在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

以向文明致敬為題的六年級題目篇一

以向文明致敬為題的六年級題目篇二

那一場大火，帶去的不僅僅是漫山遍野的綠色，還有三十條鮮活的生命。

看到那條新聞報道，我的心中思緒萬千……三十位英勇的烈士，為了撲滅熊熊山火，獻出了他們年輕的生命，其中最年輕的，僅有十九歲。十九歲，那是一個怎樣鮮活的生命啊！普通人的十九歲，應在大學校園中無憂無慮地度過，而身為消防戰士的他，卻永遠定格在那一刻，定格在最美的年華。自3月30日以來，火災的發生便引起了人們的密切關注。報道有很多，但因為是文字，所以無法讓我們感受到大火的肆虐。

因為只是文字，所以無法讓我們體會到消防戰士的奮不顧身；因為只是文字，所以無法讓我們想象，當他們的家人知道他們永遠都不會回來時有多么的撕心裂肺……每當險情出現時，他們明知前方大火重重，卻依舊義無反顧地沖上去。只是這一次，他們再也回不來了……他們用自己寶貴的生命，守護了一方安寧。

哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行。現在的我們，能坐在寬敞的教室里學習，能無憂無慮地玩耍，能充滿閑情逸致地游山玩水……完全是因為有千千萬萬像涼山救火英雄樣的人。他們默默地付出著、奉獻著，方才有如今的“歲月靜好”。我們作為中學生，還有什么資格不努力？還有什么理由不努力？誰的青春不奮斗？身為消防戰士的他們，青春是訓練，是責任，更是擔當。而身為中學生的我們，青春則是學習，是拼搏，更是使命。

那些為我們負重前行的英雄們，安息吧！我們一定不會辜負你們的付出，我們會在成長道路上揮灑更多的汗水，不荒廢自己的生命。仰望星空，腳踏實地，青春不息，奮斗不止。我們會傳承你們的精神，用我們的雙手讓世界變得更加美好，讓更多的人生活在陽光之中。

山河不會忘記，我們不會忘記。

硝煙散，曙光出，英雄一路走好！

以向文明致敬為題的六年級題目篇三

經過了緊張的期末考試，終于迎來了小年，快過年了，所以每家都開始了大掃除，我家也不例外，媽媽拿起抹布一個屋子一個屋子地擦起來，忙了整整一天都沒有休息，直到晚上，終于把家收拾好了。可是第二天，又要去辦年貨，媽媽帶著我來到了超市，買了一些做飯用的東西和一些食品。過年除了干這些事，媽媽還要給我買新衣，留著春節時穿，媽媽又打開電腦坐在電腦前，讓我從網上挑自己喜歡的新衣服。哎，過個年大人們真累！

又過了幾天快過年了爸爸終于從外地回來了，我興奮不已，好久沒見到爸爸了，還有爸爸一回來，可以多照顧我，照顧這個家，媽媽也輕松了許多，不會太累了。過年的那天上午，我和爸爸貼春聯，媽媽說現在發現總是有很多人貼春聯時上聯和下聯分不清。

我們又從網上查看一下，貼春聯的學問，很快我們就用正確的方法貼好了春聯。中午，我們吃完午飯，就早早地去奶奶家幫忙準備年夜飯，因為我還小，大人只讓我們玩，不舍得讓我們干，我和哥哥、妹妹，就盡情地玩。年夜飯做好了，爺爺拿出了好長一串鞭炮，哥哥拿著爺爺的煙把炮點燃后，像兔子一樣快地樣地跑開了，然后捂上耳朵。

年夜飯開始了，我們一大家子團聚在一起，整個屋子充滿了歡聲笑語。然而我們高興的是放炮，吃完飯，我們又去放炮，因為有壓歲錢，我們買了不少炮，放了花炮放擦炮，玩得很盡興。大人們忙完了，我們又各自回家，看春晚。

到了大年初一，媽媽就會帶著我給鄰居們拜年，然后又去給爺爺奶奶拜年，他們都夸我是個懂事的好孩子。初二時，我們一家三口又去給姥姥拜年，從初三到初七，又是我們和親朋好友相聚的日子，到了初七，大人們就開始上班了，我們小孩子又開始在家看書，寫寫作業，和同學出去玩玩。

正月十五，我們全家就聚在一起吃元宵，到公園看燈展，一般都是生肖的，有：鼠、年、虎、兔、龍、蛇……非常漂亮。看完燈展，又回家看元宵晚會。

正月十六，我們就開學了。春節風風火火地來，又悄悄地離去了。

以向文明致敬為題的六年級題目篇四

還有5分鐘！大家的心提到了嗓子眼，板凳上好似抹了油，一刻也坐不住了。

我的腳不停的拍打著地面，一邊裝模作樣地聽課一邊低頭看表，捏著筆的手都直冒汗。

教室里突然驚醒了，從昏沉沉的睡眠模式變成了興奮模式。同學們個個目光炯炯有神，身板坐得筆直，嘀嘀咕咕的交頭接耳。

陽光照射在身上，每一寸肌膚，每一個細胞都在燥動不安。心思早己飛出窗外的我，看著秒針緩慢的移動著，簡直是度妙如年。還有3分鐘，我的心跳達到了每秒180次，額頭上掛著焦急的汗珠。老師現在在我的眼中，就像玄奘法師一樣滔滔不絕地念著緊箍咒，一板一眼。深呼吸，呼——吸！我要冷靜——我要冷靜——冷靜，還有兩分鐘……我不停的轉著手中的筆，頻繁的看著褪色的手表，啊！時間啊！你是蝸牛變的嗎？急不可耐的我又在課本上涂涂畫畫，用筆在橡皮上戳小洞洞，用筆和尺子搭翹翹板。

還有一分鐘了！看著秒針嘀嗒嘀嗒的轉動著，內心如開水一般焦急而又興奮。這段時光太漫長了，我一刻也消停不下來，望著天上被陽光燒著的云彩，聽著秒針嘀嗒的聲音，最后30秒！我像兔子一樣豎直了耳朵，連同桌的心跳都聽見了。3—2—1，下課音樂響起！萬歲！這世界上最美妙的聲音終于響起了！

教室里霎時間沸騰起來，大家都爭先恐后地魚貫而出……

以向文明致敬為題的六年級題目篇五

文明藏在誠信中。

我覺得、你覺得、他覺得，走近文明就走進尊嚴，走進文明，也就走進感動。

我曾經看到一個讓人震驚的故事，只要眼一閉，就讓你流淚不止，就讓你周身的每個細胞都異常活躍。

書名是《小珊迪》，小珊迪是書的主人公，在一個雪花飄舞，北風呼嘯的夜晚珊迪央求作者買一盒火柴，就在為作者找錢時，被一輛飛馳而來的馬車撞倒了，重傷，因而身亡，但令作者驚訝的是在自己彌留之際懇請自己的弟弟把換來的20便士交給作者。

這是一個多么感人的故事。船沉時還想著洗甲板的人，我們都要為他行注目禮。小珊迪平凡得如同一片雪花，不被人注意，但他卻將誠信進行到底。他永遠活在燦爛的文明里……親愛的`朋友們：讓我們走進文明，讓我們親近文明，讓我們善待文明——親近文明，讓我們心懷感動。

文明藏在簡單里。

我非常欣賞一句話：小事成就大事，細節成就完美，優秀不是一種行為，而是一種習慣，是一個人的修養。

當別人講話時，有人東張西望，不注意聽或眼神四處搜索什么，但是我沒有。

有人不愛護公物，用腳踢門，用小刀隨便刻這刻那，但是我沒有。

有人隨便扔垃圾，不注意小節，給別人帶來麻煩，但是我沒有。

在我看來，日常生活就是一個人行為的大舞臺，年輕的我們不能讓“文明皮軟”說話不能帶有“硬傷”，我們要傳遞文明。

親愛朋友們：讓我們走進文明，讓我們親近文明，讓我們善待文明——親近文明，讓我們心潮澎湃。

為了能讓大家都文明，做到人人文明，班班文明，校校文明，整個世界都文明，先從自己做起：班上的課桌總是收拾的整整齊齊，什么東西放在哪，我閉眼都能拿到要取的東西，桌面上用自己洗得雪白的疊得整整齊齊的小麻布一遍一遍地擦，為此同學給我起了一個終生不褪色也不過時的綽號——“文明專業戶”。這個人很有才，我喜歡這個綽號，它見證了我的行動。

同桌也因為我而改變了，開始學會操心生活，他也小鳥依人地乖乖地擦課桌，講桌，衛生角，還主動當起衛生承包人，我知道是文明將我們的友誼加深了，關系拉近了。融合了，融合得快成一灘水了。

文明讓我們獲得文明，文明讓我們獲得友誼，文明讓我們收獲成熟。文明是暖暖的風，襲人的浪，它永遠溫暖著我們。

贏得文明，贏得幸福，贏得金燦燦的人生。

讓我們親近文明吧！

以向文明致敬為題的六年級題目篇六

（一）、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美。”請你用自己的眼睛去發現身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。

（二）、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。

（三）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次（）的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

2、文中一律不出現真實姓名，可以另編姓名代替。

（四）、根據下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容具體，有條理、有重點、想象合理，字數在400字左右。

材料：一個星期天的下午，我和**同學約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到……。聽了事情原委，我連忙向他（她）道歉。

（五）、的感覺真好（40分）

要求：

（1）將題目補充完整。

（2）寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）字數450字左右。

（六）、“想象是創造的先導，是思維騰飛的翅膀。”

“科學的每一項巨大成就，都是以大膽的想象為出發點的。”

以上兩句名言都說明了想象的重要性，請你從下面兩個題目中任選一題，展開豐富、合理的想象，完成作文，內容要有獨創性。

題目一：“未來的”請將題目補充完整，完成作文。

題目二：“老鼠過街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以“老鼠的自述”為題，用第一人稱（即稱老鼠為“我”）完成作文。

（七）、題目：美好的回憶

要求：

1、記敘自己生活，學習中值得回憶的，美好的事。

2、要寫出真情實感，有具體的內容。

3、字跡工整，語句通順。

4、不少于450字。

（八）、題目：忘不了你______________

在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧……選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。請將此事寫具體。

（1）先把題目補充完整。

（2）斜事清楚、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。

（3）字數450個左右。

（九）、《老子》云：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。”大家一定深有同感吧！請你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫下來。

（十）、題目：我是個（）的孩子

要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點的事來寫，做到真實可信，中心明確，詳略得當。

（十一）、題目：一份的作業

（十二）、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，全文不少于400字。

（十三）、你最喜歡哪個季節？你喜歡在這個季節里發生什么樣的故事，或者這個季節里曾經發生過什么樣的故事？請你根據以上的提示，寫一篇450字左右的習作，寫作時注意寫出這個季節的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。

（十四）、我的新發現

要求寫出自己的真情實感。400字左右。

（十五）、要求：在生活和學習中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少于450個。

（十六）、下面是一些同學的心里話，看后你肯定會想到與這些心里話有關的人或事。請你選擇其中的'一句，把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。

1、困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強。

2、人心齊，泰山移。

（十七）、題目：意外的（）

要求：

1、把題目補充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發現”、“收獲”等詞語。

2、語句通順，敘事清楚。

3、字數400字以上。

（十八）、在你身邊一定有許多優秀的同學，他們都有各自的優點，你發現了嗎？請介紹你一位同學的一個優點，并用一件事舉例說明，不少于300字。

（十九）、以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。

提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內容具體，注意寫好細節，不少于400字以上。

以向文明致敬為題的六年級題目篇七

我漫不經心的一瞥，竟在墻角捕獲幾株白色的臘梅，與周圍的皚皚白雪融為一體，卻透著幾分高貴，幾分冷艷，幾分遺世獨立。這是大自然的饋贈啊!

雪白的梅花，朵朵冷艷，縷縷幽芳，無奇的花瓣卻透著驚人的剛毅。它若是男子，定是不為浮塵所動的磐石男子!飄逸出塵，卓爾不群，卻又岳鎮淵渟。

驚艷的同時，我卻又抱有一個百思不得其解的問題：梅花傾國傾城的容顏足以與桃花、梨花、杏花媲美，爭出個名堂;再嬌艷欲滴的玫瑰也會失了顏色;再凌霜盛放的菊花也甘拜下風。它有足夠的實力，為什么不爭，卻隱于永恒的冬天?徘徊于我腦海中多年的疑問，在我此次看到梅花時終于迎刃而解——梅花的確清幽絕倫，可是它淡泊名利，始終保持本心;它在寒冷的冬天凌寒怒放，開辟屬于自己的天堂;它退出雜塵浮世，隱居不為人知的角落。春暖花開，百花爭艷，梅花淺笑，離開人間，歸于永恒的冬天。

梅花的色，艷麗而不妖;

梅花的香，清幽而淡雅;

梅花的貌，蒼古而清秀……

梅花，在山則開于山，移園則香熏于園。梅花啊，你天使般清秀的容顏，傾國傾城;梅花啊，你撲鼻的清香，沁人心脾;梅花啊，你在冰天雪地中的身影，絕美無雙。梅花啊，愿你將一半的清香贈予我吧!