在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

從小學(xué)會做人手抄報(bào)從小學(xué)會做人從小學(xué)會立志從小學(xué)會創(chuàng)造實(shí)用篇一

在我們學(xué)校的外墻上，醒目的寫著：“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)”。我是學(xué)生，學(xué)習(xí)對我來說固然重要，但更重要的是做人。

隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致。現(xiàn)在我已經(jīng)是中學(xué)生，學(xué)科也隨著知識的需要在不斷增加，作業(yè)也忙著趕來湊熱鬧。每天需要做的作業(yè)像一座無形的大山壓得我透不過氣來，尤其是快到考試的時(shí)候，為了給父母一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，只好拼命地學(xué)。真是“分、分、學(xué)生的命根兒呀”！

隨著社會環(huán)境的變化，人們的思想也隨之而變，原來的大公無私蕩然無存了，取締它的是自私自利。原來那種助人為樂的行為，如今也被人視為是傻瓜。而我在學(xué)習(xí)上雖不能稱之為優(yōu)秀，但在我十二年的人生生涯中，始終保存著樂于助人的本性，姥姥和爸媽都教育我：“為人要善良純樸、誠實(shí)可靠、助人為樂。”正因?yàn)槲疑钤谶@樣的家庭氛圍中，養(yǎng)成了我從小愛幫助別人的習(xí)慣，造就了我為人善良的性格。走過了十二個(gè)春夏秋冬，件件往事歷歷在目，唯有一件使我刻骨銘心。

那是我八歲那年盛夏的一天，雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，落在屋頂上、地面上，濺起朵朵雨花。爸爸摟著我望著窗外給我講起了動人的故事：“很多年前，也是一個(gè)雨天，街頭人煙稀少，一位盲人趕著回家，忽然被一個(gè)傾斜的下水道井蓋絆了一下，險(xiǎn)些摔倒。當(dāng)時(shí)，他沒有馬上離開，而是彎下腰，放下拐杖，蹲下去一邊用粗糙的手不停的摸索，一邊托起井蓋艱難的將它移回原位，之后，站起來，緩緩的繼續(xù)向前走去……”聽爸爸講到這里，我的眼睛濕潤了，眼前仿佛出現(xiàn)了那位可敬可愛的盲人的身影：拖著疲憊的身軀，帶著欣喜的笑容，無欲無求安然的慢慢的離開了。從他細(xì)微的舉動中，不難看出他那顆金子般的純潔無暇的心靈，那是一顆時(shí)刻為別人著想的心！是我們一個(gè)正常人、一個(gè)有良知的新一代青少年所要學(xué)習(xí)和借鑒的，更需要擁有的一顆善良的心啊！

我頓時(shí)感到，渾身的血在沸騰、在燃燒，窗外的雨仍在不停的下著，淅淅瀝瀝的。正是那位盲人的`純真善良，時(shí)刻教育我、提醒我，對于身邊的任何人有困難向我求助時(shí)，我都會毫不猶豫的伸出熱情的雙手去幫助，就像弟子規(guī)中所言：“人之初，性本善”。

生活中充滿了陽光與希望，也充滿了艱辛與磨煉，讓我們心懷助人為樂的善良之心，在學(xué)會做人的基礎(chǔ)上，迎接多姿多彩的生活故事，勇往直前的走完人生絢麗多彩的旅途。

我深深的感到：比學(xué)習(xí)更重要的是學(xué)會做人！

從小學(xué)會做人手抄報(bào)從小學(xué)會做人從小學(xué)會立志從小學(xué)會創(chuàng)造實(shí)用篇二

暑假期間，我看了《讓小學(xué)生學(xué)會做人的100個(gè)故事》這本書。書里介紹，學(xué)會做人是每個(gè)孩子走向社會之前必須掌握的基本能力。懂得做人的人更能融入社會。成為什么樣的人，是從小就要確立的目標(biāo)和方向。

這本書精選了100個(gè)啟迪心靈的好故事。我最喜歡的是第三個(gè)系列，“沒信心等于沒實(shí)力”。本文引用愛迪生的話說，“自信是英雄的本質(zhì)”。它講述了一個(gè)始于古希臘的“4分鐘跑1公里”的故事。據(jù)說為了達(dá)到這個(gè)速度，有的跑步者試圖喝真正的老虎奶，而有的實(shí)際上是讓獅子去追跑步者，以為這樣做會讓他跑得更快。但是，這些都是沒有用的，所以人們斷言這是人類不可能達(dá)到的目標(biāo)。但是，有一個(gè)人，獨(dú)自證明了在他之前嘗試過但失敗的所有科學(xué)家、教練、運(yùn)動員都是錯(cuò)的。他是羅杰丹尼斯。奇跡的奇跡在于，當(dāng)羅杰打破四分鐘跑一英里的目標(biāo)時(shí)，立即有37人打破紀(jì)錄，一年后能跑四分鐘一英里的運(yùn)動員人數(shù)達(dá)到了300人。

這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都有無窮無盡的潛力，但這種潛力有時(shí)會被周圍人和自己的懷疑所壓抑。其實(shí)潛力的釋放和對自己的信任程度成正比。只要我們相信自己可以做到，給自己一個(gè)機(jī)會，我們的潛力就可以無限釋放。

我非常喜歡這本書。每當(dāng)我徜徉在這些精彩的故事中，我就能逐漸明白如何待人接物，如何做事，學(xué)會尊敬老師，孝敬父母.努力把自己塑造成一個(gè)讓父母快樂并被每個(gè)人喜愛的人，一個(gè)長大后能成就一番事業(yè)的人。

（小學(xué)四年級，）

責(zé)任太重要了。這里有兩個(gè)相關(guān)的例子。在深圳清水河上，發(fā)生了一起令人震驚的事件，因?yàn)楣ぷ魅藛T沒有責(zé)任心，幾乎導(dǎo)致了整個(gè)深圳的毀滅。嗯，清水河上有國家儲存的火藥。所有工作人員要做的就是打開窗戶，讓火藥通風(fēng)。但是工作人員太可惡了，懶得及時(shí)開窗。結(jié)果發(fā)生了火災(zāi)，他還在外面悠閑！當(dāng)他發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，火已經(jīng)很大了，不太好，但是旁邊有五個(gè)大油罐。如果大火燒到油罐，整個(gè)深圳都會被炸飛。他立刻報(bào)了警，但是火勢太大了。經(jīng)過火警人員五天五夜的滅火，火勢終于得到控制。但也有不少火警工作人員被燒傷，管理人員活該被活活燒死。另一個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)公園的。按照規(guī)定，這個(gè)公園只能容納4萬人，但是該死的工作人員睡得很晚，不算人數(shù)。結(jié)果人涌了進(jìn)來，進(jìn)了8萬人。結(jié)果，在一座橋上，由于人多，很多人掉進(jìn)河里，還有很多人被活活踩死。悲劇就是這樣造成的。

說不好不說好真的很不好！在去年的運(yùn)動會上，我們班過去一直堅(jiān)持不懈。取得了相當(dāng)不錯(cuò)的效果！湛盧的表現(xiàn)非常出色，值得學(xué)習(xí)。這是一場令人興奮的1000米賽跑比賽。“準(zhǔn)備好，開始。”裁判下令。每個(gè)人都埋頭沖鋒。跑了600多米后，湛盧奄奄一息。摔倒了。但她堅(jiān)持下來，摔倒了，站了起來，帶著這個(gè)信念，跑完了全程。

責(zé)任真的很重要！

（六年級，500字）

在漢語中，“人”字的結(jié)構(gòu)，一筆一劃，只是兩個(gè)簡單的筆畫，但卻表達(dá)了一種相互支持、相互依存的關(guān)系。

學(xué)會幫助他人，學(xué)會包容他人，學(xué)會尊重他人，學(xué)會誠實(shí)守信，學(xué)會融入集體，是我們學(xué)會做人的必由之路，也是人類不斷適應(yīng)生活環(huán)境，征服自然的要求。

從小我們就學(xué)會了凡事為別人著想。當(dāng)別人最需要幫助的時(shí)候，我們伸出弱而有力的手，把我們的愛和信心傳遞給別人，讓我們成為一個(gè)大我！

六年級：楊祥源

（六年級，300字）

從小學(xué)會做人手抄報(bào)從小學(xué)會做人從小學(xué)會立志從小學(xué)會創(chuàng)造實(shí)用篇三

有位哲人說過：做人的極致是平淡。

做人需要我們窮盡一生的時(shí)間來學(xué)。在我們成長的路上或是人生任何時(shí)刻，都需要不斷地去校正自己的律行，讓自己以善美的心姿融入到生活的舞臺，贏得社會、生活、他人的信賴。

從我們來到這個(gè)世上的那一刻起，我們就已經(jīng)用純凈的心靈來感受父母的身傳言教，耳染目濡種種關(guān)于人的行為。當(dāng)父母的教育是最好的榜樣，是他們把做人的善良、寬容與對生活的愛，一點(diǎn)點(diǎn)的侵染了我們?nèi)康纳硇模患爸辽狭藢W(xué)，又得到老師們關(guān)于做人更深層次的教育，讓我們懂得了做人的道理，處事的哲學(xué)。這一階段對我們整個(gè)的人生都大有裨益，因?yàn)橹R讓我們有了做人的資本、和識別行為的能力，也讓我們懂得了什么是人生。

人生的目標(biāo)與做人相互結(jié)合在一起才有了美好的希望。當(dāng)我們參加了工作，真正走上了社會，耳聞目睹了人的全部生活本真。處人與立世其實(shí)并不簡單，僅僅以自己一顆善良的心去溫暖它人，其實(shí)也不盡然。因?yàn)槊琅c丑共存，假與真并在，這時(shí)的做人真的好無奈，人的自私的一面，齊齊都會展露在你的面前。太多的時(shí)候不得不讓我們?yōu)榱松孀笥曳暧兊檬拦示殹A滑，這才是做人生存中為了適應(yīng)生活、社會的無奈之舉。

有時(shí)候，做人也讓我們頗費(fèi)思量，誠如哲人所言，做人的極致是平淡，但真正能做到這一點(diǎn)的又有幾個(gè)，因著人的欲望、道德、修養(yǎng)、自身素質(zhì)的不同，人也不盡相同，是為：人以群眾，物以類分，就很能代表這一點(diǎn)。

生活需要我們不斷地去學(xué)會做人，但做人有時(shí)候卻讓我們在生活中永遠(yuǎn)也讀不懂它。這就是我們一生都要學(xué)做人，并且仍是要做到善良與平淡才是最真。

從小學(xué)會做人手抄報(bào)從小學(xué)會做人從小學(xué)會立志從小學(xué)會創(chuàng)造實(shí)用篇四

幼童時(shí)蹣跚學(xué)步，無意中被腳下一顆不起眼的小石子絆倒在地，不禁本能地哭起來，盡管父母再三安慰也要哭好一陣子才停下來。停下來后又開始向前走。這也是堅(jiān)強(qiáng)，雖放聲大哭，可從不放棄自己前方的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，永遠(yuǎn)向前。

你還會堅(jiān)強(qiáng)嗎？

小學(xué)六年級，要小考了，家長不停地給報(bào)補(bǔ)習(xí)班，學(xué)生壓力越來越大，面對這層層疊疊連綿不斷的“書山”，你選擇了面對，用“鐵鍬”挖下一點(diǎn)一滴的知識，將其變?yōu)椤暗V石”，成為對自己有用之材。而有人選擇放棄，使得書山越來越“高”，被迫把你壓得毫無翻身之力。你這時(shí)還會選擇堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槟阒乐挥袌?jiān)強(qiáng)才會勝利。

這時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的人還會是你嗎？

畢業(yè)了，找工作，想找一份好工作，薪水高的，假日多的，官職高的。可是你卻連連“碰壁”，這時(shí)你又一次堅(jiān)強(qiáng)自己，努力爭取，終于用知識的“鑰匙”打開了這道門，這道長久向往的門。

這時(shí)問你：“你堅(jiān)強(qiáng)嗎？”你可以毫不猶豫地說：“我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)！”

你一生的堅(jiān)強(qiáng)成就了你的一生，所以我們：做人要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。