在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
六年級(jí)作文題目篇一
原來是嘴巴出逃了。夢(mèng)幻小鎮(zhèn)的人陷入了恐慌之中，人們紛紛打開電視機(jī)，收看起最新的新聞報(bào)道，主持人的臉大大地鼓著，好像有什么話憋著似的，原來全世界的人都沒法說話了。
人們干什么都要用筆紙來代替。上課時(shí)，老師要講課的話，都會(huì)寫在黑板上，上一節(jié)課，要用三根粉筆，寫幾萬個(gè)字，累得老師紛紛罷工了。沒有了老師，學(xué)校也就黃了，學(xué)校黃了，學(xué)生們也就無限期地放假了。學(xué)生們一放假，就把城里弄得底朝天。人們紛紛叫苦。這時(shí)有人打聽到了嘴巴的消息，嘴巴們都集中在小河邊，正準(zhǔn)備下河洗澡呢，人們急忙奔向小河邊，用字告訴嘴巴們，他們以后再也不喝生水了。
在人們的苦苦哀求下，嘴巴們終于同意回來了，可是嘴巴回來還未到一個(gè)月，耳朵又出逃了……
教師評(píng)語：生動(dòng)的想象，準(zhǔn)確的.描述，虛構(gòu)了一個(gè)精彩的故事。文章語言生動(dòng)豐富，可讀性極強(qiáng)，并通過故事，告訴我們“說話”的重要！
六年級(jí)作文題目篇二
一天晚上，我們正在吃晚餐，我比較挑食，所以沒吃多少。媽媽一邊嘆氣，一邊說：“現(xiàn)在生活好了，你們這些孩子都很挑食，唉！我們那時(shí)侯生活那么艱難，哪會(huì)有米飯，就是樹根我們也吃。才不挑食呢！”我不在乎的說：“那是以前，現(xiàn)在是現(xiàn)在，時(shí)代不同了?！眿寢寷]說什么，繼續(xù)吃飯。
吃完后，便坐在沙發(fā)上，想當(dāng)時(shí)的情景。
不知不覺，我發(fā)覺自己到了另外一個(gè)世界。我慌忙的起來，“呀！”我叫了一聲，這是什么地方？太可怕了，沒有高樓大廈，只有一個(gè)個(gè)茅草屋。我恍然大悟，自己在另外一個(gè)世界，而且是以前，我高興的叫到：“我回到以前了?！北愕教庨e逛。
只見花草樹木長(zhǎng)得都很好，黃角樹枝繁葉茂，空氣也很新鮮?？粗粗亲泳桶l(fā)出號(hào)令了——餓了，便走到一戶人家里吃飯，剛一進(jìn)去，那戶主人就笑盈盈的把我接近去，飯也剛剛好了。我一坐下，看著桌上的菜，差點(diǎn)嘔吐。只見桌上的全是一些樹皮、樹根......真惡心。我問：“有沒有米飯？”主人搖搖頭，說：“只有這些了，米飯和好菜全被地主奪去了。”沒辦法，我只好吃，可是越來越難吃，我哭了。
最后只聽到媽媽的喊聲：“俊池，怎么了？你一直在哭？”我睜開雙眼，吁了一口氣，??！原來是一場(chǎng)夢(mèng)??！我停止了哭聲，跑到餐桌上，大吃起來。媽媽不解的`說：“這孩子怎么了，突然之間變得這么乖？”
看來，當(dāng)時(shí)的那個(gè)年代真的缺乏糧食。這米飯和菜真是來之不易呀！我們應(yīng)該珍惜！
六年級(jí)作文題目篇三
真！人，要活得真實(shí)，不能自己騙自己，更不能騙別人。
真！要從小學(xué)生坐起，才能成大成就。我們小學(xué)生不僅要好好學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)不撒謊。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我一個(gè)人靜靜地坐在教室窗邊?？粗賵?chǎng)上的同學(xué)們?cè)跉g快的嬉戲玩耍。
可不好的事降臨了，我看見一位同學(xué)在地上撿了錢，她并沒有交給學(xué)校老師，而是揣進(jìn)了自己的兜里。我這個(gè)倔強(qiáng)的人跑上前去問她：“你撿到錢了嗎？”她竟然說：“沒有。”我當(dāng)時(shí)火冒三丈，怎么是這么一個(gè)人，還有沒有公德?。?/p>
這就是現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常發(fā)生的事。
善！善良是人的本性，人對(duì)人要互相關(guān)心、愛護(hù)。不能互相斗毆、對(duì)罵。這是不良的習(xí)慣。
在炎熱的夏天里，人們穿著t恤。在教室門前，兩個(gè)男同學(xué)在互相對(duì)罵，執(zhí)勤的同學(xué)讓他們消停一會(huì)兒，他們還是不聽勸說，繼續(xù)犯錯(cuò)下去。沒有辦法，只能把他們交給保安。
學(xué)校里也經(jīng)常發(fā)生打架的事情。老師每天都在廣播里說：“注意安全，不能打架?！笨捎行┩瑢W(xué)還是不聽話。下午三個(gè)一群兩個(gè)一伙的約出去打架，傷了自己不說，還讓爸爸媽媽搭上了自己辛辛苦苦賺來的錢。
美！我們農(nóng)村雖然是個(gè)平凡的地方，但卻有許多美麗之處。
我們農(nóng)村的山雖然不像外面的世界那樣美觀，但它象征著我們每一個(gè)人的心。它堅(jiān)定、穩(wěn)固，就像軍人一樣保護(hù)著我們的家園，我們和它并肩作戰(zhàn)，讓我們的家園更美好起來。
感恩！感恩父母！感恩老師！感恩資助我們的愛心人士！感恩為我們付出的每一個(gè)人！父母，給了我們的生命，讓我們看到了美好的'世界。老師，給了我們?cè)S多知識(shí)，讓我們未來活得更美好。愛心人士，讓我們擁有了許多新奇的東西。這些人，讓我們能在安靜、舒適的教室里學(xué)習(xí)，讓我們?cè)诟蓛舻沫h(huán)境里成長(zhǎng)……讓我們?yōu)槟銈兂皇住陡卸鞯男摹钒桑?/p>
愛在家就在！在一個(gè)平凡的家庭里，有一個(gè)殘疾的爸爸和一個(gè)孝順的兒子，這家的兒子才13歲就要支撐起整個(gè)家，即使這樣，他也并沒有一句怨言，而是雙腳一跺，堅(jiān)定地說：“我一定要照顧好這個(gè)家！”
這家這個(gè)兒子小名叫小剛。小剛起早貪黑，生怕自己不能照顧好行動(dòng)不便的父親。小剛又要學(xué)習(xí)，又要做家務(wù)，還要照顧父親?？尚倧牟宦裨埂＝K于，小剛長(zhǎng)大了，有了自己的工作，把家里欠的債都還清了，也讓父親過上了好的生活。
這種好少年可真值得我們學(xué)習(xí)。我相信，天底下這樣的好少年很多，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。向?qū)W習(xí)真善美好少年出發(fā)！
六年級(jí)作文題目篇四
4月8日，大巴車載著我們，一路歌聲一路歡笑來到梅園春游。
一進(jìn)大門，迎面就看見一只黃色卡通大老虎，脖子上打著一個(gè)鮮紅的領(lǐng)結(jié)，額頭上刻著一個(gè)紅色的“王”字，顯得十分威武，真是虎虎有生氣！它張開雙臂在歡迎我們呢！背后，更有一群彩色卡通小老虎簇?fù)碇粋€(gè)巨型大紅的“春”字，仿佛在告訴我們“春天從梅園開始啦”！”
梅園好大呀！四周青山環(huán)繞，放眼望去，山坡上，綠樹郁郁蔥蔥，鮮花競(jìng)相開放。我們像快樂的小鳥歡唱著，跳躍著，沿著清清的溪流來到了荷蘭園。
荷蘭園好美呀！一座藍(lán)白相間的大風(fēng)車在半空中轉(zhuǎn)動(dòng)，它足有三層樓房高呢！園里小橋流水，遍地開滿了郁金香花。郁金香花從綠葉中冒了出來，一朵有一朵的姿勢(shì)：有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的；有的才展開花瓣兒，好像張開了小嘴兒；還有的已經(jīng)盛開了，花朵成了酒杯形。一陣微風(fēng)吹過，花枝搖曳，好像大地舉起無數(shù)只酒杯在歡慶這春天的盛會(huì)。郁金香色彩斑斕，紅的似火，黃的賽金，紫的如霞，成片成片的郁金香如彩云從天飄落。我蹲下身子聞一聞，??！好濃烈的香味呀！怪不得人們稱它為“郁金香“呢！
接著，我們來到池塘邊的`平臺(tái)上，倚著欄桿看池塘里的紅魚兒。成群結(jié)隊(duì)的小魚兒在水中戲耍著：一會(huì)兒浮到水面上吐泡泡；一會(huì)兒相互追逐嬉鬧；一會(huì)兒又躲到睡蓮底下和我們捉迷藏呢！我們都看得入了迷，仿佛自己也是一條條小魚兒在池塘里游呀游，快活極了！
好一會(huì)兒，我才想起我不是小魚兒，我是在看小魚兒呢！于是我趕緊拿起相機(jī)，拍下了這一幕幕魚趣圖。
最后，老師讓我們?cè)诿穲@大門口拍了集體照留念。離開時(shí)，我們個(gè)個(gè)流連忘返。??！梅園，你的芬芳美麗，你的生機(jī)勃勃，帶我進(jìn)入春天的懷抱。我愛你，梅園！
六年級(jí)作文題目篇五
“啊，我的眼鏡！”
剛剛鉆出吹著空調(diào)的汽車，耳邊就響起哥哥“撕心裂肺”的“慘叫”，我三步并作兩步跑過去一看，真讓我哭笑不得。可憐的哥哥兩眼前的鏡片又是“云霧繚繞”了，星星點(diǎn)點(diǎn)的霧氣水珠密布在乳白色的鏡片上。由于鏡片度數(shù)很高，乍一看，好像剛出浴的胖小姐挺著啤酒肚。哥哥驚慌失措，趕緊指揮我：“快，拿眼鏡布！快！”
這是我們家經(jīng)常發(fā)生的`一幕，哥哥雖然經(jīng)歷了大大小小如此多的“戰(zhàn)役”，卻仍是一副慌慌張張的樣子，這讓我對(duì)戴眼鏡產(chǎn)生了一絲好奇心。
自五年級(jí)年級(jí)起，由于我視力直線下降，經(jīng)醫(yī)生檢查，確診為真性近視，我終于如愿以償?shù)卮魃狭搜坨R。當(dāng)時(shí)是冬天，這可連累了我的鼻子老兄，既要忍受寒風(fēng)稟冽的痛苦，又要承擔(dān)起眼鏡的重量。一年后，我的鼻梁兩側(cè)由于“眼鏡兄”的光臨，出現(xiàn)了兩道淺痕。最可悲的是，我也遇到了和哥哥一樣的處境。
那天，爸爸帶我們?nèi)コ詿狎v騰的火鍋，這在冬天可是一種享受?。∥遗d致勃勃地看著熱氣直冒的火鍋，身邊頓時(shí)翻涌起一圈圈暖波，好不舒暢。我迫不及待地湊過去，想一飽口福。誰知，我剛低下頭盛湯，一股熱氣頓時(shí)包圍了我，眼前出現(xiàn)了一片片浮云，連具體的輪廓都看不清，這股熱氣把我?guī)нM(jìn)了“伸手不見五指”的仙境中。我用手擦擦鏡片，也只能從一個(gè)容得下眼珠的洞里看見周圍的東西。這時(shí)，肚子里的饞蟲向我提出了抗議。我不顧一切地摘下眼鏡，雖然看不清食物，但好歹能大快朵頤一番了。
唉！我什么時(shí)候能擺脫眼鏡呢？
六年級(jí)作文題目篇六
迷，是癡迷，是探索，是追尋，是崇拜，是……在生活中，有許許多多的迷，什么音樂迷，動(dòng)物迷，電腦迷，足球迷……而我，則是一個(gè)不折不扣的歷史迷。
還記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，我去朋友家里，那是我還只上二年級(jí)，玩著玩著我就累了，從朋友的小書架上隨便抽了一本書來看，是一本名字叫《楚漢英雄傳》的歷史知識(shí)漫畫，那是我生平第一次接觸歷史，那恢宏的場(chǎng)面，皇權(quán)的威嚴(yán)，千軍萬馬拼搏沙場(chǎng)，霸王別姬滿傷情……我震驚了，世上居然還會(huì)有這樣深?yuàn)W、精妙、神秘的文學(xué)！從此我便深深地愛上了歷史。
從那次與歷史的美麗邂逅開始，歷史，就成了我無法割舍的愛好，而我也從那時(shí)成了一個(gè)徹頭徹尾的歷史迷。
歷史讓我沉醉其中，漫游在無邊無際的歷史長(zhǎng)河中，讓我俯視群雄，游走在官臣中，觀察皇帝的言行，親臨那個(gè)鹿逐中原的天下。歷史讓我難舍難分，同時(shí)又讓我無何奈何。
那是一個(gè)晴朗的下午，媽媽出去之前，讓我完成作業(yè)再看書，我嘴上胡亂應(yīng)著，手中拿著筆裝模作樣地寫著，心中漫不經(jīng)心，媽媽終于出去了，我立刻扔了手中的筆，抽出藏在一旁的《歷史不忍細(xì)看》津津有味地讀了起來。漢武帝的巫蠱案讓我惋惜不已；霸王項(xiàng)羽江邊自刎又令我長(zhǎng)嘆不已……。時(shí)間“嘀嗒、嘀嗒”地過去了，我沉浸在書中，無暇顧及作業(yè)，可偏在這時(shí)，媽媽回來了，“咔”一聲，門被推開，是媽媽！我大吃一驚，以光速把書丟到一邊，拎起一片空白的試卷做著，心里有個(gè)小人一邊不停地大喊，一邊驚慌失措，如熱鍋上的螞蟻，媽媽笑瞇瞇地走過來，想檢查我的作業(yè)，“完了、完了”我無知所錯(cuò)，只好低下頭，舔舔發(fā)干的`舌頭，準(zhǔn)備迎接“暴風(fēng)雨”，媽媽拿起卷子，看了一分鐘，那一分鐘好像是過了幾個(gè)世紀(jì)，連時(shí)鐘都不轉(zhuǎn)了，一滴滴冷汗從我背上冒出，面龐上的肌肉繃的緊緊的，我大口大口地吸著氣，怕一會(huì)兒會(huì)被罵的連大氣也不敢喘，“啪！”地一聲，試卷被狠狠地摔在了桌面，“怎么回事？”我抬起頭，小心翼翼地看了媽媽一眼，媽媽的臉色陰沉得可怕，像一頭兇猛的母獅子，她掃了一眼，抽出那本歷史書，沉默了一會(huì)，讓我多寫了一張?jiān)嚲?，并把歷史書沒收了，我心里不斷哀嚎著，歷史書啊歷史書，你可把我害慘了！可我怎么都無法對(duì)它產(chǎn)生恨意，反而越喜歡它了呢？為什么？
我就是這樣一個(gè)小小歷史書迷。
六年級(jí)作文題目篇七
幾千年來，詩歌一直是中華民族的文化象征，它樸素典雅，又文采飛揚(yáng)。從軒轅大帝到夏商周，到春秋戰(zhàn)國(guó)、秦并六國(guó)，再到漢朝鼎立、三國(guó)晉統(tǒng)，以至唐宋元明清，各方文豪以詩會(huì)友，以詩譜史。他們用一種奇特的方式，將偉大的中國(guó)漢字進(jìn)行令人吃驚的組合，便于字里行間氣勢(shì)磅礴地呈現(xiàn)出盛世和平、戰(zhàn)事硝煙、邊塞烽火，生動(dòng)自然地記錄下春天的生機(jī)勃勃、夏天的枝繁葉茂、秋天的悲涼慘淡、冬天的寒氣襲人。于是，他們便有了一個(gè)共同的名字——詩人。
翻開《古詩文七十首》，“登鸛雀樓”四個(gè)隸字首先抓住了我的眼球。這首膾炙人口的古詩，我七歲就能背誦。而正是這首詩，開啟了我的國(guó)學(xué)之門，使我能夠很早即接觸這些千年前古人的文字、語言。
這首詩憑什么能在無數(shù)文人墨客所寫鸛雀樓詩歌中脫穎而出？原來，大多數(shù)人登上鸛雀樓，只是對(duì)景寫景，而王之渙的'詩卻更多地透露出他對(duì)未來的無限憧憬和不凡抱負(fù)，那句“欲窮千里目，更上一層樓”可謂此種心境的絕佳寫照。
夕陽西下，黃河?xùn)|流，絢麗美景被詩人王之渙捕捉，渲染得惟妙惟肖。首句“白日依山盡”，作者何以將人們印象中紅紅的夕陽寫成“白日”？原來，落日沉山，兼之云遮霧罩，太陽早沒了原先的光芒。這實(shí)在是寫得恰到好處。其后一句“黃河入海流”，把千年如一日的黃河?xùn)|流景象表現(xiàn)得淋漓盡致，寫出了景色中動(dòng)態(tài)的“美”。面對(duì)高遠(yuǎn)的天空大河，王之渙的心情該是怎樣的激蕩澎湃。于是，他不覺對(duì)未來充滿信心，“欲窮千里目，更上一層樓”。是啊，只有不斷地充實(shí)自己，使自己有所進(jìn)步，才能“登高望遠(yuǎn)”，將知識(shí)一覽無余。古詩說的多么形象啊。
暮然回首，從七歲學(xué)詩，到現(xiàn)在可以背誦近百篇古文，學(xué)習(xí)之路哪一步能不走沉穩(wěn)扎實(shí)？知識(shí)的海洋無有窮盡，但愿我能做詩中的“黃河”，將自己注入那一望無邊的“東?！?。
古詩是前人積累的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的寶庫，讓我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)，讓我們能夠更上一層樓。
六年級(jí)作文題目篇八
學(xué)習(xí)時(shí)，我們要用到文具，他們是學(xué)習(xí)的工具。在這形形色色的文具中，有的用來寫字，有的用來涂改，有的用來劃線……
鉛筆，他比較樸實(shí)。長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的，用筆頭上的石墨拼命摩擦，消耗著自己的身體。寫粗了，就只能在刨筆機(jī)里，受盡刀片無盡的折磨。但每一個(gè)成功的孩子，都是從鉛筆的陪伴開始人生的`學(xué)習(xí)。
橡皮，可以說最具有奉獻(xiàn)精神的，一生只為了改正錯(cuò)誤而活著。原本干干凈凈的雪白的身子，因不停地擦去黑黑的石墨而變得臟兮兮，可他卻從不抱怨，只是默默地擦去錯(cuò)誤。
水筆，就因?yàn)閮r(jià)格貴而整天高昂著頭，脾氣倔強(qiáng)，怎么也不肯被橡皮擦去錯(cuò)誤，卻在涂改紙面前無奈地投降。頭被磨平了，只需換換筆芯，就能重新寫字。他沒有嘗過鉛筆的痛，也就無法品嘗生活的滋味。
修正帶，也像水筆那樣自命不凡。不過一擊就碎，沒有橡皮那么堅(jiān)固不說，而且還有毒有害。
尺子，用來畫線。他樂于助人，不管什么筆，他都能和這些好伙伴們相處愉快，一起完成作業(yè)。
不管什么文具，雖然各有所長(zhǎng)，各有所短，但是，只要他們對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，就是我們的好朋友。