汽車是一種現(xiàn)代交通工具，它在人們的日常生活中扮演著重要角色。請(qǐng)大家注意，以下是小編為各位車主整理的常見故障排除和解決方案，希望能幫到大家。

汽車銷售策略解析大全（19篇）篇一

汽車銷售策略解析大全（19篇）篇二

汽車銷售策略解析大全（19篇）篇三

“高考試卷整體來(lái)看，大部分題是中檔題，難題所占比例較小。試卷得分的主體仍然是中低檔題目。”張麗娜老師分析道，對(duì)于大部分考生而言，想要成績(jī)有保證，必須保證中低檔題少丟分或不丟分。一輪復(fù)習(xí)屬于積累階段，考生應(yīng)關(guān)注對(duì)知識(shí)點(diǎn)的感知、記憶、再現(xiàn)、應(yīng)用，按課本章節(jié)或板塊“地毯式”掃描全部的知識(shí)點(diǎn)，記憶傾向于展開，是知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)記憶的過(guò)程，建議用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)出初步構(gòu)建的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)過(guò)程中力爭(zhēng)做到“細(xì)、低、全”：“細(xì)”是指復(fù)習(xí)要全面細(xì)致；“低”是指復(fù)習(xí)時(shí)把握中、下難度；“全”是指復(fù)習(xí)不要留死角。

優(yōu)化復(fù)習(xí)過(guò)程、提高復(fù)習(xí)效率。

數(shù)學(xué)是“思維的體操”。不善于思考是很難把數(shù)學(xué)學(xué)好、學(xué)透的，張麗娜老師建議，課前最好提前自主學(xué)習(xí)，帶著對(duì)問(wèn)題的思考進(jìn)課堂，這樣聽課有目的、有重點(diǎn)，自然提高學(xué)習(xí)效率。堅(jiān)持認(rèn)真做筆記（記易錯(cuò)點(diǎn)，重點(diǎn)知識(shí)和方法并經(jīng)常回顧）。每天堅(jiān)持做習(xí)題（做典型題、規(guī)范解題過(guò)程、限時(shí)解題），有意識(shí)地提高表達(dá)能力，堅(jiān)持下來(lái)對(duì)考生數(shù)學(xué)做題能力的提升很有幫助。復(fù)習(xí)過(guò)程中一定會(huì)遇到經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考仍然解決不了的問(wèn)題，那就多跟同學(xué)和老師進(jìn)行交流和思維碰撞，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。

培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣。

考生應(yīng)把加強(qiáng)審題能力（即讀題和譯題能力）的培養(yǎng)貫穿在一輪復(fù)習(xí)及整個(gè)高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中。審題方向上強(qiáng)調(diào)題干已知點(diǎn)與問(wèn)題間的關(guān)聯(lián)性，努力把邏輯鏈條中的點(diǎn)一一呈現(xiàn)。尤其復(fù)習(xí)后期考生大量做題后容易產(chǎn)生慣性、惰性，若沒(méi)有養(yǎng)成良好審題習(xí)慣會(huì)頻頻出現(xiàn)問(wèn)題。積累典型題型的解題模板，做到思路熟練、過(guò)程規(guī)范。提醒考生，學(xué)會(huì)看參考答案中得分點(diǎn)，能詳略得當(dāng)?shù)臅鴮懡忸}過(guò)程，爭(zhēng)取最大程度得分。

學(xué)會(huì)總結(jié)與反思、保持良好的心態(tài)。

對(duì)典型問(wèn)題的解題方法要梳理總結(jié)，特別是通性通法的理解和運(yùn)用要重視；對(duì)所運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法要知其然還要知其所以然；對(duì)自己做錯(cuò)的題目要從知識(shí)點(diǎn)、方法運(yùn)用、計(jì)算問(wèn)題等各個(gè)角度尋找錯(cuò)誤、剖析錯(cuò)因、精準(zhǔn)改正，并運(yùn)用好錯(cuò)題本以防類似錯(cuò)誤反復(fù)出現(xiàn)。只有扎實(shí)做好總結(jié)與反思，才能欣喜地看到自己不斷進(jìn)步和提高。

“尋找適合自己的復(fù)習(xí)方法、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。”張麗娜笑道，“千里之行始于足下，考生一定要用自己的‘靜心、耐心、細(xì)心、恒心’來(lái)為一輪復(fù)習(xí)保駕護(hù)航，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和心理基礎(chǔ)。”

汽車銷售策略解析大全（19篇）篇四

數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)主要分為兩點(diǎn)，第一個(gè)是公式的復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家會(huì)遇到無(wú)數(shù)個(gè)數(shù)學(xué)的運(yùn)算公式，這些公式都十分重要，只有掌握了公式的運(yùn)算原理才能更好的套用到計(jì)算中去;還有一個(gè)就是理論知識(shí)，數(shù)學(xué)的理論知識(shí)重點(diǎn)也不少，這就要大家在上課的時(shí)候多用心，在老師指出重點(diǎn)或者寫出重要知識(shí)點(diǎn)之后一定要及時(shí)做筆記。

多看教科書。

掌握了高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)之后，大家要做的就是采用正確的方法開展復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)這件事情上，教科書能幫大家很大的忙，但大家要注意方法。小編的建議是：先看公式，把公式摸索透了之后再看課后的習(xí)題，把公式套用到習(xí)題里面就能加深學(xué)習(xí)知識(shí)重點(diǎn)的印象。

注意心理調(diào)節(jié)。

很多同學(xué)雖然每天都在復(fù)習(xí)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，但依然沒(méi)有得到很好的復(fù)習(xí)效果，這是為什么呢?問(wèn)題主要出現(xiàn)在過(guò)于緊張的情緒上。高三是充滿壓力的.一個(gè)學(xué)期，為了能考上好的大學(xué)，所有人都在拼命學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，卻忽略了自己的心情調(diào)節(jié)。情緒和心理健康是非常重要的，建議大家在努力復(fù)習(xí)高中數(shù)學(xué)的時(shí)候，能注意心理上的調(diào)節(jié)，以良好的心態(tài)和心情來(lái)面對(duì)復(fù)習(xí)。

汽車銷售策略解析大全（19篇）篇五

汽車銷售策略解析大全（19篇）篇六

汽車銷售策略解析大全（19篇）篇七

閱讀理解部分是整個(gè)六級(jí)考試試卷中占分最大的部分，也是最難的部分，是過(guò)關(guān)乃至得高分的關(guān)鍵，提高閱讀理解能力主要還是要看平時(shí)的多讀多練，我這里主要是針對(duì)六級(jí)閱讀的特點(diǎn)，寫出一些對(duì)應(yīng)的應(yīng)試技巧，以求使考生在這部分多得分，取得好成績(jī)。

六級(jí)閱讀主要是一些議論文、科普文章，特點(diǎn)上的不同與四六級(jí)聽力的不同點(diǎn)相似，難點(diǎn)就在于這類文章比較抽象，雖然并不長(zhǎng)，但卻比較難懂，以下就看過(guò)后理解與不理解兩種情形給出應(yīng)試策略。

你把文章看了一遍，達(dá)到了理解的程度（你最起碼知道文章寫的是什么），采取以下做題策略：

1把題后的問(wèn)題看一遍。

2如果題目考察的是細(xì)節(jié)方面的知識(shí)，如一個(gè)詞組的含義，一個(gè)句子隱含的意思等，就要到原文中去找，這時(shí)候一定要非常仔細(xì)地看，答案往往就是把原文的句子paraphrase了一下，關(guān)鍵你要找到它們所對(duì)應(yīng)的詞句。

3如果題目考的是對(duì)整個(gè)文段的了解，如做出推斷，一大段話的含義，給文章取一個(gè)標(biāo)題等等，這時(shí)候就要盡量找出（文段）文章的主題句，也就是要理解文章的大意，一般出現(xiàn)在文（段）首和文（段）尾部分。

你把文章看了一遍后不知所云，這就意味著你可能要丟較多的分了，這時(shí)候你所能做的只有如下幾點(diǎn)：

1選擇a、b、c、d四項(xiàng)中字?jǐn)?shù)比較多的一項(xiàng)。

2如果是猜詞選擇比較生僻的詞。

3選擇含有文中出現(xiàn)頻率較高詞句的選項(xiàng)。

考前做閱讀理解練習(xí)，最好只做往年的真題，這樣有助于熟悉六級(jí)閱讀的特點(diǎn)，也可以總結(jié)出一些做題規(guī)則和規(guī)律（只適用于理解了文義的情形）。

我做題的規(guī)則是：

1先把文章泛讀一遍，然后對(duì)照問(wèn)題精讀。

2一定要先搞懂問(wèn)題題干的含義再看選項(xiàng)。

3不確定的先放下，絕不鉆牛角尖。

4要分清題目要考察的'是作者的觀點(diǎn)還是引述他人的觀點(diǎn)。

我總結(jié)的幾條做題規(guī)律：

1在每個(gè)選項(xiàng)都無(wú)誤的情況下選擇與文輪魈飪康米罱??

2選擇關(guān)鍵句與主題句。

3與常理相違背的選項(xiàng)不選。

4語(yǔ)氣過(guò)于絕對(duì)的選項(xiàng)不選。

5句子結(jié)構(gòu)過(guò)于簡(jiǎn)單（不夠嚴(yán)謹(jǐn)）的選項(xiàng)不選。

同學(xué)們還可以通過(guò)自己的實(shí)踐找出更多的規(guī)律來(lái)。

這篇文章主要是應(yīng)試技巧方面的，要達(dá)到得到高分的目的，還是要靠大家平時(shí)點(diǎn)滴的積累，最終實(shí)現(xiàn)閱讀理解能力的提高。

汽車銷售策略解析大全（19篇）篇八

認(rèn)真研讀考試說(shuō)明、從宏觀上準(zhǔn)確把握《考試大綱》中的精神和考試性質(zhì)，準(zhǔn)確掌握考試的內(nèi)容。近年來(lái)高考數(shù)學(xué)試題所反映的特點(diǎn)是：“穩(wěn)定大局、落實(shí)考試大綱，調(diào)整難度、積極探索、注重創(chuàng)新能力和選拔功能”的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)了“測(cè)試中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能、運(yùn)算能力、邏輯推理能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、突出數(shù)學(xué)思想方法的考查”的命題原則，以及堅(jiān)持“出活題，考基礎(chǔ)，考能力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、強(qiáng)化新課標(biāo)理念”的原則。因而考試大綱是我們備考的準(zhǔn)則，只有準(zhǔn)確地把握它才能在備考中有的放矢，少走彎路，正確把握復(fù)習(xí)的方向和重難點(diǎn)，才能查缺補(bǔ)漏突破薄弱環(huán)節(jié)。

二、全面復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)。

在總復(fù)習(xí)的第一階段，要讓學(xué)生吃透教材，全面、系統(tǒng)地掌握高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，深刻理解基本概念，正確掌握定理、原理、法則、公式，并形成記憶、形成技能；把相關(guān)的知識(shí)相連結(jié)，融會(huì)貫通、著眼聯(lián)系、互相滲透、靈活應(yīng)用。所以，總復(fù)習(xí)不只是簡(jiǎn)單地重復(fù)課本，而是從問(wèn)題的來(lái)龍去脈，從不同性質(zhì)內(nèi)容的分門別類，從了解、理解、掌握、靈活運(yùn)用等不同層次的要求去組織教材、分析教材、消化教材，特別要注意把系統(tǒng)掌握課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系作為重點(diǎn)要求。對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，更要重點(diǎn)講、重點(diǎn)用，只有抓住重點(diǎn)才能提高效率，在有意識(shí)地應(yīng)用這些重點(diǎn)知識(shí)解決其它數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，深化認(rèn)識(shí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)，提煉方法。

復(fù)習(xí)要求學(xué)生打好基礎(chǔ)，牢固掌握課本上的重點(diǎn)知識(shí)及常用的基本思想和方法。高考試題對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的考查是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)在更高層次上的抽象和概括的考查，必須要與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，從而反映考生對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的理解；另外試題還注重對(duì)通性通法的考查，淡化特殊技巧，這更加突出了對(duì)數(shù)學(xué)思想方法核心部分的考查。在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)通性通法扎實(shí)掌握，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和方法要引起足夠重視，對(duì)應(yīng)用面廣，帶有全局性、規(guī)律性、一般性的內(nèi)容，讓學(xué)生掌握到位，而對(duì)特殊的'解題技巧要淡化，從而夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，只有扎扎實(shí)實(shí)的掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，反反復(fù)復(fù)地練習(xí)過(guò)程中，才能逐步掌握這些思想方法，才能形成自己的能力。

四、加強(qiáng)聯(lián)系、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

在復(fù)習(xí)時(shí)，注意加強(qiáng)課本上各知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，使學(xué)生對(duì)知識(shí)系統(tǒng)化網(wǎng)絡(luò)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

（1）橫向聯(lián)系。數(shù)學(xué)考試中對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的考查，特別注意“點(diǎn)”和“面”的結(jié)合。考查的面寬，知識(shí)點(diǎn)在每份試卷有100多個(gè)，例如向量是一個(gè)重要的運(yùn)算工具，不能把它作為一個(gè)獨(dú)立的單純的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)，應(yīng)學(xué)會(huì)使用這個(gè)工具。例如，在復(fù)習(xí)向量有關(guān)知識(shí)時(shí)，平面向量與空間向量類比進(jìn)行，同時(shí)，向量在立體幾何、解析幾何、三角等問(wèn)題中如何應(yīng)用這一工具。

（2）縱向聯(lián)系。例如，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的一條主線，在高中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，由于對(duì)函數(shù)知識(shí)的綜合考查能夠比較全面看出學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一直與我們形影不離，生活中也常有函數(shù)背景。所以高考中對(duì)函數(shù)的考查是一個(gè)重點(diǎn)，所以復(fù)習(xí)函數(shù)由淺入深，逐步到位。總之，系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識(shí)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)和機(jī)械的記憶，而是要把所學(xué)的知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)化，形成體系，基本達(dá)到綜合、靈活應(yīng)用的水平。

五、處理好講練關(guān)系，提高運(yùn)算能力。

向課堂要質(zhì)量，在40分鐘的課堂上，教師以歸納總結(jié)教材中知識(shí)點(diǎn)、涉及到的基本思想方法、以及典型例題作為示范或案例，學(xué)生則要勤于思考，也就是讓學(xué)生的思維動(dòng)起來(lái)，培養(yǎng)、訓(xùn)練和開闊學(xué)生的思維能力。

（1）概念理解不到位。“概念是數(shù)學(xué)的靈魂”，對(duì)問(wèn)題的判斷往往要求熟練地掌握事物的本質(zhì)—定義。看起來(lái)會(huì)、做起來(lái)錯(cuò)的主要原因是概念含糊，似是而非，如果一個(gè)題目中牽扯到幾個(gè)概念性的問(wèn)題，首先清楚每個(gè)概念，其次還可能要考慮之間的聯(lián)系，因此若對(duì)概念含糊，容易出問(wèn)題。事物的定義是其本質(zhì)，因而概念是數(shù)學(xué)的靈魂。

（2）運(yùn)算不過(guò)硬。有些題目學(xué)生看起來(lái)會(huì)做，一動(dòng)手就出錯(cuò)，是因?yàn)橛?jì)算不熟練、手生的原故。所以對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)必須運(yùn)算要過(guò)關(guān)，這就要求學(xué)生在平時(shí)一定要定時(shí)定量的練習(xí)，與平時(shí)做作業(yè)是有區(qū)別的，不經(jīng)過(guò)動(dòng)手練習(xí)，沒(méi)有一定練習(xí)量的積累，難以提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和成績(jī)。“運(yùn)算是數(shù)學(xué)的生命”。一旦在解題過(guò)程的某個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)算出了問(wèn)題，這時(shí)其正確性也就終止了。所以學(xué)生是練出來(lái)的。通過(guò)運(yùn)算也能加深學(xué)生對(duì)概念理解記憶。

（3）知識(shí)沒(méi)有形成系統(tǒng)性。平時(shí)學(xué)習(xí)中，知識(shí)比較單一，綜合性、聯(lián)系性不是很強(qiáng)。一旦出現(xiàn)綜合性的問(wèn)題學(xué)生可能就會(huì)出問(wèn)題。所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中，注意知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生從局部到整體形成知識(shí)體系，增強(qiáng)記憶和理解。逐步提高學(xué)生的運(yùn)算能力。上述三個(gè)問(wèn)題也就是我們常說(shuō)的眼高手低，解決的辦法是一個(gè)字—練，需要沉下來(lái)，精力集中，認(rèn)認(rèn)真真動(dòng)手練，練習(xí)的時(shí)間是課堂外，需要教師科學(xué)的控制難度和量，有目的的定時(shí)定量的訓(xùn)練，避免題目海戰(zhàn)術(shù)，避免難題偏題出現(xiàn)。不過(guò)份增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)勤動(dòng)手勤思考的好習(xí)慣，作好量的積累，提高運(yùn)算能力。

六、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作，提高學(xué)習(xí)效率。

高三復(fù)習(xí)時(shí)間非常緊張，如何在有限的時(shí)間內(nèi)做好復(fù)習(xí)工作呢？老師在忙于精心備課、組織課堂教學(xué)，我想最為重要的是要在學(xué)生上做好文章，往簡(jiǎn)單地講，讓學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)。

（1）指導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作，課上如何聽課，這二者是緊密聯(lián)系的。首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽課，有準(zhǔn)備的聽自己疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。其次是提醒學(xué)生對(duì)重點(diǎn)等做好筆記，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，防止聽課勞累。課后要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，也要做好筆記的整理，加深記憶。

（2）讓學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是盲目的，難以對(duì)知識(shí)有系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。所以讓學(xué)生制定計(jì)劃從兩個(gè)方面入手一是時(shí)間安排、一是內(nèi)容安排，其中內(nèi)容又要從三個(gè)方面，抓好基礎(chǔ)從課本入手、掌握思想方法從課堂著眼、鞏固提高向時(shí)間看齊。要求做到持之以恒。

（3）每一個(gè)階段自己要給自己定目標(biāo)，通過(guò)階段性的檢測(cè)，自己要查漏補(bǔ)缺，看看自己預(yù)期的目標(biāo)達(dá)到了沒(méi)有。

（4）關(guān)于考試的一些值得注意的問(wèn)題。抓好基礎(chǔ)分，要重視選擇和填空題，如何做好解答題等。另外一份試卷批閱完以后，發(fā)給學(xué)生后讓學(xué)生自己檢查試卷，看看有沒(méi)有還能做對(duì)的題，看看這張?jiān)嚲砟氵€能不能多得5到10分。是由于什么原因出的錯(cuò)呢？等等以此來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

在有限的幾個(gè)月時(shí)間里要讓學(xué)生行動(dòng)起來(lái)。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生是拿方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成的學(xué)生拿上方法不用而是被動(dòng)等待和接受，所以在學(xué)生不斷掌握方法的同時(shí)，需要適當(dāng)加大課堂容量和練習(xí)量，讓絕大多數(shù)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使高三復(fù)習(xí)緊張而有序的進(jìn)行。

七、做好檢查監(jiān)督工作，是提高質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

一個(gè)是對(duì)自我復(fù)習(xí)的檢查，例如教材某個(gè)單元的基本知識(shí)點(diǎn)是否在課前復(fù)習(xí)過(guò)，學(xué)生掌握的程度如何，哪些是學(xué)生復(fù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)，需要教師了解，如果一部分學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)一部分沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)，勢(shì)必會(huì)給課堂復(fù)習(xí)帶來(lái)困難，所以這個(gè)環(huán)節(jié)必須人人過(guò)關(guān)。

在課堂教學(xué)上隨時(shí)了解、提問(wèn)抽查。一個(gè)是定時(shí)定量的做好練習(xí)，經(jīng)常性檢查學(xué)生完成了沒(méi)有，督促學(xué)生做好練習(xí)。一個(gè)是階段性測(cè)試，做好試卷的批閱、分析、評(píng)講。

八、做好學(xué)生的思想和心理輔導(dǎo)工作。

進(jìn)入總復(fù)階段各學(xué)科都在緊張的爭(zhēng)時(shí)間，學(xué)科之間如果沒(méi)有協(xié)調(diào)好每天的作業(yè)量，勢(shì)必使學(xué)生感到作業(yè)完不成、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重、加上高考的臨近、學(xué)生的心理壓力和思想包袱也會(huì)越來(lái)越重。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)、上進(jìn)心強(qiáng)的學(xué)生，希望老師加大課堂容量、能夠講的深一些，對(duì)這部分學(xué)生宜多指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法為主，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)中等的學(xué)生希望從老師從基礎(chǔ)開始復(fù)習(xí)，逐步深入，這部分學(xué)生還有另一個(gè)特點(diǎn)，思想易波動(dòng)，學(xué)習(xí)的反復(fù)性大，所以這部分學(xué)生要引起老師和班主任老師的關(guān)注，要在緊張的工作中抽出空閑時(shí)間與他們多交流、多督促，要穩(wěn)定他們的情緒，鼓足他們的自信心，讓他們時(shí)刻留意自己在什么，今天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了嗎，今天的課聽懂了嗎等；對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)弱的學(xué)生，也要時(shí)常關(guān)心他們，幫助他們克服自卑心理，“天下無(wú)難事，只怕有心人”，只要自己努力、不放棄一定會(huì)有理想的成績(jī)，因?yàn)楝F(xiàn)在我們還有贏得勝利的寶貴時(shí)間，所以我們能夠勝利。以此來(lái)鼓舞他們。

教師需要經(jīng)常性的與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)、生活，所思所想，幫助學(xué)生解決思想上負(fù)擔(dān)、學(xué)習(xí)中疑惑、生活中困難，有效地緩解學(xué)生的心理壓力，激發(fā)學(xué)生的自信心，全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)中。

汽車銷售策略解析大全（19篇）篇九

高考命題的理念、指導(dǎo)思想是以“能力立意”，近幾年對(duì)學(xué)生的探索能力、抽象推理和創(chuàng)新能力的考察不斷得到深化.

命題的框架結(jié)構(gòu)是由數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系構(gòu)成，數(shù)學(xué)知識(shí)的考察注重支撐學(xué)科知識(shí)體系的重點(diǎn)內(nèi)容(函數(shù)、立體、解析、數(shù)列、三角、不等式、向量、導(dǎo)數(shù)、概率)、題目設(shè)計(jì)將從學(xué)科的整體高度和思維價(jià)值的高度去考慮問(wèn)題，多在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的交匯點(diǎn)構(gòu)思設(shè)計(jì)。

命題的`設(shè)計(jì)力求“創(chuàng)新”，既注重知識(shí)、方法、思想、能力，也注重展現(xiàn)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，力求拓寬題材、加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的考察。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的整體功能。注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中形成和發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。強(qiáng)調(diào)試題的多樣性，反映數(shù)、形運(yùn)動(dòng)變化，研究型、探索型或開放型，強(qiáng)化研究探索能力。

二、保持最佳的復(fù)習(xí)心態(tài)、制定合適的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

心態(tài)甚至比學(xué)習(xí)方法更重要。學(xué)習(xí)心態(tài)是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的心理狀態(tài)，數(shù)學(xué)活動(dòng)不僅是“數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng)”，而且也是在情感、心態(tài)參與下進(jìn)行的傳感活動(dòng)，成功的數(shù)學(xué)活動(dòng)往往是伴隨著最佳心態(tài)產(chǎn)生的。

那么怎樣構(gòu)成復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳心態(tài)呢?

我們必須在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中不斷地給自己創(chuàng)造一種輕松感、愉悅感、嚴(yán)謹(jǐn)感和成功感。

心理學(xué)研究表明，人在輕松的時(shí)候，大腦皮層的神經(jīng)元才能形成興奮中心，使神經(jīng)細(xì)胞傳遞信息的通道暢通無(wú)阻，思維也就變得迅速敏捷。

愉悅感是積極情感的心理表現(xiàn)，具有主動(dòng)積極學(xué)習(xí)的傾向性，它是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最佳心態(tài)的催化劑。學(xué)習(xí)中有了愉悅感，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)興趣十足，積極主動(dòng)，思維機(jī)制的運(yùn)轉(zhuǎn)就會(huì)加速。

嚴(yán)謹(jǐn)感是指追求科學(xué)工作作風(fēng)的情感，它能促使人們言必有據(jù)、一絲不茍。心理學(xué)告訴我們，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)會(huì)遷移到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)又能形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。因此解題過(guò)程中，必須思路清晰，因果分明,準(zhǔn)確規(guī)范,不應(yīng)有任何遺漏與含糊之處，即“會(huì)做的要得滿分”。

成功感是學(xué)習(xí)的“內(nèi)動(dòng)力”，是促使創(chuàng)造性思維引發(fā)的巨大精神力量，因此，要對(duì)自己的成績(jī)有一種獨(dú)特的成功快樂(lè)和自我欣賞與陶醉。這樣才能保持積極的進(jìn)取心態(tài)。

所以，最佳學(xué)習(xí)心態(tài)主要由輕松感、愉悅感、嚴(yán)謹(jǐn)感和成功感構(gòu)成，它們相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。輕松是數(shù)學(xué)活動(dòng)成功的發(fā)動(dòng)機(jī)，愉悅是成功的催化劑，嚴(yán)謹(jǐn)則是成功的監(jiān)控器，而成功既是關(guān)鍵又是最終的目的。

汽車銷售策略解析大全（19篇）篇十

思想觀念直接關(guān)系到管理工作的方向。現(xiàn)如今，許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與管理人員缺乏先進(jìn)的管理觀念，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)管理工作并不重要，只是企業(yè)管理中的一小部分，因此對(duì)經(jīng)濟(jì)管理工作并不重視。而在新形勢(shì)下，企業(yè)的發(fā)展需要經(jīng)濟(jì)管理作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾，只有在先進(jìn)的管理觀念的指導(dǎo)之下，進(jìn)行有創(chuàng)新性、戰(zhàn)略型的經(jīng)濟(jì)管理工作，才能夠?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展和進(jìn)步提供強(qiáng)大的推動(dòng)力，才能夠應(yīng)對(duì)新形勢(shì)之下經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中的種種挑戰(zhàn)，才能夠使企業(yè)有足夠的力量去預(yù)防和應(yīng)對(duì)發(fā)展過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)。

經(jīng)濟(jì)管理制度是實(shí)施經(jīng)濟(jì)管理工作的依據(jù)和保障，而目前，許多企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理制度不夠健全，在經(jīng)濟(jì)管理工作方面很難發(fā)揮到應(yīng)有的作用。主要存在兩方面的問(wèn)題：一是企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理制度的制定落后于企業(yè)發(fā)展的速度，使得企業(yè)發(fā)展程度與經(jīng)濟(jì)管理制度不在一個(gè)層面上，經(jīng)濟(jì)管理不但未能發(fā)揮指導(dǎo)企業(yè)發(fā)展的作用，反而抑制了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；二是企業(yè)所制定的經(jīng)濟(jì)管理相對(duì)比較完善，但在實(shí)際的執(zhí)行過(guò)程中缺乏強(qiáng)有力的監(jiān)督，這就使得企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理制度難以落實(shí)到工作實(shí)踐中去，不利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

3.內(nèi)部控制管理不到位。

面對(duì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中不斷變化著的局面，企業(yè)必須進(jìn)行有力的經(jīng)濟(jì)管理，才能夠應(yīng)對(duì)發(fā)展過(guò)程中所遇到的風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)。目前，許多企業(yè)為了防止企業(yè)資金被浪費(fèi)或流失，而采取財(cái)務(wù)審計(jì)作為最主要的內(nèi)部控制手段。然而，在實(shí)際的內(nèi)部控制工作中，由于財(cái)務(wù)管理的權(quán)利有限，無(wú)法做到全面實(shí)施企業(yè)內(nèi)部控制，這就使得企業(yè)內(nèi)部控制力度不足，企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理難以達(dá)到理想的效果，企業(yè)中依舊存在物質(zhì)和資金的流失，為企業(yè)帶來(lái)了極大的經(jīng)濟(jì)損失。

要想實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新，就必須要從思想觀念上重視經(jīng)濟(jì)管理工作。針對(duì)于目前我國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)待經(jīng)濟(jì)管理的態(tài)度，必須要轉(zhuǎn)變企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的管理觀念，使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)清新形勢(shì)之下經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的現(xiàn)狀，樹立起危機(jī)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

明確企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理方向指的就是要將企業(yè)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升作為企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的關(guān)鍵，并且將全球化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展局勢(shì)作為企業(yè)發(fā)展的根本依據(jù)，緊抓發(fā)展機(jī)遇，快速提升企業(yè)實(shí)力。在新形勢(shì)下，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，就是增強(qiáng)企業(yè)的發(fā)展實(shí)力，就是在為提升企業(yè)在市場(chǎng)中的地位奠定基礎(chǔ)，因此，企業(yè)要以提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力作為經(jīng)濟(jì)管理的主要方向，以發(fā)展性的眼光，掌控整個(gè)市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)向，以更強(qiáng)的.實(shí)力應(yīng)對(duì)市場(chǎng)中的挑戰(zhàn)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更為有力的地位。

企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理組織的創(chuàng)新可以從以下幾個(gè)方面開展：一是要摒棄傳統(tǒng)的垂直管理的組織結(jié)構(gòu)，從而減少企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理涉及到的層次，從而使企業(yè)管理效率得以大幅度提升；二是要建立更具有靈活性的企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理組織，破除傳統(tǒng)的管理組織結(jié)構(gòu)所帶來(lái)的束縛，使管理組織具備更高的靈活性，能夠更快地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)和企業(yè)內(nèi)部的管理環(huán)境；三是建設(shè)具有虛擬性的組織結(jié)構(gòu)，將企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)結(jié)合起來(lái)，將企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的各項(xiàng)數(shù)據(jù)錄入網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，執(zhí)行數(shù)字化、自動(dòng)化的管理，更快地實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)。

企業(yè)中的人力資源是推動(dòng)企業(yè)不斷進(jìn)步和發(fā)展的關(guān)鍵性動(dòng)力。如何通過(guò)創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理來(lái)實(shí)現(xiàn)更優(yōu)人力資源配置，成為企業(yè)發(fā)展中必須面對(duì)的問(wèn)題。在新形勢(shì)之下，企業(yè)必須重視人力資源在企業(yè)發(fā)展中的重要作用，并且將人力資源管理與企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)以人為本的管理，從企業(yè)員工的角度出發(fā)，尊重員工的勞動(dòng)，保障員工的基本權(quán)益，并且能夠?yàn)閱T工提供更多接受培訓(xùn)與深造的機(jī)會(huì)。

三、結(jié)語(yǔ)。

企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理是企業(yè)發(fā)展中的重要工作之一，對(duì)于推動(dòng)企業(yè)的進(jìn)步有著重要的意義。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，企業(yè)經(jīng)濟(jì)管必須進(jìn)行創(chuàng)新，摒棄陳舊的經(jīng)濟(jì)管理觀念，樹立明確的經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)，制定創(chuàng)新性的經(jīng)濟(jì)管理制度，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部控制管理，才能保持企業(yè)始終走在市場(chǎng)的前端，增強(qiáng)自身實(shí)力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)謀取更為廣闊的發(fā)展空間。

作者：趙瑞瓊單位：山西焦煤西山煤電東曲礦選煤廠主洗車間。

汽車銷售策略解析大全（19篇）篇十一

汽車銷售策略解析大全（19篇）篇十二

摘要：隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，在推動(dòng)我國(guó)建筑行業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也在一定的程度上給我國(guó)的建筑行業(yè)提出了新的要求與挑戰(zhàn)行業(yè)提出了新的要求與挑戰(zhàn)。在建筑工程的施工過(guò)程中，就需要相關(guān)的施工管理人員采取靈活、有效的措施來(lái)進(jìn)行施工管理，只有這樣才能夠促進(jìn)我國(guó)建筑施工的正常開展有這樣才能夠促進(jìn)我國(guó)建筑施工的正常開展，促進(jìn)建筑行業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展，提升建筑工程的安全性和施工水平。本文針對(duì)當(dāng)前我國(guó)建筑工程施工特點(diǎn)和施工現(xiàn)狀等前我國(guó)建筑工程施工特點(diǎn)和施工現(xiàn)狀等，對(duì)建筑施工策略要素進(jìn)行詳細(xì)分析和闡述。

關(guān)鍵詞：建筑工程；施工；策略。

1前言。

在當(dāng)前建筑工程施工管理的`過(guò)程中在當(dāng)前建筑工程施工管理的過(guò)程中，仍然存在著一定的問(wèn)題和不足問(wèn)題和不足，對(duì)施工管理工作的順利開展產(chǎn)生了一定的消極影響影響。主要表現(xiàn)在忽視對(duì)建筑工程設(shè)計(jì)工作的監(jiān)督，這樣就會(huì)使得在具體的施工階段中會(huì)使得在具體的施工階段中，由于設(shè)計(jì)方面存在問(wèn)題而造成工期延誤的現(xiàn)象工期延誤的現(xiàn)象。其次在施工前的準(zhǔn)備工作方面也存在著管理不到位的現(xiàn)象理不到位的現(xiàn)象，沒(méi)有做好充足的準(zhǔn)備就開始進(jìn)行施工，這就會(huì)在一定的程度上為建筑工程的安全施工埋下隱患會(huì)在一定的程度上為建筑工程的安全施工埋下隱患。在對(duì)施工進(jìn)度的管理方面也存在不足工進(jìn)度的管理方面也存在不足，因此亟需相關(guān)的建筑工程施工管理人員意識(shí)到當(dāng)前的不足工管理人員意識(shí)到當(dāng)前的不足。

2建筑工程項(xiàng)目施工管理重要性分析。

建筑工程施工過(guò)程中建筑工程施工過(guò)程中，基本施工管理質(zhì)量好壞與經(jīng)濟(jì)效益元素和企業(yè)信譽(yù)元素以及企業(yè)建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力元素等息息相關(guān)相關(guān)。應(yīng)該了解到，建筑工程項(xiàng)目施工操作進(jìn)行中，機(jī)械設(shè)備和施工技術(shù)實(shí)為其中重點(diǎn)和施工技術(shù)實(shí)為其中重點(diǎn)，上述施工設(shè)備靈活運(yùn)用和施工技術(shù)合理運(yùn)用都需要借助優(yōu)秀建筑工程項(xiàng)目施工管理來(lái)加以完成成，只有這樣才能夠在一定程度上保證施工進(jìn)度的順利開展，并且不會(huì)拖延竣工時(shí)間并且不會(huì)拖延竣工時(shí)間。還有一點(diǎn)就是因?yàn)楫?dāng)前狀態(tài)下的建筑工程施工管理筑工程施工管理，其管理模式相對(duì)較多，并且施工規(guī)模又可大可小可小，加之外界施工環(huán)境因素會(huì)對(duì)施工操作產(chǎn)生較大影響，建筑工程施工工序技術(shù)運(yùn)用和建筑工程施工工序銜接運(yùn)行等會(huì)對(duì)施工進(jìn)度和施工質(zhì)量造成極大阻礙對(duì)施工進(jìn)度和施工質(zhì)量造成極大阻礙。

3建筑工程項(xiàng)目施工管理問(wèn)題分析。

旨在有效加強(qiáng)建筑工程施工管理質(zhì)量旨在有效加強(qiáng)建筑工程施工管理質(zhì)量，就要對(duì)現(xiàn)下建筑工程施工管理中所存在的主要問(wèn)題進(jìn)行深度剖析工程施工管理中所存在的主要問(wèn)題進(jìn)行深度剖析。建筑工程項(xiàng)目施工管理基本模式有所脫節(jié)項(xiàng)目施工管理基本模式有所脫節(jié)，致使管理模式脫節(jié)的主要成因即為企業(yè)自主權(quán)失去成因即為企業(yè)自主權(quán)失去，建筑工程市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)有尤為激烈，以至不能對(duì)施工文件中重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確落實(shí)至不能對(duì)施工文件中重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確落實(shí)，這也就造成了建筑工程項(xiàng)目施工管理模式的徹底脫節(jié)建筑工程項(xiàng)目施工管理模式的徹底脫節(jié)。除此之外，安全生產(chǎn)結(jié)構(gòu)體系尚未形成良性發(fā)展態(tài)勢(shì)產(chǎn)結(jié)構(gòu)體系尚未形成良性發(fā)展態(tài)勢(shì)，實(shí)際操作背景下的建筑工程項(xiàng)目施工中工程項(xiàng)目施工中，其自身安全機(jī)構(gòu)與安全管理部門二者貌似形同虛設(shè)形同虛設(shè)，之后在此基礎(chǔ)上阻礙安全生產(chǎn)工作的順利開展，逐級(jí)安全生產(chǎn)指標(biāo)落實(shí)工作也未落到實(shí)處級(jí)安全生產(chǎn)指標(biāo)落實(shí)工作也未落到實(shí)處。需要注意的是，建筑工程項(xiàng)目施工單位和企業(yè)并未對(duì)相關(guān)安全生產(chǎn)與安全施工等進(jìn)行高度重視等進(jìn)行高度重視，施工管理工作進(jìn)行時(shí)，其極度缺乏建筑安全施工安全意識(shí)施工安全意識(shí)。與此同時(shí)，施工單位和相關(guān)部門未能進(jìn)行深入管理入管理，而政府工程監(jiān)管部門也沒(méi)有及時(shí)接入，施工材料沒(méi)有進(jìn)行原料標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)就進(jìn)場(chǎng)施工進(jìn)行原料標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)就進(jìn)場(chǎng)施工，諸如此類的惡劣施工管理現(xiàn)象十分嚴(yán)重象十分嚴(yán)重。

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汽車銷售策略解析大全（19篇）篇十三

在中國(guó)，作為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施重要組成部分的交換機(jī)，市場(chǎng)需求巨大，廠商之間的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。思科公司憑借多年對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品市場(chǎng)認(rèn)知和領(lǐng)先的技術(shù)，營(yíng)造了一個(gè)交換機(jī)市場(chǎng)引領(lǐng)者的形象。

三大市場(chǎng)因素。

思科認(rèn)為，中國(guó)目前各行業(yè)的信息化正在以空前的速度發(fā)展。企業(yè)無(wú)論大小，都把信息處理與網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)作為其戰(zhàn)略性基礎(chǔ)設(shè)施和生產(chǎn)工具，以求提高生產(chǎn)效率，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升，更好應(yīng)對(duì)進(jìn)入wto后市場(chǎng)開放的新局面。

開展信息化建設(shè)，需要建立比較完備的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，支持crm、erp和scm等應(yīng)用，使得企業(yè)可以充分利用各種資源，擴(kuò)大市場(chǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中保持不敗之地。因此，作為企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)核心的交換機(jī)，倍受人們的關(guān)注。

基于此，思科認(rèn)為中國(guó)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢(shì)是在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，將數(shù)據(jù)、話音、視頻和存儲(chǔ)以及其他應(yīng)用融合在一起，支持越來(lái)越多的應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在向綜合化應(yīng)用發(fā)展，交換機(jī)需要支持?jǐn)?shù)據(jù)、話音、圖像的綜合傳輸。也就是說(shuō)，現(xiàn)在及將來(lái)的cisco以太網(wǎng)交換機(jī)的發(fā)展需要具備以下三方面的因素。

首先，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與融合。基于企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)的業(yè)務(wù)已在很多企業(yè)逐漸展開。許多企業(yè)已經(jīng)開始部署企業(yè)資源規(guī)劃（erp）、客戶關(guān)系管理（crm）、供應(yīng)鏈控制等類型的系統(tǒng)，期望利用網(wǎng)絡(luò)獲得更高生產(chǎn)力。

然而，隨著it基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善以及應(yīng)用的不斷擴(kuò)展，一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是：企業(yè)內(nèi)部擁有了復(fù)雜而龐大的信息系統(tǒng)，電話、傳真、視頻等類型的模擬數(shù)據(jù)與企業(yè)數(shù)據(jù)分別依靠獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)現(xiàn)傳輸。

用戶在建網(wǎng)的時(shí)候不僅重視網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，而更關(guān)心網(wǎng)絡(luò)建設(shè)起來(lái)后能做什么。以前是對(duì)技術(shù)方面比較側(cè)重，提出要上這樣那樣的技術(shù)；現(xiàn)在反過(guò)來(lái)了，更多的是以應(yīng)用為導(dǎo)向，用戶在選擇方案和產(chǎn)品的時(shí)候，更加關(guān)心如何保證投資的效益。

最后，關(guān)鍵點(diǎn)qos、安全。企業(yè)網(wǎng)的智能化包括很多內(nèi)容，其中qos和安全是比較重要的方面。qos對(duì)于融合網(wǎng)絡(luò)和關(guān)鍵應(yīng)用是非常重要的，而且寬帶應(yīng)用的發(fā)展也推動(dòng)了對(duì)qos的需求。

今天再談qos不再是簡(jiǎn)單地實(shí)現(xiàn)802.1p，而是802.1p和許多其他新技術(shù)的綜合體系。在一臺(tái)交換機(jī)上要全面地支持各種應(yīng)用，完整的qos是必不可少的，其中包括流量分類、輸入和輸出雙向監(jiān)管、整形和排程等一系列流程。

總體而言，qos使網(wǎng)絡(luò)帶寬的有效應(yīng)用最大化。安全性包括系統(tǒng)的安全性和接入的安全性。隨著人們對(duì)安全重視程度的提高，在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施里融入安全的基本元素顯得越來(lái)越重要，已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。

四駿齊出，天下承平。這句話形容了四匹著名的千里馬的能力與貢獻(xiàn)。cisco以太網(wǎng)交換機(jī)產(chǎn)品，主要包括catalyst2950、3550、4000/4500、6500四個(gè)系列，它們與其他系列產(chǎn)品構(gòu)成了整個(gè)cisco以太網(wǎng)交換機(jī)的強(qiáng)大陣容。用自古以來(lái)對(duì)千里馬的稱謂，我們將這幾個(gè)系列的產(chǎn)品比喻為四匹駿馬dd騏、驥、驊、騮。

在多種介質(zhì)上提供了升級(jí)到千兆位以太網(wǎng)的強(qiáng)大路徑，憑借其內(nèi)置的cisco集群管理套件可管理并配置第2～4層服務(wù)；對(duì)于城域網(wǎng)，其接入優(yōu)勢(shì)在于，通過(guò)高級(jí)qos、限速、語(yǔ)音及多播特性提供廣泛的服務(wù)，通過(guò)生成樹協(xié)議改進(jìn)和訪問(wèn)控制參數(shù)（acp）來(lái)提供服務(wù)可用性和安全性，通過(guò)ciscoie2100系列智能引擎和簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議（snmp）來(lái)實(shí)現(xiàn)服務(wù)管理等。

汽車銷售策略解析大全（19篇）篇十四

隨著新課程的全面實(shí)施，我們的語(yǔ)文課堂發(fā)生了巨大變化。經(jīng)過(guò)了一陣陣欣喜與激動(dòng)，理性地思考這幾年我們的課改之路，在熱鬧與自由的背后，折射出課堂教學(xué)改革的某些缺憾，因此，自然會(huì)把目光投向提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性，通過(guò)能促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的教師教學(xué)行為，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，使課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)有效的語(yǔ)文課堂教學(xué)。下面，筆者就小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的基本策略談五點(diǎn)粗淺的體會(huì)：

一、緊扣文本特色，立足文本整體，抓住重點(diǎn)詞句。

著名特級(jí)教師賈志敏曾說(shuō)，書不讀通不開講，書不讀熟不開講。在教學(xué)《第一朵杏花》這篇課文中，對(duì)話描寫是文本特色之一。筆者根據(jù)這一文本特色，在學(xué)生通讀全文，把課文讀通、讀熟的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了一個(gè)綜合訓(xùn)練：出示竺可楨爺爺與小男孩的對(duì)話，但標(biāo)點(diǎn)沒(méi)有——學(xué)生想要讀通讀順這段話，首先就需要為這些對(duì)話加上標(biāo)點(diǎn)；加上標(biāo)點(diǎn)后，引導(dǎo)學(xué)生想象人物當(dāng)時(shí)的表情、動(dòng)作、神態(tài)，體會(huì)人物說(shuō)話時(shí)的心情，感受人物這樣說(shuō)話的動(dòng)機(jī)，讀著讀著，學(xué)生覺(jué)得加上一些提示語(yǔ)后，讀起來(lái)更過(guò)癮。有了提示語(yǔ)作為坐標(biāo)，學(xué)生投入其中，積極還原體驗(yàn)人物當(dāng)時(shí)的所思、所想、所感，在以感情朗讀為主要目標(biāo)的訓(xùn)練中，慢慢地觸及人物內(nèi)在的品質(zhì)，人物的精神變得看得見、聽得出、說(shuō)得準(zhǔn)、讀得好、寫得活，甚至諸如“課文為什么要以第一朵杏花為題”這樣大而空的問(wèn)題也由于對(duì)人物對(duì)話的深刻理解，而在教學(xué)結(jié)束時(shí)迎刃而解了。學(xué)生讀懂的過(guò)程，就是感悟體驗(yàn)的過(guò)程，就是語(yǔ)感形成的過(guò)程，就是語(yǔ)言積累的過(guò)程，真可謂“文章不厭百回讀，熟讀深知于自知”。

二、依據(jù)文章體裁特點(diǎn)，喚起學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)想象、聯(lián)想。

讓書本知識(shí)呈現(xiàn)出鮮活的生命狀態(tài)，是新課程改革實(shí)施后課堂教學(xué)呈現(xiàn)的新特點(diǎn)。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，教師要依據(jù)課文體裁特點(diǎn)，通過(guò)各種途徑喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，使書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界和知識(shí)的形成過(guò)程聯(lián)系起來(lái)，從而激活書本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的想象、聯(lián)想，發(fā)展學(xué)生的思維。喚起學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)想象、聯(lián)想，不僅發(fā)展了學(xué)生的思維，更主要的是能極大地提高語(yǔ)文課堂效率。

教學(xué)蘇教版四年級(jí)第二學(xué)期《江南春》這首古詩(shī)時(shí)，筆者讓孩子們先讀題目，看出題目分為兩個(gè)部分——“江南”和“春”；再讓每個(gè)孩子自己去讀一讀這首詩(shī)，一問(wèn)：你從哪些地方看出是寫春天的？交流時(shí)不一定按照詩(shī)句的先后順序，但每找到一處，我們就來(lái)畫一畫這個(gè)景，說(shuō)一說(shuō)自己為什么這樣畫，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的畫與詩(shī)句最吻合。每一次畫、說(shuō)、評(píng)，孩子實(shí)際上都在自覺(jué)地借用作者的“一雙慧眼”去欣賞了一次春天的美景，移情成為必然。二問(wèn)：你又從哪里看出是寫江南的景色？學(xué)生能找到相關(guān)的字、詞、短語(yǔ)、句子，他就穿越時(shí)空在古人的眼中看到了江南的特點(diǎn)。而能讀好這些景物，學(xué)生就能領(lǐng)略江南原來(lái)是有這些特色景物的。再結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)苷归_說(shuō)說(shuō)，他也許就能回味自己身處的江南，原來(lái)是有這些特點(diǎn)的。由此，詩(shī)歌的學(xué)習(xí)不僅僅是字、詞、句、詩(shī)的機(jī)械解釋，而是學(xué)生主動(dòng)地走進(jìn)詩(shī)人的`內(nèi)心，用詩(shī)人的眼睛去看，用詩(shī)人的耳朵去聽，用詩(shī)人的心靈去感受。學(xué)生仿佛一會(huì)兒在寫生，一會(huì)兒在春游。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中說(shuō)：讓學(xué)生自己獨(dú)立地誦讀感悟，并將讀書意會(huì)到的東西用可以檢測(cè)的表情朗讀出來(lái)，是實(shí)惠便捷的解讀方式。

三、抓住“文眼”，采用多種形式組織學(xué)生朗讀、體驗(yàn)、感悟。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，也要防止用集體討論代替?zhèn)€人閱讀，或遠(yuǎn)離文本進(jìn)行過(guò)度發(fā)揮。因此，筆者認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)與感悟要真切，倡導(dǎo)個(gè)性化體驗(yàn)，這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)只能靠“潛心會(huì)文本”。即通過(guò)反復(fù)地讀，走進(jìn)文本，理解文本，走進(jìn)作者的心靈，觸摸情感的脈搏。讀是感悟與體驗(yàn)的前提與基礎(chǔ)。不把課文讀通、讀順、讀好，就不能通過(guò)語(yǔ)言來(lái)認(rèn)識(shí)事物之間、人物之間、人與事之間的關(guān)系；要理解一段話的意思，必須從整體到局部、從局部到整體，一遍又一遍地讀書消化，一次又一次地分析概括，然后才有獨(dú)特的、有見地的感悟。

例如在教學(xué)《地震中的父與子》一文中的“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。”這句話時(shí)，為了讓學(xué)生體會(huì)到父親挖掘時(shí)間長(zhǎng)，挖掘的艱辛，永不放棄的信念，以及對(duì)兒子深深的愛等情感。筆者通過(guò)一次又一次的領(lǐng)讀、引讀、組織學(xué)生有感情個(gè)別讀，把學(xué)生的感悟、體驗(yàn)不斷推向文本，并且適時(shí)地設(shè)計(jì)了一個(gè)補(bǔ)充句子的練習(xí)：他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，在這36個(gè)小時(shí)里，他顧不上()，顧不上()，顧不上()，甚至連()都顧不上。他心中只有一個(gè)念頭()。他心里反復(fù)念叨著的一句話是()。這樣設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生感悟，既是建立在對(duì)文本理解的基礎(chǔ)上的，又是對(duì)文本的再創(chuàng)造和深加工；既使書本上的語(yǔ)言內(nèi)化為學(xué)生心靈深處的話語(yǔ)，又充分尊重了學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)。這樣的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)有力地促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)言、思維和精神的同步發(fā)展，達(dá)到了“訓(xùn)練”和“感悟”比翼齊飛的境界。

四、定位年段要求，在對(duì)話互動(dòng)中生成情感，生成語(yǔ)言。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間對(duì)話的過(guò)程。這種對(duì)話是要在互動(dòng)中生成思想，生成情感，生成語(yǔ)言。這種對(duì)話是基于充分朗讀、體驗(yàn)、感悟的對(duì)話。

現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，可能是由于考查教學(xué)效果方式的緣故，我們常常低估現(xiàn)在學(xué)生的水平，到小學(xué)中年級(jí)仍然將課文“咀嚼得很碎”，“一口一口喂給學(xué)生”。筆者認(rèn)為，到小學(xué)四年級(jí)下半學(xué)期，應(yīng)該選擇一些足以統(tǒng)領(lǐng)全文的大問(wèn)題，對(duì)學(xué)生更放手些。在教學(xué)蘇教版四年級(jí)第二學(xué)期中《春日偶成》這首詩(shī)時(shí)，請(qǐng)學(xué)生把古詩(shī)讀準(zhǔn)讀通以后，筆者就提出一個(gè)直奔作者寫詩(shī)動(dòng)機(jī)的大問(wèn)題：讀讀這首詩(shī)，你感受到當(dāng)時(shí)詩(shī)人的心情是怎樣的？學(xué)生一下子就能在短短的四句詩(shī)中找到“樂(lè)”字。“樂(lè)”是這首詩(shī)的靈魂，于是在“樂(lè)”的籠罩下，學(xué)生開始“樂(lè)在詩(shī)中”地尋找能讓詩(shī)人“樂(lè)”的美景，開始“樂(lè)此不疲”地在詩(shī)中尋找能讓詩(shī)人偷著樂(lè)的理由，最終體會(huì)到原來(lái)作者是在美麗的春景中自得其樂(lè)。現(xiàn)代心理學(xué)研究表明：任何學(xué)習(xí)都是學(xué)習(xí)者自主建構(gòu)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，離開學(xué)習(xí)主體與文本之間的交互作用。有意義的接收學(xué)習(xí)是自主建構(gòu)，有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也是自主建構(gòu)。

五、切合兒童特性，適度拓展，堅(jiān)持練筆。

我們都知道，“語(yǔ)文，語(yǔ)文，語(yǔ)言文字能力是根本。”小學(xué)階段語(yǔ)文的奠基作用說(shuō)到底就是在掌握運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字中完成的。崔巒老師指出：語(yǔ)文課時(shí)有限，要把有限的時(shí)間用在刀刃上，用在識(shí)字、寫字、讀書、習(xí)作、口語(yǔ)交際上，把語(yǔ)文課上得既生動(dòng)活潑，讓每個(gè)學(xué)生的各種感官特別是頭腦真正動(dòng)起來(lái)，又扎實(shí)有效，向每個(gè)40分鐘要效率，要質(zhì)量。時(shí)下的語(yǔ)文課堂教學(xué)，學(xué)生課堂內(nèi)的訓(xùn)練量太少，課堂內(nèi)動(dòng)筆時(shí)間太少。我們要克服課堂上“君子動(dòng)口不動(dòng)手”的頑癥，每篇課文學(xué)完后，要騰出8~10分鐘時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行書面語(yǔ)言練習(xí)。教師要從檢測(cè)三維目標(biāo)綜合達(dá)成情況和學(xué)生思想、情感、語(yǔ)言生成情況的視角，根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)情境性的語(yǔ)言書面練習(xí)題，讓學(xué)生寫一組句群或一個(gè)語(yǔ)段。這種練習(xí)要具有創(chuàng)造性、開放性和綜合性，能激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生情境性和個(gè)性化的語(yǔ)言。

總之，課堂教學(xué)是教師與學(xué)生的雙邊活動(dòng)，有效的語(yǔ)文課堂教學(xué)以關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展為根本，教師要為此搭建平臺(tái)，做好鋪墊，樹立教師是主導(dǎo)、學(xué)生是主體的辯證觀點(diǎn)，使教學(xué)最大限度地滿足學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率。只有有利于學(xué)生知識(shí)的掌握、能力的提高、潛能的開發(fā)、智慧的生成、人格的完善，同時(shí)又有利于教師專業(yè)水平的提高與發(fā)展，讓教師在教育教學(xué)工作中體驗(yàn)到教育的幸福、實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，這才是真正有效的教學(xué)。

汽車銷售策略解析大全（19篇）篇十五

就在洋品牌手機(jī)市場(chǎng)占有率重新攀升之后，一場(chǎng)針對(duì)低價(jià)需求的手機(jī)大戰(zhàn)再次吸引了人們的目光，此次由洋品排發(fā)力低價(jià)手機(jī)的市場(chǎng)攻勢(shì)，表明在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境下，洋品牌營(yíng)銷策略的轉(zhuǎn)變。而這場(chǎng)低價(jià)手機(jī)市場(chǎng)攻勢(shì)，顯然對(duì)國(guó)產(chǎn)品牌形成了新的圍剿之勢(shì)。其實(shí)是“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”。

表面看來(lái)是中外手機(jī)品牌之間的市場(chǎng)份額之爭(zhēng)，但在這場(chǎng)洋品牌發(fā)動(dòng)的低價(jià)手機(jī)攻勢(shì)中，暗含著洋品牌對(duì)市場(chǎng)需求引導(dǎo)的長(zhǎng)遠(yuǎn)策略。當(dāng)國(guó)產(chǎn)手機(jī)通過(guò)比較優(yōu)勢(shì)建立起來(lái)的市場(chǎng)版圖，在快速變化的手機(jī)應(yīng)用技術(shù)加快了產(chǎn)品更新?lián)Q代的節(jié)奏之后，洋品牌低價(jià)手機(jī)攻勢(shì)背后，實(shí)際上手機(jī)開始了一個(gè)技術(shù)整合形成新的功能需求，帶動(dòng)的產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)格局的再次調(diào)整。

國(guó)產(chǎn)手機(jī)慣性思維下的戰(zhàn)略缺位。

在人們傳統(tǒng)的思維中，手機(jī)的低價(jià)優(yōu)勢(shì)一直是國(guó)產(chǎn)手機(jī)反擊洋品牌的殺手锏，但低價(jià)手機(jī)的專利其實(shí)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。這從國(guó)產(chǎn)手機(jī)的發(fā)展軌跡可以看出清晰的路線圖。以往國(guó)產(chǎn)手機(jī)的低價(jià)，是通過(guò)規(guī)模化形成價(jià)格上的比較優(yōu)勢(shì)，而這種優(yōu)勢(shì)對(duì)國(guó)產(chǎn)手機(jī)來(lái)說(shuō)并沒(méi)有在市場(chǎng)上對(duì)洋品牌形成“必殺技”。因?yàn)橐?guī)模化建立起來(lái)的比較優(yōu)勢(shì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)通過(guò)價(jià)格殺手在逼退競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的同時(shí)，殺敵一萬(wàn)自毀八千。作為一種戰(zhàn)術(shù)，短期迅速建立的市場(chǎng)效應(yīng)立竿見影，但這種立竿見影的效果卻犧牲了保障企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的利潤(rùn)積累。今天國(guó)內(nèi)手機(jī)企業(yè)的現(xiàn)實(shí)窘境就是對(duì)企業(yè)自傷的報(bào)復(fù)。

在國(guó)產(chǎn)手機(jī)成長(zhǎng)的初期，市場(chǎng)營(yíng)銷策略就是通過(guò)價(jià)格與洋品牌拉開差距，在“熟悉國(guó)內(nèi)消費(fèi)者需求”的美好理由的掩護(hù)下，跟消費(fèi)者玩了一場(chǎng)“田忌賽馬”的游戲。斯時(shí)的手機(jī)市場(chǎng)正處在供不應(yīng)求階段，特別是中低檔手機(jī)的需求，為國(guó)產(chǎn)手機(jī)提供了快速增長(zhǎng)的市場(chǎng)空間。在這種背景下，顯然手機(jī)廠商通過(guò)產(chǎn)能的快速增長(zhǎng)，在短短的兩年時(shí)間內(nèi)將一個(gè)賣方市場(chǎng)變成過(guò)剩市場(chǎng)。

而國(guó)內(nèi)手機(jī)廠商在營(yíng)銷上，采用當(dāng)年vcd鋪天蓋地的廣告攻勢(shì)，占據(jù)了央視的黃金時(shí)段，以致熊貓僅靠央視廣告標(biāo)王就要忽悠成國(guó)內(nèi)手機(jī)業(yè)的霸主，范善可陳的廣告至今留在人們心目中的也只剩下“手機(jī)中的戰(zhàn)斗機(jī)”成為回憶。時(shí)至今日，在央視的廣告中再也難覓國(guó)產(chǎn)手機(jī)廠商的廣告蹤影。隨之而來(lái)的是洋品牌“匯聚你世界”反轉(zhuǎn)天下。

造成正中狀況其實(shí)不能不說(shuō)是國(guó)產(chǎn)手機(jī)在市場(chǎng)營(yíng)銷手段上的悲哀。

而這種悲哀主要體現(xiàn)在三點(diǎn)上。一是短期行為。盡管國(guó)產(chǎn)手機(jī)廠商在“時(shí)尚”的名義下，為自己的產(chǎn)品推廣在廣告上投入了大量的財(cái)力，但由于經(jīng)營(yíng)上的短期行為（這種短期行為在國(guó)內(nèi)的企業(yè)是一種普遍現(xiàn)象，產(chǎn)業(yè)投資一哄而上，缺乏長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)的企業(yè)戰(zhàn)略），大多數(shù)的產(chǎn)品傳播基本上是就事論事，而沒(méi)有品牌理念的支撐，要不然也不會(huì)出現(xiàn)像科鍵、熊貓這樣的企業(yè)，短短幾年之間就“物事人非”，以致退出市場(chǎng)。

這從洋品牌的發(fā)動(dòng)的低價(jià)手機(jī)攻勢(shì)中，人們可以透過(guò)低價(jià)手機(jī)的信息，透視諾基亞、摩托羅拉的產(chǎn)品通過(guò)技術(shù)的變化完成了一種企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的延展，從而賦予其產(chǎn)品背后更多的品牌內(nèi)涵。

三是從苛刻的角度來(lái)說(shuō)，國(guó)產(chǎn)手機(jī)只有名字，沒(méi)有品牌。這么說(shuō)，國(guó)內(nèi)的手機(jī)廠商肯定不能接受，但事實(shí)就是如此（筆者無(wú)意貶低國(guó)內(nèi)手機(jī)產(chǎn)業(yè)群體的崛起，但在這種快速崛起的背后，市場(chǎng)份額的狂飆突進(jìn)，到快速滑落，其背后顯現(xiàn)的是國(guó)內(nèi)手機(jī)產(chǎn)業(yè)群體中各個(gè)企業(yè)沒(méi)有建立品牌消費(fèi)的利基。對(duì)于國(guó)產(chǎn)手機(jī)的發(fā)展，簡(jiǎn)單的民族感情不能代替市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的數(shù)據(jù)表現(xiàn)）。時(shí)至今日，國(guó)產(chǎn)手機(jī)只是在利用消費(fèi)者“貪便宜”的心理，以低價(jià)格從手機(jī)市場(chǎng)中搶走了消費(fèi)者，但真正的品牌還未建立起來(lái)，而沒(méi)有品牌的產(chǎn)品在市場(chǎng)上其產(chǎn)品使用者就沒(méi)有忠誠(chéng)度，沒(méi)有忠誠(chéng)度何談品牌的利基。這可以從以下幾方面得到驗(yàn)證。

一是沒(méi)有市場(chǎng)信任度。對(duì)于一個(gè)產(chǎn)品的消費(fèi)群體來(lái)說(shuō)，其忠誠(chéng)度主要由產(chǎn)品的質(zhì)量、再次消費(fèi)、長(zhǎng)期消費(fèi)等建立起來(lái)的消費(fèi)信心，從而形成長(zhǎng)期的消費(fèi)群體。但是在國(guó)內(nèi)手機(jī)廠商的這幾年的發(fā)展過(guò)程中，僅僅是依靠?jī)r(jià)格打破洋品牌對(duì)市場(chǎng)的壟斷，但在打破這種價(jià)格壟斷的過(guò)程中，只是完成了一次消費(fèi)心理的預(yù)期，并沒(méi)有形成二次消費(fèi)的欲望刺激。造成這種狀況的原因，是國(guó)產(chǎn)手機(jī)廠商的產(chǎn)品質(zhì)量頻出問(wèn)題最終拖了后腿。自2004年國(guó)產(chǎn)手機(jī)廠商的產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題頻繁在媒體曝光，隨后國(guó)產(chǎn)手機(jī)陣營(yíng)開始下滑，以致到2005年跌倒40％左右。盡管人們不否認(rèn)夏新、波導(dǎo)等手機(jī)廠商在市場(chǎng)上取得成就，但單純依靠?jī)r(jià)格與洋品牌拼殺，顯然并不能達(dá)到國(guó)內(nèi)手機(jī)廠商像當(dāng)年彩電業(yè)那樣成為市場(chǎng)的統(tǒng)治者。盡管國(guó)內(nèi)彩電業(yè)并不掌握張彩電的核心技術(shù)，但產(chǎn)品質(zhì)量是國(guó)內(nèi)消費(fèi)者真正認(rèn)可的信心。

二是國(guó)產(chǎn)手機(jī)廠商沒(méi)有長(zhǎng)期的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。在這幾年的國(guó)產(chǎn)手機(jī)發(fā)展過(guò)程中，上演了太多的“灰飛煙滅”的故事，熊貓退市、科健頻繁易主、東信、首信沉寂等等，這些手機(jī)企業(yè)的變化，其實(shí)在深層次上反映了國(guó)內(nèi)手機(jī)廠商根本沒(méi)有長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。而是隨著一任任的企業(yè)決策者的更換，不斷改變的企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略展示的企業(yè)文化的外化，就像《基業(yè)長(zhǎng)青》一書所說(shuō)“一個(gè)企業(yè)要有超乎利潤(rùn)之上的追求”，這種追求是企業(yè)文化沉淀作用在每一個(gè)員工具體的日常工作之中，不會(huì)因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者的更替頻繁“翻牌”企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。看看中國(guó)的手機(jī)企業(yè)和彩電業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)更替所帶來(lái)的變化，人們就不難理解為什么中國(guó)手機(jī)企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)上會(huì)大起大落。在這個(gè)層面上，產(chǎn)品更新對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)只是“術(shù)”，以“末”求“本”，意圖使國(guó)產(chǎn)手機(jī)走出目前的困境，也是國(guó)內(nèi)手機(jī)產(chǎn)業(yè)眾多從業(yè)人員的悲哀。但是筆者對(duì)此并不悲觀，因?yàn)橹袊?guó)更多的企業(yè)在期翼走向國(guó)際市場(chǎng)，沖擊世界500強(qiáng)。以國(guó)內(nèi)手機(jī)企業(yè)為例，必須解決企業(yè)文化如何固化在企業(yè)戰(zhàn)略的問(wèn)題，否則，依然是“壯志未酬身先死”。

在這狀況下，自然而然就是手機(jī)企業(yè)沒(méi)有市場(chǎng)信任度，這也是國(guó)內(nèi)手機(jī)企業(yè)發(fā)展中的第三個(gè)問(wèn)題。試想，沒(méi)有長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)的企業(yè)戰(zhàn)略，怎么能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的產(chǎn)品變化在市場(chǎng)建立信任度。筆者所說(shuō)的這種信任度，是指企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)上的產(chǎn)業(yè)信任度，這種信任度不僅僅是來(lái)自消費(fèi)者，更多的來(lái)自其產(chǎn)業(yè)鏈條上的各個(gè)環(huán)節(jié)，諸如采購(gòu)、渠道、服務(wù)、研發(fā)、人才等等。

在手機(jī)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)技術(shù)應(yīng)用集成強(qiáng)化功能需求重筑產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)消費(fèi)群體的時(shí)代，以往“一招鮮”吃遍天下的做法已成為“明日黃花”，就像夏新的a8“單刀救主”難以應(yīng)對(duì)當(dāng)今洋品牌的“群發(fā)”攻勢(shì)，這對(duì)國(guó)內(nèi)手機(jī)的廠商來(lái)說(shuō)，即更需要建立明確的戰(zhàn)略，而不僅僅是幾款“應(yīng)景”式的產(chǎn)品。

汽車銷售策略解析大全（19篇）篇十六

案例：

分析：

筆者通過(guò)與朋友的一番長(zhǎng)談，終于發(fā)現(xiàn)朋友的公司出現(xiàn)困境的癥結(jié)在“斷了很多人的財(cái)路”!

朋友是個(gè)典型的技術(shù)派，這也是他一回國(guó)創(chuàng)業(yè)，數(shù)個(gè)風(fēng)險(xiǎn)投資商蜂擁而來(lái)?yè)屩o他投資的根本原因。然而，當(dāng)產(chǎn)品推出后，朋友的營(yíng)銷策略仍然遵循了技術(shù)人員常犯的“慣性思維”：

朋友認(rèn)定：自己的產(chǎn)品是國(guó)內(nèi)技術(shù)含量最高的產(chǎn)品，而且能夠?yàn)榫频旯?jié)約大量開支，因此酒店老板應(yīng)該主動(dòng)來(lái)找自己合作，否則酒店老板就是“傻瓜”了!所以，朋友的營(yíng)銷策略也遵循這一“坐等商機(jī)”的原則，朋友就是簡(jiǎn)單在公司網(wǎng)站上面發(fā)布了自己產(chǎn)品信息和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)花錢在百度等搜索引擎網(wǎng)站拿了一個(gè)較好的排名，然后“守株待兔”。

朋友一直夢(mèng)想“造福于民”，所以對(duì)自己產(chǎn)品定價(jià)很低，相當(dāng)于是國(guó)內(nèi)同類型產(chǎn)品價(jià)格的30―60%。

朋友很看不起渠道商，堅(jiān)信“技術(shù)主導(dǎo)一切”，對(duì)代理商絲毫不重視，給予代理商的折扣也極低，甚至有次還指責(zé)某代理商賺了30%的利潤(rùn)是“暴利”，整個(gè)渠道網(wǎng)絡(luò)基本上是空白。

朋友對(duì)酒店管理軟件采購(gòu)的具體執(zhí)行者――酒店網(wǎng)管或酒店it部負(fù)責(zé)人沒(méi)有引起足夠的重視。朋友始終認(rèn)為：我的產(chǎn)品這么好，價(jià)格這么實(shí)惠，還能為酒店節(jié)約這么多成本，酒店怎么會(huì)不采購(gòu)我的產(chǎn)品呢?所以，在洽談具體合作事宜時(shí)，朋友也抱著這樣的念頭。

……。

筆者認(rèn)為：朋友公司出現(xiàn)困境，癥結(jié)就在于“斷人財(cái)路”。

首先，我們知道，絕大多數(shù)酒店賓館采購(gòu)酒店管理軟件，具體執(zhí)行者和決策者是酒店網(wǎng)管或者it部門的負(fù)責(zé)人，這些人都是屬于“打工者”。酒店采購(gòu)管理軟件，價(jià)格多少，總金額多少，實(shí)質(zhì)上都和這些“打工者”無(wú)關(guān)，因?yàn)樗麄儾皇亲罱K“掏錢購(gòu)買者”。真正的“掏錢購(gòu)買者”是酒店的老板(如果酒店屬于國(guó)有性質(zhì)，那么酒店還沒(méi)有任何老板)。試問(wèn)一下：不管我們采購(gòu)多少錢的管理軟件，都不用花我們自己的錢，那么朋友所宣稱的“低價(jià)格”產(chǎn)品，競(jìng)爭(zhēng)力究竟有多大，那就真不好說(shuō)了。

酒店老板很少有心思和精力來(lái)具體操辦“采購(gòu)酒店管理軟件”這種“小事”，除非這個(gè)老板“事必躬親”，或者酒店很小。酒店老板對(duì)酒店軟件價(jià)格多少，性能如何，也只是有個(gè)很初步的印象，真正具體把握的還是那些酒店網(wǎng)管或者it部門負(fù)責(zé)人(有些酒店，是由工程部負(fù)責(zé)人或者是人事部負(fù)責(zé)人、或者是財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)酒店管理系統(tǒng)的)。對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)，只要軟件價(jià)格不是很離譜，那么價(jià)格高與低就沒(méi)有多少差異。

其次，朋友前期宣稱的“低價(jià)格、高性能”，對(duì)酒店網(wǎng)管或it部門負(fù)責(zé)人會(huì)造成顯性或者隱性的傷害。一方面，酒店老板如果獲悉這些信息，得知如此好的酒店軟件，只需要這么低的價(jià)格，回頭老板就會(huì)痛斥酒店網(wǎng)管或it部門負(fù)責(zé)人，責(zé)罵他們以前辦事不力。因?yàn)榫频昃W(wǎng)管或it部門負(fù)責(zé)人以前推薦、采購(gòu)的酒店管理軟件，價(jià)格太貴，操作起來(lái)還很不方便。即使酒店老板現(xiàn)在不知道這些信息，酒店網(wǎng)管或it部門負(fù)責(zé)人也要擔(dān)心哪天老板醒覺(jué)后，再狠狠訓(xùn)斥自己。另一方面，朋友的產(chǎn)品技術(shù)先進(jìn)，價(jià)格低廉，自然利潤(rùn)空間有限，酒店網(wǎng)管或者it部門負(fù)責(zé)人難以有可操作的利潤(rùn)空間，自然會(huì)對(duì)這些產(chǎn)品敬而遠(yuǎn)之。

畢竟，我們都知道，酒店網(wǎng)管、包括很多酒店it部門負(fù)責(zé)人，實(shí)際工資收入是很低的。他們主要通過(guò)采購(gòu)一些軟硬件來(lái)獲得一些額外的回報(bào);如果沒(méi)有這些回報(bào)，他們的日子會(huì)過(guò)得非常緊張。酒店老板也是心中有數(shù)，只要把握好一個(gè)度，那么大家還是會(huì)相安無(wú)事的。

問(wèn)題是：朋友采取“超低特價(jià)”的營(yíng)銷策略，一下子將酒店網(wǎng)管或it部門負(fù)責(zé)人等人的可操作空間全部封死，導(dǎo)致這些人集體反彈，回過(guò)頭“封殺”朋友的產(chǎn)品。

再次，朋友前期宣稱的“能夠大大節(jié)省酒店開支”，更是對(duì)網(wǎng)管或it部門負(fù)責(zé)人的“雪上加霜”、“再加一棒”。朋友的產(chǎn)品，確實(shí)能夠大大節(jié)省酒店開支，酒店老板肯定非常高興;問(wèn)題是，朋友很難接觸上這些酒店老板。真正決定是否購(gòu)買酒店管理軟件的人，還是那些網(wǎng)管或it部門負(fù)責(zé)人。本來(lái)這些人員還希望通過(guò)采購(gòu)這些酒店軟硬件，額外得到一些提成;現(xiàn)在可好，不但自己得不到這些提成，而且還要承受哪天事情暴光后被老板狠批的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于網(wǎng)管或it部門負(fù)責(zé)人來(lái)說(shuō)，如果采購(gòu)這樣的產(chǎn)品，實(shí)在是一件“吃力不討好”的壞事情!所以，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，最明智的做法就是“視而不見”，隱瞞上報(bào)，“多一事不如少一事”。

即便這個(gè)產(chǎn)品再好，代理商也會(huì)選擇其他軟件產(chǎn)品進(jìn)行銷售和主推，因?yàn)殇N售其他產(chǎn)品有比較大的利潤(rùn)空間。傻瓜才不想賺錢呢!

第五，朋友前期的營(yíng)銷策略對(duì)于自己?jiǎn)T工來(lái)說(shuō)，也是很不好的。按照行業(yè)游戲規(guī)則，酒店采購(gòu)軟件，希望在報(bào)價(jià)上面給予一定折扣;朋友前期制定的統(tǒng)一報(bào)價(jià)過(guò)低，再要按照行業(yè)游戲規(guī)則打個(gè)四折、五折，又太低了，維持不了正常經(jīng)營(yíng)開支;不打折，或者折扣太低，又給人一種“不尊重客戶”的感覺(jué)，讓酒店方心理不舒坦。

同時(shí)，酒店采購(gòu)軟件，肯定需要有軟件廠商的服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，否則軟件出現(xiàn)故障，酒店方肯定不干;問(wèn)題是――朋友擬訂的營(yíng)銷政策，先天性就排斥代理商，吸引不了代理商加盟，朋友又沒(méi)有那么大實(shí)力在每個(gè)地區(qū)開設(shè)辦事處或分公司，最終造成的結(jié)局就是朋友的產(chǎn)品無(wú)法銷售出去!當(dāng)然，這一點(diǎn)，也會(huì)成為酒店網(wǎng)管或it部門負(fù)責(zé)人“理直氣壯”向酒店老板匯報(bào)為什么不選用這個(gè)軟件的理由――因?yàn)樗鼪](méi)有售后網(wǎng)點(diǎn)，出了問(wèn)題不知道誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)!

產(chǎn)品賣不出去，業(yè)績(jī)起不來(lái)，員工拿的工資收入少，自然對(duì)公司的向心力大打折扣。

綜上所述，朋友前期的營(yíng)銷思路，本質(zhì)上就是一種“損人不利己”的營(yíng)銷思路，“斷了太多人的財(cái)路”，使得自身經(jīng)營(yíng)一直陷入困境!

“營(yíng)銷贏銷”，就在于“和氣生財(cái)”;“斷人財(cái)路”，等同于“謀財(cái)害命”。市場(chǎng)營(yíng)銷，同樣需要“和諧環(huán)境”。

針對(duì)朋友公司的現(xiàn)況，筆者給出的解決方案非常簡(jiǎn)單：

1、大幅度調(diào)整產(chǎn)品的統(tǒng)一報(bào)價(jià)(相對(duì)于以前的報(bào)價(jià))。基本上與國(guó)內(nèi)同類型產(chǎn)品價(jià)格差異在10%以內(nèi)。給予員工、代理商、酒店網(wǎng)管等人以充足的利潤(rùn)空間，大大刺激各級(jí)人員的積極性和主動(dòng)性。

2、適當(dāng)調(diào)整宣傳策略。將前期偏重“技術(shù)”、突出“節(jié)省酒店開支”、“低價(jià)”等核心元素，逐步調(diào)整為“最高性價(jià)比”、“操作簡(jiǎn)單便捷”、“管理便利”、“服務(wù)周到”等關(guān)鍵元素，牢牢把握住酒店網(wǎng)管或it部門負(fù)責(zé)人等購(gòu)買軟件的實(shí)際決策人。

現(xiàn)在，距離朋友上次求助已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月。朋友電話中非常欣喜的告訴筆者：現(xiàn)在公司經(jīng)營(yíng)好多了，各個(gè)方面都在好轉(zhuǎn)!

[低價(jià)營(yíng)銷策略的認(rèn)識(shí)誤區(qū)]。

汽車銷售策略解析大全（19篇）篇十七

在20世紀(jì)90年代初，有很多產(chǎn)品的市場(chǎng)處于高速成長(zhǎng)階段，需求大于供給，企業(yè)一時(shí)無(wú)法完全滿足市場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品的需求。所以，企業(yè)就大力扶持經(jīng)銷商。很多經(jīng)銷商借機(jī)發(fā)展起來(lái)，迅速建立起了網(wǎng)絡(luò)，并大肆擴(kuò)張。

現(xiàn)在有些經(jīng)銷商已經(jīng)成為行業(yè)的巨頭，例如家電行業(yè)的零售寡頭國(guó)美和蘇寧。有的飲料經(jīng)銷商也發(fā)展到20多個(gè)億的規(guī)模，光賣飲料就能做這么大！而很多做醫(yī)療產(chǎn)品、保健品的經(jīng)銷商年銷售額也是十幾、20億以上，有的甚至要比生產(chǎn)廠家賣得還要多，后來(lái)干脆就找廠家貼自己的牌進(jìn)行生產(chǎn)。

一些經(jīng)銷商剛起步時(shí)的市場(chǎng)狀況是需求大于供給，大家各自搶占市場(chǎng)份額。后來(lái)，有些人的份額越來(lái)越大。為了把自己做得更大，就會(huì)出現(xiàn)搶占其他區(qū)域經(jīng)銷商或者下級(jí)經(jīng)銷商市場(chǎng)份額的情況。

最后，他們做大了，靠的是什么？是價(jià)格，通過(guò)價(jià)格戰(zhàn)擴(kuò)大了自己的規(guī)模。

在成長(zhǎng)市場(chǎng)上利用價(jià)格擴(kuò)大份額應(yīng)該說(shuō)屬于策略性行為，但到了成熟市場(chǎng)上再利用價(jià)格行為，就不能說(shuō)是策略性行為了。

因?yàn)椋墒焓袌?chǎng)和成長(zhǎng)市場(chǎng)的根本區(qū)別就是需求方式發(fā)生了改變。

成長(zhǎng)市場(chǎng)需求大于供給，而成熟市場(chǎng)則是需求和供給趨于平衡，甚至供給還要大于需求。在成長(zhǎng)階段，你利用價(jià)格可以搶占更多的市場(chǎng)份額，你的份額大了，但單件產(chǎn)品的利潤(rùn)也相應(yīng)降低了；而在成熟市場(chǎng)，產(chǎn)品對(duì)應(yīng)的消費(fèi)群體已經(jīng)相對(duì)固化，價(jià)格的變化無(wú)法改變其市場(chǎng)份額，只能促進(jìn)短期的銷售增長(zhǎng)，而這樣的增長(zhǎng)是以損害品牌的利益為代價(jià)的。

現(xiàn)在市場(chǎng)上很多產(chǎn)品的價(jià)格壓得已經(jīng)比較低了。壓下這么多的價(jià)格，是不是真有那么大的利潤(rùn)空間呢？這是十分值得懷疑的問(wèn)題。

企業(yè)為消費(fèi)者讓出一部分利潤(rùn)，為此它肯定要從其上游企業(yè)找補(bǔ)回來(lái)，這就壓縮了上游企業(yè)的利潤(rùn)空間，那么對(duì)上游企業(yè)品牌的打擊將是致命的。

20世紀(jì)90年代，國(guó)家給了沿海地區(qū)很多政策，這些地區(qū)(特別是特區(qū))的經(jīng)濟(jì)得到了迅速的發(fā)展。但也有些企業(yè)利用地方的優(yōu)惠政策，實(shí)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)其他地區(qū)正規(guī)的企業(yè)進(jìn)行擠壓，它們這種行為是缺乏品牌意識(shí)的。比如在福建、廣東，很多生產(chǎn)糖果的小企業(yè)都是只做產(chǎn)品方面的競(jìng)爭(zhēng)，完全忽視品牌的塑造。

我們小時(shí)候買糖果，說(shuō)的是一塊糖果掙多少錢，后來(lái)變成一袋糖果掙多少錢，現(xiàn)在有些地方的糖果企業(yè)生產(chǎn)的糖果說(shuō)的是一箱糖果掙多少錢，根本不論袋，也就是說(shuō)利潤(rùn)已經(jīng)很薄了。這些小企業(yè)一天生產(chǎn)上萬(wàn)箱的產(chǎn)品，按一箱兩塊錢的利潤(rùn)，一天也就只能掙個(gè)一萬(wàn)、兩萬(wàn)的。這種現(xiàn)象的最終結(jié)果就是把很多的國(guó)營(yíng)糖果企業(yè)給擠垮了。

一些有品牌的企業(yè)也被擠掉了。

有一次，我在東莞見到一個(gè)糖果企業(yè)的老板，他非常自豪地對(duì)我說(shuō)：我用低價(jià)策略把太古糖業(yè)從大陸趕了出去。太古公司是香港一家非常大的公司，可口可樂(lè)公司在中國(guó)的經(jīng)營(yíng)有一半是由太古公司來(lái)管理的。這家企業(yè)居然把太古糖業(yè)趕出了大陸，讓太古在大陸只剩下泡咖啡的方糖可銷售了！

記得十幾年前，超市的糖果非常多，有很多牌子。現(xiàn)在我們?cè)偃コ校炊床坏侥敲炊嗥贩N了，為什么？顯而易見，價(jià)格戰(zhàn)壓得企業(yè)不掙錢，很多企業(yè)干脆退出不做了。這樣的話，留在市場(chǎng)上的糖果雖然價(jià)格便宜，但都是一些中低檔的產(chǎn)品，中看不中吃。

好的品牌都被擠出去了，大家想想，老百姓真的是得利了嗎？

我曾經(jīng)問(wèn)那些做糖果的企業(yè)：“你們這么做，把外資企業(yè)擠出去了，剩下的本土企業(yè)也在斗來(lái)斗去，那這樣你到底用什么搶占市場(chǎng)，用什么應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，你到底做不做品牌？”他說(shuō)，“劉老師啊，我也想做品牌，但現(xiàn)在我價(jià)格太低了，要做品牌，價(jià)格勢(shì)必要提升，價(jià)格一提高，產(chǎn)品反而賣不動(dòng)了，現(xiàn)在再做品牌沒(méi)有前途了”。

那么，怎么辦呢？

它們?nèi)齻€(gè)月?lián)Q一批糖紙，這個(gè)是紙包裝的，那個(gè)是塑料包裝的，看著花花綠綠的，反正是用不同的效果來(lái)包裝，這是“換湯不換藥”，這種糖果會(huì)有忠誠(chéng)的消費(fèi)者嗎？反觀那些國(guó)營(yíng)老廠生產(chǎn)的糖果，比如牛軋、小人酥等，多少年了，依然還是消費(fèi)者喜好的產(chǎn)品。新的糖你再換糖紙，市場(chǎng)鋪得再大，消費(fèi)者還是感覺(jué)沒(méi)有以前那些老的糖果品牌好。

但是，那些老的糖果品牌，最后也都失去了市場(chǎng)，被新糖果沖擊得一塌糊涂。這是我們現(xiàn)在各個(gè)區(qū)域不平衡所造成的。一個(gè)是政策不平衡，一個(gè)是發(fā)展不平衡。

有些企業(yè)為什么總是在村子里做？

因?yàn)椋胤缴嫌泻芏嗾邅?lái)鼓勵(lì)，促進(jìn)其發(fā)展，但是這些企業(yè)發(fā)展后走向全國(guó)市場(chǎng)又會(huì)影響到其他企業(yè)的利益。這樣的話，其他的企業(yè)品牌做不起來(lái)，它們自己的品牌也做不起來(lái)。

這就是低價(jià)策略所導(dǎo)致的品牌惡果。

節(jié)選自《別拿品牌不當(dāng)事兒》。

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汽車銷售策略解析大全（19篇）篇十八

多媒體技術(shù)通過(guò)視頻、音頻、動(dòng)畫、圖片等豐富的展示方式，不僅能有效地增加知識(shí)的立體感，把抽象的知識(shí)生動(dòng)鮮明地展示給學(xué)生，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官系統(tǒng)，還能幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的掌握程度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可謂優(yōu)點(diǎn)多多。但面對(duì)小學(xué)這個(gè)年齡段的學(xué)生，他們對(duì)于事物的認(rèn)知尚不全面，缺乏分辨能力和獨(dú)立思考的能力，要想有效地將多媒體技術(shù)運(yùn)用到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，就需要教師在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮主動(dòng)性，運(yùn)用多媒體進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中一定要科學(xué)、合理、切實(shí)，巧妙且靈活地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，只有這樣才能進(jìn)一步有效提升教學(xué)質(zhì)量。

一、利用多媒體教學(xué)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重難點(diǎn)。

多媒體作為新興的教育媒介手段，能夠跨平臺(tái)跨時(shí)空地獲取不同時(shí)間、地點(diǎn)的聲音、圖片、文字或者視頻，使得教學(xué)內(nèi)容不僅僅是局限在有限的課本上，可以將教學(xué)內(nèi)容變得更為豐富，增加課堂的課程容量，幫助學(xué)生學(xué)到更多知識(shí);而且相較于傳統(tǒng)的板書教學(xué)，多媒體教學(xué)更加節(jié)約時(shí)間，可以有效增加課堂教學(xué)密度，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，通過(guò)多媒體的展示更容易突出教學(xué)重難點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，引導(dǎo)學(xué)生更快更深刻的吸收所學(xué)的知識(shí)。小學(xué)語(yǔ)文教材中有的內(nèi)容較抽象，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)難以理解，教師可以運(yùn)用多媒體來(lái)增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的形象性、直觀性和生動(dòng)性，并在課件設(shè)計(jì)過(guò)程中巧妙地突出教學(xué)重、難點(diǎn)。如在講《我多想去看看》一文時(shí)，教師可以在備課時(shí)在網(wǎng)上找?guī)讖埍本⑻彀查T、新疆、天山、雪蓮的圖片，先讓學(xué)生描述自己想象中的北京、天安門、新疆、天山、雪蓮，然后再展示圖片，加深學(xué)生的感觸;找一段天安門的升旗視頻，通過(guò)視頻讓學(xué)生感受升旗儀式的壯觀，可以全班起立觀看視頻，讓學(xué)生有身臨其境的感受;找一張彎彎的小路和一張寬寬的公路的圖片，放在一起，讓學(xué)生通過(guò)圖片的對(duì)比直觀地感受“彎彎小路”和“寬寬公路”的不同;同時(shí)也可以走出課本，找一些關(guān)于北京和新疆的名人事跡、歷史故事、風(fēng)俗人情等文化資料，或通過(guò)文字或口述或播放視頻，讓學(xué)生對(duì)這兩個(gè)地方有更深的了解。

二、利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

小學(xué)生好奇心重，特別是對(duì)于感興趣的內(nèi)容求知欲較強(qiáng)，教師應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)生這一年齡特點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)中注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的興趣。教師可以教學(xué)活動(dòng)中融入多媒體技術(shù)，把原本單調(diào)乏味的內(nèi)容變得生動(dòng)有趣起來(lái)，讓學(xué)生在聽課的過(guò)程中舍不得分心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，把被動(dòng)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的“我要學(xué)”。在這種學(xué)習(xí)勁頭下，相信語(yǔ)文課堂不會(huì)再出現(xiàn)“教的困難學(xué)的痛苦”這種現(xiàn)象，而是變得事半功倍。如在講《端午粽》一文時(shí)，上課前教師可以先根據(jù)學(xué)生小組人數(shù)準(zhǔn)備幾個(gè)粽子，種類盡量豐富一些，紅棗粽、花生粽、紅豆粽、鮮肉粽、火腿粽、白粽等等。上課后可以先問(wèn)問(wèn)學(xué)生的口味，然后按需發(fā)下粽子，每小組確保至少有一個(gè)，然后讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)打開吃吃粽子。教師在課堂上發(fā)東西吃這種事情應(yīng)該是屈指可數(shù)的，這樣一來(lái)，學(xué)生的興趣就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，接著再讓學(xué)生評(píng)論一下粽子的味道，在家里最喜歡吃誰(shuí)包的粽子?什么餡的粽子?然后再問(wèn)問(wèn)學(xué)生知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎?接著在多媒體上展示出準(zhǔn)備好的詩(shī)人屈原的畫像圖片及個(gè)人簡(jiǎn)介等內(nèi)容，讓學(xué)生了解端午節(jié)，記住屈原;還可以準(zhǔn)備一些門前放置艾草的圖片，給學(xué)生講解一下為什么端午節(jié)門前要放艾草;再準(zhǔn)備幾個(gè)簡(jiǎn)短的賽龍舟的視頻片段，播放給學(xué)生觀看，讓學(xué)生了解龍舟及其比賽方式，延伸一些課外知識(shí)。這樣的一節(jié)課中，相信學(xué)生絕對(duì)沒(méi)有走神的心思，因?yàn)樗械淖⒁饬团d趣都已經(jīng)被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

三、利用多媒體教學(xué)，設(shè)計(jì)教學(xué)情境，營(yíng)造身臨其境的課堂氛圍。

小學(xué)生處于意志發(fā)展初期，很容易受到外界環(huán)境的影響。積極向上、新穎生動(dòng)的教學(xué)情境能夠活躍課堂氣氛，輕松平等的課堂氛圍能夠打開學(xué)生的發(fā)散思維。教師作為教學(xué)活動(dòng)中的引導(dǎo)者，應(yīng)該在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教學(xué)內(nèi)容相對(duì)的虛實(shí)相生、動(dòng)靜結(jié)合情境氛圍，培養(yǎng)和開拓學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展，讓學(xué)生身臨其境地去感悟、思考。如在講《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》一文時(shí)，教師可以在網(wǎng)上找到文中所出現(xiàn)的動(dòng)物圖片，然后打印出來(lái)，做成動(dòng)物面具，讓學(xué)生分角色扮演小動(dòng)物;在講《賣火柴的小女孩》一課時(shí)，可以在電影中截取一段“大年夜的晚上，又黑又冷，天上還下著雪，一個(gè)衣衫襤褸的小女孩，光著頭、赤著腳在走著”的片斷，拉上窗簾關(guān)上燈播放給學(xué)生看，讓學(xué)生在栩栩如生的真實(shí)畫面中感受小女孩的處境;在講《小蝌蚪找媽媽》一文時(shí)，找到該影片的視頻讓學(xué)生觀看，隨著背景音樂(lè)從緊張到舒緩的變化，體會(huì)小蝌蚪找不到媽媽的失望和找到媽媽的喜悅，加深學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解深度。多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中猶如一朵綻放的花蕾，給我們的課堂注入了無(wú)限的生機(jī)與活力，相信只要方式恰當(dāng)合理，我們的語(yǔ)文課堂一定會(huì)日益生輝。

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汽車銷售策略解析大全（19篇）篇十九

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展為企業(yè)注入了動(dòng)力，當(dāng)前多種企業(yè)規(guī)模和發(fā)展程度呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)。各種領(lǐng)域的企業(yè)顯現(xiàn)出生機(jī)勃勃的動(dòng)向，承接的業(yè)務(wù)范圍逐漸擴(kuò)大，伴隨著新形勢(shì)的出現(xiàn)，應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)管理措施為其保駕護(hù)航。傳統(tǒng)的企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理策略，無(wú)法兼顧面對(duì)的新形勢(shì)問(wèn)題，因此需要充分結(jié)合企業(yè)自身優(yōu)勢(shì)，通過(guò)迎合時(shí)代的發(fā)展需要，積極利用先進(jìn)手段，不斷完善當(dāng)前的企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理策略。經(jīng)濟(jì)管理屬于企業(yè)運(yùn)營(yíng)中一項(xiàng)重要的活動(dòng)，新形勢(shì)為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，需要企業(yè)深刻理解經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新策略的現(xiàn)實(shí)意義，正確對(duì)待目前存在的首要問(wèn)題，深化經(jīng)濟(jì)體制改革，推動(dòng)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)步發(fā)展。

企業(yè)所從事的多項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，最終目的都是實(shí)現(xiàn)最大化的利潤(rùn)，可以利用最低廉的成本來(lái)實(shí)現(xiàn)計(jì)劃之內(nèi)的經(jīng)濟(jì)效益。面對(duì)新形勢(shì)下的激勵(lì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，只有不斷革新企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理理念，才能有效實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，經(jīng)濟(jì)管理的策略創(chuàng)新體現(xiàn)在兩個(gè)方面，首先是確保資金的合理有效利用，積極提升企業(yè)資源利用效率；其次是可以降低企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的利益最大化做準(zhǔn)備。企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新是當(dāng)前新形勢(shì)的發(fā)展要求，需要企業(yè)充分的認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該向著知識(shí)化、市場(chǎng)化及全球化的方向努力發(fā)展，從而建立健全經(jīng)濟(jì)管理的相關(guān)體制，確保企業(yè)及時(shí)掌握市場(chǎng)信息，做好充分的準(zhǔn)備迎接各種挑戰(zhàn)。

1、觀念落后。

企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，只有這樣才能更好的迎合時(shí)代的發(fā)展需要。現(xiàn)階段，眾多企業(yè)存在著經(jīng)濟(jì)管理觀念落后的情況，為此直接影響到企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作的順利開展，需要企業(yè)中的所有人員格外關(guān)注。在傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)管理觀念中，企業(yè)只是將重心放到最大化收益上，卻往往忽視了以人為本的信念，伴隨著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出，應(yīng)該以增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力為重要出發(fā)點(diǎn)。

2、組織松散。

企業(yè)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，其中每一個(gè)成員的努力都關(guān)系到成功與否。在現(xiàn)代企業(yè)中，普遍存在的問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)管理組織結(jié)構(gòu)松散，無(wú)法形成良好的戰(zhàn)斗力，使企業(yè)發(fā)展面臨內(nèi)部危機(jī)。國(guó)家眾多企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理機(jī)構(gòu)尚不完善，相關(guān)的經(jīng)濟(jì)管理人員缺乏最基本的專業(yè)能力，眾多因素的共同作用，嚴(yán)重制約了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理和未來(lái)發(fā)展。

3、缺乏制度。

企業(yè)在運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中離不開制度條例的保障作用，但是目前眾多企業(yè)的發(fā)展沒(méi)有建立良好的制度體系，基本上都是在形式上過(guò)于關(guān)注，無(wú)法發(fā)揮實(shí)際效用，從而影響了企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的可行性。面對(duì)新形勢(shì)的到來(lái)，企業(yè)的發(fā)展速度已經(jīng)超過(guò)了制度的創(chuàng)新程度，這樣將會(huì)導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理制度和實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r不相符，使得很多棘手的問(wèn)題難以得到及時(shí)解決。

企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理需要跟隨時(shí)代的變遷不斷更新，因此需要及時(shí)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)管理理念，掌握現(xiàn)代化管理手段，積極引導(dǎo)企業(yè)成員參與創(chuàng)新活動(dòng)。企業(yè)中的`管理層應(yīng)該營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍，讓員工們感受到生機(jī)勃勃的工作動(dòng)力，潛移默化中形成創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力。新形勢(shì)下的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境比較激烈，如果沒(méi)有掌握先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)管理手段，將無(wú)法正視挑戰(zhàn)。企業(yè)需要制定合理的戰(zhàn)略機(jī)制，管理人員必須從全局出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃發(fā)展布局，避免出現(xiàn)顧此失彼的情況。

制度能夠更好的維系企業(yè)發(fā)展。經(jīng)濟(jì)管理是企業(yè)發(fā)展中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，因此需要制定合理科學(xué)的制度，有效的對(duì)經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新進(jìn)程加以掌控，并且從根本上落實(shí)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)管理制度。現(xiàn)代企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，需要結(jié)合當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和自身的發(fā)展方向，共同籌劃完善可行的經(jīng)濟(jì)管理制度，并且為企業(yè)提供創(chuàng)新動(dòng)力奠定基礎(chǔ)，由此推動(dòng)企業(yè)不斷的創(chuàng)新變革，確保其更穩(wěn)定、更快速的增長(zhǎng)。創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理制度，應(yīng)該堅(jiān)持以人為本的理念，為員工們提供更加優(yōu)質(zhì)的工作條件，使他們的薪酬與勞動(dòng)強(qiáng)度和諧統(tǒng)一。企業(yè)還應(yīng)該建立監(jiān)督?jīng)Q策機(jī)制，提倡民主化的管理模式，讓員工們有權(quán)利參與企業(yè)的重大決策，這個(gè)過(guò)程能夠使企業(yè)員工凝聚在一起，賦予企業(yè)源源不斷的活力。

經(jīng)濟(jì)管理在企業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中發(fā)揮著重要作用，只有有效的經(jīng)濟(jì)管理組織才能確保企業(yè)獲取良好的經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的奮斗目標(biāo)。在新形勢(shì)下，企業(yè)應(yīng)該促進(jìn)人性化管理組織的建立，堅(jiān)持以人為本的信念，重視每一位員工的付出。同時(shí)還應(yīng)該推動(dòng)企業(yè)扁平化管理組織的建立，精減管理組織的層次，形成優(yōu)質(zhì)的組織結(jié)構(gòu)，有效的提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理效率，促使管理信息能夠及時(shí)傳遞和及時(shí)反饋。建立虛擬化管理機(jī)制，伴隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，企業(yè)應(yīng)該借助于先進(jìn)的技術(shù)手段，對(duì)經(jīng)濟(jì)管理組織合理規(guī)劃，從而有效的整合管理信息和數(shù)據(jù)資料，實(shí)現(xiàn)無(wú)形化管理模式。

四、結(jié)語(yǔ)。

新形勢(shì)背景下的企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理策略，經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新應(yīng)該付諸實(shí)踐驗(yàn)證其實(shí)用價(jià)值，同時(shí)結(jié)合企業(yè)的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，在人員構(gòu)成、制度條例、管理模式等多個(gè)方面綜合分析適宜的經(jīng)濟(jì)管理策略，準(zhǔn)確把握企業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況，在全面落實(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)管理的策略。

參考文獻(xiàn)。