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可持續發展問題研究論文可持續發展的問題實用篇一

可持續發展問題研究論文可持續發展的問題實用篇二

傳統動漫藝術依賴于紙質印刷媒體、電視，漫畫是紙媒時代的產物，當傳播媒體進化到新媒體時代，動漫藝術就不應該再局限于書刊、雜志等紙質媒體，以互聯網媒體、手機媒體、ipad等新型移動媒體為代表的新媒體可以為動漫形式的拓展提供無限的可能。

1文化創意產業中動漫“創造力”的實現

近年來文化創意產業成為熱門話題，系統的引導著廣播影視、動漫、音像、傳媒、視覺藝術、表演藝術、工藝與設計、雕塑、環境藝術、廣告裝潢、服裝設計、軟件和計算機服務等方面的發展，其核心是創造力，主導群體是有創意的高校畢業學生，實施的源泉是高校課程的設置及高校教師群體。動漫產業的發展離不開高校的動畫專業建設，創造力正是實施的核心，怎么實現動漫作品的創新，就要在新舊媒體的融合中，尋找發展機遇，為動漫產業整合、系統化建立產業鏈。

1.1傳統媒體是動漫產業發展的基礎

傳統媒體是動漫產業發展的基石，早期的動漫作品例如《西游記》、《哪吒鬧海》、《三國演義》等主要依靠文學期刊、插畫圖冊、電影、電視等媒體進行傳播，由于技術的原因，主要由二維手繪動畫和定格動畫兩種形式組成；而在高校的動畫教育起始于1950年的蘇州美術專科學校，以技術的手段介入教學中，最初是以一門技術形態的形式出現，所以要依靠媒體作為發展的基石才能進行廣泛傳播。

1.2新興媒體是動漫產業發展的機遇

至，國家先后出臺《影視動畫業“十五”期間發展規劃》、《關于加強動畫片引進和播放管理的通知》等文件，動漫發展的大環境是良好的，單是還只局限于傳統媒體的推廣。后，各地紛紛建立動畫產業及教學研究基地，中國的動漫迎來了直線上升的爆發式增長。隨之，也從依靠傳統媒體推廣的時代邁入了新媒體時代。

傳統媒體下的動漫產業發展到今天，已經不能滿足時代的需求，動漫產業的系統性受到限制，動漫的創新機制不能進行全新的推廣，動漫衍生品的種類與形式有待提高。新興媒體在傳統媒體的基礎上，衍生出數字雜志、數字報紙、數字廣播、手機app、觸摸媒體等，從受眾的有選擇性接受到主動接受，動漫產業的傳播深入到千家萬戶。同時，新型媒體對動漫產業提出要求，動漫作品的內容要個性化，要求傳播者和接受者融會成對等的交流著，而無數的交流著之間還可以進行交流。最后，動漫的傳播需要新興媒體的介入。

2河北高校本科動漫類專業發展與媒體結合的現狀

河北高校本科動漫類專業的發展依托高校的軟硬件設施，全省共有高校101所，其中本科類的學校有40所，在40所高校中開設動漫專業的有20多所院校，基本的教育現狀不容樂觀，一是硬件設施的欠缺；二是，教師的素養有待提高，很多一線的專業教師不是從事動畫創作的人員。

2.1河北高校本科動漫類專業發展現狀

在后，河北省內各大綜合性的院校逐漸增設動漫類專業，甚至機構辦學也層出不窮，動漫人才的培養，隨著國家政策的扶持，在逐漸受到重視。但是，我省動漫專業的發展對于高端人才的缺口還較大，動漫作品缺少創新，缺少走向市場與國際的機遇。主要問題有：一是師資問題，動畫專業由于興起的晚，受到媒體及資金的限制，師資的配備跟不上專業發展的速度；二是，動畫教學的目標與計劃不明確，很多高校開設動畫專業是為了招生，甚至有的院校在開設課程的時候還沒有找到合適的授課教師，更不用提教學的目標與計劃了，動畫教育是為了培養專業的動畫技能型人才；三是，學院對于專業的硬件投入有限，很多院校誤認為有些計算機、手繪板就可以開設動畫專業。高校動漫專業的發展需要專業的場地與相應的設備。

2.2在傳統媒體下的河北高校本科動漫類專業存在的問題

動漫專業是個需要創新的專業，針對河北高校的研究發現，動畫的創作與設計經常與社會脫軌，制作出的動畫作品常常無法推廣；動畫產業鏈斷接，動畫的終端價值無法體現，高校的學生作品只知單純的創新而缺少回報的環節。這一切的問題的根源就是傳統媒體局限性的體現，傳統媒體有時間與空間的局限性，在傳播與整合中受到制約，一個作品的成功與否，推廣就是關鍵。

例如國產優秀作品《熊出沒》于1月22日在央視少兒頻道一經播出就受到好評，隨之隨著媒體的推廣在12月又推出相關題材的電影，甚至衍生品也開始熱賣，后來又出現方特樂園，由北京華圖宏陽圖書有限公司印制推出紙質圖書出版物。這些在傳統媒體下的動漫作品，就是結合了新興媒體的特點，在交互與整合中尋求到了發展的機遇。

3文創對河北高校本科動漫類專業的發展提出要求

文化創意產業結合新媒體的發展對河北的本科動漫類教學提出發展要求，創意是創意概念，本科類動漫專業的創意在于專業理論知識的增強、動漫作品發展的系統化、動漫傳播媒體的普及化，從而有利于傳播與發展，這也是能夠形成影響力的先決條件。

3.1動漫類專業建設要創新、提質，要受歡迎

動漫類專業建設不能過于強調技術的要求，在開設的課程中，不能片面強調軟件的重要性，否則就成為技術的堆積，使得作品缺少藝術性與美感，更不要提人文關懷的精品了。二是教學模式要創新，動漫教學不能等同于其他教學方式，不是一本教材走天下的情形，動畫教學要有軟硬件的支持，還要開設情景教學、模擬教學授課。三是啟動市場的作用，設計是為人服務的，市場是設計的風向標，很多學校閉門造車，不關注市場的動向，不了解動畫發展的趨勢，勢必不能創作出好的作品。

3.2動漫類專業要與文化創意產業高度融合

動漫本身屬于文化創意產業的一個部分，它是將群體的創意融合成一個系統的完整的產業模式進行下去，新舊媒體交融之際為動漫的發展帶來了很大的機遇與挑戰。一方面，動漫作品在新舊媒體的融合下，重新整合，從傳播形式與內容上有了很大改觀，不再局限于傳統的電視與雜志，而是逐漸向數字化進行推廣，觀者主動的接收信息并進行反饋，真正實現屏幕上下的互動交流。另一方面，由于傳播缺少規范性，很多動漫作品的內容、語言受到限制，例如，喜洋洋與灰太狼中，很多臺詞一改再改，內容不能暴力等，所以許多優秀的作品選擇數字網絡進行直播。

3.3動漫類專業建設在新舊媒體的融合下要多方位商業化

在新舊媒體的融合下，國產動漫精品不斷涌現，例如《西游記之大圣歸來》、《大魚海棠》等票房過億被高度認可的動畫電影，《向日葵男孩》、《長歌行》等走出去在國外出版的優秀漫畫圖書，可未實現了全方位多元化的發展。另外，動漫產業和相關的文化創意產業高度融合，形成具有地方特色的商業化形象。例如《阿槑南京話》中的“阿槑”已經成為南京本土的著名動漫形象，正在成為南京獨有文化符號，和旅游業、餐飲業深度融合。

4結語

河北高校本科動漫類專業發展和建設，應該更加注重傳統媒體和新興媒體結合下的優勢，注重動漫產品的內容創新，將更多具有時代感、本土化的動漫創意元素融入到媒體中，擴大受眾范圍，將傳統媒體下的動漫與新興數字媒體緊密結合起來，創造性、有選擇地使用新媒體的技術和平臺，使動畫專業建設與文化創意產業緊密融合。

可持續發展問題研究論文可持續發展的問題實用篇三

1、經費的日常管理和使用

目前，就高校在管理和使用日常經費方面，還有不少問題存在：第一，還未能完善經費管理和使用制度建設[1].對比發達國家，我國的相關制度之間還存在不小的差距;第二，未能嚴格執行預算，特別是未能參考計劃審批書上的預算，對于經費的結余處理不當;第三，經費使用時往往產生資產重置問題，總體而言，難以很好的進行資產管理;第四，未能科學的評價經費的使用情況。如今高校財務管理需要重點研究的一個新的課題就是，將全新的日常經費使用和管理辦法研究和制定出來。

2、會計集中核算和支付問題

高校還需要深入的對會計集中核算和支付模式進行改革。

自從執行會計集中核算之后，會計集中核算支付中心的工作任務就大大加重了，包括了原來二級學院的會計工作內容，如此會導致二級學院會計的平日工作內容也會由會計核算支付中心一人負責。如此，會計核算管理模式就會造成職能的分離，具體是指會計核算和財務管理。如此，最初想要實時的監督整個高校會計也無法真正發揮出作用。如今已全面執行公務卡支付結算，然而公務卡卻存在使用范圍窄的問題，也缺乏完善的使用制度與規范的管理，辦理公務卡通常是以個人名義，也是個人承擔信用問題，沒能合理的設計，因而對進一步推廣使用高校公務卡造成了極大阻礙。

關于進一步完善的具體建議：(1)促進相應制度的建立健全，明確各崗位的職責，對相關人員進行分工，促進內部控制的加強;(2)針對報賬員強化管理措施，要求其在完成核算、支付之后，處理好報賬資料，就數據和備用金強化管理措施，將自身勾通作用發揮出來，加強聯系;(3)對監督制度的`完善，從而使資產安全得到保障，要求報賬員將賬務處理工作做好，對于固定資產要加強管理，從而將實物盤點制度建立起來，和核算支付中心進行相關賬目的核對;(4)進行公務卡的結算和推廣使用，促使現金盡可能少的支出，從而對資金流向進行很好的監督，更加科學、規范的使用單位資金。

3、高校固定資產管理問題

關于固定資產管理，高校方面存在的問題包括：(1)賬實存在不符情況，存在普遍的賬外資產現象。例如，有的是有賬但沒有資產，有的資產未入賬，固定資產流失嚴重。有一些高校不能清查清楚資產，存在十分嚴重的賬實不符情況。(2)在交接時，往往存在混亂的情況，缺少相關單據。(3)固定資產管理總體上是多頭管理、比較松散，未能理清職責。還是有一些高校出現重復采購、忽視管理的情況，存在嚴重的資產閑置情況，缺乏應有的教學和實驗設備短。

4、高校債務管理問題

如今高校債務問題是重要的研究熱點[3].如今有一些不得不高校面臨“破產”.怎樣才能對這方面的管理進一步加強，使得高校的這類風險能夠化解，將其重要作用充分發揮出來，這已是高校和財政部門需要著重探討的問題。第一，通過高校財務管理的加強來促進資金使用效率的提高，工作的首要內容就是將高校債務問題化解。對債務的管理需要進一步加強，將相應的管理領導小組建立起來，學校主負責人來領導，對財務運行狀況進行分析，從而最大程度的將風險處理掉。工程項目建設要做好調度，將資金問題及時解決好。第二，政府需要投入更多資金，來幫助學校將一些債務及時化解掉。第三，通過預警機制的建立，將監控指標合理確認，對預警系統進行及時地更新，對風險大小要進行隨時地判斷，隨時應對可能出現的風險。

5、結語

高校在致力于自身發展的時候，一定要突出關注財務管理工作和會計核算工作。一定要加強相關方面的監督和控制，將其中存在的問題找出來。高校要想實現可持續發展，就一定要對高校財務管理和會計核算制度進行不斷完善。通過一些有針對性的措施，來增強管理力度，從而保證高校固定資產的安全，以免資產流失的行為發生。

參考文獻：

可持續發展問題研究論文可持續發展的問題實用篇四

職業教育強調技能習得，職業教育質量保障與職業教育有關的高績效的概念，如教學，學習，基礎設施，學生的行為和整個學術過程。實現素質職業教育在我國高校的發展，良好的素質教育是非常必要的，如學生的發展，工作的前景和實現學術目標都有不同的要求。

職業教育可以被描述為一個技能方面的教育，關注的是培訓合格的技術人員。這是一種類似教育培訓或再培訓的過程，是使學習者或學生更有效率通過學習實現自我就業。

這其中強調，為了保證教學的高質量，檢查和改進在職業技術教育中學習，學生有學習的機會，老師們在他們的職業生涯中，不斷地展示他們的嚴格職業標準。這個職業教育質量標準的實現是一個與前、后有關的過程服務教育，監控，專業發展和認證。職業教育的主要目標是創建和改進高質量的學習。職業教育的相關性一直被強調，國家教育以確保高質量的職業教育在應用科學，技術和商業，特別是在分專業水平提供人力，保障農業、工業、商業等方面的技術知識和職業技能人才。這些人可以運用科學知識解決、改善工程和其他技術專業問題。職業院校給予培訓和傳授生產工藝必要的技能、技術，使之成為自力更生的技能型人才。在技術日益復雜化、智能化得今天，傳統的職業教育不能更好的發揮作用，除非有高質量的教學標準，材料可用，教學方法和適當的評價學生的方案。對評價素質職業教育是一個持續、多維的過程，應該以過程和結果評價為基礎。高質量的教學可以被視為有效性傳授理論知識和教導技能教學，確保學生獲得適當的知識、技能和能力。質量保證，因此可以被描述為教育管理部門以服務的方式為確保被教育的`對象以高標準，走向社會和適應社會。確保質量的責任實際上取決于教師、講師們直接負責實施的教育方案。職業教育中的質量保證整體從進入學習和過程要求來看，包含教師、講師，設施，教學材料，學校環境，考試，結果評價，證書考取，分級制度監督等，它們也可以用來判斷在這方面已經實現了既定目標的程度。一些重要指標將有助于獲得成功。

教師的素質對職業院校、技工院校的質量評價有很大的影響。教師需要有足夠的資格來影響知識的工作，他們必須具備職業教育的基本理論知識要求和實踐資格。并能夠運用經驗和技能，進行和完成某些實際工作任務。教學質量必須有良好的教學方法，充分的設施來幫助教與學，為所有學生提供平等的學習機會。職業教師教育需要一個適當的專業理論知識和實踐培訓技能。

一些眾多困擾突出的問題如下：

（一）職業教育經費投入不足

隨著大力發展職業教育的春風，職業教育經費投入不比往日，但是職業教育與高等教育相比，還是存在起步晚，發展慢等問題。職業教育經費投入還是一個長期持續的過程，不可能一下借著投入加大，很快的達到要求，在硬件投入和軟件建設兩手抓的同時，要合理的分解消化經費投入。

職業教育課程是專為那些能通過它而發展和進步的人設計的。但是這當中真正能夠完成要求，適應企業、行業發展的人才寥寥無幾，而就是這些人中，能夠反哺職業教育的更是少之又少。企業、行業高等技術人才，專業學科建設專家能夠實時的走進學校走入課堂的也是為數不多。

（三）沒有足夠的設施、工作的課程，沒有討論的標準可以實現

職業教育的質量體現在技術和技能的達標，可是針對目前高速發展的經濟要求，學科建設已經明顯的落后，跟不上企業、行業標準制定，造成沒有可討論的現代標準，而現有標準有不能夠滿足快速發展的社會需求。

職業教育在技術和技能培養上要走出校園，走進企業，走向社會。原有的設施設備淘汰的速度加大，導致學不能致用，甚至造成學無所成。

（四）對職業教育的消極態度，對職業教育的信心下降和興趣的缺乏

隨著經濟的高速發展，技術技能的更新換代，職業教育在高學歷、高門檻的壓迫下，已經是茍延殘喘，只有降低要求，放下“身段”，以求生存。這就進入一個惡性循環，導致社會認可度下降，學生素質不高，不能夠完成技術技能要求，走向社會不能夠自力更生。

（五）培養目標不明確，學生技術、技能無法適應告訴發展的社會要求

為了謀求生存，找方法，尋出路，職業教育不斷的進行改革，進行學科優化。但是如果不走出校園，不讓企業走進學校，所有的方法都是閉門造車。

從前面，職業教育的質量保證的需要，不能過分強調方案的性能指標，以回答眾多對數量質量、市場化、創業素質、科技與教育政策的問題。教育是國家發展的頭等大事，所有的利益相關者和機構都應該在確保教育質量下，重視和發展職業教育。教師、講師應努力做好充分準備功課和使用作為教材的具體工具。應該有合格技師、高級技師走進校園，走入課堂，避免師資短缺。職業教育課程專家在職業教育中應該嚴格建立質量保證、監督方案和考核標準。建立健全專業建設標準，建設可供使用的公共實訓基地，讓職業教育的教育教學質量標準高于企業行業標準，讓職業教育走在社會需求的前端，只有這樣才能夠更好的保證職業教育質量，也只有這樣才能夠使職業教育保證更有實際意義。

可持續發展問題研究論文可持續發展的問題實用篇五

資產棄置義務，即企業為了在項目設計、開發和構建之初，為了獲得有形資產而需要承擔起將來一段時間內對有形資產棄置階段的拆除、清理以及環境恢復等義務。該項義務是為基于國家環境保護的政策、法律基礎之上，利用法律制度以及政策實施等強制手段使得企業履行的。而針對資產棄置義務的會計處理工作，就是指企業資產棄置義務的確認、計量以及信息披露。我國當前大部分大型上市公司都沒有計提資產棄置義務負債，因此提出棄置義務的會計處理意見，并針對我國企業的具體情況制定適合我國國情的資產棄置義務會計處理意見與體系就具有重要意義。

（一）資產棄置義務會計處理確認內涵

整個資產棄置義務會計處理的過程包括從經濟業務會計憑證直至會計報表的形成為止的一整套過程。從具體的資產棄置義務會計處理角度而言，最重要的工作是對企業需要承擔的主要棄置義務進行判斷，然后在該機場上對棄置義務負債的具體內容進行確認和分析，為企業承擔資產棄置義務提供具體的執行方案。

從資產棄置的會計處理視角而言，企業由于長期有形資產的報廢而需要承擔起報廢的拆解、填埋、清理以及環境恢復等方面的活動的義務，從法定角度來看主要包括法定義務以及推定義務兩類。與企業其他的義務金額相比，長期資產的棄置義務金額通常較大，且確認過程中具有明顯的主觀性質。例如，將企業應該承擔的法定棄置義務引入至由于棄置義務而產生的負債當中，利用企業不同的利益動機以及主觀意識出發而形成棄置義務行為。這將直接造成不同項目報告之間存在著較大的差異，所以必須通過在會計信息相關性以及會計信息的真實性中進行權衡。

一般，由于受到法律、行政機構以及合同等條件的約束，企業難以避免將來利益的流出，導致資產的棄置義務成為了企業的現實義務。所以，在資產的棄置義務發生過程中對資產棄置義務進行確認就顯得尤為必要，在此基礎上再進行可靠計量，最終形成企業的資產棄置義務負債。

基于此，本人認為資產棄置義務負債涉及的金額較大，資產棄置義務負債與企業的會計信息相關性較大，尤其對企業會計報表的使用者的決策行為有直接影響，所以在資產棄置義務負債的確認過程中應該以合理估計為前提，企業只要由于自身的行為導致企業必須承擔棄置義務，就應該對棄置義務負債進行確認。

（二）實例分析

1、確認具備真實、完善的根據

企業的環保部門人員應該在公司法律顧問的指導下對相關的法律法規進行查閱，確認當前的環境保護法規以及特殊行業資產管理法規都對這種類型項目結束之后的資產進行棄置處理時必須承擔資產的棄置義務。這給企業對該資產的棄置義務負債的確認提供了基礎。

2、確定是否可以合理估計將來承擔資產棄置義務的費用

假設1：拆除油氣鉆井平臺的人工成本以當前勞動力市場的工資水平為依據，預計花費的成本如表1所示。

假設2：拆除油氣鉆井平臺行業日常管理費用與設備消耗費用占人工費用的80%，而且企業認為將來承擔本企業棄置義務工資的合同承包方的費用水平不會不同于上述水平。

假設3：考慮到棄置承包合同的利潤問題，企業將總成本的20%作為該合同可以獲得的利潤。那么該水平則是對方能夠接受，且可以達到雙方的項目意愿水平。

假設4：作為一項現實存在的工程項目，該項工程的承包方除了需要獲得項目利潤之和，通常還需要獲得對應的市場風險補償。考慮到當前是以現有市場價格來確定棄置義務項目的利潤，因此工程承包商必然要承擔未來十年內市場由于不確定而需要承擔諸多不可預見的風險（例如物價、通貨膨脹）等。所以，企業可以將考慮到通貨膨脹之后現金總和的5%作為項目風險補償。

假設5：假設市場在未來十年的通貨膨脹率為4%。

假設6：估計資產棄置義務負債的折現率為8.5%。

所有上述工作都是在公司財務人員以及企業工程師在行業水平、市場風險進行分析和評估之后得到的，是對將來棄置義務進行支出的合理估計。該估計能夠合理體現未來資產棄置義務負債金額支出的合理水平。

3、確定對應的其他資產可以給企業帶來經濟利益的流入

由于該項目油氣開采已經達到了可以使用的狀態，而且產出的油氣資源產品在將來一段時間具有良好的市場需求。基于此，可以人為該資產將可以承包企業帶來較好的經濟利益收入。根據棄置義務相關準則及要求，該企業最終確定了該項資產棄置義務負債。

資產棄置義務的會計計量就是利用對應的計量單位、計量屬性等確定該工程項目中的金額變化過程。從當前資產棄置義務的會計處理過程來看，會計計量首先要對棄置義務負債進行初步確定，之后在完成后續計量工作，而對棄置義務的成本資本化金額以及折算等的確定則應該考慮到負債計量結果的影響。所以，本文在分析最初棄置義務會計處理計量工作中以資產棄置義務負債的初始計量、后續計量為主要。

（一）資產棄置義務負債的初始計量

資產棄置義務的會計信息處理是建立在會計信息的真實性和相關性基礎之上的，企業在每個會計期末都應該對資產棄置義務負債的賬面價值進行再次核算，以保證企業的負債情況真實可靠。與此同時，在資產負債考慮的過程中應該將時間推移（貨幣到賬時日的延期）、資產棄置義務負債估算的修正給企業資產棄置義務負債金額變動帶來的影響納入到其中。其中，每個會計期由于負債時間的延期所導致的貨幣時間價值是建立在每期期初負債金額在該會計期間內所產生的。所以，由于負債時間的延期會計業務處理應該優先于資產棄置義務負債估計處理。

（三）資產棄置義務負債估計處理的修正

資產棄置義務負債現值估計的修正即隨著根據時間的不斷推移、變化而獲得對估計對象估計價值信息，使得當前對信息估金額更加精確合理。因此，所設定的會計處理修正根本上是一種對會計變更的估計方式。當前廣泛采用的fasb、iasb都需要利用相關規定采取對應的適應方法。值得注意的是，若是建立在之前不盡合理的修正基礎之上，則不屬于會計估算修正的范疇，而應該采取更正會計差錯的方式對之進行處理。

依然以第1節中的案例為例，假設該企業于2015年12月31日對企業前期的資產棄置義務負債公允價值進行重新估計，發現成本現金流的期望值提高了10%（44，062元），而且折現率變更為8%。這時，需要對資產棄置義務負債進行重新計算。

由于2015年末估算修正增加了資產棄置義務的負債金額（38，316元），因此從次年（2016年）起，該油氣鉆井平臺每年的折舊費增加了9，579元。加之原始資本每年的折舊費為19，488元，那么從2016年起。每年的合計折舊金額為29，067元。（表2 所示）

通過上述資產成本期望先進流量估計的修正，導致資本成本資本化部分的折舊與費用增加變化、資產賬面價值與資產棄置義務負債金額的影響變得更加清晰。

所以，在資產棄置義務負債會計處理過程中應該以市場參與者的角色參與其中，并以此為基礎進行初始計量。在資產棄置義務的一段時間內構成項目方面，對人工成本、管理費用的分配、設備折舊、環境恢復活動利潤、原材料成本以及市場風險補償等因素予以考慮。同時將通貨膨脹等因素納入到考慮范圍內，合理計量資產的負債額度。

資產棄置義務會計處理信息的披露是保證企業信息披露完整性的根本。除了編制必要的財務報表之外，還應該及時的向外界公布財務報表附注等其他財務報告信息。

（一）當前資產棄置義務會計處理信息披露存在的主要問題

在調查的過程中，發現我國很少有企業會在其會計報表中對資產棄置義務會計處理信息進行披露。而因為資產棄置義務負債給其他部分企業，甚至是其他行業造成重要的影響，在會計報表中不對這些內容予以披露將可能使得報告使用者在信息接受方面陷入被動，不利于風險的預警。

（二）案例分析

作為會計報表的一個重要組成部分，會計報表附注在對會計報表的內容補充方面具有重要作用。這是由會計報表自身難以充分表達會計處理內容以及項目補充缺陷而決定的。通常而言，報表附注中對企業所采用的會計政策，處理方式等進行了詳細的說明。就資產棄置義務會計處理來講，其確認、計量工作的復雜性要遠遠高于普通的會計處理事件。所以，資產棄置義務會計處理信息的披露應該在報表中予以附注。但是，我國很多企業都沒有做到這一點。

例如，廈門鎢業201*年的年報表3。

在其報表的文字說明中，對企業所承擔的棄置義務性質、所依據的會計準則、計量方法、折舊處理方式等進行了詳細的說明。同時，采用表格的形式列出了資產棄置義務負債的實時動態信息。但是，從信息接受者的角度來看，他們依然不能了解包括這就率、估計假設、資產棄置負債金額增加的原因等重要會計信息。

（三）資產棄置義務會計處理信息披露應該采用的形式

當前會計處理信息披露所采用的形式主要是報表、報表附注以及報表外信息披露三種方式來進行。為了確保資產棄置義務會計處理的目標、會計信息質量達到啊喲求，建議在以后的信息披露過程中應該采用以財務報表表內列示為主，財務報表附注、表外披露相互結合的方式來進行。

隨著環境保護法律法規的不斷完善，環境會計處理工作受到重視。作為特殊行業中的一個重要會計處理內容，棄置義務會計處理工作是企業會計處理工作的重要內容。除了上述內容之外，在具體的實際處理過程中，還應該根據具體情況采取創新性的方式，使得會計處理更加全面。