人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
熱愛(ài)的生命作文400字 熱愛(ài)生命的作文字400字篇一
學(xué)了第5單元的四篇課文，我認(rèn)識(shí)到了許多，也有許多感想！
生命只有一條，我們?yōu)楹尾蛔屔煤茂偪褚淮危煤孟硎芤淮危?/p>
既然生命短暫，我們應(yīng)該珍惜擁有，志同乃道和，慷慨以助人，寬厚以待人。那么生命就像花兒一樣燦爛開(kāi)放，雖然“生命之花”會(huì)枯萎，但是“精神之花”不會(huì)凋謝。
時(shí)光稍縱即逝，人生的每一個(gè)階段，生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得我們?nèi)フ湎В檫@平凡的世界叫好，踏踏實(shí)實(shí)地去干一些平凡的事，于是，生命才能得到超越與永恒。
雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面無(wú)不展示著他們對(duì)生命的熱愛(ài)，我們也要熱愛(ài)、珍惜生命！
熱愛(ài)的生命作文400字 熱愛(ài)生命的作文字400字篇二
生命是渺小的，它就像沙灘上的一粒小沙子，隨時(shí)可能會(huì)被大海沖走生命，生命很重要，但也很短暫。接下來(lái)與大家分享一個(gè)關(guān)于熱愛(ài)生命的故事。
那一天，我的好朋友泥泥來(lái)我家玩，媽媽知道了，就馬上做了許多好吃的給泥泥。當(dāng)我們倆玩得開(kāi)心的時(shí)候，突然，泥泥就暈倒了。媽媽看見(jiàn)后，立刻把泥泥送到了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的詳細(xì)檢查，最終判定是得了白血病。醫(yī)生對(duì)我媽媽說(shuō)：“唉!那孩子活不到四個(gè)月了，如果早一點(diǎn)來(lái)治病，就沒(méi)什么大礙。可是現(xiàn)在……唉!”媽媽臉色蒼白的對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生，難道就沒(méi)救了嗎?”醫(yī)生無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
那一刻，我的眼淚已經(jīng)在眼珠里打轉(zhuǎn)了，但是最好還是禁不住流了下來(lái)。我想：這種事情為什么要落在我的好朋友身上為什么，為什么!媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，你別哭了。我們暫時(shí)不要讓泥泥知道，如果泥泥知道了她一定會(huì)很傷心的，你答應(yīng)媽媽別告訴泥泥，好嗎?”我一邊哭一邊說(shuō)：“媽媽我答應(yīng)你，我不會(huì)告訴她的。”
我們來(lái)到泥泥的病房，裝作很開(kāi)心的樣子。我為了在這四個(gè)月里面讓泥泥能夠開(kāi)心的過(guò)每一天，讓泥泥在每天都過(guò)得充實(shí)，我花了許多的心思。可是時(shí)間總是過(guò)得那么快，我很難過(guò)，因?yàn)槲抑滥嗄嗟臅r(shí)間已經(jīng)不多了。
我還記得媽媽說(shuō)過(guò)這種事情瞞得過(guò)初一瞞不過(guò)十五，所以最后我的好朋友泥泥還是知道了，我也沒(méi)辦法。只見(jiàn)泥泥一天比一天脆弱，我卻幫不上他的忙。
在泥泥只剩最后一天的時(shí)間時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“婷婷，你一定要好好的珍惜生命，因?yàn)樯挥幸淮巍！闭f(shuō)完泥泥就閉上了眼睛。
生命是短暫的，是一去不復(fù)返的，這個(gè)熱愛(ài)生命的故事能讓大家有所啟示，讓我們熱愛(ài)與珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。
熱愛(ài)的生命作文400字 熱愛(ài)生命的作文字400字篇三
我常常在想，生命是什么呢？
我們家的客廳來(lái)了一批“大軍”，它們就是螞蟻。它們挖開(kāi)花盆的泥土，在里面筑巢。人們都說(shuō)螞蟻非常團(tuán)結(jié)，今天我就要試試。
我在離花盆大概半米的地方，放了幾塊薯片，領(lǐng)頭的螞蟻率先打探虛實(shí)，再發(fā)出信號(hào)招呼同伴們出來(lái)搬運(yùn)食物。這批“大軍”浩浩蕩蕩地出發(fā)了，它們一個(gè)接一個(gè)，快步向前走。
這時(shí)，問(wèn)題出現(xiàn)了，一塊“大石頭”擋住了他們的去路。我心想：它們會(huì)怎么走呢？會(huì)抬起那塊“大石頭”嗎？我心里浮現(xiàn)出了一個(gè)大的問(wèn)號(hào)，只見(jiàn)螞蟻們繞開(kāi)了這塊“大石頭”，并不懼怕它，仿佛在說(shuō)：“我們雖然抬不起你，但我們可以繞道走。”這時(shí)，這塊“石頭”竟然活了過(guò)來(lái)，它虎視眈眈地看著螞蟻們，十分生氣，放佛在說(shuō)：“你們這些小東西，竟敢打擾我做美夢(mèng)！”原來(lái)那塊石頭并不是一塊真正的石頭，而是我家的烏龜。我生氣地說(shuō)：“你這烏龜可真調(diào)皮。”說(shuō)著把它放回了盒子里。螞蟻大軍又恢復(fù)了一條縱隊(duì)。
螞蟻大軍見(jiàn)到薯片后，加快了前進(jìn)的腳步，終于到了薯片的位置。它們分工合作，有的螞蟻負(fù)責(zé)撕咬食物，有的螞蟻負(fù)責(zé)搬運(yùn)食物，還有的負(fù)責(zé)指揮。它們齊心協(xié)力，不一會(huì)兒，薯片就被消滅光了。
今天，我們生存在這個(gè)社會(huì)里，分工越來(lái)越細(xì)，合作越來(lái)越緊密，每個(gè)人都扮演著不同的角色，努力地學(xué)習(xí)和工作，使生命變得更有意義，世界變得更美好。