考了個99分，下次我一定不能再這樣粗心大意了。

這就是我，一個貪吃、粗心又可愛的小男孩。

小學生的個人榮譽簡介篇九

我這個人呀，平生最多的就是缺點了。但優點，也許沒有，我都不知道我自己有什么優點。

我這個人呀，對爸媽的嘮叨恨之入骨。只要一嘮叨起來就沒完沒了，我受不了，頂上兩句或捂著耳朵，發瘋似的喊叫著，然后跑回房間……父母對我這點很不滿，不過只能搖搖頭…。

我這個人呀，發誓玩電腦不超過約定的時間，但沒實現被老媽罵了一頓后，就面壁思過決心悔過，但不出幾天老毛病在犯，今生注定失敗在前方等著我。

我這個人呀，不用多說，一個字“懶”。老媽叫我做打掃家務時我管那灰塵叫“地層保護膜”，叫我洗碗的時候，我說太少碗了，積攢多點在洗，但積攢了幾天都沒洗，老媽為此大發雷霆，不過我還是諾無其事，這已經習以為常了。不過，我絕對不是那種把房間弄得亂七八糟、雞飛狗跳的。比如我今天把房間的書啊、衣服啊、什么的，弄得亂亂的。然后第二天就算在忙也會抽空出來好好把房間整理的井井有條，把書、衣服都送回它們應該的位置。

我這個人呀，還愛哭，有時受一點小委屈就淚流滿面，放聲大哭。有時卻相反，你打我，罵我，我都不哭，很倔強。但我又喜歡笑，有時一點小動作，一句話就逗得我“哈哈”大笑起來。而且我哭了一會就會笑（約2分鐘），但絕對不是那種“破涕為笑”。

小學生的個人榮譽簡介篇十

李莉同學入學以來一直非常要求上進，積極參加各項活動并取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優的學生。李莉同學一直都很優秀，她全面發展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力，現將她的事跡概括如下：

一、勤奮好學，成績突出她專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益非淺。她堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對于她解決學習上的難題有很大幫助。

二、懂得感恩，深受愛戴李莉不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她關心同學，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學習上幫助同學解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

三、工作積極，富有熱情剛進初中，李莉同學就擔任了學習委員，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。

四、全面發展，素質優良李莉同學在保證學習成績優秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發展，開學初代表學校參加詩歌朗誦比賽，給評委老師們留下了深刻印象。在她自己不斷的努力下，她已取得了讓人滿意的成績，為她今后的學習，構筑了一個更高的騰飛平臺。

總之，李莉同學開朗自信、樂于助人、成績優異、嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力。我們相信，李莉沐浴著燦爛的陽光，她的刻苦好學，擁有一顆感恩之心，一定會使她鍛造成祖國的有用之才。

小學生的個人榮譽簡介篇十一

我這個人，平時愛與好朋友們聊天，玩耍，我與同學們像是親兄弟一樣，我是六（1）班這個“大家庭”的一員。

要談論上考試，我的神經立即緊繃起來，因為老師說過，任何卷子的背后都是無數天才的心血。所以不管是小測，月考或者只是做個練習，我都會以正常的期末考試的態度來對待。

我愛交朋友，因為我發現有了朋友后做任何事都會變得輕松。當我還是個小孩子時，若是不小心摔了一跤，只有爸爸媽媽會扶我，安慰我。但我有了朋友后，無論天大的困難，我們都會共同解決。

我這個人有很多缺點，比如上課時會走神，邊上課邊想著孫悟空大鬧天宮，老師問我問題，而我正想著孫悟空打十萬天兵呢！再比如，我聽老師講課時，或是寫作業時，我心中則像是開了一個ktv歌廳，心中有無數歌等著我唱。這些缺點總是困擾著我，雖然我一心要改，可心中還是情不自禁的唱起，這些毛病我一定會改的！

書籍是人類進步的階梯，我非常喜愛讀書，沈石溪先生寫的動物小說令我著迷，《狼王夢》、《紅豺》、《狼國女王》等等我都讀過。當放學時，我回到家中，拿出我愛吃的零食，在看著一本我喜歡看的書，對我來說是享受。當然，我也要學以致用。華盛頓說過：“讀書而不能運用，則所讀的書等于廢紙。”我會思考，思考作者寫這句話時是什么心情，思考書句中人物的心情，以及學習作者的寫作方法，修辭手法，并記下來。當我考試或寫作文時，我會用上它，這也是讀書的好處之一。

熱愛學習，看似是一件易事，其實不。我學習中，學著學著就會想到別的事情，心思就會去九霄之外，而真正熱愛學習的人都注重時間，他們會一有時間就學，普通人只會想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。

“勤學如春起之苗，不見其增日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。”不學習是沒有好處的，盡管你看不到，也感受不到，但那股無形的虧損會讓你后悔終生。

我這個人，說好也不好，說不好也挺好，我不驕傲，但是我知道，人不可有傲氣，但不可無傲骨！