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我眼中的動物我眼中的動物篇一
1、蜻蜓：蜻蜓低飛，陰雨來到。
2、蜘蛛：蜘蛛結(jié)網(wǎng)，天氣變晴；蜘蛛收網(wǎng)，天氣陰雨。
3、蟬：在炎熱的夏日，蟬鳴，天氣變晴。
4、青蛙：在春夏季節(jié)，青蛙叫聲大，不久就會下雨。
青蛙預(yù)報天氣法——春夏季節(jié)，青蛙叫聲大而密，預(yù)示不久就會下雨。諺語說：“蛤蟆大聲叫，必是大雨到”。
螞蟻預(yù)報天氣法——螞蟻成群出洞，預(yù)示大雨將臨，俗話有“螞蟻成群，明天不晴”的說法。
馬尾松預(yù)報天氣法——馬尾松種子能預(yù)報天氣。晴天，馬尾松種子鱗瓣上的粘液干燥變硬而向外伸張；下雨前，鱗瓣變軟，逐漸閉合。
雞預(yù)報天氣法——下雨前，氣壓較低，濕度較大，昆蟲貼著地面飛，雞要覓蟲食，再加上籠里悶，雞不愿進(jìn)籠。俗話說：“雞愁雨，鴨愁風(fēng)”。
白蟻預(yù)報天氣法——春夏季節(jié)，每當(dāng)天氣悶熱時，白蟻就飛出洞外活動。傍晚天黑不認(rèn)識回洞的路，就向燈光處猛撲，這就預(yù)告一二天內(nèi)將會下大雨或雷雨。
我眼中的動物我眼中的動物篇二
生活在地球上的各種動物總是受到天氣狀況的影響。為了繁衍后代，防止自然災(zāi)害的侵襲，它們在世代進(jìn)化過程中逐漸形成了一些特殊的“傳感器”，來感知某些天氣變化的前兆。同時，花草樹木等植物的生長發(fā)育也受到環(huán)境條件的制約。生物各階段的發(fā)生時間和一些異?，F(xiàn)象的發(fā)生與氣壓、溫度、濕度、光照、降水、風(fēng)等氣象因素密切相關(guān)。此外，還有一些無生物，它們也反映了天氣和氣候的變化。
這些動植物和無生物總是用“自然的語言”，即它們自身的動態(tài)，向人們揭示天氣的千變?nèi)f化。隨著氣象衛(wèi)星、氣象雷達(dá)等大氣科學(xué)探測手段的迅速發(fā)展，它們?nèi)匀皇俏覀兞私鈿庀笞兓闹匾獏⒖假Y料。
自古以來，我國廣大勞動人民都在觀察和分析動物的生活習(xí)性，積累了豐富的測量動物“測天經(jīng)驗(yàn)”。他們利用動物的異常變化來預(yù)測天氣。例如，唐詩中有一首“水旱卜蛙聲”的詩。元末《田家五行》中有“狗吃青草主晴”、“海燕忽成群而來主風(fēng)雨”等說法。
為什么動物的行為不同？根據(jù)氣象學(xué)、大氣物理學(xué)、動物學(xué)等學(xué)科的研究，人們知道在天氣變化之前，特別是在嚴(yán)重的天文現(xiàn)象到來之前，氣壓、溫度、濕度等氣象要素，大氣中的氣溶膠和部分地區(qū)的電磁場將發(fā)生不同程度的變化。這些變化對動物有直接或間接的影響，使其產(chǎn)生一些異常反應(yīng)。
據(jù)初步分析，造成動物行為異常的原因包括：
一是缺氧。在多雨天氣到來之前，經(jīng)常會有更多的云層、更低的氣壓、更高的溫度、更高的濕度和更小的風(fēng)力。這些現(xiàn)象容易導(dǎo)致水中溶解氧的減少，不能滿足水生動物的需要，導(dǎo)致魚蝦漂浮或跳出水面呼吸。
因此，俗語說：“魚起浮有雨”和“河里魚跳，風(fēng)雨之兆”。同理，由于氣壓降低、濕度增加，土壤含水量增加，含氧量降低，從而出現(xiàn)“旱天蚯蚓出洞，有雨必兇”和“蚯蚓路上爬，雨水亂如麻”的現(xiàn)象。
另一個例子是“癩蛤蟆白天出洞，下雨靠得穩(wěn)”的說法，也是由于雨前云量增加，陽光減弱，天空濕度增加，白天適宜蟾蜍出洞。蟾蜍是兩棲動物。肺的呼吸功能有限。肺的呼吸功能有限。蟾蜍的呼吸功能不能僅靠肺呼吸來滿足，皮膚也不能滿足。因此，蟾蜍的皮膚必須保持濕潤，這樣空氣中的氧氣就可以溶解在皮膚的黏液中，然后通過皮膚進(jìn)入血液。如果皮膚過于干燥，會失去呼吸功能，導(dǎo)致呼吸困難甚至死亡。因此，蟾蜍通常白天很少出洞，但通常在夜間活動。
另一種異常是由動物的電荷變化引起的。初步檢測表明，懸浮在大氣中的帶電粒子在雨前或雨天轉(zhuǎn)晴時會發(fā)生變化。動物和帶正電荷的粒子的反應(yīng)不同。正粒子進(jìn)入動物體內(nèi)能使它們不安和興奮，而負(fù)離子能使它們感到舒適和快樂。
此外，雷雨、冰雹、風(fēng)暴、龍卷風(fēng)、臺風(fēng)等天氣也會產(chǎn)生次聲。研究表明，臺風(fēng)產(chǎn)生的次聲波是一種周期為4～8秒的振動，近似正弦曲線。在1000-2000公里的高度，其聲壓一般在幾百帕，在臺風(fēng)周圍的強(qiáng)風(fēng)區(qū)，可產(chǎn)生約10赫茲的次聲波。這種次聲對人體是不可察覺的，但有些動物可以感覺到。初步分析認(rèn)為，泥鰍和水蛭的異常行為與伴有雷雨大風(fēng)的冷鋒或切變線天氣活動有關(guān)。這可能是“泥鰍跳，風(fēng)雨到”的一個原因。
第三是動物的本能反應(yīng)。例如，出生在陸地上、生長在水中的甲魚，夏秋兩季在岸上產(chǎn)卵時，通常在夜間獨(dú)自活動。然而，但是由于大多數(shù)甲魚生蛋的時期和生蛋的位置大體相近，民間有一種說法叫“甲魚生蛋一條線”的說法。在許多地方，有句俗語叫“甲魚放蛋窩，洪水到窩邊”。據(jù)說烏龜產(chǎn)卵后20天左右，會有一次大的降雨或河水暴漲。為什么會這樣？人們分析，這可能是由于甲魚的本能反應(yīng)。因?yàn)樵谙那锛竟?jié)，從產(chǎn)卵到孵化小甲魚通常需要20天左右。如果江水稀少，甲魚出殼時卵的位置很高，新生的甲魚必須爬很長一段路才能回到水中。他們在路上渴死了。如果單位很低，甲魚蛋很容易被洪水淹沒。甲魚為了繁衍后代，在世代的進(jìn)化中逐漸形成了防止后代遭受災(zāi)害的本能。
這種情況有很多動物，如“母豬銜草，大雪會落”、“喜鵲做窩高，雨水大；喜鵲做窩低，雨水少”等等。
第四是天氣和氣候變化的影響。天氣和季節(jié)的變化會引起動物的變化。如“群雁南飛天轉(zhuǎn)暖”“雁過十八天有霜”“燕子來得早，春天回暖早”等俗語。大雁、天鵝等候鳥冬季飛向溫暖的南方越冬，春季飛回北方。
它們每年在繁殖地和越冬地之間穿梭數(shù)千公里，不會迷路。有人說，這種奇怪的行為是候鳥的本能，也有人說，正是由于候鳥敏銳的視力適應(yīng)了空中生活，能記起廣袤的熟悉。據(jù)說，人類的視覺半徑是9600米，在2000米的空中飛行的鳥類的視力可以達(dá)到100多公里。然而，無論怎樣的說法，不可否認(rèn)的是，候鳥遷徙的早、晚時間是由自然天氣和季節(jié)的變化所決定的。
第五是異常天氣的影響。當(dāng)天氣在一定時期內(nèi)發(fā)生異常時，會引起動物的異常行為。例如，在湖南等地，有句諺語“正月青蛙叫，秧子撒兩道”。意思是農(nóng)歷正月初一、中旬，如果聽到青蛙的叫聲，早稻育苗時就會遇到寒潮天氣。這是因?yàn)榍嗤苁抢溲獎游?，它們?體溫隨環(huán)境溫度而變化。根據(jù)實(shí)驗(yàn)和野外觀察，當(dāng)環(huán)境溫度低于8℃時，青蛙開始睡覺；當(dāng)環(huán)境溫度低于0℃時，青蛙會死亡；當(dāng)環(huán)境溫度為10℃~15℃時，是青蛙的最佳活動溫度。
在中國長江以南，青蛙在秋末日均氣溫低于10℃時開始睡覺。直到冬末春初，日平均氣溫上升到10℃以上。在這個時候，人們常常能在下午聽到微弱的“青蛙叫”。據(jù)研究，如果湖南省部分地區(qū)從前10天末到2月中旬連續(xù)3-5天日平均氣溫升至10℃以上，且1-2天的日平均氣溫在15℃以上，3月底至4月初早稻育秧期多出現(xiàn)低溫雨雪天氣，早稻秧苗極易凍害，造成嚴(yán)重爛秧。人們的經(jīng)驗(yàn)是利用動物的異常行為來分析和判斷后來的天氣變化。
可見，動物測天是有一定的科學(xué)道理。多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，動物的一些異常行為與天氣變化密切相關(guān)。無論動物行為異常的原因是什么，我們都可以通過仔細(xì)觀察、記錄和不斷總結(jié)來揭示動物行為與天氣變化之間的關(guān)系，這些規(guī)律可以用來預(yù)測天氣。
一是低空氣流的影響。低層氣流的上升會引起植物的一些異常現(xiàn)象。比如“樹葉翻背搖，大雨淹過橋”，“芋麻葉無風(fēng)翻白背，有冰雹”等等。這些現(xiàn)象大多發(fā)生在陽光明媚、微風(fēng)習(xí)習(xí)的午后，主要是由于太陽輻射對地面的影響，地表溫度急劇上升，使地表附近的空氣變暖，向上漂浮，產(chǎn)生上升氣流，導(dǎo)致樹葉“卷起”現(xiàn)象。低空氣流上升有利于雷雨、冰雹等強(qiáng)對流天氣的發(fā)生。
二是氣象因素的作用。比如“巴根草生霉天將雨”。巴根草，又稱“結(jié)縷草”，是指草莖葉交叉處出現(xiàn)的小白毛，就像食物腐爛后長出來的白發(fā)。據(jù)觀測分析，這種現(xiàn)象多出現(xiàn)在暴雨前，高溫、高濕、云量多的天氣條件下。正常情況下，山脊、路旁等干旱地區(qū)的八根草發(fā)霉，未來1-3天將有降雨。濕潤地區(qū)的八根草由于其霉變頻繁，不能用來預(yù)測天氣變化。
另外，氣壓、溫度、濕度變化引起的異常圖像也可用于天氣預(yù)報。比如““蟲窩淌水，天將陰雨”“楊樹疤出水，天要下雨”。柳樹在春夏時節(jié)很茂盛。在正常氣象條件下，樹木根系吸收的水分與光合作用、蒸騰作用消耗的水分基本平衡。也就是說，樹木的水分收支是相等的。在雨季來臨之前，由于氣壓低、濕度大、云量增加，樹木的光合作用和蒸騰作用減弱，根系吸收的水分大于消耗量，多余的水分會從植物容易開裂的蟲洞或樹疤處溢出。
第三，一些由天氣和季節(jié)變化引起的植物圖像也可以預(yù)測天氣。廣東、廣西有“木棉花開，大冷不再來”和華北“棗樹發(fā)芽種棉花”等諺語。我們知道植物的萌發(fā)和開花與溫度密切相關(guān)。據(jù)分析，木棉開花時的日平均氣溫一直穩(wěn)定在20℃以上，一般不會出現(xiàn)10℃以下的天氣；據(jù)初步分析，華北地區(qū)棗樹發(fā)芽時，日平均氣溫穩(wěn)定在15℃以上，地溫穩(wěn)定在15℃以上5cm（棉籽播種深度）一般在13℃以上，這非常有利于棉花種子發(fā)芽，出芽后不會再遇到霜凍。
此外，在華北北部、內(nèi)蒙古、東北等地，還有“鬼子姜開花，十八天下霜”、“野菊花開霜將來”等諺語，也是季節(jié)變化的反映。這兩種植物都在秋天后開花，此時日照時間明顯縮短，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，說明第一次霜凍來臨。
根據(jù)自然界中無生物自身的變化或其表面的異?，F(xiàn)象來預(yù)測未來天氣，稱為非生物測天。非生物天空測量的基礎(chǔ)是自然天氣條件下的所有物體都受到氣壓、溫度、濕度、光和風(fēng)等氣象因素的影響。一些非生物的異常變化是由某些氣象要素的變化引起的。這些元素的變化是天氣變化的前兆。因此，人們稱無生物的“土法測天儀”。
比如“水缸穿裙，陰雨將臨”“石頭出汗，不久雨見”“旱煙回潮，雨在明朝”“琴弦松，雨淙淙”等等。所有這些現(xiàn)象都是由于空氣中水汽含量明顯增加，相對濕度增加所致。但造成上述現(xiàn)象的原因是不同的：“水缸穿裙”和“石頭出汗”是由于水箱、石頭等物體多在室內(nèi)、墻根等陰涼處，其溫度通常低于當(dāng)時的溫度，其飽和蒸氣壓較低；也就是說，水蒸氣在水箱和石材表面容易達(dá)到飽和狀態(tài)。因此，當(dāng)空氣濕度達(dá)到一定程度時，水箱內(nèi)的水、柱腳石、墻腳石和陰涼處的巖石經(jīng)常出現(xiàn)凝結(jié)水。水箱和石頭的溫度越低，空氣濕度越大，凝結(jié)的水就越多。
關(guān)于旱煙、琴弦等物的返潮問題，主要原因是這些物體含有鈉、鉀、碳等易吸收水蒸氣的物質(zhì)，對空氣濕度的變化敏感，所以容易回潮。上述現(xiàn)象的出現(xiàn)說明大氣低層濕度明顯增加，有暖濕空氣入侵。這種情況主要是下雨天氣的前兆。據(jù)經(jīng)驗(yàn)，夏季室內(nèi)水管“出汗”時，未來1-2天會有雷雨。相反，如果上述物體因潮汐而變干，則說明天氣晴朗。
又如：“山戴帽，有雨淋”“山起云主雨；山收云主晴”等。所謂山戴帽，是指天空中較低的云層，擋住了附近的山頂，仿佛山頂上戴著一頂帽子。這一現(xiàn)象表明，低空空氣濕度較高，且有上升氣流，大氣凝結(jié)高度較低，有利于雷雨天氣的發(fā)生；如果有利天氣系統(tǒng)入侵，容易產(chǎn)生強(qiáng)降水。相反，“山收云”現(xiàn)象說明有下沉氣流，天氣晴朗。
我眼中的動物我眼中的動物篇三
每當(dāng)我們覺得身上發(fā)冷或者發(fā)麻的時候，皮膚上就會起一層雞皮疙瘩。英語里雞皮疙瘩叫： goose bumps。goose就是鵝，bumps就是疙瘩。至于為什么中國人說雞皮疙瘩，而美國人卻說鵝皮疙瘩就不得而知了。
例句：
i know that most snakes are harmless, but i can't help it--every time i see a snake, even in a zoo, i get goose bumps all over！
我知道大多數(shù)的蛇是不咬人的，但是每當(dāng)我看到蛇，我全身就會起雞皮疙瘩，哪怕是在動物園里看到蛇也是如此，真是沒辦法。
當(dāng)某些事物使我們突然感到熱情洋溢，或產(chǎn)生敬仰心情的時候，我們也會起雞皮疙瘩。下面說話的人在告訴他的朋友他是多么喜歡女歌星 madonna。madonna不但令許多美國人陶醉，她還演過幾部電影。但是，她的歌喉和演技并不是吸引廣大觀眾的主要因素，她之所以在一些美國人心目中特別紅主要還靠她的姿色和大膽賣弄風(fēng)情的表演。
do you know, i have seen every movie with madonna in it at least five times. just seeing her picture in a magazine gives me goose bumps--she's such a beautiful woman！
你知道，madonna演的電影每部我都至少看五遍。即便在雜志里看到她的照片都會讓我起雞皮疙瘩。她真是太漂亮了。
duck就是鴨子。我們不容易打到一只正在飛的鴨子，不過一只浮在水面上的鴨子卻是一個很容易擊中的目標(biāo)。sitting duck 從字面上解釋就是：一只坐著的鴨子。當(dāng)然，sitting duck 是一個俗語，它的意思是：很容易上當(dāng)受害的人。
例句：
我的朋友喬伊對任何說是能讓他很快發(fā)財?shù)尿_局都相信。只要那些滔滔不絕的推銷員向他保證他們能夠一夜間使他成為百萬富翁，不管是誰，他都會把錢交給他們。當(dāng)然，這些錢他是再也見不到了。
那是一個星期天的清晨，美國人根本沒有得到警告。所以當(dāng)日本轟炸機(jī)從海上飛來的時候，那些戰(zhàn)艦和驅(qū)逐艦只能束手待斃。
雞是一種很小的家禽，它的胃當(dāng)然也很小，吃不了太多東西。feed 在這兒的意思就是喂雞的飼料。chicken feed 作為俗語，它的意思就是：很小數(shù)量的錢，少得像喂雞的飼料一樣。
例句：
我沒有接受那個漢堡包店的工作。他們付的'工資實(shí)在太少，還不夠我付房租呢。
美國社會發(fā)展變化得非常快。有的人說現(xiàn)在比過去強(qiáng)，但是也有不少人存在今非昔比的想法。正因?yàn)槿绱?，有的人?jīng)常在談話時流露出懷舊的心情。下面這個例句就是一個人在把現(xiàn)在的物價和五十年以前的物價做對比。
我祖父說，五十年前，一年五千美元的工資意味著你可以生活的非常舒服。可是，現(xiàn)在五千美元年薪真是微不足道，難以維持生活。
turkey是火雞，farm就是農(nóng)場。但是，turkey farm合在一起作為俗語卻和農(nóng)場毫無關(guān)系。那么，什么是turkey farm 呢？在每個政府機(jī)構(gòu)或者私營公司里總會有一些工作能力低或者是不愿勤懇工作的人；但是，由于種種原因，領(lǐng)導(dǎo)又沒有辦法解雇這些人。為了使工作不受影響，這些機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)往往把這些人調(diào)到一個地方，就像打入冷宮一樣。實(shí)際上也就是把他們養(yǎng)在那里，而這種地方就叫作 turkey farm。
例句：
那個人實(shí)在無能，我們很想解雇他。但是他和一些政界人物關(guān)系很好，所以我們就把他送到丹佛那個機(jī)構(gòu)里去，那樣他就不能再起多大破壞作用了。
從這句話里我們可以看出，在美國靠關(guān)系來辦事也不是罕見的事。但是，和有些國家不同的是，美國的法律很嚴(yán)格，加上各機(jī)構(gòu)都具有很大的獨(dú)立性，因此這種靠關(guān)系來為私利服務(wù)的事也只能在一定程度上可行，超越了規(guī)章制度和法律所允許的范圍那就危險了。一旦被揭露，當(dāng)事人就有被控告和判罪的可能。我們從每天報紙上就經(jīng)常能看到這種事。
例句：
我辦公室里的一個秘書總是設(shè)法干得越少越好。我已經(jīng)警告她好幾回了。要是她繼續(xù)這樣下去的話，總有一天我要把她送到那個全是廢物的部門去。
人們可能會覺得奇怪，為什么像這樣的秘書還不解雇他。一般來說，美國的私營公司和企業(yè)要解雇工人或雇員還比較容易，因?yàn)楣ぷ鞑怀龀晒椭苯佑绊懝镜睦麧櫋５?，美國政府部門如果因?yàn)橐粋€雇員工作不好而要解雇他，這里牽涉的手續(xù)是非常復(fù)雜的。這也是保障雇員權(quán)利的一部份。但是正因?yàn)槿绱?，這些工作效率低的人也就感到很泰然，因?yàn)樗麄冎乐灰贿^份，領(lǐng)導(dǎo)是不會把他怎么樣的。
我眼中的動物我眼中的動物篇四
本節(jié)內(nèi)容主要介紹了動物在自然界中的作用以及動物與人類的關(guān)系。動物不僅適應(yīng)環(huán)境，而且能夠影響和改變環(huán)境。從學(xué)生調(diào)查、分析動物在現(xiàn)代生物科技發(fā)展中的作用入手，通過匯報交流，達(dá)到突破重點(diǎn)、解決難點(diǎn)的目的，并適時對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度和價值觀的教育。學(xué)生對動物與人類生活的關(guān)系雖有一定的了解，但對動物在人類生活中的究竟起什么作用卻并不清楚。所以要求教師要注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過學(xué)生熟知的典型事例分析，以此提高學(xué)生對問題的認(rèn)識。
教學(xué)目標(biāo)
1．概述動物在生物圈中的地位及在物質(zhì)循環(huán)中所起的重要作用；
4．學(xué)會用辯證的觀點(diǎn)來認(rèn)識動物與人類的益害關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．說明動物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的重要作用。
2．全面了解動物與人類的關(guān)系，形成自覺保護(hù)動物的思想情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
動物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的重要作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．cai：搜集多種動物生活的圖片和音像資料制成多媒體。
2．課前讓學(xué)生選擇一種自己比較感興趣的動物（如貓、狗、雞、魚、蚯蚓、羊、蜜蜂等），通過查閱資料和調(diào)查等方法，全面了解該動物與人類的關(guān)系，制作相應(yīng)的展示作品，模擬制作一期“動物與人類大看臺”的節(jié)目。
教學(xué)程序：
1．創(chuàng)設(shè)情景，情景激疑
通過多媒體放映錄象：有關(guān)春暖花開、鳥語花香、蜂飛蝶舞的內(nèi)容。學(xué)生欣賞、體會動物與植物和諧的關(guān)系。提示同學(xué)們我們所看到的這些美景可能將不復(fù)存在，人類可能將面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的寂靜世界。學(xué)生會產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，激發(fā)其較強(qiáng)的探究欲望。
這決不是危言聳聽，這是美國科普作家雷切爾.卡遜在作了大量有關(guān)殺蟲劑破壞生態(tài)的調(diào)查后，在《寂靜的春天》一書中所描述的現(xiàn)象（展示），正是這本不同尋常的書，引起了全世界人們對野生動物的關(guān)注，喚醒了人們 保護(hù)環(huán)境、保護(hù)野生動物的意識。讓我們設(shè)想一下沒有動物的世界將是怎樣的？ 學(xué)生思考得出結(jié) 論：地球上沒有動物，植物因失去傳粉的媒介而不能繁殖，最終也必將從地球上消失。
2、觀察、思考、分析、討論
2）分析討論：
生1：蜜蜂傳粉、狗傳播種子、蜣螂清除糞便都是動物對植物有利的行為，害蟲等動物對植物是有害的。
生2：田鼠以植物為食，蛇吃掉田鼠，田鼠的數(shù)量減少，植物就長得好。所以說，田鼠對植物是有害的，蛇對植物的生長是有利的。
生3：我認(rèn)為圖中的田鼠、蜜蜂和害蟲，都必須靠直接吃綠色植物來生活。蛇以田鼠為食，間接依靠綠色植物來生活。
3、概括總結(jié)：進(jìn)行資料分析、展開討論，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)表述交流，歸納總結(jié)、得出結(jié)論：動物不管是被殺后數(shù)量減少，還是由于食物豐富數(shù)量增多，都會影響其他生物的生長；其他生物反過來又會影響這種生物的數(shù)量，它們是相互依存、相互制約的關(guān)系。
腐生菌
植物 植物
動物 腐生菌
5、總結(jié)匯報：動物是生物圈中不可缺少的重要成員之一，由于動物的消化作用、吸收作用和呼吸作用等生 理活動，使得有機(jī)物的轉(zhuǎn)化的分解加速。所以說，動物能促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)。
二、動物與人類的關(guān)系
6、動物搜查線：教師通過多媒體展示蚯蚓、蜜蜂、蒼蠅、貓、狗、魚、雞、牛等動物的圖片。學(xué)生通過選擇自己熟悉、喜愛或感興趣的一種動物，課前通過查閱資料、調(diào)查訪問等方式全面了解該動物與人類生活的關(guān)系，制作相應(yīng)的展示作品。注意要讓學(xué)生明白活動的基本方式和要點(diǎn)。
例：狗專題
成員1：我是人類忠實(shí)的伴侶！最早的狗是“牧羊犬”，后來幫主人看家護(hù)院，打獵都是我的職責(zé)；不過現(xiàn)在不能捕殺野生動物了，防盜門做得很牢固，我就改行專門逗主 人開心了。
成員2：我是有名的偵探，還不是因?yàn)槲业男嵊X特別敏銳，追蹤罪犯可在行了。
成員3：我是哈巴狗，我很可愛，專門討主人的歡心；不過在傳說中我的形象可不 怎么好，那些專門逢迎巴結(jié)的人常常跟我一個名字。
成員4：被 我咬過的人請您抓緊時間注射狂犬疫苗，很多膽小的人看見我很害怕，其實(shí)我沒那么可怕，只不過要忠實(shí)于主人而已。別擔(dān)心，我分辨敵我的能力也在不斷提高呢！
8、歸納總結(jié)：通過協(xié)商和討論，將動物與人類的關(guān)系分成不同的類別。理解隨著科學(xué)技 術(shù)的發(fā)展，人類對于動物有更加全面的認(rèn)識，人類對動物的利用也越來越全面。在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，查漏補(bǔ)缺，全面分析動物與人類生活的關(guān)系。適時展示仿生學(xué)圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。如模仿青蛙的眼睛制成的電子蛙眼，螢火蟲與冷光，蝙蝠的回聲定位與雷達(dá)，烏龜?shù)谋臣着c薄殼建筑等等。
9、分析討論、升華提高：當(dāng)人類的需要與動物的生存發(fā)生矛盾的時候，人們應(yīng)該采取什么樣的措施。通過學(xué)生的討論發(fā)言，激發(fā)其熱愛大自然、愛護(hù)動物的美好情感。
10、概括小結(jié)：動物通過與我們的生活發(fā)生各種各樣的聯(lián)系，體現(xiàn)其價值，人類應(yīng)該感謝動物，珍愛動物。剛 才同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，隨著社會的進(jìn)步，人類與動物的關(guān)系發(fā)生改變，從滿足生活的基本需要，到成為某些精神的象征，人類文明的進(jìn)步與科學(xué) 的發(fā)展都離不開動物。當(dāng)科學(xué)發(fā)展到一定時期，人類對動物的利用朝著高效和更加尊重的方式發(fā)展，其重要方式之一是利用“生物反應(yīng)器”產(chǎn)生出人們需要的藥物或營養(yǎng)物質(zhì)。鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)好生物學(xué)知識，造福人類。
教學(xué)設(shè)計(jì)說明：
1．本節(jié)課貫徹以人為本的教育思想，面向全體學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生的智力、心理、人格的健康發(fā)展為最終目的。力求改變原來生物課堂教學(xué)中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息獲取新知識的能力、分析解決問題的能力以及交流合作的能力。以達(dá)到充分體現(xiàn)教師參與調(diào)控，學(xué)生大膽質(zhì)疑，討論探求新知，師生互動、生生互動的目的，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。
2．生物教學(xué)不僅是教師講解和演示的過程，也是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。教師必須向?qū)W生提供更多的機(jī)會讓學(xué)生親自參與和實(shí)踐。本節(jié)課教師結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)到了課程目標(biāo)。特別注重了鼓勵學(xué)生積極思考，組內(nèi)合作，培養(yǎng)了學(xué)生的集體協(xié)作意識。
3．興趣是最好的老師，本節(jié)課的教學(xué)過程中通過問題情景的創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動了學(xué)生思維的積極性。并且多處教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生熟悉的生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的積極性很高，充分體現(xiàn)了學(xué)生在整個教學(xué)過程中的主體地位，學(xué)生成為課堂教學(xué)的真正主人。
4．多媒體運(yùn)用合理。制作不追求華麗的圖像，復(fù)雜的界面，而是通過與教學(xué)內(nèi)容有密切聯(lián)系的具體事例，增強(qiáng)了直觀性、生動性和說服力，每一張圖片、每一個畫面，每一個問題都緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，通過聲、景、畫等多種方式、多種渠道刺激學(xué)生的各種感官，更好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到事半功倍、服務(wù)于教學(xué)的效果。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)教學(xué)實(shí)踐，讓我深深的感受到新課程理念的科學(xué)性、可行性。興趣是最好的老師，本節(jié)課的教學(xué)過程中，通過問題情景的創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動了學(xué)生思維的積極性。并且多處教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生熟悉的生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很多同學(xué)對動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用都有過或多或少的懷疑，如果沒有植物，植物自生自滅，其遺體或殘?jiān)晌⑸锓纸猓材芡瓿勺匀唤绲奈镔|(zhì)循環(huán)。這樣的疑惑存在，是學(xué)生對動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用沒有全面理解。本節(jié)課在介紹動物在自然界中的作用時，先從 學(xué)生容易接受的傳播花粉和傳播種子開始。在解決學(xué)生疑惑的過程中，聯(lián)系自然界存在而學(xué)生平時沒有注意的現(xiàn)象，剖析動物在自然界中的作用，順理成章，便于學(xué)生理解接受。
動物與人類生活的關(guān)系，是學(xué)生太熟悉以至于可能提不起興趣來了解的知識。而且學(xué)生的知識往往是支離破碎，有時甚至是片面的，本節(jié)教學(xué)是對這些關(guān)系進(jìn)行梳理的過程。從學(xué)生熟悉或者感興趣的幾種代表動物入手，全面分析、總結(jié)動物與人類關(guān)系的方方面面，貼近生活實(shí)際，符合認(rèn)知規(guī)律。另外，本節(jié)課采用“動物與人類大看臺”比較能夠調(diào)動學(xué)生積極性，這樣也方便學(xué)生理解。高科技發(fā)展帶來的“仿生學(xué)”和“生 物反應(yīng)器” 就顯得順理成章。組織本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生對資料的加工處理和交流表達(dá)交流效果，這需要平時注意鍛煉。
我眼中的動物我眼中的動物篇五
;從上世紀(jì)90年代的《獅子王》到21世紀(jì)的《瘋狂動物城》，相信每個人的童年時光都至少為一部迪士尼動畫電影瘋狂過，歡樂過。在前兩期的動物主題音樂中，相信大家已經(jīng)領(lǐng)略了西方古典音樂與中國民族音樂生動傳神的描繪，這一期我們將更親近地感受有故事有畫面的聲音——電影音樂中的動物們。孩童們之所以被動畫電影的氣氛感染，除了滑稽的動物形象以外，其中的配樂可是立了大功呀！
首先登場的是深受兒童喜歡的《海底總動員2：多莉去哪兒》，動畫講述了健忘而嘮叨的“幽默擔(dān)當(dāng)”小魚多莉決定踏上尋找父母的旅程，尼莫和馬林則義不容辭相伴左右，投身全新冒險之中。其中一段音樂十分有特色，在電影17分40開始，奏響《烏賊的追趕（squid chase）》一曲。樂曲的開頭是詭秘的“沙沙”聲響，像極了深海里能聽見的遙遠(yuǎn)呼喚，隨后烏賊的大眼睛在深海里突然瞪著小魚兒們，低音號角響起來了，伴著急促的鼓镲聲引出緊張又陰森的氣氛。影片中烏賊體型龐大，小巧的魚兒們必須奮力疾馳才能逃出烏賊的魔爪，小軍鼓的快速揮動和弦樂雙音交錯，恰好烘托出魚兒們追趕的形態(tài)和驚險氛圍。最后以減七和弦的遞進(jìn)推向高潮結(jié)束此曲，故事的最終魚兒們也成功擺脫了烏賊。
另一部可愛至極的巨作要數(shù)《帝企鵝日記》了，這是一部2005年的法國生態(tài)紀(jì)錄片，內(nèi)容描繪了在南極洲的皇帝企鵝每年為了生存和繁衍而進(jìn)行的艱苦旅程。導(dǎo)演呂克·雅蓋用了長達(dá)12年的時間籌備，觀察帝企鵝的生活狀況，最后共拍攝了13個月才誕生這部偉大的作品。繁衍生息是生命延續(xù)的過程，是愛和希望的傳遞。影片第57分鐘一曲 《baby penguin》（企鵝寶寶）講述了小企鵝離開媽媽的懷抱，開始嘗試在雪地上行走，探索游玩的有趣情景。配樂的開頭十分妙，運(yùn)用了八音盒般的幾種音效短促、交錯地演奏著，隨后越來越多的聲音加入，其中作曲家還插入了企鵝的叫聲，音樂變得豐富靈動，就像小企鵝從開始的懵懂一步一步成長為勇敢的姿態(tài)，也映射出迎接新生命的圣潔與純真。
讓我們把目光轉(zhuǎn)到神秘的印度。印度熱情的歌舞總是讓人印象深刻，但除此之外，印度的民間音樂和樂器更是為電影音樂注入了新鮮血液。勵志電影《少年派的奇幻漂流》講述了少年派與一只孟加拉虎在救生小船上漂流了227天，最終與老虎建立起一種奇特的關(guān)系，并共同戰(zhàn)勝困境，獲得重生。配樂師麥切爾·丹納巧妙運(yùn)用了不同樂器，比如與少年派有關(guān)的音樂是由印度竹笛吹奏，老虎的情節(jié)則是波斯奈伊笛，具有獨(dú)特神秘的木管音色。電影原聲《tiger vision》（老虎的視角）中，印度笛子奏出了老虎面對大海始終孤傲卻也無助的內(nèi)心，在印度曲調(diào)的降二級音中仿佛看見了老虎犀利兇狠的眼神。此曲還加入了遙遠(yuǎn)傳來的人聲合唱，神秘又神圣，也是一種精神信仰的傳承。
物競天擇，弱肉強(qiáng)食，這是來自草原的吶喊。電影《狼圖騰》中的一幕“狼馬大戰(zhàn)”想必是動物電影史詩中最震撼、最悲壯的片段之一了。這部電影的配樂師詹姆斯·霍納曾為世人留下了無數(shù)經(jīng)典，如《泰坦尼克號》《阿凡達(dá)》《勇敢的心》等等。在狼馬大戰(zhàn)的原聲配樂《wolves attack the horses》中，作曲家運(yùn)用了低音銅管樂器和大鼓奏出了堅(jiān)定有力的號角般的旋律，弦樂伴奏著持續(xù)緊張的音響，烘托馬群羊群飛速疾馳、互相攻擊的場面。曲中不協(xié)和音的展現(xiàn)把斗爭中的狼牙的撕咬、馬蹄的踐踏表現(xiàn)得淋漓盡致。小說原文寫道：“被殺的馬群和自殺的狼群，都在凄慘絕望中顫抖。這讓我們感慨于大自然的力量，草原生命無比的堅(jiān)韌和勇敢。
最后，讓我們回歸到平靜。2001年，法國最高電影獎凱撒獎給與了紀(jì)錄片 《遷徙的鳥》 最佳音樂、最佳編輯等獎項(xiàng)。曾譜寫過《放牛班的春天》的作曲家布魯諾庫萊也為這部《遷徙的鳥》留下了最美的樂章，作品中弦樂的編排精致細(xì)膩，帶有一份寧靜悠遠(yuǎn)的氣質(zhì)。在影片56分50秒的時刻，是最有歸屬感的片段之一，配樂有個美麗的名字《the swans flight》（天鵝的飛翔）。這一段記錄了鳥兒們經(jīng)歷了種種困難，終于迎來了一個安靜夜晚。雙簧管主奏出小調(diào)哀婉的曲調(diào)，低沉的弦樂伴奏像電影里慢慢暗去的天空和大海。在這個多彩豐富的大千世界里，我們既熱愛動物，也敬畏自然。
在這3期的動物主題音樂里，我們體會到了具象音樂對孩子們想象力的激發(fā)，惟妙惟肖的趣味模仿;也更深地了解了中國民族音樂的質(zhì)樸與熱烈;最后更是把動物世界帶到現(xiàn)代影視中，加強(qiáng)了視覺的沖擊、氣氛的渲染。希望動物主題音樂給大家?guī)須g樂的同時，其中的精神和力量也能伴隨琴童朋友們在音樂的道路上茁壯成長。
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