光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

小學(xué)部第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期我校將在區(qū)教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃精神的指導(dǎo)下，基于我校實(shí)際，圍繞學(xué)?！拔幕I(lǐng)，深度融通，特色提升，質(zhì)量跨越”的指導(dǎo)思想，繼續(xù)以“聚焦課堂轉(zhuǎn)型，深化課程改革，提升教學(xué)品質(zhì)”為工作主線，以強(qiáng)化學(xué)習(xí)為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，以增強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，努力提升數(shù)學(xué)教師的課程理解力與課程實(shí)施力，促進(jìn)全校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（一）基于教師專業(yè)發(fā)展，搭建多元錘煉平臺(tái)。

繼續(xù)借力xx市鄉(xiāng)村教師骨干教師培育站、集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)、新青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)等平臺(tái)，幫助年青教師磨課，錘煉教學(xué)技藝，提升教學(xué)能力。

開(kāi)展新一輪師徒結(jié)對(duì)工作，組織活動(dòng)，制定本學(xué)期師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃，平常關(guān)注結(jié)對(duì)情況，期末進(jìn)行總結(jié)。

以課題研究為抓手，推動(dòng)課題組成員根據(jù)研究目的和研究?jī)?nèi)容及相關(guān)計(jì)劃，有序扎實(shí)推進(jìn)研究，并利用本學(xué)期課題結(jié)題工作的契機(jī)，梳理研究成果，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，提升教師研究能力。

（二）強(qiáng)化備課組建設(shè)，提升課程實(shí)施力。

備課組是學(xué)校最基本的教學(xué)組織單位。培養(yǎng)青年教師和提升教研活動(dòng)品質(zhì)，皆有賴于備課組，要重視發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的作用，使學(xué)習(xí)、研討形成一個(gè)良好的研究氛圍，繼續(xù)以傳、幫、帶的形式促進(jìn)組內(nèi)教師教學(xué)素養(yǎng)的提高，以利于教師整體素質(zhì)的提高。

期初聘任新一輪備課組長(zhǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx市教研組建設(shè)章程》，以《xx區(qū)優(yōu)秀教研組評(píng)選細(xì)則》為要求，明確教研組備課組建設(shè)路徑。期中組織一次小結(jié)展望研討，回顧半學(xué)期工作計(jì)劃落實(shí)情況，并就下半學(xué)期工作進(jìn)行合理安排。期末組織交流總結(jié)會(huì)，就一學(xué)期開(kāi)展工作、取得成績(jī)進(jìn)行回顧交流，對(duì)新學(xué)期工作做部署。

督促各備課組繼續(xù)規(guī)范嚴(yán)格組織好各項(xiàng)活動(dòng)，尤其要繼續(xù)加強(qiáng)主題式教研活動(dòng)和備課研討。每周一集體備課，要充分利用起來(lái)，既要重視學(xué)習(xí)相關(guān)理論，還要共同備好一節(jié)課，既為學(xué)校周圍二常規(guī)聽(tīng)課做好準(zhǔn)備，同時(shí)也準(zhǔn)備好區(qū)教師發(fā)展中心的調(diào)研。每次活動(dòng)，不僅要保留好過(guò)程性資料，更要及時(shí)撰寫活動(dòng)新聞，上傳到學(xué)科網(wǎng)站、學(xué)校網(wǎng)站和區(qū)教育信息網(wǎng)，讓每一次活動(dòng)都成為提升教研品質(zhì)的奠基石。

（三）夯實(shí)常規(guī)明確要求，規(guī)范教學(xué)行為。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程最基本的要求。為優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提升教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)是關(guān)鍵。

期初召開(kāi)全體教師教研工作會(huì)議，詳細(xì)解讀教學(xué)常規(guī)細(xì)則，就備課、上課、布置批改作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等多方面的常規(guī)內(nèi)容提出了明確的要求，并對(duì)上學(xué)期期末常規(guī)檢查的情況逐一細(xì)致反饋，包括檢查方式以及檢查結(jié)果，肯定優(yōu)良傳統(tǒng)，提出改進(jìn)建議，再次明確各項(xiàng)常規(guī)要求。

落實(shí)每月一查，繼續(xù)采用全員參與的方式，交換查閱。在全體教師互查的基礎(chǔ)上，課程中心組織檢查小組，對(duì)某一年級(jí)開(kāi)展集中查閱。

（四）加強(qiáng)融合，探索兩部融合策略。

加強(qiáng)兩部融合，本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行六年級(jí)和七年級(jí)數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)，探索中小銜接、融合的有效途徑。

繼續(xù)強(qiáng)化四至六年級(jí)xx小學(xué)并入學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的提升，關(guān)注任教教師的常規(guī)培訓(xùn)、關(guān)注并入學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、關(guān)注并入班級(jí)的平均成績(jī)等等，促使新市民學(xué)校并入學(xué)生各方面素養(yǎng)有效提升。

九月份：

1、制定學(xué)期工作計(jì)劃。

2、參加xx市一至六年級(jí)新教材培訓(xùn)。

3、參加區(qū)18學(xué)年第二學(xué)期各項(xiàng)學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研反饋會(huì)。

4、參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（工作五年內(nèi)）（第一階段）。

5、各年級(jí)數(shù)學(xué)始業(yè)課。

6、校本數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

十月份：

1、參加集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

2、參加xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。

3、參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（工作五年內(nèi)）（第二階段）。

4、期中常規(guī)檢查小結(jié)。

5、校本數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

十一月份：

1、參加區(qū)域小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課例展示活動(dòng)。

2、迎接區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)（十一月底或十二月初）。

3、校本數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

十二月份：

1、參加集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

2、與初中部開(kāi)展中小銜接教研活動(dòng)（六年級(jí)）。

3、校本數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

一月份：

1、期末常規(guī)檢查。

2、期末質(zhì)量檢測(cè)、學(xué)期期末考試質(zhì)量分析。

3、評(píng)選優(yōu)秀備課組、常規(guī)先進(jìn)個(gè)人。

4、課題組總結(jié)會(huì)議。

5、資料整理歸檔。

一年級(jí)：xxx

二年級(jí)：xxx

三年級(jí)：xxx

四年級(jí)：xxx

五年級(jí)：xxx

六年級(jí)：xxx

小學(xué)部第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃篇二

我校教科研工作緊緊圍繞區(qū)教科室工作意見(jiàn)，深刻領(lǐng)會(huì)教科研要為“教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的指導(dǎo)精神，以課題研究為抓手，以校本研究為依托，堅(jiān)持“研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”為理念，深入開(kāi)展教育科學(xué)研究，努力提高我校教科研水平。

1. 創(chuàng)新科研管理機(jī)制。進(jìn)一步完善學(xué)校教育科研制度、學(xué)習(xí)交流制度、課題管理辦法、教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法等，真正落實(shí)科研興校。

2．扎實(shí)課題研究的過(guò)程管理。繼續(xù)規(guī)范課題研究，做好雙學(xué)年課題的督查和指導(dǎo)，深入推進(jìn)學(xué)?！笆濉敝髡n題的研究，力求效果明顯。

3．認(rèn)真開(kāi)展校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批教科研骨干。

4．成果宣傳提高質(zhì)量，增加教師教育類文章正式發(fā)表的比例。

5．編輯校刊、科研簡(jiǎn)報(bào)等。

（一）強(qiáng)化科研意識(shí)，營(yíng)造人文的科研氛圍。

1.抓學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立“科研興校、科研興教、科研立身”的思想，采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合，要求全體老師結(jié)合個(gè)人的實(shí)驗(yàn)專題、結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際以及教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育類報(bào)刊、雜志及教育專著。并能把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力和動(dòng)力，用正確的理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，用理論來(lái)反思、剖析自己的教學(xué)實(shí)踐行為，以不斷改進(jìn)教學(xué)工作，使自己處于不斷進(jìn)取的能動(dòng)狀態(tài)。35周歲以下教師每學(xué)期精讀一本教育專著，精選一份教育雜志，精摘4篇摘記。每學(xué)期我們將組織兩次讀書沙龍活動(dòng)，請(qǐng)青年教師談?wù)勛x書體會(huì)。

2.抓培訓(xùn)。專家引領(lǐng)，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的做法，使老師及時(shí)捕捉教科研信息，開(kāi)拓視野，不斷提升專業(yè)理論素養(yǎng)。同時(shí)，要繼續(xù)走出去，參觀學(xué)習(xí)教科研先行學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，參加各級(jí)教科研培訓(xùn)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

3.抓交流。交流能讓教師互相學(xué)習(xí)，也能促使教師深思。本學(xué)期我們繼續(xù)抓好以下四個(gè)交流。一是以教研組為單位，繼續(xù)開(kāi)展“中心議題”活動(dòng)。二是以課題組為單位進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，要結(jié)合自己課堂上的實(shí)例將個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到一定的理論。三是開(kāi)展“八小講壇”活動(dòng)，給本校的骨干教師展示的機(jī)會(huì)，也給本校的教師相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。四是開(kāi)展青年教師讀書沙龍活動(dòng)。

（二）規(guī)范課題管理，扎實(shí)開(kāi)展課題研究

1.做好我?！笆濉敝髡n題《童性多維：小學(xué)生表達(dá)力發(fā)展的行動(dòng)研究》的研究工作。

2.目標(biāo)明確、制度明細(xì)，為教科工作保駕護(hù)航。

（1）扎實(shí)做好課題研究，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)化管理。規(guī)范課題研究工作，加強(qiáng)課題管理，課題負(fù)責(zé)人和子課題負(fù)責(zé)人要制訂好各課題的研究計(jì)劃和研究進(jìn)度表，安排好各課題的研討課，正常開(kāi)展課題研究。在課題組中開(kāi)展以課堂教學(xué)為載體的研究活動(dòng)，讓課題為課堂服務(wù)，讓研究指導(dǎo)課堂。

（2）落實(shí)課題管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)課題研究的管理。修改完善學(xué)校教師學(xué)習(xí)撰寫制度、教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，教科研考核細(xì)則等，促進(jìn)教師認(rèn)真開(kāi)展教科研活動(dòng)，真正落實(shí)科研興校。

（3）開(kāi)展吳江區(qū)教師學(xué)年課題研究。督促雙學(xué)年課題主持人立足課堂開(kāi)展課題研究，及時(shí)規(guī)范填寫課題研究手冊(cè)。做好雙學(xué)年課題的每月一查，問(wèn)題及時(shí)反饋。

（三）重視辦學(xué)成果宣傳，提升學(xué)校品味

1．大力做好辦學(xué)成果、教科研成果的提煉和推廣工作，鼓勵(lì)教師投稿，爭(zhēng)取在主流媒體上發(fā)表。

2．以校園網(wǎng)為平臺(tái)，以各級(jí)各類論文評(píng)比為載體，以《八都教苑》為陣地，做好各類教育文章的組稿工作，營(yíng)造濃郁的科研氛圍。

3．及時(shí)進(jìn)行教科成果的匯編。

（四）規(guī)范資料管理，實(shí)行資料的科學(xué)歸檔

（1）規(guī)范教科資料管理，使之科學(xué)合理。實(shí)行逐級(jí)上交，分層管理，責(zé)任到人的資料管理辦法。

（2）課題資料要全。各項(xiàng)活動(dòng)從活動(dòng)安排、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)記錄、活動(dòng)反思，甚至活動(dòng)照片等都要收集好，并注重對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、總結(jié)、提煉。及時(shí)上傳課題網(wǎng)。

（3）課題資料要精。要精選一些課題資料，注意建檔的科學(xué)性和運(yùn)用性，又要注意資料完整性和系統(tǒng)性，更要注意資料的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。為課題的后續(xù)研究做好準(zhǔn)備。