范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我的學(xué)藝之路我的學(xué)藝之路畫畫實(shí)用篇一
“啪，啪——”一陣陣的打雷聲。
我們?cè)谔鹅`燕迎春》這個(gè)舞蹈。隨著音樂的快、慢、緊、松，我們也跳、蹲、跑、走。
一開始，音樂非常的柔和。一群小燕子，在樹枝間蹦來跳去，談笑著說：“這天氣真好啊！春天的時(shí)光多美好啊！“突然小燕子們突然感到有些兒悶得慌，就問同伴們：”我的好同伴，我覺得天氣有些悶，我的心也有些悶。“這時(shí)小燕子們特別慌，我們也圍成一個(gè)圈，腳步很快，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，左沖右撞。
小燕子們有一點(diǎn)預(yù)感，覺得馬上就要下雨了，小燕子們搭起了窩，他們找來幾根樹枝，隨便一放，走時(shí)，有可能還會(huì)撞到其他小燕子。有這樣來回跑。
突然，天空黑沉沉的，潔白的云朵也變成了灰色的。幾道白光將天空分開。一開始先是小雨，突然，“噼噼啪啪，噼噼啪啪“下去了傾盆大雨，小燕子們一邊尖叫一邊回到剛剛搭好的窩里。
一個(gè)上午過去了，雨終于聽了，雨過天晴，燕子們又嘰嘰喳喳的叫了起來。
這是我的學(xué)藝之路。
我的學(xué)藝之路我的學(xué)藝之路畫畫實(shí)用篇二
不知什么原因，我從小就對(duì)音樂情有獨(dú)鐘。
記得一年級(jí)時(shí)，我十分羨慕“六一嘉年華”的舞臺(tái)上的大姐姐們，聽到她們動(dòng)聽的歌曲，我就被那悅耳的歌聲打動(dòng)了。
三年級(jí)時(shí)，音樂老師從我們年級(jí)選一些同學(xué)參加合唱團(tuán)。我很榮幸地被選上了。哈哈，我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了！那一剎那，我仿佛看到我站在舞臺(tái)上，演唱著振奮人心的合唱曲，大家都在為我鼓掌。
可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我們每天不僅要努力練習(xí)，而且放學(xué)后要很晚才能回家。有時(shí)候發(fā)音的方式不對(duì)，還會(huì)導(dǎo)致嗓子發(fā)炎、聲音沙啞；而且對(duì)于我這個(gè)剛剛“拜師學(xué)藝”的“菜鳥”而言，老師發(fā)的譜子根本看不懂。每次三個(gè)聲部合唱時(shí)，我總會(huì)被“帶跑”，唱成別的聲部。啊！為什么上天對(duì)我這么不公平，為什么別人能學(xué)會(huì)，我就學(xué)不會(huì)啊！總而言之，學(xué)合唱對(duì)我而言就只有一個(gè)字：難。
要參加張店區(qū)歌唱比賽了，我們練習(xí)的時(shí)間也在逐漸增加。看到別人早早就寫完作業(yè)了在外面玩耍，我還得在家里“閉關(guān)修煉”直至完成“任務(wù)”，才能“出關(guān)”，心里很不平衡。我以最快的速度寫，恐怕也得寫到“猴年馬月”吧！這時(shí)，我好像看到我第二天帶著“熊貓眼”去上學(xué)。于是，我決定以后不去訓(xùn)練了。
從此以后，每次合唱團(tuán)放學(xué)后訓(xùn)練我都認(rèn)真練習(xí)，而且從不缺席。
我知道我的學(xué)藝之路還很漫長(zhǎng)，但我會(huì)用那顆對(duì)音樂的熱愛之心繼續(xù)走完這條路。我深信，我今后會(huì)走得更加精彩，因?yàn)槲覍⒂煤顾疂补喑龀晒χǎ?/p>
我的學(xué)藝之路我的學(xué)藝之路畫畫實(shí)用篇三
翻開那本相冊(cè)，里面夾著我曾在鋼琴考級(jí)現(xiàn)場(chǎng)的照片，照片上的我正自信滿滿地坐在椅子上，每當(dāng)看到這張照片，都會(huì)讓我想起為學(xué)鋼琴而付出的艱辛與汗水。
那是剛?cè)雽W(xué)的一年，我非常喜愛音樂，每次坐在電視機(jī)前，都愛把頻道轉(zhuǎn)向音樂會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。看見鋼琴演奏者穿著一身華麗的服裝，那優(yōu)美的音韻從手指尖流出來，所以，我也夢(mèng)想著能有一天也和她一樣，站在舞臺(tái)上，演奏優(yōu)美的鋼琴曲。
媽媽見我如此喜愛鋼琴，便將我領(lǐng)到一個(gè)鋼琴老師面前，經(jīng)過老師的一番測(cè)試后，讓媽媽和我值得欣喜的是，老師說我很有天賦，很適合學(xué)鋼琴。于是，我便跟著這個(gè)老師開始學(xué)鋼琴了。
在我每天寫完作業(yè)后，都會(huì)迫不及待地走到鋼琴面前，掀開琴蓋，挺直腰板，聚精會(huì)神的練起來，盡管練完之后感到手有些酸痛，發(fā)燙，但還是樂此不疲。
又過了一段時(shí)間，我便開始一反常態(tài)，認(rèn)為彈鋼琴一點(diǎn)意思也沒有，不想繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)了，很想過輕松的生活。
當(dāng)我把這個(gè)想法告訴媽媽時(shí)，媽媽并沒有生氣，而是耐心的跟我講道理：“要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能并非如此簡(jiǎn)單，必須要付出一定的代價(jià)，正所謂‘不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹’是一樣的道理。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，似懂非懂，但繼續(xù)好好練琴有沒有持續(xù)幾天。
直到有一次，我好幾天都沒有練琴，媽媽生氣了，還打了我的手，我哭了，但是令我驚訝的是，媽媽也留下了眼淚。自從那次，我才明白，我不想練琴，媽媽其實(shí)很傷心，更何況都付出那么多了，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，豈不是半途而廢了嗎？于是，我又打起精神，好好練琴。終于，功夫不負(fù)有心人，我的.琴藝大增，老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我彈得很好。有時(shí)，同學(xué)到我家里來，我有時(shí)也小露兩手。人家夸我彈得好，我是心花怒放，但此時(shí)，比我更高興的，就是媽媽。
通過學(xué)鋼琴的過程，使我悟出一個(gè)道理：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。