心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

勞動美心得體會如何寫篇一

勞動是人類社會發展的基石，無論是在學校還是在工作中，我們都無法避免要進行各種各樣的勞動。勞動不僅僅是為了完成任務，更是為了增加經驗、提高能力和培養責任感。因此，寫一篇勞動心得體會是重要的，它不僅可以總結過去的經驗，更可以為將來的工作與學習提供借鑒。下面將會從選擇適當的主題、展開內容、提煉要點、注意語言表達以及進行適當的反思五個方面來闡述如何寫好一篇勞動心得體會。

選擇適當的主題是寫好一篇勞動心得體會的重要第一步。主題要與勞動的內容相關，同時具有個人的獨特性。可以選擇一個令人印象深刻的經歷或一個對自己有很大啟發的事件作為主題，這樣可以使文章更具深度和觸動讀者的共鳴。比如，初次參加志愿者活動，可以選擇“志愿者工作的體會”作為主題，以此來總結和反思自己在志愿者活動中的所見所聞。

展開內容是寫好一篇勞動心得體會的關鍵。在寫作前，我們應該先把勞動的具體過程進行梳理，明確自己在勞動中所獲得的經驗和感悟。在寫作中，不僅要描述具體的勞動情景，還要闡述自己對于工作內容、團隊合作、時間管理等各個方面的理解和感受。同時，要注重細節的描述，通過具體的事例和感受來讓讀者感受到你的真實感受。此外，可以適當借鑒相關理論和案例，加深文章的論證力度，使讀者能夠更好地理解你的觀點。

提煉要點是寫好一篇勞動心得體會的必要步驟。在寫作時，為了保持文章的簡潔性和有針對性，應該抓住勞動的核心要素進行描述。要點可以通過總結和歸納的方式得出，以清晰的條理結構來展現心得和觀點。同時，注意要點的邏輯性和層次性，使其更有邏輯性和可讀性。例如，在描述自己在參加集體勞動中對組織能力的提升時，可以著重強調如何通過合理的分工和協作完成任務，從而展示你的團隊合作能力的提升。

注意語言表達是寫好一篇勞動心得體會的關鍵。語言是溝通的工具，因此要選擇簡潔明了的詞匯和措辭，以便讀者更好地理解你的觀點。同時，要避免使用復雜的句子結構和專業術語，以免讓讀者感到晦澀難懂。此外，要注重語言的連貫性和流暢性，采用適當的過渡句和連接詞來使文章更加通順和連貫。在使用一些修辭手法時，要注意適度，不過分渲染，以免影響文章的真實性和可信度。

進行適當的反思是寫好一篇勞動心得體會的重要環節。勞動心得體會不僅僅是對過去的總結，更重要的是對將來的思考和規劃。在寫作過程中，我們要思考自己的優勢和不足，以及如何對不足進行改進和提高。同時，要思考自己在勞動中收獲到的知識和技能如何應用到將來的工作和學習中。這樣能夠使文章更具有針對性和指導性，也能讓讀者感受到你的成長和進步。

總之，寫好一篇勞動心得體會需要選擇適當的主題、展開內容、提煉要點、注意語言表達以及進行適當的反思。只有通過這些步驟，才能使文章更加有深度和價值，也能讓讀者更好地理解你的觀點和收獲。同時，在寫作過程中要保持思考和反思的態度，做到不斷總結和改進，從而使勞動心得體會更具有實際的價值和指導性。

勞動美心得體會如何寫篇二

住址：_________________

委托代理人：_________________

被申請人：_________________

住所：_________________

委托代理人：_________________

案由及處理過程

申請人訴稱：_________________

被申請人辯稱：_________________

本委查明：_________________

在本委主持下，當事人達成如下調解協議：_________________

本調解書經雙方當事人簽收后發生法律效力。

仲裁員：_________________

書記員：_________________

《仲裁調解書》說明

一、文書依據

《勞動爭議調解仲裁法》

第四十二條仲裁庭在作出裁決前，應當先行調解。

調解達成協議的，仲裁庭應當制作調解書。

調解書應當寫明仲裁請求和當事人協議的結果。調解書由仲裁員簽名，加蓋勞動爭議仲裁委員會印章，送達雙方當事人。調解書經雙方當事人簽收后，發生法律效力。

調解不成或者調解書送達前，一方當事人反悔的，仲裁庭應當及時做出裁決。

二、文書使用范圍及解決的問題

本文書為當事人達成調解協議，仲裁委員會根據調解協議制作的具有強制執行力的格式文書。

三、文書填寫要求及注意事項

1.當事人的基本情況，包括勞動者的姓名、性別、出生年月日、原籍、現住址;委托代理人的姓名、性別、出生年月日、工作單位及職務，律師只需寫姓名及律師事務所所名;單位的名稱、住所、法定代表人(主要負責人)姓名、職務以及委托代理人的情況等。

2.調解書需列明申請人的仲裁請求事項及金額。

3.調解書中可簡要列明查明的事實。事實清楚、爭議不大的案件，“被申請人辯稱”及“本委查明”的部分可省略，在寫明申請人的請求事項及金額后，直接列明當事人達成的調解協議。

4.調解協議的內容不能違反法律規定，須具有可執行性。當事人達成的調解協議應當寫明協議履行時間、履行的方式、支付的金額。如申請人的仲裁請求未完全獲得實現，應注明申請人放棄其他仲裁請求。

5.調解書由應當加蓋仲裁委員會印章。

6.調解書經雙方當事人簽收后發生法律效力。調解書不能留置送達。

勞動美心得體會如何寫篇三

通過我行組織的業務培訓學習，使我認識到我行的規章制度辦法不僅僅是工作的規范，更是涵蓋了生活作風的方方面面。通過辦法的學習，讓我們體會到了合規文化建設的重要性，體現了一個大型國有上市銀行在內控和風險防范上面所注重的程度與防范能力。

一、加強自身修養，提高合規意識

作為交行的一員，點滴小事往往是最能夠反映對相關制度辦法的理解程度。在思想上要高度重視本次學習的內容，堅持集中學習與自學相結合，積極參加上級行組織的各類集中培訓;在工作上要對所分管的工作，盡力做到讓同事與領導滿意，以合規、合法為基礎;生活上堅持做到廉潔自律，以身作則。

二、結合工作實際，領會學習內容

我行把提高資產質量和防范案件作均為重要工作之一，這也是規范辦法中對業務上所要求的，進一步加大力度，加快步伐，采取有效措施，建立長效機制，將降低不良資產和防范案件“攻堅戰”向縱深推進。在對存量不良貸款全力壓縮的同時，加強對存量正常貸款和增量貸款的預警和基礎管理工作，從貸前、貸中、貸后三個環節嚴格履行信貸監管的職責，保證信貸業務穩健運行。同時，按照制度化、規范化、精細化的要求，加強基礎管理和內控建設，為全面提升風險防控能力，促進業務健康發展奠定了基礎。

三、廉潔自律，嚴格要求自己

此次的合規辦法學習是對現實出現的案例的歸納與總結，對進一步加強工作要求與規范行為、嚴格監督管理起到了重要作用。作為交行員工，要時刻以辦法為行為規范，保持清醒頭腦，遠離不良風氣，免受各種誘惑，嚴格按照辦法上的規章制度來要求自己。

四、嚴格執行各項規章制度，進一步提高自我防范能力

我們平時疏于學習，對規章制度理解不夠全面，只抱著努力做好工作、遵守紀律的想法，而忽視了對規章制度和相關法律法規的學習，日久會產生一些自由散漫的思想，導致違規違紀的情況發生，甚至是違法的案件發生。通過這次活動的開展，使我深刻認識到，不學習法律法規的有關條文，不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能做到很好地遵守規章制度，也不可能成為一名合格的交行員工。因此，掌握法律法規基本知識，學好內部的各項規章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現實意義。

通過這次活動的學習，聯系全行實際，我感到當前關鍵要加強約束機制，嚴格業務操作管理，加強業務監督，禁止崗位職責混淆、業務運作交叉，嚴格按照規章制度規定的各項要求，提高員工的自我防范能力，從源頭上杜絕各類案件的發生。

勞動美心得體會如何寫篇四

隨著社會的發展，勞動成為了我們生活不可或缺的一部分。不管是在學校、公司，還是在社會上，都需要我們付出自己的勞動。而在付出的過程中，我們也一定有所體驗和感悟。針對這一點，本文將從“什么是勞動心得體會”、“如何寫勞動心得體會”、“寫作的技巧”、“寫作時要注意的問題”以及“勞動心得體會寫作的重要性”這5個方面展開，幫助大家更好地寫出一篇優秀的勞動心得體會。

一、什么是勞動心得體會

勞動心得體會是我們在勞動中所感悟到的，從心理上對于勞動的認識和感受。“心得”與“體會”皆是指的是我們在過程中所得到的體驗和感受。具體來說，我們在學校里參加社會實踐、在工作中完成任務、在生活中幫助別人等等，都可以稱作勞動經驗。而經驗的沉淀又會引發人們的認知和感知，這些認知和感知的匯智便可以稱為勞動心得體會。

二、如何寫勞動心得體會

在寫勞動心得體會時，我們需要結合自己的實踐經驗，找到一個具體的例子進行闡述，并且結合自己的感受進行分析。一般來講，可以從以下幾個方面進行寫作。

1、事件的敘述。首先，需要描述一個具體的事件，包含事件的起因、過程和結果。

2、事件的感悟。寫作者需要通過對事件的分析，找到自己在其中的收獲和體驗。

3、事件的啟示。得出在該事件中的啟示，能夠讓自己從中得到更深刻的印象。

三、寫作的技巧

在寫作時，需要有目的地使用一些寫作技巧，讓文章更加生動一些。

1、使用具體的案例來說明。

2、結合周邊環境進行寫作，具有更強的實際意義。

3、采用選材把握。選擇與自身經歷相關的事件進行寫作，讀者會更容易共鳴。

4、語言表達簡單明了，語言流暢、易懂。

5、在寫作時，需要注意相應的標點符號和邏輯結構。

四、寫作時要注意的問題

在寫作時，也需要注意一些問題，以便讓文章呈現出更好的效果。

1、寫作語言清晰，要注意邏輯和準確性。

2、寫作方向正確，要明確寫作的目的和內容。

3、文章的結構要合理，要符合邏輯和修辭規范。

4、需要注意文章的形式，使其顯得生動、鮮活。

五、勞動心得體會寫作的重要性

在日常的勞動中，我們都有所體驗和感悟，然而，這些感受不加整理，就很難真正地讓我們加深對工作的理解。因此，寫下勞動心得體會也是一種理性思考的過程，對于我們的日常工作及生活具有很強的指導意義。此外，寫勞動心得體會還可以加深自己的印象，讓我們更好地明白自己的目標和要求，并引領我們更好地實踐勞動價值，增強自身勞動意識。

總之，勞動是一種精神和物質上的付出，而勞動心得體會則是一種精神上的體現。勞動心得體會的寫作需要結合個人的實踐經驗，注意些寫作技巧與心得體會寫作時需要注意的問題，以便讓文章更加生動流暢。寫勞動心得體會的重要性在于加深自己對工作和生活的認識，增強自身勞動意識。

勞動美心得體會如何寫篇五

我校在3月上旬開展了以“提高課堂效率，共建和諧”的聽評課活動。通過這次活動，使我深刻感受到了課堂教學的生活化、藝術化。聽了其他兩位位老師的課，被他們上課的那種激情所感染，在課中老師先用情感開啟了學生的思維。他們不只是授課，更是與學生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學生的求知欲，課堂氣氛活躍，學生積極配合，探討問題，課堂效率很高。宋其輝和邸力軍老師的數學課，讓我體會到課堂教學的靈活性、靈動性、老師自上課至課終，老師始終圍繞學生運轉，學生一直環繞老師運行。老師對學生并沒有過多的限制和束縛，學生的想象、討論、聯系是自由進行的，學生占據了課堂的主陣地，但是，學生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設計的運行軌道，教師充分“放”了學生，學生充分“離”老師，而結果是圓滿的，成功的，學生學到了知識，教師達成了“傳道、授業、解惑”的天職。

在兩節優質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題。每一節課，每一位老師都很有耐性的對學生有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者，引導者和合作者”的教學理念。老師們的語言精煉、豐富，對學生鼓勵性的語言十分值的我們學習、在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學生和聽課的每一位學生及教師。看到武興全和宋其輝兩位數學老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。

教學是一門藝術，數學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。當我聽著這兩位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處，宋其輝老師在教學《相似多邊形》這一課時，他讓學生一邊觀看圖片，一邊聽老師的講解，聲情并茂的語言喚起了學生的思緒。宋其輝老師和藹可親的語言，為學生理解課文內容奠定了基礎。老師課堂語言簡潔，準確，她用自己的揮灑自如的語言引領著學生，把學生的思路引向了更高層次的探究世界。彰顯出精湛的功底和高超的教學智慧。這幾位老師都聯系實際生活來教學，激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，她們的課真正體現了寓教于樂的教學理念。

通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。教學改革就是創新，觀念的更新是教育生存和發展的前提，在以后的教學中我要努力做到以下幾點：

1、認真學習教育理念和教育教學先進經驗。

2、努力開發多方面的教學資源，豐富教學內容。

3、上課時大膽放手，培養學生的自學能力、分析問題、解決問題的能力。

以上是我在聽課中的一點體會和心得，我要在學習訴基礎上更加努力的云鉆研教學，做到能與學生聯成一片，使自己的教學得到長足的發展。

勞動美心得體會如何寫篇六

勞動是每個人都必須經歷的過程，工作不僅是為了生活，更是為了完善自我，提升自己的實際能力。而勞動心得體會的寫作，則是使我們回顧工作中的成長過程，記錄下自己的收獲和感悟，讓我們更快地了解自己并獲得成長。寫勞動心得體會，可以培養我們的思考能力、提升我們的寫作水平。因此，寫勞動心得體會，是一個意義重大的過程。

第二段：探討勞動心得體會的寫作步驟

一個好的勞動心得體會需要經過以下幾個步驟：首先，需要思考整個工作的過程，回憶自己的實際行動、情緒變化，整理好自己的經驗和感受。其次，要思考這個經驗對于自己的意義，從中總結出自己的收獲，并深刻理解其中的道理。最后，則要用自己的語言，將感悟和收獲寫在筆記本上，并反復推敲，進行修改，使其更加清晰、思路更加連貫，能夠更好地輸出。

第三段：講解勞動心得體會的寫作技巧

寫勞動心得體會的技巧在于寫作的結構和字數的把控，首先要有主題句，突出整篇文章的思路；其次，每段落的內容必須言之有物，需要以自己的收獲和感悟為主，并且闡述自己的觀點，讓讀者能夠深入了解你的實際體驗；最后，要把握文字篇幅，總字數不宜過多，一般控制在1000字左右，使其更容易被讀者接受和理解。

第四段：展開一些勞動心得體會的寫作技巧

一個好的勞動心得體會應該具有以下幾個方面的特點：首先，要有主題性，清晰表達自己的經驗與感悟，突出主題；其次， Language should be succinct 語言簡練，語氣要有力，能夠使讀者感受到作者的真實感覺；最后，則需要注意文章的層次感，讓讀者循序漸進地了解你的體驗，讓觀點能夠井井有條地表達出來。

第五段：總結

綜上所述，寫勞動心得體會是一項重要的技能，它能夠幫助我們更好地理解工作和生活中的成長經歷，同時，也是提高我們寫作水平的一種方法。我們應該掌握寫作技巧，規范格式，讓自己的勞動心得更好地傳遞，從而促進自身的成長和發展。

勞動美心得體會如何寫篇七

從6月15日起我通過三明電大專業技術人員繼續教育學習的平臺，學習了“低碳經濟與可持續發展”和“政府推進節能減排的措施”課程，通過學習，收獲頗多，現心得如下：

1、所謂低碳經濟，是指在可持續發展理念指導下，通過技術創新、制度創新、產業轉型、新能源開發等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經濟社會發展與生態環境保護雙贏的一種經濟發展形態。低碳經濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式；低碳經濟理論的提出是伴隨著生物質能、風能、太陽能、水能、化石能、核能等的使用，人類逐步從原始文明走向農業文明和工業文明，但隨著全球人口和經濟規模的不斷增長，能源使用帶來的環境問題及其誘因不斷地為人們所認識，不止是煙霧、光化學煙霧和酸雨等的危害，大氣中二氧化碳濃度升高將帶來的全球氣候變化，也已被確認為不爭的事實。在此背景下，“碳足跡”、“低碳經濟”、“低碳技術”、“低碳發展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應運而生。而能源與經濟以至價值觀實行大變革的結果，可能將為逐步邁向生態文明走出一條新路，即摒棄20世紀的傳統增長模式，直接應用新世紀的創新技術與創新機制，通過低碳經濟模式與低碳生活方式，實現社會可持續發展。是人類社會繼農業文明、工業文明之后的又一次重大進步。

2、《低碳經濟》深刻細致的闡述了氣候變化與低碳經濟理念的產生、低碳經濟的概念辨識、低碳轉型的國際趨勢、低碳轉型的結構調整與技術變革、低碳轉型的政策工具、低碳城市建設的先行探索、低碳生活的時代意義等多個方面的相關方面的知識內容。更重要的是結合這些內容，提出了專業技術人員學習低碳經濟知識的重要意義和各自在低碳經濟發展中應發揮的作用。

3、低碳經濟是“生態文明”“和諧社會”“科學發展觀”戰略思想的要求，也是中華傳統文化“天人合一”“道法自然”“仁信禮德”與當代社會經濟發展的價值通道。其涉及廣泛的產業領域和管理領域。如我國作為經濟發展相對落后國家，其經濟發展支柱產業諸如電力、煙草、鋼鐵、礦業等行業均是需耗費巨大的碳、油、電資源為代價而發展，由于高消耗，高排放，高污染，使我國深受其害，酸雨、光霧、天災不斷，高碳經濟雖然帶來了一定了經濟發展速度，但污染卻給人民帶難了深重的問題與困難，在治理污染中我們也損失了許多經濟發展速度，如何能在低消耗、低排放（甚至是零排放）、無污染提升經濟發展速度，需要全體人民思考與討論。《低碳經濟》就為我們專業技術人員學習了解低碳經濟，更新思想觀念，增強低碳意識，提升創新能力和管理水平，積極參與低碳經濟建設提供了重要的理論和實踐參考。

就是要在生活作息時所耗用的能量盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電、節水和回收等方面來改變生活細節。低碳并不意味著就要刻意去節儉，刻意去放棄一些生活的享受，而是要求我們從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費，養成低碳生活的好習慣，如選用節能空調，夏天空調調高一度，冬天調低一度，家里所有燈泡均改用節能燈，并養成隨手關燈的好習慣；用太陽能熱水器，省電又省氣；選用節能洗衣機，清洗衣服的水還可以循環使用；洗菜的水和洗衣服的二道水、洗澡水，用來沖馬桶，盡量做到一水多用。少開私家車，多坐公交或步行；多使用環保袋等等，這些看似不經意的小事，都是在為“減碳”做貢獻。

勞動美心得體會如何寫篇八

這次參加校級教研活動，聽了三位數學教師的公開課，使我感受頗深，受益匪淺。針對這三節課，我談談自己的感受：

一、關注問題情境的創設

教學的藝術，不是傳授而是激發和喚醒，所以老師要利用學生非常熟悉的生活材料，引發學生的數學思考。如在《什么事周長》一課中，教師從學生感興趣的小動物賽跑比賽入手，激發學生的學習興趣和求知欲，讓學生切實的感受到了數學知識來源于生活，生活中數學問題處處存在。這樣既調動了學生的學習興趣，又為接下來的數學教學進行了情感鋪墊。

二、注重學生的自主探索

新課標強調：教師要讓學生“學會”變為“會學”，變“要我學”為“我要學”。教師在教學過程中成為了學生學習的幫助者、合作者、引導者。每一個教學環節，教師只作恰如其分的點撥，不能一問一答的大包大攬。創設自由、和諧的學習氛圍，把學習的主動權真正交給學生，指導學生學會學習，讓學生積極思考，大膽嘗試，在主動探索中提高學生的學習能力，掌握學習的方法，獲取成功并體驗成功的喜悅。例如在《什么是周長》這節課中，教學方法多樣，教師引導到位，用“摸一摸”“描一描”“議一議”“找一找”等教學方法什么是周長，加深了對周長概念的理解，突破了教學重點。

三、教師的激勵到位幾位老師對學生的贊揚和鼓勵不斷。如“你說的真好”“你真棒”貼小紅花或拍手鼓掌等等。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。對于整個教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。

四、體現教學資源優勢，重視現代信息技術的應用。

現代信息技術的發展對數學教育的價值，目標，內容以及學與教的方式產生了重大的影響，在聽過的這些課中，每位教師都根據自己的教學需要使用了現代信息技術，這些現代技術的應用，突出了教學重點和難點，提高了課堂效率。

五、練習設計有層次性

練習設計重視促進學生數學思維的不斷發展。如《去圖書館》一課的尋寶游戲中，教師讓學生實地表演，找出寶貝，并讓學生說出尋寶去的方向和回來的路線。不但讓學生掌握了本課的重點，還讓學生更進一步的理解現實生活中的方向和書面方向的區別，也讓學生切實的感受到了數學知識來源于生活，生活中數學問題處處存在。

總之，在本次教研活動，讓我收獲很多，感觸很深，覺得自己要學習的東西很多很多。在今后的工作中，我還要加強學習，在實踐中加強探索總結，爭取進步。

勞動美心得體會如何寫篇九

在日常工作中我們經常會有許多的心得體會，而這些心得體會是我們在工作中不斷積累的寶貴財富。正如一句話所說：“經驗是智慧，知識是財富。”如何將這些心得體會寫出來呢？下面我將從五個方面為大家詳細介紹如何寫好勞動心得體會。

一、學會做好記錄

要寫出一篇好的心得體會，首先要做好記錄。在工作過程中，我們應及時記錄所遇到的問題和解決方法，認真收集工作經驗，可以通過寫日報、寫周報、寫專題報告等形式進行記錄。這樣有利于我們在日后回憶、總結和應用。

二、注意體裁要求

在寫心得體會時要注意體裁要求。一般來說，心得體會是一種個人的主觀感受和體驗，應該突出個人思考和感悟。在構思文章時，可以采用起承轉合的方式，分別介紹事件、感悟和體會等內容，突出心得體會的主要內容。

三、注重案例分析

勞動心得體會的寫作需要注重案例分析，這是一種既簡潔又具體的描述方式。從自己實際工作中的案例入手，詳細描述感受、思考及所得到的經驗。這樣做不僅能夠突出重點，還能讓讀者更加生動易懂地了解你的心得體會。

四、突出重點

寫心得體會時需要突出重點，用精煉的語言準確表達思想，以自己的親身經歷為支撐進行總結，對一些重要的問題需要著重強調，以便更好地傳達內容。同時，從多個角度切入，突出各個方面的重點，這樣寫出的心得體會會更加全面、扎實和可讀性強。

五、反思與前瞻

寫勞動心得體會的過程雖然是對自己的總結與反思，但也需要與前瞻。在寫作過程中，要對之前的做法進行反思、總結，在日后的工作中及時調整并將心得體會進行前瞻，為今后的工作提供參考幫助，以達到積累經驗、提高工作效率和質量的目的。

總之，寫勞動心得體會需要學會做好記錄，注意體裁要求，注重案例分析，突出重點和反思與前瞻，這樣寫出的心得體會才能比較完整、有內涵、說服力強。希望大家能夠在工作中認真積累經驗，不斷完善自己的勞動心得體會，不斷提高工作質量和效率。

勞動美心得體會如何寫篇十

20__年5月11日至12日，在武漢，和丁教師一道有幸參加了省組織的小學數學優秀中青年教師課堂教學展示活動。聽課八節，受益匪淺。可以說每節課各有千秋，課堂上教師成熟與老練的教態、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現。

本次展示活動，從二年級至六年級，高中低段的課都有，組織者很精心，讓聽課的人感受了不同年齡的孩子的不同特點及教師在不同年段的不同教法。

下面談一下我個人聽課的一點膚淺的看法。

一、 備課和設計的新穎。

老師們都巧妙地根據小學生的特點為學習創設充滿趣味的學習情況，以激發他們的學習興趣。如，武昌實驗小學歐陽競老師在講《乘法的初步認識》時，最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數學學科的自身特點，創設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，引著二年級的小朋友到游樂園玩的場景，提出疑問，設置懸念，啟迪他們積極思考，激發學生的求知欲。又如，襄陽市新華路小學張文佳老師在上《觀察物體》時，精心準備一些生活中的美麗圖片，讓學生滿懷熱情地投入學習。而武昌水果湖第一小學胡高爽老師在講《可能性》時，精心設計，巧妙引路，不斷地揭示知識的新矛盾，讓學生用數學思想去思考問題，解決問題，最后掌握新知識。

二、 注重學生的主體地位。

注重讓學生成為課堂的主人，是這次優秀老師們的一個亮點。每節課，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。如宜昌天問學校的劉玉柱老師，語言精練、豐富，注重從學生的生活實際出發，為學生創設現實的生活情況，充分發揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數學。

三、讓學生學有價值的數學，使數學更貼近生活。

這次的優秀老師們都能把數學問題生活化，讓學生認識到生活中處處有數學，加強數學教學的實踐性。如教學《用小數除法解決問題》的黃石市的程輪老師，利用生活中打香油的案例，以學生為主體，在“導”中幫助學生主動建構知識.充分發揮學生的主動性，積極性和首創精神，最終達到使學生有效地實現對當前所學知識的意義建構的目的.讓學生通過活動積極地獲得知識，將感性的實際活動與學生的內心感受體驗結合起來，促進學生健康成長，更好地發展學生的各方面能力.

四、 老師們自身魅力強。

這次上課的幾位教師，語言的魅力深深地令我折服。尤其是課堂教學評價的語言，對學生回答問題或對其課堂表現進行評價時課堂教學必不可少的環節。作為一名老教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點很有創見，非常可貴，老師想請你再響亮地說一遍”，老師相信你一定會有新的感受和發現”---以上這些評價，我認為既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態度，指導了感悟的方法。

總之，本次聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的教學中，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力。