9.高中作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要有語(yǔ)言表達(dá)、觀點(diǎn)清晰度和結(jié)構(gòu)完整性等方面。請(qǐng)大家閱讀這些高中作文范文，并思考如何運(yùn)用到自己的寫作中。

高中作文的主題選擇（專業(yè)17篇）篇一

技工學(xué)校招收初中畢業(yè)生。是否有高中入學(xué)考試成績(jī)無(wú)關(guān)緊要。

高中必須通過(guò)入學(xué)考試，并根據(jù)成績(jī)擇優(yōu)錄取。

技術(shù)學(xué)校以技術(shù)技能教學(xué)為基礎(chǔ)，重視工業(yè)經(jīng)營(yíng)，提高能力。主要是社會(huì)各階層的低端技術(shù)，如電腦、加工、美容院、烹飪糕點(diǎn)、服裝設(shè)計(jì)、攝影、機(jī)電一體化、數(shù)控機(jī)床、焊接、汽車維修等，應(yīng)有盡有。中學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文理。其目的是參加高考，然后進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行高科技學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)。

技術(shù)學(xué)校有一個(gè)一年、二年、三年、四年甚至五年的學(xué)校制度。畢業(yè)一至四年后，將獲得相當(dāng)于高中文憑和中級(jí)技術(shù)資格證書的證書。一般來(lái)說(shuō)，五年制相當(dāng)于高級(jí)技術(shù)人員的文憑和資格證書。應(yīng)注意的是，中等和高等文憑的同等學(xué)歷是指勞動(dòng)部門頒發(fā)的文憑。教育部頒發(fā)的文憑不同于教育部的全日制文憑。許多大中型企業(yè)都是沒(méi)有注冊(cè)的畢業(yè)生。

技術(shù)學(xué)校畢業(yè)的兒童大多進(jìn)入中小企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、個(gè)體經(jīng)營(yíng)企業(yè)或自辦企業(yè)。但是，一些急需的企業(yè)也在抓緊培養(yǎng)具有良好專業(yè)技能、經(jīng)過(guò)優(yōu)秀技工學(xué)校培訓(xùn)的畢業(yè)生，他們的職業(yè)前景也很好。高中三年后，必須參加高考，按成績(jī)進(jìn)入相應(yīng)的本科和理科院校。最后，實(shí)行全日制教育，由教育部頒發(fā)本科和高等學(xué)歷證書。今后，根據(jù)研究生院的專業(yè)能力和個(gè)人能力，專業(yè)能力和個(gè)人能力要向大中型企業(yè)求職。

技工學(xué)校的教師是實(shí)用的操作技術(shù)人員。這一理論與實(shí)際相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能。學(xué)校管理不如高中嚴(yán)格，理論學(xué)習(xí)更容易。技術(shù)學(xué)校的管理水平也存在著混合現(xiàn)象。由于高中的壓力，綜合管理非常嚴(yán)格，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，壓力很大。但高中也分為重點(diǎn)和非重點(diǎn)，管理、教師、學(xué)生也有不同的來(lái)源。總之，想學(xué)點(diǎn)東西，無(wú)論是在技術(shù)學(xué)校還是高中。當(dāng)我想找一所好學(xué)校時(shí)，我必須努力學(xué)習(xí)。

高中作文的主題選擇（專業(yè)17篇）篇二

高中作文的主題選擇（專業(yè)17篇）篇三

高中作文的主題選擇（專業(yè)17篇）篇四

加拿大高中主要分為私立和公立兩種，各有其優(yōu)勢(shì)。中國(guó)家庭視家庭教育為首位，當(dāng)然孩子的教育很重要，甚至家長(zhǎng)拿一生的積蓄來(lái)供孩子出國(guó)留學(xué)，但面對(duì)孩子尚小，自律性差，依賴性強(qiáng)等一系列問(wèn)題，選擇什么樣的高中就讀就成了這些低齡留學(xué)家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。

第一、高投資高回報(bào)，物有所值。

盡管上這種貴族高中比起普通高中堪稱昂貴，是一筆較大的投資，但比起英國(guó)的同類學(xué)校還是要便宜1/3，而且高中畢業(yè)后面對(duì)的是美國(guó)、加拿大名校的多樣選擇，同時(shí)還有加拿大寬松的移民政策做支持，無(wú)疑是一種高附加值的教育投入。在這些貴族中學(xué)，從配備的老師到教學(xué)的各項(xiàng)設(shè)施，無(wú)疑都是最好的.，而入讀的學(xué)生也是經(jīng)過(guò)面試選拔的，是為培養(yǎng)社會(huì)精英而設(shè)立的。對(duì)于這些富裕家庭的子女，他們中的很多人都承載著父母的子承父業(yè)的期望，能夠進(jìn)入這樣貴族中學(xué)，接受最正宗的西方教育，無(wú)疑是這些家長(zhǎng)們的最大心愿。

第二、廣泛而有效的人脈關(guān)系。

在加拿大當(dāng)?shù)氐馁F族中學(xué)讀書，就如同拿到了一把進(jìn)入加拿大主流社會(huì)的金鑰匙。由于能進(jìn)入這種貴族中學(xué)的學(xué)生大多來(lái)自加拿大當(dāng)?shù)刂挟a(chǎn)階級(jí)以上的家庭，這中間不乏醫(yī)生，律師，高層管理人員，私營(yíng)業(yè)主，政府官員家庭的孩子，他們未來(lái)也大多會(huì)進(jìn)入加拿大主流社會(huì)，成為日后的社會(huì)精英。我們的孩子在寶貴的高中階段與當(dāng)?shù)赜辛己媒逃吧鐣?huì)背景家庭的孩子學(xué)習(xí)，生活在一起，也自然建立起了當(dāng)?shù)氐娜嗣}關(guān)系，他們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蜕町?dāng)中都會(huì)或多或少得到這種人脈關(guān)系的幫助，這是在普通中學(xué)的學(xué)生所感受不到的潛在優(yōu)勢(shì)。

第三、終極培養(yǎng)目標(biāo)是全面開(kāi)放的精英教育。

加拿大的貴族高中和我們國(guó)內(nèi)有錢就能上的貴族高中還是有很大區(qū)別的。入讀這種學(xué)校，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)要優(yōu)秀，英語(yǔ)能力也要比較強(qiáng)，學(xué)校設(shè)置了嚴(yán)格的入學(xué)考試和面試程序，而且每年也會(huì)淘汰部分跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度或表現(xiàn)不好的學(xué)生。難能可貴的是，這些學(xué)校除了在學(xué)術(shù)課程方面有非常大優(yōu)勢(shì)外，在藝術(shù)、多媒體、體育、領(lǐng)導(dǎo)能力開(kāi)發(fā)、社區(qū)服務(wù)等方面都會(huì)為學(xué)生提供難得的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)生的情趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)得到完美的結(jié)合，所以，這些學(xué)生畢業(yè)后會(huì)在綜合能力和表現(xiàn)力方面有出色表現(xiàn)，這些高標(biāo)準(zhǔn)要求培養(yǎng)出的學(xué)生也得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。在加拿大留學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)到某某人不惜花多少錢也要讓孩子上這種貴族學(xué)校，就是認(rèn)同這種教育的體現(xiàn)。

學(xué)校人才輩出,很多加拿大貴族、政治家、企業(yè)家、律師均出自貴族獨(dú)立中學(xué)。學(xué)校私有化經(jīng)營(yíng),以培養(yǎng)學(xué)生成為未來(lái)的領(lǐng)袖人才為教育目標(biāo)。遠(yuǎn)高出公立中學(xué)平均畢業(yè)成績(jī)。貴族學(xué)校入學(xué)要求非常嚴(yán)格，除提交學(xué)歷成績(jī)單，學(xué)校通常還安排學(xué)生參加面試，甚至要求學(xué)生提交雅思或ssat成績(jī)。貴族中學(xué)幾乎都能保證百分之百的大學(xué)升學(xué)率，其大多數(shù)畢業(yè)生都升入像多倫多大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)、哈佛大學(xué)，耶魯大學(xué)，普林斯頓大學(xué)，劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)等這樣的世界名校。

去加拿大讀貴族高中，即使在短期他們沒(méi)有你想象的那么大進(jìn)步，但在今后的人生路上，他們會(huì)越走越順，越走越成功。快樂(lè)教育永遠(yuǎn)是最成功的教育。

高中作文的主題選擇（專業(yè)17篇）篇五

加拿大是七大工業(yè)國(guó)中教育經(jīng)費(fèi)投入最多的'國(guó)家之一，也是基礎(chǔ)教育和高等教育品質(zhì)認(rèn)可度最高的國(guó)家之一。中國(guó)家長(zhǎng)選擇在孩子初三畢業(yè)或高中期間，送到加拿大優(yōu)質(zhì)公立高中學(xué)習(xí)：接觸最先進(jìn)的北美高中教育體制和教學(xué)方式，提升語(yǔ)言能力，適應(yīng)北美學(xué)習(xí)氛圍，另一方面也獲得北美高中學(xué)歷，或接觸ap課程，為未來(lái)申請(qǐng)頂級(jí)名校做好鋪墊。

英語(yǔ)國(guó)家中留學(xué)費(fèi)用相對(duì)較低。

加拿大公立高中學(xué)每年學(xué)費(fèi)在1.2萬(wàn)加幣上下（約合人民幣七八萬(wàn)），生活開(kāi)銷每年在1萬(wàn)加幣左右，約六七萬(wàn)人民幣，堪稱所有國(guó)家中最低廉的。平價(jià)的教育經(jīng)費(fèi)、開(kāi)放的移民政策，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)而高回報(bào)的教育投資。

加拿大是全球社會(huì)穩(wěn)定系數(shù)最高的國(guó)家。

高中作文的主題選擇（專業(yè)17篇）篇六

中國(guó)初中畢業(yè)的學(xué)生來(lái)新西蘭讀高中是長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃孩子留學(xué)計(jì)劃的最佳時(shí)間點(diǎn)。

1)這一年齡段的孩子接受新鮮事物能力強(qiáng)。用3年的高中留學(xué)機(jī)會(huì)讓孩子徹底領(lǐng)會(huì)理解西方教育方式理念，為今后入讀世界頂級(jí)大學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)。

2)不耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。中考結(jié)束后的半年正好是新西蘭的新學(xué)年開(kāi)學(xué)。用這中間的半年時(shí)間為孩子準(zhǔn)備入學(xué)申請(qǐng)，然后完美對(duì)接入讀新西蘭高中。

3)英語(yǔ)能力不吃虧，數(shù)理化優(yōu)勢(shì)明顯。中國(guó)初中畢業(yè)生來(lái)到新西蘭視英語(yǔ)能力可以讀高中1年級(jí)或2年級(jí)，同時(shí)中國(guó)學(xué)生掌握的數(shù)理化知識(shí)比同級(jí)別的本地學(xué)生高出很多。

4)畢業(yè)后選擇靈活多樣。即可選擇入讀美英頂級(jí)名校，也可就讀。

5)學(xué)習(xí)壓力小，升學(xué)率高。

高中作文的主題選擇（專業(yè)17篇）篇七

近年，留學(xué)生的年齡正在越來(lái)越趨于低齡化，由過(guò)去大學(xué)畢業(yè)甚至碩士畢業(yè)才考慮出國(guó)，逐漸過(guò)渡到現(xiàn)在的初高中階段就有了出國(guó)學(xué)習(xí)的設(shè)想。但面對(duì)孩子尚小，自律性差，依賴性強(qiáng)等一系列問(wèn)題，選擇什么樣的高中就讀就成了這些低齡留學(xué)家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。

首先，高投資高回報(bào)，物有所值。

盡管上這種貴族高中比起普通高中堪稱昂貴，是一筆較大的投資，但比起英國(guó)的同類學(xué)校還是要便宜1/3，而且高中畢業(yè)后面對(duì)的是美國(guó)、加拿大名校的多樣選擇，同時(shí)還有加拿大寬松的移民政策做支持，無(wú)疑是一種高附加值的教育投入。在這些貴族中學(xué)，從配備的老師到教學(xué)的各項(xiàng)設(shè)施，無(wú)疑都是最好的，而入讀的學(xué)生也是經(jīng)過(guò)面試選拔的，是為培養(yǎng)社會(huì)精英而設(shè)立的。對(duì)于這些富裕家庭的子女，他們中的很多人都承載著父母的子承父業(yè)的期望，能夠進(jìn)入這樣貴族中學(xué)，接受最正宗的西方教育，無(wú)疑是這些家長(zhǎng)們的最大心愿。

其次，廣泛而有效的人脈關(guān)系。

在加拿大當(dāng)?shù)氐馁F族中學(xué)讀書，就如同拿到了一把進(jìn)入加拿大主流社會(huì)的金鑰匙。由于能進(jìn)入這種貴族中學(xué)的學(xué)生大多來(lái)自加拿大當(dāng)?shù)刂挟a(chǎn)階級(jí)以上的家庭，這中間不乏醫(yī)生，律師，高層管理人員，私營(yíng)業(yè)主，政府官員家庭的孩子，他們未來(lái)也大多會(huì)進(jìn)入加拿大主流社會(huì)，成為日后的社會(huì)精英。我們的孩子在寶貴的高中階段與當(dāng)?shù)赜辛己媒逃吧鐣?huì)背景家庭的孩子學(xué)習(xí)，生活在一起，也自然建立起了當(dāng)?shù)氐娜嗣}關(guān)系，他們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蜕町?dāng)中都會(huì)或多或少得到這種人脈關(guān)系的'幫助，這是在普通中學(xué)的學(xué)生所感受不到的潛在優(yōu)勢(shì)。

第三，終極培養(yǎng)目標(biāo)是全面開(kāi)放的精英教育。

加拿大的貴族高中和我們國(guó)內(nèi)有錢就能上的貴族高中還是有很大區(qū)別的。入讀這種學(xué)校，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)要優(yōu)秀，英語(yǔ)能力也要比較強(qiáng)，學(xué)校設(shè)置了嚴(yán)格的入學(xué)考試和面試程序，而且每年也會(huì)淘汰部分跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度或表現(xiàn)不好的學(xué)生。難能可貴的是，這些學(xué)校除了在學(xué)術(shù)課程方面有非常大優(yōu)勢(shì)外，在藝術(shù)、多媒體、體育、領(lǐng)導(dǎo)能力開(kāi)發(fā)、社區(qū)服務(wù)等方面都會(huì)為學(xué)生提供難得的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)生的情趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)得到完美的結(jié)合，所以，這些學(xué)生畢業(yè)后會(huì)在綜合能力和表現(xiàn)力方面有出色表現(xiàn)，這些高標(biāo)準(zhǔn)要求培養(yǎng)出的學(xué)生也得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。在加拿大留學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)到某某人不惜花多少錢也要讓孩子上這種貴族學(xué)校，就是認(rèn)同這種教育的體現(xiàn)。

總之，高中學(xué)生去海外讀書，在中國(guó)家長(zhǎng)的眼里還是有些許的擔(dān)心和憂慮，就是怕孩子在沒(méi)有家長(zhǎng)的監(jiān)控下會(huì)學(xué)壞。其實(shí)，孩子在每一個(gè)父母眼里永遠(yuǎn)都是孩子，當(dāng)你越早放手，越早讓他們獨(dú)立，即使在短期他們沒(méi)有你想象的那么大進(jìn)步，但在今后的人生路上，他們會(huì)越走越順，越走越成功。快樂(lè)教育永遠(yuǎn)是最成功的教育，這就是我在西方學(xué)習(xí)、生活若干年，看到的西方教育與中國(guó)教育的本質(zhì)不同。

高中作文的主題選擇（專業(yè)17篇）篇八

每個(gè)人都有自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，有的人熱情好動(dòng)、善于表達(dá)，有的人安靜沉穩(wěn)、性格內(nèi)斂，而且每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，所以我們?cè)谶x擇專業(yè)時(shí)盡量依據(jù)我們的興趣或者選擇接近于興趣的專業(yè)，這樣我們才能有更好的興趣投入到自己的專業(yè)中，以后才能更好的發(fā)揮自己的作用。

有很多人會(huì)望文生義，僅僅是通過(guò)專業(yè)的名稱來(lái)選擇，這其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)，所以我們可以通過(guò)在網(wǎng)上查找一些相關(guān)的資料，詳細(xì)的了解一下專業(yè)的具體內(nèi)容以及培養(yǎng)的方式，這樣自己才更有把握。

我們?cè)谶x擇專業(yè)時(shí)，要參考一下社會(huì)的需求，因?yàn)檫@關(guān)系到以后的就業(yè)問(wèn)題，所以我們要認(rèn)識(shí)到選擇的相關(guān)專業(yè)的就業(yè)前景，以后會(huì)需要哪些專業(yè)的知識(shí)和實(shí)踐的技能，這樣我們就能夠好好的向這些方面來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展。

高中作文的主題選擇（專業(yè)17篇）篇九

1)自主選擇自己喜歡感興趣的科目學(xué)習(xí)。新西蘭的高中共有43個(gè)科目供不同興趣的學(xué)生選擇，充分給孩子展示發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)。

2)留學(xué)生先入讀特別英語(yǔ)班。特別英語(yǔ)班是指專門為留學(xué)生安排的英語(yǔ)課程，以強(qiáng)化英語(yǔ)為主，同時(shí)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)講解其他科目知識(shí)。

3)劍橋國(guó)際考試課程和新西蘭高考考試課程兩種課程靈活選擇。對(duì)于計(jì)劃高中畢業(yè)后入讀歐美名校的學(xué)生可以選擇對(duì)劍橋國(guó)際考試課程，對(duì)于計(jì)劃繼續(xù)留在新西蘭完成大學(xué)的學(xué)生可以選擇新西蘭高考考試課程。

5)入住學(xué)校附近的新西蘭本地家庭。吃住無(wú)憂，一切生活上的事情都由寄宿家庭父母解決，學(xué)生專心學(xué)業(yè)。同時(shí)在當(dāng)?shù)丶彝ブ猩睿材軒椭鷮W(xué)生快速了解當(dāng)?shù)匚幕谌胄碌纳瞽h(huán)境。

6)假期適當(dāng)打工。17歲以上高中生可以在假期打工。這幫助學(xué)生深入接觸社會(huì)，同時(shí)還能賺零花錢。

8)父母可以選擇陪讀。照顧孩子的同時(shí)感受新西蘭舒適安逸的生活。假期還可與孩子暢游新西蘭。

高中作文的主題選擇（專業(yè)17篇）篇十

仰首是春，俯首是秋，歲月的車輪無(wú)休止地轉(zhuǎn)動(dòng)著。日月經(jīng)天、江河行地，哺育出生生不息的萬(wàn)物。世界萬(wàn)物都在變化，唯有不變的是家。

大千世界、蕓蕓眾生之中，我們?cè)诟┭鲋g將變?yōu)殛愛(ài)E，時(shí)運(yùn)不濟(jì)、命運(yùn)多舛的坎坷時(shí)常讓我們留戀曾經(jīng)的榮耀與輝煌，我們不是哲人，但我們有愛(ài)；我們不是猛將，但我們懂得捍衛(wèi)；我們不能掌握幸福，但我們有家。浮起沉落之中，幾度春花秋月，幾時(shí)夢(mèng)魂縈繞的地方，家都在為新的遠(yuǎn)航而準(zhǔn)備滿載的信仰。

拿破侖再鏗鏘的鐵騎也跨不出法蘭西帝國(guó)的土壤；普希金再堅(jiān)忍的毅力也踏不上大海的岸，唯有對(duì)家的感情任憑千山萬(wàn)水，永不退卻的是堅(jiān)定的信仰，那是自己生命中不能割舍的牽系，所以便固執(zhí)而不悔地念著它。

就是加利福利亞更透明的陽(yáng)光，萊茵河更圓滿的月亮，劍橋小河更浪漫的流水都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上家鄉(xiāng)日暮時(shí)點(diǎn)起的一束橘黃的燈光。只因?yàn)檫@是我們所熟悉而深愛(ài)的地方。家鄉(xiāng)時(shí)而氤氳的天氣，路邊石縫間長(zhǎng)出的雜草，河邊依依的柳枝，一切都是那樣和諧、美好，即使沒(méi)有盧浮宮的神秘，艾菲爾鐵塔的高大，但我們有鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)的溫馨。

來(lái)來(lái)往往的人，似曾相識(shí)的臉，我們能坦然微笑著路過(guò)，有著生活拼搏嬉戲過(guò)的地方，這就是家。

看望過(guò)去，那是心靈的腳步停駐過(guò)的地方；那是人生的舞臺(tái)揮灑過(guò)的地方；那是勤勞的雙手打拼過(guò)的地方；那是自己的土地播種過(guò)的地方，這就是家。

家讓我們眷戀過(guò)去，有著甜美的回憶；家讓我們體會(huì)現(xiàn)在，有著親人的問(wèn)候；家讓我們相信未來(lái)，有著堅(jiān)定的信仰，是它讓我們困難時(shí)勇往直前，是它讓我們悲傷時(shí)恢復(fù)信心，是它讓我們失敗時(shí)重振雄風(fēng)。

一切的美好都來(lái)自爭(zhēng)取，一切的成功都來(lái)自拼搏，而一切的幸福都來(lái)自于家。

高中作文的主題選擇（專業(yè)17篇）篇十一

也許是它.它穿梭于四季中,輕輕地來(lái),輕輕地去.它就是風(fēng).

春天的風(fēng),它掠過(guò)裸露的土地,留下滿地綠草,在春風(fēng)中搖曳著自己的纖纖細(xì)腰;它拂過(guò)凍醒的湖面,蕩起絲絲漣漪,仿佛在揚(yáng)起自己清澈的裙角;它越過(guò)枯萎的樹(shù)枝,樹(shù)枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,伴著春風(fēng),慢慢地舒展著自己的懶腰.春天的風(fēng),像一曲清新脫俗的樂(lè)曲,攜帶著希望喚起了沉睡的生命.

夏天的風(fēng),不緊不慢地,跳著,玩著,時(shí)而高飛,時(shí)而低掠.它為可愛(ài)的樹(shù)葉奏樂(lè),為文靜的小草伴舞,為田里辛勤勞作的農(nóng)民帶來(lái)清涼和爽快,抹去煩惱和急躁.它闖進(jìn)了一切事物的心扉,為這個(gè)熱鬧非凡的世界增添許多樂(lè)趣.夏天的風(fēng),像媽媽親切的雙手,包含著溫情除去了塵世間的一切焦躁.

秋天的風(fēng),雜著幾絲涼涼的細(xì)雨,來(lái)到了人間.它把果園里的果子吹得熟透了,把田野里的高粱吹紅了,把金黃的玉米吹得剝落了碧綠的外衣,把瘦小的麥穗吹得飽滿了,把豐收的號(hào)角吹響了.秋天的風(fēng),像一名盡職盡責(zé)的郵差,滿載著喜悅報(bào)告著秋天的到來(lái).

冬天的風(fēng),像一只難以馴服的野馬,在田地里奔跑著.它把小草踩得枯黃,把田地里的殘茬敗葉吹飛了,把搖搖欲墜的樹(shù)葉吹落了.它用自己獨(dú)特的方式,考驗(yàn)著世間上所有事物的意志力.冬天的風(fēng),像一名嚴(yán)厲的考官,帶著幾分冷酷肅穆地審視著萬(wàn)物關(guān)于毅力的答卷.

風(fēng),它在四季里演繹著不同的角色,它用自己的行動(dòng),為奇妙的大自然倍添光彩.

風(fēng)的脾氣?風(fēng)的脾氣是什么樣的呢?

風(fēng),有好幾種：和風(fēng)、熏風(fēng)、金風(fēng)、寒風(fēng),它們雖然都是風(fēng),但脾氣卻各不相同.

春風(fēng),像一雙溫暖的大手,輕輕撫摸著大地,給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)……在它溫柔的觸摸下,岸邊的柔柳揮動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的柳條,飛揚(yáng)著潔白的柳絮,水中的倒影成了它天然的鏡子,它梳整著自己美麗的頭發(fā),梳好了,在岸邊翩翩起舞;桃花也不甘寂寞,對(duì)和風(fēng)綻放出春日里那一抹最燦爛動(dòng)人的笑顏.一陣微風(fēng)吹過(guò),湖面蕩漾起波紋,多么溫暖啊!人們脫掉了厚厚的外衣,山兒們也換了新裝,大地一片綠色.啊!多么迷人的景色,這使我仿佛置身于另一個(gè)世界里.

夏,來(lái)臨了,夏娃娃像個(gè)淘氣的孩子,俗話說(shuō)：“六月的天,孩子的臉,說(shuō)變就變”.這不,雨又“噼嚦啪啦”地下起來(lái)了,狂風(fēng)怒吼,不一會(huì)兒,天又放晴了,被大雨“洗澡”的大地,空氣清新,小草葉兒上掛著幾顆“珍珠”,它們?cè)谕婊菽?沒(méi)下雨時(shí),火辣辣的太陽(yáng)“烤”著大地,風(fēng)兒這時(shí)又和我們捉迷藏,偶爾一陣風(fēng)吹來(lái),也是熱的.

風(fēng),有時(shí)溫柔,有時(shí)卻很暴躁,瞧,這頑破皮的風(fēng)

高中作文的主題選擇（專業(yè)17篇）篇十二

說(shuō)不出任何理由的'我，一直都徘徊在人生的各個(gè)角落，看著身邊來(lái)往的人與車輛，看著幸福從我身邊悄悄溜走時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了許多機(jī)會(huì)，呆呆地看著身邊以及周圍的一切，想忘記一切從頭開(kāi)始的時(shí)候，卻發(fā)自己已經(jīng)沒(méi)有那個(gè)資格去選擇什么樣的生活才是生活。

只是每天在時(shí)光的隧道里迂回、輾轉(zhuǎn)，問(wèn)自己生活應(yīng)該怎樣去過(guò)，什么樣的生活才是屬于自己的，在迂回與輾轉(zhuǎn)的過(guò)程中，忽然發(fā)現(xiàn)生活應(yīng)該這樣去過(guò)，不管你選擇什么，都要認(rèn)真去對(duì)待，也許這樣的生活才稱之為生活。

那選擇應(yīng)該是什么樣的呢？什么樣的選擇才是自己適合的選擇，一個(gè)人活著就必須選擇一個(gè)目標(biāo)，只有在有目標(biāo)的情況下才能向這個(gè)方向去努力，拼搏。

生活一直以來(lái)都是在選擇，比如：公交車，它每天都在來(lái)回的過(guò)程中選擇走，你坐不同的車就會(huì)開(kāi)向不同的道路。人生的道路也是一樣的，你選擇了一條路，就只能看到這一條路中的所有風(fēng)景，而別的道路你只能欣賞。其實(shí)欣賞也是一種美，只有用心去體會(huì)，也會(huì)有一種收獲。

高中作文的主題選擇（專業(yè)17篇）篇十三

世界上有太多的人無(wú)依無(wú)靠，他們渴望愛(ài)，渴望幫助，更渴望生活的勇氣和信心。人人都有愛(ài)心，也享受著被愛(ài)的幸福。

難舍骨肉情。

那是一年的夏天，陽(yáng)光明媚，我在街上玩耍。那年我大概十歲，看到一對(duì)夫婦抱著一個(gè)五六歲的孩子，孩子的腿用繃帶包著，像是一個(gè)殘疾孩子。那對(duì)夫婦抱著孩子在街上走來(lái)走去，臉上還掛著淚珠，行為有些反常。我猜想他們大概無(wú)法支付給孩子治病的費(fèi)用。我躲在樹(shù)的后面，偷偷的看著他們。大約過(guò)了半小時(shí)，他們把孩子放在了一棵樹(shù)的旁邊，接著男人拉著妻子，騎上摩托車就走了，留下那個(gè)孩子一個(gè)人孤單的哭喊著：“媽媽，媽媽……”我呆呆的望著那個(gè)孩子，他哭得那樣撕心裂肺。不久，孩子的旁邊就圍了一圈人。人人都感慨不已：“這孩子太可憐了，他的父母難道是鐵石心腸，那么狠。”周圍很靜，只有人們發(fā)出的嘆氣聲，卻沒(méi)有人愿意接受孩子。天突然暗下來(lái)了，好似天庭也發(fā)怒了，雷聲接連不斷。人們都漸漸離開(kāi)了，只剩下我和一位老奶奶，老奶奶眼里含著淚，她抱起孩子走了，我呆呆的望著老奶奶蹣跚地離去。

回到家里，我的心還沉浸在悲傷之中，心中充滿疑問(wèn)：是不是有一天我的父母也會(huì)丟掉我。媽媽的喊聲打斷了我的思緒，媽媽問(wèn)我：“想什么想得這么入迷，連媽媽喊你吃飯都不應(yīng)？”我把一切都告訴了媽媽，并把心中的疑惑也說(shuō)了出來(lái)。媽媽一下子把我摟在懷里說(shuō)：“孩子，媽媽愛(ài)你還來(lái)不及呢，又怎么會(huì)舍得丟棄你呢。或許那對(duì)父母有什么苦衷，他們哭著離開(kāi)，就表明他們的良心還未泯，他們還愛(ài)自己的孩子，舍不得丟棄自己的孩子，不是么？我想等他們想明白了，還會(huì)再回來(lái)的。”我在媽媽的懷里點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中充滿期待。

過(guò)了二十幾天，我還是在那個(gè)“美麗”的地方玩耍，外面的生物似乎少了些許生氣。突然間，一輛熟悉的摩托車迎面而來(lái)，然后是他們急切的呼喊聲：“誰(shuí)見(jiàn)我的孩子了？誰(shuí)帶走了我的孩子，好心的人把他還給我好么？”不錯(cuò)，就是那對(duì)夫婦。也許他們受到了良心的譴責(zé)，也許孩子那對(duì)愛(ài)的呼喚觸動(dòng)了他們。我忍不住告訴了他們老奶奶的住處，并領(lǐng)著他們來(lái)到老奶奶的家。敲開(kāi)了門，夫妻倆雙雙跪倒在地，聲淚俱下：“大娘，是您收留了我們的孩子嗎？謝謝您了。我們倆對(duì)不起孩子，我們?nèi)找顾寄詈⒆樱覀冎厘e(cuò)了，請(qǐng)讓我們帶走他吧，我們會(huì)好好愛(ài)他的。”說(shuō)著在地上連連磕了幾個(gè)響頭。老奶奶把他們扶起來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知道錯(cuò)就好了，人心都是肉長(zhǎng)的，無(wú)論你們有什么難處，都不能丟掉孩子。”孩子也聽(tīng)見(jiàn)了媽媽熟悉的聲音，跑出來(lái)?yè)溥M(jìn)媽媽的懷里“媽媽，媽媽！”的喊著。“孩子，你受苦了，我和你爸爸再也不會(huì)丟棄你了。”一家人緊緊的擁抱在一起。在場(chǎng)的人都感動(dòng)得流下了眼淚。

一家人抱著孩子，向我和老奶奶道了謝，漸漸的離去了……

高中作文的主題選擇（專業(yè)17篇）篇十四

走進(jìn)高中的大門，我的第一感受就是慌，為什么呢？因?yàn)槲襾?lái)到一中的時(shí)候，陌生的校園、陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學(xué)，所有的一切都是陌生的。我感到從小到大，上小學(xué)、到初中、再進(jìn)入高中的感受都是不一樣的：

在小學(xué)時(shí)，當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)時(shí)，我看到無(wú)數(shù)的小朋友時(shí)，我的第一感受就是高興，心想：我住在部隊(duì)大院，我和我同齡的小朋友不多，來(lái)到小學(xué)，就會(huì)有很多的小朋友和我玩，所以我心里沒(méi)有壓力，只有快樂(lè)和興奮。但是我的學(xué)習(xí)很好，從上一年級(jí)到五年級(jí)，我從來(lái)沒(méi)有到全班20名以后的，我想這是快樂(lè)沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)吧！

到了初中，換了一個(gè)陌生的學(xué)校，看著陌生的`同學(xué)，我的第一感覺(jué)就是開(kāi)始有壓力了，但是到了初中，難度加大了，第一學(xué)期時(shí)，我還能夠保持在全班25名以前，但是，到了初二風(fēng)的成績(jī)開(kāi)始下降到了29名、35名、39名、的趨勢(shì)。原來(lái)我的語(yǔ)文最低也沒(méi)有下過(guò)80分的，但是在初三一次期中考試的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)，竟然讓我目瞪口呆，一張卷子上，一個(gè)可怕的鮮紅的數(shù)子印在了我的眼睛里，啊！只有32分，作文竟然才得了6分！50分的作文我才得了6分，我當(dāng)時(shí)驚訝的成度可想而知，羞愧、傷心的不得了。從此，我一上語(yǔ)文課，不是睡覺(jué)就是看課外書，每一節(jié)課都沒(méi)有好好聽(tīng)老師講過(guò)，我感到了巨大的壓力。

進(jìn)入高中了，當(dāng)我走進(jìn)一中的大門時(shí)，我的第一感覺(jué)竟然是慌張。我想：“高中有那么多考了600多分的好學(xué)生，我初中的成績(jī)那么差，到了高中可怎么學(xué)呢？”但是，這是一個(gè)新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我想我一定會(huì)從頭開(kāi)始的，過(guò)去的它已經(jīng)過(guò)去了，我要把握住現(xiàn)在，不放過(guò)一分一秒的時(shí)間，從頭開(kāi)始，在第一次月考中，考出一個(gè)先讓我自己感到驚訝的成績(jī)。但是，這個(gè)成績(jī)也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)不屑一顧，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)我是用心用力的、也感到驚訝的。

從今天起，我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好每一課，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一節(jié)課，課后認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)每一門功課。

高中作文的主題選擇（專業(yè)17篇）篇十五

“滋滋！”這是油滴在錫紙上的聲音，油正在錫紙上跳起優(yōu)美華麗的華爾茲，油的舞伴里孜然粉和鹽這兄弟在肉上左搖右晃，就像一個(gè)醉漢在大街上晃動(dòng)，隨之而來(lái)的一陣香氣，咬下一塊肉，肉絲在舌尖上跳起了華爾茲。

期待已久的春游燒烤活動(dòng)終于盼來(lái)了。來(lái)到綠意盎然，半邊靠湖靠山的陶公島，我們迫不及地在烤爐上搭好架子、鋪上錫紙、放上食材，完全不顧周圍的美景，期盼著美味在舌尖上的舞蹈。

可是這時(shí)下起了牛毛細(xì)雨，我們有點(diǎn)擔(dān)心，心里開(kāi)始祈禱老天不要下雨，可是天公不作美，不一會(huì)就下起了傾盆大雨，不過(guò)我非常感謝這場(chǎng)雨，因?yàn)槭撬屛铱吹揭粓?chǎng)非常壯觀的一幕，只見(jiàn)工作人員手拿噴壺一噴，用火機(jī)一點(diǎn)，“嘩啦啦”一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火苗“出生了”。

我們趁著火還在燃燒，馬上把烤爐拉了進(jìn)來(lái)，抽出五根烤串，刷上一層油，放在錫紙上，當(dāng)油在紙上跳起華爾茲的時(shí)候，我灑下孜然粉，這可以大大地提味，終于在香氣四溢中烤串出爐了，我津津有味地嚼著自己的成果，感到非常滿意。正當(dāng)我陶醉在美味的世界里時(shí)，意外發(fā)生了，一顆調(diào)皮的水珠順著錫紙的破洞向下滴落，不偏不倚，剛好滴在炭上，好家伙，剎那間煙氣四散，我們急忙搶救正在爐上烤的魷魚，然后舉起盤子使勁扇了起來(lái)，就這樣，人與煙展開(kāi)了激烈的對(duì)決，最后以人力勝出而告終。

精疲力盡的我們望向魷魚，不禁哈哈大笑，魷魚變成了煙熏魷魚，不過(guò)一刀下去，白花花的肉露了出來(lái)，一口下去，細(xì)膩緊致的肉感從舌尖上傳來(lái)，爽滑鮮香的味道充滿了味蕾。

這一場(chǎng)舌尖上的盛宴隨著牛毛細(xì)雨而來(lái)，又隨著傾盆大雨而去，別樣的體驗(yàn)更加讓人難以忘卻，伴隨著美味，感受著校園大家庭的溫馨。

高中作文的主題選擇（專業(yè)17篇）篇十六

“過(guò)年”這個(gè)詞對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是令人歡喜的存在，它預(yù)示著舊的一年將過(guò)去，而新的一年將帶著驚喜與震驚出現(xiàn)在我們面前。在過(guò)年這個(gè)喜慶的氛圍里，我們一家人聚在一起，開(kāi)心地吃著年夜飯，話著家常，那種充實(shí)的快樂(lè)與幸福將我們一家團(tuán)團(tuán)圍住。

毫無(wú)疑問(wèn)，今年我們家的年味是幸福而和諧的。除夕夜晚里，我們一家人吃完了年夜飯后，爸爸媽媽以及兩位叔叔湊成了一桌開(kāi)始打麻將，而我則拉著爺爺奶奶一起玩撲克牌。剛開(kāi)始的時(shí)候我總是輸，差點(diǎn)就把身上的錢都輸光了，奶奶和我一樣贏少輸多，只有爺爺最厲害了。為了不再繼續(xù)輸下去，于是我和奶奶開(kāi)始玩花招。有時(shí)是我悄悄塞給奶奶一張牌，有時(shí)是奶奶偷偷給我一張，很多次有驚無(wú)險(xiǎn)，沒(méi)有被專注研究牌的爺爺發(fā)現(xiàn)。后來(lái)慢慢的我和奶奶也贏了很多次，我開(kāi)心的笑著，卻忘了“幸災(zāi)樂(lè)禍”這一詞的存在。一次，奶奶一直輕輕碰我的腳，而我在專注地研究著自己的牌，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，好半天后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)并拿到奶奶的牌時(shí)，卻被爺爺抓了個(gè)正著。爺爺放下自己的牌說(shuō)不打了，說(shuō)我們耍賴。我和奶奶異口同聲地辯解著，可爺爺意已決，說(shuō)不打就不打了。唉，好在最后我還是贏了幾塊錢，我樂(lè)呵呵地笑著，爺爺奶奶也都開(kāi)心地笑著。外面飄著小雨，冷風(fēng)呼呼地吹，而屋內(nèi)一屋子快樂(lè)氛圍，讓屋外的寒冷望而止步。

除夕后，我就穿上了新衣服去拜年，各個(gè)親戚家?guī)缀醵甲吡艘槐椤３跛牡臅r(shí)候，我、爸爸、媽媽以及兩位表姐一起去我家玩。在路上時(shí)，媽媽給我們講起過(guò)年時(shí)大橋上有個(gè)小女孩拿著一個(gè)碗接行人的路的故事。一次她擋住了一位還在讀書的男孩子的去路，他往左，她也往左，他往右，她便往右，不依不饒，無(wú)奈之下，他翻遍了身上所有的口袋，終于找到了一兩塊的零錢，放進(jìn)了她的碗里，她也總算讓開(kāi)了路。我呵呵地笑著，全當(dāng)一個(gè)笑話聽(tīng)。后來(lái)我和兩位表姐決定去街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走到大橋時(shí)，也遇到了一位小女孩，我走開(kāi)了，可兩位表姐卻被那小女孩攔住了去路，我趕緊往回走去幫她們，可是不料她們脫身了，而我卻被攔住。我摸遍了身上所有的口袋也只發(fā)現(xiàn)幾張100元與50元的紙幣，我向表姐們投向求救的目光，可她們也無(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)身上也沒(méi)有零錢。我用充滿了歉意的眼神看著小女孩，她用一雙大而純凈的眼睛與我對(duì)視，單薄的衣服和黑而臟的皮膚是她給我的最大印象。不知過(guò)了多久，也許她是發(fā)覺(jué)我不能給她錢，便放棄了對(duì)我的攔截。我站在原地沒(méi)有動(dòng)，回過(guò)頭去看她單薄的背影，心里涌出酸酸的感覺(jué)。如果說(shuō)我的冬天是溫暖快樂(lè)的，我的年味是幸福美滿的，那么她呢？她的冬天也許只有漫天的寒冷，她的年味也許只有孤寂與冰涼。

后來(lái)我有了零錢了，便沿著原路返回到大橋上去不見(jiàn)了她的身影。我想也許她到了另外一站，繼續(xù)她的乞討生涯。也有可能她像賣火柴的小女孩一樣凍死在某一個(gè)角落里。我很后悔我當(dāng)時(shí)沒(méi)有盡我所能的幫助她。

我一直都知道，“年”在每個(gè)人心中的味道都是不一樣的。幸運(yùn)的人感到幸福快樂(lè)，不幸的人只能感受到孤獨(dú)與寒冷，但有一點(diǎn)可以肯定，幸運(yùn)的人不可能永遠(yuǎn)幸運(yùn)，不幸的人也決不會(huì)一直不幸。所以當(dāng)我們屬于幸運(yùn)的人時(shí)，我們要給予不幸的人溫暖與愛(ài)，這樣我們每個(gè)人的春節(jié)都會(huì)向著幸福快樂(lè)的方面發(fā)展。

其實(shí)只要我們每個(gè)人心里都有愛(ài)，世界的每一天都將溫暖如春的！

高中作文的主題選擇（專業(yè)17篇）篇十七

hello，大家好，我叫水。在常態(tài)下，我是一種無(wú)色、無(wú)味透明的液體，我的化學(xué)符號(hào)是h20，我的構(gòu)成成分是氫和氧。

大家千萬(wàn)不要叫我污水，我的本質(zhì)是純凈透明的在哪個(gè)工廠里，我們不是透明進(jìn)去，污濁的出來(lái)？工廠里的人把什么二氧化碳、各種各色的顏料混合在一起，把我們攪來(lái)攪去的，不知成了一種什么顏色的水，真是贓得不得了呀！這給你們?nèi)祟惖纳钤斐珊艽蟮睦_，但這一切還不都是你們一手造成的，沒(méi)有什么理由來(lái)埋怨我。

我的用途是路人皆知的，如果這世上沒(méi)有了我，地球上也將沒(méi)有了人類。什么，我嚇唬你？不信，你們請(qǐng)看看你的衣、食、住、行，看看你們周圍的一切吧！聽(tīng)說(shuō)你們?nèi)祟愔杏幸晃恢钦咴?jīng)說(shuō)過(guò)：離開(kāi)了水，人類至多只能活七天！大家聽(tīng)一聽(tīng)，這是危言聳聽(tīng)的嗎！所以人類呀，為了你門自身的利益，請(qǐng)你們節(jié)約水源吧！

我十分反對(duì)別人拿我來(lái)開(kāi)玩笑，更反對(duì)別人拿我來(lái)捉弄?jiǎng)e人。前幾年關(guān)于水變油的那場(chǎng)惡作劇就讓我十分心煩了。在前面，我說(shuō)過(guò)我的化學(xué)成分是氫和氧，我是無(wú)論如何也成不了油的，我這不是說(shuō)謊，也絕對(duì)不是謙虛，我自己有多大的能耐也不是不知道？在此，我建議人們請(qǐng)看一看初中學(xué)生的《化學(xué)》書，稍微有點(diǎn)科學(xué)常識(shí)的人動(dòng)一下腦，也就不會(huì)上這個(gè)當(dāng)?shù)模驗(yàn)槲铱刹幌氘?dāng)某些人愚弄百姓的憑借物。如今這場(chǎng)鬧劇已經(jīng)被一些有頭腦的人平復(fù)了，也就證明了我的清白之軀，希望從今以后，大家不要再把玩笑開(kāi)在我身上了。

同時(shí)，我也承認(rèn)自己曾經(jīng)有過(guò)的錯(cuò)誤：我沖毀過(guò)堤壩，沖倒過(guò)民房，淹沒(méi)過(guò)莊稼：因?yàn)槲揖貌怀霈F(xiàn)也曾經(jīng)引發(fā)過(guò)較大的面積旱災(zāi)這一切的一切，給勞動(dòng)人民們?cè)斐删薮蟮膫蛽p失，這使我十分十分地傷心難過(guò)，我也不想這樣，但我當(dāng)時(shí)對(duì)自己所做的一切也感到后悔沒(méi)及，但我也是無(wú)可奈何的呀！我前行的路被擋住了，滋生我的森林日益見(jiàn)少了，在這樣的情況下，換成是別人也會(huì)發(fā)脾氣的。

我有著和人類和平共處的心愿，讓我們彼此尊重吧！以上可都是我的心理蛤呀！