演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀(guān)點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讓我們一起走向未來(lái)演講稿英語(yǔ)篇一
人類(lèi)第一個(gè)產(chǎn)生登月夢(mèng)想的是一位美麗的中國(guó)姑娘，這位美麗的中國(guó)姑娘就是嫦娥。當(dāng)20xx年10月15日上午9時(shí)整，我們的"神舟"五號(hào)成功升天的時(shí)候，當(dāng)我們的航天員成功遨游太空21小時(shí)后，終于實(shí)現(xiàn)了幾千年來(lái)中華民族騰飛的夢(mèng)想！
在人類(lèi)探索太空的歷程中，中國(guó)人追尋夢(mèng)想的步伐一天也沒(méi)有停止過(guò)：
1970年中國(guó)人自行研制的第一顆人造地球衛(wèi)星"東方紅"1號(hào)的上天，標(biāo)志著我國(guó)在征服太空的道路上邁出了巨大的一步，并躋身于世界航天先進(jìn)國(guó)家之林。經(jīng)過(guò)幾十年的努力，我國(guó)成為世界上第五個(gè)用自制運(yùn)載火箭發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家，并且掌握了人造地球衛(wèi)星回收技術(shù)。
1999年，自行研制的"神舟"號(hào)飛船翱翔太空21小時(shí)后，安全返回地面，完成了載人航天工程試驗(yàn)，我國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握這一技術(shù)的國(guó)家。
今天，"神舟"五號(hào)在幾代人的守望中，劃出了一道美麗的光亮，載著我們的夢(mèng)想和企盼飛向太空！
"神舟"五號(hào)的`成功標(biāo)志著中國(guó)人民在攀登世界科技高峰的征程上又邁出重大一步，譜寫(xiě)了中華民族自強(qiáng)不息的壯麗詩(shī)篇，在人類(lèi)航天史上寫(xiě)下了中華民族光輝的一頁(yè)。
我們歡呼，我們歌唱，我們自豪！
但是，我們還應(yīng)將激動(dòng)和興奮化為動(dòng)力。年輕的我們更應(yīng)該從心里迸發(fā)出強(qiáng)烈的責(zé)任感——未來(lái)的中國(guó)能否繼續(xù)騰飛，我們的祖國(guó)能不能更加強(qiáng)大，這取決于我們——國(guó)家明天的棟梁！
懷著這份強(qiáng)烈的責(zé)任感，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始以科學(xué)家為榜樣，努力學(xué)習(xí)，勇于探索，大膽創(chuàng)新。將來(lái)用自己的聰明才智，用自己勤勞的雙手，建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。
讓我們記住："科學(xué)的未來(lái)，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。"
謝謝大家。
高一（1）班全體同學(xué)
10月27日
讓我們一起走向未來(lái)演講稿英語(yǔ)篇二
在3班上第1節(jié)課的時(shí)候，我就對(duì)一個(gè)叫阿樂(lè)的孩子印象很深刻，老師……沒(méi)有交作業(yè)，老師……上課又睡覺(jué)了，老師……慢慢的一周下來(lái)，我也了解到了孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課除了搗亂，就是睡覺(jué)，課后從來(lái)不交作業(yè)，甚至還和老師頂嘴，這簡(jiǎn)直就是讓各科老師頭疼的主。那天在我的英語(yǔ)課上，他的老毛病又犯了。我就鄭重地對(duì)他說(shuō)：”你知道一個(gè)人最重要的是什么嗎”？他看了我一眼說(shuō)：”不曉得”，我就鄭重其事的告訴他是”自尊，自控”。他一臉不屑地望著我說(shuō)道：”得了，得了，什么是自尊？自尊又有何用？誰(shuí)都不尊重我，還差你一個(gè)人嗎？他的話(huà)深深的刺痛了我，我冷靜地想了想，是啊，像他這樣的學(xué)生，哪有一節(jié)課不被批評(píng)的，天天批，節(jié)節(jié)批，他的心情能好嗎？心情不好，表現(xiàn)怎么能好？就這樣，一連串的反問(wèn)……在我的內(nèi)心油然而生。我很重視這個(gè)問(wèn)題，于是就找他談話(huà)，了解他的家庭背景學(xué)習(xí)狀況，開(kāi)始對(duì)他正面管教。不接受，我就一次，兩次，三次……不厭其煩的找他談話(huà)，記不得多少次了……終于他信賴(lài)我了。
在談話(huà)中我了解到，他爸媽離婚了，他是寄宿在阿姨家里，說(shuō)到這里他哭了，我的眼淚也止不住地流了下來(lái)。借此機(jī)會(huì)我和他談了很久，逆境中如何成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難，學(xué)會(huì)管理自己，并且也和他談了行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性……從此，他的行為慢慢地開(kāi)始轉(zhuǎn)變了，上課也開(kāi)始聽(tīng)課了，不再故意大聲吵鬧和睡覺(jué)。后來(lái)還成為了我的c組英語(yǔ)課代表。
教育不是一天兩天的事情，也不是一次兩次就能解決的，以后每當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我就找他思想教育，幫他分析犯錯(cuò)誤的原因，提出建議，幫助他改正。他的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也帶動(dòng)了班上許多同學(xué)，班級(jí)的紀(jì)律也越來(lái)越好，學(xué)習(xí)積極性也有了很大的提高。學(xué)生們很開(kāi)心，同時(shí)我也感到一分快樂(lè)一絲安慰。其實(shí)，每一個(gè)孩子都是一塊璞玉，作為教師，應(yīng)當(dāng)努力去雕琢，使他永久地?zé)òl(fā)光彩，而不是半途而廢。孩子千差萬(wàn)別，各不相同，有的一點(diǎn)就通，有的總是鉆牛角尖。那時(shí)教師就僅有一而再，再而三的幫助他們，忌怒忌躁，否則將會(huì)事與愿違。俗話(huà)說(shuō)：”羅馬不是一日建成的”，學(xué)生的轉(zhuǎn)變也是如此，而此時(shí)的教師就必須有滴水穿石的恒心了。
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”人們往往用來(lái)比喻那些默默無(wú)聞的，辛勤耕耘著的的教師。可如今要成為一名讓學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀老師，光靠埋頭苦干是不行的，必須是位勤于叩響學(xué)生心靈的大門(mén)，巧于走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，善于引導(dǎo)學(xué)生想法的”能工巧匠”。
讓我們一起走向未來(lái)演講稿英語(yǔ)篇三
大家好。
走進(jìn)歷史的長(zhǎng)廊，常沉醉于青竹般的漢朝，牡丹般的唐朝，曇花般的清朝。我們被一以貫之的民族復(fù)興夢(mèng)呼喚著。即使我們?cè)?jīng)受苦難，曾命懸一線(xiàn)，但我們照舊堅(jiān)韌奮斗，艱苦奮斗，不懈奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族近代以來(lái)最偉大的幻想——中華民族偉大復(fù)興。有人會(huì)問(wèn)了，那我們?yōu)楹尾蛔叻饨ㄖ髁x道路?答案是肯定的，由于我們找到了更好的道路，那便是中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。又有人會(huì)問(wèn)我：“我們每天的日常活動(dòng)與社會(huì)主義有什么關(guān)系?”中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必需分散每一個(gè)中國(guó)人的力氣。
每一個(gè)中國(guó)人都是鑄造中國(guó)夢(mèng)的一個(gè)基點(diǎn)。假如你是一位醫(yī)生，你用自己超群的技術(shù)挽救著別人的性命，成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的一個(gè)基點(diǎn);假如你是一位檢察官，你用自己公正的原則，維護(hù)著國(guó)家的法則，成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的又一個(gè)基點(diǎn)。假如你是一位同學(xué)，我用自己樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，學(xué)習(xí)著豐富的學(xué)問(wèn)，成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的另一個(gè)基點(diǎn)。同學(xué)們，不，伴侶們，你們的父母是偉大的，由于他們所做的事情正鑄造著一個(gè)又一個(gè)的基點(diǎn)。伴侶們，你們也是偉大的，由于你們不僅現(xiàn)在在鑄造著一個(gè)又一個(gè)基點(diǎn)，而且由于我們的努力，將來(lái)會(huì)鑄造一個(gè)個(gè)更堅(jiān)實(shí)的基點(diǎn)。一個(gè)個(gè)的基點(diǎn)聚集而成的是偉大的中國(guó)夢(mèng)。
我認(rèn)為對(duì)于中國(guó)夢(mèng)來(lái)說(shuō)木匠做一張好桌子，和當(dāng)政治家的建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的國(guó)家為同一價(jià)值，農(nóng)夫種好一畝糧食，和當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍為同一價(jià)值。無(wú)論你是拉黃包車(chē)的還是坐黃包車(chē)的;無(wú)論你是做主席的還是編涼席的都是中國(guó)夢(mèng)的基點(diǎn)，無(wú)論你是法官、軍人、老師、農(nóng)夫、同學(xué)、醫(yī)生都是中國(guó)夢(mèng)所需要分散的`中國(guó)力氣，我在寫(xiě)稿時(shí)反復(fù)思索“法官、軍人、老師、農(nóng)夫、同學(xué)、醫(yī)生“這六個(gè)職業(yè)的先后，最終，我只能用拼音首字母挨次排列。由于這六個(gè)職業(yè)，由于任何一個(gè)職業(yè)都是一樣的重要。
當(dāng)我們把每個(gè)人的夢(mèng)都與國(guó)家興哀榮辱緊密相連。架好了基點(diǎn)，那么中國(guó)夢(mèng)的橋梁該通向哪兒呢?經(jīng)過(guò)協(xié)商，這座橋梁通向了三處:一、經(jīng)濟(jì)騰飛，物質(zhì)進(jìn)步，環(huán)境提升;二、公正正義，教育進(jìn)步，科技創(chuàng)新;三、和平愛(ài)國(guó)，強(qiáng)國(guó)富兵，捍衛(wèi)主權(quán)。
而今日，我想重點(diǎn)談?wù)勂浯吸c(diǎn)中的公正正義。現(xiàn)在的社會(huì)到處拼爹，拼錢(qián)，拼關(guān)系。這有一個(gè)笑話(huà)能發(fā)人省思。
有一天，在地鐵上，一位老人問(wèn)旁邊一青年：“小伙子，不好意思，請(qǐng)問(wèn)你是姓藥么?”青年說(shuō)：“不是”。“那么你爸姓李”“不是”。“哦”老人又問(wèn)：“你家人有做公務(wù)員的么?公檢法司軍隊(duì)都算。”“沒(méi)有。”那遠(yuǎn)親呢?青年不忍煩了：“沒(méi)有沒(méi)有!”這時(shí)老人突然大罵青年：“把你的腳給我挪開(kāi)，你踩著我的腳啦!”由此可見(jiàn)拼爹、拼錢(qián)、拼關(guān)系已經(jīng)擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，而消退這種風(fēng)氣的必需是我們年輕的一代，在這美妙的春季，我們應(yīng)當(dāng)懷揣著感恩、公正、奮進(jìn)的心態(tài)自信的邁向明天。
在演講結(jié)束前，有個(gè)故事想和大家共享：“從前有一位追夢(mèng)的少年找到一位智者，問(wèn)命運(yùn)究竟是什么?智者讓他伸出手，指了指他手中的事業(yè)線(xiàn)、愛(ài)情線(xiàn)、生命線(xiàn)，然后讓他握緊拳頭，盡力舉起，這時(shí)少年頓悟了，是啊伴侶們，讓我們也握緊拳頭，把自己的命運(yùn)握在自己手心中，舉起拳頭，盡力向上。這樣我們肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的幻想，我們的幻想，我們的中國(guó)夢(mèng)!
讓我們一起走向未來(lái)演講稿英語(yǔ)篇四
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，演講稿使用的情況越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的未來(lái)屬于我們五四演講稿，歡迎閱讀與收藏。
親愛(ài)的老師，同學(xué)們:
你們好。今天我演講的題目是：未來(lái)屬于我們—90后。首先說(shuō)一下我對(duì)90后的看法：其實(shí)我是很討厭用幾0后來(lái)劃分人與人的。有一群人，莫名其妙的被貼上了“×0后”的標(biāo)簽。“70”后，“80”后，“90”后甚至“00后”，而我們這些中學(xué)生、大學(xué)生就是所謂的“90”后。關(guān)于90后，評(píng)論可真是不少。報(bào)紙上，網(wǎng)絡(luò)上，新聞里，到處都充斥著“90后”的字眼。負(fù)面評(píng)價(jià)很多：“垮掉的一代”“草莓一族”“我們的花朵怎么了”“墮落的90后”……反擊的話(huà)語(yǔ)也很多：“我們這個(gè)年齡最燦爛”“我們有我們的個(gè)性”“你們不理解90后”……總之，哪里出現(xiàn)“90后”哪里就會(huì)發(fā)生一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)。說(shuō)到這，大家是否想起了當(dāng)初人們對(duì)80后的指責(zé)與贊揚(yáng)呢？按這樣發(fā)展下去，不久后我們的“接班人”又該是那些00后的小弟弟小妹妹們了。所以我說(shuō)，用幾零后來(lái)劃分年齡是一種很愚蠢的行為！
可無(wú)論這種行為愚不愚蠢，90后還是橫空出世了并鬧的風(fēng)風(fēng)火火。無(wú)論90后到底墮不墮落，頹不頹廢，中國(guó)的未來(lái)，世界的未來(lái)總是會(huì)輪到我們90后去承擔(dān)，社會(huì)總是需要我們90后去面對(duì)。無(wú)論怎樣---未來(lái)，終究是要屬于我們90后的。
我認(rèn)為此言差矣！首先我來(lái)反駁“我們小時(shí)候可聽(tīng)話(huà)了”這句話(huà)。有一門(mén)學(xué)問(wèn)叫心理學(xué)，調(diào)查顯示，當(dāng)一個(gè)人對(duì)一件事物不滿(mǎn)意時(shí)（事物可以是一個(gè)人，一件事），他就會(huì)想當(dāng)然的認(rèn)為自己和那個(gè)事物是相反的，他會(huì)給自己心理暗示。而“我們小時(shí)候可聽(tīng)話(huà)了”也不過(guò)是自己的心理暗示，很可能不是真的。隊(duì)以這一點(diǎn)我是有證據(jù)的。我曾經(jīng)看過(guò)媽媽的初中日記，那時(shí)候她初二。我媽媽日記里關(guān)于對(duì)老師和學(xué)校的不滿(mǎn)情緒一點(diǎn)也不少，抱怨的話(huà)非常之多。至于她們小時(shí)候多么聽(tīng)話(huà)，恐怕她們自己也記不清了。有一點(diǎn)是必須承認(rèn)的：當(dāng)一個(gè)人處于青春期的時(shí)候，他會(huì)產(chǎn)生一種長(zhǎng)大了的感覺(jué)，什么事情不想再依賴(lài)父母和老師，自己有主見(jiàn)了，自己的事情總想自己做，不讓父母和老師插手。大人們給他們的意見(jiàn)他們也不再信服，而是什么都想自己去探索。這種心理是非常正常的，只要是人類(lèi)，就一定會(huì)有這種心理，無(wú)論是70后還是60后。可為什么90后的叛逆就被那么的夸大和加重呢？因?yàn)樾畔l(fā)達(dá)了，網(wǎng)絡(luò)，新聞，報(bào)紙，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再傳遞著新的信息。現(xiàn)在又是一個(gè)較為以前更民主的社會(huì)，所以90后的叛逆就被無(wú)限的夸大。結(jié)果往往是這樣：你越說(shuō)我叛逆，我越叛逆。你越說(shuō)我墮落，我偏要喜歡非主流。你越說(shuō)我不懂事，我偏追星。你越說(shuō)我做作，我越做作！
大可不必這樣。現(xiàn)在，就讓我替90后們說(shuō)幾句話(huà)。
我們和你們不一樣，你們是伴著玻璃球和皮筋長(zhǎng)大，我們是伴著電腦和現(xiàn)代科技長(zhǎng)大的；你們生活的年代中國(guó)還很窮，對(duì)外也沒(méi)什么來(lái)往；我們生活的年代經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，我們向往國(guó)外的自由與奔放，我們不拘泥于一格；你們推崇的偶像是費(fèi)翔，而我們聽(tīng)著流行音樂(lè)長(zhǎng)大，喜歡的是邁克爾杰克遜和布蘭妮；你們看的書(shū)是小人書(shū)聰明的一休，我們看的是日本動(dòng)漫火影，海賊王和柯南。我們有我們的觀(guān)點(diǎn)，我們有我們的看法，請(qǐng)不要將你們的思想強(qiáng)加到我們身上。如果你們將一株幼梅彎成你喜歡的姿勢(shì)，固然很美，可是卻找不到一絲自然的神韻。難道這不是一種悲劇嗎？不要以為我們只會(huì)哈韓哈日，我們一樣是愛(ài)國(guó)的。當(dāng)我們看到汶川大地震，我們同樣留下了感動(dòng)與揪心的淚水！不要以為我們只喜歡看小說(shuō)，我們一樣熱愛(ài)中國(guó)古典文學(xué)，我們一樣癡迷于紅樓夢(mèng)，一樣癡迷于三國(guó)。我們是年輕的一代，未來(lái)屬于我們90后，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)理解！
接下來(lái)我也要替我們的家長(zhǎng)，老師，社會(huì)評(píng)論家們說(shuō)幾句話(huà)。
我們是聰明的，但我們也是幼稚的。我們還沒(méi)有完全正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，辨別是非的能力。多少青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，下場(chǎng)慘烈？多少青少年看了一些什么青春文學(xué)的就早戀，結(jié)果陷入痛苦的深淵？多少青少年盲目崇拜社會(huì)上的一些不三不四的人，早早學(xué)會(huì)了抽煙，酗酒甚至打架斗毆，傷亡慘重？我們涉世不深，有些事情自己認(rèn)為是好的，是對(duì)的，很“酷”很有“個(gè)性”，而盲目去喜愛(ài)，去崇拜，然而它就是錯(cuò)的，是庸俗的。我曾經(jīng)和一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲上癮者聊過(guò)天。我問(wèn)他，網(wǎng)游是虛擬的，沒(méi)有任何意義，你為什么還要去沉迷，去做一件沒(méi)有任何意義的事？他說(shuō)，因?yàn)楹猛妗Ｎ艺f(shuō)，好玩的東西有的是，你還沒(méi)嘗試過(guò)，為什么非去喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲？他又說(shuō)，因?yàn)楹芏嗳硕枷矚g。看吧，這就是90后沉迷于網(wǎng)游的原因：好玩，很多人都喜歡。我們幼稚的以為，流行的東西就一定是好的。就非主流憂(yōu)傷，青春文學(xué)，還有90后們一度崇拜的“悲傷逆流成河”的郭敬明還的青春疼痛系列。如果我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味了魯迅，老舍等大家的文章，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種內(nèi)容空洞，華麗的虛偽，只有做作的漂亮文字的文章是多么不值得一看！什么憂(yōu)傷，什么疼痛，這不是我們應(yīng)該能感受到的。那些已經(jīng)在社會(huì)打拼了多少年的成功與失敗的人士，像那些偉大的作家們，冰心，顧城，林海音，魯迅，畢淑敏，他們經(jīng)歷過(guò)那么多的挫折還沒(méi)有說(shuō)什么憂(yōu)傷和疼痛，我們中學(xué)生為什么要去喜歡那種虛偽做作的文字呢？我們要真實(shí)，要樂(lè)觀(guān)，不要沉迷于那些虛擬的，虛偽的東西，更不要把其稱(chēng)之為“酷”“有個(gè)性”。什么叫個(gè)性？能堅(jiān)持自己的人生態(tài)度，自己的為人處事原則，不盲從，這才叫個(gè)性。我們要做真正有個(gè)性的90后，這樣我們才不會(huì)被稱(chēng)為“草莓一族”，這樣我們才擔(dān)當(dāng)?shù)钠鸪鰧儆谖覀兊奈磥?lái)。
讓我們一起走向未來(lái)演講稿英語(yǔ)篇五
下午好！
我踏過(guò)數(shù)次教室的講臺(tái)，今天站在這個(gè)講臺(tái)上還是心潮起伏，思緒萬(wàn)千。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上，面對(duì)著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動(dòng)了，一種責(zé)任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。
幾度風(fēng)雨，幾度春秋，十幾年來(lái)，我向?qū)W生耕耘愛(ài)心，向?qū)W生播種“真、善、美、”的東西，讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活，讓學(xué)生更加熱愛(ài)我們絢麗多彩的祖國(guó)。提高學(xué)生健康美好的思想意識(shí)，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。
在我的詞典里，師德，只有一種解釋?zhuān)耗蔷褪菐煇?ài)。師愛(ài)的傳遞，是發(fā)自?xún)?nèi)心的，是對(duì)生命個(gè)體的尊重。
我們的大多數(shù)教師，因?yàn)槠椒玻驗(yàn)榻】担瑳](méi)有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信，每一位熱愛(ài)教育的教師，都是平凡的，在說(shuō)起自己的學(xué)生時(shí)，就像說(shuō)自己的孩子一樣，那么，就會(huì)有故事留在記憶里。
在從教的這些年里，與學(xué)生的相處中，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉。今天想要說(shuō)的，是幾個(gè)與放棄相關(guān)的故事。
這件事，是發(fā)生在六年前的事。當(dāng)時(shí)我剛帶數(shù)學(xué)，班里有幾個(gè)孩子天天沒(méi)作業(yè)，家長(zhǎng)也不關(guān)心，我心里非常著急。在猶豫不決的時(shí)候，我就請(qǐng)教以前我的老師，他告訴我說(shuō)，使每個(gè)人都合格，是我們的理想和愿望，但不是我們的能力。所以，對(duì)個(gè)別極差生的放棄，也是情有可原的。于是，在摸清了兩名差生后，依照老師的所言，放棄了他們。
依舊清晰地記得，當(dāng)我對(duì)他們的作業(yè)只有一個(gè)時(shí)間時(shí)，當(dāng)我觸到他們的目光時(shí)，我的靈魂都有些顫動(dòng)。作為教師，作為熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)孩子的教師來(lái)說(shuō)，我不能放任自己的行為。于是我決定，針對(duì)自己的做法，請(qǐng)大約有十幾位同學(xué)在一起進(jìn)行討論。該不該放棄？我將自己的問(wèn)題，拋給了我關(guān)愛(ài)的學(xué)生，他們分為正反兩方進(jìn)行辯論。
一些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生說(shuō)：應(yīng)該放棄，在他們身上投放精力沒(méi)有成效；另一些成績(jī)一般，但頭腦活躍的學(xué)生說(shuō)：不能放棄，還說(shuō)了一句到現(xiàn)在我都不能忘記的話(huà)：如果你付出了一百米的汗水，僅僅有一厘米的回應(yīng)，你就不能夠放棄。那次討論后，那群孩子的語(yǔ)句，引發(fā)了我做教師的最初的原則：不要輕言放棄學(xué)生。學(xué)生都有一份被愛(ài)的渴望，只要你真誠(chéng)的付出了一百米的汗水，如春風(fēng)化雨一樣去滋潤(rùn)，相信絕不會(huì)只有一厘米的回應(yīng)。
記得那是前年我?guī)迥昙?jí)時(shí)，為了激勵(lì)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校準(zhǔn)備一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，可由于后來(lái)各種原因，只能挑選幾個(gè)同學(xué)參加，而班里大部分同學(xué)都做了精心準(zhǔn)備。比賽的那天到來(lái)了，學(xué)生們毫不知情，仍在緊張有序的操練。當(dāng)我告訴他們只能有幾個(gè)同學(xué)參加時(shí)，平時(shí)錘煉了千百遍的孩子，在我面前哭成了淚人，他們的委屈和不滿(mǎn)，無(wú)處訴說(shuō)。無(wú)奈之中，我就舉行了一次班級(jí)的比賽，給成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
這一次的放棄，給我的觸動(dòng)很深：我們對(duì)學(xué)生，在付諸關(guān)愛(ài)的時(shí)候，還要重承諾，講誠(chéng)信。說(shuō)給學(xué)生的事，一定要兌現(xiàn)，及時(shí)方式有變異，也要去執(zhí)行。不能讓學(xué)生在心中留有陰影，讓他們帶著對(duì)老師誠(chéng)信的否定成長(zhǎng)，后果是極難想象的。
如今，我又將面臨一次放棄。該怎樣敘述我這一次的放棄呢？這是幾個(gè)八九歲的孩子，因?yàn)榉N種原因，對(duì)課堂，他們麻木了，疲倦了，不為所動(dòng)了。
上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了他們的不同，心里著急，盡我的能力去補(bǔ)一補(bǔ)吧。為了他們，一節(jié)課上，提醒了近二十次的注意和專(zhuān)心，平均兩分鐘一次提醒，這是怎樣的課堂啊！其他的學(xué)生不耐煩了：老師，別費(fèi)心了，他們是神仙！
我付出了很長(zhǎng)時(shí)間的辛勞，一點(diǎn)成效都沒(méi)有，他們?nèi)栽谠匾粍?dòng)不動(dòng)……在無(wú)奈中，我放棄了，因?yàn)椋n堂上其他的孩子不肯等，沒(méi)有耐心與這群孩子同行……我滿(mǎn)含著愛(ài)意和歉疚放棄了他們的學(xué)習(xí)，但是，我想說(shuō)，我沒(méi)有放棄對(duì)他們做人的教育。我們做教師的，除了教書(shū)還要育人。教不會(huì)他們讀書(shū)，但要教會(huì)他們做人！
由此，我想請(qǐng)大家，請(qǐng)作為學(xué)生老師的同行們，讀書(shū)，多讀書(shū)，讓書(shū)本來(lái)豐盈我們自己，完善我們自己。同時(shí)，我要感謝我曾經(jīng)送走的學(xué)生們，是他們，讓我的生命靈動(dòng)起來(lái)，厚重起來(lái)。也是他們，讓我在教育中釋放我對(duì)教育的熱愛(ài)和激情。
我相信：在以后的教育生涯中，我仍將會(huì)面臨許多不同方式的放棄，仍將會(huì)接受一些烙印。但不會(huì)變的，是我對(duì)教育的信仰：投身教育，在放棄的苦痛中，釋放師愛(ài)，讓我的生命價(jià)值和意義，借助學(xué)生，得以實(shí)現(xiàn)，那將是我，作為人師的最鮮明的感覺(jué)和體驗(yàn)！
讓我們一起走向未來(lái)演講稿英語(yǔ)篇六
眾所周知，熊貓是我國(guó)的國(guó)寶。可是，你知道這只熊貓嗎？它就是我國(guó)2022年冬奧會(huì)的一只吉祥物冰墩墩。
說(shuō)了你可能不信，它最初的原型竟然是冰糖葫蘆！這是由于在吉祥物評(píng)審的過(guò)程中，冰糖葫蘆的創(chuàng)意作品入圍了前十，它就是冰墩墩最初的創(chuàng)意來(lái)源。后來(lái)，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)半年多的修改，才改成冰墩墩。可以說(shuō)，如果沒(méi)有最初冰糖葫蘆的創(chuàng)意作品，就沒(méi)有現(xiàn)在的冰墩墩。
說(shuō)完了它的來(lái)歷，就說(shuō)說(shuō)我對(duì)它的理解吧！
一開(kāi)始，我認(rèn)為它是冬殘奧會(huì)的吉祥物。因?yàn)槲艺J(rèn)為冰的意思是堅(jiān)強(qiáng)；墩墩的意思是健康，是鼓勵(lì)殘疾運(yùn)動(dòng)員的。后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)我烏龍了。冰的意思其實(shí)是象征著純潔、堅(jiān)強(qiáng)，是冬奧會(huì)的特點(diǎn)；墩墩，其實(shí)是意喻著敦厚、健康、活潑、可愛(ài)，象征著冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)壯的身體、堅(jiān)韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。
其次，我發(fā)現(xiàn)它有冰雪一樣的外殼，外形特征與冬奧會(huì)的特點(diǎn)很相符，展示了冬奧會(huì)的特點(diǎn)，我認(rèn)為讓它做冬奧會(huì)吉祥物的選擇真的不錯(cuò)。
看，一個(gè)普普通通的名字背后居然有一個(gè)故事，是不是很神奇？其實(shí)，這種現(xiàn)象很常見(jiàn)呀！比如，雪容融和福娃的。名字背后也都有一個(gè)故事。親愛(ài)的朋友，下次我再說(shuō)給你們聽(tīng)吧！
讓我們一起走向未來(lái)演講稿英語(yǔ)篇七
大家好！
冰墩墩不僅是一個(gè)吉祥物，其實(shí)它還是一只象征純潔、堅(jiān)強(qiáng)、敦厚、健康，活潑、可愛(ài)的熊貓。它的面紗是白色的，面罩的周?chē)兄宀实?線(xiàn)，它的外殼也是白色的。
雪容融滿(mǎn)身都是紅色的，你看它的腦袋像不像一個(gè)燈籠呢？燈籠具有鮮明的中國(guó)文化特色，有著兩千多年悠久歷史，是世界公認(rèn)的“中國(guó)符號(hào)。”它能渲染歡樂(lè)喜慶節(jié)日氣氛，有“瑞雪兆豐頭”的美好寓意，表達(dá)了中國(guó)人共同參與共同努力共同享有的辦奧理念。燈籠代表著收獲、喜慶、溫暖和光明，頂部的如意造型，象征吉祥幸福。和平鴿和天壇構(gòu)成的連續(xù)圖案寓意著和平友誼，突出了我們中國(guó)作為舉辦地的特色。裝飾圖案融入了中國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)，面部的大雪塊，既代表了“瑞雪兆豐年”的寓意，又進(jìn)行了擬人化的設(shè)計(jì)，大冰塊成為雪容融的漂亮臉蛋，凸顯吉祥物的可愛(ài)。雪容融的名字也很有寓意：雪——象征潔白、美麗，是冰雪運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)；容——意喻包容，寬容，交流互鑒；融——意喻融合、溫暖、相知相融。
冰墩墩和雪容融，是美麗的天使，它們將和我們一起走向2022冬奧會(huì)。
我們來(lái)啦，2022年冬奧會(huì)！
謝謝大家！
讓我們一起走向未來(lái)演講稿英語(yǔ)篇八
大家好!
我是五年級(jí)六班的李**。讀書(shū)對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)可以增長(zhǎng)知識(shí)，有一些人喜歡讀書(shū)是為提高作文水平，而我讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。如果這一天我沒(méi)有捧上一本書(shū)讀上一陣，就會(huì)覺(jué)得這一天過(guò)的十分沒(méi)有樂(lè)趣。因?yàn)槲矣X(jué)得，只有讀書(shū)才會(huì)長(zhǎng)知識(shí)，有樂(lè)趣。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，爸爸帶我去圖書(shū)館里看書(shū)。喲，今天的人可真多呀！但也不礙事，我興高采烈的跑進(jìn)了兒童閱覽室里，我如饑似渴地飽覽著每一本自己喜歡的圖書(shū)。其中，當(dāng)我讀到《忠誠(chéng)的流浪狗》時(shí)，我的眼淚一直在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，到了最后，我還是情不自禁的哭了出來(lái)，這是感動(dòng)的眼淚。因?yàn)槲覐倪@本書(shū)中得到了一個(gè)道理：我們時(shí)時(shí)刻刻都要有一顆善良的心。當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助之手來(lái)幫助他。即使你會(huì)背負(fù)著重重質(zhì)疑和深深的冤屈，別人會(huì)對(duì)你多么不解，但總有被洗清的時(shí)候。從此我更加喜歡上了讀書(shū)。
之后我又讀了很多書(shū)，例如：《藍(lán)色的兔耳朵草》、《瘋丫頭杜真子》、《女生日記》、《漂亮老師和壞小子》等。當(dāng)我讀到《白雪公主小劇團(tuán)》時(shí)，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神有多么重要。故事中，丁文濤突然辭去了“王子”一角，給白雪公主劇團(tuán)帶來(lái)了沉重的打擊。而且，只要你肯付出很多努力，你就會(huì)獲取成功，因?yàn)闆](méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳跟長(zhǎng)的路。
書(shū)籍是人類(lèi)的長(zhǎng)生果，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”同學(xué)們讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧，書(shū)會(huì)讓你感到十分的快樂(lè);同學(xué)們讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧，書(shū)會(huì)讓你感覺(jué)到生活中的酸甜苦辣;同學(xué)們讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧，我相信，書(shū)會(huì)成為我們一生的伴侶，伴隨我們快樂(lè)的成長(zhǎng)！
謝謝大家！
讓我們一起走向未來(lái)演講稿英語(yǔ)篇九
人類(lèi)第一個(gè)產(chǎn)生登月夢(mèng)想的是一位美麗的中國(guó)姑娘，這位美麗的中國(guó)姑娘就是嫦娥。當(dāng)20xx年10月15日上午9時(shí)整，我們的"神舟"五號(hào)成功升天的時(shí)候，當(dāng)我們的航天員成功遨游太空21小時(shí)后，終于實(shí)現(xiàn)了幾千年來(lái)中華民族騰飛的夢(mèng)想！
在人類(lèi)探索太空的歷程中，中國(guó)人追尋夢(mèng)想的步伐一天也沒(méi)有停止過(guò)：
1970年中國(guó)人自行研制的第一顆人造地球衛(wèi)星"東方紅"1號(hào)的上天，標(biāo)志著我國(guó)在征服太空的道路上邁出了巨大的一步，并躋身于世界航天先進(jìn)國(guó)家之林。經(jīng)過(guò)幾十年的努力，我國(guó)成為世界上第五個(gè)用自制運(yùn)載火箭發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家，并且掌握了人造地球衛(wèi)星回收技術(shù)。
1999年，自行研制的"神舟"號(hào)飛船翱翔太空21小時(shí)后，安全返回地面，完成了載人航天工程試驗(yàn)，我國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握這一技術(shù)的國(guó)家。
今天，"神舟"五號(hào)在幾代人的守望中，劃出了一道美麗的光亮，載著我們的夢(mèng)想和企盼飛向太空！
"神舟"五號(hào)的成功標(biāo)志著中國(guó)人民在攀登世界科技高峰的征程上又邁出重大一步，譜寫(xiě)了中華民族自強(qiáng)不息的壯麗詩(shī)篇，在人類(lèi)航天史上寫(xiě)下了中華民族光輝的一頁(yè)。
我們歡呼，我們歌唱，我們自豪！
但是，我們還應(yīng)將激動(dòng)和興奮化為動(dòng)力。年輕的我們更應(yīng)該從心里迸發(fā)出強(qiáng)烈的責(zé)任感——未來(lái)的中國(guó)能否繼續(xù)騰飛，我們的祖國(guó)能不能更加強(qiáng)大，這取決于我們——國(guó)家明天的棟梁！
懷著這份強(qiáng)烈的責(zé)任感，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始以科學(xué)家為榜樣，努力學(xué)習(xí)，勇于探索，大膽創(chuàng)新。將來(lái)用自己的聰明才智，用自己勤勞的雙手，建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。
讓我們記住："科學(xué)的未來(lái)，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。"
謝謝大家！