教師工作總結(jié)是對(duì)教師工作的成果和不足進(jìn)行整理和總結(jié)，用以改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。教師工作總結(jié)中，我們要注重與同事的交流和合作，共同探討教學(xué)中的問(wèn)題和解決方案。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的教師工作總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

教師參加音樂(lè)培訓(xùn)總結(jié)篇一

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛好及情感體驗(yàn)。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

二、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。

三、考試

本學(xué)期兩周的考試，讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，七年級(jí)的學(xué)生積極性較高，而且考出的水平也較高，但是八、九年級(jí)有些學(xué)生的積極性很差。

在學(xué)期最后，給三個(gè)年段的學(xué)生做個(gè)樂(lè)理知識(shí)的測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生掌握得很不好，平時(shí)一直強(qiáng)調(diào)的音樂(lè)符號(hào)、音樂(lè)節(jié)奏、音樂(lè)常識(shí)未能掌握。以后不僅在課堂上講解、強(qiáng)調(diào)，而且應(yīng)該有給學(xué)生練習(xí)、實(shí)踐，課后應(yīng)該有作業(yè)練習(xí)加以鞏固。

四、自身提高

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：平時(shí)，注重聽課學(xué)習(xí)，在學(xué)校里盡管只有一個(gè)音樂(lè)教師，但會(huì)去聽本校有經(jīng)驗(yàn)的其他學(xué)科老師的課，尤其是語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)學(xué)校語(yǔ)文老師的課堂思路，表達(dá)能力。因?yàn)楸旧碓谶@方面非常薄弱。參加縣里的音樂(lè)教研活動(dòng);音樂(lè)教師教學(xué)評(píng)比;練習(xí)專業(yè)彈、唱、聽技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上網(wǎng)與其他學(xué)校的音樂(lè)教師進(jìn)行交流。

自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。這些能力都有待提高。

教師參加音樂(lè)培訓(xùn)總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作即將結(jié)束。很喜歡這樣一段話：“感謝這一年的收獲，這是全部汗水當(dāng)之無(wú)愧的獎(jiǎng)賞;感謝這一年的辛苦，這是成長(zhǎng)路上不可或缺的閱歷;感謝這一年的尚不如意，這是下一年必須努力的理由?！边@幾句話鞭策著我，鼓勵(lì)著我。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以如下總結(jié)：

一、政治思想工作

熱愛本職工作，積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。時(shí)刻以老教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，同時(shí)幫助、團(tuán)結(jié)組內(nèi)的同事。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。同時(shí)盡量做到不請(qǐng)假，少請(qǐng)假，有事情和班主任串課，不耽誤一節(jié)課。

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任二號(hào)校區(qū)的值周工作，由于是一年級(jí)的學(xué)生，孩子們年紀(jì)小，自理能力很差，教學(xué)樓地形又很復(fù)雜，同時(shí)少年宮的入住，更增添了值周的任務(wù)量，保障學(xué)生的安全成為值周工作的重中之重。所以，我每天早來(lái)晚走，堅(jiān)守崗位，課間及兩操還要在樓間巡視，確保了教學(xué)樓里的正常秩序和學(xué)生在校期間的人身安全。

二、教學(xué)工作

這學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作，這學(xué)期學(xué)生初步具備了音高和時(shí)值概念，節(jié)奏也穩(wěn)定了。我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸，準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞;另一方面逐步要求學(xué)生做到聲音自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在掌握音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂(lè)的“耳朵”。

在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，不同類型的.課，不同班級(jí)采用不同的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。

在期末教學(xué)任務(wù)完成的情況下，又增加了五線譜的教學(xué)，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)初步能識(shí)別了，也能試唱簡(jiǎn)單的旋律，為一年級(jí)的管樂(lè)隊(duì)和合唱隊(duì)奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教學(xué)方法并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。

三、特長(zhǎng)班組

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我協(xié)助王老師訓(xùn)練兩個(gè)年部的管樂(lè)隊(duì)，同時(shí)完成了樂(lè)器的購(gòu)買，可以說(shuō)任務(wù)量比較大。我們以飽滿的熱情，高度的責(zé)任心，集中的精力投身到訓(xùn)練當(dāng)中，做到：嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。同時(shí)切實(shí)抓好學(xué)生的思想工作。訓(xùn)練中，營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有進(jìn)步，天天有收獲。通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生在不同方面都有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性提高了，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也增強(qiáng)了。

四、其他工作

1、在校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的表演上，指揮六年級(jí)管樂(lè)隊(duì)演奏《國(guó)歌》，為運(yùn)動(dòng)會(huì)增添了一道靚麗的風(fēng)景線;并擔(dān)任跳遠(yuǎn)的裁判，盡職盡責(zé)。

2、擔(dān)任了一年級(jí)勞動(dòng)技能大賽著裝與整理書包的裁判，做到公平、公正。

3、外出學(xué)習(xí)兩次。龍港區(qū)音樂(lè)教師培訓(xùn)體會(huì)和省管樂(lè)教師指揮培訓(xùn)。

4、參加省、市科研課題開題會(huì)，參與了兩項(xiàng)科研課題。

5、積極參加工會(huì)組織的趣味體育活動(dòng)，成績(jī)突出。同時(shí)在全體音樂(lè)組老師的努力拼搏下，乒乓球榮獲第一名。

6、積極配合舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)的區(qū)、市的比賽，負(fù)責(zé)化妝及學(xué)生的紀(jì)律工作。

新的學(xué)期，我愿以百倍的努力迎接你!愿幸運(yùn)與陽(yáng)光，灑滿前程。

教師參加音樂(lè)培訓(xùn)總結(jié)篇三

忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我積極要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任一年級(jí)至四年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。

三、課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我擔(dān)任舞蹈隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)。每周周一和周四下午課外活動(dòng)訓(xùn)練。舞蹈隊(duì)人員多，我把學(xué)生分成大班和小班，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練，在班主任的配合下，我在二、三年級(jí)選了16名新的隊(duì)員，認(rèn)真按計(jì)劃活動(dòng)，學(xué)生興趣高，效果很好。利用學(xué)生喜歡的游戲法如：兩人一組推小車練習(xí)臂力，貼墻疊人練習(xí)前橋等很受學(xué)生喜愛。在舞蹈室條件簡(jiǎn)陋的情況下，我堅(jiān)持每次活動(dòng)前拖地，地毯、軟墊鋪整齊，雖然自己受累了，但看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興?，F(xiàn)在學(xué)生能下叉，下腰，打前橋等技巧動(dòng)作，我還編排了健身操《運(yùn)動(dòng)，加油》民族舞《在希望的田野上》，我的勞動(dòng)得到了認(rèn)可，我很滿足。

教師參加音樂(lè)培訓(xùn)總結(jié)篇四

暑期參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3.熱愛學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境界了。

教師參加音樂(lè)培訓(xùn)總結(jié)篇五

音樂(lè)是學(xué)校教育活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，是人類心靈深處情感溪流的流淌，是靈魂的語(yǔ)言。是人們抒發(fā)感情、表現(xiàn)感情、寄托感情的藝術(shù)，不論是唱、奏、聽，都關(guān)聯(lián)著人們千絲萬(wàn)縷的情感因素，如果從兒童時(shí)期就接受音樂(lè)教育，那對(duì)每個(gè)孩子而言都會(huì)終生受益。在長(zhǎng)期的音樂(lè)教育實(shí)踐中，我在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、發(fā)展學(xué)生音樂(lè)能力方面進(jìn)行了一些探索。

節(jié)奏和旋律是構(gòu)成音樂(lè)的基本要求，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感是音樂(lè)活動(dòng)的主要內(nèi)容之一，也是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)基本技能、技巧的基礎(chǔ)。節(jié)奏被稱作音樂(lè)的骨骼，是音樂(lè)情緒和風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，是使學(xué)生能體驗(yàn)感受節(jié)奏在音樂(lè)藝術(shù)中的情緒，感受節(jié)奏美，并能準(zhǔn)確地再現(xiàn)節(jié)奏的能力。自然界和日常生活中無(wú)處不充滿節(jié)奏，如下雨的嘩啦聲，動(dòng)物的叫聲，走路的篤聲，拍球的咚咚聲等。在課堂中，我告訴學(xué)生，這些有規(guī)律的聲音叫做節(jié)奏，并讓學(xué)生自己去尋找節(jié)奏，學(xué)生對(duì)此非常感興趣，很快就舉出各種各樣的節(jié)奏：火車的隆隆聲，啪啪的打槍聲，鬧鐘滴答聲等，每當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一種新的有節(jié)奏的聲音，就感到特別興奮，常會(huì)自豪的說(shuō)：“這是我聽出來(lái)的”。由此，主動(dòng)地到周圍生活中去尋找各種節(jié)奏的興趣更濃了。我將這些聲音組成各種不同的節(jié)奏型，用拍手和敲擊物體的形式表現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生反復(fù)傾聽，感受和理解，使他們形成節(jié)奏意識(shí)。

音樂(lè)教學(xué)的任務(wù)，不僅是讓學(xué)生掌握音樂(lè)技能和技巧，會(huì)唱幾首歌曲，更重要的是要引起學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望。因此，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師都要積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與活動(dòng)。如通過(guò)律動(dòng)、舞蹈及使用節(jié)奏樂(lè)器伴奏等活動(dòng)，通過(guò)游戲、競(jìng)賽等形式，進(jìn)行音高、音色的訓(xùn)練等等。為學(xué)生創(chuàng)造更多的自我表現(xiàn)機(jī)會(huì)，從而提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。在創(chuàng)造性音樂(lè)活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)音樂(lè)形象、聲響、旋律與節(jié)奏，逐步產(chǎn)生興趣，并在活動(dòng)中探究音樂(lè)的奧秘、感受和體驗(yàn)音樂(lè)創(chuàng)造的快樂(lè)。我主張?jiān)谝魳?lè)活動(dòng)中滿足形式本身對(duì)探究、創(chuàng)新的需要，如探究聲音的和諧美、追求節(jié)奏樂(lè)隊(duì)的普通美，表現(xiàn)舞蹈動(dòng)作的姿態(tài)美等。

（1）營(yíng)造教育環(huán)境，創(chuàng)設(shè)音樂(lè)氛圍。

德國(guó)著名的音樂(lè)教育家卡爾奧爾夫認(rèn)為：“完全沒(méi)有音樂(lè)感覺孩子是罕見的，幾乎每個(gè)孩子都能理解和享受音樂(lè)” 。因此，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在各種環(huán)境下體驗(yàn)音樂(lè)、理解音樂(lè)，活躍音樂(lè)思維，培養(yǎng)他們的感受力和創(chuàng)造力。根據(jù)他們無(wú)意注意為主的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)環(huán)境與氛圍，發(fā)揮音樂(lè)對(duì)他們潛移默化的作用。教師不是急于教音樂(lè)，而是觸發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的萌芽。音樂(lè)是“動(dòng)”的藝術(shù)，這正好符合學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，只要合理引導(dǎo)，幾乎每個(gè)人都會(huì)從不同角度對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣。在平常的教學(xué)中恰當(dāng)?shù)兀粩嗟靥峁┮魳?lè)刺激，讓他們自然地接受音樂(lè)熏陶，生活在音樂(lè)的天地中，以激起愉悅的情感和興趣。

（2）引入情趣因素。

在音樂(lè)教育活動(dòng)中，引入情趣因素，是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)感受力、想象力的有效途徑之一。情感是教育的催化劑，達(dá)爾克洛有句名言：“對(duì)音樂(lè)的理解，與其說(shuō)是一種智力過(guò)程，不如說(shuō)是情感過(guò)程”。在音樂(lè)教育的過(guò)程中，要加強(qiáng)師生交流，以和藹可親的態(tài)度，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的詞語(yǔ)來(lái)培養(yǎng)彼此間親密情感，增強(qiáng)孩子的自信心。同時(shí)，因?yàn)榕d趣是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要心理因素，加上學(xué)生有意識(shí)控制自己行為的能力較差，學(xué)習(xí)積極性直接受興趣支配，所以應(yīng)把激發(fā)學(xué)生的興趣放在重要位置，通過(guò)趣味化教材、趣味化設(shè)計(jì)、趣味化教法等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。以情感染、以趣引導(dǎo)，在情趣中不斷激發(fā)、挖掘?qū)W生的音樂(lè)感受力和想象力。這是音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的一種行之有效的教學(xué)手段。

（3）使用多樣化的教學(xué)手段，提高感受力。

以往音樂(lè)教育采用的是灌輸式的教育方法，學(xué)生只能在教師的指揮下千篇一律地唱、舞，限制了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力和感受力潛能的發(fā)揮。我們應(yīng)徹底地摒棄這一阻礙學(xué)生發(fā)展的教法。在音樂(lè)教育中，不拘任何形式，只要能引起學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，就是最佳的教育方法。所以要?jiǎng)?chuàng)造和使用多樣化的教學(xué)手段和方法。利用音樂(lè)多媒體課件等不僅是幫助學(xué)生理解歌曲，了解背景的手段之一，更重要是提高學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的感受能力，即直觀、又能使學(xué)生記得牢、學(xué)得快。在教學(xué)中，通過(guò)畫面給學(xué)生新的感受。為加深學(xué)生對(duì)歌曲的理解，采用講故事的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。另外音樂(lè)教室的布置會(huì)給學(xué)生產(chǎn)生感知的第一印象，看到墻壁上的音樂(lè)家的肖像，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生崇敬之感，音符時(shí)值的比例圖片，會(huì)使學(xué)生感知到音有長(zhǎng)短之分，看到鋼琴、電子琴，會(huì)使學(xué)生猶如聽到優(yōu)美悅耳的琴聲。意識(shí)到音樂(lè)在人的生活中所產(chǎn)生的魅力。

教師參加音樂(lè)培訓(xùn)總結(jié)篇六

第一段：介紹合唱隊(duì)排練的重要性和對(duì)學(xué)生的影響（200字）

合唱隊(duì)排練是學(xué)校音樂(lè)教育中不可或缺的一環(huán)，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。在合唱隊(duì)排練中，學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)合唱技巧和音樂(lè)理論知識(shí)，提高音樂(lè)表達(dá)能力，同時(shí)也能通過(guò)各種演出機(jī)會(huì)展示自己的才華和努力。合唱隊(duì)排練對(duì)學(xué)生的人際交往和自信心的培養(yǎng)也具有重要作用。因此，作為一名合唱隊(duì)教師，我深知排練的重要性，并總結(jié)了一些心得和體會(huì)。

第二段：合唱隊(duì)排練中的教師角色和方法（250字）

作為合唱隊(duì)教師，我相信激發(fā)學(xué)生的興趣是最重要的。在排練中，我會(huì)以身作則，盡量表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的熱愛和投入。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生研究歌曲背后的意義，了解作曲家的創(chuàng)作意圖，從而更好地理解和演唱歌曲。此外，我還會(huì)采取多種教學(xué)方法，如唱出節(jié)奏、音高等，幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)要素。我還會(huì)組織合唱隊(duì)成員進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第三段：合唱隊(duì)排練中的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）

在合唱隊(duì)排練中，我經(jīng)常遇到如困難樂(lè)段和個(gè)別學(xué)生難以背譜等挑戰(zhàn)。為了解決這些問(wèn)題，我會(huì)制定詳細(xì)的排練計(jì)劃，充分準(zhǔn)備每一堂課的內(nèi)容。我會(huì)通過(guò)分解樂(lè)段，降低學(xué)生的難度，逐步引導(dǎo)他們掌握樂(lè)曲。對(duì)于個(gè)別學(xué)生的困難，我會(huì)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助他們克服難題。此外，我還會(huì)積極參與學(xué)生的演唱，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。

第四段：合唱隊(duì)排練的成果和對(duì)學(xué)生的影響（250字）

通過(guò)不斷的排練和演出，合唱隊(duì)在校園中展現(xiàn)出了非凡的風(fēng)采。學(xué)生們的音樂(lè)素養(yǎng)得到了全面的提升，他們能夠更熟練地應(yīng)用相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)和技術(shù)。在合唱隊(duì)中，學(xué)生們也建立了深厚的友誼，并學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互相幫助。他們的自信心得到了增強(qiáng)，愈發(fā)勇于表演。一些學(xué)生通過(guò)合唱隊(duì)的經(jīng)歷，選擇了與音樂(lè)相關(guān)的職業(yè)發(fā)展，并且取得了令人矚目的成就。

第五段：未來(lái)合唱隊(duì)排練的展望和期望（200字）

合唱隊(duì)排練是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我希望通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，提高自己的指揮能力和音樂(lè)知識(shí)，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，我也希望將合唱隊(duì)與其他學(xué)科進(jìn)行更多的融合，打造更多的跨學(xué)科項(xiàng)目，讓學(xué)生們?cè)诤铣倪^(guò)程中能夠更全面地發(fā)展自身。我相信通過(guò)共同的努力和合作，我們的合唱隊(duì)一定能夠在未來(lái)取得更多的成就和進(jìn)步。

總結(jié)：合唱隊(duì)排練是一項(xiàng)艱巨而又有意義的任務(wù)，作為一名合唱隊(duì)教師，我深知其中的重要性。通過(guò)創(chuàng)造性的教學(xué)方法和積極的指導(dǎo)，我努力幫助學(xué)生們提高音樂(lè)素養(yǎng)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，并為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我希望通過(guò)我的努力，能夠?yàn)楹铣?duì)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更多的貢獻(xiàn)。

教師參加音樂(lè)培訓(xùn)總結(jié)篇七

第一段：介紹合唱隊(duì)排練背景及意義（字?jǐn)?shù)：200）

合唱隊(duì)是學(xué)校重要的藝術(shù)團(tuán)體之一，通過(guò)集體合作演唱打造良好的音樂(lè)效果。作為合唱隊(duì)的成員，我有幸參與了一段時(shí)間的排練，對(duì)其中的心得體會(huì)有了更深的認(rèn)識(shí)。每周的排練，不僅幫助我們提高了歌唱技巧，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力，還培養(yǎng)了我們的音樂(lè)欣賞能力。而在整個(gè)排練過(guò)程中，我們的老師發(fā)揮了重要的作用，不僅是技術(shù)指導(dǎo)者，更是精神引領(lǐng)者。在與老師相處的過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于音樂(lè)、關(guān)于團(tuán)隊(duì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也深深感受到了老師的帶領(lǐng)對(duì)我們的意義。

第二段：老師的技術(shù)指導(dǎo)（字?jǐn)?shù)：250）

作為一名合唱隊(duì)老師，技術(shù)指導(dǎo)是老師最基本的職責(zé)之一。在每次排練中，老師總是準(zhǔn)備充分，對(duì)音樂(lè)和歌曲進(jìn)行詳細(xì)的解析和講解。他教導(dǎo)我們?nèi)绾握_唱出高潮部分，如何協(xié)調(diào)呼吸，以及如何準(zhǔn)確地發(fā)音等等。通過(guò)他的指導(dǎo)，我們對(duì)歌曲的理解更深入了解，對(duì)音樂(lè)技巧也有較大提升。老師總是鼓勵(lì)我們勇于挑戰(zhàn)，推崇“只要肯努力，就一定能夠成功”的信念。他經(jīng)常說(shuō)：“艱難的路走起，最后一定會(huì)收獲滿滿的成果?！边@樣的鼓勵(lì)常常激勵(lì)著我們，使我們?cè)谂啪氈斜３址e極向上的態(tài)度。

第三段：老師的團(tuán)隊(duì)建設(shè)（字?jǐn)?shù)：250）

在合唱隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，需要大家齊心協(xié)力共同完成音樂(lè)的創(chuàng)作和演唱。老師在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面起到了關(guān)鍵的作用。他組織了各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如集體出游、合唱比賽等，讓我們互相了解、交流，并建立了深厚的友誼。在排練過(guò)程中，他學(xué)會(huì)了傾聽，耐心解答我們的問(wèn)題，理解我們的困難。他還鼓勵(lì)我們相互幫助，團(tuán)結(jié)起來(lái)共同克服困難，形成團(tuán)隊(duì)的凝聚力。通過(guò)他的引導(dǎo)，我們學(xué)會(huì)了尊重每個(gè)人的不同，善于傾聽他人意見，進(jìn)一步增強(qiáng)了彼此間的理解與信任。

第四段：音樂(lè)欣賞能力的培養(yǎng)（字?jǐn)?shù)：250）

合唱隊(duì)排練不僅僅是為了演唱好歌曲，更是為了培養(yǎng)我們對(duì)音樂(lè)的欣賞能力。老師在每次排練中都會(huì)向我們介紹不同類型的音樂(lè)，并解讀歌曲中的情感和內(nèi)涵。通過(guò)對(duì)音樂(lè)的深入分析，我們懂得如何體會(huì)和表達(dá)音樂(lè)的美。老師還組織了觀摩音樂(lè)會(huì)、聽取各種音樂(lè)形式的演出，使我們接觸到更廣泛的音樂(lè)風(fēng)格，培養(yǎng)了對(duì)各種音樂(lè)形式的欣賞眼光。通過(guò)老師的引導(dǎo)，我們不僅能在排練中完美呈現(xiàn)音樂(lè)，也能夠獨(dú)立欣賞音樂(lè)，增強(qiáng)了我們的審美能力。

第五段：總結(jié)合唱隊(duì)排練心得體會(huì)（字?jǐn)?shù)：200）

通過(guò)與老師的交流與學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)合唱隊(duì)排練給我?guī)?lái)了很多的好處。我學(xué)會(huì)了更好地進(jìn)行合作與協(xié)調(diào)，培養(yǎng)了專注的態(tài)度和細(xì)心的樂(lè)感。在合唱隊(duì)中，我找到了快樂(lè)和自信，也培養(yǎng)了堅(jiān)持和毅力。感謝老師的傾力指導(dǎo)和付出，使我們能夠收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成果。在未來(lái)的合唱隊(duì)排練中，我將更加努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，用音樂(lè)去感動(dòng)他人。

（總字?jǐn)?shù)：1150）

教師參加音樂(lè)培訓(xùn)總結(jié)篇八

教師口語(yǔ)音樂(lè)課是一種獨(dú)特的教學(xué)形式，它將語(yǔ)言和音樂(lè)融為一體，給予學(xué)生一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。作為一名音樂(lè)教師，我有幸參與了一次教師口語(yǔ)音樂(lè)課，深受啟發(fā)，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將與大家分享我在教師口語(yǔ)音樂(lè)課中的體會(huì)和思考。

第二段：感受音樂(lè)的力量

在教師口語(yǔ)音樂(lè)課中，我深切感受到了音樂(lè)的力量。音樂(lè)無(wú)需語(yǔ)言，卻能夠觸動(dòng)人心。通過(guò)聽音樂(lè)，學(xué)生們能夠得到情感的抒發(fā)和啟迪。在一堂課上，我向?qū)W生們播放了一段旋律優(yōu)美的古典樂(lè)曲，讓他們用自己的方式表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受。他們的眼神變得明亮，表情充滿了喜悅和興奮。我意識(shí)到，音樂(lè)能夠瞬間溫暖人心，點(diǎn)燃學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

第三段：發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力

教師口語(yǔ)音樂(lè)課給予學(xué)生更多的發(fā)揮空間，使他們有機(jī)會(huì)發(fā)掘自己的創(chuàng)造力和想象力。在一節(jié)課中，我鼓勵(lì)學(xué)生們自己編寫歌詞，然后用樂(lè)器伴奏演唱。這激發(fā)了學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造力，他們紛紛展示了自己的才藝。有的同學(xué)編寫了動(dòng)感的流行歌曲，有的同學(xué)創(chuàng)作了深沉的抒情曲。他們展示出的音樂(lè)才能讓我刮目相看，同時(shí)也讓我體會(huì)到了他們的潛力與創(chuàng)造力。

第四段：加強(qiáng)語(yǔ)言能力訓(xùn)練

教師口語(yǔ)音樂(lè)課不僅僅是音樂(lè)的表演和創(chuàng)作，更是一種強(qiáng)化學(xué)生語(yǔ)言能力的途徑。在這樣的課堂上，學(xué)生們需要用音樂(lè)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感和想法。這樣的訓(xùn)練可以鍛煉學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了明顯提升。他們能夠更準(zhǔn)確地用詞匯來(lái)描述音樂(lè)中的情感，也能夠更流暢地交流和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

第五段：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神

教師口語(yǔ)音樂(lè)課也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的好機(jī)會(huì)。在一堂課上，我讓學(xué)生們分組進(jìn)行合唱，并共同創(chuàng)作一首歌曲。這要求他們互相協(xié)作，共同完成一個(gè)任務(wù)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了尊重合作伙伴，培養(yǎng)了良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。他們?cè)诤献髦袑W(xué)到了人際交往的重要性，也獲得了與他人共同成長(zhǎng)的喜悅。

結(jié)尾：

通過(guò)參與教師口語(yǔ)音樂(lè)課，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)形式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，它也為學(xué)生提供了一個(gè)展示和發(fā)展自己才藝的平臺(tái)。作為一名音樂(lè)教師，我會(huì)繼續(xù)探索教師口語(yǔ)音樂(lè)課的教學(xué)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更多美好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。