人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
借物喻人的初中記敘篇一
珍珠，是貝殼經(jīng)歷痛苦，醞釀的生命的光輝。人生如貝，貝殼人生。是的，就像 的媽媽一樣。
———題記
出差回來(lái)的爸爸為出差回來(lái)的媽媽帶回了一條珍珠項(xiàng)鏈。看著上面大顆大顆的乳白色珍珠，思緒突然又回到了那個(gè)暑假，那段在北海度過(guò)的時(shí)光。
“珍珠是某些軟體動(dòng)物（如蚌）的貝殼內(nèi)產(chǎn)生的圓形顆粒，乳白色或略帶黃色，有光澤，是這類動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生病理變化或外界砂粒和微生物等進(jìn)入貝殼而形成的。多用做裝飾品……”看著水中一動(dòng)不動(dòng)的貝殼， 聽(tīng)著工作人員對(duì)珍珠和貝殼詳細(xì)的解釋。他們既不是生物老師，也不是什么生物學(xué)家，但是他們知道的卻很多。 饒有興趣的聽(tīng)著他的講解，腦海里幻想著這些貝殼正在與痛苦作斗爭(zhēng)，在一段時(shí)間之后，它們的體內(nèi)將會(huì)孕育出一顆顆美麗的珍珠，突然覺(jué)得有些心痛和傷感，興許，是為這些小生命而可憐吧。于是， 不再聽(tīng)下去，轉(zhuǎn)身走到了珍珠廠外，望著大海出神。貝殼的痛苦像一塊小石頭般卡在心里，揮之不去。但是，隨著時(shí)間的流逝，那段記憶，終究還是被 漸漸地淡忘了。如今，看著這條項(xiàng)鏈，記憶又逐漸回來(lái)了。
看著戴著項(xiàng)鏈、快樂(lè)的`媽媽的面龐。雖然還是那樣溫和、美麗，但卻不再那么光彩照人。歲月的流逝，病痛的折磨，在這位多年奔波在外的堅(jiān)強(qiáng)的女性的面容上，無(wú)情的刻上了印記。一個(gè)母親，終日不能與孩子見(jiàn)面，不能享受家庭的溫暖，孤單一人，在祖國(guó)的大地上四處奔走，幾年以來(lái)，媽媽她經(jīng)歷并忍受了多少痛苦， 不知道。可以確定的是，媽媽她一定是一位成功的女性，即使他掙得錢沒(méi)有比爾·蓋茨那樣多。媽媽是成功的，偉大的。 家有兩個(gè)孩子，這從一開(kāi)始就注定了在當(dāng)今這樣一個(gè)社會(huì)，想要讓 和弟弟，讓全家過(guò)上幸福的生活，媽媽的責(zé)任要重了很多。媽媽是一個(gè)好強(qiáng)的人，從陜西電視臺(tái)，到鳳凰衛(wèi)視，再到上海文廣，媽媽從西安打拼到上海，憑借著自己的實(shí)力，憑借著那份對(duì)家庭的愛(ài)，她不斷的前進(jìn)著。那雙腳，曾經(jīng)走過(guò)祖國(guó)的大半角落，走過(guò)世界的很多地方，媽媽從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)努力。孤獨(dú)無(wú)法讓她退縮，疾病無(wú)法令她止步。有多少次，看著媽媽拿著行李獨(dú)自遠(yuǎn)去的背影，那身影比女武神還要高大、堅(jiān)強(qiáng)。時(shí)光流逝，媽媽的每次努力，都像珍珠一樣，在 的記憶中，閃耀著不曾減弱的光輝。
如今的媽媽，剛剛經(jīng)歷了腰椎骨質(zhì)增生的折磨，她利用短暫的病假，回到家中，為了給予 們未得的母愛(ài)，也為了讓疲憊的心在家庭中，暫時(shí)的休息一下。其實(shí)，媽媽的奔波，就是母愛(ài)的體現(xiàn)， 又何嘗不知道呢？一串珍珠項(xiàng)鏈，將 的記憶串了起來(lái)，就像媽媽的愛(ài)和她的努力一樣從未中斷。這樣一想，這項(xiàng)鏈帶在媽媽身上是怎樣的合適啊！媽媽就像那貝殼一般，將家藏在里面，用愛(ài)去守護(hù)著，一旦有什么困難想要進(jìn)來(lái)，那包裹一切的愛(ài)都會(huì)令困難變?yōu)橐活w顆珍珠。媽媽用自己的痛苦，讓生命和愛(ài)創(chuàng)造著平凡又不平凡的奇跡。
媽媽用自己的經(jīng)歷，告訴了 真正的堅(jiān)強(qiáng)，告訴了 苦難對(duì)于生命的意義。 不會(huì)忘記媽媽她的背影，如同貝殼醞釀的珍珠般，閃耀的人生。
人生如貝，貝殼人生。是的，就像 的媽媽一樣。
借物喻人的初中記敘篇二
說(shuō)到草，也許你覺(jué)得它普通，也許你覺(jué)得它平凡，也許你還會(huì)覺(jué)得它毫無(wú)是處。是的，它沒(méi)有牡丹的雍容華貴，它沒(méi)有荷花的出淤泥而不染，它沒(méi)有玫瑰花的嬌艷浴滴。但是，它又是如此的不平凡。
每當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，小草就會(huì)探出那嫩綠可愛(ài)的小腦袋，悄悄的打量著這個(gè)世界。剛剛生長(zhǎng)出來(lái)的小草，嫩嫩的，綠綠的，到處都有這可愛(ài)的生命。每當(dāng)我看到漫山遍野的小草時(shí)，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)綠色的小精靈，就是這些精靈，送走了冬天的枯燥和單調(diào)，帶來(lái)了春天的鮮艷與活潑。所以，小草是不平凡的。
當(dāng)夏天來(lái)臨的時(shí)候，小草換上了一身深綠色的外衣，盡情裝點(diǎn)著大地。清晨，一滴滴露水滋潤(rùn)著它，使它充滿的活力。中午，炎日當(dāng)頭，人命被熱的大汗淋漓時(shí)，倚在大樹(shù)下，坐在小草的身上，享受陰涼，然而它缺不需要一點(diǎn)回報(bào)。傍晚，太陽(yáng)下了山，小草在夕陽(yáng)的映襯下，顯得嬌羞可人。因此，小草是不平凡的。
冬天來(lái)臨，北風(fēng)像一把刺刀，吞噬了小草。平坦的大地上不再有它的影子。小草就這樣消失了嗎?不!待到來(lái)年春天，它將會(huì)重新生長(zhǎng)起來(lái)，繼續(xù)裝點(diǎn)的大地。真所謂“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
小草是如此的普通，卻又如此的不平凡!每當(dāng)我看到它們時(shí)，就會(huì)想起那些平凡而又無(wú)私，普通卻又默默無(wú)聞的勞動(dòng)人民，他們就像這小草一樣，裝扮著世界，為人類生活而奉獻(xiàn)。所以，我要高聲贊美這不平凡的小草!
借物喻人的初中記敘篇三
有人喜歡雍容華貴的牡丹，有人喜歡“質(zhì)傲清霜，色香含秋露華”的夕霧花，而我喜歡香飄十里的桂花。
桂花，又名“巖桂”，系木犀科常綠灌木或小喬木，質(zhì)堅(jiān)皮薄，葉長(zhǎng)橢圓形面端尖對(duì)生，經(jīng)冬不凋，花生葉腑間，花冠合瓣四裂，形小，其園藝品種繁多，最具代表性的有金貴、銀桂、丹桂、月桂等。
桂花是中國(guó)傳統(tǒng)十大名花之一，集綠化，美化，香化于一體的優(yōu)良園林樹(shù)種。桂花清可絕塵，濃可遠(yuǎn)溢，堪成一絕，尤其仲秋時(shí)節(jié)，把酒賞桂，清香撲鼻，自古就深受中國(guó)人喜愛(ài)，被視為傳統(tǒng)名花。
以桂花做原料做的桂花茶是中國(guó)特產(chǎn)茶，清香四溢，味道可口，為大眾喜愛(ài)。桂花還在園林建設(shè)有很大的作用呢！
桂花的葉子是鋸齒形的，四季長(zhǎng)青，在層層的葉片中，小小的桂花三三兩兩，白中帶黃，相映成趣，我挨挨你，你挨挨我，一邊說(shuō)著悄悄話，一邊打量著這個(gè)世界。桂花不僅花美，而且還很香，深吸一口氣，香氣撲鼻，風(fēng)婆婆路過(guò)，就把香氣帶到更遠(yuǎn)的地方，雖然它不像梅花有姿態(tài)，而且看起來(lái)笨笨的，但還是招人喜愛(ài)。
桂花還可以釀桂花酒，做桂花糕，、桂花蓮子羹，使人回味無(wú)窮，桂花的作用可真大呀！
我喜歡桂花，它給人們帶來(lái)香氣和美麗。雖然它不像牡丹一樣榮雍華貴，不像月季色澤艷麗，但它樸素，淡雅，而且沁人心脾。
借物喻人的初中記敘篇四
贊美堅(jiān)貞的松柏，贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，能夠看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。
古人有句話說(shuō)的好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是完美的生活。它是寒意中傲人的芳香，應(yīng)對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。
它不僅僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。
梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作著。我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。
借物喻人的初中記敘篇五
松，它枝干挺拔，蒼勁有力，四季常青。從從遠(yuǎn)處看，那一層層茂密的枝葉猶如一把張開(kāi)的大傘。從近處看，粗糙的樹(shù)干雖寫(xiě)滿了歲月的滄桑，但針一樣的葉子永遠(yuǎn)都是綠的，有的硬，有的軟，軟的是寫(xiě)滿春色的嫩綠;硬的是碧綠的。它與梅、竹并稱“歲寒三友”。
松，不論寒冬臘月還是烈日炎炎，無(wú)論是在茂密的樹(shù)林，平原的土地，高山的懸崖峭壁上，它都能頑強(qiáng)的生存。在冬天，它能矗立在寒風(fēng)溯雪中而不倒;在夏天，它能頂住太陽(yáng)毒辣的照射。
松，對(duì)人類的貢獻(xiàn)也有很多。它從不向人們索取什么，從不用人們幫它澆水施肥、松土。但它時(shí)時(shí)刻刻向人們奉獻(xiàn)自己，它每天吸進(jìn)二氧化碳，呼出對(duì)人們有用的氧氣。它還可以凈化空氣，減少噪音。不像溫室里的花朵，雖美麗卻非常嬌柔，還需要人們?nèi)ヅ嘤Ｋ蓸?shù)卻完全相反，它不去爭(zhēng)名聲，而且是默默奉獻(xiàn)，沒(méi)有一些怨言。有首詩(shī)歌是這么說(shuō)的:“那些柔弱的花朵，只不過(guò)是個(gè)擺設(shè)，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，經(jīng)不起歲月摧殘。再怎么美，也不過(guò)是過(guò)眼云煙，沒(méi)有生存的意義。”看松，傲然屹立在山頂，它要證明自己有自強(qiáng)不息的能力，它向世人詮釋生命的意義。
我贊美松的精神，更加敬佩具有松的精神的人!
借物喻人的初中記敘篇六
一個(gè)明亮的教室里，站著一位高大威猛的男老師，精神煥發(fā)，面不改色，永遠(yuǎn)都是一副哭笑不得的樣子。這是我對(duì)老師外貌的印象。
別看這個(gè)老師是個(gè)男的，誰(shuí)說(shuō)男的就沒(méi)有認(rèn)真的?我們的毛毛老師就是一個(gè)好老師。
老師給我們上課的時(shí)候，我感覺(jué)每一節(jié)課都是那樣充實(shí)而多余，因?yàn)槔蠋熢诿恳粋€(gè)時(shí)間都沒(méi)有浪費(fèi)，好好地利用了起來(lái)，使我們學(xué)會(huì)了也都掌握了，也會(huì)利用了。
其他課余時(shí)間，我們上課的時(shí)間也不少，盡是些校對(duì)作業(yè)的事情，王老師似乎和毛毛老師在搶時(shí)間給我們班講作業(yè)，而每一次毛毛老師總是自告奮勇，我呀，實(shí)在是支撐不住!真的很困很累啊，我想：老師不是神，但他不會(huì)累。還是雖然很累，但我們的學(xué)習(xí)比他的休息更重要，有時(shí)呢，老師可以休息一會(huì)了，男同學(xué)因紀(jì)律不好，又使我們的毛毛老師不能不坐視不管，又主動(dòng)出擊，從辦公室出來(lái)到教室罵我們班的男生調(diào)皮，不務(wù)正業(yè)!
同學(xué)們，你們真的不要以為老師只是為了他們自己賺錢，他們開(kāi)始當(dāng)老師時(shí)，為的是什么?是同學(xué)們的前途發(fā)展，等到有一天我們成功了，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，他們不也就是個(gè)小小工程師嗎?他們是默默奉獻(xiàn)的春蠶啊!
我們的毛毛老師，您還是要多加注意身體啊，別傷害了身體，會(huì)吃不消的，一個(gè)星期有19節(jié)課，是只有老師能做的傻事了。
這里的毛毛指的是茅老師，老師您別嫌我不禮貌啊!開(kāi)個(gè)小玩笑嘛!
借物喻人的初中記敘篇七
"角落里有幾個(gè)李子，韓玲獨(dú)自打開(kāi)了。"梅花是“東風(fēng)第一枝”。寒冷的冬天，以霜雪為榮，顯示出它的魅力，春天，它極其輝煌。
紅梅公園，顧名思義，是以梅命名的。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我來(lái)到紅梅公園賞梅。
剛進(jìn)公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎到處都是一層紅霧。這個(gè)早春的梅花吸引了很多游客，有的拍了梅花的照片，有的根據(jù)香味逐一瀏覽，有的沉醉在梅花的海洋里，久久不散。
隨著人流，我來(lái)到了一棵李子樹(shù)前。那梅花從深到淺，從紅到白，五顏六色。這棵樹(shù)很茂盛，紅色的漿果挨著，花瓣又厚又厚。一棵李子樹(shù)再次吸引了我。我上前仔細(xì)看了看。這棵李樹(shù)的梅花紅得耀眼，給人一種高貴而難以接近的感覺(jué)，但中間有一根樹(shù)枝帶著雪一樣的白梅，沒(méi)有一絲污垢。實(shí)在是太純粹了，兩種梅子的結(jié)合美得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。散發(fā)出淡淡的香味，并不濃烈。如果沒(méi)有香味，似乎人在仙境。香味吸引了很多“護(hù)花使者”——蜜蜂。蜜蜂在花叢中不停飛舞，讓原本美麗的梅花更加鮮艷。
梅花那么高貴干凈，默默地裝點(diǎn)著大地；梅花是如此卑微，從不與花競(jìng)爭(zhēng)；梅花是那么的忠貞，不怕冷，在寒冷的冬天獨(dú)自煉成盛開(kāi)。看到美麗的梅花，我不禁想起了它們。
無(wú)論多冷多熱，無(wú)論是黑暗還是黎明，他們總是默默地盡自己最大的努力來(lái)裝飾我們的家園。寒冷中，梅花先開(kāi)；在生活中，他們領(lǐng)先于世界。他們?cè)谑澜缟衔⒉蛔愕溃瑓s不怕吃苦，忍受著冷眼，依然默默奉獻(xiàn)。他們是平凡又不平凡的清潔工。
這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己美好的一面，總有人以此為榮，先與人競(jìng)爭(zhēng)；還有的像梅花一樣，默默奉獻(xiàn)自己的美麗。他們不斷努力克服一切困難，經(jīng)過(guò)努力，綻放出自己的光輝。
借物喻人的初中記敘篇八
又一個(gè)夜晚，我披著銀白色的月光，走在寬闊的馬路上，享受著美麗而柔和的月光。
“月亮彎了，月亮是圓的”，當(dāng)月亮彎了，它就像一只在天空中航行的船；當(dāng)月亮圓的時(shí)候，它就像一個(gè)大玉盤掛在天空。月亮真美！
正是因?yàn)樵铝恋拿利悾闪宋彝瓴豢扇鄙俚囊徊糠帧Ｎ沂且粋€(gè)在月光下長(zhǎng)大的少年。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那時(shí)月亮的魅力。
當(dāng)我長(zhǎng)大后，我對(duì)月亮有了更深的了解。原來(lái)，不僅我非常喜歡月亮，而且詩(shī)人李白也非常喜歡月亮。月亮在他的詩(shī)中出現(xiàn)過(guò)很多次，比如我最近學(xué)到的“抬起頭來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)那是月光，又沉了回去，我突然想起了家。”老師說(shuō)月亮是一個(gè)形象，代表一個(gè)人對(duì)家鄉(xiāng)的渴望。我能理解這種情感，因?yàn)槲乙蚕肽钗业募亦l(xiāng)。
哦！月亮，你是如此神秘，如此溫柔，如此安靜，如此多的贊美無(wú)法形容你。我在你的光照下長(zhǎng)大，你是我永久的記憶。