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2023年職高信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃通用(10篇)

時(shí)間:2025-05-27 作者:儲(chǔ)xy
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做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。

職高信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

一、基本狀況

(一)學(xué)生狀況分析

本學(xué)期任九年級(jí)的信息技術(shù)課,共有學(xué)生81人。透過(guò)前面的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)已經(jīng)有了必須的了解,但是不排除有小部分學(xué)生對(duì)基本概念知識(shí)掌握的不夠牢固,甚至有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)仍然很差。另外,所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不一,從整體上看,大部分學(xué)生動(dòng)手操作潛力較差,學(xué)習(xí)興趣不高。

(二)教材分析

本學(xué)期使用的是海南出版社的海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫組編寫的初中《信息技術(shù)》,教材共分兩冊(cè),每?jī)?cè)又分上下兩部分。本學(xué)期將完成第二冊(cè)上部分的教學(xué)任務(wù)。

本教材共分三章:第一章用好多媒體計(jì)算機(jī);第二章多媒體信息的獲取與加工;第三章制作多媒體演示作品。其中,制作多媒體演示作品章節(jié)資料為本學(xué)期重點(diǎn)資料。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí);

2、讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉計(jì)算機(jī)的基本硬件特性,更有效地使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng),合法安全地配備自己所需要的計(jì)算機(jī)軟件;

3、讓學(xué)生掌握獲取日常圖像、聲音、視頻等信息的一般方法,并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工處理,使得獲取來(lái)的原始素材能夠滿足使用的要求;

4、讓學(xué)生懂得如何使用多媒體集成軟件powerpoint進(jìn)行創(chuàng)作;

5、讓學(xué)生明白應(yīng)負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和職責(zé)意識(shí);

6、發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力。

三、具體的措施和做法

1、信息技術(shù)課是以學(xué)生為主體,需要學(xué)生自主進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)的一門不同于其他學(xué)科的課程。因此在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中要具有不同的教學(xué)模式。首先,備好課是上好課的前提,由于我是一名新教師,在教學(xué)某些方面仍有欠缺,這就要求我在平時(shí)的教學(xué)的過(guò)程中,務(wù)必認(rèn)真鉆研教材,將所有涉及的知識(shí)點(diǎn)吃透,并且多向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技能。另外,作為一名信息技術(shù)教師,主要的職責(zé)不是一味的將知識(shí)灌輸給學(xué)生而是要讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。課堂上教師就應(yīng)以盡量簡(jiǎn)短精練的語(yǔ)言講解每節(jié)課堂的知識(shí)點(diǎn),然后把大部分時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行練習(xí);在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中教師要及時(shí)對(duì)知識(shí)技能掌握不好的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)多數(shù)學(xué)生都出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)重點(diǎn)解決。在設(shè)計(jì)練習(xí)的過(guò)程中,由于學(xué)生水平差異較大,這就要求我要將任務(wù)分解為基礎(chǔ)、提高與擴(kuò)展三個(gè)層次,讓基礎(chǔ)較差的同學(xué)做基礎(chǔ)任務(wù),學(xué)有余力的同學(xué)做提高甚至擴(kuò)展任務(wù),做到因人而異,與學(xué)生的理解潛力相吻合。最后,信息技術(shù)課不僅僅要教會(huì)學(xué)生怎樣操作,更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的審美潛力以及活用信息技術(shù)等潛力,在教學(xué)的過(guò)程中,要適當(dāng)?shù)刎灤┻@些信息。例如在講述制作多媒體演示作品這一章,不僅僅要跟學(xué)生講清楚怎樣插入圖片、插入文本框等知識(shí)

點(diǎn),更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣的演示作品才是優(yōu)秀的作品。

2、選拔對(duì)計(jì)算機(jī)有特長(zhǎng)和愛好的學(xué)生,根據(jù)不同學(xué)生的興趣,利用課余時(shí)間培養(yǎng)不同興趣的學(xué)生,并且挑選和輔導(dǎo)學(xué)生參加電信杯網(wǎng)上flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)大賽等省市級(jí)比賽。

職高信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

展望新世紀(jì),信息技術(shù)將成為更新最頻繁、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)之一。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn),我們要把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。為此,從小學(xué)好計(jì)算機(jī)就成為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù),為使每個(gè)小學(xué)生掌握有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識(shí)特制定計(jì)劃如下:

小學(xué)“信息技術(shù)”教科書共分三冊(cè),五年級(jí)學(xué)習(xí)第二冊(cè)。今學(xué)期學(xué)習(xí)第二冊(cè)下。本冊(cè)只有一個(gè)模塊:用計(jì)算機(jī)制作板報(bào)。分為兩個(gè)單元:常規(guī)文檔的制作;對(duì)演講稿的制作進(jìn)行初步的學(xué)習(xí)。讓文檔圖文并茂,是對(duì)演示文稿的跟深層次認(rèn)識(shí)。

目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生以下幾種能力:

1、操作能力:(1)學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)的基本操作方法。(2)學(xué)習(xí)常用軟件的使用方法。(3)學(xué)習(xí)怎樣利用計(jì)算機(jī)輔助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。

2、思維能力:利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。

3、想象能力:根據(jù)畫圖過(guò)程想象圖畫的樣式等。

4、創(chuàng)造能力:指導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫,優(yōu)美的音樂(lè)等。

學(xué)生活潑開朗,大部分學(xué)生遇到問(wèn)題能積極動(dòng)腦思考??偟膩?lái)說(shuō)兩個(gè)班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠濃厚,上課不能專心聽講,積極動(dòng)腦,主動(dòng)大膽的回答問(wèn)題。但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)目的明確,上課積極動(dòng)腦,遇到不懂的問(wèn)題能主動(dòng)問(wèn)老師,勇于發(fā)言,勤學(xué)好問(wèn),是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

從以前的學(xué)習(xí)情況來(lái)看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,積極動(dòng)腦動(dòng)手,掌握了許多計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),本學(xué)期要在他們?cè)械幕A(chǔ)之上,加深對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作,利用word輸入漢字。掌握用電腦使用的技巧,熟練掌握鍵盤的操作。

1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的積極性,首先讓學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動(dòng)的學(xué)。

2、采取邊講解,邊上機(jī)實(shí)踐的原則,做到理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

3、對(duì)于學(xué)生操作中的故障,教會(huì)學(xué)生處理的方法。

4、加強(qiáng)備課,特別是上機(jī)課的備課與準(zhǔn)備工作。

5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢(shì)搞好教學(xué)。

6、發(fā)揮學(xué)生的好動(dòng)性充分利用課余時(shí)間上機(jī)。

7、利用優(yōu)生指導(dǎo)差生的方法進(jìn)行教學(xué)。

職高信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

本人本期承擔(dān)高一的信息技術(shù)教育教學(xué)工作任務(wù),每周每班安排二個(gè)課時(shí),另外加上學(xué)校部分電腦的維修工作。

雙基掌握情況:

本期入學(xué)的新生,盡管初中階段均開設(shè)了信息課,但由于受客觀條件(師資、上機(jī)條件等)的限制,一部分初級(jí)中學(xué)的信息課有其名而無(wú)其實(shí),據(jù)我們調(diào)查個(gè)別班級(jí)學(xué)生尚不具備計(jì)算機(jī)的基本操作能力,但班級(jí)學(xué)生大多語(yǔ)、數(shù)、外等文化基礎(chǔ)課底子較好,這為教學(xué)好本門課提供了保障。

(1)德育目標(biāo):

培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和信息素養(yǎng),為加快社會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展而努力學(xué)習(xí)。使班級(jí)學(xué)生遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī),形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。

(2)智育目標(biāo):期評(píng)及格率達(dá)到100%,優(yōu)秀率達(dá)60%。

(3)雙基教學(xué)要求:

1、使班級(jí)學(xué)生理解信息技術(shù)的基本概念,樹立良好的信息意識(shí),培養(yǎng)良好的信息道德品質(zhì)。

2、提高班級(jí)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),全面而又富有個(gè)性發(fā)展班級(jí)學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐能力,努力培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和一定的人生規(guī)劃能力。

3、通過(guò)學(xué)習(xí),使班級(jí)學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

本期所用教材為廣東基礎(chǔ)教育課程資源研究開發(fā)中心信息技術(shù)教材,經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)20xx年審查通過(guò)的高中《信息技術(shù)﹒必修》教材,必修模塊是以“信息處理與交流”作為構(gòu)建知識(shí)體系的主要線索,在貼近真實(shí)社會(huì)生活的基礎(chǔ)上,必修教材按照“信息的獲取與評(píng)價(jià)——信息的加工與表達(dá)——信息的發(fā)布與交流——信息的存儲(chǔ)與管理”的邏輯線索組織起來(lái)的內(nèi)容體系。

課標(biāo)中必修模塊有4個(gè)主題“信息獲取”“信息加工與表達(dá)”“信息資源管理”“信息技術(shù)與社會(huì)”,該教材把“信息技術(shù)與社會(huì)”進(jìn)行分解,融入以“信息處理與交流”的主線中,“信息資源管理”也滲透到“信息獲取”章節(jié)內(nèi)容當(dāng)中。全書共分為五章,各章內(nèi)容前后呼應(yīng),對(duì)教與學(xué)具有一定的指導(dǎo)和啟示作用。第一章是各章的總領(lǐng),第二、三、四、五章則圍繞信息的獲取、加工、表達(dá)、交流、管理、安全維護(hù)的線索展開,前面內(nèi)容為后面作鋪墊。對(duì)于課標(biāo)提到的計(jì)算機(jī)處理問(wèn)題的基本方法,則先從自動(dòng)化信息加工的個(gè)性化(編程技術(shù))以及智能化(人工智能)地解決問(wèn)題入手,然后再到使用通用軟件工具(文本、表格及多媒體技術(shù))人性化地解決問(wèn)題。

該教材選擇了班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的實(shí)例作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的例子,如“心系奧運(yùn)”、“選課管理”等;每節(jié)通過(guò)實(shí)例引入正文內(nèi)容,在呈現(xiàn)過(guò)程中提供相關(guān)學(xué)習(xí)資源,并利用“實(shí)踐”欄目引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生思考和完成相關(guān)認(rèn)知活動(dòng);每章都設(shè)置了“綜合實(shí)踐”,以引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及過(guò)程體驗(yàn)進(jìn)行提煉與遷移運(yùn)用;穿插了有關(guān)信息技術(shù)與社會(huì)問(wèn)題、信息倫理道德問(wèn)題的知識(shí)和學(xué)習(xí),對(duì)班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息習(xí)慣和行為可能具有潛移默化的作用。

該教材的“實(shí)踐”“綜合實(shí)踐”設(shè)計(jì)精細(xì),具有很強(qiáng)的可操作性,對(duì)幫助班級(jí)學(xué)生內(nèi)化知識(shí)和習(xí)得技能有很大益處;認(rèn)真考察該教材的正文內(nèi)容與閱讀資料,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)兩者除了內(nèi)容翔實(shí)之外,也可以看得出兩者不同的作用以及兩者之間的關(guān)系,這對(duì)班級(jí)學(xué)生閱讀教材以及啟發(fā)班級(jí)學(xué)生思考會(huì)有不小的幫助。該教材的幾大特色:

(1)各章內(nèi)容之間前后呼應(yīng),形成一個(gè)完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科知識(shí)體系。全書以“信息的處理與交流”為內(nèi)容線索,信息資源管理的內(nèi)容分別滲透在第二、四、五章當(dāng)中,也十分注重技術(shù)應(yīng)用的效率、思想方法的提煉與總結(jié)。

(2)從技術(shù)思想、文化價(jià)值發(fā)現(xiàn)進(jìn)行課程內(nèi)容改造與建設(shè)。如信息獲取與表達(dá)是人本能,從感覺剝奪實(shí)驗(yàn)開始;文字是表意工具;文字輸入與內(nèi)外碼;表格中反映出來(lái)的二維關(guān)系;技術(shù)與技術(shù)價(jià)值——數(shù)據(jù)與關(guān)系;文化陣地——話語(yǔ)權(quán);算法與程序設(shè)計(jì)——如何呈現(xiàn)技術(shù)?翻譯軟件的使用。

(3)教材中沿著明確的信息處理過(guò)程來(lái)安排實(shí)踐內(nèi)容。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為基礎(chǔ)進(jìn)行綜合,使班級(jí)學(xué)生在掌握必要技術(shù)技能前提下體驗(yàn)軟件工程設(shè)計(jì)流程和思想方法,這可能比較符合班級(jí)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和基本需要。信息發(fā)布的活動(dòng)以第二章網(wǎng)絡(luò)資源獲取過(guò)程為基礎(chǔ),讓班級(jí)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文件在網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)布過(guò)程和方法進(jìn)一步加深理解。

1、教研課題:信息技術(shù)如何進(jìn)行課改

2、參與集體備課8次,相互聽課16節(jié),上公開課2節(jié)。

3、接受名師或同科老師的指導(dǎo)或幫助青年老師提高教學(xué)水平或與同行老師互教互學(xué)。

4、主要措施:

(1)落實(shí)好學(xué)校常規(guī)管理制度,認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課;備課時(shí)應(yīng)做到“三備”,即備教材、備班級(jí)學(xué)生、備教法。上課時(shí)要注重培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生能力,尤其是班級(jí)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。

(2)精心組織每一次上機(jī)課的教學(xué);做到上機(jī)有教案、有準(zhǔn)備、有目的要求。

(3)積極參加教研教改活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,探索新課程理念下的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平;

(4)及時(shí)檢查班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,獲得教學(xué)反饋信息,改革教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量。

(5)把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),與班級(jí)學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來(lái),與課改實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái);

(6)引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生合作與交流,不僅要讓班級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)信息的獲取,還讓他們學(xué)會(huì)加工信息以各種形式表現(xiàn)出來(lái)。

職高信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù)。提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要,確定本課程的教學(xué)任務(wù)。

四、五、六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)上過(guò)幾個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)課,具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī),他們的強(qiáng)烈探索熱情會(huì)使沒有組織的課堂完全亂套。在上個(gè)學(xué)期學(xué)校安排每周一節(jié)理論課,一節(jié)上機(jī)課,我在上理論課時(shí),交代清楚學(xué)習(xí)要點(diǎn),布置上機(jī)作業(yè),第二節(jié)課再來(lái)機(jī)房實(shí)踐,這樣的效果還不錯(cuò),本學(xué)期我打算還用以上方法。同時(shí)加強(qiáng)四、五年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理,根據(jù)他們好動(dòng),不喜歡受約束的特點(diǎn),多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主,盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在10分鐘以內(nèi)。六年級(jí)學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí),提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

本課程采用北師大出版社出版的教材,本教材分五冊(cè),本學(xué)期四年級(jí)選用第四冊(cè)、五年級(jí)選用第五冊(cè),六年級(jí)為總復(fù)習(xí)。第四冊(cè)共18課,第五冊(cè)共18課。本教材都有單元內(nèi)容模塊化、語(yǔ)言文字童趣化、圖形圖像直觀化、學(xué)習(xí)過(guò)程自主化、知識(shí)內(nèi)容趣味科學(xué)化、信息教育整合化的特點(diǎn)。

四年級(jí):了解因特網(wǎng)的接入方式及方法,學(xué)會(huì)使用ie,會(huì)保存網(wǎng)上的圖片,文字信息及下載網(wǎng)上的文件。初步學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上查找信息,了解申請(qǐng)電子郵箱的方法,學(xué)會(huì)收、發(fā)電子郵件。初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的靜態(tài)的網(wǎng)頁(yè)制作。

五年級(jí):認(rèn)識(shí)多媒體與多媒體電腦,認(rèn)識(shí)錄音機(jī)程序,會(huì)用多媒體電腦播放音頻、視頻文件及看vcd等等。學(xué)習(xí)幻燈片的制作。

六年級(jí):xxxxxxxxxxxxxx

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平時(shí)在上機(jī)操作登記表中,將練習(xí)和學(xué)習(xí)上很優(yōu)秀的,以及有困難的學(xué)生情況進(jìn)行記錄,期末時(shí)按學(xué)校的統(tǒng)一部署進(jìn)行學(xué)科考核,考核方式是完成一個(gè)指定的操作任務(wù)。本期將學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)使用和維護(hù)情況列入到學(xué)生考核細(xì)則中去。

1、游戲在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用與研究

2、網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究

積極參加省、市、縣教育局組織的各種計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

職高信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,大膽、深入、有效地開展課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平,把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中,讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念,為學(xué)生應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。

八年級(jí)學(xué)生,通過(guò)一年半的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)辦公軟件word、有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一、二節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏。 1

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高,要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

初中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在:對(duì)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力;對(duì)信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力;發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問(wèn)題的能力;遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī),形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù),對(duì)表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、統(tǒng)計(jì)表的制作等。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、做一個(gè)日常生活的統(tǒng)計(jì)表。

1、注重基礎(chǔ)知識(shí),計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)操作教師要精講到位,讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向,激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓其學(xué)有所得,學(xué)有所樂(lè),拓寬其在計(jì)算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野,適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。

3、以學(xué)生實(shí)際操作為主線,多練,多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是:提出研究課題、講解簡(jiǎn)單思路、生實(shí)踐、知識(shí)總結(jié),每次總結(jié)可以放在課前,總結(jié)上一次課的知識(shí),每次講課的時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi),留出30分鐘讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐,充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間。

4、靈活運(yùn)用教材,對(duì)于教材上的內(nèi)容,如果完全按照其進(jìn)程來(lái)實(shí)施教學(xué),知識(shí)反而不能更好地連貫,而且在課時(shí)不多的客觀條件上要對(duì)其有一定的篩選,選擇實(shí)際應(yīng)用比較多的知識(shí)作為重點(diǎn)來(lái)教。

5、在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生,讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車,而不至于閉門造車,總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過(guò)時(shí)的知識(shí)。

職高信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

在這個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作當(dāng)中,緊緊圍繞學(xué)校、教導(dǎo)處制定的工作計(jì)劃,為了更好的配合我校的工作,有目的地開展信息技術(shù)方面的教學(xué),為了不斷提高信息技術(shù)在各個(gè)學(xué)科的應(yīng)用,為了提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的能力,為了工作的有序進(jìn)行,對(duì)本學(xué)期的工作我做了以下計(jì)劃,信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃。

1、教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)信息技術(shù)課主要以操作性、實(shí)踐性和探究性學(xué)習(xí)為指定學(xué)習(xí)領(lǐng)域,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能里為主要目標(biāo),強(qiáng)化學(xué)生使用信息技術(shù)支持各種學(xué)習(xí)和解決各類問(wèn)題的能力,從而為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2、具體措施

由于我校軟、硬件設(shè)備都完全能夠滿足教育教學(xué)要求。在各年級(jí)的教學(xué)當(dāng)中,全面學(xué)習(xí)各板塊教學(xué)內(nèi)容,這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致,為學(xué)生必修內(nèi)容。

1、通過(guò)對(duì)教科書的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)當(dāng)中,不要忘記對(duì)學(xué)生的德育滲透。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó),樹立愛國(guó)主義和集體主義觀念,樹立遠(yuǎn)大的理想,從自身做起、從小事做起,多給集體爭(zhēng)光添彩;以祖國(guó)的信息技術(shù)發(fā)展而自豪;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)軟件方面的學(xué)習(xí)能力和獲取新知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。

為進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí),提高自身素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)的需要,結(jié)合自身實(shí)際情況在個(gè)人提高方面制定如下計(jì)劃:

1、當(dāng)今社會(huì)的教育,尤其是信息技術(shù)教育,必須要用新鮮的血液來(lái)補(bǔ)充自己的不足,在授課的同時(shí),也要認(rèn)真的進(jìn)行自學(xué),提高自己的素質(zhì)和教學(xué)水平,工作計(jì)劃《信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃》。

2、在本學(xué)期里,認(rèn)真作好備課、聽課等工作,使自己的課堂教學(xué)有所提高。

3、認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí),仔細(xì)做好筆記。

4、加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí),認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)信息技術(shù)教學(xué)法,使自己成為一名合格的信息技術(shù)教師。

5、堅(jiān)持每周寫一篇鋼筆字,做好自學(xué)筆記,每月寫一份手記和案例分析。

6、在課余時(shí)間學(xué)習(xí)劉京?!冻晒逃匪枷?、《細(xì)節(jié)決定成敗》等書籍,并且按學(xué)校要求仔細(xì)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟知識(shí),使自己完成學(xué)校規(guī)定的過(guò)"三關(guān)"要求,使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

7、進(jìn)一步遵守教師職業(yè)道德,在工作崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,不斷完善自己的人格。

8、積極學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力鉆研教材、研究教法,學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論和專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),注重知識(shí)的積累和更新,努力成為一名新課程理論和實(shí)踐的研究者。

1、認(rèn)真執(zhí)行計(jì)算機(jī)室管理教師崗位職責(zé)。保持計(jì)算機(jī)室的清潔衛(wèi)生,進(jìn)入室內(nèi)要換鞋。

2、愛護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備,按時(shí)進(jìn)行計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上上報(bào)并維修,不耽誤教學(xué)工作。

3、把各個(gè)微機(jī)分配個(gè)每個(gè)老師,讓自行管理,提高了教師使用微機(jī)的效率和微機(jī)的維護(hù)工作。

4、學(xué)生上機(jī)完畢時(shí),仔細(xì)檢查機(jī)器使用情況,教師檢查完畢后才能離開,課后仔細(xì)填寫計(jì)算機(jī)室使用記錄。

5、下班時(shí),認(rèn)真檢查電路,把所有電源全部關(guān)閉后才能離開。認(rèn)真做好機(jī)房管理,做好維護(hù),及時(shí)更新系統(tǒng)、殺毒軟件,切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運(yùn)行的安全。

1、認(rèn)真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體室的使用情況,不讓各個(gè)學(xué)科在使用時(shí)發(fā)生沖突。

2、合理安排學(xué)生座位,在上課時(shí)不讓學(xué)生帶入各種小食品。課后,認(rèn)真檢查衛(wèi)生情況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。

3、多媒體室機(jī)器及時(shí)做好更新,殺毒,保證各位教師在任何時(shí)間使用。

4、每位教師在使用完多媒體教師后,認(rèn)真做好多媒體室使用記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,不耽誤以后使用。

以上是本學(xué)期我在信息技術(shù)學(xué)科當(dāng)中的工作計(jì)劃,在制定當(dāng)中還有很多不足和不太周全的地方,自己在工作執(zhí)行當(dāng)中應(yīng)仔細(xì)發(fā)現(xiàn)不足之處,加以改正。嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的計(jì)劃來(lái)進(jìn)行教學(xué)工作和全面的信息技術(shù)方面的工作。

職高信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中,我擔(dān)任了信息技術(shù)學(xué)科教師,為了更好的配合我校的工作,圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃,有目的地開展信息技術(shù)方面的教學(xué),為了適應(yīng)迅猛發(fā)展的信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)。為了提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的能力,為了信息技術(shù)工作的有序進(jìn)行,對(duì)本學(xué)期的工作我做了以下計(jì)劃:

信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),使學(xué)生具備獲取信息,傳遞信息,處理信息和應(yīng)用信息的基本能力,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí),工作打下必要的基礎(chǔ)。

在七年級(jí)的教學(xué)當(dāng)中,安排學(xué)習(xí)信息技術(shù)簡(jiǎn)介、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和windows操作、文字處理三個(gè)模塊的內(nèi)容,這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致,為學(xué)生必修內(nèi)容,教學(xué)時(shí)數(shù)為每周兩學(xué)時(shí),一學(xué)期完成。

本次教材主要是針對(duì)七年級(jí)的學(xué)生,由于是農(nóng)村中學(xué),大多數(shù)學(xué)生家里沒有電腦,平時(shí)也很少接觸電腦,有大部分同學(xué)在小學(xué)沒有學(xué)過(guò)電腦,動(dòng)手能力差,打字速度每分鐘在3-4個(gè)字左右,所以在講課當(dāng)中,教師應(yīng)適度加入一些適合本校學(xué)生的內(nèi)容。讓學(xué)生每節(jié)課都進(jìn)行打字練習(xí),熟悉電腦,加深學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí)。在教學(xué)當(dāng)中,采用多種教學(xué)方法,認(rèn)真地挖掘教材,根據(jù)新課程的教學(xué)理念,認(rèn)真?zhèn)湔n,把每一課都認(rèn)認(rèn)真真地講好,上課時(shí),多采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法教學(xué),讓學(xué)生有大量動(dòng)手操作的時(shí)間,使每一個(gè)學(xué)生都能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域有所收獲,掌握一些計(jì)算機(jī)操作技巧等。

課前認(rèn)真進(jìn)行備課,寫好教案。無(wú)教案不進(jìn)課堂,教案目標(biāo)明確,條理清晰,教案包括題目、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段學(xué)生練習(xí)時(shí)注意事項(xiàng),課后及時(shí)小結(jié),寫好后記,不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

通過(guò)對(duì)本冊(cè)書的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)當(dāng)中,不要忘記對(duì)學(xué)生的德育滲透。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó),樹立愛國(guó)主義和集體主義觀念,樹立遠(yuǎn)大的理想,從自身做起、從小事做起,多給集體爭(zhēng)光添彩;以祖國(guó)的信息技術(shù)發(fā)展而自豪;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)軟件方面的學(xué)習(xí)能力和獲取新知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。

計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí),現(xiàn)在很多的同學(xué)動(dòng)手操作水平很不一樣,有很多同學(xué)老師在給出任務(wù)后馬上能夠完成,而有的同學(xué),很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不能夠完成本節(jié)課老師所講授的內(nèi)容,所以在本學(xué)期里,要更加注重差生的學(xué)習(xí),使他們?cè)趧?dòng)手操作上下大功夫,讓好的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)差一些的同學(xué),多給差生機(jī)會(huì),多給他們鼓勵(lì),讓他們樹立起信心。

1、進(jìn)行德育學(xué)習(xí),多看一些關(guān)于德育方面的書籍,上網(wǎng)查找一些資料,通過(guò)自學(xué)《給教師的建議》《成功教育》《教師職業(yè)道德的養(yǎng)成》、《中國(guó)哲學(xué)智慧》等書籍,多看一些優(yōu)秀教師的案例、經(jīng)驗(yàn)交流文章,以榜樣的作用來(lái)約束自己,使自己成為一名優(yōu)秀教師。

2、認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)與政治學(xué)習(xí),仔細(xì)做好筆記,使自己在本學(xué)期自學(xué)筆記字?jǐn)?shù)達(dá)到1萬(wàn)字。多聽課,完成學(xué)校規(guī)定得聽課20節(jié)的任務(wù),多聽示范課、匯報(bào)課與教研課,自己上一節(jié)優(yōu)秀的匯報(bào)課。

3、認(rèn)真參加??平M內(nèi)組織的活動(dòng),在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真參加組內(nèi)組織的集體備課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷總結(jié),提高備課質(zhì)量;認(rèn)真寫好手記案例,在本學(xué)期寫4個(gè)手記4個(gè)案例,拿出一篇優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)交流文章,每周寫一篇鋼筆字與板書設(shè)計(jì)。

4、寫一篇關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的論文,并且站制作方面的內(nèi)容;充實(shí)我校的網(wǎng)站內(nèi)容,網(wǎng)站內(nèi)容包括:把學(xué)校教育方面的文件、要求、新聞等內(nèi)容適時(shí)發(fā)布,上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)學(xué)校教務(wù)方面的要求、指令及其他方面的內(nèi)容;組織教研組進(jìn)行資料的上傳。把一些學(xué)習(xí)資料傳入自己的博客,充實(shí)里邊的內(nèi)容;爭(zhēng)取制作一件教學(xué)課件。

5、在課余時(shí)間學(xué)習(xí)劉京?!冻晒逃匪枷搿ⅰ都?xì)節(jié)決定成敗》等書籍,并且按學(xué)校要求仔細(xì)絡(luò)聯(lián)盟知識(shí),使自己完成縣規(guī)定的過(guò)“三關(guān)”要求,使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

6、認(rèn)真進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的設(shè)備和資源,以信息技術(shù)為基礎(chǔ),讓教師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,能利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù),進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)、制作電子課件,提高教學(xué)水平。

6、在課余時(shí)間學(xué)習(xí)劉京海《成功教育》思想、《細(xì)節(jié)決定成敗》等書籍,并且按學(xué)校要求仔細(xì)學(xué)習(xí)理論知識(shí),使自己完成學(xué)校規(guī)定的過(guò)“三關(guān)”要求,使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

遠(yuǎn)程教育是本學(xué)期的一個(gè)重要的工作,也是一個(gè)十分繁重的任務(wù)。遠(yuǎn)程教育資源非常豐富,涵蓋了各個(gè)學(xué)科,各個(gè)教學(xué)方面的問(wèn)題,只有認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育的接收和使用工作,才能發(fā)揮出遠(yuǎn)程教育的意義,大力的推進(jìn)本校的教學(xué)提高。

1、在遠(yuǎn)程教育方面,認(rèn)真做好衛(wèi)星的接收工作,每天按時(shí)開機(jī),接收資料,接收完畢后,仔細(xì)做好接受記錄。

2、接收到的資料,及時(shí)進(jìn)行整理,下載,刻錄出光盤,讓每位教師進(jìn)行使用。每學(xué)科教師合理進(jìn)行遠(yuǎn)程教育資料的使用情況,及時(shí)做好使用記錄。

3、遠(yuǎn)程教育設(shè)備按時(shí)進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,不耽誤第二天的接收工作。

4、不準(zhǔn)其他人員對(duì)衛(wèi)星接收機(jī)器進(jìn)行操作,不準(zhǔn)進(jìn)行隨意刪除、復(fù)制資料,不準(zhǔn)私自修改和拷貝系統(tǒng)使用軟件。

5、每月清理一次下載的各種ip節(jié)目?jī)?nèi)容,沒有價(jià)值的東西要?jiǎng)h除,以保證硬盤的足夠下載空間。

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6、嚴(yán)禁使用未殺毒的光盤、軟盤、移動(dòng)硬盤在接收衛(wèi)星的機(jī)器上使用。

計(jì)算機(jī)室的管理嚴(yán)格按照上級(jí)文件、按照學(xué)校制定的對(duì)計(jì)算機(jī)室的要求進(jìn)行管理。

1、微機(jī)室的設(shè)備管理到位。每周進(jìn)行一次系統(tǒng)的維護(hù),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上解決,不耽誤教師及學(xué)生的使用。

2、學(xué)生上機(jī)完畢時(shí),仔細(xì)檢查機(jī)器使用情況,教師檢查完畢后才能離開,課后仔細(xì)填寫計(jì)算機(jī)室使用記錄。

3、下班時(shí),認(rèn)真檢查電路,把所有電源全部關(guān)閉后才能離開。認(rèn)真做好機(jī)房管理,做好維護(hù),及時(shí)更新系統(tǒng)、殺毒軟件,切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運(yùn)行的安全。

4、計(jì)算機(jī)室的衛(wèi)生方面工作要到位,每天進(jìn)行微機(jī)室的衛(wèi)生清掃,注意死角的衛(wèi)生,在學(xué)校及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查當(dāng)中不出現(xiàn)問(wèn)題,不給學(xué)校丟臉,保證微機(jī)室的環(huán)境,使老師和學(xué)生有個(gè)良好的上機(jī)環(huán)境。

1、多媒體室與遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備在一個(gè)屋里,應(yīng)嚴(yán)格按照上級(jí)的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理,使多媒體室的使用量達(dá)到上級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),每周達(dá)到20節(jié)。

2、認(rèn)真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體室的使用情況,不讓各個(gè)學(xué)科在使用時(shí)發(fā)生沖突。上完課后,讓老師認(rèn)真做好記錄。

3、合理安排學(xué)生座位,在上課時(shí)不讓學(xué)生帶入各種小食品。課后,認(rèn)真檢查衛(wèi)生情況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。

4、認(rèn)真進(jìn)行多媒體室的維護(hù),保證多媒體設(shè)備無(wú)損壞,多媒體室機(jī)器及時(shí)做好更新,殺毒,保證各位教師在任何時(shí)間使用。

5、未經(jīng)管理教師同意,其他人不得開使用多媒體計(jì)算機(jī)和大屏幕投影儀。

6、認(rèn)真進(jìn)行衛(wèi)生方面打掃工作,每天進(jìn)行打掃,使桌面清潔,多媒體設(shè)備及其遠(yuǎn)程教育設(shè)備干凈。

7、多媒體室的安全工作要到位,每天進(jìn)行電源的檢查,下班后及時(shí)斷電,不使用其他設(shè)備。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn)活動(dòng),完成教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

2、對(duì)我校教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育方面的培訓(xùn),使每位老師都能運(yùn)用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行上課備課。每臺(tái)計(jì)算機(jī)上使用遠(yuǎn)程教育資源上課。

3、對(duì)教師進(jìn)行微機(jī)與博客方面培訓(xùn),使每位老師都有自己的博客,學(xué)會(huì)充實(shí)自己的博客內(nèi)容,方便于教師教學(xué)的同時(shí)展示了自己的教學(xué)風(fēng)采。

以上是自己對(duì)信息技術(shù)教學(xué)工作、學(xué)校微機(jī)室與多媒體室的管理與使用方面的工作計(jì)劃。在本學(xué)期當(dāng)中,嚴(yán)格按照制定學(xué)校制定的計(jì)劃與自己的教學(xué)工作計(jì)劃來(lái)開展工作,在制定計(jì)劃時(shí)還有不周全的地方,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及教師及時(shí)提醒,使自己的信息技術(shù)工作計(jì)劃更加完善,同時(shí)使學(xué)生信息技術(shù)方面與我校的信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育方面得到提高。

職高信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八

“學(xué)講計(jì)劃”在我校已經(jīng)推行四年多了,我們經(jīng)歷了一個(gè)從懷疑到接受再到主動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程。通過(guò)四年多的摸索,筆者深深地感到,“學(xué)講計(jì)劃”非常適宜在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中運(yùn)用,這也可能是由信息技術(shù)課的特點(diǎn)決定的。筆者在信息技術(shù)教學(xué)中,靈活運(yùn)用“學(xué)講計(jì)劃”,促進(jìn)了學(xué)生信息技術(shù)運(yùn)用能力的提高,在學(xué)生全面發(fā)展方面也取得了較為明顯的成效。

學(xué)習(xí)信息技術(shù)重在實(shí)踐,實(shí)踐要具體化。為了利用好資源,根據(jù)我校教學(xué)四步走的模式中的第一步———指導(dǎo)自學(xué)這一點(diǎn),結(jié)合信息技術(shù)課的特點(diǎn),筆者主要是讓學(xué)生邊看書,邊在計(jì)算機(jī)上摸索實(shí)踐。就拿教學(xué)flash這節(jié)中的“繪制圖形”來(lái)說(shuō),筆者在導(dǎo)入新課之后,就放手讓學(xué)生參照課本中的導(dǎo)學(xué)材料,進(jìn)行上機(jī)自學(xué)。由于導(dǎo)入新課時(shí)筆者留下了一句話,“前面我上過(guò)兩個(gè)班,在我沒有指導(dǎo)的前提下,居然沒有一個(gè)同學(xué)能讓小球動(dòng)起來(lái)。這次我要看你們班有誰(shuí)最先通過(guò)自學(xué),能讓小球動(dòng)起來(lái),就讓誰(shuí)當(dāng)一回小組長(zhǎng)、小老師到講臺(tái)上操作教師機(jī)傳經(jīng)送寶?!边@樣一來(lái)就激發(fā)了學(xué)生的積極性,因?yàn)樗麄兤綍r(shí)就對(duì)教師機(jī)能控制學(xué)生機(jī)帶著濃厚的神秘感,所以自學(xué)探索的情緒非常高漲。即使平時(shí)被筆者視為差生的那幾個(gè)學(xué)生,也都認(rèn)真在自己的機(jī)子上操作練習(xí)。有不少操作不熟練的學(xué)生,放學(xué)回家后,能夠主動(dòng)地在家里上機(jī)練習(xí),很快地趕了上來(lái)。有了上面自學(xué)實(shí)踐的過(guò)程,學(xué)生的作業(yè)基本成型。于是筆者精心設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)的第二步———交流展示。信息技術(shù)課有其獨(dú)特的教學(xué)環(huán)境,那就是人手一臺(tái)機(jī)器,教師又有電子教室能讓每個(gè)優(yōu)秀作品在每臺(tái)機(jī)器上展覽。這樣一來(lái),學(xué)生為了自己的作品能得到流傳,都極力自學(xué)、互學(xué),來(lái)完善作品。由于人少,一堂課下來(lái),基本上每個(gè)學(xué)生的作品都能得到展示一次,特別優(yōu)秀的作品展示次數(shù)就更多。這樣做,極大地促使他們更好地遵守紀(jì)律(信息技術(shù)課有時(shí)紀(jì)律很亂),學(xué)好信息技術(shù)課。同時(shí),在展示過(guò)程中,學(xué)生也逐步發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐操作中存在的問(wèn)題關(guān)鍵,找到了相應(yīng)的解決方法。

對(duì)面相鄰的四臺(tái)機(jī)子上的學(xué)生組成一個(gè)小組,讓他們交流、討論,取長(zhǎng)補(bǔ)短。因?yàn)椋职咽值慕淌怯肋h(yuǎn)教不會(huì)的,模仿性的學(xué)也是永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)的。比如在教學(xué)power-point這個(gè)章節(jié)中的ppt制作時(shí),雖然學(xué)生課前從來(lái)沒有摸索過(guò)這個(gè)軟件,但是對(duì)于幻燈片學(xué)生并不陌生。他們?cè)谄渌颇康膶W(xué)習(xí)中,經(jīng)常接觸過(guò)教師用的幻燈片課件(如語(yǔ)文課上看過(guò)《桂林山水》ppt)。也正是由于這樣經(jīng)驗(yàn),學(xué)生產(chǎn)生對(duì)幻燈片制作的濃厚興趣。經(jīng)過(guò)自學(xué),學(xué)生也找到了自己的難點(diǎn)。這些難點(diǎn)教師不要急于幫助解決,否則講多了,就不能充分發(fā)揮小組的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)樾〗M成員的層次不同,所以有些問(wèn)題在小組中是能解決的。比如,背景的插入,圖片大小以及透明色的設(shè)置等。在小組里解決比我們直接教授給學(xué)生,掌握得更牢固。小組解決不了的問(wèn)題才是大家迫于想知道的教學(xué)難點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候教師的教,才具有針對(duì)性、時(shí)效性。比如,《桂林山水》幻燈片母版的應(yīng)用,多數(shù)學(xué)生通過(guò)摸索也都知道怎么添加母版。但是弄來(lái)弄去就是和書上做的效果不一致。學(xué)生討論來(lái)討論去最后請(qǐng)到老師。教師點(diǎn)撥,“母版插入后,一定要關(guān)閉母版,才能插入封面圖片,否則所有圖片都將作為母版應(yīng)用”??傊浞职l(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的輻射作用,更大范圍地更快地解決學(xué)生中存在的問(wèn)題;同時(shí),這樣能夠提高教師點(diǎn)撥的力度,增強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)效果。

“學(xué)講計(jì)劃”的第一步就是指導(dǎo)自學(xué)。我們信息技術(shù)課更有利于學(xué)生以自己獨(dú)特的方式來(lái)充分發(fā)揮自己的聰明才智。更有利于學(xué)生將課外所得,結(jié)合課堂所學(xué)充分得到嘗試,個(gè)人潛力大大得到開發(fā)和展示。所以對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生和不太好的學(xué)生,我們要讓他們“兵教兵”。但這還不夠,我們老師還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo),這非常重要。以前班級(jí)少,學(xué)生少,在課堂上就能夠達(dá)到“人人清”。現(xiàn)在不同了,班級(jí)多,學(xué)生多,在課堂上想達(dá)到“人人清”可以說(shuō)是根本不可能辦到的。但我們可以利用其他時(shí)間搞好個(gè)別輔導(dǎo),我們著重從學(xué)生的態(tài)度、興趣、個(gè)人的學(xué)習(xí)難點(diǎn)、自學(xué)方法等幾方面進(jìn)行因人而異的輔導(dǎo)。由于電腦(或平板等)都普及了,這也為對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)提供了便利。在當(dāng)今社會(huì),在教學(xué)中進(jìn)行“個(gè)別評(píng)價(jià)”更顯其重要性。我們要在個(gè)別輔導(dǎo)中,用恰當(dāng)?shù)姆绞?,正確地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)然,根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),我們的評(píng)價(jià)要以鼓勵(lì)為主,讓他們充分享受成功的喜悅,這不僅能夠讓他們學(xué)好信息技術(shù)課,更能夠成就他們的將來(lái)。

學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中學(xué)到的.知識(shí)好比一個(gè)個(gè)斷線的珍珠,教師的任務(wù)是要把這些珠子穿成簾子,穿成手鐲、項(xiàng)鏈……升華珠子的自身價(jià)值。所以“學(xué)講計(jì)劃”教學(xué)模式并不是光學(xué)不要教,相反我們當(dāng)教師的要努力利用好自己的職權(quán),該亮劍時(shí)一定要亮劍。由于學(xué)生課內(nèi)、課外所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)很零碎,我們教師要把學(xué)生所學(xué)的這些知識(shí)進(jìn)行概括、綜合、提高。學(xué)習(xí)一個(gè)新知就如同讀一本新書,先是由薄到厚(發(fā)散思維),那么教師就要讓學(xué)生再由厚到散,再看到薄,看到精,精到內(nèi)容提要,精到提煉出中心思想。學(xué)生在信息技術(shù)科目方面更是才華橫溢,個(gè)別學(xué)生還是珠光寶氣,那我們信息教師就要穿針走線,要把這些珠寶拾起來(lái)利用好。同時(shí)還要讓這些學(xué)生感覺到原來(lái)珠寶在他這兒有點(diǎn)屈才了。總之,由于“學(xué)講計(jì)劃”教學(xué)方式給學(xué)生提供了大量的自主探索時(shí)間,這樣也就給了教師充分了解學(xué)生對(duì)教材的反應(yīng),及時(shí)修訂教案,改進(jìn)教法,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的最好的機(jī)會(huì)。這對(duì)最大限度地提高信息技術(shù)課的課堂效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率無(wú)疑起到了促進(jìn)作用。

職高信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九

新的教育發(fā)展形勢(shì)對(duì)信息技術(shù)教師提出了更高的要求,教師不僅要具有深厚的專業(yè)知識(shí),還要具有扎實(shí)的專業(yè)技能,要緊跟改革步伐,走在信息時(shí)代的前列。作為一名初中信息技術(shù)教師那就是要用先進(jìn)的教育教學(xué)理論,反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,在總結(jié)和反思中提升自己,使自己走向成熟,為農(nóng)村基層教育事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。為此,我就本人實(shí)際情況制定了如下個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

自畢業(yè)后,走上工作崗位作一名農(nóng)村中學(xué)教師,已有8年,但由于這8年里沒有什么令人驕傲的地方。可是,在農(nóng)村教書時(shí)間越久,人就越散懶。信息技術(shù)學(xué)科走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少,走進(jìn)來(lái)更是沒有,無(wú)法學(xué)習(xí)新的信息,更不能積累信息。所以,我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)不夠理想,也越來(lái)越感到知識(shí)的欠缺。在課堂教學(xué)方面,雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都得心應(yīng)手。因此我只有不斷地學(xué)習(xí),更新教育理念,在實(shí)踐中去摸索、去探討,改進(jìn)課堂教學(xué)風(fēng)格,才能適應(yīng)新形勢(shì),才能勝任教育教學(xué)工作。

1、積極參加政治學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

對(duì)教師來(lái)說(shuō),參加政治學(xué)習(xí)有利于教師及時(shí)了解和準(zhǔn)確掌握國(guó)家的文件精神、教育方針政策;加強(qiáng)師德建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的必然要求,教師要樹立愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、以身作則、終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、拓寬知識(shí)面,增強(qiáng)自己的專業(yè)技能

前些年,參加了計(jì)算機(jī)本科的函授學(xué)習(xí),雖然取得本科文憑,但是感覺到自己的知識(shí)面還是狹窄,應(yīng)該努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的實(shí)用有效的專業(yè)知識(shí),積極參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn),多和同行們交流、探討,使自己具有豐厚的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)技能。

3、勇于探索有效的教學(xué)模式,提高反思性教學(xué)能力

雖然有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是感覺到自己的教學(xué)模式已不能適應(yīng)新課改的要求,需要改善。通過(guò)本次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到:信息技術(shù)教師只有深化課改,探索實(shí)用有效的,適合地方特色的教學(xué)模式,制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,設(shè)計(jì)行之有效教學(xué)設(shè)計(jì),以提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、積極投身教育科研,推動(dòng)教育科研的發(fā)展

信息技術(shù)教科研成果,在我校始終是一項(xiàng)空白,在以后我一定要加強(qiáng)集體備課和同伴互助,充分發(fā)揮集體的力量和智慧,積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和好的做法,填補(bǔ)我校在信息技術(shù)教科研方面的空白,推動(dòng)教育科研的發(fā)展。

1、勤于學(xué)習(xí),提升自身的文化素養(yǎng)。作為一名信息技術(shù)教師,我要有豐富的文化底蘊(yùn),在工作時(shí)才能得心應(yīng)手。所以我要積極主動(dòng)參加政治學(xué)習(xí),教育技術(shù)理論的學(xué)習(xí),信息技術(shù)教學(xué)的學(xué)習(xí)等,除了向書本學(xué)習(xí)外,還要向有經(jīng)驗(yàn)的校內(nèi)外教師學(xué)習(xí),向名師學(xué)習(xí),向網(wǎng)絡(luò)同行學(xué)習(xí)。

2、善于反思,提高自己的專業(yè)技能。作為一名信息技術(shù)教師,我要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,反思教學(xué)中的不足之處,反思當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作理念及發(fā)展方向。

3、喜于動(dòng)筆,提高自己的寫作能力。作為一名信息技術(shù)教師,我要堅(jiān)持寫校本培訓(xùn)、教學(xué)反思、寫簡(jiǎn)單程序代碼;堅(jiān)持寫教學(xué)論文、教育通訊,從而提高自己的寫作水平。

4、勇于創(chuàng)新,提高自己的教學(xué)水平。作為一名信息技術(shù)教師,我要走在課改的前沿,對(duì)自己教學(xué)工作進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和嘗試,邀請(qǐng)專家、名師、同行進(jìn)行觀摩、點(diǎn)評(píng),不怕失敗,積極探索,尋找出適合本地實(shí)際情況的有效的教學(xué)方法,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

5、致力教研,提高自己的教研水平。作為一名信息技術(shù)教師,我要積極投身于教研工作,成立信息技術(shù)教研組,設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,輔導(dǎo)學(xué)生參加信息技術(shù)大賽,積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文及學(xué)術(shù)論文,爭(zhēng)取在省、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表,成為學(xué)科帶頭人,成為真正的骨干教師。

總之,在以后的工作中,我會(huì)以國(guó)培為契機(jī),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身的專業(yè)技能,努力成為一名適應(yīng)新形勢(shì)要求的農(nóng)村中學(xué)骨干教師。

職高信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十

本學(xué)期主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有個(gè)基本的了解;通過(guò)實(shí)踐操作知識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握網(wǎng)上收集、交流信息的基本操作;通過(guò)程序設(shè)計(jì)初步知識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步了解程序設(shè)計(jì)的基本思想與方法,初步學(xué)會(huì)把解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程轉(zhuǎn)換為程序。除此之外,在教學(xué)中還要讓學(xué)生了解信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德,國(guó)家有關(guān)因特網(wǎng)管理及信息安全的法規(guī);讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來(lái)源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性,抵制不良信息,正確使用信息;培養(yǎng)學(xué)生積極探索、刻苦鉆研與人合作共事的精神,能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問(wèn)題,完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。

大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有了一定的認(rèn)識(shí),特別是家里有電腦的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)操作較為熟練,但是其中也有部分學(xué)生仍然沒能夠完全掌握所學(xué)的操作知識(shí)。另外,由于每班人數(shù)較多,在操作時(shí)遇到問(wèn)題無(wú)法一一及時(shí)的解決。

1、教材特點(diǎn):教材實(shí)用性強(qiáng),圖文并茂,但難度增加,這部分的內(nèi)容對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)、邏輯推理能力都有一定的要求,對(duì)于村鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度。

2、重、難點(diǎn):重點(diǎn)在于對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的了解及應(yīng)用;難點(diǎn)在于要在學(xué)會(huì)操作之外掌握相應(yīng)的理論知識(shí)與第二章的學(xué)習(xí),再加上課本在第三周才發(fā)下來(lái),耽誤了兩個(gè)課時(shí)的時(shí)間,時(shí)間較緊。

針對(duì)以上幾點(diǎn),主要措施如下:

1、采用“平時(shí)分積分制度”。將期末總成績(jī)中50%的平時(shí)分分為兩個(gè)部分:50%為回答問(wèn)題、交作業(yè)、做示范、等操作及參加學(xué)校舉行的計(jì)算機(jī)競(jìng)賽的得分;另50%為上課、上機(jī)紀(jì)律的表現(xiàn)分。

2、每班上機(jī)都編好坐位。機(jī)房的機(jī)器基本上可以實(shí)現(xiàn)每人一臺(tái)電腦進(jìn)行操作。在上機(jī)時(shí),要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號(hào)坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布,如上機(jī)時(shí)不得下位、調(diào)位,不得大聲喧嘩,有問(wèn)題時(shí)舉手提出來(lái)等;如有違反則扣除平時(shí)分。

3、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。具體每班分為若干個(gè)小組,每組三人左右,從中挑選出有責(zé)任心、操作能力較強(qiáng)的學(xué)生成為小組負(fù)責(zé)人,小組之間展開競(jìng)爭(zhēng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,解決上機(jī)操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問(wèn)題不能及時(shí)解決的問(wèn)題。

4、多種教學(xué)模式并存,提高教學(xué)效率。計(jì)算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課。對(duì)于《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用》這章的基本部分知識(shí),采用“演示——操作——提問(wèn)——解疑”的教學(xué)方法,借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí),在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于該章網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分,采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法,有針對(duì)性的布置任務(wù),利用網(wǎng)絡(luò)教室對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控,有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

本學(xué)期大約二十周,而計(jì)算機(jī)課須在十九周結(jié)束教學(xué)。除去開學(xué)兩周(沒有課本)及十一休假后本學(xué)期計(jì)算機(jī)課每班總共約為十五個(gè)課時(shí)左右。

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總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ?/div>
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ?/div>
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的工作
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢?下面是
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。怎樣寫方案才更能起到
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得感悟,記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得感悟如何寫嗎?下面我給大家整理了一些心得感悟范文,希望能夠幫
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是小編為大家收
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得感悟,記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。總結(jié)書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢?以下是小編精心整理
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠
黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書是黨員在完成一定培養(yǎng)期后向黨組織提交的一份書面材料。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的助學(xué)金申請(qǐng)書范文,希望可以為大家提供一些寫作的思路和技巧。
學(xué)習(xí)心得可以激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,促使我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。以下是小編搜集的一些學(xué)生們的軍訓(xùn)心得分享,非常值得一讀。“觀看心得體會(huì)視頻”這個(gè)主題指的是通過(guò)觀看別人
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?
心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自
辭職報(bào)告是向公司傳遞離職信息并盡量減少對(duì)工作流程的影響。我們希望通過(guò)這些辭職報(bào)告范文的分享,可以幫助大家寫出一份完美的辭職報(bào)告。院領(lǐng)導(dǎo):藥劑科住院藥房因房屋結(jié)構(gòu)
為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢
在合適的場(chǎng)合進(jìn)行致辭致謝可以展現(xiàn)我們的禮貌和尊重,同時(shí)也能夠拉近人與人之間的距離。在撰寫致辭致謝時(shí),我們應(yīng)該注重文字的恰當(dāng)和表達(dá)的真誠(chéng)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們
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