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借花寫(xiě)事的作文通用

時(shí)間:2025-07-08 作者:儲(chǔ)xy

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

借花敘事作文 借花寫(xiě)事的作文篇一

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一花一品位而品位之繁雜,一花一世界而世界之多樣。花事從來(lái)都是人事借代,百花千卉開(kāi)遍了春夏秋冬,喻意出人世間的千奇百怪。在課堂上深究物理之定律,在自然中感悟生命之因果,認(rèn)識(shí)生命的夭壽與人生之窮達(dá)不再是難事,沒(méi)有想不通的理,沒(méi)有說(shuō)不清楚的道,云水禪心才可能真正潤(rùn)心入懷。歷來(lái),文化與文化人琢磨于觀花悟道、借花說(shuō)人說(shuō)事,提調(diào)出“四君子”之說(shuō),以此作為做人做事的品質(zhì)、品位、品像的標(biāo)桿與風(fēng)范。不同時(shí)代的品質(zhì)、品位與品像有不同的內(nèi)涵,古人的標(biāo)桿難以成為今天的標(biāo)桿,原因很簡(jiǎn)單,因?yàn)槟艽嫔碛诜饨ㄉ鐣?huì)的標(biāo)桿,在今天看來(lái)沒(méi)有幾個(gè)好標(biāo)桿。

在沒(méi)有創(chuàng)造的年代,議論花事人事總是沿襲古人的痕跡,好像不借用古人的牙慧就少了幾許文學(xué)味,古人的牙慧成為了今人的圍攔,文字語(yǔ)境的套路只得在古人的“箱柜”中輪流翻卷。是今天太懶惰還是智能遜色于古,為什么沒(méi)有自己的飛揚(yáng)創(chuàng)造的突破?難道文化的巔峰就止于古人的腳下,文化的活力便咽死在古人的牙縫中?沒(méi)有在大自然中承載人文思想的最新發(fā)現(xiàn),再好的文字也蒼白也無(wú)聊。固然是,純情的文學(xué)在古典,在人心不古的今天而繼續(xù)在懷念古時(shí)的情真字美,多多少少透析出人情深處的凈土角落還在作最后的求存吶喊。在人情太多的委曲、痛苦、霉?fàn)€、扭曲與糊涂的年代,還保留著一塊沒(méi)有被淹沒(méi)與污染的方寸凈土,算是年代的奇跡!

觀花悟道或借花說(shuō)事,在于不斷地人文發(fā)現(xiàn)和突破,最終獲取人情與自然的接口:讀萬(wàn)卷書(shū),不如縱情千山萬(wàn)水;縱情千山萬(wàn)水,不如靜心下來(lái),觀萬(wàn)朵花。讀也好,觀也罷,關(guān)鍵在于心得與洞悉,在于自己從中能夠有所感悟,只是破繭不易,化蝶更是不易!若是不從書(shū)本中掙脫出來(lái),書(shū),讀得再多,記憶再多,只要壓制了自由與創(chuàng)造,一切皆無(wú)用!走遍了千山萬(wàn)水,看遍了千花萬(wàn)卉,洗了眼睛而心不得洗,轉(zhuǎn)身過(guò)去又轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái),依然還是原來(lái)的你,走也枉費(fèi),看也枉然!

當(dāng)農(nóng)歷的立春節(jié)氣到來(lái)時(shí),最先響應(yīng)的是海棠花。春天的蘇醒是以貼角海棠花開(kāi)為標(biāo)志,當(dāng)品紅色的貼角海棠開(kāi)始三三倆倆綻放枝頭時(shí),象征著生命蓄勢(shì)的冬眠節(jié)點(diǎn)在日漸時(shí)退,拉開(kāi)了新一輪的萬(wàn)物復(fù)蘇的輪回序幕。海棠花沒(méi)有得到多少文化贊許,贊許也非常含糊,四君子中沒(méi)有它,就是八君子里也不會(huì)有它。無(wú)論是“心頭鬧”還是“枝頭鬧”,只是在蕭瑟的冬春交接之際多了一抹顏色而營(yíng)造出一片暖心的氛圍,除此好像沒(méi)有的挖掘。

不見(jiàn)抽芽長(zhǎng)葉便急匆匆地花開(kāi),簡(jiǎn)化了人們想象中的.程序,還不是為了急于報(bào)春,沒(méi)有梳妝便素面朝天的走向人間,報(bào)告冬天即將過(guò)去,因?yàn)樵S多生命以為自己熬不過(guò)冬天,以為春天不再來(lái)不再有了。因事就事而說(shuō),千花萬(wàn)卉的模式,歸納起來(lái)有三:一是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉,二是先長(zhǎng)葉后開(kāi)花,三是花葉同步長(zhǎng),這是自然界與生俱來(lái)的三相序列,巧在人間大凡人事也無(wú)非是三相定勢(shì),為此我們可以列舉這樣或那樣的事例,正是這一差異性,區(qū)分著個(gè)體生命間的獨(dú)特性。

左看右看海棠,用心去琢磨,看出什么靈動(dòng)感,更談不上什么風(fēng)情。是它的花瓣太笨拙,顏色不嬌艷,色澤不潤(rùn)澤,花蕊坦露而直白,姿態(tài)呆板而缺失靈巧,千朵一式而不具變化,尤其沒(méi)有誘人的芬芳體味,一系列的時(shí)尚唯美元素的缺失,遠(yuǎn)看不養(yǎng)眼,近看不養(yǎng)心,只是在不遠(yuǎn)不近時(shí),才有些許圖景感。出于這些原因,它無(wú)法裝載小資們的杜撰情感,也無(wú)法投合文字玩家們的婉約舒張,盡管說(shuō),它是立春第一花也沒(méi)有得到大塊的風(fēng)流文字。

長(zhǎng)期的使用攝影鏡頭就不難發(fā)現(xiàn)技術(shù)是我們的第三只眼。用鏡頭去剝離就會(huì)發(fā)現(xiàn)不少帶有卓而不凡的個(gè)性特色,前提是要?jiǎng)冸x。在群體木訥而呆滯的掩映下,不少的個(gè)性狀態(tài)非常精神而嫵媚,在含煙帶雨的嫩薄浮春中而雍容自得。細(xì)細(xì)琢磨其顏面,頗有一些意思,一脈粉色二縷品紅,以略沉略浮的無(wú)縫過(guò)渡而完成了絳紅著色,改寫(xiě)了春輕浮春嫩稚的粉色顏面,想必是背襯著強(qiáng)大的遒勁骨力與深厚底蘊(yùn),其力道源于一冬的全息蓄勢(shì)。貼角之稱(chēng)錯(cuò)遠(yuǎn)了,明明白白的鐵骨錚錚,怎么誤讀為貼角了,看來(lái),有名無(wú)實(shí)有之,有實(shí)無(wú)名也有之。不是嗎?在鐵骨青枝間并不見(jiàn)其寡落而只有明朗的疏揚(yáng),帶著天地給的雍容姿態(tài)與沉穩(wěn)氣質(zhì),帶著天地賦予的春汛使命,其張力不知能夠浸潤(rùn)多少人間的心冷意灰,在這一氣息的牽引下,心情能否與它一起踏歌!

冬眠而休囚的蜷伏心,在它的呼喚下而一一復(fù)蘇,隨著天地節(jié)律的起伏,身心不會(huì)有太多的糾結(jié)與疾苦。人心太多的糾結(jié)與疾苦,緣由偏離自然太遠(yuǎn),滿以為有了技術(shù)性的生活條件就可以獨(dú)立于大自然,滿以為大自然只是供我們享有而不受它的節(jié)制,使得身心的康樂(lè)原本是簡(jiǎn)單的事情也變得復(fù)雜而艱辛甚至遙不可及。

不可否認(rèn),歷來(lái)文化為靈性而生,為品像而作,沒(méi)有靈性與品像,文化從何而來(lái)?同理,文學(xué)不承載人文思想,不挖掘人性節(jié)點(diǎn),便是蒼白而無(wú)聊,所以說(shuō),海棠被冷落被忽略在蒼白文化的情理之中。海棠花的可點(diǎn)之處,從未被文化所發(fā)現(xiàn),這就是它的質(zhì)樸感。正因?yàn)樗笔Я艘幌盗械奈涝兀圆刨|(zhì)樸。想來(lái)也奇特,質(zhì)樸難以與靈巧共生,難以與妖嬈同體,不少的娛樂(lè)文化所欣賞的是靈巧與妖嬈,誰(shuí)去理會(huì)什么質(zhì)樸,因?yàn)樵谠S多識(shí)字?jǐn)辔牡难壑校|(zhì)樸與粗俗鄰近。

一類(lèi)一花,一花一品,每一品的花卉后面都蘊(yùn)含著一款一式的人文昭示:有的花卉可以離開(kāi)生它養(yǎng)它的土地,移植在花瓶或花籃中才能喚起風(fēng)流與美麗,沒(méi)有這一移情別戀,風(fēng)流便不在,美麗要銳減;有的花卉非得在原生的自然場(chǎng)景中才有綽約與燦爛,離開(kāi)了生生息息的沃土,便失去了生命的靈氣與活力;有的花卉的質(zhì)感與色澤不似人工近似人工,如同畫(huà)一般,缺少了生氣與氣質(zhì);有的花卉的鮮活質(zhì)感與色澤,其人工完全無(wú)法復(fù)寫(xiě),若是不知趣的畫(huà)工非得要制作也只是落得貽笑大方而已。

春夏秋冬都有品質(zhì)、品位、品像的標(biāo)桿,不同式樣的人性質(zhì)地錯(cuò)落而形成了看似無(wú)序卻有序的人間斑駁陸離的七彩構(gòu)圖,當(dāng)然,不是每一花卉都有品質(zhì)的蘊(yùn)含與象征,大半花卉只是世俗糊眼的飾品。認(rèn)清自己的品性,追求自己的標(biāo)桿,人生才有好式樣好程序。無(wú)論世界在如何畸形地發(fā)展,只要世界繼續(xù)在存在,花卉蘊(yùn)涵的寓意永遠(yuǎn)不改,其寓意并不是文化賦予而只是文化的發(fā)現(xiàn),并不會(huì)因?yàn)槟闩c他的不在乎而不存在。深究花卉的品質(zhì)、品位與品像,不僅是人性美學(xué)的探討,更重要的是,獲取人與自然的共生窗口。

花品、人品與文品是人文思想的重要構(gòu)圖,再好的構(gòu)圖也不可能將全部美好而集于一身,必然是分散錯(cuò)落于春夏秋冬間:你在春光中嫵媚,我在夏日里燦爛,他在秋韻中綽約,誰(shuí)在冬天里耀眼,誰(shuí)就最光芒!

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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。散文:
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小
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報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。通過(guò)報(bào)告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問(wèn)題,并采取相應(yīng)的行動(dòng)。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。接下來(lái)我就給大家介紹一
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讀后感是種特殊的文體,通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái)。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面
心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下我給大家整
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作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案
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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得感悟,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得感悟,可是卻無(wú)從下手嗎?接下來(lái)我就給大家介紹
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