使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書演講稿篇一

大家下午好！我今天演講的題目是《沉醉讀書，完善自我》。 在我很小的時(shí)候就燃起了對教師這個(gè)職業(yè)的向往，把知識(shí)播種在每一個(gè)孩子的心田，使他們獲得種子的力量，從而在自由的空間恣意的成長。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的夢想，我已經(jīng)奮斗了二十年，而今還要為了這個(gè)夢想的延續(xù)，我要繼續(xù)努力,不斷的讀書。一個(gè)人的一生之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，這就要活到老學(xué)到老。莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識(shí)是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)能讓人始終處于不敗之地。

對于我們教師來說，學(xué)習(xí)新的知識(shí)來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。通過讀書來吸收一些新觀念，給自己的教育教學(xué)添加一些新的方法，用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，緊跟時(shí)代的要求，使自己在教育教學(xué)方面不落后于別人，不虧于我的學(xué)生。我記得剛剛參加工作時(shí)，聽得比較多的一句話，就是說要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水。但現(xiàn)在的說法又不同了，要給學(xué)生一杯水，教師就必須像個(gè)源泉，像條生生不息的奔河，得有源源不斷的水流給學(xué)生，只有這樣的老師，才是好老師。教師想要做個(gè)源泉，做一條生生不息的奔河，只有自己不斷地去學(xué)習(xí)，去讀書。

《給教師的一百條建議》一書中，談到這樣一個(gè)問題：教師的時(shí)間從哪里來？一晝夜只有24小時(shí)??！是啊，我們每天都要備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)，現(xiàn)在還要抽出時(shí)間來搞課題研究。教師和所有的人一樣，要做家務(wù)，也要教育自己的子女，這些都需要時(shí)間。

那么教師的時(shí)間到底從哪里來呢？蘇霍姆林斯基為我們指明了方向，解決了這個(gè)時(shí)間問題，那就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。

潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識(shí)的渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要多讀學(xué)術(shù)著作。平時(shí)要努力提高教育技巧，要做到持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充我們知識(shí)的大海。因?yàn)榻處煹臅r(shí)間問題是與教育過程的一系列因素密切相關(guān)的。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。因此，我總是對自己說：讀書，能使你的知識(shí)變得更豐富，若干年以后，“教科書在你眼里看來就淺易得像識(shí)字課本一樣了”，所以我要時(shí)時(shí)提醒自己要抓緊時(shí)間多讀書！

讀書可以開闊人的視野。書本中的知識(shí)可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面，從而能夠更深刻的思考問題。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做演講時(shí)就曾說過，現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限，你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。

經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。

讀書有助于我們樹立正確的人生觀。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。

通過讀書，還可以不斷地提高我的思想境界，堅(jiān)定我的志向，使我有了自己的理想信念。 書，是我一生的朋友，有了它，我的不足得已掩蓋，我的人生也不寂寞。書可以讓我擁有寬闊的胸懷，可以讓我拒絕庸俗，可以讓我不斷的追求完美。

讓我們每個(gè)人都來享受讀書中的樂趣，享受生活中的每一天，享受喧嘩之中的寂寞，靜下心來，讀一本好書，讓自己沉浸書中，享受讀書給你帶來的樂趣吧。

我的演講完了，謝謝大家！

沉醉讀書，完善自我

讀書演講稿篇二

大家早上好!

很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里，我是xxx。今天我國旗下演講的題目是“書籍點(diǎn)亮人生”。我沒有去過長城，但我能感受到長城的那種雄偉厚重;我沒有見過大海，但我能體會(huì)大海的那種浩渺壯闊?！靶悴挪怀鲩T，全知天下事”，這一切都是書籍賦予我的智慧，是它讓我明白了人生的價(jià)值，書籍點(diǎn)亮了我的人生。

塞繆爾.厄爾曼說：你不能增加生命的長度，但你可以改變生命的寬度;你不能改變生命的寬度，但你能改變生命的厚度。讀書，就使得我們的生命變寬加深。

大凡偉人皆愛讀書。馬克思愛讀書，他在大英博物館讀書寫作時(shí)間長了，腳下的石板竟給蹭出了一道溝。馬克思?xì)v時(shí)四十余年，前后研究書籍達(dá)1500多種，終于完成了足以改變世界的《資本論》。書籍點(diǎn)亮了馬克思的人生。

毛澤東愛讀書。他的一生博覽群書，即使在延安最艱苦的時(shí)期，他依然不忘堅(jiān)持讀書。毛澤東在延安窯洞的油燈下，寫出了《論持久戰(zhàn)》、《矛盾論》和《實(shí)踐論》等名篇，他用知識(shí)武裝自己，帶領(lǐng)全國人民建立了一個(gè)嶄新的中國。書籍點(diǎn)亮了毛澤東的人生。

曾經(jīng)，我也是一個(gè)愛玩好耍的女孩，后來，當(dāng)母親把我領(lǐng)到書店，引我遨游書海時(shí)，我愛上了讀書。多少周末節(jié)日，挑一本好書于陽光之下靜靜的讀閱，那是人生的一種享受，心已經(jīng)醉了，我醉心于陶淵明“采菊東籬下”的淡然，掬起我的一簾清夢;我醉心于李清照“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，呢喃一句人生如歌歲月如梭;我醉心于那不羈之言“劍蕩天下，橫掃六合”，淋漓了我的豪情萬丈?；蛘?，讀郭敬明的《夏至未至》，感受那屬于青春特有的疼痛和黯然神傷。所以，我不計(jì)較為那些優(yōu)美篇章所留的淚，因?yàn)槲抑?，那是書籍在點(diǎn)亮我的人生。

“為渠哪得清如許?為有源頭活水來”，你要知道，對于知識(shí)的投資永遠(yuǎn)都是明智的。因?yàn)樗菦]有風(fēng)險(xiǎn)的，只有受益;因?yàn)樗杀静桓撸瑓s回報(bào)無限;因?yàn)樗粫?huì)隨著時(shí)間的推移而貶值，相反它歷久彌堅(jiān)。

老師們，同學(xué)們，熱愛讀書吧!讓我們把讀書作為一次新的播種與耕耘，讓讀書成為一種生活必須，讓迷人的書香飄逸在我們的校園讓我們在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才!讓書籍點(diǎn)亮我們的人生!

我的演講完畢，謝謝大家!

讀書演講稿篇三

大家好！

今天，我為大家演講的題目是《我讀書，我快樂》。

偉大的科學(xué)家高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯”，“書是全世界的營養(yǎng)品”。莎士比亞也做了這樣的比喻“生活里沒有了書籍，就好像沒有了陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀”詩人歌德也發(fā)出過這樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無數(shù)的學(xué)者，哲人，都談過讀書使人快樂的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋的穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂。

讀書之樂，樂在調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑料樂觀向上的心態(tài)，心胸因此而更加豁達(dá)，境界因此而不斷攀高。

是啊，“書是人類進(jìn)步的階梯”書籍領(lǐng)導(dǎo)著人們向前發(fā)展，給予人們開拓進(jìn)取的勇氣；“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺一日不睡耐得過，書一天不讀就缺了一些知識(shí)，意思是不能浪費(fèi)時(shí)間，要多讀書，以后才能做一個(gè)高尚的人；“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”高尚的人有許多值得我們領(lǐng)會(huì)的思想和品格，我們?nèi)绻幸槐竞脮艺J(rèn)真去領(lǐng)略它的思想，就像是在了解高尚人的思想，學(xué)習(xí)高尚人的品格，所以讀好書和高尚上的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我；“人離開書，如同離開空氣一樣不能生活”人沒有了知識(shí)，生活將會(huì)向空氣一般乏味，無趣，毫無意義。

讀書好，好讀書，多讀書，讀好書。同學(xué)們，讓我們一起建造書的海洋吧！

讀書演講稿篇四

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

讀書，是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，讀書能使你情緒愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你情緒愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多完美的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。。

讀書，是一種學(xué)習(xí)的過程，玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，讀萬卷書，行萬里路說的正是這個(gè)道理讀書是快樂的。

讀書，是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。

讀書，是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自我是世界上最富有的人，貧者因書而富、富者因書而貴。

讀書，是一種快樂的人生，讀書，我感覺我的語言是潤浪的，情緒是透明的，思維是活躍的，整個(gè)人是簡單的。我感覺我是一股清新的空氣我們每個(gè)人都有過。每當(dāng)我輕輕地捧起一本書，嗅著撲鼻而來的書香，它的芬芳；比青草更清幽，比果香更沁人心脾，令人心曠神怡。

讀書，是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的期望。每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

作為學(xué)生的我們，無論你再忙、再累，千萬不要放松自我的讀書。讀書是一種勞動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。要讀好書，我們務(wù)必像牛，辛勤耕耘；像馬，默默出力；我們無法選取自我的過往，但我們能夠選取讀書，用自我的知識(shí)，為中華民族未來的大廈添磚加瓦。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們要讀書，就務(wù)必記

取艱難困苦，玉汝于成，要吃苦、要耐勞，所謂青燈黃衫、秉燭夜讀，懸梁刺股、鑿壁偷光，古人讀書的精神，值得我們發(fā)揚(yáng)光大。

讀書演講稿篇五

世紀(jì)老人冰心與讀者談讀書體會(huì)時(shí)分享了她的秘訣:“讀書好，好讀書，讀好書”。這是我所看過的對于讀書最簡練最精辟的概括，也是我一直以來奉行的讀書理念。

的確如此，生活中不能沒有書，生活中不能不讀書。即便平凡如我，對“讀書好”也深有感悟。幼時(shí)閣樓上的童話書，不僅模糊了獨(dú)自在家的恐懼，更讓我懂得生活中自有善惡美丑，但最終是善有善報(bào)、惡有惡報(bào)。躲在被子里打著電筒閱讀武俠小說地快感，讓我對朋友間兩肋插刀在所不惜，仇人間你爭我斗水火不容的愛恨情仇唏噓不已。三毛筆下讓人時(shí)而淚流滿面時(shí)而開懷大笑的流浪故事，最早開啟了我對未來、對遠(yuǎn)方無限的憧憬與幻想。厚重的歷史，詭秘的政治，放在讀物里，也都變成了若干個(gè)或警示或勵(lì)志的趣味故事。

總之，讀書“足以怡情，足以x彩，足以長才?！弊x書促使我們在別人的故事里領(lǐng)悟自己的生活，可以豐富有限的人生，無限擴(kuò)大人生的寬度。

一般來講，“好讀書”表達(dá)的是對書的喜好程度，描述的是一日不讀書則食不甘味、寢不安席的心理。至于你怎么讀書，怎么表達(dá)你心中的這份愛意，那因人而異。隨著生活節(jié)奏的加快，工作壓力地增加，空有大段時(shí)光專心讀書的日子已經(jīng)一去不復(fù)返?？墒牵瑥暮＞d里擠出的時(shí)間，卻讓我們更加愛好讀書，熱愛生活。

陽光燦爛的日子，在陽臺(tái)上支一把座椅，任由思緒在文字間跳躍，讓故事的凄苦沐浴上縷縷陽光;陰雨綿綿的天氣，泡一杯熱茶，捧一本好書，讓低回的心情融入溫暖的情節(jié)。閑適的周末，邀兩三好友，帶幾本好書，在大自然的懷抱里共同分享閱讀的喜悅。輕松自在的傍晚，慢悠悠地步入書店，或坐或蹲或站，仍然滿心歡喜與大伙一起貪婪地翻閱書籍。安靜地夜晚，在電腦屏幕前點(diǎn)擊大千世界，品味人間百態(tài)，一天的疲勞也就在感嘆世界之精彩中悄然釋放。暖暖的臺(tái)燈下，懶散地倚在床頭，放松所有的關(guān)節(jié)與神經(jīng)，翻幾頁書籍，然后安然入睡。

如此“好讀書”的場面，也許是你的，我的，或者他的，但無一例外都讓我深深感動(dòng)。感動(dòng)于閱讀之其妙，生活之充實(shí)。

讀書好，好讀書，更須有好書在手。只有一本好書，才能給你帶來“讀書好”的深刻體會(huì)，才能讓你真正享受到“好讀書”的樂趣。

如果有那樣的場合，讓我們背著時(shí)光暢談讀書的體會(huì)，分享好書帶來的樂趣與感悟，那我一定會(huì)談到生命中那幾本難以遺忘的好書:路遙用生命鑄成的《平凡的世界》，讓我明白平凡的是這個(gè)廣袤的世界，不平凡的是各自精彩的人生。飽含藏族氣息的《塵埃落定》似乎在警示后人:塵埃雖然在空中飄浮，但終究要落到地面。深?yuàn)W費(fèi)解地《生命不能承受之輕》，告訴我們生活往往因一些瑣碎微小的事情而變得沉重不堪，所以要打掃好心情的角落，歡快明亮地面對人生。殘忍而又美麗的《追風(fēng)箏的人》引領(lǐng)我們走上心靈救贖之路，教會(huì)我們珍惜和平，珍重情感，珍愛每一個(gè)愛你的人。

秋窗日午，小院無人，抱膝獨(dú)坐，聊嫌枯寂，宜讀莊子秋水篇。

菊花滿前，案有旨酒，開懷爽飲，了無塵念，宜讀陶淵明詩。

黃昏日落，負(fù)手庭除，得此余暇，綺懷萬動(dòng)，宜讀花問諸集。

大雪漫天，爐燈小坐，人縮如猬，豪氣欲銷，宜讀水滸傳林沖走雪一篇。

偶然失意，頗感懊惱同，徘徊斗室，若有所悟，即宜拂幾焚香，靜坐稍息徐讀楞嚴(yán)經(jīng)。

銀燈燦爛，畫閣春溫，細(xì)君含睇，穿針夜話，宜高聲朗誦，為伊讀西廂記。

月明如畫，清霜行天，秋夜迢迢，良多客感，宜讀盛唐諸子----唱三吹之詩。

薔薇架下，蜂蝶亂飛，正在青春，誰不能醉，宜細(xì)讀紅樓夢。

冗于瑣務(wù)，數(shù)日不暇，擺脫歸來，俗塵滿襟，宜讀史紀(jì)項(xiàng)羽本紀(jì)及游俠列傳。

淡日臨窗，茶煙繞案，瓶花未謝尚有余香，宜讀六朝小品。題曰百宜，不能真?zhèn)€列舉百宜。必欲舉之，未免搜索枯坐，然而枯則無味。敬作拋磚之引，以求美玉之來。

讀書好，好讀書，讀好書。當(dāng)你開始讀書，你就一定能讀到好書，當(dāng)你讀到一本好書時(shí)，你就一定會(huì)愛上讀書，當(dāng)你愛上讀書，你一定會(huì)熱愛生活。所以，請拿起你手邊的一本書，請從第一頁開始隨著作者一起體驗(yàn)生活、感悟生活。讓我們在往后的歲月里共同分享“最是讀書滋味長”的幸福。

讀書演講稿篇六

三月份讀了學(xué)校為我們推薦的《給教師的建議》。蘇霍姆林斯基為我們?nèi)绾谓逃龑W(xué)生、幫助學(xué)困生；如何對待課堂，鍛煉學(xué)生的思維；如何檢查學(xué)生練習(xí)、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)等等提出了很多很好的建議。其中也不乏許多對教師自身學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，比如《怎樣聽課和分析課》就使我受益頗深。

雖然參加工作的時(shí)間不長，但也聽了很多名師的課，聽了不少身邊的優(yōu)秀老師的課，可每聽完一節(jié)課后，我總覺得很好很好，可是真的問怎么好，好哪里？有什么需要改進(jìn)的地方？我就說不上來了?？戳恕督o教師的建議》后，我開始有些明白作為一線教師應(yīng)該怎么去聽課和分析課了。

關(guān)于聽課和分析課，蘇霍姆林斯基用了兩章的篇幅加以闡述，這條建議不管是對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是對于我們普通的教師，都是非常適用而且值得去認(rèn)真學(xué)習(xí)的，因?yàn)檎n堂是教育教學(xué)的主陣地，我們只有認(rèn)真的分析自己和別人的課，把別人的課的有益的經(jīng)驗(yàn)吸取過來，改善自己的課堂教學(xué)，我們的教學(xué)生活都會(huì)逐漸成熟起來，才能真正發(fā)揮“課”的作用，我看了一下，里面提到的許多觀念都與我們現(xiàn)在進(jìn)行的新課程改革有著一致的地方，蘇霍姆林斯基分了九個(gè)方面來談這個(gè)問題，下面我簡單說一下。

1.聽誰的課，何時(shí)去聽，聽多少課？

2.教師的課有沒有明確的目的，目的是否達(dá)到？

3.為了什么以及如何檢查學(xué)生的知識(shí)？

4.是否在教給兒童學(xué)習(xí)？

5.在學(xué)習(xí)新教材過程中學(xué)生的腦力勞動(dòng)。

6.知識(shí)是否得到發(fā)展和深化？

7.是否讓全體學(xué)生都掌握了牢固的知識(shí)？

8.教師應(yīng)當(dāng)怎樣布置家庭作業(yè)？

9.在分析課的過程中進(jìn)行概括。

2.要明確這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么，教師的設(shè)計(jì)意圖是什么，這樣才能看出教師教學(xué)的完成情況。

3.回憶自己是否教過這個(gè)內(nèi)容，當(dāng)時(shí)有什么困惑和問題。

我有這樣的經(jīng)驗(yàn)，聽課時(shí)好忙哦，總是低著頭忙著記教師上的內(nèi)容，學(xué)生的回答，最后聽課筆記就象上課老師的一份詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)。

而教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，互動(dòng)合作，師生的互動(dòng)是怎樣開展的，學(xué)生的主體作用是如何發(fā)揮的，教師的主導(dǎo)作用又是如何展現(xiàn)的，往往被忽視掉了。

其實(shí)聽課時(shí)主要是聽，看。聽課的結(jié)構(gòu)，聽重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，看教師的板書和教學(xué)媒體的運(yùn)用，看課堂氣氛，聽教學(xué)的細(xì)節(jié)，聽教學(xué)的閃光點(diǎn)。

當(dāng)然記錄也是必不可少的，聽課記錄是重要的教學(xué)研討資料，是教學(xué)指導(dǎo)與評價(jià)的依據(jù)，但它應(yīng)有別于教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，應(yīng)是對課堂教學(xué)的一種簡要、合理的再現(xiàn)，又是對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、方法、效果的一種記錄和思索。聽課記錄要做到有實(shí)錄有評點(diǎn)。記錄要抓重點(diǎn)，對內(nèi)容要選擇，不宜“有言必錄”，落在紙上的文字要精練，言簡意賅。為了簡便迅速，有時(shí)用符號(hào)做標(biāo)志和提示。

聽課的效果怎么樣，關(guān)鍵在聽課后的交流與反思。我們?nèi)ヂ犝n，特別是聽不同學(xué)科的課或不是同一學(xué)段的課后，往往是不參加課后的交流，聽完就走，至于聽地怎么樣，有什么收獲，不會(huì)去思考與討論。這樣聽課的效果甚微。

聽完一節(jié)課后，我們應(yīng)該及時(shí)地進(jìn)行綜合分析，找出這節(jié)課的特點(diǎn)和閃光點(diǎn)，聽聽其他老師的意見和建議，交流切磋以達(dá)到互助互學(xué)的目的。

師的課，及時(shí)向授課老師討教授課感悟，聆聽評課老師的意見，才有可能使自己的授課水平得到提高。

拜讀蘇霍姆林斯基的文章后我收獲很大，今后仍會(huì)多讀多學(xué)多交流。充實(shí)自己，放松自己，很高興今天能有這樣的機(jī)會(huì)和大家交流，以上內(nèi)容如有不當(dāng)之處請見諒。謝謝！

讀書演講稿篇七

今天，我演講的主題是：讀書。

從小，我就很喜歡讀書，我在沒事時(shí)讀書，我在睡覺前也讀書，總之吧，我是一個(gè)非常愛讀書的人。為什么呢？因?yàn)樽x書使我快樂。

讀書，是一件很神奇的事，他可以使我們平靜，能讓我們更有修養(yǎng)，讓我們的靈魂升華。比如說約公元前3000年的《蘇魯巴克箴言》吧，它是世界上已知最古老的書籍，由此可知，人們在很早很早就已經(jīng)有了讀書的意識(shí)了。

我有一段生病的時(shí)光，我悶在舅舅的家里，在同齡人在快樂的玩耍時(shí)，我在讀書，不然我簡直不知道該怎樣度過那段時(shí)光了。我在那時(shí)甚至一度想等我病好了我一定要去好好玩兩天，等我病好了，我的夢想也真的實(shí)現(xiàn)了，可是，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，那段時(shí)光中我讀的書的知識(shí)我現(xiàn)在還是用得到，我甚至有些后悔我為什么不在生病后的玩的那幾天再多讀讀書？或許，這正好反映了高爾基的那句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

在我們的生活中，或許會(huì)有一些傷心的事，那時(shí)你們會(huì)怎么做呢？至少我是這么做的：隨手抄起一本書讀起了來，我的情緒也會(huì)隨著情節(jié)的變化而變化，隨著人物的心情時(shí)而高興，時(shí)而憤慨。

在休息時(shí)，我會(huì)找到一本書，細(xì)細(xì)地品味里面的情節(jié)，慢慢地理解作者的想法，享受讀書的樂趣。就我而言，讀書是我生活中必不可少的一部分，它已經(jīng)融入到我的靈魂里去了。

為什么說有涵雅的人都在讀書呢？大家可以聽聽這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：《在等飛機(jī)是大家都在干什么》，在vip候機(jī)室的人們有大于90%都在看書，不抽煙，身旁有一杯咖啡相伴，而在普通候機(jī)大廳的人呢？很少有人靜靜的捧著一本書在看，大部分都在玩手機(jī)，大聲聊天，追跑打鬧。這說明了什么？這說明了為什么別人可以坐在vip候機(jī)室，而我們不行，因?yàn)樗麄冇幸环N我們沒有的氣概，那是一種文雅的氣概。

有一天，有一個(gè)朋友問我：“你長大以后想要干什么？”我說我想要當(dāng)一名作家，他笑了。我問他你笑什么，他說：“真好呀，你有夢想，我從來不愛讀書，我曾經(jīng)想像你一樣讀書，可是，我做不到，所以我從來不敢想自己以后該做什么”那時(shí)，我只給了他九個(gè)字，也就是冰心說過的話：讀書好，多讀書，讀好書。