校園活動豐富了學生的課余生活，調節了他們的學習壓力。通過下面的校園活動總結，相信你會對如何寫好總結有更多的思考。

校園活動策劃的創意與實踐范文（13篇）篇一

為構建和諧校園，調動大學生自覺樹立良好風范和文明形象的積極性，凸現同學們對和諧校園的理解及構詞遣句的智慧，提高同學們的文明素質，我院團委決定開展此次“校園文明由我創”文明標語征集活動。

營造良好校園氣氛，共創文明社會風尚

校園文明由我創

20xx年4月6日至4月25日

(一)用簡潔流暢的語言闡述文明禮儀的重要性(包括標點符號限15字以內);必須是原創作品。

(二)每位同學可寫1-5條，并注明姓名和系別班級;

(三)可圍繞以下內容進行：環境保護類，宿舍文明類，食堂文明行為類，節水類，圖書館閱覽室文明類，尊師愛友類，愛護公物類。

(一)將作品交至各班團支書處，由各班團支書上交至各基層團委宣傳部進行初審，選送定量(具體數量見下表)優秀標語至院團委宣教部進行統一評選。

(二)4月25日前各基層團委宣傳部直接將作品交至院團委宣教部，辦公室地址為校本部教學樓212，聯系電話：xx，聯系人：xx。或通過電子郵箱發送(郵箱地址：xx)，采用電子郵件發送作品者，請在主題標明“文明標語征集”。所有作品請自留底稿，恕不退還。

將評選出來的優秀標語制作成標語牌等，應用到校園內相應的場合中去。

校園活動策劃的創意與實踐范文（13篇）篇二

1為了美化教學環境，提高廣大師生的環保意識，培養和增強廣大師生的愛校意識，家園意識。

2增強廣大師生‘保護環境，人人有責‘的主人翁意識。

3針對個別學生隨意亂扔垃圾等不文明現象的警示。

組織部負責此次活動的落實和具體操作。

宣傳部負責此次活動的宣傳。

1時間安排。

2分組安排。

本次活動安各自所在學院為單位開展，并在各自所在學院進行分組。

注每組組長負責全員監督和檢查，副組長第一人負責清潔工具的領取分發和償還，第二人負責區域分化和檢查。

1所有的清潔工具在活動結束之后仍要保持原樣，若有損失由損傷者負責。

2在清潔需注意安全，若出現意外要及時送往醫務室，希望同學們能夠注意安全。

3對于沒有到達的人員以及臨陣離開也未請假者，將在小組衛生評比中扣掉一定的分數。

1由各小組副組長第二人負責記錄各小組活動及總結。

2活動后要對這一期工作做出評價及日后的工作改進和方向，并對各小組進行評比，對表現好的小組予以表揚。

校園活動策劃的創意與實踐范文（13篇）篇三

校園跳蚤市場。

本校學生生活水平普遍偏高，一些學生買了許多對自己無用的東西，一些學生的二手貨同雞肋——留之無味，棄之可惜。其市場潛力由此可見一斑，所以組織在校學生進行一次“校園學生跳蚤市場”活動是切實可行的。他在讓同學出清一些對自己沒用的東西的同時也可以使無固定收入的學生以低廉的價格買到有用的東西；三、活動前提條件1、獲得校方的活動準許。

2、爭取到學生會、學生社團、校園網站的協助和支持。

4、爭取到至少20——30名的學生參與活動。

5、所有參與活動的學生都須要求登記注冊，以方便活動的組織。

6、本次活動只針對在校學生，登記必須持學生證，堅決杜絕不法分子借機銷贓！

主辦者：商學院311學生會。

1、形成初步策劃方案，并獲得校領導的支持。

2、向學校申請此次活動的審批。

3、對場地進行規劃。

衣物，運動圖書光盤電子科技生活用品。

4、12月17號下午5點召集參賽人員和管理人員開會，介紹場地與分配工作。

1、在學校新建圖書館后鐵絲網圍欄上懸掛宣傳橫幅。

2、制作30張海報，每天五張在校園各醒目處廣泛張貼。

3、在學校休閑廣場，商學院一樓大廳，美食街門口等地設立報名點。

1、報名者可以是個人也可以以團體報名，如宿舍名義。

2、凡報名者都可獲得一個攤位號。

3、本活動本著公平自愿的原則，由買賣雙方商議價格，也可互換。

4、活動中不可使用擴音器，音響等太吵鬧的機器。

5、311學生會負責維持活動秩序。

吉利大學全體師生。

可到各報名點報名，領取場地號。

校園活動策劃的創意與實踐范文（13篇）篇四

一、活動目的本次活動旨在使同學們注意發現和關注校園文化、師大精神，以體恤這一獨特的載體，通過作品的評選發掘有平面藝術方面才能的同學，通過作品的展示標新立異的表現師大精神，體現“自強、責任、成材”的主題，使同學們更關注校園文化并借此弘揚校園特色文化。

二、活動背景。

繼我院“自強、責任、成材”主題系列活動啟動儀式后，為了更深入體現這一主題，將精神更加深入人心，也為了讓同學們更加關注校園文化和對師大精神有更加深刻的理解。

三、活動內容簡介：

《最_____的師大》類似一個半命題作文，“師大精神”是主題，而在你眼中到底是什么樣的精神則給人自由發揮的空間，讓人產生遐想。而以體恤這一獨特載體，則讓作品的所有的靈魂和創意都在此得以體現，抓住屬于學校也是屬于自己的個性定位。作品可以是天馬行空的印象派，也可以是詼諧調侃的四格漫畫，甚至也可以用涂鴉的形式加以表現，要求配上一些文字加以說明。面向全校征集這些作品，并篩選出優秀的作品加以展示。

1．作品征集的宣傳：

——文章來源網，僅供分享學習參考。

（1）網絡宣傳：在校園網上張貼關于作品征集的公告。

（2）海報宣傳：制作并張貼關于作品征集的海報。

（3）發送傳單宣傳：制作傳單并且將其發給每個院的負責人，再發送至每班班長的手中，由班長進行進一步的宣傳。

2．作品的收集：

（1）由每班的班長負責收集其所在班級的作品，再交至院學生會，最后統一匯總。

3．作品的篩選：

請來具有專業水準的評委對作品進行篩選和評審。

4．作品展示前的宣傳：

在作品征集時就說明展示的時間，在展示前再加以宣傳：制作張貼海報，網上公告。

還要對獲得展示資格的創作者名單加以公示。

5．作品的展示：

（1）展示前的一些準備工作：借展示的場地，了解作品的來源和具體的說明，在作品旁加以標注。招募一些展示時的工作人員。請來院系和學校的領導來參觀。

（2）展示中的工作：注意保護展品，給參觀者提供一些基本的服務。

（3）展示后的工作：收拾展品，清理場地。

6．對優秀作品的獎勵：

（1）公布獲得展示作品資格的選手名單。

——文章來源網，僅供分享學習參考。

（2）對優秀的有才華的人加以任用。

（3）為獲獎者頒發獎狀。

五、活動時間。

（1）作品征集：

作品征集開始時間：

作品征集截止日期：

（2）作品展示：

計劃展示時間長度。

展示開始時間。

活動地點：待定。

六、活動前景。

搞好了這一次活動就有機會舉辦下一屆，屆時這些被保留的優秀的作品可以成為下一屆作品的典范，供大家參考，從而產生更多更新的好作品，屆時校園的特色文化將產生更大的影響，吸引更多的人關注我們的校園，我們的生活。

——文章來源網，僅供分享學習參考。

校園活動策劃的創意與實踐范文（13篇）篇五

“垃圾要分類，生活變完美!”為了讓大家更好地了解垃圾分類環保知識，舉辦垃圾分類主題活動是不可少的，以下是小編為大家準備的校園垃圾分類創意活動策劃，歡迎大家前來參閱。

為貫徹落實xx市《關于進一步推進城市生活垃圾分類工作的實施意見》，進一步推進局屬各中小學、幼兒園生活垃圾分類工作，實施生活垃圾的減量化、資源化、無害化，改善校園環境，實現城市的可持續發展，提高資源利用率，區教體局制定了《中小學、幼兒園生活垃圾分類實施方案》的有關要求，結合我校實際，制定此活動方案。

一、組織機構。

成立xxx小學垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統籌協調垃圾分類工作。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作。

二、分類原則和標準。

按照《xx生活垃圾分類及其評價標準》，城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。結合我市城市生活垃圾收運、處理設施的現狀以及今后的實際需求，我市城市生活垃圾分類標準分布實施、逐步到位，現階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進行分類收集;待相關設施建設、分類收集的條件成熟后，再按照部頒標準細化、實施。

(一)可回收垃圾：指適宜回收循環使用和資源利用的廢物，如紙類、塑料、金屬、玻璃等。

(二)不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。

三、目標任務。

(一)開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網、班會課、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環境”為主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。

(二)參與社區共建。與社區開展垃圾分類達標共建活動，深入社區宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。

(三)設置分類收集設施。按照可回收、不可回收分類設置垃圾收集設施。

四、經費保障。

安排專項經費，用于學校校園內部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設施的設置、改造工作。

五、階段安排。

(一)宣傳動員和準備階段(20xx年x月)。

本階段建立機構、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設置垃圾分類箱。

(二)推行階段(20xx年x月15日—x月30日)。

按照分類標準投放垃圾，規范垃圾分類的管理。本階段學校與社區進行共建活動，組織學生深入社區宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。

(三)提高鞏固階段(20xx年x月以后)。

進一步鞏固和擴大垃圾分類收集工作的范圍，提高分類標準，使師生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率達100%。

六、工作措施。

(一)召開工作會議，部署相關工作。

(二)在校園內以多種形式開展垃圾分類普及知識的宣傳教育，組織開展以“垃圾分類、保護環境”為主題的系列活動。

(三)學校確定一名垃圾分類指導員。指導員要熱心公益性事業，責任心強，勤勞肯干，負責垃圾分類投放的指導監督、分類投放、分類收集、分類運輸作業、協助服務等相關工作。

(四)積極推進“零廢棄”工作。盡可能減少生活垃圾產生量，努力零排放。

(五)加強宣傳培訓和日常監督檢查。

1.開展宣傳培訓，提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式，減少垃圾產生。

2.開展學校與社區垃圾分類達標共建活動，深入社區宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。

3.加強資料歸檔、管理制度，規范專項檔案管理。

垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。

一、活動的主題。

垃圾分類，保護地球。

二、活動的宗旨。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。

三、活動主辦單位、活動承辦單位。

主辦：共青團xx大學委員會。

策劃承辦：xx大學青年志愿者協會。

贊助：xxx。

四、活動時間。

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

五、活動地點。

全校范圍，重點在……生活區附近。

1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環保做出自己的微薄貢獻。

2、在宿舍園區宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待xx同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。

3、據調查食堂門口是發傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內;同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統一回收(注：xx4只，xx2只)。

七、活動流程。

(一)項目活動安排。

以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作：(1)準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;(2)準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各100張。

(二)具體安排。

x月26日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)。

x月28日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上，并放好傳單回收箱。

x月8日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區并注意以海報等形式適當宣傳。

x月12日至x月16日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼。

八、活動的可實施性。

現在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識，關注環境問題，從個人做起，積極投身環境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養成良好的習慣，共建和諧美好的校園環境。

九、經費預算。

不干膠宣傳單200x0.5=100(可回收100張，不可回收100張)。

宣傳單20x0.5=10(貼于宿舍園區)。

傳單回收桶6x40=240。

照片10x1=10。

總計：360元。

十、注意事項。

1.要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。

2.活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯和當代大學生的良好形象。

3.提前了解活動當天天氣情況及其他突發事件，并制作一套活動應急處理方案，以靈活應對突發事件，保障活動的順利進行。

4.機動組：青協宣傳部：

時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。

以改善校園環境和校容校貌為目標，以建立學校垃圾處理長效機制為核心，進一步加強中小學生環保教育，大力開展校園環境衛生治理整頓，努力抓好學校生活垃圾源頭控制、過程管理和資源化利用，進一步改善校園學習、生活和生態環境，保障師生身體健康，達到有效遏制并最終解決學校垃圾對生態環境污染問題，為全面建設綠色校園提供安全保障。

一、基本原則。

1、堅持統籌規劃，經濟適用原則。要著眼當前，兼顧長遠，科學系統地規劃建設學校垃圾處理設施，充分利用縣、鄉鎮垃圾處理設施的處理能力，共建共享。按照減量化、資源化和無害化的要求，合理選擇適合學校實際的收集處理方式和技術。

2、堅持突出重點，因地制宜的原則。各校要結合本鄉鎮的實際，突出重點，因地制宜做好垃圾收集、處理設施建設。

3、堅持科學治理，資源利用的原則。既要注重對校園垃圾采取清掃、清運、處理等治理措施，保持學校的良好環境衛生;也要注重垃圾成份分類，按照資源化利用的原則，對可回收、堆肥利用、能源轉換的垃圾盡可能地加以回收利用。

二、目標任務。

我縣學校垃圾處理工作的總體目標是：通過三年的大力實施，大見成效，到20xx年底，全縣各校師生的環保意識得到全面提高，建立起比較完善的學校垃圾收集處理體系，力爭全縣學校生活垃圾收集率達到90%以上，垃圾處理率達到80%以上，達到“三個基本沒有”：即校園周邊基本沒有零星垃圾，基本沒有隨地流淌的污水，基本沒有散放的垃圾。在鞏固垃圾處理成果的基礎上，建立健全長效機制，使之制度化、經常化、長效化。

具體任務是：(1)教室、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶(袋)，做到日產日清。(2)食堂垃圾處理要做到“三個有”：有專門處理清運垃圾的保潔員，有食堂衛生打掃、垃圾處理的運行管理制度，有專門的排廢水通道，確保食堂衛生干凈整潔。(3)校園內垃圾處理要做到“五個有”：有一定數量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托運垃圾的專用車(板車、三輪車等)，有焚燒池等處理垃圾的專用設施場地(垃圾池)，有定期打掃環境衛生、處理垃圾的運行管理制度。(4)學校廁所、豬舍垃圾處理要做到定期清掃、無害化處理。

三、垃圾處理工作重點。

(一)推行學校垃圾處理有效模式。

學校垃圾處理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。

一回收：師生把廢料制品、破衣爛鞋、各類軟包裝瓶、廢紙屑等能回收的無機垃圾歸類投放，由保潔員回收并出售給廢品收購站。

二分散：學校日常生活中產生的剩菜、剩飯、爛菜、瓜果皮以及人類糞便、禽畜糞便、生活污水等有機垃圾由學校倒入漚肥窖或沼氣池轉化為有機肥入田。學校建房產生的廢磚、廢陶瓷、廢瓦、余土等建筑垃圾，一律由業主或責任人負責清運，就近分散回填到由當地政府指定廢塘、洼地或機耕路面。

三集中：即不可回收無機垃圾采取三種方式集中處理：一是依托縣城設施集中處理。對位于縣城垃圾填埋場、壓縮站10公里范圍內的……等中小學校采取“垃圾分類、學校收集、鄉鎮運輸、縣處理”方式進行無害化集中處理，實現垃圾處理設施資源共享。二是依托鄉鎮設施集中處理。離鄉鎮垃圾中轉站或垃圾填埋場5公里范圍的中小學校依托鄉鎮垃圾填埋場，采取“垃圾分類、學校收集、鄉鎮運輸處理”方式進行生活垃圾集中處置。三是依托中心村設施集中處理。離中心村2公里范圍內的小學的垃圾采取“學校分類、村收集處理”方式進行集中焚燒、填埋;其它邊遠小學的垃圾就地集中處理。

(二)加快學校垃圾處理基礎設施建設。

1、各校要按照實際需要配置一定數量的垃圾桶及垃圾池，有學生寄宿的學校都要建立有機垃圾漚肥窖。要完善校園內廢水排放設施。

2、各校要配置必要的垃圾清掃工具，做到每個教室和寢室有一定數量的垃圾清掃工具，做到日產、日清、日運，防止產生二次污染。

(三)建立健全學校垃圾長效管理機制。

1、建立愛衛小組。學校成立政工主任、少先隊輔導員為組長，各班班干部為成員的愛衛小組，通過利用愛衛小組開展衛生評比檢查，利用愛衛小組進行有效地衛生督查。

2、建立衛生包干區制。學校要將衛生區域包干到班，班級再包干到人，通過層層包干，有效地規范學校垃圾處理工作。

3、建立衛生評比制。各校要建立衛生周檢查制、月評比制，并評出“衛生清潔班”和“不衛生清潔班”。通過開展評比檢查，有效促進學校衛生工作深入持久地開展。

四、20xx年下半年實施步驟。

(一)宣傳動員階段(x月1日—x月30日)。各校要高度重視，精心組織，加強宣傳，發動和引導師生積極主動參與學校垃圾集中處理工作。要加強對學生環保教育，使學生掌握一定的環保知識。各校結合當地政府垃圾處理實施意見和本校實際情況，制定學校垃圾處理工作方案，并組織實施。方案于20xx年x月30日前交縣教育局教育股、校建辦。

(二)集中治理階段(x月1日—x月30日)。各中小學校配合當地政府集中開展一次垃圾清理愛家衛生活動;以班為單位，積極開展“小手牽大手”活動，給學生上一堂農村垃圾處理常識課;組織學生走出校園開展一次垃圾清揀活動;組織學生開展以垃圾處理為主題的征文活動，既培養學生良好的衛生保潔習慣，又通過學生影響家長參與到農村垃圾處理行動中。各中小學要積極籌措資金建設好垃圾池和漚肥窖。

(三)建章立制階段(x月1日—x月30日)。各中小學校結合實際，充分發揮師生的主體作用，制定垃圾處理公約，建立健全衛生清掃責任制、垃圾收集制度、垃圾集中處理制度等環衛保潔一系列制度，用制度進一步規范垃圾處理行為;積極開展衛生文明班級、個人評選活動，激發學生講衛生的熱情和榮譽感;對所開展的垃圾處理工作進行自查、整改，促使學校垃圾收集處理工作步入制度化、長效化、規范化運行軌道，確保全縣學校垃圾處理工作能長期有效開展。

(四)檢查驗收階段(x月1日—x月30日)。縣農村清潔工程領導小組組織有關成員單位工作人員，分組對鄉鎮中小學校垃圾處理工作進行集中考核驗收。

五、工作要求與措施。

(一)加強領導，高位推動。各中小學校要落實工作人員、工作經費和責任制，確保有人管事、有錢辦事，按制度要求推動工作。各校要選派一名副校長分管負責此項工作，組織相關人員進行督查，解決實際問題，要把學校垃圾處理工作納入年度的工作重點，精心制訂方案，明確目標任務，落實工作責任，務必抓出成效。

(二)加強督查，促進落實。縣教育局將對各校開展垃圾處理工作情況實行不定期督查，查找問題，發現典型，提出建議。對已經開展工作的要查成效、對工作正在進行的要查進度、對沒有開展工作的要查原因、對影響工作落實的要查責任，使垃圾處理各項工作落到實處。

在改革開放政策的指導下，我國經濟不斷發展，國民生活水平不斷提高，但是，人們的環保意識卻是比較滯后的，就以垃圾分類為例，國內的狀況就顯得不容樂觀，不僅是垃圾分類的實施不足，而且對于垃圾分類設施的合理化研究也不足。垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的，但是操作起來卻困難重重，目前，有近半數的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的，許多人在回收過程中，對于垃圾分類的意義也依舊比較模糊。我校要通過廣泛、深入、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作，達到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類處理行為形成率100%。

一、活動主題。

為了生態更美好，垃圾分類齊動手。

二、宣傳對象。

全校師生、學生家長。

三、活動內容。

(一)校領導與教師高度重視，爭作表率，引領推普教育。

1.召開領導小組會議，學習上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學校本次活動中各自的職責任務。

2.校領導在升旗儀式上作以“為了生態更美好，垃圾分類齊動手”為主題的發言。

3.集中組織全校教職工學習《垃圾分類方法》。

4.組織全體教職工積極開展相關的垃圾分類宣傳活動。

(二)布置校園環境，營造宣傳氛圍。

1.懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面。

2.通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內容。

3.在校園內醒目處開辟三個固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關知識。

(三)家校溝通，以學生為紐帶，向家長宣傳。

1.通過《致家長的一封信》請家長教育學生，以身作則。

2.開展愛我家園征文比賽。

四、活動預期目標和效果。

通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環保活動，以學生為宣傳紐帶，通過學生自身的實踐與宣傳，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同保護我們的生態環境。

我校有xx個班級，xxx多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池)，會造成環境污染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，既影響校園環境，又會養成不良的習慣，這也不利于學生環保意識的培養。

鑒于上述情況，學校在發展循環經濟，建設節約型社會的思想指導下，培養學生保護環境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環保宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，以學生影響家庭、社區，為我區實施垃圾分類打好基礎。

一、活動的口號。

資源回收，清潔校園，保護環境，和諧發展。

二、活動的宣傳。

1、在校長室、教導處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生發出倡議書，號召人人參與。每人在倡議書上簽名，并轉化為自己的直接行動，為保護環境盡一份力(附后)。

2、發放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調查》(附后)，讓師生反思自己的行為。

三、具體分類收集工作安排及要求。

(一)人員配備。

1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協作，大隊輔導員盧桂香負責每天的垃圾分類情況和監督計量工作。

2、各班由班主任、環保小衛士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。

(二)工具配備：1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。2、班級發垃圾桶2個，為可回收，不可回收。3、學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。4、實驗室配有實驗廢液回收缸。

(三)垃圾收集的類別。

根據學校的實際情況，師生產生的垃圾主要為：

a類：廢舊報紙和草稿紙、作業本、各類產品的紙質包裝。

b類：食品包裝、各種產品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。

c類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。

d類：不可回收垃圾(含食品、教室打掃后的殘存物等。)。

(四)垃圾收集的方法。

1、教室產生的垃圾，分類后在統一時間送交學校垃圾收集箱。

3、廢舊電池、實驗廢液由學校統一收繳后交上級部門處理(特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來。)。

4、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。

四、加強監督、強化管理。

1、總務處、少先隊大隊部對分類情況進行統一檢查評比。

2、每周對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。

垃圾分類。

校園活動策劃的創意與實踐范文（13篇）篇六

a）圣誕樹，規格：高2~3米，帶有彩燈；有贊助商提供。

b）圣誕賀卡，不需要太大，但一定要可以掛在圣誕樹上；自己購買。

c）許愿燈，50個，由自己購買。

d）河燈，50個，由自己購買。

e）打火機，提醒要放許愿燈的需要自備打火機。

f）舞臺燈光，外包給慶典公司。

g）桌椅，學校自帶。

h）花卉，與學校協調搬。

2、場地準備。

a）舞臺，放3~5長長條桌，配桌布。

b）舞臺外檐，放幾盆花。

c）會場中間，放一個2~3米高的圣誕樹。

d）舞臺一側，放置音響設備。

e）電路設置，由公園管理處幫助處理。

b、會后清場。

3、衛生清理。

5、轉移設備，所有會場用到的設備，無歸原位。

校園活動策劃的創意與實踐范文（13篇）篇七

【活動內容】。

1.設計要求：

1)本次比賽的類型包括平面廣告、視頻廣告和動畫廣告，作品主題有：青少年文明禮儀;知識改變命運，技能成就未來。兩者任選其一。

2)作品以“參賽作品”為文件名存儲，存儲格式為jpg和psd兩種，psd源文件保證至少六個圖層。

3)作品制作時使用過的素材，存放到素材文件夾中。

4)參賽作品提交的內容包含：設計簡要文字說明(.doc文件)、素材文件夾、、。

it知識競賽。

【活動內容】。

初賽：

1、形式：現場筆試。

2、內容：it猜猜猜電腦軟硬件基礎知識、互聯網科技知識、微信微博知識。

3、時間：40分鐘。

4、總分：總分為100分。

5、結果：初賽結果以分數為標準，取筆試分數前十名的同學進行決賽。

決賽：

1、形式：模仿一站到底節目形式。

2、比賽內容：

必答題：

必答題要求每位選手均回答一題，其它選手不能做任何提示，一分鐘內回答完畢，答對一題加10分，答錯不扣分。

搶答題：

搶答題必須在主持人念完題目說“開始”后進行搶答，在主持人說“開始”前進行搶答視為無效，并且扣除相應分值，答案可由各代表隊討論后選一名，選手進行回答，一分鐘內回答完畢，答對一題加10分，答錯扣10分。共有20道題。

風險題：

風險題的分值為10分，20分，30分，分值由各代表隊自由抽取，選手討論后選一名代表作答，兩分鐘內回答完畢，答對加上相應的分值，答錯扣去相應的分值。每隊有5道題。

注：風險題可以求助(但僅有二次)：

方式一，求助現場觀眾.(可根據現場觀眾選擇答案的人氣指數或指定某位觀眾為你答題)。

方式二：要求去掉一個正確答案。

比賽規則：

1、比賽結束后，如果前三隊有分值相同的代表隊，則加式3道搶答題，分出勝負。

2、本次比賽采用累計分形式，累計分最高者為勝。

3、參賽者必須提前十五分鐘進入比賽現場。

5、比賽只能由報名者本人參加，不能讓他人代替。否則一經發現，立即取消其比賽資格。

6、結束后，由工作人員統計比賽的記錄跟結果并交給活動總負責人。

校園活動策劃的創意與實踐范文（13篇）篇八

為延續xx年“平安校園”活動的精神內涵，使安全警鐘長鳴，全面貫徹《中小學幼兒園安全管理辦法》和《中小學安全教育指導綱要》，把平安落到實處，不斷提高青少年學生安全意識，加強學校安全管理，建設平安和諧校園，福田區教育局和xxxx青少年報再次聯合舉辦xx年“平安校園”實踐活動，具體方案如下：

發揮學生創新精神和創造能力，通過學生主動參與探索，發現身邊安全隱患，尋找自救自護辦法，增強小學生安全意識和自防自救能力，確保校園平安，讓每位學生成為校園安全的守護者。

活動主要以綜合實踐的形式開展，以學生興趣和內在需要為基礎，以主動探索為特征，強調學生的參與和體驗，以實現學生主體能力綜合發展為目的。

安全校園，我來參與。

xxx教育局、xxxx青少年報。

全區各幼兒園、小學、初中及高中在校學生。

xxx年11月—xxx年4月

（一）“校園安全隱患大搜索”行動

1、學生以小組為單位，利用課余時間巡視校園各個部位和角落，尋找存有安全隱患的地方，以預防可能發生的安全事故（如下雨天特別滑的路段，容易讓人滑倒而導致骨折；或者在沒有老師照管的情況下使用大型活動器材而產生的危險等）。

2、針對有關安全隱患，各學生小組提出有效建議并填寫在“校園安全隱患大搜索卡”上。

3、每校推薦“校園安全隱患大搜索”合理化建議（校園安全金點子）30份，由xxxx青少年報擇優刊發，并評出一、二、三等獎和優秀獎若干名。

（二）“我的安全小故事”征文征集

1、學生通過各類講述形式（如記敘、詩歌、散文等），記錄自己身邊的安全故事，故事內容涉及維護自身安全，警示他人等多角度、多層次范圍。

2、征文要求：文筆順暢，內容豐富，可讀性、宣傳性強。稿件字數在1500字以內，用a4紙打印，字體統一為宋體，標題為加黑三號字，內容為小四。

（三）“平安校園”繪畫作品征集

1、通過繪畫的形式來呈現“平安校園”的活動主題，可以采用任何繪畫手法（如素描、漫畫、水彩等）。

2、繪畫要求：主題明確，內容豐富，意義深刻，宣傳性強。畫紙為4開大小。

（四）教師安全教育課件征集

1、通過課件的形式，圍繞安全教育的主題，制作一個適合推廣，研究和講解的課件。

2、課件要求：內容普及型高，適合全市推廣。

（五）頒獎會節目征集

本次活動將在各項內容評比完成之后，舉行一場頒獎會。向全區各中小學征集關于校園安全的小節目，節目可以為任何表演形式（如唱歌、相聲、情景劇等）。頒獎會大概需要節目4—6個，有意向的學校可以申請報名，視節目內容擇優選用。

（一）xxxx青少年報社

1、校園安全隱患搜索卡的設計、印刷和發放。

2、組織人員對征文、繪畫及老師教案進行評比。

3、選擇適當場所對評選出的優秀作品進行公開展示。

（二）福田區教育局

1、11月下旬，以區教育局和xxxx教育報刊社名義聯合發出通知，召開一次全區主管安全工作的小學副校長及安全主任會議，布置有關工作。

2、承擔本次活動的有關費用。

每所學校需上交“校園安全隱患大搜索卡（含合理化建議）”、“我的安全小故事”征文、“平安校園”繪畫及教師安全教育課件。其中：

1、每所學校需先自評，上交優秀的“校園安全隱患大搜索卡”30份，征文及繪畫各20份，教師安全教案1份以上。需要單獨封裝和標明。

2、每一份作品必須注明作者姓名、學校班級、輔導老師及聯系電話。

3、交稿時間和地址：請各校于2011年3月1日以前將作品交至xxxx青少年報社活動部王喜生處（xxxx市福田區商報路xxxx商報大廈附樓5樓，聯系電話：xxxxxxxx請務必在信封上注明“平安校園”實踐活動）。

1、每類作品各評出幼兒園組、中小學組各一等獎3名、二等獎10名、三等獎20名，另設優秀獎250名，并向獲獎選手頒發證書和獎品。

2、評出優秀組織獎（學校）20個，并向學校頒發獎牌。

1、11月下旬，召開會議，布置工作。

2、12月至寒假期間各學校組織開展活動

3、3月，對所有作品進行回收和評選。

4、4月，公布獲獎作品并進行頒獎。

（一）各學校要高度重視并嚴格按照本活動方案的要求開展活動，制定具體實施方案，加強組織領導，確保活動落到實處。

（二）各學校要指定專人負責并進行周密安排，在開展校園安全隱患大搜索活動中對學生集中進行一次活動安全的指導。

（三）各學校要廣泛宣傳活動的意義和目的，要做到有布置、有檢查、有總結、有記錄、有表彰，要盡可能地把優秀作品提交給xxxx教育報刊社。

校園活動策劃的創意與實踐范文（13篇）篇九

為了豐富我校大學生的校園文化生活，增加校園活動樂趣，讓商務系廣大學生開動大腦，商務系團總支準備舉辦星空瓶diy活動，diy的精神是“只要想的到，就能做的到”!diy的理念是：源于自然，回歸自然。令你放松身心，去感受我們身邊一切美麗的事物。它的宗旨是：給生活加點糖!本次活動可以讓參賽選手在活動過程中，增加同學感情，啟發同學們的想象力。

1、激發同學們的想象力和創造力

2、給同學們提供一個展現自己的平臺

3、豐富同學們的課余生活

4、可以在活動中增加同學感情

5、展現商務系學生的精彩風貌。

6、五化中“美化”主辦單位：商務系團總支

“星空瓶”diy

暫定

商務系一樓展廳

1、海洋寶寶泡大，把顏色分開。

3、瓶子間都會有空隙，可以選擇加入少許水(如果要加水，放一種顏色的時候放一點，如果最后做完才加水，下面就沒有水的了)。

1、在瓶內加顏料(閃粉可以選擇加或不加，顏料一定要加)。

2、攪拌均勻。

3、放入棉花(棉花不要超過水)。

4、加水放入第2種顏色，加棉花(要夜光的，可放夜光砂)。重復這一過程。

前期(場地布置好后)

1、選手簽到。

2、在桌子上放一個成品

3、由主持人先介紹在場各位老師，之后由按11屆到14屆班的順序抽簽來進行選材料。

材料:分14組，其它材料，水可去洗手間(1.2.6.8.11.13號，顏料，每班自己用一次性杯子裝水，去工作人員領取，每次用1種顏色)

其它材料選手可自備(一包是2份夜光砂)

1號：1個方瓶子+1包棉花+1包閃粉+2個一次性杯子+2個一次性筷子+1份星云瓶制作方法。

2號：1個圓瓶子+1包棉花+2個一次性杯子+2個一次性筷子+1份夜光砂+1份星云瓶制作方法。

3號：1個方瓶子+1包海洋寶寶+1個針筒+4個一次性杯子+2個一次性筷子+1份夜光砂+1份星星瓶制作方法。

4號：1個圓瓶子+1包海洋寶寶+4個一次性杯子+2個一次性筷子+1份夜光砂+1份星星瓶制作方法。

5號：1個方瓶子+1包海洋寶寶+4個一次性杯子+2個一次性筷子+1份夜光砂+1份星星瓶制作方法。

6號：1個圓瓶子+1包棉花+1包閃粉+2個一次性杯子+2個一次性筷子+1份夜光砂+1份星云瓶制作方法。

7號：1個方瓶子+1包海洋寶寶+4個一次性杯子+2個一次性筷子+1份夜光砂+1份星星瓶制作方法。

8號：1個方瓶子+1包棉花+1包閃粉+2個一次性杯子+2個一次性筷子+1份夜光砂+1份星云瓶制作方法。

9號：1個圓瓶子+1包海洋寶寶+1個針筒+4個一次性杯子+2個一次性筷子+1份夜光砂+1份星星瓶制作方法。

10號：1個圓瓶子+1包海洋寶寶+4個一次性杯子+2個一次性筷子+1份夜光砂+1份星星瓶制作方法。

11號:1個方瓶子+1包棉花+1包閃粉+2個一次性杯子+2個一次性筷子+1份夜光砂+1份星云瓶制作方法。

12號:1個圓瓶子+1包海洋寶寶+4個一次性杯子+2個一次性筷子+1份夜光砂+1份星星瓶制作方法。

13號:1個圓瓶子+1包棉花+2個一次性杯子+2個一次性筷子+1份夜光砂+1份星云瓶制作方法。

14號:1個方瓶子+1包海洋寶寶+4個一次性杯子+2個一次性筷子+1份夜光砂+1份星星瓶制作方法。

4.作品打分。

工作人員維持現場秩序，保證比賽過程井然有序。參賽選手不得到其他選手處搗亂，交上作品后，打掃干凈自己的場地。

(注：參賽選手不可亂拿團委材料，選手互相交換材料，必選雙方同意)

1、學習部整理評委所打分數并統計。

2、策劃部負責整場比賽的攝影工作。

3、全體工作人員整理會場。

4、宣傳部寫新聞稿。

5、學習部制作獎狀(創意獎一名，優秀獎2名)并打印。

6、作品還至各班。

17.5+32+9.9+14.5+34+9.9=117.8

1.由策劃部擬定通知、報名表、一份手抄報并打印(注：手抄報貼超市門口，不下發)，下發各班級。

2.由宣傳部人員通知各班團支書負責本班報名工作(每班2人)。(考慮到有些人不知道什么活動，而喪失積極性，宣傳部通知時可拿成品宣傳。)

3.宣傳部收集每班選手名單并制作表格。

4.由學習部負責制作評分表格、星空瓶制作說明(8份星星瓶，6份星空瓶)、橫幅并打印。

1、參賽選手的確定與聯系。

2、主持人的挑選、聯系。

3、比賽評委的聯系。

4、參賽選手的安排。

前期準備

1、召開商務系團委全體人員會議，討論活動的各個環節，商定出活動的具體方案，人員分工等具體事宜,提前做好要用的抽簽紙和盒，泡大的海洋寶寶、加寫有班級的紙和話筒。

2、聯系相關部門，與各部門做好協商，準備相關設施。

注：活動下午舉辦，中午提前集合做好準備，布置場地。

十一、活動中應注意的問題及細節

1、瓶子輕拿輕放。

2、團委有事人員提前與部長請假。

3、工作人員必須懷有高度責任感，認真順利完成各項工作，如有不能解決的問題，請教部長。

4、工作人員必須明確各自任務，不明白時及時詢問。

5、及時向負責人匯報工作進度，以便及時了解工作情況。

6、所有經費開支報表，并提供相應發票。

7、工作人員注意文明禮貌。

8、主持人要自己做好主持詞，注意調動在場氣氛，保證好的氣氛，做一系列應對突發事件的準備，避免出現冷場尷尬的局面。

9、維持秩序人員要保證會場秩序良好。

1、創意獎一名(獲獎證書一份)

2、優秀獎2名(獲獎證書一份)

商務系團委和學生會

1、如果在活動當天，有玻璃破裂的情況，立馬上報部長辦公室主任，以及老師。

2、如果活動當天沒有桌子，場地可改為某班教室。

3、如果活動當天，評委老師有事，可先收作品放置團委或別處，之后再請老師打分。

4、如果活動當天，參賽選手打破、遺失材料，如可以補救，繼續比賽，不可以，及為棄權。

5、如若團委材料缺失、缺少，立馬上報部長、辦公室主任，以及老師。之后可以補救補救，不可以，就重新安排抽簽材料。

1、創意20分

2、色彩搭配20分

3、美觀度20分

4、紀律及聽從團委安排10分

5、場地衛生10分

6、觀賞價值20分

1、如果在活動當天，有玻璃瓶破碎，應當用掃把掃掉，不能用手碰。

2、如果活動當天發生操作不當，導致意外，應及時送往醫務室。

本次活動最終解釋權歸杭州技師學院商務系團總支所有。

校園活動策劃的創意與實踐范文（13篇）篇十

為了挖掘我校大一新生潛能，幫助他們在社團里實現自己的活動構想。讀書協會特舉辦校園活動策劃創意大賽，為新生提供展示自我的平臺,同時鍛煉他們組織策劃的綜合能力，讓新生加入讀書協會能真正的得到學習、鍛煉的機會，并為下一屆的干部選撥做準備。

具體大賽安排如下：

10月19日-----12月3日

1.參賽者必須是讀書協會的成員

2.選手可以以個人或組隊的方式參賽（組隊的隊員可以不屬于同一個部門）

3.參加比賽的會員，把策劃書以書面形式上交部長，要求注明參賽人姓名，系別，所屬部門，聯系方式，（若是組團，注明團隊的隊長是誰）

1.策劃的主題不限，要求選手圍繞自己所選主題，構思新穎。活動內容不一定要和圖書館，圖書掛鉤。如果是沿用前人的活動，一定要有加入自己新的構思，新的亮點。

2.策劃必須具備可行性，不得過分天馬行空。

3.策劃內容必須包含一個完善的活動策劃所具備的全部內容。

包括：活動主題，活動時間，活動地點，活動流程，活動準備工作（含宣傳方式），活動預算。如果是比賽，還需要有獎項設置。

4．策劃不得抄襲，一經發現，立刻取消參賽資格

：理事會成員、各部部長

1.比賽階段：分為初賽、復賽、實踐賽、總決賽四個階段。

2.比賽的流程：

a.初賽： 10月 19日—24日（截止于在24號晚9:00 前）

參賽者上交策劃書到部長處，部長挑選出本部門的優秀策劃

10月26日---27日 理事會對復賽的人員進行一對一策劃修改

b.復賽：10月 30日下午（具體時間另行通知）（地點：報告廳）

進入復賽的選手以文字資料和現場答辯為競賽模式，自行闡述活動創意，評委依據選手提交的書面材料，策劃人的闡述和選手面對評委提問的回答進行評分，前3名的個人或團隊進入實踐賽。

c.實踐賽：11月1日---11月30日

若選手是不同部門組隊參賽，將由副會長進行活動指導

d.總決賽暨頒獎典禮：12月3日（周六）晚（具體時間另行通知）（地點：報告廳）

最佳組織獎1個,策劃人將在下一屆干部競選中直接成為副會長（若為團隊，則團隊核心人物晉升為副會長）

其他在活動中表現優異的會員，副部長競選優先考慮錄用

讀書協會對本活動享有全部的解釋權。如有改動，另行通知。

讀書協會

10月12日

校園活動策劃的創意與實踐范文（13篇）篇十一

協會定期開展了一系列手語活動，取得了圓滿成功，并在近期邀請聾啞學校老師為社員講手語課，使社員學會了基本手語，同時社團一直以傳承愛、傳播愛為宗旨，于是組織了本次“手拉手，共普無聲樂章”活動。

1、給聾啞兒童帶來快樂，豐富他們的生活，使他們生活更加豐富多彩;

2、給會員一次鍛煉的機會，讓我們更多了解社會，學會更好與人交流;

3、傳遞愛心，讓更多的人了解殘疾兒童并關心他們，讓更多的人奉獻一份愛心。

x年x月x日14:30至18:00

聾啞學校

手語協會會員(40人)

濰坊醫學院基礎醫學院x級學生分會社團實踐部

聾啞學校在校師生(人數不計)

(一)、前期準備：

1、與聾啞學校取得聯系，并申請活動;

2、組策部寫好活動策劃書;

4、辦公室向會員們發出通知，并篩選統計參加人員;

5、財務部申請活動經費，買好所需物品;

6、文藝部排練手語節目;

7、聯系租車，并計算費用。

(二)、活動過程：

1、活動人員下午2:00在中和廣場集合，統計到場人數，做好分組;

2、手語課旁聽：

到達學校后，首先聽手語老師講一節手語課，時間大約五十分鐘。

3、文藝部演出：

文藝部為同學們表演手語節目，并進行互動交流，時間大約三十分鐘

4、籃球友誼賽：

組織男生與年齡較大的聾啞兒童進行籃球活動，時間大約四十分鐘

5、愛心卡片贈送：

將社員前期制作的愛心卡片贈送給聾啞學校的同學們，送上社員的

6、結束活動，集體拍照留念，清點參與人數，大家集合回學校

(三)、后期工作

1、辦公室寫好活動內容和活動總結，并上交存檔

2、各部室交流活動心得和活動經驗

3、宣傳部將相關資料整理，加強后期宣傳。

4、將照片洗出并整理

通過此次活動，希望可以使聾啞兒童感受到社會的關愛，快樂地成長，另外豐富大學生的課余生活，并擴大我校手語協會以及學分會在學校及社會中的影響力。

1、打印照片10元

2、租車費用元

1、與聾啞兒童交流時要有耐心，講究方法，尊重老師及同學。

2、上手語課時認真聽講，不要破壞課堂秩序

3、活動時充分考慮他們的能力，做到適可而止，注意安全。

校園活動策劃的創意與實踐范文（13篇）篇十二

為了鼓勵同學們積極參與到校園活動中，鍛煉同學們策劃、創新的能力，豐富同學們的大學生活，使他們對校園活動有一個簡單的了解，并通過此次活動吸收和采納更多優秀的活動方案，我院特舉辦此次校園活動創意策劃大賽。

1、作品題材：作品內容健康，積極向上，適合所有在校大學生參加。以人文精神、校園文化、社會熱點等專題校園活動為著眼點。（營銷策劃大賽活動策劃書）

社會熱點：密切關注國內外新聞時事動態，捕捉社會熱點話題，如學習黨的十八大精神、掉漁島事件等，且以正面、積極為主導方向，努力形成符合大學生思想動態、吸引大學生眼球視線、啟發大學生熱血激情的新穎創意活動方案。

青春舞臺，奇思妙想。請充分發揮你們的想象力，創造出各式各樣符合我們新一代大學生精神風貌的活動。

2、作品形式：以校園活動策劃方案的形式來表現作品。內容應該包括：活動目的、活動標題，活動主題，活動時間(地點)，參與對象，活動內容(流程安排)，經費預算等，具體內容不限(具體可見附2活動策劃書)。

3、作品應是一份完整、具體、可執行的活動策劃書，策劃書要求同時具備文字版(a4紙打印)和電子版兩種形式，上交資料不全，一律取消參評資格。

附件一：校園活動創意策劃大賽報名表

附件二：策劃書樣本

附件三：校園活動創意策劃大賽評分標準表

生命科學學院分團委、學生會

二〇xx年十一月二十一日

校園活動策劃的創意與實踐范文（13篇）篇十三