每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

感人作文600字初中篇一

記得一年級的時候，我們同學(xué)之間雖然并不熟識，但也是一起嬉戲打鬧的好玩伴。有一次上體育課，體育老師說要帶我們?nèi)W(xué)習(xí)如何做操，同學(xué)們聽了都?xì)g呼起來——因為那是我們第一次學(xué)做操。在一片歡呼雀躍的聲音里，我們跟著老師去到操場。

老師開始帶我們做操，我們一個動作一個動作地做，跟著老師做得津津有味。當(dāng)做到一個手部動作的時候，我的手一甩，戴在手上的一串佛珠被甩了出去，飛到半空中。我在心里默默地念著：千萬別斷，繩子千萬別斷啊！但是事與愿違，繩子斷了，珠子一顆顆像火花一樣四處濺開了。

征得老師的同意后，我立刻去找珠子。可當(dāng)我看見了那寬敞的操場時，我那昂揚的斗志立馬消失得無影無蹤——操場是綠的，珠子也是綠的，而且整整有18顆。正當(dāng)我灰心的時候，我眼前出現(xiàn)了一個身影——小明。我很意外，又很感動，因為我與他之前并不熟識，沒想到他會來幫我。

我們在那個炎炎的夏日，東找找，西找找，找遍了整個操場，也只找到了10顆珠子。可我深知：失去的是珠子，收獲的是友誼！小明那大汗淋漓的樣子一直在我的腦海里，久久定格，不能忘懷。

從此之后，我們倆一直是最要好的朋友，在校園里總能看見形影不離的我們，我們不管什么時候，都互幫互助。

我永遠不會忘記那一感人的瞬間——他幫助我的那一瞬間！華羅庚說過：“別人幫我，久世不忘；我?guī)蛣e人，勿記心上。”我定不會忘懷，并將學(xué)習(xí)他樂于助人的品質(zhì)！

感人作文600字初中篇二

星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道，不幸的事發(fā)生了……

我睜開眼睛，一只濕淋淋的家燕躺在大貨車所經(jīng)過的路上。她躺在那兒，一動不動，微微地睜著眼睛。無情的寒風(fēng)吹得更猛烈了。

這時，另一只小家燕慌慌張張地飛了過來。她個子稍大一點，大概是那只小家燕的姐姐吧。她尖叫著，在妹妹身上拍呀，拍呀，但怎么也沒能把妹妹喚醒。妹妹已經(jīng)微微地閉上雙眼。她連忙用她尖銳的小嘴輕輕地啄著妹妹。妹妹似乎聽到了姐姐的呼喚，輕輕地扭動了一下頭，翻了個身，永遠閉上了雙眼。雨越下越大。

姐姐的眼里充滿了憂傷。她用她尖尖的小爪子撫在妹妹身上，奮力張開雙臂，用力把妹妹的身體往上托。一次，失敗了，兩次，還是失敗了……經(jīng)過幾次的嘗試，她依然沒有成功。她的眼里充滿了淚水，好像在對妹妹說：“不好意思，我實在無能為力了，我也沒有辦法救你。"

小家燕姐姐哭喪著臉離開了。她走一步，回頭看一眼，再走一步，又回頭看一眼，戀戀不舍。她的眼里充滿了悲傷。

我的眼淚也不由自主地流了下來。我們和鳥類是非常親近的朋友，為什么有人要殘害它們呢？如果卡車司機能按一下喇叭，給燕子們一些提示，如果那輛大卡車能停一下，給燕子們一些反應(yīng)的時間，如果……連鳥類都有感情，都知道同情，那么我們?nèi)祟悾粦?yīng)該學(xué)會關(guān)愛嗎？如果人類學(xué)會了換位思考，那么，世界也許會更美好。

感人作文600字初中篇三

尊敬的朱老師：

您好！

您是一個非常有趣的老師，自從您給我們上了第一堂物理課后，我就死心塌地地成為了您的一碗“豬肉粉絲”。您上課風(fēng)趣、幽默，一下子就抓住了我們的心，激發(fā)出我學(xué)習(xí)物理的興趣和熱情，所以，第一次考試我考得很不錯。最重要的是，我覺得您不只是一個老師，而是一個演說家、政治家，您不僅僅教給我們學(xué)習(xí)的知識和方法，更教給了我們做人的意義和道理，我們打內(nèi)心里敬佩您的學(xué)識和修養(yǎng)。

您要求我們，每一次上課前必須事先將相關(guān)的書本和學(xué)習(xí)用具擺放好，以便盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。可是偏偏那一天，我上一節(jié)課的作業(yè)還沒有做完，我看見您還沒有來，就抱著僥幸心理繼續(xù)做著作業(yè)，誰知，您一出現(xiàn)在教室門口，我才知道，一切都晚了，我的手忙腳亂自然沒有逃過您的火眼金睛。于是，您點名批評了我，并把我的名字寫在了黑板上，但是卻把我的“駿”字寫成了“俊”字，我立刻不服氣地指出了您的筆誤，您乘機幽默地說：“做作業(yè)這么慢，哪里是一匹駿馬，分明是一只蝸牛。”您的這句話正擊中了我的要害，因為，在生活中，我的確像一只蝸牛，什么都慢在別人的后面，沒有動力。但是，誰又愿總當(dāng)一只別人屁股后面的蝸牛呢？

放學(xué)后，您把我叫到您的辦公室談心，讓我刻骨銘心，您在上課時點名批評我，這正是在我的后面踢我一腳，讓我快一點，這就是我的動力。您的目的是要我端正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我從一只緩緩爬行的蝸牛變成一匹馳騁在原野上的駿馬。經(jīng)歷了這件事，讓我明白了許多，足球教練米盧說過：“態(tài)度決定一切。”我決心，從現(xiàn)在起，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用您教的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，勤奮學(xué)習(xí)，在您的培養(yǎng)下，不辜負(fù)您和父母的期望，成為一匹真正的駿馬，做一個煥然一新的優(yōu)秀少年。

您的鐵桿粉絲：劉駿秋

20xx年9月26日

感人作文600字初中篇四

人人都遇到過感人的'事，可只有這件事特別使我感動，它深深地刻在我的腦海里，讓我至今難忘。

那是一個星期五的早上，氣溫急劇下降，同學(xué)們都穿著厚厚的衣服，而我們班的王志剛同學(xué)卻穿著夏季校服，他說不知道天氣要變，早上來學(xué)校匆忙，就沒換衣服。同學(xué)們關(guān)心地問他冷不冷，他卻搖搖頭說不冷。他雖然說不冷，但胳膊和手都是冰涼的，臉色發(fā)白，嘴唇青紫。大家都圍著他，拉著他的手，恨不得把自己身上的熱量傳給他。

正在這時，上課鈴響了。李老師站在講臺上，用我們非常熟悉的目光習(xí)慣地掃視著全班同學(xué)。突然，她的眼光停留在王志剛同學(xué)身上。她一邊走下講臺，一邊脫下自己的外套，讓王志剛同學(xué)穿上，王志剛不要，李老師一個勁地讓他穿。最后王志剛就像聽話的孩子拗不過母親，只好穿上李老師的衣服坐在座位上。李老師自己卻穿著一件單襯衣，站在講臺上，開始講課。從李老師逐漸變得發(fā)白的臉上，看得出她在強忍著寒冷給我們講課。

我心里很著急，既為王志剛感到慶幸，又為李老師擔(dān)心，怕她凍壞了身體。突然，張鵬同學(xué)站起來說：“李老師，我穿的衣服多，把我的衣服給王志剛穿，你把你的衣服穿上，小心凍壞了。”李老師執(zhí)意不肯，她說：“我是大人，不怕冷，請大家安心聽課。”這節(jié)課，同學(xué)們聽得特別認(rèn)真。

到了中午放學(xué)的時候，王志剛要把衣服還給李老師，可她說什么也不肯，硬讓王志剛先把衣服穿回家。無論王志剛怎么說，她都不肯。同學(xué)們也沒有任何辦法，因為大家都知道李老師是一位愛生如子的好老師，我們從一年級開始，都愛她，都聽她的話，都視她如同母親。

走在回家的路上，我又想起了不知是誰說的那句話：“作為一位老師，只要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子看，用愛心去啟迪孩子，就能把孩子教好。”這就是老師的愛，發(fā)生在我身邊的愛。它讓我時常想起；讓我時常難忘；讓我時常感動。