在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

經(jīng)濟(jì)政治學(xué)心得體會(huì)篇一

褚衍梅

兩天的政治培訓(xùn)圓滿結(jié)束了，通過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教育教學(xué)有了更深層次的理解，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考。

我以為，誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談一點(diǎn)體會(huì)：

一、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”——看重每一位學(xué)生。作為一名教師面對(duì)的當(dāng)然是學(xué)生，然而一個(gè)班的學(xué)生可以說(shuō)是“個(gè)性鮮明”的，正是有著這“鮮明的個(gè)性”才顯得班上學(xué)生充滿活力，所以要看重每一位學(xué)生。“花有各樣紅，人各有不同”，每一個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，作為教師要有一雙慧眼，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞每一個(gè)學(xué)生。因此，教師要理解學(xué)生的想法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，充分運(yùn)用自己的思維，講真話，講自己的話，標(biāo)新立異，而不是拾人牙慧落入俗套。作為教師來(lái)講，要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面，在欣賞中因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)地教育和幫助每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到最好的發(fā)展。

二、“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。”——不斷發(fā)展自己

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教師是為學(xué)生服務(wù)的，從這個(gè)角度出發(fā)，就要求教師具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力，只有具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務(wù)，才能有效應(yīng)對(duì)課堂上學(xué)生提出的靈活的問(wèn)題，讓學(xué)生信任于你，同時(shí)樹(shù)立教師在學(xué)生中的示范性。

學(xué)生具有“向師性”，所以作為一名教師，必須時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，注重在認(rèn)真做好表率的同時(shí)努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng)。特別是在平時(shí)工作中，就要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、不說(shuō)臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn)。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無(wú)論是外表的著裝，還是言行都應(yīng)為人師，要樹(shù)立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困 難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的 道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

經(jīng)濟(jì)政治學(xué)心得體會(huì)篇二

第一段：引言（200字）

經(jīng)濟(jì)政治學(xué)作為一門綜合性的學(xué)科，關(guān)注政府決策與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，對(duì)于我們理解宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)律、分析政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的效果，以及對(duì)經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行合理選擇都具有重要的指導(dǎo)意義。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)政治學(xué)的內(nèi)容，我獲得了許多有價(jià)值的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)如何理解和參與經(jīng)濟(jì)政治活動(dòng)有了更加系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)。

第二段：理論分析（200字）

經(jīng)濟(jì)政治學(xué)教給我們一系列的理論和工具，幫助我們解析現(xiàn)實(shí)世界中的經(jīng)濟(jì)政治現(xiàn)象。通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，我理解了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律以及社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)制度的優(yōu)勢(shì)。另外，我研究了托馬斯·明斯基的金融市場(chǎng)失靈理論，深刻認(rèn)識(shí)到金融機(jī)構(gòu)對(duì)經(jīng)濟(jì)的深刻影響，以及政府在金融危機(jī)中的調(diào)控作用。在學(xué)習(xí)約瑟夫·斯蒂格利茲的信息不對(duì)稱理論時(shí)，我了解到信息對(duì)于經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的重要性以及政府如何應(yīng)對(duì)信息不對(duì)稱給市場(chǎng)帶來(lái)的問(wèn)題。

第三段：政府干預(yù)（200字）

經(jīng)濟(jì)政治學(xué)還讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到政府干預(yù)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的影響。政府的稅收政策、貨幣政策以及貿(mào)易政策等都會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重大影響。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)政治學(xué)，我理解到政府的干預(yù)應(yīng)該是有針對(duì)性和適度的，過(guò)度的干預(yù)可能導(dǎo)致市場(chǎng)失靈和資源配置的不合理。另外，政府的干預(yù)還需要考慮公平與效率的平衡，避免資源分配不公和市場(chǎng)扭曲。

第四段：經(jīng)濟(jì)政策選擇（200字）

經(jīng)濟(jì)政治學(xué)還讓我在經(jīng)濟(jì)政策選擇方面有了更加深入的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)中，我了解到經(jīng)濟(jì)政策需要根據(jù)具體時(shí)期和具體國(guó)情進(jìn)行選擇和調(diào)整。在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)階段，政府可以采取積極的財(cái)政政策和擴(kuò)張性的貨幣政策，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；在經(jīng)濟(jì)下行階段，政府可以采取逆周期政策，刺激需求，避免經(jīng)濟(jì)危機(jī)的進(jìn)一步發(fā)展。我也認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)政策的選擇需要綜合考慮各種因素，包括政策目標(biāo)、效果、成本、可行性等。

第五段：個(gè)人體會(huì)（200字）

通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)政治學(xué)，我不僅獲得了豐富的理論知識(shí)和分析工具，還深刻領(lǐng)悟到經(jīng)濟(jì)政治活動(dòng)對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人生活的重要影響。作為未來(lái)的公民和經(jīng)濟(jì)參與者，我將更加注重把握經(jīng)濟(jì)政治學(xué)的理論和實(shí)踐，既關(guān)注經(jīng)濟(jì)的效率和增長(zhǎng)，也重視經(jīng)濟(jì)的公平和可持續(xù)發(fā)展。我將在實(shí)踐中不斷拓展自己的視野，進(jìn)行深入的研究和思考，以在經(jīng)濟(jì)政治領(lǐng)域做出更加理性和明智的決策。

結(jié)尾（100字）

經(jīng)濟(jì)政治學(xué)的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐。我認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)與政治之間的緊密聯(lián)系，了解到政府干預(yù)對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，也明白了自己在經(jīng)濟(jì)政治活動(dòng)中的責(zé)任和角色。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)政治學(xué)的知識(shí)，不斷提高自己在經(jīng)濟(jì)政治領(lǐng)域的素質(zhì)和能力。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和公共利益做出積極貢獻(xiàn)。

經(jīng)濟(jì)政治學(xué)心得體會(huì)篇三

為了加強(qiáng)思想道德建設(shè)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的大好局面。我校特組織全體學(xué)生進(jìn)行了為期一周的“反分裂、反滲透”集中學(xué)習(xí)。現(xiàn)談一談對(duì)本次學(xué)習(xí)的體會(huì)。

（一）大學(xué)生為什么不能信仰宗教

學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，大學(xué)生正值青春年華，精力充沛、意氣風(fēng)發(fā)。作為社會(huì)主義事業(yè)的接班人和未來(lái)國(guó)家的建設(shè)者，共同肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命和十三億中華兒女國(guó)富民強(qiáng)的歷史重托。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)才是大學(xué)生在校的首要任務(wù)。科學(xué)與宗教雖然有聯(lián)系，但其在本質(zhì)上有著根本區(qū)別。作為中華人民共和國(guó)公民，青年學(xué)生享有宗教信仰自由的權(quán)利，但青年學(xué)生卻不應(yīng)該信仰宗教。在此，需要談一談青年學(xué)生應(yīng)該如何正確履行自己宗教信仰自由權(quán)利的問(wèn)題。宗教信仰自由包括信仰宗教的自由和不信仰宗教、宣傳無(wú)神論的自由兩方面的含義。學(xué)生不僅必須全面正確地理解宗教信仰自由兩方面的科學(xué)含義，把權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一起來(lái)，正確履行憲法和法律賦予自己的權(quán)利，還必須根據(jù)自己所處的環(huán)境和條件，把憲法的總原則和其他各項(xiàng)具體法律、法規(guī)的規(guī)定和要求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，正確行使自己的權(quán)利。

對(duì)于高校師生來(lái)說(shuō)，要重視自身素質(zhì)的全面提高，努力學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識(shí)，從世界觀上把自己從宗教及各種迷信思想的迷霧中解放出來(lái)，牢固地樹(shù)立無(wú)神論世界觀，自覺(jué)抵制各種有神論思想的滲透和影響。

在我國(guó)，學(xué)校是宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和社會(huì)主義精神文明的場(chǎng)所，也是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人的場(chǎng)所。不允許公民、包括宗教人士和信教群眾在學(xué)校傳播宗教意識(shí)，從事宗教活動(dòng)，干預(yù)正常的教育教學(xué)秩序，這是憲法和教育法要求公民必須履行的一項(xiàng)義務(wù)。這不僅是為了保證正常的教育教學(xué)秩序，也是為了保證公民特別是廣大青少年不信仰宗教自由的權(quán)利。這既是我國(guó)相關(guān)法律、法規(guī)，社會(huì)主義學(xué)校的性質(zhì)、辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)決定的，也是堅(jiān)持教育與宗教相分離原則的必然要求。

青少年是國(guó)家的未來(lái)，按照教育與宗教相分離原則和有關(guān)法律要求，學(xué)校有義務(wù)保護(hù)廣大青少年的權(quán)利，為青少年提供良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境；尤其要重視對(duì)青少年進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)教育，在青少年中普及科學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)世界觀（包括科學(xué)無(wú)神論的世界觀），增強(qiáng)自覺(jué)抵制宗教和有神論思想侵蝕的能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。任何縱容、唆使、強(qiáng)迫青少年讀經(jīng)、學(xué)經(jīng)，從事宗教活動(dòng)的行為都是非法的，都必須堅(jiān)決制止。

我國(guó)在解決“邪教”向國(guó)民教育系統(tǒng)滲透中，有個(gè)很鮮明的口號(hào)：“校園拒絕邪教”；用什么拒絕？我們?cè)岢鲆粋€(gè)補(bǔ)充意見(jiàn)：用“科學(xué)”拒絕。現(xiàn)在我們同樣提出一個(gè)口號(hào)：“教育拒絕宗教”——這個(gè)“拒絕”的是宗教傳教和宗教活動(dòng)，不是宗教研究。應(yīng)該徹頭徹尾地實(shí)施“國(guó)家實(shí)行教育與宗教相分離”。就積極方面設(shè)想，是創(chuàng)建科學(xué)無(wú)神論學(xué)科，有利于全面準(zhǔn)確些地認(rèn)識(shí)人類的文明發(fā)展史。當(dāng)前能否認(rèn)真執(zhí)法守法，則是衡量國(guó)家所有公職人員的起碼準(zhǔn)繩。

應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，“宗教信仰自由”立法的關(guān)鍵，是保障個(gè)人在宗教信仰上擁有充分自由選擇的權(quán)利，而不是要宗教信仰去發(fā)揮其它的社會(huì)功能。作為社會(huì)團(tuán)體的宗教機(jī)構(gòu)體系，那是另一類問(wèn)題。

教育的任務(wù)是教書育人。國(guó)家教育體系是為培養(yǎng)國(guó)家棟梁之材，為民族的未來(lái)準(zhǔn)備人才而建立的，為全國(guó)每個(gè)家庭、每個(gè)人服務(wù)，絕對(duì)不能成為宗教私家布道的場(chǎng)所。世界有三大宗教，而且還在持續(xù)地產(chǎn)生新的宗教；中國(guó)有多神主義傳統(tǒng)，當(dāng)前也有多種宗教形態(tài)，在“宗教信仰自由”的立法保護(hù)下，各有定位，各有活動(dòng)途徑和空間；把公共事業(yè)轉(zhuǎn)讓給宗教任何派系都是侵犯公共利益。一切從事教育事業(yè)的行政人員和教職員工，都必須承擔(dān)起“國(guó)家實(shí)行教育與宗教相分離” 的職責(zé)來(lái)，并接受社會(huì)公眾的監(jiān)督，而不能依憑幾位“宗教學(xué)”專家的話語(yǔ)打轉(zhuǎn)。我們短缺教育家，尤其是教育思想家。時(shí)代和使命都在呼喚和盼望他們的出現(xiàn)。

從國(guó)家有關(guān)各類教育的立法看，當(dāng)前教育的主要任務(wù)是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，提高全民族的素質(zhì)——這對(duì)所謂轉(zhuǎn)型期的現(xiàn)狀而言，具有特別強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。中華民族能否真正的復(fù)興，國(guó)家是否能實(shí)際上獨(dú)立，關(guān)鍵在于能否實(shí)現(xiàn)科技上的創(chuàng)新和發(fā)揮教育在人才強(qiáng)國(guó)中的作用，而捍衛(wèi)和落實(shí) “國(guó)家實(shí)行教育與宗教相分離”則是必要和必須的步驟與前提。

總之，通過(guò)此次學(xué)習(xí)我加強(qiáng)了自身的政治思想修養(yǎng)，對(duì)反分裂、反滲透問(wèn)題有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了作為一名普通的學(xué)生應(yīng)當(dāng)做好的事情。今后我會(huì)做好民族團(tuán)結(jié)，保持清醒的頭腦，為建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的生活環(huán)境而貢獻(xiàn)我的一份力量。

心得體會(huì)

姓名：張珍珍

學(xué)號(hào)：2011400622 班級(jí)：財(cái)務(wù)管理九班 學(xué)院：商務(wù)學(xué)院

經(jīng)濟(jì)政治學(xué)心得體會(huì)篇四

經(jīng)濟(jì)政治學(xué)是一門研究經(jīng)濟(jì)與政治關(guān)系的學(xué)科，它探討了經(jīng)濟(jì)與政治之間的相互依存關(guān)系以及如何進(jìn)行有效的治理。在學(xué)習(xí)這門學(xué)科的過(guò)程中，我從中獲得了許多有價(jià)值的心得體會(huì)。

首先，經(jīng)濟(jì)與政治互相影響，交織在一起，無(wú)法完全割裂。經(jīng)濟(jì)是政治的基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的條件。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要政治的穩(wěn)定，政治的良好運(yùn)行也需要經(jīng)濟(jì)的支持。兩者相互促進(jìn)，相互依賴。例如，在一個(gè)政治不穩(wěn)定的國(guó)家，外國(guó)投資者可能會(huì)對(duì)該國(guó)的經(jīng)濟(jì)前景產(chǎn)生懷疑，從而減少投資。另一方面，經(jīng)濟(jì)的繁榮也可以影響政治格局，有時(shí)候經(jīng)濟(jì)利益可以成為政治斗爭(zhēng)的核心。

其次，金融體系對(duì)經(jīng)濟(jì)政治具有重要影響力。金融體系是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的核心，也是政治穩(wěn)定的基礎(chǔ)。一個(gè)穩(wěn)定而透明的金融體系可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，并減少經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。政治環(huán)境對(duì)金融體系也有直接影響，例如政府的貨幣政策可以影響金融市場(chǎng)的流動(dòng)性和利率水平。此外，金融體系的高度發(fā)展也可以對(duì)政治格局產(chǎn)生影響，例如金融利益集團(tuán)可以通過(guò)政治捐款等方式來(lái)影響政府決策。

第三，經(jīng)濟(jì)政治需要一定的規(guī)則和制度來(lái)進(jìn)行有效的管理。一個(gè)良好的經(jīng)濟(jì)政治體系需要有公平、透明、有效和可持續(xù)的規(guī)則和制度。沒(méi)有規(guī)則和制度的約束，經(jīng)濟(jì)政治就容易出現(xiàn)腐敗、權(quán)力濫用等問(wèn)題。此外，規(guī)則和制度需要有公正和可行性，才能為經(jīng)濟(jì)政治提供良好的環(huán)境。一個(gè)無(wú)效或不公正的規(guī)則和制度體系可能會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和政治穩(wěn)定。

第四，經(jīng)濟(jì)政治需要政府的積極參與和引導(dǎo)。政府在經(jīng)濟(jì)政治中扮演著重要的角色，它不僅需要制定相關(guān)政策，還需要監(jiān)管和引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。政府可以通過(guò)產(chǎn)業(yè)政策、稅收政策和監(jiān)管政策等手段來(lái)調(diào)整資源配置、協(xié)調(diào)利益關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步。同時(shí)，政府也需要保護(hù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，防止壟斷和不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的行為，以保障公平競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)利益。

最后，經(jīng)濟(jì)政治的研究需要理論和實(shí)踐相結(jié)合。理論研究可以為經(jīng)濟(jì)政治提供分析框架和方法論，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以對(duì)理論進(jìn)行驗(yàn)證和修正。理論和實(shí)踐相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)，可以為經(jīng)濟(jì)政治研究提供更有深度、廣度和可行性的成果。因此，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)政治學(xué)的過(guò)程中，既要注重理論研究，又要注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。

總之，在經(jīng)濟(jì)政治學(xué)的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)與政治之間的相互作用關(guān)系，金融體系的重要性，規(guī)則和制度的必要性，政府的積極參與和理論與實(shí)踐的結(jié)合。這些心得體會(huì)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，幫助我更好地理解和應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)與政治的復(fù)雜關(guān)系。我將始終保持對(duì)經(jīng)濟(jì)政治學(xué)學(xué)科的熱愛(ài)和探索，為經(jīng)濟(jì)政治的研究和實(shí)踐做出自己的貢獻(xiàn)。

經(jīng)濟(jì)政治學(xué)心得體會(huì)篇五

認(rèn)為開(kāi)卷考就不用看政治書了。有的同學(xué)認(rèn)為政治只要上課認(rèn)真聽(tīng)就足夠了，課后花很少時(shí)間或者不花時(shí)間在政治學(xué)習(xí)中。

利用參考書押題。有的同學(xué)盲目地把資料當(dāng)成救命草，每每考一次試下來(lái)，就在研究這些題目出自哪本參考書。相反，課本上的知識(shí)不去問(wèn)津和理解。教學(xué)大綱一再?gòu)?qiáng)調(diào)，考試題目不能脫離教材，不能出偏題、難題、怪題，要重視考察學(xué)生的理解能力、思維能力、分析能力等，近年來(lái)更加注重考察學(xué)生的探究和實(shí)踐能力。有的同學(xué)只會(huì)想著用參考書的答案來(lái)解答題目，很容易答錯(cuò)、答偏，或答案不全面。有時(shí)也許能抄出個(gè)好成績(jī)來(lái)。那也只是一時(shí)僥幸，中考題目很難出現(xiàn)雷同的題目。

存在畏難情緒。一些學(xué)生擔(dān)心，現(xiàn)在政治開(kāi)卷考靈活性很強(qiáng)，答案很難把握。開(kāi)卷考的題目比較靈活，分析題的答案大都不是惟一的，有時(shí)甚至同一道答題，不同的輔導(dǎo)書有不同的答案。

受這些想法影響，每年中考考場(chǎng)上，都有考生出現(xiàn)以下問(wèn)題，直接影響中考成績(jī)：

第一、直接從書中找題。有的同學(xué)出于僥幸心理，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，課本基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，考試時(shí)把所有的資料都帶入考場(chǎng)，考試時(shí)憑自己的印象一題一題地找，或照搬照抄，最后寫出的答案與試題的要求相距甚遠(yuǎn)，結(jié)果抱怨時(shí)間不夠用。

第二、不仔細(xì)審題，盲目抄書。這主要表現(xiàn)在主觀性試題上。不先審題而是忙于抄書，看書中哪些段落與試題內(nèi)容接近，就抄哪些段落。缺乏對(duì)題目的完整理解，也就難以形成一個(gè)完整的思路，往往是東抄一段，西抄一段，不得要領(lǐng)，最后出現(xiàn)偏離試題要求、答案不完整、思路不清晰、論證不充分等問(wèn)題。

隨著開(kāi)放性試題的出現(xiàn)，許多試題都要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系思想和行為的實(shí)際來(lái)回答問(wèn)題。這些試題的答案往往是多元的，具有發(fā)散性的特點(diǎn)，一般說(shuō)來(lái)，在書中很難找到現(xiàn)成的答案。

同學(xué)們?cè)诳创_(kāi)卷考試形式發(fā)生變化的同時(shí)，也應(yīng)該注意到開(kāi)卷考試對(duì)能力提出的新要求。開(kāi)卷考試較大地提高了政治學(xué)科能力考查的層次，加強(qiáng)了思維能力的考查力度，減少了識(shí)記再認(rèn)的題量和分值，于是在部分學(xué)生中產(chǎn)生了一種誤解：以為考試時(shí)翻一翻書和資料就可以找到答案，掌握基礎(chǔ)知識(shí)不太重要了，重要的是提高能力。其實(shí)在知識(shí)和能力的關(guān)系上，兩者是統(tǒng)一的。學(xué)生在備考、應(yīng)考時(shí)，一定要全面理解、掌握基礎(chǔ)知識(shí)，要做到全面理解掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

同時(shí)，要將考點(diǎn)編織成“網(wǎng)”，即知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是政治學(xué)科概念、原理、觀點(diǎn)、基礎(chǔ)知識(shí)等內(nèi)在統(tǒng)一的知識(shí)之網(wǎng)，考生要達(dá)到總體的迎考目標(biāo)，必須依據(jù)考點(diǎn)積極主動(dòng)地編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)對(duì)考點(diǎn)的縱橫聯(lián)系、圖表梳理等方式，將所學(xué)知識(shí)加以概括、歸納，使之由點(diǎn)到線，由線到網(wǎng)，最后將所學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。這樣，學(xué)生所學(xué)知識(shí)不再是一盤散沙，也不是一團(tuán)亂麻，而是一個(gè)相互間邏輯關(guān)系清晰、因果關(guān)系明白、來(lái)龍去脈清楚的多層次的知識(shí)整體。

此外，初三學(xué)生在學(xué)習(xí)政治時(shí)還應(yīng)該重視探究性問(wèn)題。政治中考命題具有時(shí)代性、貼近學(xué)生實(shí)際的特點(diǎn)，這就要求考生們平時(shí)必須要關(guān)注時(shí)政，關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大的典型事件。運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)闡述和認(rèn)證實(shí)際事例的情景。如果考生對(duì)時(shí)政不了解也就無(wú)從答題了。所以建議考生們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中一定要重視與青少年密切相關(guān)的時(shí)政，努力運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)理論知識(shí)，分析社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和自己成長(zhǎng)中的實(shí)際問(wèn)題，以提高對(duì)時(shí)事政治的敏感性。

經(jīng)濟(jì)政治學(xué)心得體會(huì)篇六

經(jīng)濟(jì)政治學(xué)是一門研究經(jīng)濟(jì)和政治之間相互關(guān)系的學(xué)科，通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我深刻體會(huì)到了經(jīng)濟(jì)和政治對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要影響。本文將對(duì)我在經(jīng)濟(jì)政治學(xué)學(xué)習(xí)中的體會(huì)和收獲進(jìn)行總結(jié)和歸納。

第二段：經(jīng)濟(jì)與政治的相互關(guān)系

經(jīng)濟(jì)與政治是兩個(gè)緊密相連的領(lǐng)域，它們通過(guò)相互作用和影響共同推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)是政治的基礎(chǔ)，而政治則是經(jīng)濟(jì)的表現(xiàn)形式。無(wú)論是國(guó)家的經(jīng)濟(jì)決策還是社會(huì)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，都受到政治環(huán)境的制約。反過(guò)來(lái)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也會(huì)對(duì)政治產(chǎn)生影響。例如，經(jīng)濟(jì)狀況的好壞會(huì)直接影響政府的執(zhí)政能力和民眾的對(duì)政府的反應(yīng)。經(jīng)濟(jì)政治學(xué)的學(xué)習(xí)使我明白了經(jīng)濟(jì)與政治的不可分割性和互動(dòng)關(guān)系。

第三段：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與政府調(diào)控

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和政府調(diào)控是經(jīng)濟(jì)政治學(xué)中的重要話題，也是經(jīng)濟(jì)和政治關(guān)系的具體體現(xiàn)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)通過(guò)價(jià)格機(jī)制來(lái)調(diào)節(jié)資源配置，強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)自由選擇和追求經(jīng)濟(jì)效益。然而，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也存在一些固有的問(wèn)題，如市場(chǎng)失靈、信息不對(duì)稱等。在經(jīng)濟(jì)政治學(xué)的學(xué)習(xí)中，我了解到政府調(diào)控的重要性。政府的引導(dǎo)和干預(yù)可以通過(guò)法律、政策和監(jiān)管來(lái)解決市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的問(wèn)題，保護(hù)弱勢(shì)群體的權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)的公平和穩(wěn)定發(fā)展。因此，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與政府調(diào)控的結(jié)合是保證經(jīng)濟(jì)和政治的平衡與穩(wěn)定的關(guān)鍵。

第四段：經(jīng)濟(jì)全球化與國(guó)際政治

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，經(jīng)濟(jì)與政治的關(guān)系也發(fā)生了重要變化。國(guó)際政治與國(guó)內(nèi)政治在經(jīng)濟(jì)全球化中的互動(dòng)越來(lái)越緊密。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)政治學(xué)，我了解到了國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序的形成和變化對(duì)國(guó)際政治的影響，以及國(guó)際政治對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的制約和引導(dǎo)作用。例如，國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織和貿(mào)易合作對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展起著重要作用，而各國(guó)之間的政治關(guān)系和地緣政治因素也會(huì)對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重大影響。經(jīng)濟(jì)和政治相互聯(lián)系和依賴，共同決定了國(guó)際關(guān)系的發(fā)展和變化。

第五段：政治治理與社會(huì)發(fā)展

政治治理是社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)政治學(xué)的學(xué)習(xí)也加深了我對(duì)政治治理的認(rèn)識(shí)。政治治理包括政府的權(quán)力運(yùn)行、決策制定和管理能力等方面，它影響著社會(huì)的公平正義、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平等方面。通過(guò)經(jīng)濟(jì)政治學(xué)的學(xué)習(xí)，我明白了政治治理在社會(huì)發(fā)展中的重要作用，并對(duì)政治運(yùn)行的規(guī)律和方法有了深入了解。只有通過(guò)良好的政治治理，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和和諧穩(wěn)定。

結(jié)論：

通過(guò)經(jīng)濟(jì)政治學(xué)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了經(jīng)濟(jì)和政治之間不可分割的關(guān)系，以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治治理對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。經(jīng)濟(jì)政治學(xué)的知識(shí)不僅幫助我理解社會(huì)現(xiàn)象，也提高了我對(duì)經(jīng)濟(jì)和政治問(wèn)題的思考和分析能力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將進(jìn)一步探索和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)政治學(xué)的知識(shí)，為促進(jìn)社會(huì)的繁榮和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

經(jīng)濟(jì)政治學(xué)心得體會(huì)篇七

在xx年的暑假，我透過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師這將是我今后務(wù)必思考和應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。因?yàn)椋细窠處煵皇墙K身的，昨日的合格教師，這天不必須合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。

1、學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿；要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”；對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、理解新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！

由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，透過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫忙學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

既然選取了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教。

教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

經(jīng)濟(jì)政治學(xué)心得體會(huì)篇八

近年來(lái)，在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮下，經(jīng)濟(jì)政治學(xué)成為研究國(guó)家經(jīng)濟(jì)和政治關(guān)系的重要學(xué)科。在學(xué)習(xí)這門課程的過(guò)程中，我獲得了許多知識(shí)和啟發(fā)，使我對(duì)經(jīng)濟(jì)與政治的關(guān)系有了更深刻的理解。下面我將從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。

首先，經(jīng)濟(jì)政治學(xué)幫助我認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)與政治的內(nèi)在聯(lián)系。過(guò)去，我常常將經(jīng)濟(jì)和政治視為兩個(gè)獨(dú)立的領(lǐng)域，很少將它們聯(lián)系起來(lái)。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)政治學(xué)，我意識(shí)到經(jīng)濟(jì)和政治是密不可分的。國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到政治制度的影響，而政治制度又受到經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)。例如，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要政府的法律保障和市場(chǎng)規(guī)則的制定，而政府的權(quán)力和利益也受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約。只有有效地結(jié)合經(jīng)濟(jì)和政治，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)繁榮和政治穩(wěn)定。

其次，經(jīng)濟(jì)政治學(xué)拓寬了我的國(guó)際視野。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解到不同國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)與政治發(fā)展存在著巨大的差異。一些國(guó)家實(shí)行著自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，注重個(gè)人利益的最大化；而另一些國(guó)家則采取計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，追求全民福利的均衡發(fā)展。這些差異導(dǎo)致了不同國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)與政治關(guān)系也大不相同。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)政治學(xué)使我對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)和政治格局有了更全面的了解，也讓我明白到要解決全球性的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，必須借鑒各國(guó)的經(jīng)驗(yàn)和思想，推動(dòng)國(guó)際合作與交流。

第三，經(jīng)濟(jì)政治學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)公平和經(jīng)濟(jì)效益之間的關(guān)系。作為一個(gè)市民，我一直關(guān)注社會(huì)公平和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)政治學(xué)，我發(fā)現(xiàn)社會(huì)公平和經(jīng)濟(jì)效益之間并不矛盾，相反，二者是互相促進(jìn)的關(guān)系。政府的作用在于調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)分配，通過(guò)稅收和福利政策來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。一方面，社會(huì)公平可以減小貧富差距，增強(qiáng)社會(huì)穩(wěn)定；另一方面，經(jīng)濟(jì)效益也可以為社會(huì)公平提供支持，通過(guò)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)來(lái)提高人民的生活水平。只有保持平衡，社會(huì)公平和經(jīng)濟(jì)效益才能實(shí)現(xiàn)共贏。

第四，經(jīng)濟(jì)政治學(xué)使我更加關(guān)注民主政治的發(fā)展與實(shí)踐。作為一個(gè)年輕人，我深知民主政治對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)政治學(xué)，我了解到民主政治對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)具有重要的作用。民主政治以其包容性和公正性，可以促進(jìn)人民的參與和創(chuàng)新，使經(jīng)濟(jì)活力充分釋放。同時(shí)，民主政治也需要經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的推動(dòng)，為民主制度提供有力的支撐。因此，我認(rèn)為，只有發(fā)展民主政治，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定與繁榮。

最后，經(jīng)濟(jì)政治學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命。作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)政治學(xué)的學(xué)習(xí)者，我不僅僅是一個(gè)知識(shí)的獲取者，更是一個(gè)社會(huì)的參與者和建設(shè)者。我應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與公共事務(wù)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和經(jīng)濟(jì)效益做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

總之，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)政治學(xué)是一次很有意義的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是提高了自己的思維能力和綜合素質(zhì)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)經(jīng)濟(jì)政治學(xué)的精神，為建設(shè)美好的社會(huì)作出自己的努力。

經(jīng)濟(jì)政治學(xué)心得體會(huì)篇九

今年的政治理論學(xué)習(xí)，我科做到認(rèn)真聽(tīng)課，做好學(xué)習(xí)筆記，積極發(fā)言討論。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐精神，更加集中時(shí)間，集中精力，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)和目標(biāo)要求。每學(xué)習(xí)一個(gè)專題或平時(shí)學(xué)習(xí)理論文章都把自己的思想擺進(jìn)去，與自己的工作緊密地聯(lián)系起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，深入思考，深刻領(lǐng)會(huì)，達(dá)到思想政治素質(zhì)和工作水平不斷提高的效果。

一、把學(xué)習(xí)當(dāng)責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

我認(rèn)為，當(dāng)干部尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部，有多大的職務(wù)就有多大的責(zé)任，要盡職盡責(zé)，就要站高望遠(yuǎn)，具備能盡好職責(zé)的素質(zhì)才能，素質(zhì)才能主要從學(xué)習(xí)中來(lái)，從實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)中積累提高。因此，學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，是思想和工作的動(dòng)力源泉，是一項(xiàng)重要任務(wù)。因?yàn)椋覀兯鶕?dān)負(fù)的工作，不但要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，其素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益。而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習(xí)的深淺，與理論功底直接相關(guān)的。實(shí)踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍，就會(huì)迷失政治方向，有的甚至?xí)涯芰τ玫酵衢T邪道上去，最終將被社會(huì)、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運(yùn)用新理論解決新問(wèn)題，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。工作不好就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對(duì)黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因此，我深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自己、對(duì)黨和人民的事業(yè)，都是一種重要責(zé)任。有了這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)，就能主動(dòng)自覺(jué)去學(xué)習(xí)，就能帶著思想和工作中的問(wèn)題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷改造自己和提高自己。

二、注重學(xué)習(xí)的量和質(zhì)，在廣度和深度上下功夫。

一年來(lái)，我對(duì)局統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)從未缺席，每個(gè)專題學(xué)習(xí)都專心聽(tīng)課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作和思想實(shí)際，寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章。在擔(dān)任工程科長(zhǎng)期間，能認(rèn)真組織工程科的學(xué)習(xí)，利用各種形式，組織干部職工進(jìn)行學(xué)習(xí)交流座談，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，還十分注重強(qiáng)調(diào)大家主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家善于利用工作之余，看書看報(bào)，關(guān)心時(shí)事政治。

在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的，學(xué)多與學(xué)少也不一樣，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同，能否理論聯(lián)系實(shí)際，帶著問(wèn)題地學(xué)，把學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題(包括思想和工作中的問(wèn)題)緊密結(jié)合起來(lái)，收效更加不一樣。我認(rèn)為學(xué)習(xí)必須有約束機(jī)制，要有量的體現(xiàn)，才能有質(zhì)的提高。作為一名干部，確實(shí)應(yīng)清醒地正確認(rèn)識(shí)自己，反省自己，經(jīng)常以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求對(duì)照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實(shí)際，是否保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，是否保持艱苦奮斗的作風(fēng)，是否符合改革與發(fā)展的潮流，始終保持一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的良好作風(fēng)。如此這些，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí)，在深度上多下功夫，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果。

三、講究學(xué)習(xí)方法，循學(xué)善進(jìn)，力求學(xué)有所得。

在學(xué)習(xí)中，碰到比較多的實(shí)際問(wèn)題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問(wèn)題。我對(duì)局統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級(jí)有會(huì)議無(wú)法請(qǐng)假外，都能做到服從局的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。曾有幾次，早已安排好的會(huì)議或約定都因與局安排學(xué)習(xí)相沖突時(shí)及時(shí)調(diào)整安排，從不以任何客觀理由不參加學(xué)習(xí)。所以，我參加學(xué)習(xí)每次必到，從未請(qǐng)過(guò)假。除了局統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外，我每天都堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書看報(bào)。我深深體會(huì)到，看書看報(bào)也是對(duì)自己有很大幫助的。比如：我比較喜歡看的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《黨風(fēng)》、《半月談》、《學(xué)習(xí)研究參考》等，這些書刊雜志內(nèi)容也是很豐富的，很多文章我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育，對(duì)陶冶自己的思想和分析處理實(shí)際工作都有很大好處，對(duì)局學(xué)習(xí)的專題輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫助。

在學(xué)習(xí)中，我還感到寫好讀書筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)文章也是一種加深理解和掌握有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容很好的學(xué)習(xí)方法。如果對(duì)學(xué)過(guò)的專題課，自己整理筆記，印象就深刻。結(jié)合實(shí)際寫心得體會(huì)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學(xué)善進(jìn)，結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方法是很有實(shí)效的。

總之，一年來(lái)的理論學(xué)習(xí)，不但理論上又有新的長(zhǎng)進(jìn)，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高，而且在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐精神中，更使自己感到長(zhǎng)高了，望遠(yuǎn)了。所以，學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)很多幫助，學(xué)習(xí)給我受益非淺，學(xué)習(xí)是人生名符其實(shí)的“伴侶”。今后，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在局統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，擠出更多時(shí)間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，使學(xué)習(xí)成為自己思想和工作的導(dǎo)航燈，指導(dǎo)和促進(jìn)自己的思想和工作不斷進(jìn)步。

政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇8

經(jīng)濟(jì)政治學(xué)心得體會(huì)篇十

在新時(shí)期、新形勢(shì)下，群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。群眾要求社會(huì)公平、公正、公開(kāi)的法治意識(shí)不斷提高，依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、表達(dá)個(gè)人利益訴求的方式越來(lái)越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來(lái)越復(fù)雜。有些黨員面對(duì)復(fù)雜局面，不能適應(yīng)新形勢(shì)的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做群眾工作，客觀上增加了脫離群眾的危險(xiǎn)。這些現(xiàn)象必須引起我們的高度警惕。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線，就是要求各級(jí)廣大黨政干部應(yīng)樹(shù)立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。

黨的十八大明確指出：“堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”，“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。這是我們黨在新的歷史條件下準(zhǔn)確把握國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，妥善應(yīng)對(duì)考驗(yàn)、化解風(fēng)險(xiǎn)，運(yùn)用馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)加強(qiáng)黨的建設(shè)的重大舉措，對(duì)于我們進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，促進(jìn)黨員干部做到求真務(wù)實(shí)，清正廉潔，具有極其重要的作用。

總書記指出，實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須牢牢依托人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。展開(kāi)黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以良好作風(fēng)把人民牢牢凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。

作為一名環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教師黨員，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作進(jìn)行結(jié)合才能滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要？我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

首先應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握新時(shí)代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問(wèn)題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式，作為專業(yè)教師黨員，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)注重教書育人，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。

實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把學(xué)院和系部交予的任務(wù)落到實(shí)處。

應(yīng)多站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)通學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，教師的教授對(duì)象是學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師除了教授知識(shí)外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，如學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心對(duì)專業(yè)發(fā)展、未來(lái)就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃的真實(shí)想法。要在與學(xué)生的互動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本專業(yè)前沿的研究成果，不斷改善自身的服務(wù)能力以便更好地滿足學(xué)生的需求。盡量抽出時(shí)間參與到學(xué)生舉辦的活動(dòng)中去，如專業(yè)競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)等，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。

要充分尊重學(xué)生，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，建立平等，緊密的關(guān)系，而不是把自己當(dāng)成高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，老師，才能得到學(xué)生的支持。

最后還應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)院、系部利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)犧牲個(gè)人利益。

總而言之，通過(guò)這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)院中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。

作為一名共產(chǎn)黨員，通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)與反思，我深知自己的理想信念不夠堅(jiān)定，作為一線教師，工作壓力沒(méi)有合理地調(diào)節(jié)，這些都是自己有待改進(jìn)的地方。在以后的工作中，我會(huì)時(shí)刻反思自己的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行好崗位職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，用工作成績(jī)回報(bào)黨的關(guān)懷，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)黨的忠誠(chéng)。

經(jīng)濟(jì)政治學(xué)心得體會(huì)篇十一

近年來(lái)，經(jīng)濟(jì)政治學(xué)作為一門綜合性學(xué)科，受到越來(lái)越多人的關(guān)注和研究。在我學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)政治學(xué)的過(guò)程中，我深深感受到經(jīng)濟(jì)和政治之間的緊密聯(lián)系以及它們對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我獲得了許多新的知識(shí)和理解，并進(jìn)一步加深了對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治問(wèn)題的思考。下面我將從五個(gè)方面總結(jié)我在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)政治學(xué)中的體會(huì)和心得。

首先，經(jīng)濟(jì)政治學(xué)教會(huì)我如何理解和分析社會(huì)現(xiàn)象。在課程中，我們學(xué)習(xí)了各種經(jīng)濟(jì)和政治理論，如合作、競(jìng)爭(zhēng)、利益博弈等。這些理論加深了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解，使我能夠更加全面地看待和分析社會(huì)中的問(wèn)題。例如，在分析市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的現(xiàn)象時(shí)，我了解到供給與需求的關(guān)系，理解到市場(chǎng)在資源配置中的作用，從而能夠更準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)和解釋市場(chǎng)的行為。這種理論分析的思維方式幫助我提高了對(duì)經(jīng)濟(jì)和政治問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解力。

其次，經(jīng)濟(jì)政治學(xué)培養(yǎng)了我系統(tǒng)性的思維。在學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到經(jīng)濟(jì)和政治是相互依存的。經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要政治穩(wěn)定來(lái)提供基本的法律保障和社會(huì)秩序，而政治穩(wěn)定也需要經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)和社會(huì)福利。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)和政治之間的聯(lián)系，我開(kāi)始以系統(tǒng)性的思維來(lái)看待問(wèn)題，不再將經(jīng)濟(jì)和政治視為孤立的領(lǐng)域。這種改變觀念的方式，讓我在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題時(shí)能夠更全面地考慮各種因素，從而提出更準(zhǔn)確和有效的解決方案。

第三，經(jīng)濟(jì)政治學(xué)拓展了我的國(guó)際視野。在經(jīng)濟(jì)政治學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)了國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)和政治問(wèn)題，還學(xué)習(xí)了國(guó)際經(jīng)濟(jì)和政治問(wèn)題，如全球化、國(guó)際貿(mào)易等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)和政治的發(fā)展有了更深入的了解，并且明白了國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于國(guó)家和全球發(fā)展的影響。這種國(guó)際視野的拓展不僅使我更加開(kāi)闊了眼界，還培養(yǎng)了我面對(duì)全球性問(wèn)題時(shí)的思考能力和解決問(wèn)題的能力。

第四，經(jīng)濟(jì)政治學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到政府在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，政府扮演著重要的角色。政府制定經(jīng)濟(jì)政策、提供公共服務(wù)、調(diào)節(jié)和市場(chǎng)秩序等職能，對(duì)于經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)穩(wěn)定至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)政治學(xué)，我開(kāi)始理解政府的職能和責(zé)任，并且能夠?qū)φ诮?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的決策性作用進(jìn)行分析和評(píng)估。這種認(rèn)識(shí)使我更加關(guān)注國(guó)家政策的制定和執(zhí)行，希望能為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

最后，經(jīng)濟(jì)政治學(xué)教會(huì)我如何思考和評(píng)估問(wèn)題。在經(jīng)濟(jì)政治學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)分析各種經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和政治問(wèn)題來(lái)提出解決方案，并進(jìn)行評(píng)估。這種思維方式培養(yǎng)了我邏輯思維和批判性思維的能力。通過(guò)分析問(wèn)題和評(píng)估解決方案，我能夠更準(zhǔn)確地判斷一個(gè)政策或做法是否可行和有效。這種能力在工作和生活中都具有重要的意義，使我能夠更好地思考和解決實(shí)際問(wèn)題。

總而言之，在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)政治學(xué)的過(guò)程中，我獲得了許多新知識(shí)和理解，提高了自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力。經(jīng)濟(jì)政治學(xué)不僅幫助我理解和分析社會(huì)現(xiàn)象，還培養(yǎng)了我系統(tǒng)性的思維和國(guó)際視野。同時(shí)，它讓我認(rèn)識(shí)到政府在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用，并教會(huì)我如何思考和評(píng)估問(wèn)題。我相信，這些收獲將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，幫助我更好地適應(yīng)并應(yīng)對(duì)不斷變化的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境。