無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
議論文論據(jù) 議論文篇一
兒時(shí)，我們用肆意的笑聲，裝點(diǎn)著歡喜現(xiàn)在，我們用快樂，覆蓋了心底。沉默時(shí)，發(fā)現(xiàn)最中心的那個(gè)位置，叫做墓地，追蹤墓地的源處，發(fā)現(xiàn)長滿苔蘚的石碑：父母早已為你備好了最初的馬匹。我們的未來沒有了純潔，只能涂上父母認(rèn)為最燦爛的一筆油漆，成了揮霍的世界，還沒有計(jì)算出失去了哪些。終于懂得為什么哲人告戒自己，最殘酷的，是事實(shí)。我們?cè)缫蚜?xí)慣，把痛苦過濾為笑意，剩下的殘?jiān)凶鲇洃洝?/p>
記憶里，少了份無知，多了層感動(dòng)。
陰霾的天空，我們從沒有關(guān)心它和晴朗有什么不同。厄運(yùn)踩著微笑說還會(huì)回來的時(shí)候，我們聽從，我們等候，甚至守侯。天使也看不透，我們的血液，在灰色空間里滲透。
我不喜歡下雨，雖然我喜歡雨露。
你喜歡看蝴蝶的翅膀被風(fēng)折落，即便你不愿想象那只蝴蝶就是自己。
她癡癡地期待幸福，即使她不希望得到幸福。
沒有人知道，“我們”，是我、你、和她。
我說我聽見，我眼里的孩子恭敬地說著“站住，棒棒糖還我”。
你說你書多，輸?shù)靡捕唷?/p>
她說我們都在緊拉著遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
我們?cè)囍屝穆晵暝屝穆暸炫龋勺詈螅€是無奈。
我們?cè)囍谜嬲\和童年去征服，可最后，還是失敗。
我們?cè)跓o趣中顫抖，終于欣奇地找到了假面的驕傲成功地把朋友當(dāng)成對(duì)手，可最后，對(duì)于各方，都是傷害。
我們?cè)诔砷L，不是為了夢(mèng)想，是為了父母以我們?yōu)榘恋目释．?dāng)我們堅(jiān)定父母之愛的那一秒，他們正慈愛地說你們現(xiàn)在還不能微笑。于是，整個(gè)世界都亂了套。成長在光陰的隧道外告訴我孝道，我點(diǎn)頭，我只好苦笑著說我會(huì)做到。
我在黑暗的街道里奔跑，一路上跌跌撞撞。我沒有信仰，只有父母替我選擇的方向。
紙船沉落的時(shí)候，沒有人告訴它是因?yàn)槲⒗说耐埔平痿~被灌到魚缸的時(shí)候，沒有人告訴它那是因?yàn)槿祟惡妹孀拥男枰?/p>
我唯一堅(jiān)實(shí)的倚靠，是匿跡的歡呼，我被成長的磨礪，砍伐得只剩下暫時(shí)的毅力，花園里的雜草叢說我只配被嘲笑，我拄著曾經(jīng)我們的擁有，倒退著前進(jìn)。對(duì)于以前，我們只能說曾經(jīng)擁有。忽然記起，你說過，曾經(jīng)擁有，只是不知足的長久。
我在迷宮里，感覺到了她和你，你們卻說，其實(shí)，我們對(duì)火熱，執(zhí)著得太多。
我停留，也終于清楚，人的本能，是走進(jìn)通往明天的古城。
議論文論據(jù) 議論文篇二
朋友，就是一把傘下的兩個(gè)背影，一塊糖果兩張笑臉，一個(gè)難題兩顆真誠的心。有人解釋說同窗為朋，同學(xué)為友。我想，我們的理解應(yīng)當(dāng)是另外一種――俞伯牙與鐘子期。伯牙摔琴謝子期說道：“摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對(duì)誰彈？”“春風(fēng)滿面皆朋友，知音一個(gè)也難求”前一句如果說是悲哀，后一句則怕是強(qiáng)求。直到現(xiàn)在，我總不能理解怎樣算知音，但我知道我們的朋友是“他傷心你傷胃”的那種。我覺得朋友是慢慢走到一起的，開始時(shí)你也許不會(huì)意識(shí)到，直到有一天忽然發(fā)現(xiàn)――兩個(gè)人已經(jīng)是實(shí)實(shí)在在有些難分彼此了，而且離開了還會(huì)產(chǎn)生一種感情叫思念。這樣的朋友是最真的吧。
其實(shí)，老楊的題目總會(huì)讓人在老楊的啟發(fā)下用發(fā)散思維去想好多，也很難說清什么就是什么，有時(shí)候把自己搞暈了也許不會(huì)理清自己想了些什么，再加上老楊的不定向思維的不斷開導(dǎo)，沒準(zhǔn)兒能從核桃里磕出個(gè)瓜子來。當(dāng)然，這也是它的魅力所在。希望經(jīng)過n次思考會(huì)誕生幾個(gè)思想家吧：人人都離不開友情。你可以沒有愛情，但是你絕不能沒有友情；一旦沒有了友情，生活就不會(huì)有悅耳的和音，就死水一灘；友情無處不在，她伴隨你左右，縈繞在你身邊，和你共渡一生。朋友是一種相遇。
大千世界，蕓蕓眾生，茫茫人海，紅塵滾滾，朋友能夠彼此遇到，能夠走到一起，彼此相互認(rèn)識(shí)，相互了解，相互走近，實(shí)在是緣分。在人來人往，聚散分離的人生旅途中，在各自不同的生命軌跡上，在不同經(jīng)歷的心海中，能夠彼此相遇、相聚、相逢，可以說是一種幸運(yùn)，緣分不是時(shí)刻都會(huì)有的，應(yīng)該珍惜得來不易的緣。朋友是一種相知。朋友相處是一種相互認(rèn)可，相互仰慕，相互欣賞、相互感知的過程。對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)、長處、亮點(diǎn)、美感，都會(huì)映在你腦海，盡收眼底，哪怕是朋友一點(diǎn)點(diǎn)的可貴，也會(huì)成為你向上的能量，成為你終身受益的動(dòng)力和源泉。
朋友的智慧、知識(shí)、能力、激情，是吸引你靠近的磁力和力量。同時(shí)你的一切也是朋友認(rèn)識(shí)和感知你的過程。朋友是一種相契。朋友就是彼此一種心靈的感應(yīng)，是一種心照不宣的感悟。你的舉手投足，一顰一笑，一言一行，哪怕是一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)背影、一個(gè)回眸，朋友都會(huì)心領(lǐng)神會(huì)，不需要彼此的解釋，不需要多言，不需要廢話，不需要張揚(yáng)，都會(huì)心心相印的。那是一種最溫柔、最愜意、最暢快、最美好的意境。朋友是一種相伴。
朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐。她是你煩悶時(shí)送上的綿綿心語或大吼大叫，寂寞時(shí)的歡歌笑語或款款情意，快樂時(shí)的如癡如醉或痛快淋漓，得意時(shí)善意的一盆涼水。在傾訴和聆聽中感知朋友深情，在交流和接觸中不斷握手和感激。朋友是一種相助。風(fēng)雨人生路，朋友可以為你擋風(fēng)寒，為你分憂愁，為你解除痛苦和困難，朋友時(shí)時(shí)會(huì)伸出友誼之手。她是你登高時(shí)的一把扶梯，是你受傷時(shí)的一劑良藥，是你饑渴時(shí)的一碗白水，是你過河時(shí)的一葉扁舟；她是金錢買不來，命令下不到的，只有真心才能夠換來的最可貴、最真實(shí)的東西。
朋友是一種相思。朋友是彼此的牽掛，彼此的思念，彼此的關(guān)心，彼此的依靠。思念就像是一條不盡的河流，像一片溫柔輕佛的流云，像一朵幽香陣陣的花朵，像一曲余音裊裊的洞簫。她有時(shí)也是一種淡淡的回憶、淡淡的品茗、淡淡的共鳴。朋友是一種相輝。朋友就像是夜空里的星星和月亮，彼此光照，彼此星輝，彼此鼓勵(lì)、彼此相望。朋友也就是鑲嵌在默默的關(guān)愛中，不一定要日日相見，永存的是心心相通；朋友不必虛意逢迎，點(diǎn)點(diǎn)頭也許就會(huì)意了；有時(shí)候遙相暉映，不亦樂乎？
朋友就是一段蕩氣回腸的歌，無論是低回詠吟，還是放懷高歌，皆剛?cè)嵯嘤常杖蛔缘谩?/p>
議論文論據(jù) 議論文篇三
不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。 ——題記
若想做雄鷹翱翔天空，不是去追求渺茫的夢(mèng)想，等待著一蹴，而應(yīng)該日積月累。
牢房·月光·史記
夢(mèng)回大漢，從時(shí)光的罅隙中我窺見你在牢房里伏案。因?yàn)闉閯e人說情而惹怒了漢天子，你被迫入獄，受了宮刑的屈辱，我曾在想是什么支撐你重新崛起。在暗無天日的日子里，在無人問津的牢房間，司馬遷，你只有將滿心抱負(fù)鑄成一本書，成為“史家之絕唱，無韻之離騷”。日光灑在史記的扉頁上，我的心被牽入漢時(shí)明月，你可知你站起來是一位英雄，倒下去是一種豐碑？讓我沉醉的不僅是書的內(nèi)容多么精彩，也不是你的涅槃重生，而是你如何能數(shù)十年如一日的敘述，不管有沒有聽眾。悵然間，我聽見你說：“如果我放棄每日的積累只等到自己送來的成功，豈不成了傻瓜？”噢！原來如此。
烈日·田間·水稻
英語書上說，你是最像農(nóng)民的科學(xué)家，見到你的照片，枯黃的皮膚在灰白襯衫下顯露出中國人的種種特性，仿佛你并不是拯救了數(shù)于萬人的性命，讓數(shù)千萬人免受饑餓的科學(xué)家，而是在田間勞作，等待每一季豐收的農(nóng)民伯伯親切而和藹。試曾想過你為何非要親自動(dòng)手，事必躬親？聽到你說你的夢(mèng)想，你希望長出齊人高的麥穗，而你和你的助手便這樣漫步田間。袁隆平爺爺，我懂了，您是要一點(diǎn)一點(diǎn)去接近你的夢(mèng)想，直到那看似渺茫的東西變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，對(duì)嗎？
高三·高山·我們
坐在月考的考場(chǎng)里，想起班主任說：“把每一次月考都當(dāng)做高考，全力以赴。”是啊，一次次的進(jìn)步變成階梯，讓我們登上高考的巔峰。也該多一點(diǎn)愚公移山的精神去搬走高三這座高山。若想在布滿荊棘的途中勇往直前，需要日積月累，若想在太行雪山的路上直掛云帆，需要日積月累。老師的諄諄教導(dǎo)也讓我們明白：在那不遙遠(yuǎn)的地方，埋著我的夢(mèng)想，但通往我夢(mèng)想的路，需要一步一腳印。
勢(shì)做翱翔天宇的雄鷹，必定積善成德，不放棄點(diǎn)滴，讓那并不渺茫的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。勤如春起之苗，不見其長，日有所增，隋如磨刀之石，不見其損，日有所虧。
議論文論據(jù) 議論文篇四
追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你——題記
追求，讓我們的生活更加豐富；追求，讓我們做到了更出色的自己；追求，讓我們實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值；追求讓我們獲得了無與倫比的快樂……
那追求是什么呢？我想《三傻大鬧寶萊塢》給了我們最好的解釋。
我們辛苦考上大學(xué)，來到大學(xué)，混混日子，只為一張紙。學(xué)到多少知識(shí)，真的只有天知地知你知了。如果沒有那張紙，也許找工作就成問題，沒有好的工作，一切夢(mèng)想都會(huì)變成泡影。——這是我們的追求。
而蘭徹呢？他極其優(yōu)秀，以第一名的成績畢業(yè)。但是誰也沒想到他是冒名替人讀書，他是真正來學(xué)知識(shí)而不是只為了一張紙，畢業(yè)后，他回歸原來的生活，雖讀了四年大學(xué)，畢業(yè)證書上卻是別人的名字。——這是他的追求。
追求——讓我們的生活更加豐富。綜合實(shí)踐是學(xué)生鍛煉能力，投身社會(huì)的最好途徑，在這其中，追求更是起著不可或缺的作用。實(shí)踐中的第一次采訪，我還歷歷在目。我從小就是一個(gè)有自信的孩子，但不論怎樣，這是一件我從來沒有做過的事，難免有些害怕，“你好，請(qǐng)問你們能接受我們的采訪嗎？”我向一對(duì)情侶，發(fā)出了請(qǐng)求，他們看都沒有看我一眼，“沒空！”我無比失落，但我不灰心又向一個(gè)哥哥發(fā)出同樣的請(qǐng)求，這次他答應(yīng)了，我很開心，我的自信又一次屬于了我，一連串的問題，他總是用和藹的聲音回答我。我成功了，第一次采訪——那時(shí)我8歲。
追求——讓我們做到了更出色的自己。學(xué)校里我和我的同伴們追求著知識(shí)，每一次新課總會(huì)有知識(shí)的紕漏，而我每有一道題模棱兩可，就會(huì)刨根問底，不問個(gè)明白決不罷休，日復(fù)一日，我知識(shí)的儲(chǔ)量已是突飛猛進(jìn)，也許我跟他人比較還有好一段距離，但是我已經(jīng)做到了最出色的自己。
追求——讓我們實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。
追求——讓我們獲得了無與倫比的快樂。這一路上，追求的結(jié)果有好有壞，但是那一份快樂將化作永恒的腳印！
蘭徹依然當(dāng)著他的科學(xué)家，依然在追求著自己的目標(biāo)！
而我的追求之路，還很漫長，路途漫漫無盡頭，我相信在這條路上，我將一直奔跑，盡管，永遠(yuǎn)走不到盡頭！
追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。追求改變了蘭徹，改變了你，改變了我，改變了他，改變了世界。
議論文論據(jù) 議論文篇五
古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”每當(dāng)生命中的風(fēng)風(fēng)雨雨降臨的時(shí)候，有人退縮，有人迎難而上，在狂風(fēng)暴雨中勇敢地張開翅膀，盡情飛翔在天空。經(jīng)過一次又一次風(fēng)雨的洗禮，苦難磨礪了他們的意志，磨礪了他們的翅膀，使他們擁有了搏弈風(fēng)雨的勇氣。
我的視角落到茫茫自然之中。樹枝是一個(gè)縮影，“木秀于林，風(fēng)必摧之。”當(dāng)暴風(fēng)雨瘋狂地咆哮時(shí)，樹沒有言語，只是挺直了堅(jiān)硬的腰桿，迎著狂風(fēng)，對(duì)著暴雨，在暴風(fēng)雨中微笑。那一刻，不禁令我肅然起敬，那種堅(jiān)強(qiáng)是一種壯烈，讓我潸然淚下。當(dāng)風(fēng)雨停歇時(shí)，樹木會(huì)傷痕累累，但是他們經(jīng)受了狂風(fēng)暴雨般的沖刷與洗禮，變得格外堅(jiān)強(qiáng)，從而長成參天大樹。
羽毛日益豐滿的小鳥必定要經(jīng)歷自己第一次在風(fēng)雨中飛翔的考驗(yàn)。贏者被自然接納，敗者則會(huì)被自然無情地淘汰，成王敗寇，這便是自然的生存法則。小鳥在風(fēng)雨中飛翔，它們揮舞著稚嫩的翅膀，迎著狂風(fēng)，向著暴雨，盡管在暴風(fēng)雨中被吹得歪歪斜斜，但它們?nèi)耘f勇敢地飛向風(fēng)雨，盡管不知道狂風(fēng)驟雨里有多少危險(xiǎn)因素，但它們?nèi)杂y而上。風(fēng)雨停止之時(shí)，它們已經(jīng)經(jīng)歷了洗禮，磨煉出了頑強(qiáng)拼搏的意志與精神。
中華上下五千年的歷史長河中，不乏在風(fēng)雨中飛翔的人，蓋文王因拘禁而推演《周易》；孔子在困境中編寫《春秋》；屈原因放逐乃賦《窩騷》；呂不韋因貶放到蜀地寫有《呂覽》；孫臏因被砍掉膝蓋骨而寫下了《兵法》……
每個(gè)人的一生都不是平平安安、一帆風(fēng)順的。就拿前幾天的摸底考試來說吧，成績發(fā)下來時(shí)，父母不約同地蹙起了眉頭，對(duì)分?jǐn)?shù)是十二分的不滿意。而這份成績單則是我開學(xué)后的第一場(chǎng)風(fēng)雨，遇到它，只有一種選擇，正確地面對(duì)它，迎難而上。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，闖過這場(chǎng)風(fēng)雨，飛翔過去，才能開啟新學(xué)期的新篇章。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。當(dāng)風(fēng)雨襲來，不要退縮，要迎難而上，鑄就鋼鐵般的意志，飛翔在風(fēng)雨中的人生才是無悔的人生！
議論文論據(jù) 議論文篇六
茫茫書海之中，如果深閱讀是大海，那么淺閱讀只能是小溪；如果深閱讀是藍(lán)天，那么淺閱讀只能是浮云；如果深閱讀是草原，那么淺閱讀只能是綠坪。
大海，永遠(yuǎn)充斥著的`，只有河水跌撞而來的轟轟濤聲。有時(shí)表面上默默無聞，但那叫波瀾不驚，不為外界所動(dòng)，然而小溪，整日嗚咽，用全身力氣叫喊也只但是是滴滴答答。那溪中的青蛙自以為是地亮著歌喉；再看那海中蛟龍，滕溪而上，一切美景盡收眼底。
大海般的深閱讀中你能夠做翱翔萬里的蛟龍，小溪般的淺閱讀中你只能是無知的青蛙。
藍(lán)天，深邃曠遠(yuǎn)，雄鷹飛翔，奇山美景在藍(lán)天臂騰之下。浮云，只有漂浮，居無定所，只追逐視覺的刺激，有的只有霧靄與你相伴，可之后呢？霧靄惹上一身污垢，迷失自我。
藍(lán)天般浩瀚無窮，廣闊遼遠(yuǎn)的深閱讀可讓你感受鷹擊長空的灑脫與豪放；浮云般的淺閱讀只能讓你污垢染身，迷失自我。視覺的享受只但是是過眼煙云。
碧藍(lán)的草原，一望無際，廣袤無垠，駿馬飛奔，鵬躍鳥鳴。綠萍，只能在鋼筋水泥間炫耀僅有的綠意，偶爾只能引來蝶蟲蚯蚓嬉鬧。似乎蝌蚪進(jìn)入泥潭之中。
無垠的草坪，浩渺的深閱讀中，你可成為飛馳的駿馬，悠婉鳴叫的小鳥，僅有數(shù)點(diǎn)綠意的綠萍上，你只能成為泥潭蝌蚪般的蚯蚓。
在淺閱讀中你只能尋求到視覺的享受，快餐是好吃，但是沒營養(yǎng)，有時(shí)甚至?xí)詨钠⑽福瑴\閱讀中過多的視覺刺激很有可能讓你迷失自我，找不到回去的路。
深閱讀中，你能夠品味李后主“恰似一江春水向東流”的憂愁；能夠體會(huì)杜甫“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的壯志未酬。你能夠感悟李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的不慕名利。
深閱讀如大海般穩(wěn)健，如藍(lán)天般深邃，如草原般遼闊。淺閱讀只能與鳴咽的小溪，嘶叫的青蛙，居無定所的浮云相比。
到深閱讀中去，感受大海給你的威顏，藍(lán)天給你的曠遠(yuǎn)，草原給你的無垠！
議論文論據(jù) 議論文篇七
人類的虛榮心，有多大？也許任何人都不知道，因?yàn)槿魏稳硕加刑摌s心，只為滿足自己的虛榮心什么事都不管，不管付出多大代價(jià)。
有的家陷入了金融危機(jī)，掙得工資越來越少，人口越來越多，卻還要買房子，裝修房子，買車等等令人們吃不消......卻只為了自己的虛榮心。有的人只因?yàn)樽约旱奶摌s心導(dǎo)致破產(chǎn)，這些例子很多很多，數(shù)不勝數(shù)。卻不知道捐些錢給那些窮人，沒錢上學(xué)的孩子，無助的殘疾人，家庭貧苦的少年。沒辦法，誰讓人類的野心這樣大？誰讓人類的虛榮心這樣大？
人類是否該反省一下呢？我們要那么多東西干嘛？有何用處？只為了錢？為了虛榮？滿足自己的虛榮心？
車？要加油，要車險(xiǎn)，出車禍還要賠錢，跟人們?cè)斐删薮蟮膿p失，但這樣人們也不管，因?yàn)樗粸榱俗约旱奶摌s心。給好友看，給同學(xué)看，給同事看。房子？只是一個(gè)居住地，要那么豪華干嘛？裝修那么漂亮干嗎？價(jià)格不菲，不是只要舒適只要能住人就好嗎？這不還是為了人類的虛榮心，為了顯自己有多好，有多有錢，人要那么多錢干嘛？只要吃好穿好就好了，為何要那么豪華？只為了人類的虛榮心。為了證明自己名不虛傳，證明自己很有錢。
任何人都有七情六欲，都有虛榮心，只是為何有的人很卑謙？不虛榮？不驕傲？因?yàn)樗麄兘?jīng)常自我反省，如陶淵明等等為和治理中國那么好？因?yàn)樗幸活w謙虛的心，時(shí)常反省。陶淵明為何成為偉大的詩人？因?yàn)樗兴乃氖。瑥亩焯旆词 ！獮楹芜@樣有偉大的創(chuàng)舉？因?yàn)樗麜?huì)聽取別人的忠告。會(huì)反省自己是否走錯(cuò)了路。
我們是否也該反省一下？是否也該節(jié)約一下？為我們的家園——地球想一下？人類這幾年的偉大“壯舉”令地球不堪重負(fù)，人類的大量破壞使森林和樹木急劇減少，少了為我們遮風(fēng)擋雨的大樹和家園，各種自然、人工災(zāi)害都一起襲來，令我們無法承受。雖然人類在破壞的地盤中是無人能及的，可在那些災(zāi)害面前卻顯得弱不禁風(fēng)。所以，人們覺醒吧！從現(xiàn)在起保護(hù)好我們的家園，克制住自己的虛榮心，為我們的后代想一想，為我們的未來想一想吧！
人類，把你們的虛榮心收斂一點(diǎn)吧！讓我們節(jié)約一點(diǎn)吧！多獻(xiàn)愛心、多做貢獻(xiàn)，多幫一些需要幫助的同學(xué)，保護(hù)好這個(gè)弱不禁風(fēng)的地球吧！保護(hù)好我們的家園，幫助我們身邊需要幫助的人，給自己帶來快樂。使自己和人類有所反省吧！
議論文論據(jù) 議論文篇八
說：“傳統(tǒng)文化是我最好的精神食糧。”生于斯，長于斯，渾金璞玉，天然美質(zhì)。文化盛宴，浸了你的魂，攝了你的魄，卒成豐富的內(nèi)在。是的，文化是我一生的行囊。
也曾“之乎者也”翩翩儒雅風(fēng)度，也曾大碗喝酒，暢快案酒果子刀切牛肉。文化熏陶渲染、陶冶心性，養(yǎng)育情懷。情感豐富來源于文化的底蘊(yùn)。正如古語“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯”。恰似朗月清風(fēng)，不知不覺文化融在了品性里，成為一生的底色。就好比沙龍?jiān)杏肆只找蜻@樣的奇女子，骨子里都帶著一種動(dòng)人心魄的柔美。亦或是沈從文筆下的翠翠“好似山里的黃鹿，從不想痛苦的事，從不發(fā)怒，從不傷心。”眸子里顯現(xiàn)著山水的靈性。這種無法否認(rèn)又不抗拒的文化的力量，會(huì)讓異域之人賽珍珠在晚年念念不忘曾養(yǎng)育她的中國，帶著一種文化的憂傷。
文化是一個(gè)人的魂魄，無論是信天游還是沂蒙小調(diào)或是閔音，都在生命里唱響。《雅舍談吃》中，梁先生大談令他魂?duì)繅?mèng)繞的正陽樓的烤肉，薄如紙的燒餅和一鴨三吃的北平烤鴨。老北京的文化符號(hào)連同胡同與冰糖葫蘆刻到了他的腦海里，在內(nèi)心中未然成杯。
抑或是葉子說她發(fā)了瘋地想念南京，想念路邊攤的蝦皮小混沌，想念夜晚柏油馬路上油沆氣混著半酸半甜的果皮的味道。嗔怪南京人將車站修在周圍綠得不像話的群山。這是石頭城的美，南京人的品性。文化地域的美及魅力讓生活豐富且安詳。所以說，鴻蒙之初接受教育文化自然而然得了地域的靈氣。
傳統(tǒng)教育中《顏氏家書》更是以“令熟讀經(jīng)史子集”為教育目標(biāo)的，潛移默化，耳濡目染，我們成了文化的一部分或者或者說文化成為自我的內(nèi)在。而這種巨大的影響，是夏懷罵蟲，玩物成癡的壬世襄的率性人生，是沈從文念念不忘的鳳凰古鎮(zhèn)，是莫言傳奇魔幻的山東高密鄉(xiāng)。今生今世，定時(shí)和骨子里的文化白首相依，不離不棄。而羅素感概“參差百態(tài)而幸福本源。”那就和鮮活的文化一起，幸福到老，行囊永恒。
議論文論據(jù) 議論文篇九
記得在《西游記》的末尾，唐僧師徒取經(jīng)回唐途中掉入河里而使得經(jīng)文破損。
面對(duì)此意外，玄奘在一旁不停惋惜時(shí)，而孫悟空卻打趣道：“世上萬物尚有殘缺，經(jīng)文豈有完整之理。”
每每讀到此處，禁不住感嘆弼馬溫的樂觀。他的這種善待意外、挫折的心態(tài)，不正是我們?cè)谌松飞弦獙W(xué)習(xí)，借鑒的嗎？
意外是人生的常態(tài)，面對(duì)意外而讓它充塞心靈，圍繞在身邊的只是不斷擴(kuò)張的痛苦。
賈宜屈于長沙，日日咳血，最后郁郁而終；項(xiàng)羽面對(duì)四面楚歌，含淚自刎；周瑜因經(jīng)不住幾句毒語吐血身亡。
泰戈?duì)栒f過，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響。是啊！人生短暫，為何因一時(shí)太陽的遮蔽而從此拒絕陽光的照射，以至陰影整日籠罩在你本應(yīng)“雄姿英發(fā)”的臉上？
面對(duì)意外和挫折，以曠達(dá)的心去調(diào)適，想必人生路上將是另一番景象。
善待意外，是貝多芬依靠他失聰?shù)亩鋸椬喑龅摹睹\(yùn)交響曲》；善待意外，是霍金用他惟一能動(dòng)的幾根手指敲打出的無窮無盡的智慧；善待意外，是蘇軾被貶后心平氣和的吟出的那句“一蓑煙雨任平生”，是他們讓如草芥一般的生命種子在挫折與痛苦中生長得如此堅(jiān)強(qiáng)而美麗。
善待正經(jīng)受的嚴(yán)寒，會(huì)發(fā)現(xiàn)春意已經(jīng)不遠(yuǎn)。
善待每一座山峰，會(huì)發(fā)現(xiàn)腳下并非眼前的至高點(diǎn)。
善待一時(shí)冰封的土壤，收獲的會(huì)是一個(gè)姹紫嫣紅、陽光絢爛的春天。
人生中挫折與意外時(shí)常有之，只有調(diào)整好心態(tài)，以正確的方式對(duì)待意外與挫折，才能快意人生，取回真經(jīng)。
議論文論據(jù) 議論文篇十
恰當(dāng)?shù)倪x擇在我們的人生中就像踏過寬敞順暢的青云大道一樣。適中有強(qiáng)，才是最佳；無適再強(qiáng)，毫無意義。例如，大象是一種較為強(qiáng)大的生物，但是它也不是任何環(huán)境都能生存的生物，它如果在海洋里，或許壽命短得連一條最普通的小魚也比不過。至少小魚在水里是舒適的，大象則不然。而大象在陸地上便如魚得水，因?yàn)檫m者生存。
一個(gè)優(yōu)秀的人，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)自己長處，而不是盲目地努力和學(xué)習(xí)，否則他的成就永遠(yuǎn)只會(huì)庸庸碌碌地在中等徘徊，不會(huì)最好。能力差一些的人可以選一方面專攻，能力強(qiáng)一些的人可以選兩三方面專攻，未來均可有所成就。他們獲得成就最重要的，是有目標(biāo)，有選擇。人生的道路上，我們必須學(xué)會(huì)舍棄一些對(duì)自己不太重要的事物，選擇一些對(duì)自己有利的事物，然后再堅(jiān)定不移地走下去。當(dāng)然，選擇的時(shí)候要綜合興趣和特長來考慮，也可以適當(dāng)采取一些旁人的意見。
人生就像一場(chǎng)戲，因?yàn)橛芯壊畔嗑邸Ｃ總€(gè)人都有存在的意義，不要妄自菲薄，也不要過于驕傲。這就好比一部電視劇，有主角就必然有配角，但他們都很重要，缺了任何一個(gè)人都不是一部完整的電視劇。往往在現(xiàn)實(shí)生活中，適合的東西比不適合的東西更為重要，這就跟它本身的價(jià)值毫無關(guān)系了。比如，饑餓的公雞舍棄了珍珠卻吃掉了麥粒，要飛的鳥兒選擇樹枝而舍棄卵巢。適合自己的東西才是最好的，無論貴賤。若是你總在注視高高在上的東西，你最終不僅得不到，而且還會(huì)因?yàn)楹雎远プ钸m合自己的東西，丟了芝麻又丟了西瓜；若是你總注視適合自己的東西，你未來將會(huì)非常幸福；若是你總在注視下面的東西，你將會(huì)失去斗志，變得日漸萎靡，失去最適合自己的東西。
像我，未來就應(yīng)該學(xué)習(xí)金融專業(yè)，擅長數(shù)學(xué)；舍棄學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，接觸生物發(fā)毛還不能臨時(shí)做手術(shù)，容易緊張辦壞事。不得不說，醫(yī)學(xué)是個(gè)好專業(yè)，但是今生恐怕無法深入接觸和研究。我不敢說自己學(xué)金融一定會(huì)有所成就，但這條路一定比醫(yī)學(xué)這條路要好走得多。適者生存，競(jìng)者發(fā)展，強(qiáng)者輝煌。
希望大家未來能走一條適合自己的路，煩惱少少，遺憾少少。
議論文論據(jù) 議論文篇十一
獨(dú)處，往往會(huì)被人們視為孤獨(dú)內(nèi)向，其實(shí)不然，獨(dú)處它本身也是一種美。它不同于孤獨(dú)寂寞，憂郁哀怨，它是一種輕松，一種淡淡的，靜靜的美。
獨(dú)處時(shí)，可以什么都想，也可以什么都不想；可以回憶過去，憧憬未來；可以品讀一本書；或躺在床上，閉上眼睛，置身自己的世界里：一杯淡淡的茶，任舒緩輕柔、晶瑩剔透的旋律漫過心田，不添加任何的感覺色彩，沒有任何偽裝的成份，將心情放飛，做一回純真。本質(zhì)的自己，然后甜甜一笑？
在心靜如水的日子一個(gè)人帶著數(shù)碼相機(jī)去觀日出，看落葉。隨著”mp3”優(yōu)雅的音樂步入溪邊草坪，盡情地聽一曲美麗，讓涓涓溪水和著燦爛的音符靜靜的流淌。享受著這愜意美妙的時(shí)刻，還有什么比這更令人流連忘返的呢？
月朗星稀的夜晚，縷縷銀絲透過窗欞牽動(dòng)著你的目光，誘惑著你蠢蠢欲動(dòng)，使你輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入睡。此時(shí)，不如起來走出屋外，仰望朗朗蒼穹，玉兔當(dāng)空，皓月千里，絲絲夜風(fēng)拂著面頰。徜徉在皎潔的月光下，享受著這無限的良辰美景，面對(duì)宇宙的廣漠深邃，月夜的空曠靜謐。無不使人聯(lián)想到一位遠(yuǎn)方的朋友在此時(shí)，是否入睡，；是否也在享受這如水的月光呢？
好多人一直在尋找世外桃圓。我呢，也正用我的熱情；我的細(xì)膩；我的單純；我的幻想，去接收它，欣賞它，描繪它？享受著這份寧靜。
真正的獨(dú)處是一種境界，不是身外無人，而是即使身處鬧市之中也能得到一份恬靜的心境。 "非淡泊無以明志；非寧靜無以致遠(yuǎn)。"
因?yàn)椋?dú)處本身就是一種淡淡的美。
議論文論據(jù) 議論文篇十二
一次次的失敗是否會(huì)讓你一蹶不振？一次次的失望到最后是否會(huì)演變?yōu)榻^望？不！絕對(duì)不會(huì)的！因?yàn)槲蚁嘈艌?jiān)持不懈終將成功。
愛迪生的“光明之路”走得是那么的艱辛。為了使小小的燈泡能照亮我們的生活，他不厭其煩地嘗試各種材料用作燈芯。在探索的過程中要經(jīng)歷多少次失敗與失望才能換來一次成功和喜悅。一千多次的失敗，要是換做常人，可能早已放棄。然而，就是因?yàn)檫@股堅(jiān)持不懈的干勁，才能使得如今的世界充滿光明。
要做到堅(jiān)持不懈其實(shí)很難。似乎人人體內(nèi)都含有“懶惰份子”，在遇到一點(diǎn)艱難險(xiǎn)阻時(shí)，便會(huì)自行啟動(dòng)。這時(shí)，人就會(huì)給自己下定義，認(rèn)定自己絕對(duì)過不去這道坎。正由于這種心理暗示，很多人都會(huì)在通往成功的路上半途而廢。他們不知道，其實(shí)只要再堅(jiān)持一下，就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。在20xx年獲得生理學(xué)獎(jiǎng)的屠呦呦，又何嘗不是從失敗中走出來的呢？她與她的團(tuán)隊(duì)在獲獎(jiǎng)之前嘗試的中藥有200多種，提取的方法加起來有380多種。這樣看來，沒有人能夠隨隨便便成功。每個(gè)人都是從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再一點(diǎn)點(diǎn)的積累這些經(jīng)驗(yàn)，從而成功之門才會(huì)打開。
“懶惰”是終結(jié)一切“成功”的殺手。只說不做，那只會(huì)讓你成為語言的巨人，行動(dòng)的矮子。就像《龜兔賽跑》里的那只兔子一樣，它總以為烏龜追不上它，它便在比賽的中途在一棵樹下睡起覺來。烏龜雖然爬得慢，但它并沒有因此而放棄，而是咬牙堅(jiān)持。它就這樣一直爬、一直爬，直到爬到終點(diǎn)。當(dāng)兔子驚醒時(shí)，它已經(jīng)輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。在這場(chǎng)結(jié)果顯而易見的比賽中，烏龜憑借它那堅(jiān)持不懈的毅力扭轉(zhuǎn)了整個(gè)局面。蝴蝶破繭而出也需要堅(jiān)持不懈。
倘若它不用盡全力沖破束縛著它的繭，那么它永遠(yuǎn)也看不到繭外那精彩的世界。當(dāng)它破繭而出的那一刻，也就是它走向成功的那一刻。那時(shí)，它會(huì)領(lǐng)略萬物的柔情，體會(huì)成功的喜悅。
失敗并不可怕，可怕的是你沒有重頭再來的勇氣。人生沒有永久的失敗，你現(xiàn)在所經(jīng)歷的失敗都是你今后成功的鋪墊。你要堅(jiān)信，堅(jiān)持不懈終將成功！當(dāng)失敗之樹開出成功之花時(shí)，便是我們汲取花蜜之時(shí)。
議論文論據(jù) 議論文篇十三
農(nóng)村的孩子是單純善良的，他們比較害羞青澀，同時(shí)笑容也是很干凈的。但是，一個(gè)班級(jí)里，總是會(huì)存在一些調(diào)皮搗蛋的孩子，以男孩子居多。在我的班級(jí)里，就有調(diào)皮王，其中有一位讓我印象很深刻。
“曹永新！”你給我安靜下來，嗯對(duì)，這是我對(duì)調(diào)皮王的搗亂發(fā)出的“命令”，這應(yīng)該也是我第一次較真的嚴(yán)肅吧。我把課堂“調(diào)為靜音”，萬眾矚目之下，我對(duì)他教育了一番。嗯，剛開始還是挺管用的，我開始沾沾自喜了哈哈。
值日表中，熊孩子今天搞衛(wèi)生，我的天，當(dāng)時(shí)感覺這是一件難搞的事情。為了樹立“班規(guī)”，我覺得我必須要求他作為值日生的身份，把當(dāng)天的衛(wèi)生搞好！于是乎，我強(qiáng)制要求他搞好衛(wèi)生，這熊孩子居然開玩笑地說“周老師，霓真的知人口面不知心啊”，大概意思就是說，看不出來我還能這么嚴(yán)格要求他之類的，說實(shí)話，他這樣說我，我當(dāng)時(shí)笑噴了。大概是我的形象有了嚴(yán)肅的一面了吧，哈哈，這對(duì)于我而言是挺好的。
午后，我突然感悟，對(duì)待熊孩子不能兇啊，越是兇就會(huì)得到越調(diào)皮的挑釁，皆因他們是孩子，還不太懂事。于是乎，我決定跟他們做朋友。上完數(shù)學(xué)課，永新對(duì)我說“老師，我們是朋友嗎？”那一刻，我的心咯噔了一下，嗯？為什么這孩子會(huì)這么問？有什么原因或者企圖？于是，我?guī)еc(diǎn)膽怯又裝作自信地說“當(dāng)然，我們當(dāng)然是朋友”，接下來他讓我覺得我剛才的想法只是因?yàn)槲夷X洞太大了。“老師，既然是朋友，你把你的給我好不好？”
講真，那一刻，我的心軟了，對(duì)哦，人性本善，孩子雖然調(diào)皮，但是他卻還只是孩子，那么善良那么可愛的孩子。
現(xiàn)在靜下心來想想，發(fā)現(xiàn)人性本善這句話真的很有道理。永新是調(diào)皮的，但他本質(zhì)不壞，他是很聰明的，他會(huì)解答我的數(shù)學(xué)題，他會(huì)給足老師面子聽取我們的話，這個(gè)孩子還是可以管教成才的。發(fā)現(xiàn)，老師的職責(zé)不僅僅是管教課堂傳授知識(shí)等等那么簡單的表面功夫，我們還需要發(fā)掘孩子的潛力，讓他們的潛力得到更好的發(fā)揮。至于永新，我希望以后的幾天，我們會(huì)以朋友的身份來相處好接下來的幾天。