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最新國防教育演講稿 教育演講稿3分鐘(匯總六篇)

時間:2025-05-06 作者:儲xy

演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在現在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。我們如何才能寫得一篇優質的演講稿呢?以下我給大家整理了一些優質的演講稿模板范文,希望對大家能夠有所幫助。

國防教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇一

大家好!

剛才的宣誓莊嚴而神圣。教育為本,師德為先。師德是教師必備的道德素養,是教師素質的核心,是教書育人的基石。

書記曾講到教師要:愛崗敬業,關心學生;刻苦鉆研,嚴謹篤學;勇于創新,奮發進取;淡泊名利,志存高遠。講的就是教師要“德才兼備”。

在當今充滿浮躁的時代,師德比才學更為重要。一個平凡的職業,一個待遇不算很高的崗位,又碰一個過度物欲的年代,唯有心靈的明凈,愛心的真誠,精神的富有,才是守望教育這塊園田的保證。

師德在哪?師德在我們的心田,師德在我們的言行中,師德在學生的眼睛里,師德在面對家長要求的一瞬間。德才兼備中,德讓學生敬仰,“才”方可讓學生傾慕。

德是潤物無聲的,師德應化于生活教學之中;應化于對二中的愛,對學生的愛,對同行的支持之中;應化于生活的點點滴滴。

師德,對我而言,就是要熱愛二中,看重二中的聲譽。二中是一代又一代二中人的二中。回顧二中人過去的努力與曾經的付出,我沒理由不愛;展望二中的未來,我沒理由不愛。今天,我應把二中當成我生命的一部分。我的一言一行不僅僅代表我自已,更是代表二中的一分子。二中是大家的二中,二中的每一點進步,都要有大家辛勤的付出,而個人的不足也會把二中的不足放大。

回想十年前,雖然那時工資偏低,但師德可以讓我為制作好一個課件花費半個月的休息時間;師德,可以讓我在20xx年的時候為一個只教過二年的貧困大學生捐助千元;師德,可以讓我在一次次擦肩而過的職稱評定后努力學習勤奮工作。

我沒有什么特別的業績,只是在平凡的崗位上守望這塊教育的園田,但不經意中,我卻得到了很多意外的回報。我很珍惜這些榮譽,也很看重自已的聲譽,但更感激二中對我的歷練與滋養。

我想,二中的每位同仁心中都會有這樣的誓言:今天我為二中光榮,明天二中因我光彩!

謝謝!

國防教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇二

對于智慧的教師而言,教育不僅是勞作,更是創造;

對于創造的教師而言,教育不僅是付出,更是幸福;

對于幸福的教師而言,教育不僅是瞬間,更是永恒。

教師的幸福,也是學生的幸福;師生的幸福,就是教育的幸福。

接下來就和大家分享幾個真實的小故事。

一支紅筆

一年級學生,生性愛動,馮小星就是一個典型的愛動主義者,我讓他“三級連跳”調到了我的身邊-------講臺旁邊,目的很簡單,就是讓他學會聽課。然而,與老師近在咫尺,他的“秉性”真是“難移”,“抱定”自已的壞毛病“不放松”,我皺著眉頭想:再想一個什么辦法好呢?

真是“有意栽花花不開,無心插柳柳成蔭”。一天我改完作業,隨手把筆放在講臺上,由于沒有放置好,筆緩緩地滑落下來,馮小星撿了起來:“老師,給。”我笑著說:“以防再掉下來,你幫老師拿著吧!”他先是怔了一下,眼睛眨了眨,然后迅速地把紅筆放在了自己的文具盒里,我什么時候用紅筆,都是隨叫隨到,他還時不時地叮囑我說:“老師,你用完了,如果我不在這兒,你就放在我的文具盒里,別丟了!”我每次總是笑著說:“謝謝你,你真是一個負責任的好孩子。”

讓我驚喜的是:馮小星的習慣一天比一天好,發言也積極了。

每每看到這里,我都非常感動,讓我認識到,老師在學生的心目中,是多么的偉大與崇高。被老師認可的一個小優點,那怕只有芝麻粒兒那么大,他們也會捧在手中并高高地舉過頭頂的。

每個人都需要別人尊重,當然孩子也不例外,我時時刻刻提醒自己把孩子的閃光點裝入心中,讓每個孩子都體會到老師的認可與尊重。

第二個故事

一張紙條

那是我來到實驗小學的.第二年,在暑假快要開學時,由于學校崗位變動,本應該接著教二年級的我,又接了一個新的一年級,從此,又一群可愛的小天使飛進了我的生活。

一天,當我上完課回到辦公室,發現桌子上有一張折疊的紙條。我拿起一看:

王老師:

我很想您,我們班的同學都很想您,請您再給我們上一節課吧,求您了,王老師。

國防教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇三

尊敬的各位領導、各位老師:

大家好!

有古代全才美譽的亞里士多德說:“教育的根是苦澀的,但其果實是香甜的。”把愛獻給教育的人不僅有付出,也有回報。當老師們看到桃李滿天下,用心血培育的學生成為社會棟梁時,他們付出的愛就得到了回報,他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的教育的真諦。

全國優秀教師師德報告團的主題是“愛的教育”。霍老師從教六十年深刻感悟到:“沒有愛就沒有教育。”黃老師“用心去愛每一位學生”,林老師指出“嚴在當嚴處,愛在細微中”。他們都是把愛獻給教育的人,他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,是我們學習的光輝榜樣,值得我們一生去追求。

師愛是師德的靈魂,是教師教育學生的感情基礎。參加工作已經有8個年頭了,腦子里經常會浮現出一些讓我感傷的畫面:離開幼兒園的時候,孩子們哭著跟在我身后喊:“石媽媽,不要走哇,不要走!”教了兩年的學生暗中得知我要離開的消息,在我最后一天走進教室上課時,他們一個個都眼含熱淚,欲言又止。看到這情景,我的心里一陣酸楚,未語淚先流;他們也嗚咽出聲。還有××同學的奶奶和媽媽,每次見到我都會說:“石老師,你可不要調走哇。你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業就好啦!”很遺憾,很遺憾我沒有做到。當××學校開學第一天我接待新生報到時,有的家長一進門就認出了我,熱情地說:“石老師,你來了,你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現在小的也來讀書了,是你當老師太好了,我放心。”盡管我總會因為曾經放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責,但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上,培養他們好好成長,那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評說,在我的心里,學生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。盤老師22年不離開大瑤山,她說:“鄉村教師要有大山一樣的情懷。”我被深深觸動的同時就以這句話來時刻激勵自己:培養大山一樣的情懷,當好一名鄉村教師。

唐太宗說魏征是他的一面鏡子,讓他看清了自己的是與不是。我把師德標兵作為自己的鏡子,告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業。時時刻刻囑咐自己要有師德。

記得拉薩某中學的一位師德標兵說過:“西藏可以缺少氧氣,但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我認為它應該是一種執著追求、奮發進取的敬業精神。強烈的事業心和責任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大,時刻鞭策著我要牢記責任、盡心盡力、盡職盡責地完成工作。剛進武塘學校的時候,因為教師宿舍還未完工,老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時候,我正在要求自己努力學做一個敬業的人。所以每天放學后,我會等到全部學生都離校、檢查教學樓的門窗是否都關好才鎖門離開。走在回家的路上,我的心情會特別愉快,因為我又一次超越了自己。要知道,在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。之后的一天傍晚,當我工作完準備離校時,正在門口施工的民工突然問我:“哎!你是這個學校的校長吧?怎么別人都走了,總是你一個人走最后呀?”我笑著對他們說:“我不是校長,但我有責任讓學生全部離校清查完畢以后再回家。”沒有強烈的責任感和使命意識我也不會堅持去做這些事。我慢慢地體驗到什么是“敬業”了。這是我以前從未有過的感覺,而且感覺那么好。那段時間我經常表揚自己說:“你看到了,其實你也可以做到的。只要有心,堅持去做,就可以做的很好哇!”

人在成功的時候容易意氣風發,而我要選擇的是銳意進取。因為有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣,就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的,我認為銳氣就是一種執著追求、奮發進取的敬業精神。人一旦缺少銳氣,就會在職不盡責,安心不盡心,工作應付、作風飄浮,成績平平。都說青年教師是師德建設的主體,也是高尚師德的傳承者。那么,我們就應當摒棄那種胸無大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態,樹立“事業高于一切、責任重于泰山”的思想,在教師崗位上干出一番成績,成就一番事業,造福一方學生。

屈原在《離騷》中寫道:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”在前行的道路上,心懷熱愛與敬業,我思想、我行動、我堅持。

謝謝大家,我的演講完畢!

國防教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇四

同學們

大家好!經過了一個平安、愉快的寒假,我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20xx年春季。今天我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新學期的向往,又走到了一起。在此,我們進行第一次森林防火安全教育,我代表學校給同學們提一些希望,請同學們認真聽、用心記并落實在今后的行動中。

一、森林火災的危害

森林火災是森林最危險的敵人,也是林業最可怕的災害,它會給森林帶來最有害,具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林,傷害林內的動物,而且還降低森林的更新能力,引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用,甚而導致生態環境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發展,但是,人類在制服森林火災上,卻依然尚未取得長足的進展。

二、森林火災的種類及分類

根據森林火災燃燒部位,蔓延速度,受害部位和程度,大致可把森林火災分為三大類:1.地表火 2.樹冠火 3.地下火

以受害森林面積大小為標準,森林火災分為以下四類:

1.森林火警:受害森林面積不足1公頃或其他林地起火(包括荒火);

2.一般森林火災:受害森林面積1公頃以上,不足100公頃的;

3.重大森林火災:受害森林面積100公頃以上不足1000公頃的;

4.特大森林火災:受害森林面積1000公頃以上的;

三、森林火災的起火原因

森林火災的起因主要有兩大類:人為火和自然火

(一)人為火包括以下幾種:

1.生產性火源:農、林、牧業生產用火,林副業生產用火,工礦運輸生產用火等;

2.非生產性火源:如野外吸煙,做飯,燒紙,取暖等;

3.故意縱火

在人為火源引起的火災中,以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中,由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。

(二)自然火:包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。

四、影響火災的三要素

溫度、濕度和單位可燃的載量。

五、撲救森林火災

(一)撲火時應如何強化安全措施

強化撲火組織。一是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。二是臨時組織的撲火人員,必須指定區段和小組負責人。三是明確撲火紀律和安全事項。四是檢查撲火用品是否符合要求,撲火服十分寬松、阻燃。五是加強火情偵察,組織好火場通信、救護和后勤保障。六是從火尾入場撲火,沿著火的倆翼火線撲打。七是不要直接迎風打火頭,不要打上山火頭,不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火,不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火,不要在可燃物稠密處撲火。八是正確使用撲火機具。

(二)脫險自救方法有哪些

退入安全區。撲火隊(組)在撲火時,要觀察火場變化,萬一出現飛火和氣旋時,組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。二是按規范點火自救。要統一指揮,選擇在比較平坦的地方,一邊按規范俯臥避險。發生危險時,應就近選擇植被少的地方臥倒,腳朝火沖來的方向,扒開浮土直到見著濕土,把臉放進小坑里面,用衣服包住頭,雙手放在身體正面。四是按規范迎風突圍。當風向突變,火掉頭時,指揮員要果斷下達突圍命令,隊員自己要當機立斷,選擇草較小,較少的地方,用衣服包住頭,憋住一口氣,迎風猛沖突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑,只能對著火沖。

國防教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇五

本文所說的“和諧教育”是相對于班主任對違紀犯錯誤的“問題學生”施以嚴厲批評、體罰等懲罰性教育而言的。懲罰性教育強調班主任的權威性和強制性,其主體是班主任,其結果是班主任費精力、傷腦筋;而學生在身體上受折磨,心靈上受到不同程度的傷害,難以起到應有的教育效果,還使學生對班主任產生逆反心理,甚至敵對情緒。“和諧教育”,是在研究學生心理和行為規律的基礎上,采用師生雙方都愿接受的非強制性方式,對學生心理施加影響,使“問題學生”認識并改正錯誤,從而把教育者的意志變為受教育者的自覺行動,其主體是教育者,其結果是使師生雙方在和諧愉快的氛圍中達到教育和受教育的目的。

那么,如何實施和諧教育,讓和諧教育的春風吹進學生心田呢?

“無錯原則”是一個心理術語,并不是說做錯了也是對的,而是一種無責怪原則,也就是說,孩子們不懂,作為教師可以讓他們懂,而不是以長者的姿態,盛氣凌人的態度,教訓他、責備他。對學生偶爾出現的錯誤,或者程度較輕的問題,班主任應采用“無錯原則”處理,給學生以寬容,給他提個醒,讓他知道自己錯了就行了。

人都會做錯事情,何況尚未成年的學生?教師以一顆慈愛的心善待學生的缺點和錯誤,用親近和信任來溝通與學生的情感關系,使學生在充滿民主、平等、師愛的和諧環境中學習、生活,從而感到人格的尊重、自身價值的存在和愛的溫暖,感知自己的不對,并努力使自己做對做好。

對程度性質較嚴重的問題,或者學生屢犯的錯誤,理應按校紀、班規嚴肅處理,以達到教育本人,警醒同學的目的。傳統的做法是:在錯誤事實的認定和給什么處分問題上,由學校政教處或班主任“一錘定音”,這種簡單化的處理,往往容易引起學生不服,而達不到教育目的,甚至留下后遺癥。“聽證制”是在給予學生處分前,通知本人,學生可向班主任或政教處提出聽證要求。班主任配合政教處在一個星期內召開聽證會,由學生本人及其監護人、學校政教處領導、班主任、知情學生代表、教師代表、甚至社區知情人參加聽證。聽證過程中,學生有權為自己申辯,與會者可發表意見。由政教處、班主任討論處分決定后,學生還可以在規定時間內向校長或教育主管部門申訴。

現代青少年學生,思想活躍,善于思考,主體意識、民主意識增強,采取“聽證制”處分“問題學生”,充分尊重了學生本人,符合現代教育理念,也有利于建立學生對班主任老師的信任感,創建師生心理相容的和諧氣氛,使問題學生在心服口服的心境中,認識錯誤,改正錯誤。

和諧教育很重要的一環是做到學生自我教育。而在班上學生中培養和樹立發揮示范作用的榜樣又是實行自我教育的有效手段。班上可樹立對自身要求嚴格,在班級各方面發揮先鋒模范作用的優秀團員榜樣;樹立成績突出,成果累累,發揚“金牌精神”,品學兼優的學生榜樣;培養人格完善,在完成學業的同時,樂于擔任社會工作,珍惜學生干部崗位的班干部榜樣;重視樹立在逆境中不斷克服困難,發奮學習,自強不息的學生榜樣。通過各種途徑宣傳、表彰其先進事跡,使他們在班集體中成為學生自我發展道路上的引路標志,發揮其示范、輻射作用,指導他們去接近、幫助班上的“問題學生”,向“問題學生”伸出友愛之手,使其感到班集體的溫暖,置身于友好和諧的班集體中,在榜樣的帶動和影響下,自覺告別不良行為和習慣,向成為榜樣的同學看齊、學習。

集體性評價和集體輿論是教育“問題學生”的有效手段。對學生評價的慣用方法是由班主任一人說了算,這樣的評價難免與實際情況不符。實行集體評價學生,做到評價主體多元化。對每個學生建立一張“閃光卡”,每張卡記錄著老師、同學、家長及社區有關人員對該學生各方面的評價,有表揚的,也有批評的。班主任用發展的眼光看待“問題學生”,對他們的每一次進步都及時做出肯定的評價,使之成為有形的事實,在成功的愉悅中提高其自信心和積極性。

“蓬生麻中,不扶自直”,這種集體的評價不僅更為客觀,還能從眾人的評價中認識自己的缺點,自覺接受來自各方面的監督。

每個學生都渴望成才,渴望得到老師的肯定與鼓勵,能當選為先進,有受表彰的機會。而班級評優獎先的方式是根據學校制訂的評優條件或安排的極少的幾個名額,在班上少數學生尖子中挑選,更多的學生,特別是“問題學生”與此沾不上邊。每個學生的興趣、愛好、需求、性格各不相同,人才也有不同類型。如此“一刀切”、“大鍋飯”、“齊步走”式地評價學生不可能做到面向全體學生,忽視了學生的個性發展和具有鮮明個性的全面發展的人的培養,無疑會有較大程度地挫傷更多學生,特別是問題學生上進的積極性。

作為班主任,要讓每個學生都有展示自己優點、表現才能的機會,開展豐富多彩的文體活動,評優獎先不限定名額,在評選“三好學生”、“優秀干部”的基礎上,對多數未能達到“三好學生”條件的學生,增設“文明規范學生”、“星級學生”的評選。班上通過板報、班會對當選的學生大張旗鼓地予以表彰,宣傳其典型事跡,使班上的問題學生也有當選某項先進、優秀的機會,滿足其心理需求,提高其學習上進的主動性。

此外,班主任老師要爭取科任教師的支持與合作,在平時布置習題和學科測試時,實行分層制,使學習成績較差的“問題學生”能憑自己的能力完成作業,考出應有的好成績,使他們在充滿自信的心態中,和諧的教學氛圍里,愉快學習,茁壯成長。讓和諧教育的春風吹進每一個學生的心田。

國防教育演講稿 教育演講稿3分鐘篇六

很高興參加家長座談會,看到錦帆天天在進步,我們都很高興,說起教育孩子來,我只是督促他認真做好每一件事,讓他在健康的環境里成長。

孩子原來在的小學,班里六十六個同學,學習還不錯,他坐在最后一排。我們居住的小區要成立修文小學,實行小班制教育。我多方打聽東方雙語、世紀英才小班制教育的家長,觀點有兩個:一是新辦學校肯定教學新穎,尤其是只收一個二年級班。校長有新東方的成功教育理念,老師們肯定會全力以赴的;二是新辦學校老師會不固定,會不會把只一個班的二年級當成試點班?面對現行的應試教育體系,能否成功?也正是因為眾說紛紜,我也舉棋不定,多次和王校長、吳校長等老師溝通后,我決定選擇了“愛的教育”的修文小學。

來到修文,孩子的變化很大,收獲很多:

獨生子女,全家人的寶貝,使他不自覺地養成自我為中心。來到這里,老師以“愛的教育”理念,讓他學會了愛父母、愛老師、愛同學、愛集體,因為有愛,學會了分享。他能主動打招呼、給老人讓座、給乞丐自己的零花錢、力所能及做家務。

記得放暑假的一天晚上,他和hong外教在廣場盡情地玩,當得知第二天hong外教將離校,他很是依依不舍,騎著自行車將老師送回宿舍。愛是相互的,所以,孩子每天都是快樂的。

一二年級時,孩子在家我是陪他學習,搞得我眉頭都擰到一起了,孩子還經常說,媽媽你別急,會傷身體的。三年級,我改變了方法,孩子在學校有多達十余門的課程和興趣班,在家里只要完成作業即可,可以做一些自己感興趣的事,比如打打乒乓球、輪滑、看看書,孩子和我都輕松了。我還是擔心孩子會因為輕松而耽誤學習,經過和老師的溝通,孩子學習一直保持不變,很讓我欣慰。

在學校里,他和同學一起創建flash8小組、參加一年級少先隊員入隊主持、被選為通訊員、參加書法比賽等,都很好地鍛煉了孩子。

孩子的教育離不開家校溝通、互動。放學接孩子時,我會隔一兩周問一下老師孩子在班級的表現,針對老師的建議加以促動。比如龐老師說孩子上課有時走神,我會嚴肅地給孩子說:“下課可以痛快的玩,但上課一定要跟著老師思路走。”緊接著幾天,錦帆興奮地說他原來的貼花最多一張,現在班級數學貼花數他多!隔一周,我再和龐老師溝通時,孩子表現已經很好了。老師的促進和家長的督促是分不開的。

這學期,孩子告訴我數學、英語換老師了,我很關心新老師教學水平如何,孩子的適應情況。每次詢問,孩子的反應總是很好的,我問錦帆:“龐老師講課,你能聽懂嗎?”錦帆認真地說:“一開始不行,他揚州音重了點,現在沒事了,認真聽就行,他講課很好的,我最喜歡上他的思維課了。”我又問:“英語經常換老師,你適應嗎?”他笑了笑說:“英語大約有四五個老師講過課,我喜歡萬圣節掉眼珠子男外教、喜歡胖胖的女外教……反正都喜歡,我就喜歡熱鬧,他們講課方式不一樣,都不錯。”

關于孩子的考試成績,我很有感觸,考試題目孩子都會,但是會因為粗心而丟分,因此,每次考試前,我就讓他充分準備好考試用具,只是告訴他認真加仔細,一定會取得好成績的。考試前我叮嚀孩子要仔細加認真,考試后會對沒得“雙百”而愧疚的孩子說:“考的不錯,如果再仔細點兒就好了。這次考試可能不代表你的真實水平,但是你要更加努力去達到你的真實水平!”共6頁,當前第1頁123456

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總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家
隨著法律法規不斷完善,人們越發重視合同,關于合同的利益糾紛越來越多,在達成意見一致時,制定合同可以享有一定的自由。擬定合同的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面我
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在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。趣味運動會主
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總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
隨著法律觀念的日漸普及,我們用到合同的地方越來越多,正常情況下,簽訂合同必須經過規定的方式。怎樣寫合同才更能起到其作用呢?合同應該怎么制定呢?下面我給大家整理了
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心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。叉車司
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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里給大家分享一些
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總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來
當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
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“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。建議保護環境的建議書五篇篇一
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我們在一些事情上受到啟發后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養成良好的總結方法。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?接下來我
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫?這里
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
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隨著人們法律意識的加強,越來越多的人通過合同來調和民事關系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。相信很多朋友都對擬合同感到非常苦惱吧。下面是小編給大家帶來的合同
工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐
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在生活中,越來越多人會去使用協議,簽訂簽訂協議是最有效的法律依據之一。合同對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇合同。下面是小編為大家整理的合同范本,僅供參考
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在經濟發展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。報告的格式和要求是什么樣的呢?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱讀分享借
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時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家
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時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計
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演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學習、工作中的情況、經驗
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