環(huán)保宣傳是為了避免生態(tài)災(zāi)難的發(fā)生，讓人類未來能夠生活在一個(gè)綠色健康的環(huán)境中。環(huán)保宣傳語要言簡意賅，避免使用過多的專業(yè)術(shù)語，方便大眾理解。這里有一些實(shí)用的環(huán)保宣傳技巧和方法，供大家參考。
專業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇一
2、不同客運(yùn)交通方式對(duì)新疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的影響差異。
3、非正式約束與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長--主體功能區(qū)建設(shè)的理論探索。
4、江蘇省海洋經(jīng)濟(jì)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)耦合協(xié)調(diào)性研究。
5、公路建設(shè)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響規(guī)律及效益分析。
6、人力資本對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率分析--以長三角地區(qū)為例。
7、全要素生產(chǎn)率視角下的河南區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異性研究。
8、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化模式。
9、中國勞動(dòng)力流動(dòng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系研究。
10、新常態(tài)下地方高校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)相融合的引智體系建設(shè)研究--以河北省為例。
11、新建本科院校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展績效狀況及影響因素。
12、流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的經(jīng)驗(yàn)分析。
13、航空經(jīng)濟(jì)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)溢出效應(yīng)的形成機(jī)制與路徑研究。
14、高校人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展融合研究。
15、高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的路徑與對(duì)策研究。
16、新階段非公有制經(jīng)濟(jì)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨的問題和對(duì)策。
17、淺論區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡及對(duì)策建議。
18、生態(tài)文明建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。
19、電子商務(wù)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響研究。
20、金融發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失衡與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長。
21、我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)與物流產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展研究。
22、職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系及協(xié)調(diào)方式。
23、清理規(guī)范稅收優(yōu)惠政策新規(guī)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響及對(duì)策。
24、“一帶一路”對(duì)我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響芻議。
25、海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)知識(shí)溢出與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長--基于空間面板杜賓模型的實(shí)證研究。
26、信息消費(fèi)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系研究。
27、結(jié)構(gòu)性減稅政策促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析。
28、文化學(xué)視域下的職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)動(dòng)發(fā)展。
29、高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要路徑和對(duì)策。
30、淺析產(chǎn)業(yè)集群對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響--以湖北省黃岡市為例。
31、金融危機(jī)視角下高校科技創(chuàng)新對(duì)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思路。
32、物流園區(qū)的建設(shè)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)研究。
33、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)耦合協(xié)調(diào)發(fā)展研究--以江西省為例。
34、金融產(chǎn)業(yè)集聚及其對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的影響思路探究。
35、區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的稅法對(duì)策。
36、專業(yè)人才對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響因素分析。
37、區(qū)域經(jīng)濟(jì)視角下的衡陽物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究。
38、基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)均衡增長的公共產(chǎn)品供給研究。
39、無錫區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高職教育需求分析。
40、城市建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的問題及對(duì)策。
41、碳稅制度設(shè)計(jì)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響與對(duì)策。
42、河南省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略探討--基于“一帶一路”戰(zhàn)略背景。
43、山東省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異的時(shí)空特征分析。
44、通信服務(wù)業(yè)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)非均衡狀態(tài)下的可持續(xù)發(fā)展研究。
45、生產(chǎn)要素對(duì)珠三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究。
46、農(nóng)業(yè)高技能人才培養(yǎng)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)研究。
47、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與人力資源發(fā)展的關(guān)聯(lián)性研究。
48、服務(wù)業(yè)、工業(yè)發(fā)展水平與城鎮(zhèn)化關(guān)系研究--基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展異質(zhì)性視角。
49、交通基礎(chǔ)設(shè)施與區(qū)域經(jīng)濟(jì)空間格局差異分析--以絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶西北五省區(qū)為例。
50、區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)、內(nèi)容及政策調(diào)控。
51、日本區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的集聚式收斂表現(xiàn)。
52、我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的特征及其財(cái)稅政策分析。
53、民間金融與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展關(guān)系實(shí)證研究--以宜賓市為例。
54、湖南水運(yùn)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的灰色關(guān)聯(lián)度分析。
55、淺談區(qū)域文化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。
56、資源稅改革對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響效應(yīng)分析--以新疆地區(qū)為例。
57、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的財(cái)稅機(jī)制研究。
58、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究。
59、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶背景下西部區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析。
60、公路運(yùn)輸工程在促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中作用的探討。
1、論馬克思生態(tài)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判的邏輯理路。
2、中國特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)要系統(tǒng)化研究基本經(jīng)濟(jì)制度的重大理論問題。
3、中國特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象：爭論與成效。
5、中國特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)如何迎接新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)?
6、國外資本主義金融化研究的視角與問題--以激進(jìn)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)為中心。
7、媒介的“下沉”與奠基--媒介化社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判。
8、從nafta到usmca:霸權(quán)主導(dǎo)北美區(qū)域合作進(jìn)程的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
10、中國特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究趨勢研討會(huì)在北京舉行。
12、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是對(duì)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的重大發(fā)展。
13、馬克思《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判(導(dǎo)言)》中政治經(jīng)濟(jì)學(xué)方法闡述。
15、空間政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判：對(duì)象、方法和任務(wù)。
16、中國經(jīng)濟(jì)70年發(fā)展進(jìn)程中的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論嬗變研討會(huì)在學(xué)院成功舉辦。
18、馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判語境中的本質(zhì)觀及中國當(dāng)代教育本質(zhì)自覺。
19、中美貿(mào)易爭端發(fā)生的深層機(jī)理與應(yīng)對(duì)方略--基于馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角。
21、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)概念的學(xué)理考證--兼析中國特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)邏輯。
22、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)闡釋。
23、發(fā)達(dá)國家“去工業(yè)化”的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析及中國的選擇。
24、美國“301調(diào)查”征稅清單調(diào)整的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
26、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判視閾中的馬克思正義理論建構(gòu)。
27、也談《德意志意識(shí)形態(tài)》的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)“基因”問題--兼與宮敬才教授商榷。
28、科學(xué)抽象在中國特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)建設(shè)中的意義。
29、試論中國特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的邏輯主線。
30、第三屆當(dāng)代中國馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展高端論壇在北京召開。
32、數(shù)字勞工：傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下的互聯(lián)網(wǎng)體育傳播研究。
33、智能機(jī)器人與未來勞動(dòng)力就業(yè)--基于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)角度。
34、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)重大變革的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
35、城鄉(xiāng)轉(zhuǎn)型的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。
37、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)何以“實(shí)證”
38、回歸馬克思：國際關(guān)系的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
39、論馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)方法中的邏輯方式與歷史方式的辯證統(tǒng)一--兼與孟捷教授商榷。
40、中國特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)要系統(tǒng)化研究社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的重大理論問題。
1、人口老齡化與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互關(guān)系研究進(jìn)展。
2、探析藝術(shù)品市場與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的相互影響。
3、退耕還林工程對(duì)生態(tài)環(huán)境及社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響評(píng)價(jià)探討。
4、清末民國時(shí)期四川煙草業(yè)與地域社會(huì)經(jīng)濟(jì)初論。
5、基于城市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的城市管理模式探究。
6、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與電力需求關(guān)聯(lián)研究綜述。
7、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中審計(jì)問責(zé)的內(nèi)涵與實(shí)現(xiàn)途徑。
8、統(tǒng)計(jì)工作對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。
9、霧霾對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響及治理對(duì)策--基于無錫地區(qū)的探索。
10、我國房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互協(xié)調(diào)。
11、“營改增”對(duì)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)的意義。
12、淺析我國房地產(chǎn)行業(yè)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。
13、新常態(tài)下信息化對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究--基于省級(jí)面板數(shù)據(jù)的實(shí)證分析。
14、電子商務(wù)促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的演進(jìn)路徑--基于結(jié)構(gòu)方程模型展開。
15、新社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下城市經(jīng)營的定位轉(zhuǎn)變。
16、干旱區(qū)耕地景觀格局碎化特征及社會(huì)經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)因素分析。
17、關(guān)于氣候變化對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)影響的機(jī)理和途徑的探討。
18、民航安全狀況與社會(huì)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)關(guān)聯(lián)分析。
19、新媒體對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響簡析。
20、當(dāng)代中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的困境與策略選擇。
21、四川藏區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及財(cái)稅扶持政策。
22、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)目標(biāo)探究。
23、河南省建設(shè)用地?cái)U(kuò)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)力分析--基于stirpat模型。
24、烏蘭察布市生態(tài)環(huán)境與社會(huì)經(jīng)濟(jì)耦合關(guān)系研究。
25、在杭高校校區(qū)的三次擴(kuò)張：驅(qū)動(dòng)因素及其社會(huì)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。
26、論新聞傳媒與和諧社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共生關(guān)系。
27、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)及其防范研究。
28、社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理中部門內(nèi)部審計(jì)的現(xiàn)狀與思考。
29、光電網(wǎng)新興產(chǎn)業(yè)及社會(huì)經(jīng)濟(jì)融合創(chuàng)新發(fā)展。
30、淺談交通運(yùn)輸對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
31、易地扶貧搬遷在推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益增長中的作用。
32、不丹科達(dá)格帕石膏礦的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益及對(duì)環(huán)境的影響分析。
33、喜德縣退耕還林工程社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益監(jiān)測分析。
34、第一次“綠色革命”的社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響。
35、人口老齡化對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
36、人力資本投資如何影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長。
37、合肥市土地利用結(jié)構(gòu)熵時(shí)序變化與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)聯(lián)分析。
38、淺談港口投資對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響--以寧波市為例。
39、跨境電商稅收新政對(duì)中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用分析。
40、重慶市土地利用社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)環(huán)境效益耦合協(xié)調(diào)度研究。
41、社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的關(guān)系分析。
42、馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的主要論述及其當(dāng)代價(jià)值。
43、基于社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的重慶主城區(qū)機(jī)動(dòng)車增長預(yù)測研究。
44、中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展視域下推進(jìn)軍民融合深度發(fā)展的思考。
45、西安地鐵的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)。
47、關(guān)于城市綠色生態(tài)住宅小區(qū)建設(shè)及對(duì)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的影響。
48、發(fā)揮經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)職能優(yōu)化配置社會(huì)經(jīng)濟(jì)資源的探究。
49、淺析社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)發(fā)展的影響。
50、流動(dòng)人口對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要影響。
專業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇二
1.1.1研究背景11。
1.1.2研究目的11。
1.3研究目標(biāo)及擬解決的關(guān)鍵問題18。
1.3.1研究目標(biāo)18。
1.3.2擬解決的關(guān)鍵問題18。
1.4.2研究方法19。
2.1.1效率的定義21。
3.1農(nóng)村信用社信貸支農(nóng)概念及類型分析25。
3.1.1農(nóng)村信用社信貸支農(nóng)概念25。
3.1.2農(nóng)村信用社信貸支農(nóng)類型25。
3.2.2信貸支農(nóng)領(lǐng)域不斷擴(kuò)大26。
3.2.3信貸支農(nóng)業(yè)務(wù)日益創(chuàng)新26。
3.4.2回歸分析30。
4.1.1ccr模型32。
4.2.1測度樣本選取33。
4.3.2樣本不同年份純技術(shù)效率評(píng)價(jià)36。
4.4.1信貸支農(nóng)技術(shù)效率明顯下降38。
4.4.2信貸支農(nóng)純技術(shù)效率持續(xù)上升38。
4.4.3信貸支農(nóng)規(guī)模效率逐漸降低38。
5.1信貸支農(nóng)效率指標(biāo)體系構(gòu)建39。
5.4.2業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)因素43。
5.4.3資產(chǎn)質(zhì)量因素43。
5.4.4資產(chǎn)配置水平因素43。
5.5.2擴(kuò)大涉農(nóng)貸款比例44。
5.5.3降低不良貸款率44。
6.1.1完善福建農(nóng)村金融法律制度環(huán)境45。
6.1.3創(chuàng)建福建農(nóng)村金融有效政策環(huán)境46。
6.2堅(jiān)持福建省農(nóng)村信用社信貸支農(nóng)經(jīng)營方向46。
6.3完善福建省農(nóng)村信用社農(nóng)戶信用貸款方式46。
6.5.1建立一支素質(zhì)高質(zhì)量好的信貸人員隊(duì)伍47。
致謝54。
專業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇三
學(xué)生畢業(yè)論文寫作能全面檢驗(yàn)其所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能掌握的程度。目前，社會(huì)對(duì)人才寫作能力的要求日益提高，但高職涉農(nóng)專業(yè)很多畢業(yè)生的科技寫作能力與社會(huì)實(shí)際需要還存在著相當(dāng)?shù)牟罹唷奈覀冏咴L過的幾家園林公司、高山蔬菜公司和農(nóng)業(yè)合作社來看，大多數(shù)用人單位對(duì)畢業(yè)生的寫作能力都有較高的要求，對(duì)寫作能力的要求甚至超過了對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求。但我們一些學(xué)生連寫作基本技能都不具備。有的學(xué)生理論課考試成績優(yōu)秀，動(dòng)手操作能力也很強(qiáng)，但寫作上的缺陷影響了用人單位對(duì)其的滿意度。因此，在學(xué)生畢業(yè)論文寫作期間加強(qiáng)對(duì)其科技寫作能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握一技之長，更好地立足社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，就具有十分重要的意義。
二、畢業(yè)論文撰寫過程中存在的問題。
1、把好選題質(zhì)量關(guān)。
目前，我校學(xué)生畢業(yè)論文的選題基本上是由本專業(yè)教師提供一些畢業(yè)論文的選題，然后由學(xué)生按照自己的興趣自由選擇，這樣不會(huì)使學(xué)生的畢業(yè)論文出現(xiàn)大的偏差，但會(huì)在一定程度上限制學(xué)生選題的興趣和偏好，影響學(xué)生的創(chuàng)新能力的發(fā)揮。從前幾年我們專業(yè)學(xué)生選題的情況來看，理論性選題偏多，而結(jié)合學(xué)生所處實(shí)習(xí)崗位的實(shí)際，生產(chǎn)實(shí)踐需要的選題偏少。教研室要組織老師根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)、實(shí)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)習(xí)單位的具體情況，分析每一個(gè)題目的科學(xué)性、實(shí)用性及可操作性，還有選題的新穎性。要堅(jiān)持選題與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，既要有一定的學(xué)科背景，又要有較強(qiáng)的生產(chǎn)實(shí)踐意義。
2、實(shí)行師生互選制度。
實(shí)行師生互選制度，就是由學(xué)生選擇自己喜歡的老師，教師也可以選擇與自己研究方向一致的學(xué)生。老師在平時(shí)上課過程中與本專業(yè)的學(xué)生比較熟悉，因此師生在平時(shí)的教學(xué)過程中就可以進(jìn)行溝通和互選。學(xué)校可公示每位指導(dǎo)教師的基本情況、擅長的領(lǐng)域和長期研究的課題方向等，方便學(xué)生選擇與自己課題相關(guān)的教師。
3、充分發(fā)揮指導(dǎo)教師作用。
四、結(jié)語。
學(xué)生畢業(yè)后，不論從事何種行業(yè)，都必須具備一定的科研寫作能力。而涉農(nóng)行業(yè)對(duì)寫作的要求更加突出，如課題申報(bào)書、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告和研究報(bào)告的撰寫。撰寫畢業(yè)論文，能使學(xué)生加深和理解所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并培養(yǎng)分析實(shí)際問題和解決實(shí)際問題的能力。撰寫畢業(yè)論文，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作與敬業(yè)精神，使學(xué)生在走上工作崗位之前，進(jìn)行一次較全面的與本專業(yè)未來職業(yè)緊密結(jié)合的實(shí)際工作鍛煉。實(shí)踐證明，我們上述思路是正確的，經(jīng)過畢業(yè)論文寫作階段后，有8位學(xué)生的在公開出版的刊物上，有11位學(xué)生的在校報(bào)內(nèi)刊上，大多數(shù)學(xué)生的科研能力和論文撰寫能力得到了明顯提高，受到了用人單位的好評(píng)。因此我們應(yīng)該繼續(xù)提高對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文工作重要性的認(rèn)識(shí)，積極采取有效措施使我校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文寫作進(jìn)入一個(gè)健康發(fā)展良性循環(huán)的軌道。
專業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇四
2、兒童數(shù)概念發(fā)展研究的新進(jìn)展。
3、幼兒問題意識(shí)概念的建構(gòu)。
4、保護(hù)幼兒的學(xué)習(xí)生態(tài)。
5、對(duì)幼兒游戲規(guī)則的探討--兼談?dòng)變阂?guī)則游戲。
6、幼教百年沉思錄(一)。
7、伴隨幼兒教育30年的歷程。
8、幼兒教師開展課題研究之分析、表述方法。
9、兒童閱讀障礙的生成與診治研究綜述。
10、上海幼兒園利用家庭、社區(qū)德育資源的調(diào)查與思考。
11、符合多元智能理論的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
12、培養(yǎng)幼兒視覺--空間智能初探。
13、淺談分享閱讀的幾種風(fēng)格。
14、“不想像你那樣做”
15、自制小沙錘(中班玩沙活動(dòng))。
16、好玩的沙子(中班科學(xué)活動(dòng))。
17、細(xì)細(xì)的沙(中班科學(xué)活動(dòng))。
18、細(xì)細(xì)的沙粒(中班主題教育)。
19、論信息時(shí)代幼兒教師的角色。
20、試析幼兒教師專業(yè)化的特征及其實(shí)現(xiàn)途徑。
21、從關(guān)注文本到關(guān)注兒童。
22、關(guān)于幼兒藝術(shù)教育若干問題的對(duì)話。
23、以開放的心胸開發(fā)自我。
24、美國幼兒園的節(jié)日教育活動(dòng)。
25、幼兒園課程編制的基本原理。
26、“學(xué)前雙語教育師資培訓(xùn)研究”課題開題會(huì)隆重召開。
27、幼兒園教師的社會(huì)地位從哪里來。
28、腦科學(xué)的新進(jìn)展帶給學(xué)前教育的啟示。
29、讓幼兒在寬廣的語境中積累審美經(jīng)驗(yàn)--一種看待幼兒園藝術(shù)綜合教育的新視角。
30、這本書“女”一點(diǎn)。
31、從現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)角度重新解讀蒙太梭利教學(xué)法。
32、1889～1949中國學(xué)前兒童教育大事記。
33、辛勤耕耘六十載獻(xiàn)身幼教半世情--訪盧樂山教授。
34、我自豪--我的青春屬于孩子們。
35、長得一模一樣。
36、“我愛卡通”活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考--回歸生活視野下幼兒園藝術(shù)課程內(nèi)容的選擇。
37、幼兒探究性活動(dòng)特質(zhì)的三維視界。
38、幼兒教師開展探索型主題活動(dòng)應(yīng)具備的能力。
39、兒童工作室的構(gòu)建。
40、種樹者必培其根種德者必養(yǎng)其心--談?dòng)變弘A段道德意識(shí)的培養(yǎng)。
41、解讀兒童畫。
42、好東西大家一起吃。
43、做好科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的課前準(zhǔn)備工作。
44、如何使管理走向科學(xué)。
45、進(jìn)行科學(xué)管理提高辦園質(zhì)量。
46、關(guān)于“家園溝通”的調(diào)查與思考。
47、讓家園溝通更加通暢。
48、家園溝通存在的問題與對(duì)策。
49、幼兒教師與家長溝通障礙的成因剖析。
50、開展家園合作共育優(yōu)化家長教育能力。
1、試析提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的探討。
2、高等教育成本分擔(dān)機(jī)制研究。
3、基于提高大學(xué)生素質(zhì)的審美教育研究。
4、廣西高等教育國際化及對(duì)策研究。
5、中國石油管道局職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃研究。
6、國際教育與國際人才培養(yǎng)路徑研究。
7、深入發(fā)展時(shí)期教育技術(shù)理論演變的研究。
8、大學(xué)生綠色教育若干問題研究。
9、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境研究。
10、法制教育的功能探究。
11、運(yùn)用教育技術(shù)實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
12、高職會(huì)計(jì)教育模式改革的研究。
13、中小學(xué)心理健康教育評(píng)估的探索。
14、關(guān)于分層作業(yè)在農(nóng)村初中英語教學(xué)中的探索。
15、中小學(xué)教師實(shí)踐新課程的若干問題。
16、關(guān)于淺探學(xué)生的主體性在現(xiàn)代體育教學(xué)中的發(fā)揮。
17、對(duì)于高校大學(xué)生心理問題淺析及班主任疏導(dǎo)作用。
18、核心知識(shí)在思想品德課堂中篩漏的原因淺析。
19、思想政治課教學(xué)要轉(zhuǎn)入素質(zhì)教育的軌道。
20、關(guān)于高中體育與健康模塊教學(xué)的見解。
21、荔波煤礦瓦斯突出事故幸存者的心理護(hù)理干預(yù)及預(yù)后。
22、高職《材料分析與檢測》課程中理論與實(shí)驗(yàn)的整合。
23、關(guān)于高考英語閱讀理解詞義推斷熱點(diǎn)考點(diǎn)揭秘。
24、計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式的實(shí)踐。
25、讓生活走進(jìn)語文教學(xué)的課堂。
26、論合作學(xué)習(xí)教學(xué)法在體育專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用。
27、我國北方農(nóng)村家庭教育社會(huì)支持體系的研究。
28、初中學(xué)生環(huán)境教育的實(shí)踐與思考。
29、我國教育中介組織失靈與治理之研究。
30、普及農(nóng)村義務(wù)教育對(duì)城鄉(xiāng)收入差距的影響研究。
31、新世紀(jì)我國會(huì)計(jì)人員后續(xù)教育問題研究。
32、我國教育不平等與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系的實(shí)證研究。
33、梁啟超的教育現(xiàn)代化思想研究。
34、從近代化的角度看嚴(yán)復(fù)的教育思想與實(shí)踐。
35、遠(yuǎn)程教育中情感信息的建模與處理方法研究。
36、gdp危險(xiǎn)期美國思想政治教育的狀況及其對(duì)我國的啟示。
37、基于現(xiàn)代教育技術(shù)的教育改革問題研究。
38、當(dāng)代知識(shí)觀的新發(fā)展及其對(duì)我國基礎(chǔ)教育課程改革的影響。
39、淺議學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)。
40、淺議怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。
41、對(duì)于實(shí)驗(yàn)班化學(xué)教學(xué)的思索。
42、高校貧困生檔案管理工作淺析。
43、課程改革中的教育理論創(chuàng)新問題。
44、關(guān)于新課標(biāo)下初中歷史課教學(xué)。
45、關(guān)于探索新課程下體育教學(xué)中角色轉(zhuǎn)變。
46、論高校軍事理論課教學(xué)方法的優(yōu)化。
47、關(guān)于中職語文服務(wù)功能芻議。
48、談現(xiàn)代外語教師在外語教學(xué)上應(yīng)具備的能力。
49、淺談高校校園感恩文化建設(shè)。
50、淺議善用有效教學(xué)策略規(guī)范語文綜合學(xué)習(xí)。
1、試論現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用。
2、發(fā)揮電教優(yōu)勢，優(yōu)化作文教學(xué)。
3、淺談網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)的可實(shí)施方案。
4、運(yùn)用多媒體課件打造語文魅力課堂。
5、多媒體運(yùn)用于語文課堂教學(xué)的研究。
6、利用遠(yuǎn)程資源使孩子樂學(xué)語文。
7、直觀、形象展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、靈活提高課堂效果。
8、讓多媒體喚起學(xué)生的表達(dá)欲望。
9、多媒體教學(xué)--想說愛你不容易。
10、給學(xué)生一個(gè)傾訴的空間。
11、用愛心、耐心與尊重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
12、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生語文實(shí)踐能力。
13、淺析多媒體為說明文教學(xué)注入活力。
14、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在中學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用斷想。
15、多媒體在語文教學(xué)中的應(yīng)用。
16、淺談電教媒體在語文教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境中的應(yīng)用。
17、利用電教媒體為語文教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境。
18、用愛心和恒心構(gòu)筑學(xué)生的靈魂。
19、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐與展望。
20、淺談現(xiàn)代技術(shù)教育在朗讀教學(xué)中的作用。
21、淺談利用多媒體提高語文朗讀教學(xué)能力。
22、論教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與實(shí)踐。
23、提高我校大學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的思考。
24、高校教務(wù)管理隊(duì)伍建設(shè)中的問題與對(duì)策。
25、新增專業(yè)校內(nèi)評(píng)估工作的實(shí)踐與體會(huì)。
26、廣東商學(xué)院教學(xué)管理信息系統(tǒng)建設(shè)存在的問題與對(duì)策。
27、淺析高校教學(xué)管理工作的改革與創(chuàng)新。
28、對(duì)大眾化教育模式下高校教學(xué)管理工作的探討。
29、第二部分教學(xué)改革研究。
30、教學(xué)改革特色項(xiàng)目與人才培養(yǎng)特色研究。
31、關(guān)于金融學(xué)科(專業(yè))建設(shè)幾個(gè)問題的思考。
32、廣東商學(xué)院中文系學(xué)生寫作狀況調(diào)查。
33、完善高校財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的探討。
34、面向高年級(jí)學(xué)生開辦會(huì)展管理主干課程班的構(gòu)想。
35、淺談企業(yè)管理專業(yè)案例教學(xué)與案例研究。
36、中外高等體育旅游教育及專業(yè)與課程設(shè)置狀況研究。
37、在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升”三位一體的體會(huì)。
38、對(duì)高等數(shù)學(xué)的若干思考。
39、論西方社會(huì)學(xué)理論的教與學(xué)。
40、自然辯證法概論課程教學(xué)現(xiàn)代化的思考。
41、對(duì)高等院校開設(shè)思想政治理論課有關(guān)問題的探討。
42、實(shí)施和諧教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
43、經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)類人才培養(yǎng)的作用。
44、以生產(chǎn)計(jì)劃為核心的全程業(yè)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)體系教學(xué)研究。
45、基于信息化資源的專題性教學(xué)模式研究。
46、論案例演示方法在法學(xué)教育中的應(yīng)用。
47、“計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)”教學(xué)中采用先學(xué)后教的教學(xué)模式嘗試。
48、朗讀教學(xué)研究綜評(píng)。
49、朗讀與朗讀教學(xué)研究。
50、小學(xué)語文教學(xué)與文學(xué)教育之關(guān)系探討。
專業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇五
[3]中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)促進(jìn)班級(jí)管理的研究。
[4]地方農(nóng)業(yè)院校畜牧獸醫(yī)類專業(yè)實(shí)踐育人路徑的設(shè)計(jì)。
[5]20x年浙江省人布魯氏菌病病例溯源調(diào)查。
[6]基層動(dòng)物檢疫現(xiàn)狀及對(duì)策。
[8]畜牧獸醫(yī)工作中動(dòng)物檢疫現(xiàn)狀及對(duì)策。
[9]我國番鴨呼腸孤病毒研究文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析。
[10]畜牧獸醫(yī)專業(yè)中高職銜接課程體系的構(gòu)建。
[11]就業(yè)導(dǎo)向下高職畜牧獸醫(yī)法規(guī)課程改革。
[12]鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站做好動(dòng)物防疫工作的措施分析。
[13]加強(qiáng)獸醫(yī)診療管理促進(jìn)畜產(chǎn)品安全生產(chǎn)。
[14]基層畜牧獸醫(yī)防疫工作重點(diǎn)初探。
[15]基層獸醫(yī)工作人員自身安全防護(hù)的重要性及防護(hù)措施。
[16]畜牧獸醫(yī)工作中動(dòng)物檢疫現(xiàn)狀及改進(jìn)措施。
[17]試論基層畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作的重點(diǎn)。
[18]完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)動(dòng)物防疫補(bǔ)針登記制度的對(duì)策。
[19]20x第十五屆獸醫(yī)發(fā)展高層論壇成功召開。
[20]匯聚銀川，暢談非洲豬瘟與人畜共患病的防控。
[21]武宣縣糧改飼試點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施及成效。
[22]基于成果導(dǎo)向理念的畜牧獸醫(yī)專業(yè)建設(shè)。
[23]淺析農(nóng)村畜牧獸醫(yī)新技術(shù)推廣體系建設(shè)問題。
[24]分析畜牧獸醫(yī)工作中動(dòng)物檢疫方式及問題。
[25]試論農(nóng)村畜牧獸醫(yī)新技術(shù)推廣體系建設(shè)問題。
[26]探究基層畜牧獸醫(yī)如何做好動(dòng)物防疫工作。
[27]畜牧獸醫(yī)工作中動(dòng)物檢疫現(xiàn)狀概述。
[28]做好基層畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作的措施研究。
[29]畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作重點(diǎn)與存在的問題。
[30]基層畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作重點(diǎn)。
[31]動(dòng)物檢疫現(xiàn)狀及改進(jìn)措施分析。
[32]加快我國畜牧獸醫(yī)標(biāo)準(zhǔn)化工作的意義與方法。
[33]探討加強(qiáng)畜牧獸醫(yī)隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)畜牧業(yè)發(fā)展。
[34]遼寧益康:從老牌國有生藥廠到專注的禽苗企業(yè)。
[35]富村鎮(zhèn)畜牧業(yè)發(fā)展存在的問題及對(duì)策。
[36]獸醫(yī)臨床診治中的合理用藥。
[37]祁連縣動(dòng)物檢疫現(xiàn)狀分析及優(yōu)化措施。
[38]當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)工作站存在的問題及對(duì)策。
[39]基層畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作的重點(diǎn)。
[40]多部委采取行動(dòng)開啟豬肉運(yùn)輸綠色通道。
[41]不同胎次及分娩p2背膘厚度對(duì)母豬繁殖性能的影響。
[43]文登區(qū)獸醫(yī)服務(wù)體系存在的問題和建議。
[44]優(yōu)選典型案例推動(dòng)綠色發(fā)展——畜禽糞污資源化利用研討會(huì)在京召開。
[45]高職高專畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究。
[46]基層獸醫(yī)診療的現(xiàn)存問題與加強(qiáng)對(duì)策探討。
[47]淺析如何提高基層畜牧獸醫(yī)的技術(shù)服務(wù)水平。
[48]如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)部門的工作效率。
[49]畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作重點(diǎn)與存在的問題。
[50]基層畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作的重點(diǎn)。
1、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀和對(duì)策研究。
2、新常態(tài)下我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理體制創(chuàng)新探討。
3、農(nóng)村實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展中鄉(xiāng)鎮(zhèn)流通管理模式構(gòu)建。
4、新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中公共管理的現(xiàn)狀、困境及對(duì)策研究。
5、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新探索。
6、加強(qiáng)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)管理提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
7、加大農(nóng)村財(cái)務(wù)管理力度促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展研究。
8、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理存在的問題及對(duì)策探析。
9、貴州農(nóng)村經(jīng)營管理的現(xiàn)狀與集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展淺析。
10、新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理分析。
11、新時(shí)期的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理探析。
12、論信息化技術(shù)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用。
13、淺談農(nóng)村經(jīng)營管理對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。
14、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理中存在的問題及對(duì)策。
15、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理路徑思考。
16、關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)管理的思考。
17、基于市場經(jīng)濟(jì)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀分析。
18、論農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的財(cái)務(wù)管理。
19、現(xiàn)階段如何強(qiáng)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理。
20、由醫(yī)療保險(xiǎn)模式轉(zhuǎn)向健康管理模式--基于農(nóng)村居民疾病經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)評(píng)價(jià)。
21、完善農(nóng)村土地管理促進(jìn)合理流轉(zhuǎn)激發(fā)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力。
22、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理工作發(fā)展的思路。
23、基于新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新。
24、經(jīng)濟(jì)管理在新農(nóng)村合作社的運(yùn)用。
25、信息化技術(shù)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用。
26、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀與對(duì)策研究。
27、新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理探析。
28、淺析如何提高新形勢下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作的水平。
29、農(nóng)村新型合作經(jīng)濟(jì)組織財(cái)務(wù)管理研究。
30、探究農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理之中所存在的問題與對(duì)策。
31、新農(nóng)村建設(shè)中強(qiáng)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理的思考。
32、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的問題及對(duì)策。
33、我國農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)管理的問題及其對(duì)策。
34、農(nóng)村財(cái)務(wù)管理是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵問題。
35、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作存在的弊端和解決策略。
36、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和影響。
37、新農(nóng)村建設(shè)環(huán)境下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理優(yōu)化策略。
38、淺談農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)中的三資管理分析。
39、淺析農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的思考。
40、如何提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的有效措施。
41、簡述農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理存在的問題及解決措施。
42、分析農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響作用。
43、談村級(jí)管理在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。
44、新時(shí)期如何做好農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作。
45、試論農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)狀及對(duì)策。
46、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理存在的問題及對(duì)策。
47、淺談基于新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。
48、探討現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀和對(duì)策。
49、新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究。
50、淺析農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的問題與管理對(duì)策。
51、淺談新農(nóng)村建設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理的強(qiáng)化措施。
52、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織建設(shè)中的政府管理職能研究。
53、新形勢下提升農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作水平的有效途徑分析。
54、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理工作的實(shí)質(zhì)分析。
55、試論農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理審計(jì)存在的問題及解決對(duì)策。
56、提高農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織財(cái)務(wù)管理質(zhì)量的有效措施。
57、基于新農(nóng)村建設(shè)下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理策略研究。
58、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀及強(qiáng)化思路。
59、分析新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新研究。
60、淺談農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理對(duì)農(nóng)村發(fā)展的影響。
專業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇六
2、微信與中國古代文學(xué)的傳播與創(chuàng)作。
3、從“內(nèi)”“外”之爭到文化詩學(xué)--文化詩學(xué)與中國古代文學(xué)研究語言學(xué)轉(zhuǎn)向述評(píng)。
4、中國古代文學(xué)在對(duì)外漢語中的跨文化教學(xué)。
5、文學(xué)傳播學(xué)的創(chuàng)建與中國古代文學(xué)傳播研究。
6、中國古代文學(xué)的經(jīng)典。
7、論中國古代文學(xué)藝術(shù)的主要特征。
8、中國古代文學(xué)的重?cái)?shù)傳統(tǒng)與數(shù)理美--兼及中國古代文學(xué)的數(shù)理批評(píng)。
9、再論古代文學(xué)文體學(xué)的內(nèi)涵與方法。
10、“詩言志”:中國古代文學(xué)觀念發(fā)生的一個(gè)標(biāo)本。
11、論中國古代的文體學(xué)傳統(tǒng)--兼論古代文學(xué)文體研究的對(duì)象與方法。
12、學(xué)科史·研究史·學(xué)術(shù)史--國學(xué)與古代文學(xué)關(guān)系的三個(gè)視角。
13、困窘與出路：古代文學(xué)研究“文化學(xué)轉(zhuǎn)向”的背后。
14、中國古代文學(xué)研究“現(xiàn)代化”的點(diǎn)滴思考。
15、論古代文學(xué)的當(dāng)代價(jià)值及其呈現(xiàn)。
16、中國古代文學(xué)傳播方式及其影響略論。
17、智慧的啟迪：淺談中國古代文學(xué)經(jīng)典的現(xiàn)代價(jià)值。
18、武則天的人格與重要人際關(guān)系考論。
19、中國三大神話母題研究。
20、《聊齋志異》中的妒、悍婦群像研究。
21、《儒林外史》與科舉制度研究。
22、唐傳奇愛情小說中的女性形象研究。
23、媒介環(huán)境視閾下文學(xué)創(chuàng)作的職業(yè)化之路--以晚清報(bào)人小說家為研究中心。
24、《淮南子》神話藝術(shù)解讀。
25、漚社研究。
26、《史記》在元代的傳播接受研究。
27、唐代青樓題材小說研究。
28、近世京津詞壇研究。
29、《盛京時(shí)報(bào)》小說研究。
30、明清小說與韓國漢文小說女將形象比較研究。
31、宋代出使文學(xué)研究。
32、唐前曹植接受史。
33、黃庭堅(jiān)隱逸詩及其隱逸思想研究。
34、論楚辭《九歌》中的自然崇拜。
35、魏晉南北朝涉醫(yī)文學(xué)研究。
36、明清小說“鄉(xiāng)村描寫”研究--以名著為中心。
37、牟氏家譜研究牟菲菲中國海洋大學(xué)。
38、陸游詩歌的地域文化研究--以紹興、漢中為中心。
39、清代醫(yī)者形象研究。
40、西域文化對(duì)漢代文學(xué)的影響。
41、《齊民要術(shù)》研究。
42、明末清初人情小說的“情”與“理”
43、唐代奏議的文學(xué)研究。
44、姜夔詩歌藝術(shù)研究。
45、明清長篇家庭小說中的婚姻關(guān)系研究。
46、唐詩對(duì)漢代懷才不遇人物形象的接受研究--以賈誼、馮唐、李廣、汲黯為例。
47、鐘馗故事的文本演變及其文化內(nèi)涵。
48、曹植悲劇命運(yùn)原因之解析。
49、楊萬里交游詩研究。
50、明清李楊題材傳奇研究。
1、海明威戰(zhàn)爭小說中的人道主義分析。
2、英美社會(huì)與文化論文。
3、王子復(fù)仇記》主題分析。
4、哈姆雷特之性格分析。
5、論悲劇《李爾王》的藝術(shù)技巧。
6、浪漫主義文學(xué)與新古典主義文學(xué)之對(duì)比研究。
7、王國維的“出入說”與華茲華斯的詩論。
8、由愛反映出的個(gè)性-《簡.愛》中情愛的分析。
9、淺析王爾德的文藝主張。
10、托馬斯.哈代-一個(gè)傳統(tǒng)主義者還是現(xiàn)代主義者。
11、苔絲：一個(gè)純潔的女人。
12、殖民地時(shí)期美國文學(xué)的特點(diǎn)。
13、華盛.歐文-真正的美國文學(xué)之父。
14、清教與美國文學(xué)。
15、論馬克吐溫的藝術(shù)風(fēng)格。
16、論亨利詹姆斯的“國際題材”
17、美國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。
18、美國夢與美國噩夢-試析《大人物蓋茨比》。
19、當(dāng)代漢語文學(xué)與外國文學(xué)的聯(lián)系。
20、《章魚》：有的放矢的一本小說。
21、《第二十二條軍規(guī)》與黑色幽默。
22、從女權(quán)主義的視角解讀《簡.愛》。
23、《紅字》里的象征主義。
24、解讀《老人與海》的主題思想。
25、海明威筆下的硬漢子形象。
26、意象派詩歌與中國古詩的比較。
27、《榆樹下的欲望》與《雷雨》的對(duì)比研究。
28、尤金奧尼爾作品中的女性形象。
29、價(jià)值觀的碰撞-中美交流的根本沖突。
30、《魯濱遜漂流記》中的個(gè)人主義。
31、早期美國現(xiàn)實(shí)主義小說初探。
32、自由之旅-析馬克.吐溫哈克貝里.費(fèi)恩歷險(xiǎn)記。
33、淺談哈代“性格與環(huán)境”小說中的“性格”和“環(huán)境”的關(guān)系。
34、海明威小說的敘述聲音。
35、從嘉莉妹妹的形象看德萊塞的女性觀。
36、《紅字》中的海斯特?白蘭形象解讀。
37、《白鯨》的宗教意義透視。
38、《老人與海》中主人公圣地亞哥的命運(yùn)新析。
39、從《永別了，武器》看海明威的寫作技巧。
40、論海明威作品中的女性形象。
41、《欲望號(hào)街車》的幻想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)立。
42、靜水流深-----羅伯特?弗羅斯特詩歌。
43、《喧嘩與騷動(dòng)》的象征意義。
44、哈代小說中的自然主義。
45、《太陽依舊升起》中“迷惘的一代”
46、白色和紅色-----苔絲的雙重象征色。
47、掙扎于“圍城”中的悲劇人物-方鴻漸。
48、論《紅字》中海斯特和丁梅斯代爾對(duì)愛情、罪惡、生活的態(tài)度。
49、關(guān)于斯佳麗的生活觀。
50、論哈克的流浪漢形象。
1、影視劇作人物塑造研究(可側(cè)重電影或電視)。
2、從《長征》看我國革命歷史體裁電視劇的創(chuàng)作走向。
3、電影敘事的結(jié)構(gòu)模式分析。
4、中國早期電影研究。
5、女性電影研究。
6、20世紀(jì)90年代以來我國影視劇中的大學(xué)生形象。
7、新時(shí)期文化背景下的第五代電影。
8、當(dāng)前“紅色經(jīng)典重拍熱”透視。
9、中韓(或中日)偶像劇比較。
10、第五代電影研究(作品或?qū)а菅芯?。
11、第六代電影研究(作品或?qū)а菅芯?。
12、年度中國電影(或電視)發(fā)展綜論。
13、武俠神怪片對(duì)中國電影發(fā)展的貢獻(xiàn)。
14、電視電影在我國的發(fā)展概況。
15、電影修辭格的運(yùn)用(可分析一種或多種)。
16、如何看待當(dāng)前涉案劇的“反面人物人性化”
17、電影敘述中的視點(diǎn)運(yùn)用(結(jié)合具體作品)。
18、底線不是低淺——對(duì)戲說劇的倫理反思。
19、《武訓(xùn)傳》批判與新中國電影評(píng)論。
20、中國式大片與西方大片的敘事特色比較。
21、世界經(jīng)典影片的文本分析(自選一部影片)。
22、從借用到化用——民俗在我國影視作品中的運(yùn)用。
23、新世紀(jì)以來的電影市場研究。
24、視聽語言與影視作品的節(jié)奏營造(或意境營造)。
25、三十年代左翼電影的藝術(shù)成就初探。
26、近年來中國大陸諜戰(zhàn)劇的劇作特色分析。
27、中國電影中的女性形象與女性意識(shí)。
28、影視劇作結(jié)構(gòu)類型分析(可選擇某一種劇作類型分析)。
29、類型片研究(自選一種類型片)。
30、影視藝術(shù)的媒介特性。
31、名著影視改編的得與失。
32、影視藝術(shù)的審美特性。
33、近年來影視劇做的改編特色分析。
34、當(dāng)代電視文化特征。
35、四十年代文人電影研究。
36、影視藝術(shù)的商業(yè)性與藝術(shù)性。
37、兩部《小城之春》的比較研究。
38、電影紀(jì)實(shí)性研究。
39、中外劇作觀念的比較。
40、電影藝術(shù)的記錄性和與藝術(shù)性。
41、影視劇作情節(jié)構(gòu)架的意義與作用。
42、中國記錄電影風(fēng)格與特色。
43、影視改編理論研究。
44、影視作為大眾傳播媒介的功能。
45、小說寫作與影視劇作比較。
46、影視藝術(shù)的錄制整合性。
47、獨(dú)立制作電影研究。
48、蒙太奇思維的獨(dú)特性。
49、影視編劇的時(shí)空結(jié)構(gòu)研究。
50、蒙太奇結(jié)構(gòu)的類型。
專業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇七
4、氫負(fù)離子在金屬面附近光剝離截面的量子力學(xué)計(jì)算。
5、地方高校《量子力學(xué)》雙語教學(xué)探討。
6、淺談創(chuàng)新思維在量子力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。
7、用超對(duì)稱量子力學(xué)方法求三維氫原子勢的精確解。
8、關(guān)于量子力學(xué)中波函數(shù)有限性問題的思考。
9、量子力學(xué)中的相位及其教學(xué)。
10、基于spoc的量子力學(xué)混合式教學(xué)模式改革與實(shí)踐。
11、量子力學(xué)中的試探函數(shù)方法。
12、微電子專業(yè)的量子力學(xué)一維無限深方勢阱講授。
13、改進(jìn)量子力學(xué)曲率解釋新探。
15、計(jì)量科學(xué)的經(jīng)典力學(xué)與量子力學(xué)的橋梁。
16、關(guān)于量子力學(xué)與編碼基因相關(guān)問題的探討。
17、量子力學(xué)與中觀佛教的“空性”觀。
18、量子力學(xué)教學(xué)中關(guān)于自旋算符及其對(duì)易關(guān)系引入方式的探討。
19、量子信息學(xué)——源自量子力學(xué)的第二次信息革命。
20、量子力學(xué)波粒二象性以及糾纏現(xiàn)象的一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
21、中國科學(xué)院院士潘建偉:量子力學(xué)催生第三次產(chǎn)業(yè)變革。
22、量子計(jì)算機(jī)的基本原理以及在量子力學(xué)教學(xué)中的探討。
23、量子力學(xué)課程“問題驅(qū)動(dòng)式”教學(xué)模式探討。
24、撫順油頁巖干酪根熱解反應(yīng)性分子動(dòng)力學(xué)-量子力學(xué)模擬。
25、怎樣在沒有開設(shè)量子力學(xué)的材料系上好固體物理課。
26、基于學(xué)習(xí)環(huán)模式的量子力學(xué)教學(xué)模式研究——以“一維無限深勢阱”為例。
27、量子力學(xué)教學(xué)過程中的可視化改進(jìn)。
28、探究量子力學(xué)與經(jīng)典力學(xué)之間的聯(lián)系。
29、淺談量子力學(xué)中的哲學(xué)思想。
30、淺談量子力學(xué)中觀察方法的問題。
31、從量子力學(xué)的誕生和發(fā)展得到的教學(xué)啟示。
32、量子力學(xué)教學(xué)改革研究與實(shí)踐。
33、能量量子化在量子力學(xué)創(chuàng)立所起的作用。
34、“量子力學(xué)”教學(xué)中常見問題及教育供給側(cè)改革方案。
35、量子力學(xué)是什么?
36、量子力學(xué)教學(xué)改革探討。
37、量子力學(xué)中kubo恒等式的推廣。
38、從泡利矩陣解析量子力學(xué)中的幾類典型計(jì)算問題。
39、理工院校《量子力學(xué)》教學(xué)改革分析。
41、淺析原子物理和量子力學(xué)看物質(zhì)的不連續(xù)性。
42、淺談量子力學(xué)與經(jīng)典力學(xué)的異同性。
43、量子力學(xué)多世界解釋視角下的睡美人悖論。
44、凝聚態(tài)物理與量子力學(xué)研究。
45、量子力學(xué)與物質(zhì)波研究。
46、量子力學(xué)的發(fā)展對(duì)人類意識(shí)的影響。
47、工科專業(yè)量子力學(xué)課堂教學(xué)探討。
48、量子力學(xué)的三種繪景。
49、關(guān)于量子力學(xué)教學(xué)改革的一些探討。
50、《高等量子力學(xué)》課程建設(shè)和改革初探。
51、本科生量子力學(xué)教學(xué)改革探索。
52、量子力學(xué)詮釋綜論。
53、宇宙相對(duì)論時(shí)空映射及引力與量子力學(xué)的研究。
54、一種基于量子力學(xué)的遙感圖像濾波方法研究。
55、從量子力學(xué)解釋到量子場論解釋。
56、面向材料類專業(yè)的量子力學(xué)教學(xué)探索。
57、利用弦鏈系統(tǒng)模擬量子力學(xué)中的dirac梳。
58、試論代數(shù)解法在量子力學(xué)中的應(yīng)用。
59、基本力的關(guān)鍵思考及量子力學(xué)與廣義相對(duì)論的統(tǒng)一模型。
60、遲到的巨著——《量子力學(xué)》(一、二卷)中文版面世。
1、高中物理教學(xué)中常見電學(xué)實(shí)驗(yàn)問題分析。
2、以生活化教學(xué)模式提高初中物理教學(xué)的有效性。
3、工科專業(yè)大學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀與改革方向研究。
4、大學(xué)物理教學(xué)中創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與實(shí)踐。
5、教學(xué)新范式下大學(xué)物理教學(xué)的幾點(diǎn)思考。
6、基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的獨(dú)立學(xué)院大學(xué)物理教學(xué)模式研究。
7、基于cdio理念的大學(xué)物理教學(xué)改革探索。
8、統(tǒng)計(jì)物理教學(xué)中引入jarzynski等式的必要性。
9、物理教學(xué)融入工匠精神的思考與實(shí)踐。
10、讓“陶花”在物理教學(xué)實(shí)踐中綻放——淺議過程性評(píng)價(jià)和物理教學(xué)實(shí)踐。
11、高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維。
12、“蜂窩視頻元”在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究。
13、中學(xué)物理教學(xué)中緘默知識(shí)的應(yīng)用研究。
14、提高大學(xué)物理教學(xué)質(zhì)量的措施與對(duì)策。
15、高分子物理教學(xué)中關(guān)于鏈段概念的講解。
16、以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo),探索新形勢下大學(xué)物理教學(xué)策略。
17、基于翻轉(zhuǎn)式課堂模式的大學(xué)物理教學(xué)研究。
18、中學(xué)物理教學(xué)對(duì)大學(xué)物理教學(xué)的影響——以安陽師范學(xué)院為例。
19、高分子物理教學(xué)中“結(jié)晶”概念的講解。
20、引導(dǎo)式反思:將hps教育融入中學(xué)物理教學(xué)的方式。
21、高中物理教學(xué)核心素養(yǎng):演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新。
22、數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)與物理教學(xué)中的應(yīng)用研究。
23、淺析信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用——以歐姆定律學(xué)習(xí)為例。
24、新工科背景下大學(xué)物理教學(xué)研究。
25、地方本科院校大學(xué)物理教學(xué)改革模式探究。
26、高師本科物理專業(yè)中學(xué)物理教學(xué)能力培養(yǎng)目標(biāo)體系的研究。
27、高中物理教學(xué)使用思維導(dǎo)圖的幾個(gè)誤區(qū)。
28、中學(xué)物理教學(xué)的問題情境創(chuàng)設(shè)。
29、3d虛擬增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究。
30、matlab的可視化在物理教學(xué)中的應(yīng)用。
31、案例教學(xué)法在“半導(dǎo)體器件物理”教學(xué)中的嘗試與反思。
32、新工科背景下“類像思維”在半導(dǎo)體物理教學(xué)中的應(yīng)用。
33、核心素養(yǎng)下的高校半導(dǎo)體物理教學(xué)改革路徑研究。
34、材料專業(yè)大學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容的改革與實(shí)踐。
35、為提高大學(xué)物理教學(xué)的學(xué)術(shù)水平而努力。
36、材料學(xué)專業(yè)固體物理教學(xué)中的抽象與形象思維轉(zhuǎn)化。
37、大學(xué)物理教學(xué)研究現(xiàn)狀與展望——基于核心期刊論文分析。
38、高考3+3新模式下中學(xué)與大學(xué)物理教學(xué)的銜接性校本研究:熱學(xué)部分。
39、淺析sts教育在職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)中的有效滲透。
40、智慧教育理念在大學(xué)物理教學(xué)改革中的應(yīng)用研究。
41、混合教學(xué)模式在固體物理教學(xué)中的應(yīng)用。
42、物理學(xué)思維方法在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用。
43、多媒體在應(yīng)用型本科院校大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用。
44、在物理教學(xué)中滲透生涯教育的探索——由新高考選考物理遇冷說開去。
45、淺談初中物理教學(xué)中“弱勢學(xué)生”激勵(lì)策略。
46、“物理教學(xué)論實(shí)驗(yàn)”課程的“課例化”教學(xué)模式研究。
47、提高大學(xué)物理教學(xué)效果的策略。
48、利用虛擬實(shí)驗(yàn)改進(jìn)物理教學(xué)。
49、基于建筑學(xué)學(xué)生思維特點(diǎn)的實(shí)踐性建筑物理教學(xué)初探。
50、核心素養(yǎng)視角下初中物理教學(xué)的方法。
1、科教興國背景下中學(xué)物理教育實(shí)施案例教學(xué)人才培養(yǎng)模式的研究。
2、專家型教師專業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)研究——以中學(xué)物理教師為例。
3、依托工程訓(xùn)練中心提升中學(xué)物理教師創(chuàng)新能力的研究與實(shí)踐。
4、通過力學(xué)教學(xué)實(shí)現(xiàn)中學(xué)物理到大學(xué)物理的良好過渡。
5、一類變分問題在中學(xué)物理課外教學(xué)中的嘗試。
6、在中學(xué)物理知識(shí)結(jié)構(gòu)化中鍛造學(xué)生核心素養(yǎng)。
7、淺談中學(xué)物理探究教學(xué)的策略。
8、物理模型在中學(xué)物理教學(xué)中的作用研究。
9、淺談中學(xué)物理學(xué)習(xí)中創(chuàng)造性思維的障礙與對(duì)策。
10、中學(xué)物理知識(shí)在甜櫻桃保鮮中的應(yīng)用。
11、淺談中學(xué)物理教學(xué)中的“駱駝教學(xué)法”
12、中學(xué)物理良性學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀調(diào)查及分析。
13、函數(shù)圖像法在中學(xué)物理中的應(yīng)用。
14、中學(xué)物理異課同構(gòu)教研活動(dòng)設(shè)計(jì)研究。
15、中學(xué)物理教學(xué)中緘默知識(shí)的應(yīng)用研究。
16、中學(xué)物理教學(xué)對(duì)大學(xué)物理教學(xué)的影響——以安陽師范學(xué)院為例。
17、物理實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教學(xué)中的地位和作用。
18、中學(xué)物理活動(dòng)教學(xué)的設(shè)計(jì)研究。
19、中學(xué)物理課堂環(huán)境評(píng)價(jià)量表的實(shí)證檢測。
20、中學(xué)物理教學(xué)中概念的教學(xué)策略研究。
21、幾何畫板在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用。
22、引導(dǎo)式反思:將hps教育融入中學(xué)物理教學(xué)的方式。
23、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課堂環(huán)境的測評(píng)研究——以北京地區(qū)為例。
24、我國中學(xué)物理教育研究的進(jìn)展與趨勢——基于中國知網(wǎng)的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)研究。
25、國際科學(xué)教育坐標(biāo)中的我國中學(xué)物理教育研究:基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的國際比較研究。
26、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)技能的評(píng)價(jià)研究。
27、中學(xué)物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略研究。
28、突破中學(xué)物理教學(xué)難點(diǎn)的策略。
29、探究中學(xué)物理課堂的實(shí)際案例中如何引入新的教學(xué)模式。
30、中學(xué)物理“微實(shí)驗(yàn)”創(chuàng)設(shè)的價(jià)值思考。
31、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新思考。
32、提高中學(xué)物理教師信息技術(shù)應(yīng)用技能的策略。
33、高師本科物理專業(yè)中學(xué)物理教學(xué)能力培養(yǎng)目標(biāo)體系的研究。
34、芻議中學(xué)物理教科書中的舉例說明題。
35、中學(xué)物理教學(xué)的問題情境創(chuàng)設(shè)。
36、3d虛擬增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究。
37、以藏族文化生活為例,開發(fā)藏區(qū)中學(xué)物理課程實(shí)驗(yàn)資源。
38、貫通大中學(xué)物理綜合能力培養(yǎng)的物理學(xué)術(shù)競賽教學(xué)模式。
39、中學(xué)物理在教學(xué)內(nèi)容上的改革思考。
40、我國中學(xué)物理“時(shí)間觀”課程教學(xué)的現(xiàn)實(shí)與改進(jìn)。
41、中學(xué)物理教學(xué)中演示實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用策略。
42、中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
43、新課程背景下農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索。
44、淺談提高中學(xué)物理低成本實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。
45、淺談中學(xué)物理“生活化”教學(xué)的策略。
46、中學(xué)物理的教學(xué)現(xiàn)狀與思考。
47、中學(xué)物理教學(xué)中創(chuàng)新教育探討。
48、探究趣味物理實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用。
49、大學(xué)與中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)銜接問題的研究。
50、新課標(biāo)下中學(xué)物理“合作學(xué)習(xí)”模式的課堂效果研究——以洛陽市第八中學(xué)為例。
專業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇八
研究的背景。
研究意義與目的。
研究的意義。
研究的目的。
國內(nèi)外研究文獻(xiàn)述評(píng)。
農(nóng)戶分化與農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體技術(shù)需求行為。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中農(nóng)技的供需契合研究。
農(nóng)戶技術(shù)選擇與影響因素分析。
參與式農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系。
需求驅(qū)動(dòng)理念下的農(nóng)業(yè)推廣理論內(nèi)涵與實(shí)踐。
需求驅(qū)動(dòng)理念下的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)制優(yōu)化路徑研究。
研究思路與研究方法。
研究的基本思路。
所用研究方法。
論文的結(jié)構(gòu)安排。
論文的創(chuàng)新點(diǎn)。
2論文基本概念及相關(guān)理論。
基本概念。
需求。
農(nóng)業(yè)技術(shù)。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣。
農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制研究理論依據(jù)。
誘致性技術(shù)創(chuàng)新理論。
內(nèi)生增長理論。
系統(tǒng)理論。
3我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的現(xiàn)狀與問題。
我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系發(fā)展歷程。
我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的特征與現(xiàn)狀。
我國農(nóng)業(yè)推廣體系的特征。
我國農(nóng)業(yè)推廣體系的現(xiàn)狀。
我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的問題與挑戰(zhàn)。
農(nóng)技推廣方式不健全。
農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)工作效率不高。
農(nóng)技推廣人員素質(zhì)不高，業(yè)務(wù)能力有限。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的有效需求不足。
我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣效率分析。
模型選擇與數(shù)據(jù)說明。
實(shí)證結(jié)果分析。
我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣創(chuàng)新案例分析。
“大荔模式”
彭州市、武川縣“農(nóng)戶需求型農(nóng)技推廣運(yùn)行機(jī)制示范”項(xiàng)目。
4需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制的運(yùn)行機(jī)理分析。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制的理論內(nèi)涵及構(gòu)建原則。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制的理論內(nèi)涵。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制的構(gòu)建原則。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制系統(tǒng)構(gòu)架。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制系統(tǒng)的要素構(gòu)成。
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需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制的運(yùn)行步驟和程序。
5需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)研究。
系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的發(fā)展歷程。
系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的理論內(nèi)涵及相關(guān)概念。
系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的理論內(nèi)涵。
系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)相關(guān)概念。
系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的基本觀點(diǎn)及分析、解決問題的主要步驟。
構(gòu)建系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)數(shù)學(xué)模型的`基本原理。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)建模與仿真。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)分析。
兩種類型農(nóng)業(yè)技術(shù)的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)分析。
6需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制運(yùn)營模式的比較與選擇——基于沿海地區(qū)的調(diào)查問卷。
不同農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的技術(shù)需求意愿及其影響因素分析。
小規(guī)模農(nóng)戶的技術(shù)需求意愿及其影響因素分析。
專業(yè)大戶的技術(shù)采納意愿及其影響因素分析。
家庭農(nóng)場的技術(shù)需求意愿及其影響因素分析。
參與農(nóng)民專業(yè)合作社農(nóng)戶的技術(shù)需求意愿及其影響因素分析。
不同農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體技術(shù)獲取途徑分析。
農(nóng)業(yè)…經(jīng)營主體技術(shù)獲取途徑的理論依據(jù)。
四類農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的技術(shù)獲取途徑分析。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣運(yùn)營模式的構(gòu)建與比較。
7世界其他國家和地區(qū)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與啟示。
世界其他國家和地區(qū)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
印度以農(nóng)民需求為導(dǎo)向建立的農(nóng)技推廣體系發(fā)展實(shí)踐。
荷蘭以農(nóng)民需求為導(dǎo)向建立的農(nóng)技推廣體系發(fā)展實(shí)踐。
日本以農(nóng)民需求為導(dǎo)向建立的農(nóng)技推廣體系發(fā)展實(shí)踐。
澳大利亞以農(nóng)民需求為導(dǎo)向建立的農(nóng)技推廣體系發(fā)展實(shí)踐。
世界其他國家和地區(qū)農(nóng)技推廣經(jīng)驗(yàn)的啟示。
農(nóng)業(yè)技術(shù)研發(fā)、推廣和應(yīng)用環(huán)節(jié)的高度統(tǒng)一。
充分發(fā)揮企業(yè)和民間機(jī)構(gòu)在農(nóng)技推廣活動(dòng)中的優(yōu)勢和作用。
樹立“以農(nóng)民為本”的農(nóng)技推廣理念，注重農(nóng)村人力資源的開發(fā)和利用。
圍繞農(nóng)民需求開展農(nóng)業(yè)技術(shù)的研發(fā)和推廣。
8需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣保障體系研究。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制運(yùn)行的制度環(huán)境保障。
建立健全適宜于需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制運(yùn)行的法規(guī)。
制定適宜于需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制運(yùn)行的政策。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制運(yùn)行的組織保障。
農(nóng)戶系統(tǒng)的組織構(gòu)建。
推廣系統(tǒng)的組織構(gòu)建與變革。
研發(fā)系統(tǒng)的組織構(gòu)建與變革。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制運(yùn)行的人力資源保障。
農(nóng)民人力資源開發(fā)。
農(nóng)技推廣人員的成長體系培育。
農(nóng)技研發(fā)人員的人力資源保障。
需求導(dǎo)向型農(nóng)技推廣機(jī)制運(yùn)行的物質(zhì)保障。
9研究結(jié)論及展望。
研究結(jié)論。
研究展望。
參考文獻(xiàn)。
個(gè)人簡歷。
在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果。
專業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇九
3、新時(shí)期我國新型農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織研究。
4、農(nóng)業(yè)信息化水平和效益評(píng)價(jià)模型和方法研究。
5、農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌發(fā)展研究。
6、中國農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)績效研究。
7、公共產(chǎn)品視角下農(nóng)業(yè)科研投入績效評(píng)價(jià)研究。
8、中國農(nóng)村人類發(fā)展中的財(cái)政支持研究。
9、中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的近代轉(zhuǎn)型研究。
10、我國農(nóng)業(yè)上市財(cái)務(wù)治理效率影響因素研究。
11、非相關(guān)文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)方法及在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用。
12、農(nóng)業(yè)工業(yè)化發(fā)展的制度創(chuàng)新研究。
13、區(qū)域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃研究。
14、唐朝政府農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職能研究。
15、北京都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)及對(duì)策研究。
16、中國消費(fèi)文化變遷研究。
17、中國現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式變革研究。
18、基于gis的農(nóng)業(yè)自然災(zāi)害區(qū)域影響分析方法研究。
19、農(nóng)業(yè)利用外商直接投資對(duì)中國農(nóng)業(yè)的影響。
20、我國農(nóng)業(yè)會(huì)展績效評(píng)價(jià)與發(fā)展對(duì)策研究。
21、中國東北地區(qū)特色農(nóng)業(yè)發(fā)展研究。
22、省域農(nóng)業(yè)競爭力比較研究。
23、中國農(nóng)村信用合作社管理體制改革研究。
24、公共選擇下的山區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展問題研究。
25、基于農(nóng)戶響應(yīng)行為的黑龍江省農(nóng)業(yè)自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理研究。
26、沿海地區(qū)小規(guī)模兼業(yè)農(nóng)業(yè)向適度規(guī)模現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化的方向與機(jī)制研究。
27、我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣運(yùn)行機(jī)制研究。
28、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與服務(wù)業(yè)融合發(fā)展研究。
29、我國財(cái)政支農(nóng)政策及其資金效率研究。
30、吉林省黑木耳產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題研究。
31、吉林省農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展的研究。
32、我國低碳現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展研究。
33、中國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易逆差：格局、影響因素及其應(yīng)對(duì)研究。
34、中國農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施供給效率研究。
35、陜西農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化經(jīng)濟(jì)效應(yīng)研究。
36、工業(yè)化進(jìn)程中的農(nóng)業(yè)稅收制度研究。
37、我國中部農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略研究。
38、西藏農(nóng)牧民持續(xù)增收的財(cái)政政策研究。
39、中國農(nóng)業(yè)科技體制百年變遷研究。
專業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇十
3、論秘書的價(jià)值觀。
4、論新世紀(jì)秘書的素質(zhì)提升。
5、秘書工作方法談。
6、論秘書的形象塑造。
7、論秘書的會(huì)議管理。
8、論充分發(fā)揮秘書的橋梁作用。
9、正確發(fā)揮秘書的“過濾器”功能。
10、論秘書工作的適度原則。
11、論秘書的理論修養(yǎng)。
12、論秘書工作的創(chuàng)造性空間。
13、論秘書的語言特點(diǎn)。
14、論秘書的時(shí)間管理。
15、清代幕客制對(duì)我國秘書事業(yè)的推動(dòng)。
16、論秘書的自我心理調(diào)適。
17、論超前性思維對(duì)秘書參謀工作的意義。
18、論辦公自動(dòng)化的發(fā)展對(duì)秘書工作的影響。
19、中外秘書職能比較。
20、論秘書工作與人際關(guān)系。
21、論辦公室工作中的辯證關(guān)系。
22、論秘書口頭報(bào)告能力的培養(yǎng)。
23、論現(xiàn)代秘書的信息素養(yǎng)。
24、秘書辦文的規(guī)律性。
25、企業(yè)秘書形象的價(jià)值及其轉(zhuǎn)化。
26、論新時(shí)期秘書服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作的新特點(diǎn)。
27、秘書工作藝術(shù)初探。
28、秘書寫作規(guī)律探討。
29、孔子的秘書思想研究。
30、老子(墨子)的秘書思想研究。
31、毛澤東的秘書思想研究。
32、鄧小平的秘書思想研究。
33、《為吏之道》的秘書思想研究。
34、《佐治藥言》的秘書思想研究。
35、秘書職業(yè)的特征及發(fā)展趨勢。
36、秘書職業(yè)能力導(dǎo)向教學(xué)之探索。
37、對(duì)提高秘書專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的探討。
38、論現(xiàn)代企業(yè)秘書應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
39、論現(xiàn)代秘書的基本素質(zhì)。
40、論現(xiàn)代秘書的美學(xué)修養(yǎng)。
41、秘書人員職業(yè)倦怠的原因及防治對(duì)策。
42、現(xiàn)代秘書服務(wù)意識(shí)新談。
43、論中國古代秘書工作傳統(tǒng)對(duì)現(xiàn)代秘書工作的影響。
44、論秘書工作的創(chuàng)新。
45、當(dāng)代職業(yè)秘書培養(yǎng)與選拔模式研究。
46、秘書活動(dòng)基本特征新探。
47、論秘書人員的創(chuàng)新能力。
48、論秘書在現(xiàn)代企業(yè)危機(jī)中的作用。
49、論唐代諫官監(jiān)察作用及對(duì)現(xiàn)代企業(yè)秘書的啟示。
50、如何實(shí)現(xiàn)秘書部門的目標(biāo)管理。
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專業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇十一
按照現(xiàn)行的教學(xué)計(jì)劃,農(nóng)學(xué)專業(yè)往往論文和實(shí)習(xí)結(jié)合,安排在第6學(xué)期和第7學(xué)期之間,而其他專業(yè)往往安排在最后一個(gè)學(xué)期。以河南當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況為例,小麥一般在10月份種植,來年6月份收割;緊接著是玉米種植,并在10月收割。周年生產(chǎn),一年兩熟。而學(xué)生的實(shí)習(xí)被集中在一段時(shí)間進(jìn)行,時(shí)間安排上跟不上農(nóng)事進(jìn)程,也覆蓋不了哪怕一季作物的全生長期。由于需要集中時(shí)間實(shí)習(xí),另一方面也導(dǎo)致其他時(shí)間的理論學(xué)習(xí)時(shí)間安排很緊湊。在平時(shí),同學(xué)們很難抽出足夠的時(shí)間參加到老師的實(shí)驗(yàn)中去。因此,目前的教學(xué)計(jì)劃,難以讓同學(xué)們有充分的時(shí)間對(duì)作物整個(gè)生長期進(jìn)行實(shí)習(xí)和觀察,更遑論周年的觀察和研究了。由于時(shí)間上不能保證,即使有同學(xué)愿意提前參加到老師的科研中,以備以后寫畢業(yè)論文,也很難保證有足夠的時(shí)間承擔(dān)實(shí)驗(yàn)任務(wù),所得到的數(shù)據(jù)質(zhì)量也不高,畢業(yè)論文的質(zhì)量自然容易大打折扣。
1.2生產(chǎn)、科研與教學(xué)脫節(jié),經(jīng)費(fèi)缺乏。
作為地方院校,農(nóng)學(xué)專業(yè)的老師課題申請(qǐng)競爭很激烈,不少老師基本沒有課題經(jīng)費(fèi)支撐研究。因此,對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),往往也離得比較遠(yuǎn)。即使有部分老師有些小課題,也只能是小打小鬧,脫離生產(chǎn)。另一方面,學(xué)校擴(kuò)招,教學(xué)經(jīng)費(fèi)卻并未相應(yīng)調(diào)整。由于對(duì)畢業(yè)論文的指導(dǎo),往往是由老師命題作文,出現(xiàn)與生產(chǎn)脫節(jié),炒冷飯的現(xiàn)象也不少。由于研究命題本身缺乏鮮活,也難以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
1.3教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與評(píng)價(jià)體系存在缺陷,難以起到導(dǎo)向作用。
盡管目前已經(jīng)建立了畢業(yè)論文的監(jiān)督與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,但是其可操作性仍然不強(qiáng)。對(duì)畢業(yè)論文的評(píng)價(jià),往往對(duì)格式、形式過于重視,對(duì)成績分布、材料是否齊全較多關(guān)注,而對(duì)于實(shí)習(xí)過程監(jiān)管、論文學(xué)術(shù)水平的評(píng)價(jià)等實(shí)質(zhì)性的方面,缺乏行之有效的監(jiān)控手段。老師們往往因?yàn)椴蝗绦挠绊憣W(xué)生畢業(yè),也存在放水的問題。由于這些原因,畢業(yè)論文評(píng)價(jià)指標(biāo)體系并未真正起到導(dǎo)向作用。而同學(xué)們也往往因此而存僥幸心理,做論文時(shí)不好好做,寫論文時(shí)東抄西抄,甚至有造假的情況。
一些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度松懈,未能認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)論文工作。認(rèn)為大四找工作忙,學(xué)校不會(huì)怎么樣。而學(xué)校也因?yàn)榻昃蜆I(yè)壓力大,而存在放松監(jiān)管的情況。這更助長了學(xué)生們學(xué)習(xí)態(tài)度上的松懈。
知識(shí)面狹窄,求知欲不足,難以應(yīng)付綜合性的作業(yè)。現(xiàn)有的`教學(xué)模式,在一定程度上也養(yǎng)成了學(xué)生被動(dòng)受學(xué)的習(xí)慣。不少學(xué)生,在大學(xué)四年中,習(xí)慣于上課記筆記,考試背筆記的學(xué)習(xí)模式,平時(shí)很少瀏覽專業(yè)期刊,知識(shí)面狹窄,對(duì)行業(yè)缺乏基本的了解。這樣的情況,是很難想象能夠在畢業(yè)論文寫作中能夠?qū)懗鲂乱夂蜕疃鹊摹?/p>
綜合素質(zhì)不強(qiáng),語言表達(dá)和邏輯思維能力弱。一些同學(xué)缺乏基本的分析綜合能力,邏輯思維混亂,語言表達(dá)功底差。寫出來的文章,不知所云。語病連篇。大學(xué)院系往往沒有開設(shè)大學(xué)語文課程,使同學(xué)們失去了提高的機(jī)會(huì)。英語過級(jí)的強(qiáng)制要求,使得很多同學(xué)把大量的時(shí)間都用在背記英語單詞上面。
要提高畢業(yè)論文的教學(xué)效果和論文質(zhì)量,根本還在于學(xué)生,畢竟論文是要學(xué)生自己寫出來的。而各種制度和教學(xué)計(jì)劃,都應(yīng)該圍繞能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,如何杜絕學(xué)生的僥幸心理進(jìn)行設(shè)計(jì)和管理。為此,筆者認(rèn)為,可從以下幾方面入手,實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文教學(xué)質(zhì)量提高。
2.1鼓勵(lì)緊貼農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的選題。
農(nóng)學(xué)類本科生的培養(yǎng),主要目的為服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。如果學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)就脫離實(shí)際,畢業(yè)后即使參加農(nóng)業(yè)方面的工作,也很難短時(shí)期內(nèi)適應(yīng)過來。當(dāng)前不少農(nóng)學(xué)類本科生畢業(yè)后,往往在農(nóng)資行業(yè)工作。這類崗位酒需要扎實(shí)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此,如果在畢業(yè)論文選題時(shí),就貼近生產(chǎn)實(shí)際,將有利于畢業(yè)生的能力培養(yǎng)。院校各級(jí)部門應(yīng)該設(shè)計(jì)配套政策,鼓勵(lì)指導(dǎo)老師提供緊貼生產(chǎn)實(shí)際的選題。同時(shí)要鼓勵(lì)教師積極參加當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)科研活動(dòng),既提高教師本身的業(yè)務(wù)能力,也為學(xué)生實(shí)習(xí)提供經(jīng)費(fèi)保障,以實(shí)現(xiàn)以科研促教學(xué)的目的。
2.2根據(jù)農(nóng)業(yè)特點(diǎn),對(duì)教學(xué)計(jì)劃作出相應(yīng)調(diào)整。
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期長,難以重復(fù)。因此,在畢業(yè)論文工作中,要求在實(shí)習(xí)實(shí)踐,論文工作時(shí)間安排上作出調(diào)整。如劉世亮等提出的全程實(shí)習(xí)模式,能夠較好地解決畢業(yè)論文時(shí)間難保證問題。但是,要實(shí)現(xiàn)全程實(shí)習(xí)教學(xué),必須要在課程設(shè)置上作出較大的調(diào)整,嚴(yán)格控制學(xué)生理論課學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),以便學(xué)生有更多的時(shí)間參加老師的科研工作。因此筆者認(rèn)為,可以取消專門的實(shí)習(xí)時(shí)間,通過教學(xué)時(shí)間表的調(diào)整,讓學(xué)生自由安排時(shí)間,達(dá)到實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文工作的目的。
3評(píng)價(jià)指標(biāo)要作導(dǎo)向性的調(diào)整設(shè)計(jì)。
在畢業(yè)論文評(píng)價(jià)指標(biāo)中,應(yīng)該減輕對(duì)形式審查的重視,而把更多的注意放到學(xué)術(shù)價(jià)值評(píng)價(jià)上,同時(shí),應(yīng)該把是否聯(lián)系實(shí)際,以及論文工作的過程納入考核的內(nèi)容。這樣,真正從評(píng)價(jià)指標(biāo)的導(dǎo)向上,讓學(xué)生和指導(dǎo)老師對(duì)畢業(yè)論文重視起來,并主動(dòng)地把畢業(yè)論文工作于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相聯(lián)系。院校各級(jí)管理部門應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān),真正做到鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后。這樣,從制度上杜絕學(xué)生僥幸心理。
4鼓勵(lì)學(xué)生盡早參加老師的科研活動(dòng)。
大學(xué)生在進(jìn)校后,應(yīng)盡早完成專業(yè)教育,并在第二學(xué)期開始,鼓勵(lì)學(xué)生參加到教師的科研活動(dòng)中去,在具體的科研中,認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),拓寬視野。學(xué)生們只有到具體的生產(chǎn)實(shí)際中去體驗(yàn),才有可能逐步培養(yǎng)專業(yè)興趣。也只有這樣,才能夠讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到畢業(yè)論文將從哪里出來。
5經(jīng)常舉辦學(xué)習(xí)交流專題報(bào)告會(huì),分享樂趣和經(jīng)驗(yàn)。
院系學(xué)生工作部門應(yīng)該密切配合,經(jīng)常舉辦特定專題的學(xué)習(xí)交流報(bào)告會(huì)。在報(bào)告會(huì)上,讓學(xué)生們有充分的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成就,并和更多有興趣的同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)。
6對(duì)學(xué)生開展針對(duì)性指導(dǎo)。
很有必要針對(duì)本科生開設(shè)大學(xué)語文教育。同時(shí)也要增加開設(shè)一些科學(xué)方法方面的選修課,培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成按照科學(xué)的方法訓(xùn)練自己的綜合分析、資料收集能力、語言表達(dá)能力、學(xué)術(shù)交流能力。
專業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇十二
摘要：農(nóng)業(yè)在我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有很大的比重，因此建設(shè)信息化的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理對(duì)我國農(nóng)業(yè)的整體發(fā)展有著十分重要的意義。
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)；信息化；管理；信息資源。
一、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化管理中存在的問題。
1.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員對(duì)農(nóng)業(yè)信息化不夠重視在我國目前階段的農(nóng)村中，許多村干部甚至是負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的會(huì)計(jì)人員對(duì)農(nóng)業(yè)信息化管理都不是很了解，更加談不上實(shí)施和建設(shè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化管理體系了。我國農(nóng)村中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展重點(diǎn)也不在信息化建設(shè)方面，甚至一些地方政府的領(lǐng)導(dǎo)和會(huì)計(jì)人員簡單地認(rèn)為使用計(jì)算機(jī)就等同于農(nóng)業(yè)信息化管理，這也導(dǎo)致了地方政府的管理人員缺乏對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化管理的熱情和主動(dòng)性。
2.農(nóng)業(yè)信息資源的開展受阻當(dāng)前，我國農(nóng)民對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)信息化管理的概念還比較陌生，這就導(dǎo)致我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化的建設(shè)工作遲遲未取得成效，雖然一些地方政府在國家的號(hào)召下建立了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化管理的專門部門，但缺乏對(duì)其運(yùn)行的管理意識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，使得這些部門和管理機(jī)構(gòu)都十分缺乏專業(yè)性，也導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)發(fā)展中的經(jīng)費(fèi)得不到充分的利用。在我國農(nóng)村中還無法全面實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息的共享，使得我國農(nóng)業(yè)信息的數(shù)據(jù)庫建設(shè)受阻，無法指導(dǎo)農(nóng)民獲得最新的農(nóng)業(yè)市場信息。
3.審計(jì)人員對(duì)信息化技術(shù)的了解不夠?qū)I(yè)我國基層農(nóng)業(yè)中的從業(yè)人員，甚至是政府部門的一些政府職員的綜合素質(zhì)水平都較低，沒有受過專業(yè)的教育和指導(dǎo)，這就使他們對(duì)工作中的一些問題無法充分解決，尤其是一些新的事物和新的技術(shù)。在我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中，地方政府的一些審計(jì)人員沒有經(jīng)過專門的經(jīng)濟(jì)管理培訓(xùn)，缺乏信息化的管理意識(shí)和管理知識(shí)，甚至對(duì)計(jì)算機(jī)的知識(shí)都不是很了解，這就導(dǎo)致他們?cè)诠ぷ髦袩o法充分的應(yīng)用信息化技術(shù)，也無法獲得高效、有用的信息，這也是阻礙農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化建設(shè)的一個(gè)因素。
二、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)中的。要點(diǎn)。
1.增加對(duì)農(nóng)業(yè)信息化的重視程度向地方政府充分宣傳農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)的相關(guān)知識(shí)，引起他們的學(xué)習(xí)熱情，并糾正他們對(duì)農(nóng)業(yè)信息化認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。然后加大政府部門的宣傳力度，讓農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)走進(jìn)農(nóng)民當(dāng)中，推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化管理的建設(shè)，提高農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入，為我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
3.加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)人員的培訓(xùn)農(nóng)業(yè)信息化管理的整體建設(shè)水平取決于農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)人員和管理人員，隨著信息化技術(shù)的迅猛發(fā)展和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化管理手段越來越多樣，對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化管理人員的專業(yè)素質(zhì)的要求也越來越高。因此，要定期對(duì)地方政府的政府職員進(jìn)行信息化技術(shù)的培訓(xùn)，尤其是涉及到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理部門的審計(jì)和會(huì)計(jì)人員，以更好地建設(shè)我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的信息化管理。
三、結(jié)語。
農(nóng)業(yè)在我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有很大的比重，因此建設(shè)信息化的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理對(duì)我國農(nóng)業(yè)的整體發(fā)展有著十分重要的意義。
專業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇十三
文獻(xiàn)綜述9-11。
1.1.2研究意義12。
1.2.1研究內(nèi)容12。
1.3.1技術(shù)路線14。
2.1.1絕對(duì)優(yōu)勢理論17。
2.1.3要素稟賦理論18。
3.1.1分析思路25。
5.1加快構(gòu)建統(tǒng)一的農(nóng)產(chǎn)品市場體系51。
5.3加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，降低交易成本52。
6.2論文不足56。
專業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇十四
3、我國企業(yè)營銷策劃的困境及對(duì)策分析。
4、體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的消費(fèi)需求及營銷策略分析。
5、體驗(yàn)營銷與沖動(dòng)性購買行為的關(guān)系分析。
6、體驗(yàn)營銷在旅游業(yè)中的應(yīng)用分析。
7、論客戶關(guān)系管理在企業(yè)營銷管理中的應(yīng)用。
8、中小企業(yè)實(shí)施客戶關(guān)系管理的誤區(qū)與對(duì)策分析。
9、顧客滿意度與顧客忠誠度的關(guān)系分析——以__行業(yè)為例。
10、基于消費(fèi)者心理的中國奢侈品營銷策略分析。
11、基于大學(xué)生購買行為的校園營銷策略分析。
12、論參考群體對(duì)消費(fèi)者品牌忠誠的影響。
13、消費(fèi)者視角下的企業(yè)社會(huì)責(zé)任分析。
14、試企業(yè)社會(huì)責(zé)任對(duì)品牌價(jià)值的影響。
15、論企業(yè)社會(huì)責(zé)任對(duì)消費(fèi)者購買意愿的影響。
16、品牌危機(jī)的成因及對(duì)策分析論品牌危機(jī)事件對(duì)品牌資產(chǎn)的影響。
17、論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的企業(yè)品牌危機(jī)管理。
18、品牌危機(jī)與企業(yè)社會(huì)責(zé)任的關(guān)系分析。
19、品牌定位的失誤與對(duì)策分析——以__品牌為例。
20、品牌擴(kuò)展策略存在的問題及其對(duì)策分析——以__品牌為例。
21、基于顧客價(jià)值的品牌傳播策略分析。
22、我國中小企業(yè)實(shí)施品牌營銷策略分析。
23、我國企業(yè)品牌營銷中存在的問題及對(duì)策分析。
24、試論“差異化策略”在中小企業(yè)營銷中的運(yùn)用。
25、論中小企業(yè)如何獲取分銷渠道的競爭優(yōu)勢。
26、論市場營銷渠道的沖突與管理。
27、農(nóng)產(chǎn)品營銷渠道優(yōu)化策略分析。
28、試論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代分銷渠道的有效管理與創(chuàng)新策略。
29、銷售渠道中的竄貨問題分析論產(chǎn)品直銷的利與弊。
30、我國名人促銷中的問題與對(duì)策分析。
31、公共關(guān)系在國際市場營銷中的應(yīng)用分析。
32、廣告對(duì)消費(fèi)者購買行為的影響因素分析。
33、關(guān)于事件營銷及其應(yīng)用策略的探討——以__企業(yè)為例。
34、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者行為特征及營銷策略分析。
35、終端消費(fèi)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)營銷信任度問題分析。
36、奢侈品的網(wǎng)絡(luò)營銷渠道建設(shè)分析。
37、微博的營銷價(jià)值及其利用策略分析。
38、網(wǎng)絡(luò)口碑營銷的商業(yè)應(yīng)用價(jià)值探索。
39、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)創(chuàng)名牌的營銷策略分析。
40、網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下的顧客忠誠管理分析。
41、論當(dāng)前我國中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷的策略選擇。
42、中國__企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策分析(選某一個(gè)行業(yè)寫，行業(yè)企業(yè)根據(jù)興趣自定)。
43、試論電子商務(wù)發(fā)展與中國企業(yè)營銷策略的變革。
44、試電子商務(wù)環(huán)境下市場營銷網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。
45、綠色貿(mào)易壁壘下我國企業(yè)綠色營銷問題分析。
46、全球綠色營銷趨勢下我國企業(yè)的營銷策略分析。
47、制約我國企業(yè)開展綠色營銷的深層原因及其對(duì)策研究。
48、我國企業(yè)綠色營銷理念及實(shí)踐分析。
49、論企業(yè)綠色營銷與社會(huì)持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
50、試論“知識(shí)營銷”對(duì)企業(yè)營銷管理的影響。
1、電子商務(wù)企業(yè)銷售收入確認(rèn)的探討。
2、中國汽車營銷體系和汽車銷售市場結(jié)構(gòu)模式的探討。
3、工程機(jī)械代理商銷售隊(duì)伍現(xiàn)狀及對(duì)策分析。
4、貝葉斯決策理論在銷售問題中的應(yīng)用。
5、基于消費(fèi)者行為和供需視角研探香港水貨銷售問題。
6、淺議修正銷售百分比法在資金預(yù)測中的應(yīng)用。
7、關(guān)于皮革制品的市場銷售研究。
8、激勵(lì)約束機(jī)制在化工銷售有限公司應(yīng)用及思考。
9、統(tǒng)計(jì)分析對(duì)煤炭銷售工作的影響研究。
10、淺談企業(yè)銷售增值稅稅務(wù)籌劃的方法與建議。
11、關(guān)于銷售與應(yīng)收賬款的內(nèi)部控制研究。
12、舊機(jī)動(dòng)車銷售模式變化分析。
13、天然氣銷售特點(diǎn)及營銷策略之我見。
14、基于erp系統(tǒng)的銷售企業(yè)精益管理。
15、視同銷售業(yè)務(wù)財(cái)稅處理差異分析。
16、淺談銷售技巧三要素。
17、論企業(yè)銷售與應(yīng)收賬款的內(nèi)部控制策略。
18、銷售事業(yè)部創(chuàng)新管理手段的意義與措施。
19、淺議合理調(diào)節(jié)采購銷售環(huán)節(jié)為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。
20、淺析成品油銷售企業(yè)零售市場的營銷策略問題。
21、探討故事在產(chǎn)品銷售中的應(yīng)用。
22、大規(guī)模定制家具銷售過程中的信息采集與處理。
23、完善茶葉生產(chǎn)和銷售管理體系的作用與意義。
24、淺談銷售人員kpi績效設(shè)計(jì)。
25、我國中高檔化妝品終端銷售人員培訓(xùn)方法研究。
26、基于市場環(huán)境的煤炭企業(yè)銷售管理。
27、醫(yī)藥企業(yè)的信用銷售管理。
28、企業(yè)銷售與收款循環(huán)的內(nèi)部控制。
29、國內(nèi)銷售分公司財(cái)務(wù)控制問題探析。
30、企業(yè)銷售人員勝任力模型的構(gòu)建。
31、存貨影響銷售率的生產(chǎn)庫存系統(tǒng)最優(yōu)控制策略。
32、企業(yè)銷售成本控制的對(duì)策研究。
33、考慮銷售努力水平的存貨質(zhì)押融資決策。
34、關(guān)于保險(xiǎn)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)銷售模式的探索。
35、淺談成品油銷售企業(yè)的客戶關(guān)系管理。
36、醫(yī)藥企業(yè)銷售人員激勵(lì)機(jī)制探究。
37、成功的銷售員必須具備狼的性格。
38、企業(yè)銷售管理中存在的問題及控制對(duì)策。
39、基于集成定義方法的煤炭銷售功能結(jié)構(gòu)分析。
40、電動(dòng)汽車銷售現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究。
專業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇十五
1緒論7-12。
1.1研究背景7-8。
1.2研究目的及意義8-9。
1.3研究方法與研究內(nèi)容9-10。
1.4研究的技術(shù)路線10。
2.2國外研究綜述13。
4.3sfa模型設(shè)定與變量選擇30。
5.2提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力農(nóng)機(jī)作業(yè)水平35。
5.4優(yōu)化農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力年齡結(jié)構(gòu)36。
6.1主要觀點(diǎn)38。
專業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇十六
植物學(xué)是研究植物界和植物體的生活和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，其研究內(nèi)容包括植物的形態(tài)構(gòu)造、生理機(jī)能、生長發(fā)育的規(guī)律，植物與環(huán)境的相互植物學(xué)論文范文關(guān)系以及植物分布的規(guī)律，植物的進(jìn)化與分類和植物資源利用等。因此植物學(xué)是一門描述性很強(qiáng)的學(xué)科，而自然界中的植物種類繁多，形式多樣，在一般規(guī)律中常常存在特殊現(xiàn)象，以致初學(xué)者對(duì)植物學(xué)這門課程感到無所適從，認(rèn)為植物沒有規(guī)律可循，對(duì)知識(shí)死記硬背。
“比較”是人們常用的思維方法，是找出事物之間的差異點(diǎn)和共同點(diǎn)的思維方法，通過事物間相同特征或相異特征的比較，揭示事物的本質(zhì)和區(qū)別。事物之間在現(xiàn)象上和本質(zhì)上都存在著同一性和差異性，現(xiàn)象上的同一和差異一般來說是容易識(shí)別的，而本質(zhì)上的同一和差異就不那么容易識(shí)別。植物學(xué)主要研究植物形態(tài)、器官結(jié)構(gòu)、及其發(fā)育規(guī)律，許多知識(shí)點(diǎn)具有可比性，運(yùn)用比較法可幫助學(xué)生接受新知識(shí)并加深對(duì)知識(shí)的理解，能融會(huì)貫通，開拓學(xué)生的思維，并培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。在植物教學(xué)中，既要求學(xué)生找出差異性極大的植物特征之間本質(zhì)上的共同點(diǎn)，又要求學(xué)生找出表面上極為相似的植物特征之間本質(zhì)上的差異。因此在教學(xué)過程中采用比較的方法有助于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，更好地掌握植物學(xué)知識(shí)。
一、植物學(xué)教學(xué)中常用的幾種比較教學(xué)法。
比較在學(xué)術(shù)研究中是不可或缺的好方法，同樣在教學(xué)實(shí)踐中也不失為一種擴(kuò)展思路、(請(qǐng)你支持提高效率的重要方法。在植物學(xué)教學(xué)過程中使用比較的方法有助于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，從而系統(tǒng)地掌握植物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。比較教學(xué)的方式很多，根據(jù)比較對(duì)象的性質(zhì)可分為對(duì)比法、類比法、排比法、借比法；按照知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)的時(shí)間順序可分為橫向比較與縱向比較，根據(jù)所采取的具體形式不同可分為實(shí)物比較法、圖形比較法、列表法等。由于植物的復(fù)雜性和多樣性，導(dǎo)致在植物學(xué)教學(xué)過程中所采用的比較法的類型多樣化，往往是幾種方法結(jié)合使用。
（一）對(duì)比法。
對(duì)比法是通過性質(zhì)、特點(diǎn)在某些方面相反或?qū)α⒌牟煌挛镏g的比較來證明論點(diǎn)。在植物學(xué)教學(xué)過程中可以采用橫向圖形對(duì)比法，例如，作為被子植物的兩大類群———單子葉植物和雙子葉植物，它們的根、莖、葉的結(jié)構(gòu)有很大的差異，我們?cè)谥v述這兩大類群結(jié)構(gòu)的時(shí)候可以同步參照植物結(jié)構(gòu)圖來講解，使復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)變得更加直觀。在講述這兩大類群植物葉的結(jié)構(gòu)時(shí)最先講述它的最外層是初生保護(hù)組織———表皮，這時(shí)提出單子葉植物和雙子葉植物葉表皮的不同之處:雙子葉植物葉的表皮細(xì)胞形狀不規(guī)則，保衛(wèi)細(xì)胞呈腎形；單子葉植物葉的表皮細(xì)胞呈長方形，而且沿葉片長軸成縱向排列，保衛(wèi)細(xì)胞呈啞鈴形。葉中進(jìn)行光合作用的部位是葉肉，雙子葉植物葉肉有柵欄組織和海綿組織的分化，屬于異面葉；單子葉植物的葉肉沒有海綿組織和柵欄組織的分化，細(xì)胞比較均一，屬于等面葉。這樣學(xué)生很容易對(duì)植物葉的結(jié)構(gòu)有全面、系統(tǒng)的了解。
在講述營養(yǎng)器官的結(jié)構(gòu)部分時(shí)，也可以采取縱向的對(duì)比。例如，在講述莖的初生構(gòu)造時(shí)，可以先復(fù)習(xí)根的初生構(gòu)造。根和莖雖然共同構(gòu)成了植物體的軸向系統(tǒng)，但是由于它們的生活環(huán)境和功能不同，使得它們的結(jié)構(gòu)也存在著差異，可以從它們的表皮、皮層、維管柱三方面進(jìn)行比較。由于此部分內(nèi)容前面已經(jīng)講過，可以采取列表比較的方式，綜合比較這幾個(gè)器官的特征，從而對(duì)植物營養(yǎng)器官有全面的理解。
由于現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，缺少來自生活的感受，采用實(shí)物對(duì)比法使學(xué)生對(duì)知識(shí)有更加深刻的理解，我們?cè)谥v述營養(yǎng)器官的變態(tài)時(shí)，用新鮮的馬鈴薯與番薯來演示塊莖與塊根差別，用皂角刺和洋槐刺來演示莖刺與葉刺的差別，利用楊樹枝條與柳樹枝條來講述莖的分枝方式，利用種實(shí)物講述植物分科的知識(shí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)具備感性認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)效果很好。
（二）類比法。
細(xì)胞進(jìn)行一次平周分裂后形成，外層細(xì)胞參與外壁的構(gòu)建，并且為內(nèi)部細(xì)胞提供營養(yǎng)物質(zhì)，所以都稱為周緣細(xì)胞；而內(nèi)層細(xì)胞將來形成配子，又都稱為造孢細(xì)胞。造孢細(xì)胞的發(fā)育過程也很相似:進(jìn)行減數(shù)分裂形成單核花粉粒和單核胚囊，二者經(jīng)過幾次有絲分裂形成單倍性的配子體，即成熟花粉粒（雄配子體）和成熟胚囊（雌配子體）。它們的結(jié)構(gòu)也可以用類比的方式來講述:成熟花粉粒的結(jié)構(gòu)是一個(gè)或二個(gè)裸露細(xì)胞（無細(xì)胞壁的單倍性的生殖細(xì)胞）游離在單核的營養(yǎng)細(xì)胞中；成熟胚囊雖是七個(gè)細(xì)胞，但這七個(gè)細(xì)胞中的八個(gè)核都是單倍性的，而且中央細(xì)胞和卵細(xì)胞之間幾乎沒有細(xì)胞壁相隔，而中央細(xì)胞也能為卵細(xì)胞（生殖細(xì)胞）發(fā)育提供營養(yǎng)。所以在講述胚囊結(jié)構(gòu)時(shí)結(jié)合花粉粒的發(fā)育能使學(xué)生對(duì)被子植物配子體的發(fā)生有更深刻的了解。
在植物教學(xué)過程中，可采用類比的知識(shí)點(diǎn)很多，如莖尖與根尖，導(dǎo)管、管胞、篩管與篩胞，玉米、小麥、水稻根的結(jié)構(gòu)，根瘤與菌根，各種類型的花序等以及在植物分類教學(xué)。
（三）排比法。
排比法原是一種修辭方法，我們采用這種修辭方法的結(jié)構(gòu)，對(duì)三個(gè)或三個(gè)以上對(duì)象的特征進(jìn)行比較，能表現(xiàn)教學(xué)節(jié)奏，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象。在植物進(jìn)化史的教學(xué)中可以采用排比的方式。學(xué)生在學(xué)習(xí)植物各大類群時(shí)，都覺得植物界各大類群尤其是高等植物這一部分摸不著頭腦。我們?cè)谥v述這部分時(shí)抓住這樣一條主線:各大類群中的配子體和孢子體在其生活史中的地位以及二者的關(guān)系。在苔蘚植物中，配子體占主導(dǎo)地位，孢子體寄生在配子體上，不能獨(dú)立生活:蕨類植物中孢子體占主導(dǎo)地位，配子體可以獨(dú)立生活，但孢子體是在配子體上萌發(fā)的；在裸子植物中，孢子體占絕對(duì)優(yōu)勢，配子體寄生在孢子體內(nèi)；到了被子植物，孢子體高度發(fā)達(dá)，而配子體極度簡化，不能獨(dú)立生活，即花粉粒和成熟胚囊。所以抓住配子體和孢子體在其生活史中的地位這條主線，就能對(duì)各大類群的主要特征有系統(tǒng)的理解。在講述裂果類型時(shí)，掌握每種果實(shí)由幾心皮組成，開裂時(shí)沿幾條線開裂；根據(jù)花序軸狀態(tài)、小花柄長度、小花性別比較各種類型的無限花序。在植物分類學(xué)的知識(shí)中也可采用排比法，如根據(jù)花冠的特征比較豆科中含羞草科、蝶形花科、云實(shí)科三個(gè)近緣科的特征。通過花托類型、心皮、子房、托葉、果實(shí)來比較薔薇科中繡線菊亞科、薔薇亞科、梅亞科、蘋果亞科的差異。
（四）借比法。
借比法就是把難以想象、比較抽象的植物結(jié)構(gòu)，借助學(xué)生所熟知的一些事物進(jìn)行比較的方法。如在講述合點(diǎn)區(qū)與反足細(xì)胞時(shí)，把合點(diǎn)區(qū)比作貨站，把反足細(xì)胞比作搬運(yùn)工人，這樣學(xué)生很容易理解植物胚珠通過維管束把營養(yǎng)釋放在合點(diǎn)區(qū)，而反足細(xì)胞把營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到胚囊中，起到短途運(yùn)輸?shù)墓δ堋Ｎ覀冊(cè)谥v述植物檢索表時(shí)把它比作字典，學(xué)生對(duì)檢索表的功能與編制很容易接受。通過借比法使一些枯燥的知識(shí)變得鮮活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)植物學(xué)的興趣。
二、在植物學(xué)教學(xué)中，選擇和應(yīng)用比較教學(xué)應(yīng)注意問題。
（一）研究大綱，熟悉教材，依據(jù)教學(xué)目的任務(wù)。
植物學(xué)內(nèi)容繁雜，前后聯(lián)系密切，教師要熟悉教材本論文由無憂論文網(wǎng)整理提供。
專業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇十七
近年大學(xué)畢業(yè)生人才招聘會(huì)上，農(nóng)學(xué)專業(yè)人才成為亮點(diǎn)，農(nóng)學(xué)人才逐漸成為職場新寵。21世紀(jì)中國所需的農(nóng)業(yè)科技人才可能要達(dá)到幾百萬。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的概念遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人們的傳統(tǒng)所認(rèn)為的,種菜種糧。養(yǎng)豬養(yǎng)雞的范疇,已經(jīng)涵概生態(tài),營養(yǎng),動(dòng)植物檢疫,食品加工、克隆、花卉、草坪、農(nóng)藥、化肥、農(nóng)產(chǎn)品的國際貿(mào)易、農(nóng)村社會(huì)的發(fā)展、規(guī)劃、開發(fā)等諸多方面的內(nèi)容。進(jìn)期,農(nóng)業(yè)人才招聘會(huì)頻頻舉,農(nóng)業(yè)人才走勢上揚(yáng),一向相對(duì)冷門的農(nóng)業(yè)類人才逐漸成為職場新寵。隨著國內(nèi)綠色景觀神態(tài)的逐漸重視和深度開發(fā)、農(nóng)業(yè)、園林、綠化、環(huán)保,園林/園藝景觀設(shè)計(jì)及建筑規(guī)劃類人才成為城市建設(shè)的新寵也是當(dāng)前人才市場供求的熱點(diǎn);從而綠色之旅和以人文為主題的農(nóng)家之旅成為當(dāng)今旅游的業(yè)的時(shí)尚,與園林,環(huán)保形成了就業(yè)鏈;一向相對(duì)冷門的農(nóng)業(yè)人才近兩年來也備受社會(huì)的關(guān)注。以往作為冷門的農(nóng)學(xué)也開始回暖。近年來隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,需要越來越多的農(nóng)業(yè)科技方面的人才,農(nóng)學(xué)作為培養(yǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很研究方面的高級(jí)人才的學(xué)科得到越來越多的重視。近幾年畢業(yè)生一次就業(yè)率有減小趨勢，而考研的百分率卻有較大增長。但是隨著社會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)、對(duì)農(nóng)業(yè)院校觀念的轉(zhuǎn)變，以后，隨著國家對(duì)農(nóng)業(yè)的重視，學(xué)校自身實(shí)力、知名度提高。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)依靠生物技術(shù)提高農(nóng)作物的品質(zhì)和產(chǎn)量，社會(huì)上對(duì)農(nóng)業(yè)認(rèn)知發(fā)生變化，大家逐步改變了原來的“學(xué)農(nóng)就是種地”，農(nóng)就是和黃土地打交道的傳統(tǒng)觀念，農(nóng)學(xué)類專業(yè)都呈現(xiàn)出蓬勃的上升之勢，就業(yè)面也越來越廣，社會(huì)地位和聲譽(yù)都在提高。
1、植物生產(chǎn)類。
一般可以都到農(nóng)業(yè)、園林及植物所等科研、生產(chǎn)及管理機(jī)構(gòu)工作。
2、動(dòng)物生產(chǎn)類。
一般可以到農(nóng)業(yè)、園林及植物所等部門從事科研、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)及管理等工作。
3、水產(chǎn)類。
一般可以到水產(chǎn)部門工作，也可到海洋、海運(yùn)、輕工、外貿(mào)、環(huán)保等部門從事科研工作，也可選擇這方面的項(xiàng)目進(jìn)行操作。
4、動(dòng)物醫(yī)學(xué)類。
一般可以選擇到各級(jí)獸醫(yī)防治、科研、教育、生產(chǎn)和行政管理部門及動(dòng)物檢疫站、商品檢驗(yàn)局、生物藥品制造及動(dòng)物食品加工單位工作。
5、森林資源保護(hù)與環(huán)保類。
大多可以從事水土保持、沙漠治理、園林、野生動(dòng)物及自然保護(hù)區(qū)等方面的工作。
專業(yè)農(nóng)學(xué)畢業(yè)論文范文篇十八
摘要：隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的重要性不斷顯現(xiàn)。在我國經(jīng)濟(jì)中，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是其核心組成要素，而我國經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展離不開農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。在新農(nóng)村建設(shè)背景下，還需要多角度、多層次出發(fā)，采取可行的措施，優(yōu)化我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，不斷促進(jìn)新時(shí)期農(nóng)業(yè)的持續(xù)發(fā)展，不斷增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
關(guān)鍵詞：新農(nóng)村建設(shè)；農(nóng)業(yè)；經(jīng)濟(jì)管理；策略；探討。
在國家社會(huì)發(fā)展的道路上，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展占據(jù)重要位置，能夠折射出我國已有的綜合國力，也是社會(huì)大眾關(guān)注的焦點(diǎn)。在市場經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的浪潮中，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理面臨著巨大的挑戰(zhàn)。同時(shí)，在新農(nóng)村建設(shè)下，我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、管理都被提出新的更高要求。農(nóng)業(yè)又是新時(shí)期農(nóng)村得以持續(xù)發(fā)展的根本所在，必須意識(shí)到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的重要性，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的綜合發(fā)展。在此過程中，要全面而客觀地分析農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。以此，不斷促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
一、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理概述。
我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，有著悠久的發(fā)展歷史，農(nóng)業(yè)發(fā)展關(guān)乎我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，乃至社會(huì)的穩(wěn)定、和諧，必須把農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)放在核心位置。就農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理而言，它是以國家制定的經(jīng)方針政策、市場環(huán)境等為中心的管理活動(dòng)。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理過程中，要全面分析當(dāng)?shù)氐氖袌鼋?jīng)濟(jì)條件、市場環(huán)境，以國家制定的政策方針為基點(diǎn)，使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)明確化，優(yōu)化信息化再生產(chǎn)過程、生產(chǎn)資料再生產(chǎn)過程的各要素，確保農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，逐漸走上規(guī)范化、法制化、信息化的道路。
1、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化、生產(chǎn)化。隨著科技持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用到不同行業(yè)、領(lǐng)域中，和人們的日常生產(chǎn)生活緊密相連。對(duì)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理來說，也需要滿足時(shí)代發(fā)展的客觀要求，靈活應(yīng)用信息化技術(shù)，優(yōu)化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)處于高效運(yùn)轉(zhuǎn)中，不斷增加農(nóng)民的收入，提高他們的生活水平，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。自出臺(tái)農(nóng)業(yè)合作政策以來，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)合作不斷發(fā)展，農(nóng)業(yè)化機(jī)制不斷完善。在一些大企業(yè)的作用下，逐漸實(shí)現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，大大提高了農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
2、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理思維的轉(zhuǎn)變。在新農(nóng)村建設(shè)中，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理已成為核心內(nèi)容，要不斷提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，增加農(nóng)民收入。同時(shí)，在新時(shí)代下，社會(huì)市場競爭日漸激烈，想要促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，必須增加農(nóng)產(chǎn)品的科技含量，注重農(nóng)產(chǎn)品的深加工，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。在此過程中，必須轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理思維與方法，優(yōu)化農(nóng)業(yè)增長方式，滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
二、基于新農(nóng)村建設(shè)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理策略。
1、優(yōu)化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理模式在新時(shí)代下，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)逐漸走上轉(zhuǎn)型的道路，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理逐漸融入到農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的不同環(huán)境中。隨著生活水平不斷提高，人們也更加關(guān)注食品安全問題。在發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的過程中，要優(yōu)化已有的經(jīng)濟(jì)管理模式，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，不能一味地追求經(jīng)濟(jì)效益，要遵循新時(shí)期市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的客觀規(guī)律。
2、優(yōu)化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的科技發(fā)展。在新農(nóng)村建設(shè)下，要以社會(huì)市場為導(dǎo)向，優(yōu)化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理方法與管理方針。改變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向，優(yōu)化傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，融入更多新的元素，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展。要采用深加工的方法，美化傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品包裝，提高食品的安全性，不斷提升農(nóng)產(chǎn)品的市場影響力，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品銷售，不斷拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)鏈。在此基礎(chǔ)上，要運(yùn)用各種科學(xué)技術(shù)，不斷增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率與質(zhì)量，提高農(nóng)業(yè)自身的核心競爭力，能夠在社會(huì)市場中立于不敗之地，走上長遠(yuǎn)的發(fā)展道路。
3、注重農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理隊(duì)伍建設(shè)，政府部門要充分發(fā)揮自身作用。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理過程中，必須定期對(duì)工作人員進(jìn)行系統(tǒng)化地訓(xùn)練，提高他們的綜合素質(zhì)，能夠緊隨現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的步伐，有效解決農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的各種實(shí)際問題。在此過程中，要加大宣傳力度，使相關(guān)工作人員意識(shí)到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的重要性，具備基本的職業(yè)道德，具備必要的政治素質(zhì)，培養(yǎng)他們各方面的能力，特別是要強(qiáng)化他們的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。以此，強(qiáng)化他們的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理意識(shí)，具備較高的綜合知識(shí)能力素質(zhì)，確保各方面工作的順利開展。政府部門要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，健全已有的群眾利益維護(hù)機(jī)制，有效處理好他們之間的矛盾，能夠兼顧各方面利益，需利用自身的服務(wù)與經(jīng)濟(jì)職能，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)土地承包合同管理，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)的順利流轉(zhuǎn)。在此基礎(chǔ)上，政府部門還要從不同角度入手，加強(qiáng)農(nóng)村集體資產(chǎn)管理，以定期、不定期的形式，進(jìn)行村級(jí)資產(chǎn)清查，相關(guān)部門要做好農(nóng)村離任干部的資管審計(jì)工作，加強(qiáng)各地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，使各地區(qū)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)都能邁入嶄新的階段。
4、注重農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的信息化與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。想要提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平，必須注重它的信息化與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。政府部門要把農(nóng)業(yè)放在重要位置，加大資金投入力度，注重農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理隊(duì)伍的建設(shè)，引進(jìn)大量優(yōu)秀的專業(yè)人才，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，引進(jìn)各種先進(jìn)的農(nóng)業(yè)設(shè)備。在產(chǎn)業(yè)化、信息化發(fā)展的道路上，要實(shí)施人才戰(zhàn)略，巧妙地利用人才項(xiàng)目、招商引資等方法，把各種高新技術(shù)應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，注重科技創(chuàng)新，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理注入更多的科技含量，提高管理的信息化水平，不斷擴(kuò)大各地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)模，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。
三、結(jié)語。
總而言之，在新農(nóng)村建設(shè)下，政府部門必須意識(shí)到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的重要性，能夠從不同角度入手，優(yōu)化已有的管理制度，注重農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高其信息化、產(chǎn)業(yè)化等水平，在維護(hù)農(nóng)民切身利益的同時(shí)，能夠提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理效率與質(zhì)量，促進(jìn)各地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展，為新農(nóng)村建設(shè)的順利進(jìn)行奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也不斷促進(jìn)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增強(qiáng)我國的綜合國力，更好地走向世界。
參考文獻(xiàn)：
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農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文范文二：新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。
[摘要]對(duì)于農(nóng)業(yè)大國來說，為了更好地進(jìn)行國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)建設(shè)，想方設(shè)法促進(jìn)國家農(nóng)業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的。在我國的經(jīng)濟(jì)管理中，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理占據(jù)著重要的位置。而隨著我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，隨著新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，如何做好新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理對(duì)促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展將具有極其重要的意義。文章結(jié)合實(shí)際簡要分析我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的發(fā)展趨勢，對(duì)新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀加以分析，并據(jù)此提出一些做好新農(nóng)村背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的對(duì)策，以供參考。
[關(guān)鍵詞]農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理；新農(nóng)村建設(shè)；發(fā)展。
對(duì)于作為農(nóng)業(yè)大國的我國來說，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是國家社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)，且可以在某種程度上充分體現(xiàn)出我國的綜合國力。隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，隨著市場經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化程度的不斷加深，隨著科學(xué)技術(shù)被廣泛滲透在社會(huì)生活的方方面面當(dāng)中，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。為了尋找出一條適應(yīng)市場發(fā)展的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)模式，促進(jìn)我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就要在把握我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展趨勢、分析當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中存在的問題的基礎(chǔ)上，探尋做好新農(nóng)村背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理對(duì)策。下面結(jié)合實(shí)際對(duì)此加以探討，以期為實(shí)踐提供參考依據(jù)。
1我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的趨勢。
1.1農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理更加現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理思維向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理轉(zhuǎn)變。
我國社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的中藥內(nèi)容就是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)代化。實(shí)踐提示，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平得以提高、農(nóng)民收入得以增加的重要物質(zhì)保證。為了適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)代化趨勢已經(jīng)無法阻擋。此外，面對(duì)激烈的市場競爭，為確保農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，將著重加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品的深加工，在注重保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的同時(shí)，也將對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的可持續(xù)發(fā)展給予更多的重視。因此，轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長方式勢在必行，而轉(zhuǎn)變我國經(jīng)濟(jì)管理方式和思維也是大勢所趨。為了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，今后必須重視我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理和思維方式的轉(zhuǎn)變。
1.2農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段被應(yīng)用于社會(huì)生活的方方面面。而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理也需要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，最大限度地滿足時(shí)代、市場對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的新要求，將信息化技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理當(dāng)中，以提高信息交換的實(shí)效性，保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程的高效性，以提高農(nóng)民的收入。
1.3農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理生產(chǎn)化。
隨著農(nóng)業(yè)合作政策的出臺(tái)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織得到了迅猛的發(fā)展，由利益政策連接起來的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化機(jī)制也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。在某些大型企業(yè)的帶動(dòng)下，開始實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，不僅使大型企業(yè)的生產(chǎn)需求得以滿足，也促使農(nóng)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，充實(shí)了農(nóng)民的腰包，增強(qiáng)了的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。由此可知，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理產(chǎn)業(yè)化也將是我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的新趨勢。
2新農(nóng)村背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中存在的問題。
2.1尚未建立健全新農(nóng)村背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理體制。
雖然我國的市場經(jīng)濟(jì)得到了長足的發(fā)展，但是尚未給予農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展高度的重視，且重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如工業(yè)發(fā)展，這樣導(dǎo)致當(dāng)前仍然未建立健全和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求相適應(yīng)的管理體制，導(dǎo)致當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理制度也和農(nóng)業(yè)社會(huì)結(jié)構(gòu)不相適應(yīng)。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理體制的滯后性導(dǎo)致農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)失去了執(zhí)行力，不利于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)更好、更快地發(fā)展。
2.2部分農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員未充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的重要性。
對(duì)于我國整體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都是十分重要的。。國家相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)此予以了高度的重視，且制定了相關(guān)規(guī)章制度，出臺(tái)了相關(guān)政策。但是，部分農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員尚未充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的重要性，忽視農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理所產(chǎn)生的作用和效果，他們的思想觀念尚未隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而與時(shí)俱進(jìn)。這樣使得他們?cè)谵r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作中無法充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不能夠在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作要求的指導(dǎo)下有充足的執(zhí)行動(dòng)力，容易在實(shí)際工作中出現(xiàn)原本應(yīng)當(dāng)避免的漏洞，對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理造成極大的影響。
2.3農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員的工作素質(zhì)有待提高。
不少農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員缺乏與時(shí)俱進(jìn)的思想，不能夠及時(shí)吸取新政策的營養(yǎng)，不能夠在掌握當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的基礎(chǔ)上對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理方法、模式加以研究，缺乏工作責(zé)任心，缺乏主動(dòng)探究新型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理模式的積極性，不僅有的管理人員不具有比較高的執(zhí)行能力，而且自身知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，綜合素質(zhì)水平低下，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作不能夠適應(yīng)當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的需要，對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平的進(jìn)一步提高造成某種程度的限制。
3做好新農(nóng)村背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的策略。
3.1完善農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作體系，轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理思想。
新農(nóng)村建設(shè)背景下，為做好農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作，就要對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理制度加以優(yōu)化和完善，建立一個(gè)和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的管理體系，以滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)變化需要。此外，還需要轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理思想，如應(yīng)當(dāng)更新農(nóng)業(yè)發(fā)展觀念，完善新型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變；注重農(nóng)產(chǎn)品深加工，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品多元化發(fā)展；想方設(shè)法提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力，確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全等。
3.2重視農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員的綜合素質(zhì)。
大力加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理隊(duì)伍建設(shè)，定期對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)他們對(duì)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的工作責(zé)任心，提高他們的政治素質(zhì)水平，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，幫助他們逐步形成全新的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理意識(shí)，提高他們的知識(shí)能力素質(zhì)，提高他們的管理水平，以適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢。
3.3大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
政府部門應(yīng)當(dāng)加大對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的資金投入力度，提供相應(yīng)的政策支持，想方設(shè)法引進(jìn)更多的現(xiàn)代化設(shè)備，吸引和招收高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才投入到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理當(dāng)中。結(jié)合實(shí)際，建立相應(yīng)的合作社，注重原料生產(chǎn)加工，做好農(nóng)產(chǎn)品原料加工的基地規(guī)劃和特色產(chǎn)業(yè)園建設(shè)，使其符合國家新農(nóng)村建設(shè)體系的構(gòu)建要求。重點(diǎn)扶持農(nóng)業(yè)龍頭產(chǎn)業(yè)，促使農(nóng)民、企業(yè)和市場之間的關(guān)系更為緊密。相關(guān)部門需要在相關(guān)政策上給予產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營商相應(yīng)的優(yōu)惠，促使其更好地發(fā)展，以促進(jìn)相關(guān)專業(yè)化合作組織發(fā)揮其應(yīng)有的作用，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
3.4大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化發(fā)展。
政府應(yīng)該制定切實(shí)可行的農(nóng)村資金投入計(jì)劃，結(jié)合不同的農(nóng)業(yè)發(fā)展區(qū)的實(shí)際情況制定符合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的具體方針政策，給予適當(dāng)?shù)馁Y金傾斜投入，從而幫助農(nóng)村農(nóng)業(yè)的信息化建設(shè)。此外，在對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化水平的提升過程中，應(yīng)該重視對(duì)現(xiàn)代信息化技術(shù)人員的教育，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)信息化所需要的真正技術(shù)人才，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)信息化建設(shè)與農(nóng)業(yè)發(fā)展的有效結(jié)合，加快我國農(nóng)業(yè)的建設(shè)。與此同時(shí)，不僅要鼓勵(lì)技術(shù)人員勇于創(chuàng)新，以研發(fā)出滿足農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理需要的相關(guān)信息化技術(shù)，還需要重視對(duì)農(nóng)民進(jìn)行教育培訓(xùn)，教授給農(nóng)民一些最基本的農(nóng)業(yè)信息化知識(shí)，確保他們具有最基本的信息化能力。總之，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理存在的問題，并及時(shí)加以解決，實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)背景下的科學(xué)、有效的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，保證農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可以一直沿著科學(xué)發(fā)展和和諧發(fā)展的道路穩(wěn)定向前，以滿足社會(huì)發(fā)展的整體需要。
參考文獻(xiàn)：
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01我國玉米生產(chǎn)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（作物可以任選）。
02淺析大豆生產(chǎn)中存在的問題及解決途徑（作物可以任選）。
03牡丹江市水稻生產(chǎn)情況及發(fā)展趨勢（結(jié)合學(xué)生自身所在地區(qū)，自選作物）04水稻稻瘟病發(fā)生情況及綜合防治現(xiàn)狀（作物和病害可以任選）。
05玉米田化學(xué)除草現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（作物可自選）。
06我國水稻分子設(shè)計(jì)育種研究進(jìn)展（作物可自選）。
07（作物和病害可自選）。
08水稻育種研究進(jìn)展（作物可自選）。
09煙草氮代謝研究進(jìn)展（作物可自選）。
10淺析溫度對(duì)玉米產(chǎn)質(zhì)量的影響（可以是溫度、水分、肥料）。
11大豆重迎茬問題研究進(jìn)展。
12保護(hù)地栽培現(xiàn)狀及應(yīng)用前景分析。
13黑龍江省春小麥生產(chǎn)主要問題解析（作物可自選）。
14作物群體結(jié)構(gòu)研究進(jìn)展。
15特用玉米生產(chǎn)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。
16鉀肥對(duì)玉米生長發(fā)育及產(chǎn)質(zhì)量的影響（也可以是氮肥、磷肥或其他肥料，作物自選）17玉米冷害研究進(jìn)展（作物可自選，可以是水稻、高粱等）。
18黑龍江省甜玉米發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究。
19。
20作物源庫關(guān)系研究進(jìn)展。
21作物水肥耦合效應(yīng)研究進(jìn)展。
22植物生長調(diào)節(jié)劑在作物上的應(yīng)用現(xiàn)狀及前景。
23高油大豆生產(chǎn)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（也可以是高蛋白大豆、高淀粉玉米、糯玉米、甜玉米等）。
24我國青貯玉米生產(chǎn)情況分析。
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