方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。通過(guò)制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決，避免盲目行動(dòng)和無(wú)效努力。接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域剪紙教案 幼兒園小班社會(huì)教學(xué)方案實(shí)施方案篇一

1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

2、知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋。

活動(dòng)準(zhǔn)備 1.熟雞蛋若干，塑料小刀。

活動(dòng)過(guò)程

1、玩蛋

每位幼兒一個(gè)熟雞蛋。

讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會(huì)滾動(dòng)、能轉(zhuǎn)動(dòng)。)

提問(wèn)：猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?

2、剝蛋

鼓勵(lì)幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。

教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。

3、切蛋

讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。

觀察：熟雞蛋里面是什么樣的?

4、煎蛋

教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。

5、嘗蛋

讓幼兒品嘗雞蛋，體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂(lè)!

6、討論：雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)

活動(dòng)延伸

幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢)，熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域剪紙教案 幼兒園小班社會(huì)教學(xué)方案實(shí)施方案篇二

秋天是個(gè)金色的、豐收的季節(jié)，為了開(kāi)拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)聞，帶幼兒親近自然、走進(jìn)農(nóng)莊，觀察農(nóng)作物的生長(zhǎng)變化、感受秋天果實(shí)豐收的景象、親身體驗(yàn)采摘果實(shí)的樂(lè)趣與勞動(dòng)的喜悅，我園組織大班幼兒與家長(zhǎng)進(jìn)行掰玉米社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

20xx年11月1日(星期日)上午

1、感受秋天田野、種植園的豐收景象，了解農(nóng)作物和蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、體驗(yàn)掰玉米的樂(lè)趣與勞動(dòng)的喜悅，培養(yǎng)積極動(dòng)手，熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

3、初步感受買(mǎi)賣(mài)過(guò)程，在生活中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的計(jì)算。

4、增進(jìn)親子、同伴間的交流，體驗(yàn)親子活動(dòng)、集體出游的快樂(lè)。

藍(lán)朋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園(上大廣北高速公路路口，靠北邊，官田畈加油站前面，離城區(qū)約7公里)

1、大班組幼兒與家長(zhǎng)各140名，每班20對(duì)家庭，家長(zhǎng)采取自愿報(bào)名，額滿(mǎn)為止(參與幼兒必須由年輕的父母陪護(hù)，每個(gè)幼兒限定一名家長(zhǎng))。

2、班級(jí)教師、安保人員、保健醫(yī)、后勤采購(gòu)員、相關(guān)園領(lǐng)導(dǎo)。

1、實(shí)地踩點(diǎn)，熟悉行車(chē)線路，了解活動(dòng)場(chǎng)地的安全環(huán)境。

2、聯(lián)系車(chē)輛，簽訂租車(chē)協(xié)議，做好安全應(yīng)急預(yù)案，送報(bào)告到教育局審批。

3、班級(jí)做好報(bào)名統(tǒng)計(jì)，對(duì)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。

4、每班領(lǐng)好班旗，自備一個(gè)大塑料框，裝玉米用，保育員準(zhǔn)備垃圾袋。

5、家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好點(diǎn)心、水或牛奶，買(mǎi)玉米的零錢(qián)(五角、一元的)，自備裝玉米的袋子或籃子。

一、集合整隊(duì)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。

本園和早教分批乘車(chē)：本園家長(zhǎng)帶幼兒8：00準(zhǔn)時(shí)到幼兒園集合，8：20上車(chē)，約8：40到達(dá)目的地;早教家長(zhǎng)帶幼兒8：30在早教操場(chǎng)集合，9：00上車(chē)，約9：20到達(dá)。乘車(chē)之前，各班()老師負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，德育處(周華為、張紅柳)統(tǒng)一宣講活動(dòng)的目的、環(huán)節(jié)安排及紀(jì)律要求。

二、參觀種植園。

觀賞種植園的植物花草，觀察了解玉米、各種蔬菜的生長(zhǎng)特點(diǎn)，感受果園豐收的景象。德育處強(qiáng)調(diào)參觀路途行走的安全，進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草植物的教育，到達(dá)玉米地后，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)玉米的秸稈，葉子、玉米棒的特點(diǎn)，并指定各班采摘區(qū)域。

三、親子合作掰玉米。

玉米秸稈比較高，植株密集，葉子尖長(zhǎng)，采摘過(guò)程中，家長(zhǎng)要保護(hù)好幼兒安全，避免幼兒沖撞亂跑，劃傷臉和手。掰玉米時(shí)大人、小孩要合作，負(fù)責(zé)掰、裝、送流程協(xié)調(diào)。

四、自愿嘗試買(mǎi)玉米。

家長(zhǎng)可自愿購(gòu)買(mǎi)自己采摘的玉米，讓孩子感受買(mǎi)賣(mài)過(guò)程及在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)初步的計(jì)算。食堂也可以購(gòu)買(mǎi)一些回來(lái)。

五、休息、飲水進(jìn)點(diǎn)。

教師組織各班幼兒和家長(zhǎng)在空曠的地方休息，親子分享點(diǎn)心、飲料，補(bǔ)充身體能量。

六、集體返程結(jié)束。

本園和早教幼兒分時(shí)段返程。本園幼兒約10：30集合，早教幼兒約11：00集合，各班老師清點(diǎn)人數(shù)，組織家長(zhǎng)和幼兒乘車(chē)回幼兒園，家園做好交接后活動(dòng)結(jié)束。

1、精心策劃組織、細(xì)節(jié)考慮到位;

2、各崗人員緊密配合，安全位居首位;

3、教師、家長(zhǎng)、幼兒服從統(tǒng)一指揮，集體乘車(chē)往返;

4、全體幼兒和教師穿園服;

5、新聞宣傳及時(shí)，分別由兩邊組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域剪紙教案 幼兒園小班社會(huì)教學(xué)方案實(shí)施方案篇三

1、激發(fā)幼兒探究老師的，從而了解老師、理解老師、喜愛(ài)老師。

2、讓幼兒感受交流溝通的愉快，激發(fā)幼兒主動(dòng)接近周?chē)说呐d趣。初步培養(yǎng)幼兒大膽地探究周?chē)?事物)的興趣。

3、建立民主、平等的師幼關(guān)系，增進(jìn)師幼情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、張老師的成長(zhǎng)，如，生活、工作照片若干。

2、張老師的名片，每個(gè)幼兒的名片(半成品)

3、筆人手一支

4、歌曲"難忘今宵"

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話，引起幼兒對(duì)老師的關(guān)注

(1)、師幼問(wèn)好(給幼兒一種親切、自然友好的感覺(jué))

(2)、今天張老師和你們一起玩，歡迎嗎?請(qǐng)大家響起歡迎的掌聲。

張老師也十分愿意和你們?cè)谝黄穑晕乙灿庙懥恋恼坡暁g迎大家。

誰(shuí)愿意大膽地把看到張老師后是怎么下的告訴我。

2、進(jìn)入"張老師故事"

(1)、用激勵(lì)性語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒大膽地向張老師發(fā)問(wèn)

簡(jiǎn)單的問(wèn)題張老師可以馬上回答你，有些需要思考的問(wèn)題我們就放在后面等張老師想好了再回答你們。

(2)、運(yùn)用多媒體介紹自己

(3)、根據(jù)活動(dòng)情況確定嘗試性探究周?chē)睦蠋煟蛡€(gè)別幼兒。

3、互贈(zèng)名片

(2)、幼兒自制名片，相互贈(zèng)送。

學(xué)會(huì)贈(zèng)送名片時(shí)，雙手送接的禮儀。

并學(xué)習(xí)說(shuō)："你好!這是我的名片，想我時(shí)可以隨時(shí)大我電話。

當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我會(huì)打電話給你與你一起分享。

當(dāng)你遇到困難時(shí)，可以打我電話，我會(huì)幫助你。"

："謝謝!"

贈(zèng)送名片時(shí)，可以伴入輕音樂(lè)"難忘今宵"

活動(dòng)延伸：和孩子建立真誠(chéng)情感，快樂(lè)時(shí)撥通電話共分享，困難時(shí)，撥通電球兒讓我身體好話共幫助。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域剪紙教案 幼兒園小班社會(huì)教學(xué)方案實(shí)施方案篇四

1．知道春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，該播種了。

2．了解春天農(nóng)人的勞動(dòng)。

準(zhǔn)備：

1．春天的圖片、錄相片斷：農(nóng)民翻地播種、種子發(fā)芽過(guò)程。

2．帶領(lǐng)幼兒散步，觀察春季特征。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

l．出示春天的圖片，讓幼兒判斷這是什么季節(jié)? 從哪兒看出來(lái)的?結(jié)合日常觀察說(shuō)說(shuō)春季特征。讓幼兒知道春天是溫暖的季節(jié)，土地化凍了，萬(wàn)物復(fù)蘇了。

2．看錄相片斷一：了解春天的農(nóng)人在干什么。知道春天下雨了，土地濕潤(rùn)了，該播種了。知道春天是個(gè)播種的季節(jié)。

3．看錄相片斷二：了解種子的播種、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的生長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)幼兒種植的興趣。

4．提議幼兒帶種子，以花種和糧種為主。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域剪紙教案 幼兒園小班社會(huì)教學(xué)方案實(shí)施方案篇五

剪紙拉花。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試折、剪、粘的技能； 2、通過(guò)反復(fù)練習(xí)訓(xùn)練兒童的耐心。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：折、剪

四、活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒剪紙時(shí)要特別注意方向和間隔距離。

五、活動(dòng)指導(dǎo)：

1、欣賞教師作品，念兒歌《拉花歌》，激發(fā)幼兒興趣。

你拉一，我拉一，見(jiàn)到朋友笑嘻嘻；

你拉二，我拉二，送你一條花手絹兒；

你拉三，我拉三，朋友分手說(shuō)再見(jiàn)；

你拉四，我拉四，我們?cè)賮?lái)玩一次。

a、認(rèn)識(shí)正方形的邊與角；

b、對(duì)角折一次，成三角形，認(rèn)識(shí)三角形的邊與角；

c、三角形再對(duì)角折兩次，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)邊（1）、開(kāi)口邊（2）、不開(kāi)口邊（3）。

2）、剪不剪斷

a、正確的握剪手勢(shì)：在我們沒(méi)有開(kāi)始之前，一定要將剪刀合起來(lái)；

e、上述方法做同樣的6個(gè)剪紙。3）、粘粘四角

a、將6個(gè)剪紙輕輕打開(kāi)，老師念兒歌幫助幼兒掌握沾的技巧：

紅對(duì)紅，藍(lán)對(duì)藍(lán)，黃對(duì)黃來(lái)別放反，四個(gè)角，輕輕沾，膠水只用一點(diǎn)點(diǎn)。

b、同樣顏色的剪紙，邊角對(duì)齊，用棉簽粘上一點(diǎn)膠水將四個(gè)角粘上，放一旁，晾干。

c、將三種顏色的拉花，其中心點(diǎn)粘在一起，兩頭粘一個(gè)拉扣。d、晾干，幼兒洗手。

3、膠水干后，老師與幼兒一起玩拉花，念兒歌。

六、課后分析。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域剪紙教案 幼兒園小班社會(huì)教學(xué)方案實(shí)施方案篇六

1、認(rèn)識(shí)殘疾人，體諒他們生活中的種.種不便。

2、激發(fā)幼兒幫助殘疾人的情感。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，熱愛(ài)生活的精神。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、糖若干，眼罩若干。

2、課件、《幼兒畫(huà)冊(cè)》

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看課件，了解什么是殘疾人。

提問(wèn)：他們是些什么人?他們和我們有什么不一樣?

小結(jié)：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷得人，我們叫他殘疾人。

二、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)殘疾人的不便。

1、請(qǐng)一位幼兒帶眼罩上來(lái)拿玩具，體驗(yàn)盲人的不方便，并讓幼兒談感受。

2、幼兒用一條腿走到老師身邊，體驗(yàn)一條腿走路的不方便，并讓幼兒談感受。

3、幼兒用一只手來(lái)剝糖，體驗(yàn)一只手做事情的不方便，并讓幼兒談感受。

三、幼兒看畫(huà)冊(cè)學(xué)習(xí)怎樣幫助殘疾人

四、看畫(huà)冊(cè)圖片學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)，勇敢身殘志堅(jiān)的精神。

1、孩子們你們看到了什么?他們?cè)诟墒裁?

2、教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。

教師小結(jié)：他們?cè)谏钌隙加泻芏嗟牟环奖悖覀儜?yīng)該關(guān)心幫助他們不能譏笑他們。這一些殘疾人身殘志堅(jiān)，通過(guò)自己的艱苦的努力和鍛煉，取得了很多驚人的成績(jī)，小朋友要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志，也要樂(lè)觀地面對(duì)生活。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域剪紙教案 幼兒園小班社會(huì)教學(xué)方案實(shí)施方案篇七

1.了解男孩和女孩不同的性格特征，會(huì)大膽表述自己的想法。

2.能夠相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在活動(dòng)前知道自己的興趣愛(ài)好等，初步了解自我;初步了解辯論的規(guī)則。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題(出示ppt)

1.心理測(cè)試

·發(fā)型設(shè)計(jì)時(shí)，你會(huì)選擇哪種發(fā)型?為什么?(a：短發(fā)造型 b：長(zhǎng)發(fā)造型)

·逛街買(mǎi)衣服時(shí)，你會(huì)選擇哪種款式?為什么(a：t恤短褲 b：連衣裙)

·六一節(jié)你想得到一件什么樣的禮物?請(qǐng)大家猜一猜，男孩會(huì)選擇哪個(gè)?女孩又會(huì)選擇哪個(gè)?為什么?(a：沖鋒槍 b：發(fā)夾)

二、辯論擂臺(tái)，深化主題

1.男孩女孩各自剖析自身的本領(lǐng)，每次各方說(shuō)一則可得到笑臉圖片，交替進(jìn)行。

2.幼兒交替發(fā)言、教師圖片展示，并用笑臉鼓勵(lì)男孩女孩爭(zhēng)相講述各自本領(lǐng)。

3.教師小結(jié)：男孩女孩的本領(lǐng)是不分上下的，男孩女孩可以互相學(xué)習(xí)，男孩子可以學(xué)習(xí)女孩子的細(xì)心，女孩子可以學(xué)習(xí)男孩子的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，讓每個(gè)人的心中都能容納他人更多的不同點(diǎn)。

三、欣賞評(píng)價(jià)，互相欣賞

1.播放ppt《老師眼中的男孩女孩》

·師：在老師眼中，男孩女孩都有著一張張可愛(ài)的笑臉，男孩虎頭虎腦可愛(ài)帥氣，像塊堅(jiān)硬的石頭勇敢頑強(qiáng)，女孩漂亮大方人見(jiàn)人愛(ài)，像顆美味的奶糖溫柔甜美;男孩愛(ài)摸爬滾打嘿嘿哈哈，女孩愛(ài)花花綠綠嘰嘰喳喳;男孩在操場(chǎng)上跑呀跳呀就像一匹飛奔的駿馬，女孩的小手特別靈巧能變出許多有趣的東西;男孩有大海般的胸懷，女孩有小溪般的細(xì)心;男孩女孩有說(shuō)不完的話題，男孩女孩在同一片天空下互相關(guān)心、互相幫助、共同成長(zhǎng)!

2.男孩女孩點(diǎn)評(píng)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。

四、制作愛(ài)心，升華主題

1.了解他(她)：男孩女孩互相尋找一位異性同伴，進(jìn)行交流溝通并在半心形卡片紙上進(jìn)行記錄。

師，接下來(lái)，請(qǐng)你去找一位異性的好朋友，就是女孩子去找一位男孩子，男孩子去找一位女孩子，然后你們相互交流，可以問(wèn)一下對(duì)方有哪些本領(lǐng)?然后你把他(她)講的本領(lǐng)畫(huà)在你的卡片上。最后你和你的異性朋友一起把卡片拿到老師這里來(lái)拼成一個(gè)愛(ài)心。

2.點(diǎn)題升華：男孩女孩將半心形記錄紙拼合成整顆愛(ài)心。

師：男孩女孩要互相學(xué)習(xí)，交更多的朋友，才能讓我們的心變得更大!