在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

成長初二成長篇一

“幸福透過玻璃看起來很美，但不能觸摸……”每次聽到這句優(yōu)雅的歌詞，帶著無限的惆悵和無奈，總會(huì)震動(dòng)我心中的弦。

微風(fēng)吹動(dòng)窗簾，一股淡淡的香味再次映入眼簾。

梔子花很小，但清香分明是媽媽的心。啊！我感受到了母愛的偉大！這就是幸福。

“然而，雖然中國保持著我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”，“桃花源深于千尺，不如王倫對(duì)我的愛”，許多詩歌贊美友誼的偉大。有時(shí)候，當(dāng)我遇到煩心事或傷心事時(shí)，朋友總能第一時(shí)間安慰我，解決我的問題。當(dāng)我一個(gè)人的時(shí)候，朋友的一句話總是讓我感到溫暖。那種感覺，很幸福。

字短，但里面的每一個(gè)字都是朋友的愛。啊！我感受到了朋友的真誠！這就是幸福。

雖然一節(jié)課很短，但是老師的苦給了我們知識(shí)和財(cái)富。啊！我感受到了老師的辛苦！這就是幸福。

成長初二成長篇二

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過五千年的文明發(fā)展，歷代流傳下來的、寶貴的道德文化遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。它凝聚著中華民族的“形”與“魂”。加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育的宗旨就是為了在新的形勢(shì)下，繼承、弘揚(yáng)、提高和發(fā)展中華民族的傳統(tǒng)美德，把我國的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德集中起來，并與革命傳統(tǒng)相結(jié)合，賦予新時(shí)代內(nèi)容，容納新的代精神，達(dá)到承前啟后，與時(shí)俱進(jìn)，古為今用的具有中國特色的價(jià)值觀、道德觀和行為準(zhǔn)則。

我經(jīng)常坐公共汽車為老人讓座也是我的家常便飯。還記得有一次，我坐37路的公交車上補(bǔ)習(xí)班，剛上車時(shí)人很多。到西市場那一站時(shí)上車的人很多突然上來了一位老人這時(shí)誰也不肯給他讓座，到紅綠燈時(shí)車搖搖晃晃的一頓一停老人一晃一晃的很不安全讓人看起來很擔(dān)心，突然車使勁的顫動(dòng)了一下，他差一點(diǎn)就跌倒了，我突然站起來，對(duì)他說，爺爺你坐這吧，這時(shí)他說了朝語，雖然我聽不懂朝語，但是我也猜到他是在感謝我、表揚(yáng)我。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別！所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

成長初二成長篇三

人的一生就如同火車。飛快行駛，但在途中也會(huì)有挫折。在每一站，都會(huì)有失去和擁有。行駛中，路人匆匆，卻忘了回頭，在每個(gè)人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，總會(huì)有人點(diǎn)燈。

“啪、啪、啪”一雙雙被浸濕的鞋，踏在水洼中，雨水濺起，在半空中凝望又落下，每一步，都留下腳印，無數(shù)有神的雙眼。都凝視著前方，大雨傾盆而下，姑娘們的長發(fā)淋濕了，在發(fā)尾還滴著水滴。男孩子們，雖然是短發(fā)，卻也如同被洗過一樣，無處不濕。“向右看！”話音剛落，同學(xué)們的頭，齊刷刷地轉(zhuǎn)向右邊。無疑，被淋濕的頭發(fā)濺出水滴，在雨中立威。

大雨沖刷，不過讓我們的意志更加堅(jiān)定，在雨中我們喊著口號(hào)，淺綠色的軍服之后都被雨水染深。在風(fēng)中，在雨里，我們變得威風(fēng)。“一二三四！”教官的聲響逝去。緊接著，又是一陣磅礴，“一二三四！”在這樣的訓(xùn)練中，我看到了一團(tuán)火，一團(tuán)撲不來滅的火。他堅(jiān)持著，規(guī)范著自己的動(dòng)作。還記得老師說過，他的耳朵有問題，他的聽力不好，也說不清話。他的耳朵上總是戴著助聽器，但是他的助聽器是不能碰水的，在這傾盆大雨中，他又該如何？他沒有請(qǐng)假，也沒有倒下，而是堅(jiān)持。

在瑟瑟的風(fēng)中，浸濕的軍服，讓我們一陣哆嗦。但那又怎樣？所有人都屏息，一陣寒氣侵入，沒有人抱怨，沒有人退縮。無形中所有人都團(tuán)結(jié)了，都認(rèn)識(shí)了，也都懂得了。在訓(xùn)練中，我們堅(jiān)持。他一臉平肅凝視著前方，眼神中只有堅(jiān)定，“做得很好！”教管在他的耳邊留下了一句話。他一臉疑惑，想問，卻問不出，說不清。只見李老師走來，為他豎起大拇指，會(huì)心的笑了。他嘴角微微向上挑起。我看見了，他在微笑，一種謙虛的笑。在風(fēng)中，在雨中，這種無聲的交流，只留下了美好。

他可能只是一個(gè)路人，但在我的人生中，火車上留下了美好。讓我懂得什么是堅(jiān)持，我在這一站成長。在軍訓(xùn)中，同學(xué)們不需言語，因?yàn)槲覀兌级茫嗷W(xué)習(xí)，一起成長。

成長初二成長篇四

前幾天買了一本魯迅寫的散文集《朝花夕拾》。這個(gè)話題我琢磨了很久。《朝花夕拾》是魯迅晚年的作品，所有的雜文都是他童年寫的。晚年回首童年，猶如清晨黃昏采花。雖然它在盛開時(shí)失去了它的美麗和芳香，但夕陽的倒影給它增添了一份魅力，如果沒有的話，那淡淡的清香就更加富有想象力和令人難忘了。

雖然我還年輕，才十幾歲，但我總是喜歡回憶童年的記憶。對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的一切，我傾向于采取冷漠的態(tài)度，沒有對(duì)理想的渴望，沒有情感的產(chǎn)生。只有沉浸在童年的回憶里，我所有的熱情才會(huì)真正覺醒，才會(huì)像火一樣燃燒。每當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我會(huì)盯著天空、屋頂或任何地方，走很長時(shí)間。我的靈魂會(huì)突然爆發(fā)出一種奇怪的顫抖，鮮血，涌上我的臉，幸福，童年的幸福，又神奇地回到了我的身上。在魅惑和眩暈中，我仿佛又變成了一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)校寬闊的訓(xùn)練場里蕩來蕩去，嬉戲玩耍；盛夏，在游泳池潑水玩耍；金秋時(shí)節(jié)，在溜冰場上“快樂地跳舞”……所有生動(dòng)的畫面和難忘的事，都構(gòu)成了我整個(gè)童年的回憶。

小時(shí)候，我欣喜若狂，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了一枚硬幣。原因是我終于成了在一首兒歌里撿到一分錢的孩子；現(xiàn)在長大了也會(huì)在路上撿硬幣，理由是上面有國徽。

小時(shí)候上課會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)老師的錯(cuò)字而舉手，直到老師“投降”才放棄；現(xiàn)在，即使老師在黑板上寫錯(cuò)了一個(gè)單詞，我也不會(huì)做任何事情，只會(huì)翻字典。

在漫長的14年里，許多記憶隨著歲月的侵蝕悄然逝去，但成長足跡記錄著你的得失永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去。我希望我永遠(yuǎn)不會(huì)失去童年的快樂、純真、活力和不知疲倦。

童年就像一杯濃郁可口的咖啡，嘗起來是甜的，但甜中有一絲苦澀；而成長就像一杯香茶。入口可能是苦澀的因?yàn)槟闶チ送模チ藞?jiān)持“真理”的勇氣，失去了“崇拜”的精神支撐；但隨后你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種茶醇香，回味悠長。你真的收獲了很多：民族自尊心，安靜而長久而自滿的態(tài)度，從不盲目的理性（可能有點(diǎn)偏執(zhí)），越來越成熟的“仁心”。當(dāng)一個(gè)人“坐著不動(dòng)”的時(shí)候，不妨嘗嘗這杯茶，你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，自己收獲了很多。

成長初二成長篇五

與爸爸度過的一個(gè)星期，累并快樂著的時(shí)光，分別即將來臨。落下一周工作的爸爸在晚上07：05飛往南昌開會(huì)，而我只好在晚上06：40飛回家鄉(xiāng)。

但一切都非常的不巧。爸爸在b區(qū)候機(jī)，而我在離她十萬八千里的a區(qū)等待。沒有手機(jī)，我只有一個(gè)不到十格電的平板，還好有充電寶，隔著遙遠(yuǎn)的距離，我與爸爸用微信打發(fā)時(shí)間。

可是，禍從不單行，時(shí)間過得很快。直到爸爸登機(jī)為止。我一驚，爸爸的飛機(jī)，明明在我后面起飛的呀，怎么我還沒登機(jī)呢？帶著忐忑的心情，我跑到起飛提示牌前。這不看不要緊，一看，五雷轟頂。飛往南通的飛機(jī)，竟然延誤了！我揉揉眼睛，希望是我看花了。但，我不敢再抬頭，我害怕“延誤”這兩個(gè)字，害怕一個(gè)人在這個(gè)一眼望不到熟人的地方呆上幾個(gè)小時(shí)。只好努力忍住淚水，抬頭，沒有變化，飛機(jī)仍是延誤。我驚慌起來，拖著行李箱，無所適從。默默地走到角落，抱著最后的期望，給爸爸發(fā)一條信息，爸爸回道：等待。

當(dāng)我終于冷靜下來時(shí)，打開平板。平板上只有聊天軟件，沒有好友在線的聊天軟件，極不穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)只夠聊天用的，于是我能做的只剩下等待。

時(shí)間在等待中，走得很慢很慢。我終究還是坐不住了。起身，拖起行李箱，我打算去周邊找點(diǎn)事做做。走進(jìn)餐廳，又退出來。我不敢吃東西，害怕聽不見廣播而誤了飛機(jī)。走進(jìn)特產(chǎn)店，又退出來，我沒有帶錢，走進(jìn)手表店，還是退出來，我不需要也不想買手表。不敢再走遠(yuǎn)，擔(dān)心走遠(yuǎn)了，聽不見登機(jī)提醒。看來，我只能去書店了。

走進(jìn)最近的一家書店。人還真不少，一排排放滿了的書架聳立著，等著人們上前挑選。油墨味兒飄出來，很好聞，暫時(shí)平復(fù)了我難過的心情。坐在行李箱上，抽出一本書，我就地讀起來。但安寧的日子總會(huì)被打破。人源源不斷的涌進(jìn)書店，新消息也就越來越多。在我旁邊兩個(gè)女孩正在商議，“聽說飛南通的航班馬上要取消了，咱們還是到處逛逛吧”，“那好吧”，不一會(huì)兒，兩個(gè)女孩兒就消失的無影無蹤了。再一次的我，陷入恐慌，航班取消怎么辦？我一個(gè)人上哪兒住去？大半夜的，拖著行李，在大街上，想想都可怕。于是，我只能逼自己冷靜，去問前臺(tái)人員，一次又一次的去看起飛牌，一次又一次……。許是老天開眼了，在被折騰兩個(gè)小時(shí)后，我終于坐上了飛機(jī)，呼嘯起飛。

在這一次有驚無險(xiǎn)的旅程中。我學(xué)會(huì)了勇敢，勇敢的去獨(dú)自面對(duì)問題。我發(fā)現(xiàn)，我成長了，在勇敢中成長了！

成長初二成長篇六

學(xué)習(xí)的進(jìn)步是我成長中的快樂。每每看到語文作業(yè)本上的“甲”和“優(yōu)”，我的心中就掀起一股還要優(yōu)的熱潮;每每看到數(shù)學(xué)本上那紅紅的“甲（上）”，我的心中會(huì)新潮騰涌，下決心考一個(gè)個(gè)紅紅的100分;每每看到英語本上的“good”，我的心愿仿佛都在這一刻實(shí)現(xiàn)了，心中的高興可以用找不著北來形容了，每每看到獎(jiǎng)狀上名次的前進(jìn)、分?jǐn)?shù)的增大、能力的提高我的心中充滿了歡樂與下次一定還要更上一層樓的決心。

讀書越有領(lǐng)悟是我成長的快樂。我從進(jìn)幼兒園識(shí)字開始，就開始了讀書，這些年來，我閱書無數(shù)，可是隨著年齡的增長，作業(yè)使我無法擁有喜怒哀樂，他們會(huì)經(jīng)常充斥著我們的心靈，我們橫眉對(duì)目過，我們傷心欲決過，我們放聲大笑過。然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西。在這兒，我們快樂傷心生氣。

上小學(xué)時(shí)的無悠無慮，曾一度被我視為最美好的回憶。那時(shí)的我們沒有煩惱，沒有憂傷，有的只有那份淘氣，媽媽沒有做好可口的飯菜在等我回家，當(dāng)下課的鐘聲敲響后，我們就如同一匹匹脫僵的野馬，離開馬廄，飛向大自然，盡情的享受這份悠閑這分輕松這分逍遙。我們不理會(huì)老人們的異樣眼光，依舊談笑風(fēng)聲，肆無忌禪的大笑。總之，我們是快樂的。

終于有一天，我們離開了這個(gè)安樂窩——小學(xué)。進(jìn)入了有一個(gè)成長的階段——初中。

帶者這份疑問與好奇，我的初中生活正式開始了。正如他們所說，初中生活并不輕松。

正是因?yàn)槿绱耍也砰_始成長。曾經(jīng)幼稚的臉上多了幾分成熟，幾分憂愁，我開始尋求一個(gè)摯友，我開始理解老師，從老師的嚴(yán)厲批評(píng)中領(lǐng)略到他們的和藹，他們的無可奈何。我理解這一切而感到快樂。我開始有了自己的思想。我不在像小綿羊似的偎依在父母的身邊，對(duì)他們百依百順。我第一次對(duì)人生有了一翻感悟。雖然這不成熟，可他卻真正屬于我的，在他們眼里我可能變的不聽話了，變的叛逆了。可恰恰在此時(shí)我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關(guān)心。

生活是一只五味瓶，酸甜苦辣咸，一應(yīng)具全，我們正慢慢的品嘗這個(gè)滋味。失敗是必須的，成功是我們所期盼的，在一點(diǎn)一滴中，我們成長，也因?yàn)槲覀兂砷L，我們感到了成長的快樂！