讀書的樂趣與意義（模板22篇）篇一

學(xué)無止境。

學(xué)而不厭。

真才實(shí)學(xué)。

學(xué)而不倦。

發(fā)奮圖強(qiáng)。

廢寢忘食。

爭(zhēng)分奪秒。

孜孜不倦。

笨鳥先飛。

聞雞起舞。

自強(qiáng)不息。

只爭(zhēng)朝夕。

不甘示弱。

全力以赴。

力爭(zhēng)上游。

1、舌戰(zhàn)群儒：舌戰(zhàn)：激烈辯論。儒：儒生，舊指讀書人。原指與眾多的儒生謀士爭(zhēng)辯，駁倒對(duì)方的議論。后泛指與許多人激烈爭(zhēng)辯并駁倒對(duì)方。

2、洋洋盈耳：洋洋：眾多；盈：充滿。指宏亮而優(yōu)美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動(dòng)聽。

3、一簞一瓢：一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。

4、枕經(jīng)籍書：枕著經(jīng)，墊著書。形容酷嗜讀書，以書為伴。

5、折節(jié)讀書：折節(jié)：改變過去的志趣和行為。改變舊習(xí)，發(fā)憤讀書。

6、山陬海筮：山隅和海邊。泛指荒遠(yuǎn)的地方。

8、學(xué)富五車：五車：指五車書。形容讀書多，學(xué)識(shí)豐富。

9、目不識(shí)書：謂讀書很少或沒讀過書；不甚識(shí)字或不識(shí)字。

10、兩腳書櫥：指讀書很多但不善于應(yīng)用的人。

11、讀書破萬卷：破：突破；卷：書籍冊(cè)數(shù)。形容讀書很多，學(xué)識(shí)淵博。

12、五車腹笥：比喻讀書多，學(xué)識(shí)淵博。

13、白面書生：指缺乏閱歷經(jīng)驗(yàn)的讀書人。也指面孔白凈的讀書人。

14、布衣韋帶：原是古代貧民的服裝，后指沒有做官的讀書人。

15、臧谷亡羊：《莊子·駢拇》載，臧、谷二人牧羊，臧挾策讀書，谷博塞以游，皆亡其羊。后因以為典，喻事不同而實(shí)則一。

16、匡衡鑿壁：《西京雜記》卷二：“匡衡，字稚圭。勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”后以“匡衡鑿壁”為刻苦讀書的典實(shí)。

17、書聲朗朗：形容讀書聲音清朗而響亮。

18、世代書香：世世代代都是讀書的人家。

19、畫荻教子：荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。

20、宿學(xué)舊儒：指老成博學(xué)的讀書人。

21、五行并下：五行文字一并看。形容讀書速度快。

22、納士招賢：招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網(wǎng)羅人才。

23、源頭活水：原比喻讀書越多，道理越明。現(xiàn)也指事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。

24、招賢納士：招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網(wǎng)羅人才。

25、舍策追羊：放下手中書本去尋找丟失的羊。比喻發(fā)生錯(cuò)誤以后，設(shè)法補(bǔ)救。語(yǔ)本《莊子·駢拇》：“臧與榖二人相與牧羊，而俱亡其羊。問臧奚事？則挾策讀書；問榖奚事？則博塞以游。”陸德明釋文：“策，字又作策，初革反。李云：竹簡(jiǎn)也。古以寫書，長(zhǎng)二尺四寸。”

讀書的樂趣與意義（模板22篇）篇二

書，似乎有不可抗拒的魔力，把我深深的吸引住，在知識(shí)的海洋中讓我獲得最大的快樂。

小時(shí)候，我常常陶醉在童話世界中。《丑小鴨》使我為變成白天鵝而高興；《快樂王子》的故事讓我感到惋惜，同時(shí)又贊賞快樂王子的高尚品德；《賣火柴的女孩》沉浸在悲痛中，同時(shí)又在痛恨小女孩的父親；《狼來了》使我陷入深思……這些童話故事給我?guī)砹丝鞓罚屛叶昧嗽S多道理。

現(xiàn)在，我是小學(xué)生五年級(jí)學(xué)生了，讀了許多好看經(jīng)典、名著、小說、童話。但讓我念念不忘的還是童話大王鄭淵潔的《皮皮魯總動(dòng)員》。可能大家都看過一些吧！但，我敢保證，你絕對(duì)沒有像我這樣如此癡迷，家里的《皮皮魯總動(dòng)員》的書已經(jīng)被我全部看完了，可是我還覺得不夠，于是，在今年暑假，我成了市圖書館的常客，常常去那兒借書。

有一次，我在圖書館呆了一下午，閱讀了《皮皮魯和419宗罪》、《皮皮魯和夢(mèng)中人》。我讀得如癡如醉。這時(shí)工作人員說：“要下班了，趕緊把書放好。”我看了一下鐘，快五點(diǎn)了，于是我讀得很快，囫圇吞棗。我依依不舍把書放回書架。我又借了《皮皮魯和舒克貝塔》、《皮皮魯和大灰狠羅克》帶回家。我多么想呆長(zhǎng)點(diǎn)時(shí)間，要把圖書館的書“清掃”一遍，那該多好啊！

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)面包。”只要有一本書，我就忘了吃、忘了睡。感到失落的時(shí)候，我只要有一本書，我就什么事情都煙消云散了。

一本好的書，猶如良師益友。讀一本好書，仿佛和一位高尚的人談話，我覺得讀書有許多樂趣，書對(duì)我的影響非常大。它是我的好朋友，給了我精神的依托，讓我更充實(shí)完美。

讀書的樂趣與意義（模板22篇）篇三

我愛書，也愛讀書，我把讀書當(dāng)做生活中一種樂趣，只要有書我就開心，不管是什么書。在我的書房里放滿了各種各樣的書。

書雖然多，但沒有不適合小學(xué)生看的書，我認(rèn)為書也分兩種——好書和壞書。看一本好書能引人入勝，使人廢寢忘食，與其書融為一體，置身于書中的喜怒哀樂之中，達(dá)到忘我的境界。好書能使人增長(zhǎng)知識(shí)，開拓視野，充實(shí)每一天。而一本壞書卻會(huì)在人們的道路上挖出一個(gè)又一個(gè)坑，一不留神，就陷入其中許久不能自拔。

我可得感謝這些書，不知從什么時(shí)候開始，我就養(yǎng)成每天晚上都要看書的好習(xí)慣。正是這個(gè)習(xí)慣讓我受益不淺，我的知識(shí)面比原來更廣了，好詞銀行也儲(chǔ)存了越來越多的詞語(yǔ)；寫作能力也越來越強(qiáng)了。

當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候。有一次，妹妹獨(dú)自在家，我和大人都出去了，回家一看，好多書都被妹妹撕破了，為此我?guī)滋於紱]有笑容。

讀書的樂趣與意義（模板22篇）篇四

讀書籍讓我的生活更加充實(shí)。每當(dāng)我閑暇無事時(shí)，總會(huì)手捧一本書籍，泡上一杯茶，細(xì)細(xì)品味書籍中表達(dá)的意境，傳播的信息。既有書籍香又有茶香，真是天倫之樂也！

讀書籍讓我充滿知識(shí)。老師曾說過我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書籍，學(xué)這么多知識(shí)，我們的腦袋裝的下嗎？但書籍本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的容量，知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書籍來充實(shí)自己，賦予自己無限能量。有一句名言是這樣說的：不讀書籍的人只生活在現(xiàn)在，而讀書籍的人生活在過去現(xiàn)在和未來。

近七年來的時(shí)間培養(yǎng)了我和書籍的濃厚感情，它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書籍中動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，驚險(xiǎn)刺激的過程都會(huì)使我如癡如醉，陶醉其中！

為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書籍本唉聲嘆氣呢？我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書籍的海洋中，能接受無窮的知識(shí)，這也是一種享受。書籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀！

同學(xué)們，你們愛讀書籍嗎？你享受過讀書籍的快樂嗎？耳聽為虛，眼見為實(shí)。趕快行動(dòng)起來享受讀書籍帶給我們的快樂滋味吧！

讀書的樂趣與意義（模板22篇）篇五

“書是人類進(jìn)步的階梯。”“書是知識(shí)的源泉。”書像一位朋友，敞開心扉和我交談；書像一位學(xué)者，讓我能和古今中外的名人對(duì)話；書像一位飽經(jīng)滄桑的老人一樣，告訴我們一個(gè)又一個(gè)道理。書，是我每天必補(bǔ)的精神食糧。書中的格言像一首首歌曲，時(shí)時(shí)縈繞在我的心中，時(shí)時(shí)在我的耳際回響。

——題記。

人非生而知之者，孰能無惑？書是讓我們進(jìn)步的捷徑。多讀書、讀好書、好讀書，也只有這些書，才能使我們的視野更加廣闊，知識(shí)更加豐富。

“三國(guó)風(fēng)流人物，還看今朝。”哦，就是那件事：我十分愛看關(guān)于歷史類的書籍，也可以說是我和歷史是結(jié)拜兄弟。放眼望去，書柜上全是歷史類的書，那一次，我正在看《三國(guó)演義》，趙子龍抱著劉備的兒子小阿斗，也就是后來蜀國(guó)的皇帝劉禪，在曹操率領(lǐng)的八十萬大軍里如入無人之境，他把前來抓他的人一波一波地通通撂倒。正看到關(guān)鍵地方時(shí)，媽媽的一句話把我嚇了一跳：“今天中午沒鹽了，快點(diǎn)出去買一袋鹽，不然中午的飯沒有鹽吃。”

我有氣無力地說：“知道了，先別著急，看完再去。”

媽媽似乎早已覺得我會(huì)這樣，于是，便大發(fā)雷霆，對(duì)我發(fā)動(dòng)獅子吼絕招：“快點(diǎn)，不去的話中午就別吃飯了，快點(diǎn)去買。”

無奈之下，我只好馬上動(dòng)身，走到新華書店門口時(shí)，我的腿就像灌了鉛似的不能挪移。最后，我沒有經(jīng)受住書店的誘惑，只身走了進(jìn)去，早已將買鹽的事情拋在了腦后。最后，我看了大半天的書，回到家時(shí)，不用說，肯定被臭罵了一頓。哎，都是書惹的禍。

啊，書，你真是讓我又愛又恨。但這也是。

讀書的樂趣與意義（模板22篇）篇六

讀書似乎是件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺骨呢？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么有人可以不吃飯、不睡覺，卻不可以不讀書呢？有人說，讀書好，好在書中有黃金屋，有顏如玉……我之所以愛讀書，是因?yàn)槲覐膶?shí)踐中體會(huì)到了讀書的無窮樂趣。讀書的第一大樂趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書，而不是書來管你。試想：一個(gè)大書架，塞滿了書，古今中外，天文地理，詩(shī)歌，小說……看哪本都可以，不用著急。而它們對(duì)你來說，則是呼之即來，揮之即去。那么多古圣先賢在默默地等著你，為你述說他們的思想感情、做人之道。你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，跟海鳴威談斗牛，和司馬遷討論古往今來……總之，當(dāng)家的是你。慢慢地，你會(huì)覺得生活如此多彩，世界如此之大，大自然又是如此奧妙無窮。樂趣之二，當(dāng)你為一個(gè)問題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，又或是當(dāng)你對(duì)一個(gè)問題小有心得時(shí)，打開一本書，發(fā)現(xiàn)已有人對(duì)這個(gè)問題作了充分的論述，正好搔到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺是那么舒服，是什么都換不來的。樂趣之三，當(dāng)與朋友談話時(shí)，你侃侃而談，書中的妙語(yǔ)一句句往外跳。朋友們一臉佩服的神情，羨慕地說：“好小子，士別三日，可得刮目相看啊！”只有你自己知道，這是看了書的緣故，小小虛榮心再次被滿足。讀書好不好？歷數(shù)了這么多，你是不是覺得手癢了，也想翻開一本瞧瞧呢？那么，就讓我們都來讀書，讀好書。因?yàn)槭腔匚稛o窮的！！！

讀書的樂趣與意義（模板22篇）篇七

俗話說：“最忠實(shí)的朋友莫過于一本好書。”在我看來，書更是生活中不可缺少的成分，它可以驅(qū)散無知，把智慧烙在心上。

讀書是一種樂趣，在書的字里行間，一座座被歷史所消磨，殘缺不全的古城映入眼簾，向人們?cè)V說著那逝去的繁榮。回首耶路撒冷，它經(jīng)過無數(shù)次戰(zhàn)火的洗刷已殘缺不全，卻像磁鐵一樣深深吸引著各地的游人。耶路撒冷，一座信仰之都，三朝圣地就是這一切的原因。聽，教堂里此起彼伏的鐘聲，聽清真寺里的召喚聲，聽，那哭墻前猶太教的哭泣，它們交織在一起散波在耶路撒冷，使它成了一座永不寂寞的城市。如今的耶路撒冷，成了一個(gè)令人回味無窮的時(shí)間烙印，叫人過目難忘。

讀書是一種樂趣，在書的字里行間，一個(gè)個(gè)自然杰作展現(xiàn)在眼前。從南極到北極，從陸地到海洋，無處不存在著大自然的造化神功。看那浩瀚的紅海，不計(jì)其數(shù)的魚兒在海藻中穿梭，將我們帶入一個(gè)五彩繽紛的伊甸園。放眼望去，色彩艷麗的魚群鋪天蓋地而來，在這藍(lán)色的天堂中盡情暢游，處處生機(jī)勃勃。密密麻麻的魚兒一眼望不到邊，使這無邊的大海熱鬧非凡，紅色、黃色、白色、綠色……形形色色的魚兒交織在一起，激蕩起了氣勢(shì)磅礴的生命之歌，加上旺盛的海藻，成了一幅巨大的畫卷。紅海之美是人類語(yǔ)言所無法形容的，這美麗的畫卷是天地精華，自然杰作，人類的記憶也無法容納紅海那無限的美。

有山有水，有景有物，有塔有城，有智有趣，既長(zhǎng)智慧，還開闊視野，這就是。

讀書的樂趣與意義（模板22篇）篇八

讀書的樂趣與意義（模板22篇）篇九

讀書的樂趣與意義（模板22篇）篇十

讀書的樂趣與意義（模板22篇）篇十一

書能夠使人變得聰慧，書能夠陶冶情操，書是人類進(jìn)步的階梯；在書的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪；書寄托著前輩們對(duì)下一代的殷切期望。讀書是一件快樂的事，有很多，就那四大名著來說說吧！

讀《三國(guó)演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計(jì)》、《草船借箭》、《三氣周瑜》這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，個(gè)性是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服的五體投地。體會(huì)古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國(guó)演義》的樂趣。

讀《西游記》的樂趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護(hù)送師傅的英雄形象，必須給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自我的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來了無限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂趣。

讀《水滸傳》的樂趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險(xiǎn)，勇敢機(jī)智作斗爭(zhēng)的精神在生活中我們也能夠?qū)W習(xí)。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂趣。

讀《紅樓夢(mèng)》的樂趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。

當(dāng)你親身走進(jìn)書的海洋，找到時(shí)，相信你必須會(huì)有感而發(fā)：好一個(gè)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！

讀書的樂趣與意義（模板22篇）篇十二

我非常愛看書，一有時(shí)間就捧著書看，簡(jiǎn)直到了“走火入魔”的地步。

媽媽買的每一本書都讓我受益匪淺。《窗邊的小豆豆》--我為小豆豆的童真童趣感到快樂;《查理九世》--我為小隊(duì)員們感到慶幸、驚訝，慶幸他們躲過一次又一次的危險(xiǎn);驚訝他們那么小就能闖過那么多的難關(guān)，經(jīng)過重重考驗(yàn)，最終取得勝利。

書讓我深深得著了迷，書是我生活中必不可少的一樣物品。高爾基爺爺曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，讀書就像是與一位品德高尚的人探索新的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)并討論新的問題。

讀書的樂趣與意義（模板22篇）篇十三

鄂教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第154頁(yè)專門對(duì)如何制作讀書卡片做了詳細(xì)的介紹。本單元學(xué)前導(dǎo)讀明確要求“學(xué)習(xí)本單元課文，要求有目的地篩選信息，對(duì)資料進(jìn)行分析處理，領(lǐng)會(huì)其中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。學(xué)做讀書卡片。”因此，我認(rèn)為制作讀書卡片是信息的篩選和材料的處理的最為恰當(dāng)?shù)姆椒āＲ韵挛覍⒁浴陡事兜拿孛堋愤@一課堂實(shí)例，簡(jiǎn)單介紹讀書卡片（以摘要卡為主）在初中語(yǔ)文教學(xué)中的具體運(yùn)用和意義。

讀書摘要卡的內(nèi)容包括篇名、作者、類別和要點(diǎn)。《甘露的秘密》是一篇科學(xué)小品文，顯然類別是“知識(shí)”，作者是“仇春霖”。要點(diǎn)根據(jù)篇名的不同而不同。在實(shí)際教學(xué)過程中，我首先設(shè)計(jì)了一個(gè)問題：“甘露的秘密是什么？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，在課文中找出相關(guān)信息。”同學(xué)們尋找的結(jié)果有：1.“甘露在我國(guó)古代人們的心目中，……，一向作為吉祥的瑞征。”2.“傳說甘露還是一種延年益壽的‘圣藥’，……，所以稱為‘天酒’‘神漿’。”3.“所謂的甘露，……，它不過是一種蚜蟲的排泄物。”4.“蚜蟲的排泄物俗稱蚜蜜。”對(duì)此，我提出第二個(gè)問題“是不是同學(xué)們摘抄的這些信息都是緊扣題目的？”有學(xué)生發(fā)言說“第一和第二個(gè)答案不是，因?yàn)檫@兩個(gè)答案都是在介紹古人對(duì)甘露的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，真正的甘露的秘密是什么還沒有揭曉。”接著，我讓同學(xué)們參考課文第155頁(yè)關(guān)于‘甘露的秘密’的讀書摘要卡中的要點(diǎn)。”很顯然，剛才同學(xué)的回答是正確的。最后，我引導(dǎo)同學(xué)們總結(jié)出第一個(gè)要點(diǎn)：制作讀書卡要注意必須從原文中篩選與篇名相關(guān)的正確信息。接下來，我又提了一個(gè)問題“同學(xué)們把答案3、4和第155頁(yè)的例子進(jìn)行對(duì)比，是誰的錯(cuò)了？”很顯然，書上的例子中的要點(diǎn)沒有同學(xué)們的答案3，而多了一句“蚜蟲是一種附生在草木枝葉上的小蟲，……，全世界已發(fā)現(xiàn)的有兩千多種。”片刻的安靜之后，一位同學(xué)發(fā)言說“我認(rèn)為是書上的例子錯(cuò)了。因?yàn)槠歉事兜拿孛埽敲匆c(diǎn)就應(yīng)該緊扣篇名，我們找的答案3就是對(duì)甘露的秘密做的最直接具體的介紹，而書上的例子說的是蚜蟲而不是甘露的秘密，應(yīng)刪去。”然而，又有同學(xué)說：“我認(rèn)為這句不能刪去，因?yàn)楹竺嬲f‘蚜蟲的排泄物俗稱蚜蜜，也就是所謂的甘露。’甘露是和蚜蟲息息相關(guān)的，要知道甘露的秘密，就必須先介紹蚜蟲是什么。我認(rèn)為它是有用的信息，不能刪去。”經(jīng)過一番激烈的思想碰撞后，同學(xué)們的關(guān)于“甘露的秘密”的讀書卡制作好了，其中要點(diǎn)是“蚜蟲是一種附生在草木枝葉上的小蟲，又名蝣蟻、地蚤、木虱、油蟲，種類很多，全世界已發(fā)現(xiàn)的有兩千多種。所謂的甘露，根本就不是什么天降的“神靈之精”，說起來實(shí)在可笑，它不過是一種蚜蟲的排泄物。蚜蟲的排泄物俗稱蚜蜜，也就是所謂的甘露。”最后，大家總結(jié)出制作讀書卡的第二個(gè)要點(diǎn)：制作讀書卡要學(xué)習(xí)必須從原文中篩選與篇名相關(guān)的有用的信息，并且盡量全面。緊接著，我又提出一個(gè)問題：“讀書卡片不能太大，要便于攜帶。我們剛才制作的讀書卡怎么刪減？”經(jīng)過各個(gè)小組激烈的討論，卡片內(nèi)容變?yōu)椤把料x是一種附生在草木枝葉上的小蟲，又名蝣蟻、地蚤、木虱、油蟲，種類很多，全世界已發(fā)現(xiàn)的有兩千多種。甘露即是一種蚜蟲的排泄物。蚜蟲的排泄物俗稱蚜蜜，也就是所謂的甘露。”最后，同學(xué)們總結(jié)制作讀書卡的第三個(gè)要點(diǎn)：較長(zhǎng)的語(yǔ)句應(yīng)選擇性的摘錄或進(jìn)行概括。整個(gè)教學(xué)過程中老師沒有硬生生地給學(xué)生講授應(yīng)如何閱讀科學(xué)小品文，如何學(xué)習(xí)篩選科普文中的有用信息，如何學(xué)會(huì)概括主要內(nèi)容等。而是通過制作讀書卡片的方式，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦。切實(shí)地培養(yǎng)并提高了學(xué)生的語(yǔ)文閱讀理解能力、分析能力和概括能力。

在制作了篇名為“甘露的秘密”的讀書卡片之后，學(xué)生們都知道如何從課文中摘錄要點(diǎn)了。然而，他們卻不知道該如何設(shè)置篇名和該設(shè)哪些篇名。為此，我又設(shè)計(jì)了以下問題：“除了明白甘露產(chǎn)生的秘密外，你從課文中還獲得了哪些與蚜蟲有關(guān)的信息？請(qǐng)以小組為單位設(shè)置篇名，并將這些信息也分類制作成讀書卡片。”設(shè)計(jì)這一題目，其主要目的是想讓學(xué)生帶著問題真正地實(shí)實(shí)在在地走進(jìn)課本，在閱讀的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)概括知識(shí)要點(diǎn)的能力。隨后，我將學(xué)生設(shè)置的篇名按照發(fā)言的順序一一寫在黑板上。設(shè)置的篇名是有“蚜蟲的種類”、“蚜蟲的名稱”、“蚜蟲的危害”、“螞蟻和蚜蟲的關(guān)系”……很顯然，學(xué)生發(fā)言的順序不是作者寫作的順序。為了理清作者的寫作思路，我讓同學(xué)們根據(jù)課文的先后順序給黑板上同學(xué)們?cè)O(shè)置的篇名進(jìn)行排序。最后，討論出篇名的順序依次是：蚜蟲的名稱、蚜蟲的種類、蚜蟲的生活習(xí)性、蚜蟲的危害、蚜蜜的產(chǎn)生、蚜蜜的化學(xué)成分、蚜蜜的危害、螞蟻和蚜蟲的關(guān)系。篇名設(shè)計(jì)好后便是復(fù)習(xí)上一個(gè)環(huán)節(jié)，小組進(jìn)行制作讀書卡片比賽。在這一環(huán)節(jié)中，讀書卡片的篇名的排序是重點(diǎn)。因?yàn)檎Z(yǔ)文是一門基礎(chǔ)的工具性學(xué)科，不管學(xué)習(xí)哪篇課文、哪種文體，語(yǔ)文老師都要注重學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)。然而，學(xué)生的寫作能力的培養(yǎng)，是要基于對(duì)無數(shù)課文中作者的寫作思路的了解和深刻體會(huì)的。因此，在我看來，在科學(xué)小品文的教學(xué)中，制作讀書卡片，尤其是讀書卡片篇名的設(shè)置和排序是一種理清作者寫作思路，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的行之有效的方法。語(yǔ)文教學(xué)是一種極具個(gè)性化的藝術(shù)，讀書卡片就是一種切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生讀寫能力的讀書筆記形式。

作者:楊星單位:重慶市武隆中學(xué)。

[1]龍曉燕。淺談作文教學(xué)指導(dǎo)———講故事式[j].小學(xué)教學(xué)參考，20xx，（06）。

[2]義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)示范課例初中語(yǔ)文寫作教學(xué)[cd].電化教育電子音像出版社。

讀書的樂趣與意義（模板22篇）篇十四

古人說，萬般皆下品，惟有讀書高。在我念書的時(shí)候，我總是懷疑這句話，懷疑是不是古人夸大了？自從隋唐開始科舉制度以來，讀書人的地位便由此奠定，直至清朝光緒年間的最后一次考試，科舉制度在中國(guó)的歷史有一千三百年之久。

漢武帝時(shí)開始的察舉制舉孝廉也是人才的選拔制度之一，它從側(cè)面反應(yīng)了古人對(duì)品德的看重。一個(gè)人可以無才，但不能無德。德乃立身之本，它是一種做人的起碼準(zhǔn)則。

在當(dāng)代，我們依然可以看到科舉制度的影子，那就是萬人過獨(dú)木橋的“高考”。高考對(duì)于寒窗苦讀十二年的莘莘學(xué)子們來說，是神圣的，具有決定命運(yùn)的意義。用“決定命運(yùn)”四個(gè)字形容，現(xiàn)在的我覺得一點(diǎn)也不為過。

可是，在學(xué)生間還流行另一種說法，那就是“讀書不是唯一的出路”。這句話有一定道理，讀書雖不是唯一的出路，但卻是最好的出路。當(dāng)然，有人會(huì)拿讀書多的人和讀書少的人在物質(zhì)金錢層面進(jìn)行比較。比如，讀書有什么用，我一個(gè)小學(xué)畢業(yè)的，手底下還不是有大把大學(xué)生。比如，他一個(gè)大學(xué)本科畢業(yè)的，還沒有我這個(gè)初中畢業(yè)的一個(gè)月工資高。不得不說這類說法有些淺薄無知。

當(dāng)然，我不得不承認(rèn)，現(xiàn)在大學(xué)學(xué)校放低了門檻，有錢基本都能上大學(xué)。但是這樣的大學(xué)都是些不入流的學(xué)校，有點(diǎn)濫竽充數(shù)的味道。能真正考進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，從側(cè)面反應(yīng)了他在某一個(gè)方面優(yōu)于常人。比如花在學(xué)習(xí)上的成績(jī)比其它同學(xué)多一兩倍，至少證明他勤奮好學(xué)。

“讀書”與“不讀書”，它們的區(qū)別首先體現(xiàn)在思想精神方面。一個(gè)不讀書的人，可能缺乏內(nèi)涵和修養(yǎng)，在知書達(dá)禮和為人處世方面稍顯欠缺。讀書不是為了炫耀，也不是為了人前賣弄，它是我讓我們更能看清自己，也是為了能更好的約束自己，明白是非善惡。

據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，讀書多的人犯罪率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于讀書少的人。當(dāng)然，讀書多的人，并不代表他人品就一定好。讀書少的人，也并不代表他人品不好。我所見過那些農(nóng)村大爺大媽，就非常的純樸善良。人品和讀書其實(shí)是兩個(gè)概念，讀書是知識(shí)教育，人品則是思想道德教育。有一定聯(lián)系，但不是必然聯(lián)系。

除了我前面提到的“讀書是唯一的出路”外，西方也有一句話——條條大路通羅馬。你想過沒有，你走其它路是不是也得努力學(xué)習(xí)。其實(shí)在中，我們可以把它引申為一種學(xué)習(xí)。

愛學(xué)習(xí)的人總能吸引我的目光，拿著一本書，安靜的坐在角落里，旁邊放上一杯茶水，下午的陽(yáng)光懶洋洋的透過落地窗照射地面，如此愜意的畫面，時(shí)常令我為之心動(dòng)。

有時(shí)候，看到別人的愛好上寫著“看書”兩字時(shí)，我的心中都會(huì)萌生出一種尊敬。我其實(shí)看的書并不多，大多數(shù)都是文學(xué)散文類的書籍，專業(yè)類的書籍幾乎沒有。實(shí)際上，看書也是讀書的一種延伸。

活到老，學(xué)到老，養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣并不容易。人都是有惰性的，克服惰性就是戰(zhàn)勝自己。當(dāng)代社會(huì)人心太過浮躁，各種物質(zhì)誘惑五花八門，稍有不慎就會(huì)陷入其中。要想安靜的看書寫字修養(yǎng)身心是不容易的。

回想自己的學(xué)校經(jīng)歷，給我的感覺是學(xué)校只是不斷在傳授書本知識(shí)，卻忘了教育學(xué)生如何養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有了讀書的習(xí)慣，才能從大量的書籍中汲取別人的思想文化。讀書，是獲得知識(shí)的捷徑。

有的人說，我現(xiàn)在在朋友圈天天閱讀，關(guān)注了多少多少閱讀公眾號(hào)？其實(shí)朋友圈的閱讀是小范圍的，而且給人感覺總是有點(diǎn)做作。閱讀的確也是讀書學(xué)習(xí)的一種，關(guān)鍵是你得思考，靜下心來的思考，不是粗略看過一本書后，你就真正看過這本書了。作者的創(chuàng)作背景和身世，作者想通過這個(gè)故事想表達(dá)什么？其實(shí)文字的含義有很多，你可以有自己的理解，也不一定非要給一個(gè)故事加上很多莫須有的東西。有時(shí)候，文字是單純的。

說了這么多，到底什么才是讀書呢？讀書現(xiàn)在泛指在學(xué)校接受教育。我的理解則是廣義上的閱讀學(xué)習(xí)等。想想古人在私塾里搖頭晃腦的之乎者也，覺得也是可敬的。雖然科舉制度在歷史上的道路越來越窄，但是不得不說它是一種相對(duì)公平的人才選拔制度。有人說“科舉制”和現(xiàn)在的“應(yīng)試教育”都限制了教育。雖然有些弊端，但是它們能存在，就有一定道理。

一個(gè)讀書的人和不讀書的人，在本質(zhì)上是有區(qū)別的。別再相信“讀書無用論”，讀書會(huì)讓你更能認(rèn)清自己，讀書可以讓你的路走的越來越容易，越來越寬。好好讀書，天天向上，成為自己喜歡的樣子。

祝愿所有在讀書道路上艱苦奮斗的人，前程似錦，得償所愿。

讀書的樂趣與意義（模板22篇）篇十五

王羲之學(xué)“書”，是在廣袤無垠的平原中感受到“橫”的舒展，在深山古藤上感受到“豎”的堅(jiān)韌。觀察、體驗(yàn)，他的書法已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的筆畫與結(jié)構(gòu)。

孔子學(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領(lǐng)悟這作曲者的高尚的追求。思考、領(lǐng)悟，使他的思想在音樂中升華。

李時(shí)珍學(xué)醫(yī)，在質(zhì)疑聲中研讀著書籍，在遍嘗百草中驗(yàn)證真?zhèn)巍Ｙ|(zhì)疑、實(shí)踐，他的仁心已超越了醫(yī)術(shù)本身。

我也很喜愛讀書，雖然說沒有“鑿壁偷光”“囊螢映雪”那樣辛苦，沒有孔子“韋編三絕”那樣的勤奮，但是，我卻有著屬于我自己特殊的讀書方式。

當(dāng)你走進(jìn)我家時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的事。就是在我家，你隨時(shí)隨地都可以看見一樣?xùn)|西，那就是一—書。

在我家樓上、樓下都有書，書桌上、茶幾上、床頭柜上，到處都是書。我的爸爸媽媽都說我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“小書蟲”，整天書不離口。其實(shí)我覺得我是受了我媽媽的影響，因?yàn)樾〉臅r(shí)候，我媽媽就經(jīng)常對(duì)我說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”等名言警句，而且我看過的書我媽媽基本上都看過，可以說，我媽媽看過的書只會(huì)比我多，不會(huì)比我少。所以說，我覺得我媽媽對(duì)我讀書的影響是很大的。閑暇時(shí)，我和媽媽經(jīng)常交流讀書經(jīng)驗(yàn)，互相探討書中的內(nèi)容。書是我和媽媽思想的紐帶，我和她成了無話不談的朋友。

當(dāng)我捧著書閱讀時(shí)，我就會(huì)感覺好像忘卻了世間一切的得與失，只是單純地沉醉在了書籍文字的美妙之中。世界上很難有東西是永恒存在的，但是作為人類精神財(cái)富的文字卻是一個(gè)特例。

我曾經(jīng)看過一個(gè)故事，寫的是在一個(gè)游船上有很多的富人們嘲笑學(xué)者貧窮。學(xué)者卻笑而不語(yǔ)，后來來了一群土匪，把富人們的錢都拖走了，再后來富人們成了窮人，而學(xué)者卻成為了一名大學(xué)教授。

所以，我們可以沒有財(cái)富，但是我們要有知識(shí)，要熱愛讀書。讀書，使人深邃；讀書，使人明理；讀書，使人快樂。

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讀書的樂趣與意義（模板22篇）篇十六

每個(gè)人都崇尚有意義的生活，如果感覺不到意義，行動(dòng)起來必然會(huì)缺乏動(dòng)力。那么到底是什么？每個(gè)人的理解都不一樣，對(duì)于我來說。

肚雞腸的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己需要讀書，通過讀書增加自己的才能、通過讀書開闊自己的視野、通過讀書提高自身的修養(yǎng)。通過讀書擺脫無知所帶來的煩惱。

讀書也是一種享受：記得讀大學(xué)時(shí)看了一套余秋雨的全集，我硬是花了差不多兩天兩夜的時(shí)間一口氣讀完了，并且為之回味了一個(gè)多星期。書就是有這樣一種魅力，他能帶你進(jìn)入一個(gè)令人陶醉的世界，當(dāng)你為一本好書而著迷的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)作者筆下的文字像一個(gè)個(gè)甜美的音符敲打著你的心田，帶著你的靈魂進(jìn)入一個(gè)神奇的旅程，可以上天入地，也可以穿越古今。

讀書更是一種追求，我有一個(gè)朋友，雖然比我大但是80后的，我第一到他家里去的時(shí)候被深深地震撼了，為什么，因?yàn)樗麜坷锞尤挥袃汕Ф啾静貢耶?dāng)時(shí)很不解，他說這是一種追求。“讀書可以讓人在現(xiàn)實(shí)中構(gòu)筑自己的“精神家園”，讓自己在花繁柳密中撥的開，在風(fēng)狂雨急時(shí)立得定。我想這是每個(gè)人都渴望達(dá)到的人生境界，追求生命的定力、靈魂的安頓和心靈的純凈，以遠(yuǎn)離孤獨(dú)與困惑。

之所以談，是因?yàn)樽约阂苍z忘過他的重要。前不久自己在網(wǎng)上無意間搜索到關(guān)于自己的一條信息，那是文理學(xué)院電臺(tái)的一次采訪記錄，本人作為畢業(yè)生學(xué)長(zhǎng)對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的寄語(yǔ)：一本正經(jīng)強(qiáng)調(diào)希望他們一定要多讀書，記得當(dāng)時(shí)看到那條信息的時(shí)候我感覺很慚愧，因?yàn)槲宜坪鹾芫脹]有靜下心來看書了，畢業(yè)到現(xiàn)在不知不覺也快一年了，回首一看，確實(shí)成長(zhǎng)了不少，與工作不相符的學(xué)生氣少了許多，但遺憾的是，學(xué)生那種好學(xué)、愛讀書的習(xí)慣也漸漸地在消失。“工作了，社交應(yīng)酬是難免的，要多交朋友！工作很累，娛樂放松也是應(yīng)該的，要融入社會(huì)就應(yīng)該這個(gè)樣子，不要搞得跟個(gè)學(xué)生一樣”，這時(shí)常是自己給自己找的借口，其實(shí)是一種狡辯和不成熟的表現(xiàn)。記得有個(gè)周末晚上跟朋友們喝酒、打麻將。凌晨一兩點(diǎn)才回去，一個(gè)人躺在床上盯著天花板，感受到的是陣陣空虛，我問自己這樣的生活有意義嗎？回頭看看書架上的那幾十本書，沾滿了灰塵，恰似自己讀書的激情被一種消極的生活態(tài)度所掩蓋，一種悲涼的情緒籠罩在心頭，不知道是為書還是為自己！喧鬧繁華的生活時(shí)常讓我感到浮躁，無法沉下來學(xué)習(xí)，反過來又讓自己更加的覺得生活乏味。每當(dāng)我遠(yuǎn)離書本，而把時(shí)間浪費(fèi)在無謂的消遣上時(shí)，腦海里面時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)聲音：“你在揮霍青春！”。

“讀書月”活動(dòng)開展后，我反復(fù)思考著，因?yàn)槲抑溃x書不是一天兩天的事，只有從思想上認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，啟動(dòng)內(nèi)生動(dòng)力，才能夠堅(jiān)定信念，將讀書的習(xí)慣繼續(xù)到底。一個(gè)月的時(shí)間可以讓我們好好去讀一本書，一本好書可以給我們?nèi)松鷰砗艽蟮闹笇?dǎo)，但我們的人生需要大量的書來指導(dǎo)。我想，我們舉辦“讀書月”活動(dòng)、舉行了這次演講賽。目的就是要讓我們深刻理解，喚起我們對(duì)書本的渴望，激發(fā)我們讀書的熱情，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。讓我們徹底的明白：只有以書為友，才能讓自己的生活更加充實(shí)、讓自己的人生更加輝煌！

讀書的樂趣與意義（模板22篇）篇十七

俗話說得好：“不吃飯則饑，不讀書則愚。”的確，書可以使人變得聰慧和富有。

小時(shí)候，我常在滿天星星下倚著大榕樹，或是躺在媽媽的懷里聽《一千零一夜》的故事，常常幻想自己也可以搖身一變，成為書中的主人公，嘗遍人生的辛酸，快樂和艱苦。稍大時(shí)，我一邊聽著阿凡提的驢叫聲，一邊為《伊索寓言》機(jī)智有趣的故事興奮；12年級(jí)時(shí)，我邊搖頭晃腦的背起了：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌……”七歲大的駱賓王真讓我羨慕和崇拜。我又背起了三字經(jīng)，天天背玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義到處?kù)乓Ｈ哪昙?jí)時(shí)又開始去理解“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的含義。

而現(xiàn)在我已經(jīng)是七年級(jí)的學(xué)生了。在老師的引導(dǎo)下，四大名著走進(jìn)了我的生活。《三國(guó)演義》中巧用的三十六計(jì)，讓我佩服的五體投地，古代那些大英雄的事跡讓我自嘆不如；《水滸傳》中勇猛無敵，講義氣的一百零八好漢讓我不禁連聲叫好；《西游記》中神通廣大的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，老實(shí)厚道的沙僧都給我留下了深刻的印象；《紅樓夢(mèng)》則讓我品味了人生百態(tài)，感受到人生的喜怒哀樂。

記得昨天我還滿頭大汗的在大樹底下嬉戲，而今天這一股子朋友說思考，因?yàn)槲伊私饬酥腥A文化的壯觀，欣賞了東方優(yōu)秀的文明，聆聽了西游的馬蹄聲，水滸的吆喝，三國(guó)的吶喊和紅樓的釵響。

當(dāng)我在廣闊的書海中遨游，自然而然地找到之，才明白這書中寄托作者對(duì)下一代的殷切希望。

讀書的樂趣與意義（模板22篇）篇十八

“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”，字里行間蘊(yùn)含著無限的樂趣。

讀書，可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的遨游；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對(duì)談讀書，它可以陶冶我們的品德、情操、高尚的品質(zhì)……從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣，體會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎？下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣和快樂吧！

沒有去過長(zhǎng)城，但能感觸于那一種雄偉；沒有去過大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌。閱讀，是一種奇妙的旅行，能讓你感受到美麗的風(fēng)景。

讀書給人寧?kù)o、恬淡、心安理得的快樂，是金錢、名利不可取代的，書就像人類的精神食糧，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書來吧！相信你一定也能從書中懂得人生的真諦吧！

書是燈，讀書照亮了前面的路；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船；書是橋，讀書接通了彼此的岸。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩！

讀書真快樂！你只要更用功，努力學(xué)習(xí)，就能得到更多的知識(shí)，更多快樂！

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讀書的樂趣與意義（模板22篇）篇十九

在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸就給我訂閱了《幼兒畫報(bào)》。那時(shí)候，我識(shí)的字還沒有一籮筐，只好纏著媽媽給我講其中的故事，媽媽拗不過我，就在晚上躺在床上給我講。慢慢地，我可以自己讀書了。

開始，我還在津津有味地“品嘗”著《幼兒畫報(bào)》。天長(zhǎng)日久，就感到?jīng)]有意思了。這時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)了好多字，又纏著爸爸，讓他給我買新書。爸爸只好到新華書店買了本《格林童話》給我。可是讀完后，我的心情非常復(fù)雜，就好似打翻了五味瓶——酸的、甜的、苦的什么味道都有。

白雪公主的遭遇讓我淚落如珠；小哈姆的故事讓我明白不能以貌取人；七只小天鵝讓我對(duì)巫婆恨之入骨；活命水又讓我明白善良的人才能取得最后地勝利。

漸漸地，我長(zhǎng)大了，如今，已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。而我書柜里的書也有很多了——《伊索寓言》，《一千零一夜》，《淘氣包馬小跳》等等。其中我最喜歡的是《淘氣包馬小跳》，講的是一個(gè)頑皮的男孩馬小跳和他的三個(gè)好伙伴的趣事。自從有了這本書后，我每天晚上都要看一兩頁(yè)，要不然，就會(huì)睡不著覺。有時(shí)候，還會(huì)因?yàn)榭刺枚ちR的。

還有一次，我看完了《海倫·凱勒》這本書后，竟然夢(mèng)到了她。在睡夢(mèng)中，海倫語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“婷婷，在學(xué)習(xí)不管遇到什么挫折、困難，都要堅(jiān)持下去，懂了嗎？”我便點(diǎn)了點(diǎn)頭。睡醒后，我把這個(gè)夢(mèng)講給爸爸聽，爸爸說：“你真是個(gè)名副其實(shí)的書蟲呀！”

讀書，使我明白了深刻的道理；讀書，給了我無窮的樂趣；讀書，讓我學(xué)到了無盡的知識(shí)。我會(huì)讓書籍永遠(yuǎn)陪伴我的。

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讀書的樂趣與意義（模板22篇）篇二十

可是，為什么又有些同學(xué)，一讀書，真是“廢寢忘食”，有時(shí)，還會(huì)一個(gè)勁的傻笑。只要你隨便問一句，“那孫悟空打白骨精是第幾集來著？”他們的眼睛便會(huì)閃閃發(fā)光“你也喜歡西游記嗎？知道嗎？孫悟空真是神通廣大，敢與天兵天將大打出手……”他們講故事，比李伯清都講得妙！往往是指手畫腳，不講幾個(gè)小時(shí)決不罷休。而成績(jī)也是羨慕嫉妒恨。

這該大家郁悶了，為什么他們成績(jī)那么好？為什么他們就那么喜歡讀書！

但其實(shí)，理由很簡(jiǎn)單。因?yàn)椋麄冇眯娜プx書。

同學(xué)們，如果你在綠樹花草中，倚著竹椅，泡上一杯清茶，與書香相伴，那又是何等愜意！

當(dāng)你翻開一本書籍，用心讀書，這時(shí)，你就會(huì)體會(huì)到，宛如一只小鳥飛翔在一望無際的藍(lán)天，宛如一條魚兒暢游在深不可測(cè)的大海。

用心看書，仿佛在吃一頓大餐。人們常常是狼吞虎咽，而吃飽后，又在回味，心中洋溢著滿足與快樂。那么，同學(xué)們，當(dāng)你在閑暇時(shí)，來上一盤笑貓日記吧，它像一顆顆奶油草莓一般，甜而不膩。當(dāng)你遇上陰雨天不打算出家門時(shí)，你可以品一口《紅樓夢(mèng)》，它好比一杯香醇的苦咖啡，回味無窮。

為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書本唉聲嘆氣呢？我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書的海洋中，能接受無窮的知識(shí)，這也是一種享受。書是生活的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書就好像鳥兒沒有翅膀！同學(xué)們，你們愛讀書嗎？你享受過讀書的快樂嗎？耳聽為虛，眼見為實(shí)。趕快行動(dòng)起來享受讀書帶給我們的快樂滋味吧！

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讀書的樂趣與意義（模板22篇）篇二十一

人世間最有趣的事情是什么？是去游樂場(chǎng)盡情地玩上一個(gè)下午？還是去高級(jí)飯店大吃一頓？就我來說，這些都不是，倘若能夠一個(gè)人捧著一本書，在一片靜靜地草地，在無人的公園里的長(zhǎng)椅上，在家里舒服的沙發(fā)里，或是在學(xué)校自己的課桌上，如癡如醉地讀書，便是我最向往的事。

我是一只書蟲，整天在那充滿墨香的書中爬來爬去去啃那永遠(yuǎn)也啃不完的大餐，遇到里面的精華和營(yíng)養(yǎng)，我會(huì)慢慢地把它吸收，一口一口，直到把它全吃完，才去仔細(xì)回味它的香味。

當(dāng)你愛上讀書，去仔細(xì)品味讀書時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它就像一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)，把你瞬間帶到故事的情節(jié)中，仿佛你就是其中的一員，正所謂“身臨其境”。當(dāng)你遇到令人同情的遭遇，你會(huì)為他默默祝福，遇到令人快樂的事情，你也會(huì)為此高興。

因此，你必須不斷去探索，去發(fā)掘書中的寶藏。

著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”不錯(cuò)，書的確是人類進(jìn)步的階梯，我們也可以把書比作一架梯子，我們要一步一步向上攀登，卻永遠(yuǎn)到達(dá)不了頂峰。

讀書還可以豐富我們的知識(shí)，增長(zhǎng)我們的'見識(shí)。我們會(huì)了解歷史，名人經(jīng)歷等等，不知不覺，你就會(huì)知道了許多別人不知道的東西。

讀書固然有好處，但讀書也要分“好書”和“壞書”。正像冰心奶奶那樣說的，我也喜歡讀那種真實(shí)的、質(zhì)樸淺顯的文章，而那些風(fēng)花雪月的文章，我自然也不喜歡。

我愛讀書，因?yàn)樗鼘⑽乙肓硪粋€(gè)世界，在那個(gè)世界里，我會(huì)得到許多別人得不到的東西。我把讀書當(dāng)做我生命中必不可少的一件事，它就跟我們每天吃飯睡覺一樣重要，我離不開它，因?yàn)樗缫咽俏疑钪幸粋€(gè)最要好的朋友。

讀書的樂趣與意義（模板22篇）篇二十二

喜歡。

最近，我又得到了一本好書。這是一本學(xué)校發(fā)的課外讀物。書名叫《藍(lán)鯨的眼睛》，在老師的輔導(dǎo)下，我已經(jīng)讀了其中的五篇。每一篇都寫得那么精彩，我?guī)缀跏菒鄄会屖郑疫€準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，專門把書中好的詞語(yǔ)記下來，提高作文水平。我要努力堅(jiān)持下去。