在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛我校篇一
在我成長的記憶里，校園，是一個最美麗的地方，雖然比不上公園的景色宜人，但校園鳥語花香；雖然比不上風景區(qū)的風景如畫，但校園親切動人；雖然比不上游樂園歡聲笑語，但校園充滿生機。
在陽光普照下，淡淡的白云掛在無邊的天際，縹緲的白云露出了一絲文雅的秀美，明媚的陽光刺破了云朵灑滿了大地，驅(qū)散了秋天的涼氣暖暖地撫摸著大地，校園的草地上露珠閃亮。同學們在同一片藍天下休閑、娛樂、嬉戲……盡情地享受校園的生活和熱鬧的氛圍。
當困難重重地展現(xiàn)在我們的眼前時，我們面對困難沒有逃避，是一個信念一直在我們心中默默支撐著，他就是“我能行”！一句“我能行”，就能克服恐懼，戰(zhàn)勝自卑，從而找到正確的方向，實現(xiàn)心愿。我能行！因為在人生的道路上，沒有什么困難克服不了的！
在校園里，學習總是伴我們而行，它是我們的伙伴，是我們一生永遠無法忘記的伙伴。我們因?qū)W習而進步，因?qū)W習的進步而幸福，我們一直有一個口號：“我學習，有進步，我幸福。”是它讓我們迎著目標前進，向目標的終點做著最后的沖刺。
在校園里，當你在最迷茫的時刻，有人向你說一句贊美的話語，你就會信心倍增，也會因為他的一句贊美而產(chǎn)生奮進的勇氣和動力，使美好的行為得以延續(xù)，從而創(chuàng)造出輝煌的成就。
在學習中，一個人的力量是有限的。只有與人合作，每個人才有可能成功。在一個人的力量遠遠不夠時，大家應該心往一處想，勁往一處使，就把事情做好，做成功。學會在合作中成長，在團隊中進步，為自己的未來的人生鋪平道路。
同一片藍天，同一片沃土，我們同是大地上盛開的鮮花，同是藍天里搏擊長空的飛鷹。無論你生活在何地何處，無論你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，都不要忘記自己在校園生活過的美好時光。
教室里譜寫著多少成長的贊歌，傳頌著多少純潔的友誼，贊美著多少感人的.師生情！校園里有我愛的老師和同學，他們讓我懂得珍惜身邊的所有東西。這里有我太多的愛，使我在愛中成長，在愛中成熟。
校園是我們的伙伴，他的美麗使我陶醉，使我留戀。我無論在哪里，也忘不了這迷人的景色。校園是我童年的樂園，使我成長的地方。我愛你！
我愛我校篇二
姓名：章文偲
學校：福建省南平市建陽市實驗小學
班級：三年級（2）班指導老師梁菊香
今年暑假，爸爸帶我去廈門的鼓浪嶼看大海。這是我向往已久的愿望。
我第一次見到大海，看到它是那么的波瀾壯闊，那么的無邊無際，那么的雄偉壯觀，比我想像的更加美麗！
我第一次投入大海的懷抱中，心里不知有多么激動。坐在沙灘上，一片金黃色的細沙軟綿綿的，真舒服。浪花時不時地拍打著我的小腳丫子，真癢，樂得我哈哈大笑。海浪還拍打著我的前胸、后背，就像媽媽的手一樣撫摸我，是那么的柔和。
我和爸爸往遠處游去，正游得高興時，突然，一陣兇猛的浪把我們沖上了岸。我也咕嚕一聲喝了口海水，啊！這個味道跟書上說的一樣，真咸。爸爸風趣的說：“告訴你為什么海水這么咸。因為海里的魚在夏天的時候一直流汗，所以，海水就是那么咸。”我們倆哈哈大笑起來。
我在沙灘上堆了一個“城堡”，還沒等我細細欣賞，海水就把我的杰作給吞沒了。
晚上，我聽著悅耳的濤聲。這濤聲好像催眠曲，使我漸漸入睡了。
我愛我校篇三
我愛夏天，它不像春姑娘那樣溫柔多情;也不像秋弟弟那樣調(diào)皮可愛;更不像冬婆婆那樣冷酷無情。
我愛夏天浩瀚的星空。晚上，月亮媽媽帶著星星寶寶悄悄地出來了，星星寶寶撒著歡兒在天空中跳起了舞。它們眨著小眼睛，像在對我們打招呼;時如害羞的小姑娘，躲在云層里，偷偷地瞧著我們看;時如調(diào)皮的小娃娃，和我們玩捉迷藏。看著它們，我的心都要跳出來和它們在一起。
我愛夏天的荷花。夏天，池塘里開滿了荷花。荷花亭亭玉立，婀娜多姿，風吹來，荷花翩翩起舞，像是一位專業(yè)的舞蹈家。荷葉上滾動著小露珠，像珍珠一般，晶瑩剔透。看著這嬌艷的荷花，我想起了朱自清先生寫得《荷塘月色》。
我愛夏天郁郁蔥蔥的大樹。驕陽似火，大樹是人們乘涼的好地方。人們待在大樹下，大樹撐開一把傘，給人們帶來了涼爽，遮住了刺眼的陽光。人們在大樹下高聲談笑，大樹聽著人們的聲音，看著人們的笑容，大樹也笑開了顏。
我愛夏天，它是四季中最美麗的一幅圖畫。
我愛我校篇四
1、區(qū)分爸爸媽媽的用品，樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。
2、懂得為父母做些力所能及的小事。
3、關心、愛我們的爸爸媽媽。
1、收集爸爸媽媽的生活用品。
2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。
一、探索爸爸媽媽的物品
1、小朋友，早上誰送你們來的？
哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。
來，我們一起去看看（把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說）
二、物品分類
2檢查：我們來看看爸爸帥不帥？剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的？起立！夸夸他們！
再看看媽媽漂亮嗎？你們真能干，來，我們握握手！
三、觀看錄像，回憶爸爸媽媽的辛勞
2、爸爸媽媽在做什么？
3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務，真辛苦呀！我們來對爸爸媽媽說一句甜甜的話，你想到什么話來告訴大家！你的話真好聽，你們說得真好，你真愛你的`爸爸媽媽!
我們就說最簡單的三個字：我愛你，會嗎？
四、談話小結，提升情感
我們一起去對爸爸媽媽說一說甜甜的話。
“感恩”一個美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設計了一個系列的活動，引導孩子學會關心家人，體貼家人，激發(fā)愛家人的情感，知道向感恩家人！由關愛家人延伸到關愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等更高級的情感。本次活動比較符合小班幼兒的年齡特點，生動形象的生活用品很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請家長共同參與更加增進親子關系。不足之處是在活動結束以后還可以通過商討、研究，更加深入地發(fā)掘深層次的精神，使之與主題更加融合。
我愛我校篇五
我愛我土長的地方——贛州。因為這里的一草一木，山山水水，風士人情，都時時刻刻吸引著我。
贛州的風景可迷人了，是許多人向往的地方，比如說那有，石窯藝術寶庫之稱的通天巖。也有被大家一致公認的宋代博物館，的古城墻；更少不了被評為國家ａａａａ級的旅游景點的，寶葫蘆農(nóng)莊……除此之外還有許多美麗的令人想不到的山水風光呢！如果你有幸登上楊仙林一定會為它那獨特的風景所贊嘆；有興趣的話，也可以游覽郁孤臺，有不少名人在這里留下過美好的詩詞呢！當然，不僅贛州的，大好山河那么秀麗，那些說不上名的小河小溪和青山，也無不另外的美不勝收。
贛州的水果也很豐富，比如綠油油的西瓜，黃澄澄的臍橙，紅的發(fā)紫的楊梅……我就向大家介紹一種贛州最有名的水果，那就是家喻戶曉，大名鼎鼎的贛州水果之王——“臍橙”。你別小瞧這臍橙，它的味道鮮美，清香爽口，營養(yǎng)也很豐富，剝開它的外皮嫩黃的果肉就呈現(xiàn)在你眼前，看起來就很誘人，保證讓你吃了還想吃，當然南康甜釉，尋烏密秸也不遜色，都很美味。更讓我們高興的是，這些水果不但贛州人愛吃，還出口到世界呢！
每年的１１月２８日是臍橙節(jié)，如果你那時候來到我們的家鄉(xiāng)——贛州，熱情好客的贛州人們會那出許多許多形壯各異，大小不同的美味臍橙來讓你吃個夠。這就是我家鄉(xiāng)的臍橙，它給我?guī)砹藷o窮的歡樂，我喜歡它！
贛州更是紅色故都，這里的人都樸實忠厚。革命時期毛澤東爺爺曾經(jīng)在這里工作過，艱苦奮斗是革命的傳家寶，我們一定要發(fā)揚贛州艱苦奮斗的精神呀！
贛州是客家人的搖籃，在經(jīng)歷了五次大遷移后，贛州成了目前國內(nèi)最大的客家聚居地，那古老的圍屋，那古音古韻的方言，那質(zhì)樸的鄉(xiāng)親無不吸引著海內(nèi)外的客家游子尋宗訪祖。
我愛我校篇六
同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是《我愛長城，我愛中華》.
我生在長城身邊，長在八達嶺腳下。
有一次，我在人潮中發(fā)現(xiàn)一對白發(fā)蒼蒼的老夫婦，互相攙扶著爬上長城后，他們熱淚盈眶，卻相視而笑。不知他們來自歐洲還是拉美，也不知他們來自中國臺灣還是港澳，但從膚色和語言上可以斷定，他們也是炎黃子孫！情同手足啊老同胞，他們當時的心情是親切激動，還是驕傲自豪？啊，不必多問，也無需回答。你揮灑的淚滴，已把心聲在長城的磚石上清晰的寫下。情同手足啊老同胞，你們可曾知道，那時你們身旁的我，周身熱血在沸騰，整個胸膛在燃燒！
……
長城啊長城，你在向人們述說著，中華山河的錦繡；你在向人們述說著，中華歷史的悠久；你在向人們述說著，中華文化的燦爛；你在向人們述說著，中華民族的智慧和力量；你在向全世界莊嚴宣告：中華偉大！
雄偉啊長城，偉大啊中華！
我愛長城！
我愛中華！
我愛我校篇七
我愛江山，因她巍峨浩瀚！她是文學的凈土，是萬紫千紅的文學百花園！我愛綠野，因她郁郁蔥蔥，是我們文學愛好者的溫馨家園!
去年七月，在同事的幫助下學著上網(wǎng)。初次上網(wǎng)的我就象是《紅樓夢》里的劉姥姥進了大觀園，一切都讓我好奇和新鮮。漸漸地熟悉了以后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)網(wǎng)友都是發(fā)一些莫名其妙的東西，什么今天煩煩煩，不想上班呀，什么今天失眠呀，等等。當然這其中也有寫得很華麗的警句格言和愛情詩歌什么的，看多了就發(fā)現(xiàn)一個問題，全都是大話套話，放之四海而皆準的廢話。于是，我想發(fā)出我的聲音，我就開始寫自己要說的話，也寫寫自己愛好的詩歌。
今年四月，我的好友疏竹藝斕邀我去江山站，她說我的詩歌可在那里發(fā)表，我抱著試一試的.心態(tài)就去了。可是，我從來沒去過網(wǎng)站，連怎么登錄都不會，還是疏竹藝斕一點點地教我，又幫我注冊了江山筆名。
記得我當時在我眾多的詩歌作品中挑選了一首讓我的好友代我投稿，因為我不知怎么投稿，當我看到我的第一篇作品發(fā)表時心里非常激動，特別是看到編輯涵心正心兒給我的按語時，就像一股暖流讓我熱血沸騰。接著我就按照江山的要求，又挑選了三首詩組合發(fā)稿了。我不能老麻煩朋友代我發(fā)稿，我就按網(wǎng)頁上的說明一步步操作，總算把稿子投出去了，讓我萬萬沒想到的是還被評為了精品。這真是讓我喜出望外。可疏竹藝斕說我投的是系統(tǒng)，應該投綠野荒蹤社團。此后的幾組詩歌我都從綠野社團投稿，可是再也沒有得到精品。于是，我就從各個方面找原因。首先我覺得原來寫詩都是寫到哪算哪，仔細一分析，這些詩歌很膚淺。我就去網(wǎng)站看看里面的精品詩歌，尋找差距。后來我又精心創(chuàng)作了幾首詩歌，就我自已看來，應該評精品沒問題，結果是石沉大海。于是我又找原因，拿我現(xiàn)在的作品和以前評精的作品相比較，進步是很大的，為什么評不上精品呢?到最后我發(fā)現(xiàn)編輯的按語沒有評精品的按語給力。于是我投了一次系統(tǒng)，但依然沒有評上精品，不過按語和跟評給了我很大的安慰，我也深深地記住了一個叫斷腸崖居士的老師，雖然當時從沒接觸過他，但他的評語總是給一股向上的力量。
后來讓我迷茫了，競然寫不出詩來，但我又舍不得離開江山，離開綠野。自從疏竹藝斕把我領進綠野，我就被綠野那份親情氛圍包圍著。無論是社長秋心，副社長月下伊人、秦嶺雅居、黃山飛俠，包括編輯醉愛等等所有綠野團隊的人，都用他們那顆摯熱的心呵護著我，關心著我，鼓勵著我。在他們的幫助下，我又開始嘗試著寫散文，這次又是江山給了我一個驚喜，我的第一篇散文也被評為了精品，我高興地立即分享到qq空間。接下來連續(xù)三篇散文都評上了精品。
自從分享到空間以后，好多網(wǎng)友拉我去別的網(wǎng)站，但是，也不知從什么時候開始，我把我自已當成了江山人，把綠野當成了家。任你把別的網(wǎng)站說的天花亂墜，我人在江山，心在綠野。
后來我發(fā)奮地寫了幾篇散文，但是評精的作品越來越少，越來越難，難到我已灰心的地步，不過我骨子里有一股不服輸?shù)膭蓬^，我沉下來學習，多看看精品、絕品文章，漸漸地找出差距，找出不足。當然，這期間也有很多的抱怨和不滿情緒產(chǎn)生，明明很用心地在寫了，而且自認為比以前寫得更好了，為什么就不能評精品?而有的精品文章并不怎么優(yōu)秀，可是也得了精品。而且有時給人一種錯覺，精品仿佛是專給某幾個人設得一樣，無論怎么寫都是精品。有些創(chuàng)新的作品也太離譜了吧？真是讓人一頭霧水，真是讓人無法下筆了。抱怨歸抱怨，在江山的路還得走下去。那就多學習，去夜校充實自己，聽講座。去網(wǎng)站，多看看前輩們寫的精品絕品文章，提高自已才是硬道理。漸漸地我也明白了江山的良苦用心。
初來江山的時候，江山對各種文體數(shù)字的限制頗有看法。現(xiàn)在終于明白了，對于初學寫作者，如果不要求他寫長一點，很有可能造就一批寫“假、大、空”文章的寫手，他們就有可能寫出一些華而不實，玩文字游戲的文章。有些不得不佩服江山的高層管理人員的智慧，他們高瞻遠矚，放眼末來。
雖然我到江山時間不長，可是讓我學到了很多的東西，認識了很多的優(yōu)秀人才。暫時雖沒有拿到精品，但自己感覺進步還是很大的，現(xiàn)在寫文章中途很少停歇，而且有一種“才思泉涌”的感覺。在這一點上，雖評不上精品，但足以讓我欣慰。我知道，和其他人比還有很大很大的差距。但是，哪怕我每天進一小步，天長日久也會是一個了不起的提升，“不積跬步，無以至千里。”在江山我找到了我的奮斗目標和方向，我找到了我的位置，那就是做一個永不疲倦的學生。不為精品而寫作，只為提高自已寫作水平而寫作，得精品是江山對我的肯定，不得精品說明努力不夠。為此我將由衷地說一聲：我愛江山，我愛綠野！
我愛我校篇八
”千教萬教教人求真，千學萬學學做真人“這幾個大字映入眼簾，這也是出現(xiàn)在我校大門上閃耀的幾個大字，時刻提醒著我校師生。
在這寬闊的操場上舉行運動會，慶祝會最熱鬧。在這令人舒適的季節(jié)里，開展運動會，看，國旗在向天空上升，看，運動健兒們在小操場上激情澎湃的準備著，同學們在座位上期待著，吶喊著。
我校的老師也挺厲害。比如說甘老師，我們都簡稱他為老甘，在那教了十二年的書，上課時，總感覺很自由，有觀點想說就說，很輕松，完全感覺不到有一點壓力和害怕；李老師，雖說對我們學習很嚴，但是他也有幽默的時候，在我們沒有興趣聽課的時候，他就會他的幽默喚醒我們；譚老師，她自己就是個藥罐子，可卻堅持在每天吃粉筆灰教書，還有許多像這樣的老師。老師他們就像春雨，滋潤著我們這片土地，像春日里的陽光，照耀著我們這片花草。
在這個六年級的教室和校門送走了一批批畢業(yè)生，但卻把我們的心留在了這，值得不舍的校園中。