總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。什么樣的總結才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

低收入認定工作總結篇一

下午好!感謝教育局給予xx二高發言的機會。在此,謹向大家簡要匯報我校學生資助工作的基本情況,并與大家分亨工作一些心得體會。

資助辦成立后,得到上級領導大力支持和幫助,縣教育局領導及學生資助管理心的領導x主任其及其他工作人員曾多次到學校視察指導工作,并加強對學生資助工作業務方面的培訓,使我們能夠比較快熟悉學生資助工作。學校領導高度重視,校長親自檢查工作進展狀況。在這,我借此機會對各位領導說一聲“謝謝”!謝謝你們對我們工作支持和幫助!我們會以此為契機,進一步樹立以學生為本的理念,以健全學生資助體系為重點,努力構造全方位,全過程的服務型資助與育人模式,著力提高資助育人效果。下面簡單介紹一下我們一些做法。

一、及時成立學生資助專門機構,不斷完善工作機制

長期以來,我們學生資助工作都是以年級為單位進行,由年級負責把關,后匯總到學校,由于各年級標準,做法無法統一,所以資助對象隨意性大,透明度低。隨著新的資助政策的出臺,及縣教育局學生資助管理心的要求,我校及時成立專門資助機構,副校長主管,設主任1人,副主任2人,并配備我校精通電腦操作,曾多年跟學生資助打交道的同志做為資助辦的專干。在學校經費非常困難的情況,擠出資金保障資助辦公條件,確保各項資助政策順利實施。

二、規范貧困生申報認定工作,確保資助工作公正、公平、公開。/ 5

1、加強政策宣傳力度,確保資助工作透明度。每項資助項目開展前,我們都在學校內張貼資助政策及資助項目,公布資助對象、條件。

2、個人申報:由學生本人根據有關政策條件提出申請,匯報家庭基本情況,造成貧困的原因等。

3、班級評議:由全班同學根據申報人的日常生活,消費情況進行評議。

4、班主任審核:班主任根據申請理由、申報人日常生活學習表現,及家庭基本情況進行初次審核。

5、年級領導復核,年級辦根據各班申報材料進行復核,把符合政策要求的學生提交到資助辦。

6、資助辦研究。資助辦得到材料后進一步進行研究分析學校貧困生總體情況,把全校貧困學生按困難類型區分為:特別困難、相對貧困、臨時貧困、不貧困四種,分類分級統籌考慮。

7、進行公示。確定資助名單后,在全校進行公示5天,如公示期有導議,經調查屬實,及時更換,并再進行公示。

8、把確認為貧困生的給予建立檔案,建檔后的學生還 要進行一次建檔資料的確認,并簽字。三、不斷完善貧困生檔案創建工作。

案信息,實行動態管理。如xx,xx年父母健在,家庭收入穩定，我們不予建檔,xx年初,他爺爺病逝,3個月后父親急病離他而去,母親經受不了打擊, xx天后腦病癱瘓在床!他面臨著人生艱難選擇。我們得知這狀況后,及時為其建立貧困檔案,學校免其學費,并發動學生為其捐款,解決其生活問題,讓他安心備戰xx年高考!2、加強對資助材料保管。紙質材料分類歸檔,電子材料備份保管。

四、提高工作責任心,確保資助工作和諧。

1、平時認真研讀有關資助政策、文件。確保資助政策宣傳到位,工作落實到位。

2、重視與暫未獲資助學生溝通,穩定其情緒。

別人。

本校學生人數較多,大多數來自貧困家庭,資助面廣,有些班主任曾因本班困難學生多而自詡為“丐幫幫主”。國家資助有限,而我們學校又是一所年輕的學校,政府投資有限,學校負債累累。社會曾戲言:苦不苦,看看二高。每年年底,校長室坐滿債主,連家門口都有債主輪流值班。可學校還是堅持“決不讓一個學生在二高因貧困而綴學”的信念,每年都從緊巴巴的經費擠出資金,對貧困生進行資助,遠的不說,就近三年達..萬.,其xx年就達..萬,而我們學校07到xx年高考獎還沒著落阿!2、爭取社會救助:學校牽頭,聯系企業,經濟能人,進行一對一幫扶。

3、學生互動。每年都發動學生對突發事件導貧困或突發危病同學捐款,特別是xx年對高0716班學生xx骨癌捐款達萬元。雖然這愛心不能挽救他生命,但這大愛也能讓他在九泉下得到慰籍。

六、重視對貧困生感恩勵志教育,提高育人效果。

低收入認定工作總結篇二

了解信息階段

省教育廳通過新聞媒體，向社會發布受理高等學校教師資格申請的有關事項（包括申請教師資格的對象與條件、受理教師資格申請的時間與地點等）

申請階段

申請人向所在高等學校提出書面申請并提交以上材料。

初審階段

省教育廳委托高等學校對申請人提供的有關材料進行審核，并提出初步審核意見。

核準階段

省教育廳對高等學校上報申請人的材料進行審查，并在30個法定工作之內對申請人作出是否認定教師資格的`意見，同時，以書面形式通知高等學校，由高等學校及時通知申請人。經認定取得高等學校教師資格人員名單，由省教育廳在《江西教育網》上公布。

頒發證書階段

1、高等學校對已被認定教師資格人員的有關信息錄入《全國教師資格認定錄入系統》，并報省教育廳驗收后編制《教師資格證書》編號。

2、高等學校按照省教育廳統一編制的號碼，填寫被認定教師資格人員的《教師資格證書》，報省教育廳驗印后及時發給被認定教師資格人員。

說明：

1、按照教育部統一規定，高等學校教師資格暫不受理社會人員申請；

2、中等職業學校及以下教師資格的認定，按照教師資格認定權限，由市、縣（區）教育行政部門規定程序，并在當地有關媒體公布。

低收入認定工作總結篇三

法律援助是一項新的法律制度，是一項社會系統工程。為了使全縣廣大干部群眾進一步了解法律援助工作，我們從廣泛性、生動性、長效性三個方面著眼，利用多種渠道、多種形式、突出宣傳重點，加大宣傳力度，營造良好氛圍。一是開展了法律援助宣傳周活動。今年月日——月日我們在全縣范圍內開展了第二個法律援助宣傳周活動。縣人武部、法院、*、總工會、團縣委、婦聯、老齡委、殘聯、各鎮法律援助工作站等部門參加了這次活動。在宣傳周活動中，先后在全縣八個鎮、駐溧部隊巡回宣傳法律援助知識以及*頒布的《法律援助條例》、《江蘇省法律援助條例》、《婦女權益保障法》、《老年人權益保障法》、《未成年人權益保障法》、《工會法》等法律法規，解答了有關經濟糾紛、土地承包、婚姻家庭、損害賠償、職工合法權益、軍人軍屬*等方面的咨詢余人次，發放宣傳資料萬余份，現場受理援助案件件。法律援助宣傳周活動的開展，使全縣廣大公民更深入地了解法律援助制度，掌握法律援助知識，增強了*意識，擴大了社會影響，拓展了扶貧、濟弱、助殘法律援助渠道。通過法律援助宣傳周活動的開展，使法律援助這項系統工程得到了社會各界的關注和支持，更加密切了與各法律援助分部及相關部門的協調配合，形成整體合力。二是利用法律進社區、市民熱點連線、“”廣場等活動形式通過展板展出、發放宣傳資料、宣傳法律援助案例等廣泛宣傳法律援助有關知識。同時，還利用報紙、廣播、電視臺等新聞媒體進行法律援助及法律法規知識的宣傳，努力營造良好的輿論氛圍。

按照“高起點、規范化、穩步推進”的工作目標，我們建立健全法律援助的各項規章制度，不斷規范法律援助工作運行機制。一是嚴格按《縣法律援助實施辦法》、《律師承辦法律援助案件指派規則》、《縣人民法院、縣司法局關于法律援助訴訟案件有關問題的規定》受理承辦法律援助案件，嚴把案件審查關。二是在辦案過程中實現了法律援助工作“四統一”，即：由法律援助中心統一援助案件標準、統一受理法律援助案件、統一指派法律服務人員辦理援助案件、統一監督檢查援助案件質量，使全縣法律援助工作納入了制度化、規范化的管理軌道。三是建立法律援助工作目標考核制，把法律援助案件數量、工作質量、服務態度列入法律服務人員的年度目標考核內容，落實獎懲措施，促進和推動法律援助工作的發展。

法律援助是司法行政部門組織實施的“希望工程”，為切實維護社會弱勢群體的合法權益，充分發揮縣法律援助中心職能作用，不斷拓展全縣法律援助新領域，我們一是注重各鎮援助工作站作用，密切同工青婦、老齡委、人武部、殘聯等部門的協調配合，以召開聯席會形式探討法律援助工作新思路，形成全縣聯動的整體合力。二是積極開展了對未成年人、殘疾人、婦女、老年人及軍人的特色法律援助，把法律援助延伸到軍營、到社區、到工廠、到鎮村。上半年全縣共承辦婦女援助案件件，老年人援助案件件。三是通過各種形式的法律援助系列宣傳，不斷提高全縣廣大公民的*意識，使法律援助工作在全縣營造了良好的氛圍，法律援助案源不斷拓展，援助案件數量不斷上升。上半年全縣共承辦援助案件件，比上年同期增加了件。援助案件的拓展不僅為全縣人民群眾排憂解難，使黨和*在群眾中的威信明顯提高，而且樹立了司法行政部門為民辦實事的良好形象，既維護了當事人的合法權益，又體現了法律的公*公正，更加突出了法律援助工作在建設全面小康社會中的地位和作用。

為認真貫徹實施*頒布的《法律援助條例》，積極宣傳建立法律援助體系對于實施司法公正、維護人民群眾合法權益的重要意義，擴大法律援助的社會影響，進一步加強機關作風建設，改善服務態度，提高辦案質量，我們對去年承辦的件民事案件進行逐個上門回訪。通過回訪，一是征求了受援人對承辦案件的意見；二是對*頒布的《法律援助條例》進行了廣泛宣傳，使社會各界更加關注法律援助工作；三是使受援人更加感受到黨和*的溫暖，密切了黨群、干群關系；四是促進了法律服務人員服務質量的提高，促進了作風轉變，增強了誠信為民的服務觀念，把法律援助作為為全縣弱勢群體排憂解難，作為縣委、縣*便民、親民、近民的一項具體行動。

通過上半年法律援助工作的開展，我縣法律援助已成為新形勢下司法行政工作的增長點，開辟了司法行政工作的新領域、新舞臺，形成了司法行政機關為民辦實事的具體窗口。在今后工作中，我們將繼續大力推進法律援助事業，為促進社會穩定和發展作出積極貢獻。

低收入認定工作總結篇四

校本研修是教師專業發展的主渠道。為了調動教師參與校本研修的積極性，規范管理，落實國家提出的“新任教師培訓時間不少于120學時、在職教師每五年累計培訓時間不少于360學時”的要求，特制訂本制度。

校本或片區組織的專題培訓活動，主講人交講稿，參培者交心得，登記培訓內容、培訓者、培訓時長，按1小時計1學時，主講人與參培者按4:1計學時。

學校派出在校外培訓、進修、業務活動等，由培訓單位出示證明，本人交學習心得，予以登記學時，未注明學時的按實際活動天數每天計8學時。參加國省市縣組織的遠程網絡培訓，按培訓機構的`證件登記學時。

（一）校內教研活動

校內教研活動應該有考勤、有活動記錄。組織者和參加者每次均計1學時。承擔公開課者，需提交教學設計和課后反思，登記教學課題，計4學時。

（二）片區教研活動

策劃組織者，交活動方案和活動總結，計4學時；

參與教師，交研討發言稿或心得，登記參與主題和時長，一次完整的參與計2學時。

1、反思研究成果：教師上交獨立完成的教育教學敘事、教育隨筆，內容具有新穎性、典型性，反思能就事論理，一篇字數600以上，計4學時。

2、課例研究成果：

（1）課時教學設計。教師上交獨立完成的教學設計，內容包括：教學目標設計、教學模式（結構步驟）（教學方式）設計、教學評價設計，一篇字數800字以上，計4學時。

（2）單元教學設計。教師上交獨立完成的一個單元的教學設計，內容包括：單元整體教學設計、單元內每一課時的教學設計、教學課件，計10學時。

（3）教學案例。教師上交獨立完成的教學案例，內容包括：教學設計、教學實施、教學反思，一篇字數1000字以上，計4學時。

（4）教學課例。這是經過一課多上至少是“一課二上”主題研修活動之后敘寫的“課例”。教師上交課例的內容包括：教學設計、教學實施、教學反思，改進設計、二次實施、再次反思、存疑或困惑等，計8學時。

3、教育科研成果：

（1）論文或報告。教師獨立完成的論文或報告，格式內容符合要求，一篇字數20xx以上，在縣級以上獲獎，登記題目、類型、獲獎等次，分別按一、二、三等獎計12、8、4學時，在正式教育期刊發表，省級以上或市級分別計16、12學時。同篇只計一次最高等次，每學年認定1篇。

（2）校本研修學時登記，小學每學年（7月）登記一次，包括教師信息總表、學時登記表及匯總表、認定學時的原始資料等；通過登記督促當年沒有完成80學時的教師在假期補修。

當年需要晉升職務的教師，帶上相關資料和繼續教育證書，當年到雁塔區教師進修學校登記并報區教育局審定后予以確認。

低收入認定工作總結篇五

20x

x年

以來，全市累計發放城鄉低保金及各類專項救助資金約15億元。其中：發放城鄉低保金億元；特困人員供養金萬元（“三無”人員供養金1105萬元，“五保”供養金萬元，孤兒撫育金萬元，“三民”人員供養金萬元）；受災人員救助資金1705萬元；城鄉醫療救助金3710萬元；臨時救助金2012萬元；教育救助金億元；貧困家庭住房救助和危房改造涉及15106戶，補助資金3775萬元；發放貸款貼息等就業救助金億元，提供公益性崗位1378個。取暖救助惠及115179戶，發放救助金及煤炭補助萬元。共支出社會捐款萬元。

市、旗縣區兩級人民*高度重視社會救助工作，將社會救助體系建設納入全市經濟社會發展規劃，從政策宣傳、組織領導、規范運作、資金投入等方面全力做好社會救助工作，逐步形成了以最低生活保障和特殊救助為主，醫療、教育、住房、取暖和就業救助為輔，臨時救助和慈善救助為補充，各項優惠政策為配套的社會救助體系。

（一）加強政策宣傳，營造良好社會環境。充分運用各種媒體和基層社區的力量，加大對社會救助相關政策法規的宣傳力度，不斷提高最低生活保障和其他社會救濟信息公開的針對性、時效性和完整性。充分發揮新聞媒體的輿-論引導作用，大力宣傳社會救助在保障民生、維護穩定、促進和諧等方面的重要作用，引導公眾關注、參與、支持社會救助工作，在全社會營造良好的輿-論氛圍。

（二）加強組織領導和制度建設，健全社會救助體系。 一是加強組織領導。成立了以市*分管副為組長，各相關部門負責人為成員的包頭市社會救助體系建設領導小組，明確了部門職責、人員配備等內容，基本形成了*領導、民政部門牽頭、有關部門配合、社會力量參與的社會救助體系。各旗縣區也成立了相應領導小組，定期召開專題會議，研究部署社會救助工作。二是完善相關配套政策。先后出臺了《包頭市城鄉低保公示制度》、《關于進一步完善城鄉醫療救助制度的實施意見》等政策性文件，從制度上對最低生活保障和特困人員供養、就業幫扶、教育、醫療救助等工作進行規范和約束，保障了社會救助各項工作有序推進。

（三）完善工作機制，推進社會救助規范運作。一是建立健全審批機制，促進審批陽光操作。在全國率先推行一個大廳三級聯審聯批管理體系。目前，各旗縣區全部依托城鄉社會救助信息化管理*臺開展了與救助對象面對面的一個大廳三級聯審聯批工作。二是建立健全社會救助申請家庭經濟狀況核對機制，準確認定救助對象。成立了包頭市居民家庭經濟狀況核對中心，開展經濟狀況核對工作。各旗縣區結合本地實際出臺核對實施細則，成立核對機構，并全部上線試運行。三是建立健全“一門受理、協同辦理”機制，積極開展“救急難”。出臺《包頭市“一門受理、協同辦理”實施意見》，要求各地區依托各級*辦事大廳，在全市蘇木鄉鎮和街道辦事處建立“一門受理、協同辦理”服務*臺，明確了社會救助服務窗口標準、受理責任主體、辦理流程及相關制度等。目前，全市所轄蘇木鄉鎮、街道辦事處已設立“社會救助服務窗口”88個；制定《包頭市開展“救急難”救助試點方案》，確定青山區和達茂旗為全市“救急難”試點地區。各旗縣區按照“救急難”救助工作采取試點先行，全面實施的辦法，對因災、交通肇事等意外事故造成家庭生活暫時困難等“急難”人員給予及時救助。目前，共救助“急難”群眾18人。四是建立健全資金保障機制，加大資金籌集力度。探索確立了“上統籌、下整合，多級配套，分級負擔，同步增長”的社會救助資金保障體系，社會救助資金逐年增加，資金管理做到了專戶儲存、專帳管理、封閉式運行、社會化發放。

（四）加強監督檢查，開展專項治理整頓。一是強化監督內容，重點對入戶核查、民主評議、公開公示和信息核對等環節加大監督管理力度，保證程序公開，結果公示。二是開展社會救助專項整治。對全市所有低保對象進行摸底調查和重新復核，重新認定了城鎮低保對象55071人，農村低保對象34278人，清理出不符合條件的1811人。

（一）社會救助協作能力沒有充分發揮，整體合力不強。

*《社會救助暫行辦法》施行后，我市及時調整社會救助體系建設領導小組，建立了由民政統籌，相關部門配合的社會救助管理部門聯席會議制度。但從目前工作開展的情況來看，部門之間的協調配合還不夠緊密，整體協作能力不強。社會救助涉及多個部門，救助方式多樣，但由于部門之間缺乏相應的信息溝通*臺，容易造成漏保和重復救助現象。有的救助政策相互銜接不夠，如低保制度與教育、住房、醫療等多個專項救助相捆綁，沒有形成一個完善的救助系統，使部分有勞動能力的人寧愿吃“低保”，也不愿就業。

（二）救助資金投入壓力大，籌資渠道單一。一是醫療救助和臨時救助資金投入不足。從我市目前情況來看，城鄉低保家庭及特困人群基本生活救助資金已基本得到保障，但隨著近幾年來醫療費用的上升，對低收入人群的醫療救助和臨時救助資金需求增長較快。二是部分旗縣區資金投入存在困難。達茂旗集中供養人員費用高，集中供養1個人，每年的生活費、醫藥費、護理費等*均需要1萬多元，地方*財政壓力較大。土右旗農村人口基數大，貧困人口比重相對較多，保障低收入家庭資金需求量不斷增加。三是慈善救助、公益基金等社會力量參與比較薄弱。

（三）“一門受理、協同辦理”機制不夠完善。一是*臺建設不完善。部分蘇木鄉鎮、街道辦事處沒有獨立的社會救助服務大廳，只能借助勞動社會保障服務大廳開展工作，由于勞動社會保障服務大廳場地有限，社會救助服務難以介入；二是專業人員配備不足。各蘇木鄉鎮、街道辦事處只有1—2名民政助理員，且多為兼職人員。三是基層工作經費沒有列入預算，一定程度上影響了“一門受理、協同辦理”工作的推進進度。

（四）申請救助家庭經濟狀況核實仍存在困難。申請低保的一項重要指標是申請對象的家庭收入低于當地最低生活保障線。市和旗縣區雖然成立了居民家庭經濟狀況核對中心，但在實際工作中，如果申請對象隱報、瞞報真實家庭收入，審核部門很難認定核實。

（五）宣傳力度不夠，廣大人民群眾對社會救助政策的知曉度不高。由于《社會救助暫行辦法》于今年5月開始施行，一些部門對《辦法》的深入宣傳沒有及時跟上，使得老百姓不能夠及時、清楚地了解政策，享受政策給予的救助。

（一）進一步完善社會救助工作協調機制。各級人民*要切實把社會救助納入國民經濟和社會發展規劃，進一步健全*領導、民政部門牽頭、有關部門配合、社會力量參與的社會救助工作協調機制；民政部門要發揮好牽頭協調作用，各相關部門要做好協調配合和制度銜接工作，不斷提高社會救助的整體合力；要進一步加強信息共享*臺建設，整合和統籌配置救助資源，避免重復救助或救助不到位。

（二）進一步加大*對社會救助資金的投入和籌措力度。加大醫療救助和臨時救助資金的投入力度，發揮醫療救助和臨時救助“救急難”的作用，確保城鄉特困群眾因天災人禍或其他不可抗拒的因素發生急難時，能得到有效救助和保障；進一步拓寬救助資金籌措渠道，逐步建立*投入為主、社會力量參與為輔助、企業參與為補充的多元化籌資機制，加大向上爭取救助資金和本級財政配套資金投入力度，強化資金的統籌使用和監管，確保救助資金及時足額發放到困難群眾手中。

（三）進一步建立健全“一門受理、協同辦理”機制。各級*要認真落實《社會救助暫行辦法》，盡快配套出臺有關實施意見。加快設立蘇木鄉鎮、街道辦事處“社會救助服務窗口”，加強人員配備，提供經費保障。各職能部門要加強配合，密切協作，在審核審批過程中要公開透明，進一步加大低保等信息的公示力度，廣泛接受社會各界的監督。

（四）加快完善居民家庭經濟狀況核對機制。加快制定和完善市和旗縣區居民家庭經濟狀況信息核對辦法，探索建立跨部門、多層次、能共享的信息核對*臺，加強救助對象認定的準確性，有效杜絕“人情保”、“關系保”、“錯保”等問題。要進一步拓展信息核對的使用范圍，對公租房的分配、社保、就業等優惠政策的落實，也要通過信息核對的辦法加以實施，發揮居民家庭經濟狀況核對系統的作用。

（五）進一步加大宣傳力度，確保困難群眾知曉政策規定。市、旗縣區*及相關工作部門要進一步多渠道、多形式做好《社會救助暫行辦法》的學習宣傳工作，做到領導干部熟悉，工作人員精通，廣大群眾了解，營造全社會關心支持社會救助工作的良好氛圍。