教案是教師根據(jù)幼兒的發(fā)展需求和教學(xué)目標(biāo)，組織并安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的重要依據(jù)。接下來，我們一起來看看一份優(yōu)秀的幼兒園教案范文，以供參考。

幼兒園教師的整理物品活動(dòng)教案大全（18篇）篇一

1、讓幼兒了解9月10日是我們中國(guó)的教師節(jié)。

2、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。

3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

1、多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》。

2、每人一個(gè)小盤子，各色皺紋紙一小塊。

1、說一說你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。

我們班有幾位老師？誰(shuí)能說一說我們小國(guó)a班的老師都長(zhǎng)的什么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說）。

2、看幻燈片，了解老師的勞動(dòng)。

看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。

3、讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動(dòng)，怎么關(guān)心老師。

吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食，活動(dòng)的時(shí)候聽老師的話等等。

4、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

5、做長(zhǎng)壽面，慶祝教師節(jié)。（教師巡回指導(dǎo)）。

我們?nèi)袊?guó)的教師都很高興，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。老師過節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節(jié)都吃什么？（蛋糕、長(zhǎng)壽面）我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好？我們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥归L(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng)，讓我們的老師們吃了以后身體棒棒的。

幼兒園教師的整理物品活動(dòng)教案大全（18篇）篇二

1、了解自己喜歡的老師，能用語(yǔ)言描述出來，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。

3、激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感。

1、每人一份藍(lán)色底板紙，臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份，相框每人一個(gè)。

2、膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。

3、背景音樂《老師呀，老師》。

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感。

1、小朋友，你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?

2、你最喜歡的老師是誰(shuí)?你為什么喜歡她呢?

3、教師小結(jié)談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)小朋友的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師。

二、了解自己喜歡的老師，并能用語(yǔ)言描述出來。

幼兒間相互交流：我們每個(gè)小朋友的心里都有自己最喜歡的老師，那誰(shuí)能說出你喜歡的老師長(zhǎng)什么樣子，喜歡穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)。

三、學(xué)習(xí)用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。

1、講解作畫的方法。

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己喜歡的老師，并選擇相應(yīng)的圖片進(jìn)行拼貼。

老師提示：

你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個(gè)更適合你喜歡的老師?（請(qǐng)選擇并拼貼在紙的上面)。

她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)。

老師的頭發(fā)是怎樣的?(進(jìn)行添畫：長(zhǎng)的、短的、直直的、卷卷的，還是扎辮子)。

還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設(shè)計(jì)好看的顏色和花紋)。

2、如果把這添畫好，老師的一幅畫像就制作成了。小朋友，你們想不想也來給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像?老師還準(zhǔn)備了相框，制作完畫像后再裝上相框肯定會(huì)更好看。老師把材料都準(zhǔn)備好了，大家開始行動(dòng)起來吧。

3、幼兒學(xué)著制作畫像。(放背景音樂)。

4、制作好的幼兒相互交流，相互猜猜對(duì)方畫的是誰(shuí)。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品或是請(qǐng)大家一起猜猜幼兒作品上的老師。

2、討論、交流：你想對(duì)老師說一句什么話?

把畫像贈(zèng)送老師，并說一句祝福的話。

幼兒園教師的整理物品活動(dòng)教案大全（18篇）篇三

1.在教師節(jié)當(dāng)天，除了對(duì)自己班級(jí)的教師表達(dá)節(jié)日祝福也記得為其他班級(jí)的教師們送上祝福。

2.知曉教師節(jié)意義并了解教師工作的辛苦。

3.愿意承擔(dān)值日生的任務(wù)，為班級(jí)能做力所能及的事情。

教師事先準(zhǔn)備好衛(wèi)生工具，劃分好幼兒可執(zhí)行的衛(wèi)生區(qū)域。

1.導(dǎo)入部分。

教師講解教師節(jié)的由來及意義，引導(dǎo)幼兒了解教師工作日常的繁瑣與復(fù)雜性。

2.了解教師工作。

引導(dǎo)幼兒走出教室去觀察教師的工作日常，了解教師們的辛苦。

3.我是班級(jí)小主人。

教師向幼兒說明班級(jí)的構(gòu)成關(guān)系：除了老師外，小朋友們也是這個(gè)班級(jí)的主人。

引導(dǎo)幼兒幫助教師分擔(dān)維護(hù)班級(jí)安全與衛(wèi)生的責(zé)任，為班級(jí)做些事情。如掛毛巾、管理自然角、給植物澆水、分發(fā)學(xué)習(xí)用品、擦桌子、擺放椅子等。

4.記錄。

教師將活動(dòng)過程拍攝下來，制作成小短片，用來記錄孩子們的成長(zhǎng)。

完成后大家共同檢查，對(duì)自己的勞動(dòng)給予肯定，體驗(yàn)幫助人的快樂。

5.教師表示感謝。

教師對(duì)于孩子們的付出真誠(chéng)地表示感謝，并帶領(lǐng)小朋友們走出教室，給其他班級(jí)的老師以及讓幼兒園變美麗的所有老師送去教師節(jié)祝福。

教師可以建議家長(zhǎng)在家中和孩子共同排出值日表，讓孩子每天做一些力所能及的家務(wù)。

幼兒園教師的整理物品活動(dòng)教案大全（18篇）篇四

目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒樂意嘗試各種餐具的使用方法。

2、體驗(yàn)使用餐具品嘗美味食物的成功感及樂趣。

重點(diǎn)：

幼兒樂于嘗試使用各種餐具，品嘗美味食物。

難點(diǎn)：

用正確的動(dòng)詞表達(dá)餐具的使用方法。

準(zhǔn)備：

一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。

過程：

一、導(dǎo)入情境，激發(fā)幼兒的興趣。

師：你們看，兔姐姐為我們準(zhǔn)備了什么?它們是怎么樣的?

(引導(dǎo)幼兒自由的觀察食物及各種餐具，說說它們的名稱、形狀。)。

二、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種餐具品嘗不同形狀的食物，探索各種餐具的使用方法。

1、幼兒自由交流探索：你剛才吃了什么?你是怎么吃的?請(qǐng)了什么餐具幫忙?

2、幼兒說說餐具的使用方法并用肢體語(yǔ)言來表示，教師引導(dǎo)幼兒正確使用動(dòng)詞。

3、教師提出或從幼兒的操作情況中啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，知道同一種食物可以用不同餐具來使用。

三、小兔推出生日蛋糕，全體幼兒為小兔唱生日歌歡慶生日。讓幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)上再次探索。

幼兒在已有的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上去操作使用不同餐具，品嘗食物。

四、活動(dòng)延伸。

餐具“碰碰碰”，全體幼兒一起唱唱跳跳。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。

2、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求小朋友都要提高安全意識(shí)。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種溺水事故圖片等。

活動(dòng)過程。

一、談話引入。

2、今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)樘鞖鉄峋腿ズ永铩⒊靥晾锵丛?，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個(gè)小朋友下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃恕?。

二、防溺水教育。

1、小朋友們，我們?cè)鯓硬挪粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?

2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下河游泳。

4、我們還小，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

5、前段時(shí)間，我們?nèi)鸾鸬囊粋€(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生，結(jié)伴到河里去釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎掉。

三、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)人民幣，并能說出他們的單位名稱。

2、學(xué)習(xí)看錢幣上的數(shù)字，知道錢幣可以用來購(gòu)買相應(yīng)同等幣值的商品。

3、學(xué)會(huì)遵守秩序，有禮貌地與人交往，體驗(yàn)自主購(gòu)物的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與在超市做營(yíng)業(yè)員的幼兒做好事先的購(gòu)物安排。

2、10、5、2、1元的人民幣若干，10元以內(nèi)人民幣人手一份。

3、音樂、錄音機(jī)、小籃子。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

(一)游戲：《開火車》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法。

(二)以變魔術(shù)形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢幣，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并說出錢幣的名稱。

(三)引導(dǎo)幼兒分別觀察錢幣正面和反面的圖案，并讀一讀上面的數(shù)字。

教師：好，現(xiàn)在我們一起來和人民幣做朋友，看看他們有什么特征?

(四)幼兒學(xué)習(xí)用10元兌換5元、2元、1元。

教師：小朋友，我考考你們，10元的人民幣可以兌換幾張1元?又可以兌換幾張5元?還可以兌換幾張2元?引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行操作，并請(qǐng)幼兒出自己是如何兌換的。

二、組織幼兒觀看軟件圖片，引導(dǎo)幼兒了解人民幣的兌換過程。

小朋友，真聰明，現(xiàn)在我們一起來看商店里的顧客是怎樣購(gòu)物的。

三、組織幼兒根據(jù)教師出示的物品圖片及價(jià)錢進(jìn)行嘗試購(gòu)物。

今天，我的商店要開張了，我的店里有很多物品買，我們來看看哪些東西，它們賣多少錢?教師當(dāng)售貨員，小朋友當(dāng)顧客，進(jìn)行游戲3—4次游戲。

四、幼兒進(jìn)行角色游戲。

1、請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)售貨員，部分幼兒是顧客。提出超市購(gòu)物要求：明天，我們要出去冬游活動(dòng)，為冬游活動(dòng)準(zhǔn)備一些小食品，每個(gè)小朋友就用自己藍(lán)子的錢，每個(gè)小朋友事先考慮好，要買什么東西，觀看商品的價(jià)值，然后用自己以有的錢范圍內(nèi)購(gòu)物。

教師：現(xiàn)在我們出去購(gòu)物了。

3、來到超市，自主購(gòu)物。教師指導(dǎo)幼兒觀看商品的價(jià)值，購(gòu)滿需要的商品。

4、到柜臺(tái)結(jié)帳。自己核對(duì)商品和價(jià)錢。

5、組織幼兒講述自己買了什么東西?用了多少錢。

五小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

1、人民幣給我們生活帶來了方便，我們用過了錢之后就要洗手，因?yàn)殄X有很多細(xì)菌。

2、組織幼兒聽音樂(小汽車)結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園認(rèn)識(shí)錢幣教案，我們的生活中最重要的流通貨幣就是人民幣，所有的東西都需要用人民幣來買，所以教會(huì)小朋友認(rèn)識(shí)人民幣很重要，這是幼兒們正式踏入社會(huì)生活的第一步。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、借助手指游戲熟悉記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

2、能大膽地為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作及仿編歌詞。

3、體驗(yàn)與同伴互動(dòng)交流的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小鳥指偶兩個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入并練聲。

2、借助手偶表演熟悉記憶歌詞。

(1)師：小小鳥美妙的歌聲又引來了另一只小小鳥，現(xiàn)在有幾只了?兩只小小鳥見了面會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)你們仔細(xì)看，認(rèn)真聽。教師邊演示指偶邊有節(jié)奏地念歌詞。

(2)提問：兩只小小鳥見面發(fā)生了什么事情?先怎么樣?然后呢?接下來呢?最后呢?

師：你們看得真仔細(xì)，現(xiàn)在請(qǐng)你們看著兩只小小鳥也來說一說他們的故事。

3、學(xué)唱新歌。

(1)教師范唱。

(2)跟著鋼琴也來學(xué)一學(xué)。

(3)提問：兩只小小鳥見面了，心里怎么樣?(高興、快樂)我們一起用高興快樂的聲音再來唱一唱。

(4)邊唱歌邊表演手指游戲，進(jìn)一步熟悉歌曲。

(5)師：你們想不想也來變兩只小小鳥?瞧!我這兒就有一只小小鳥，我是用什么變出來的?(手指)還有一只小小鳥怎么變?兩只小小鳥見面點(diǎn)點(diǎn)頭可以怎么做?親一親呢?誰(shuí)來做碰一碰。飛走了。

(6)幼兒邊玩手指游戲邊學(xué)唱。

(7)兩兩結(jié)伴邊玩手指游戲邊歌唱。

(8)請(qǐng)一對(duì)幼兒到前面表演，其余幼兒演唱歌曲。

4、創(chuàng)編歌曲。

(1)創(chuàng)編身體動(dòng)作。

(2)幼兒邊歌唱邊用身體動(dòng)作表演，提醒幼兒在前奏處找到朋友。

(3)針對(duì)表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)幼兒換一個(gè)朋友再來表演一次。

(4)仿編歌詞。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過觀察，發(fā)現(xiàn)秋天的樹葉是多種多樣的。

2、學(xué)習(xí)給樹葉分類或排序，體驗(yàn)玩樹葉的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、人手一個(gè)小筐、分類盒。

2、電教設(shè)備：電腦。

活動(dòng)過程。

一、教師和幼兒一起觀賞秋天落葉的自然景色，引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。

教師帶領(lǐng)幼兒來到有多種不同樹木生長(zhǎng)的草地上，觀看地上的落葉。

教師：小朋友的腳下都有些什么?咦?為什么會(huì)有這么多的落葉?(秋天來到了。)。

引導(dǎo)幼兒觀察秋風(fēng)吹過的落葉景色：一陣秋風(fēng)吹過，樹上的小樹葉怎樣啦?

它們是怎樣落下的?我們一起來學(xué)學(xué)。

二、幼兒邊拾落葉邊觀察。

1、教師：在場(chǎng)地的四周，有許多大小不同的樹，它們的葉子一樣嗎?

2、教師：你喜歡這些落下的樹葉嗎?

請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的落葉。

三、互相交流各自收集到的樹葉。

1、教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)樹葉是多種多樣的。

2、教師鼓勵(lì)幼兒大膽描述自己撿來的落葉。

四、利用落葉進(jìn)行分類、排序和拼貼等有趣的游戲活動(dòng)。

教師：大家收集了這么多漂亮的樹葉，打算怎樣玩呢?

幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹葉。

請(qǐng)幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。

比如：給樹葉分類(按大小、顏色、形狀等)、排序(從高到矮或從大到小等)，用樹葉拼貼圖畫等。

教師鼓勵(lì)幼兒自己的創(chuàng)新玩法，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒在玩樹葉中產(chǎn)生的積極感受。

幼兒園教師的整理物品活動(dòng)教案大全（18篇）篇五

2.師：小朋友，兔姐姐請(qǐng)我們幫她整理東西，你們?cè)敢鈫幔磕俏覀兂霭l(fā)吧。（在教室繞一圈）。

3.師：哇！兔姐姐家真的很亂呢？這是什么啊？（奶瓶）它的好朋友是誰(shuí)呢？（奶嘴）我們來找一找。

這又是誰(shuí)呢？（瓶子）它的好朋友又是誰(shuí)啊？那他的好朋友在哪呢？哪個(gè)才是他的好朋友呢？（試一試）這又是誰(shuí)??？（鍋蓋）它的好朋友是誰(shuí)呢？（出示瓶子，奶瓶，鍋?zhàn)樱?/p>

??小結(jié)：原來這些東西要選合適的才能成為好朋友啊。

師：這邊整理干凈了，可是兔姐姐家后面的桌子上還是很亂呢？請(qǐng)你們?nèi)フ硪幌掳桑业剿麄兊暮门笥?，好嗎？（幼兒整理）師：你們都整理好了么？你整理的是什么呢？他的好朋友是誰(shuí)??？（幼兒說一說）。

三、誰(shuí)多誰(shuí)少。

2.展示如何包裝禮物。

3.教師帶小朋友包禮物。

師：寶寶們，我們一起來包禮物吧，記住哦，一個(gè)盒子放一顆糖果，找到合適的蓋子蓋好。

4.師：你們都拿到禮物了嗎？有個(gè)小朋友沒有禮物呢，你們能想想辦法嗎？（幼兒說一說）。

5.師：好了，我們拿著禮物回去吧。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：

幼兒園教師的整理物品活動(dòng)教案大全（18篇）篇六

海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方，也是我們?nèi)祟愖畲蟮膶殠?kù)，我們從海洋中得到了很多東西，所以我們也要讓我們的下一代學(xué)會(huì)如何和海洋相處，如何和大自然相處，因此設(shè)計(jì)“美麗的海洋世界”活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)海洋中的生物。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、能認(rèn)識(shí)各種海洋生物。

2、能比較海洋和陸地環(huán)境的不同。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、各種陸地的動(dòng)物圖片(長(zhǎng)頸鹿、老虎、雞等)和海洋的動(dòng)物圖片(魚、海星、螃蟹等)。

2、多媒體課件、自制陸地、海洋家園展板兩塊。

【活動(dòng)過程】。

一、組織幼兒入場(chǎng)。

隨音樂《小鯉魚》做律動(dòng)入場(chǎng)。

二、談話，觀看影片。

1、談話。(師：孩子們，你們喜歡大海嗎?大海里有什么?大海一定很美，你們想去看看嗎?咱們一起去看吧。)。

2、觀看影片。

3、師：剛才你們看到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出海里的生物)。

4、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境)。

三、認(rèn)識(shí)海洋里的生物。

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片上海洋動(dòng)物的名字。(鯊魚、海馬、藍(lán)鯨、珊瑚、海星)。

2、記住海洋動(dòng)物的樣子，了解它們的特點(diǎn)。

3、團(tuán)體活動(dòng)——選舉最受歡迎的動(dòng)物。

(1)、(出示五幅海洋動(dòng)物圖)每個(gè)幼兒投票選出一個(gè)自己最喜歡的海洋動(dòng)物。

(2)、評(píng)出最受歡迎的海洋動(dòng)物，表示祝賀。

【活動(dòng)延伸】——幫動(dòng)物朋友找家。

老師這兒還有很多動(dòng)物朋友，有生活在海洋里的，也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了，咱們把它送回家吧。

設(shè)計(jì)思路：

《綱要》中指出：“教育生活內(nèi)容要貼近生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！庇白邮怯變簬缀趺刻於寄芤姷降?，影子時(shí)大時(shí)小、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)等各種各樣的變化，都引起幼兒強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望。探索影子秘密的最好方法，就是讓幼兒親自去做一做，看一看，玩一玩。因此，設(shè)計(jì)了“有趣的影子”這一活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

一、尋找屏幕上的影子，激發(fā)幼兒對(duì)影子的興趣。

師：孩子們，這兒有我們的影子，一起來看哪!

師：揮揮手，搖搖頭，我們一起來和影子跳個(gè)舞吧!(評(píng)：孩子們興奮地在大屏幕前急切地尋找自己和同伴的影子，不停地和自己的影子一起舞動(dòng)，繼而產(chǎn)生了對(duì)影子的好奇。)。

猜一猜手影并欣賞手影錄像，感知手影的神奇魅力。

1、幼兒互相討論師：白色的屏幕上怎么會(huì)有影子的呢?

師(小結(jié))：光照在身上，身體擋住了光線，屏幕上就有了影子。

2、師生做手影。猜手影，感受影子的多樣性師：光照在我的手上，屏幕上就有了手的影子。我來表演幾個(gè)手影，你們來猜猜。

師：看這是誰(shuí)呢?(師分別用手變出小鳥、大灰狼、孔雀。)師：你們真厲害，都被你們猜到了。誰(shuí)也會(huì)表演手影來考考大家?(分別請(qǐng)3—4個(gè)幼兒演示手影)。

師：那你們知道為什么會(huì)有這么多不同的影子呢?(幼兒自由討論。)。

師：你們真聰明，原來手的不同姿勢(shì)形成了不同的影子。

3、觀看手影錄像，體驗(yàn)手影的神奇。

師：有一位大師，做的手影特棒，我們一起來猜猜他表演的手影是什么?(放手影錄像，幼兒觀看)(評(píng)：此環(huán)節(jié)旨在讓孩子們感受手影的神奇魅力所在，幼兒被大師精彩的手影表演所折服，紛紛把掌聲送給了表演大師。)。

三、通過找一找、變一變，感知影子的變化，獲得光和影子的感性經(jīng)驗(yàn)。

找一找影子。

師：還有許多小動(dòng)物也想在白色的屏幕上找到影子，等一會(huì)兒三個(gè)小朋友一組，去找一找、玩一玩，和你的好朋友說一說，你找到了誰(shuí)的影子?(幼兒分組在小屏幕后面操作)師：你找到了誰(shuí)的影子?誰(shuí)來做給大家看看?(請(qǐng)3—4名幼兒操作演示)。

師：你用什么辦法找到小動(dòng)物的影子?(手電筒)為什么?

幼：因?yàn)楣庹赵谛?dòng)物的身上，小動(dòng)物擋住了光線，就有了影子。

師(小結(jié))：剛才小朋友們找到了小鳥、小兔和小烏龜?shù)挠白?，發(fā)現(xiàn)了光照在這些小動(dòng)物身上，就被小動(dòng)物擋住了光線，白色的布上就有了它們的影子。

1、光離小動(dòng)物近，影子就大，光離小動(dòng)物遠(yuǎn)，影子就小。

2、燈光不動(dòng)，小動(dòng)物近，影子就大，小動(dòng)物遠(yuǎn)，影子就小。

3、小動(dòng)物不動(dòng)，燈光離得遠(yuǎn)，影子就小，燈光離得近，影子就大。

4、小動(dòng)物和燈光一起動(dòng)，小動(dòng)物的影子就在跳舞了。

5、小動(dòng)物不動(dòng)，燈光動(dòng)，小動(dòng)物的影子就在跳舞了。

6、燈光不動(dòng)，小動(dòng)物動(dòng)，小動(dòng)物的影子就在跳舞了。

7、小動(dòng)物的頭、腳、尾巴、翅膀折了一下，燈光動(dòng)轉(zhuǎn)，小動(dòng)物的影子就像在跳舞了。輕輕一折，隨著光的移動(dòng)，小動(dòng)物的影子就像在跳舞了。

五、活動(dòng)拓展。

1、影子有什么用處?(介紹古代用影子確定時(shí)間)。

2、影子有什么不方便呢?(介紹醫(yī)院用的無影燈)。

3、游戲“踩影子”，找一找生活中還有哪些影子?

六、教學(xué)反思幼兒科學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化以及“做中學(xué)”的理念能較好地在本次活動(dòng)得到體現(xiàn)。

1、選材內(nèi)容的生活化。教師抓住隨時(shí)捕捉到的影子這一教育資源，和孩子們尋找不同的影子，一起和影子游戲，從而共同探索影子的變化與事物間的聯(lián)系，繼而了解影子與人們生活的關(guān)系。

2、教學(xué)活動(dòng)的游戲化。本活動(dòng)教師很好地把握了幼兒的興趣點(diǎn)，運(yùn)用游戲這一幼兒特有的、最有效的學(xué)習(xí)方式，以豐富而又有趣的游戲情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)，和影子跳舞、玩手影、找小動(dòng)物影子、演皮影等游戲環(huán)節(jié)，讓孩子在玩中觀察、探究影子的產(chǎn)生、影子變戲法的秘密等問題，在多次的游戲體驗(yàn)中，獲得關(guān)于影子現(xiàn)象產(chǎn)生和變化的豐富經(jīng)驗(yàn)。

目標(biāo)：

1、觀察各種物體的影子，感知積累與影子相關(guān)的各種經(jīng)驗(yàn)。

2、記錄自己所看到的影子的形態(tài)。提高觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

3、對(duì)探索影子活動(dòng)感興趣，激發(fā)探索興趣。

重點(diǎn)：提高觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力難點(diǎn)：記錄自己所看到的影子的形態(tài)。

準(zhǔn)備：ppt美工有陽(yáng)光的戶外場(chǎng)地過程：

一、猜謎引出主題，表達(dá)對(duì)影子的已有經(jīng)驗(yàn)。

1、師出謎面：有個(gè)好朋友，跟你不分手，你走他也走，你停他也停，請(qǐng)你猜猜是什么?

2、提問：

(1)你在哪見過什么影子?影子是什么樣子的?

(2)你知道影子是怎么來的嗎?

二、找影子。

1、室內(nèi)找影子。

2、戶外找影子(引導(dǎo)幼兒從自己、身邊的人、看到的物體找影子，發(fā)現(xiàn)影子的秘密)。

三、討論影子。

1、提問：

(1)、你在哪見到了什么影子?是怎么樣的?

(2)、影子有什么共同的秘密嗎?

2、集體觀察ppt說說影子的來源與共同點(diǎn)。

四、記錄影子使用幼兒用書《美工》畫出自己看到的影子。

幼兒園教師的整理物品活動(dòng)教案大全（18篇）篇七

1、模仿蟲類飛、爬、跳。

2、按運(yùn)動(dòng)方式分類。

【準(zhǔn)備】。

1、蟲蟲的運(yùn)動(dòng)方式課件，透明大塑料瓶三個(gè)(瓶身分別貼上毛毛蟲、蝴蝶、螞蚱圖案)蟲類粘貼卡(蝴蝶、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、毛毛蟲、螞蟻、螞蚱、蟋蟀、蚯蚓、青蟲、螳螂、蟈蟈)。

2、認(rèn)識(shí)常見蟲類。

【過程】。

一、導(dǎo)入。

仔細(xì)看看都有哪些?

二、探究活動(dòng)。

1、蟲類運(yùn)動(dòng)方式——爬。

播放課件，認(rèn)識(shí)這個(gè)蟲嗎?在哪里見過?它怎樣走路?還有哪些蟲是爬來爬去的?模仿它爬的樣子。

2、蟲類運(yùn)動(dòng)方式——飛。

播放課件，認(rèn)識(shí)它嗎?在哪里見過?它怎樣走路?還有哪些蟲是飛來飛去的?模仿飛行的樣子。

3、蟲類運(yùn)動(dòng)方式——跳。

小結(jié)：有些蟲會(huì)爬，有些蟲會(huì)飛，有些蟲會(huì)跳。

三、分類活動(dòng)。

出示透明大塑料瓶，幼兒操作蟲類粘貼卡片，按照蟲類運(yùn)動(dòng)方式嘗試分類。

【延伸活動(dòng)】。

帶領(lǐng)孩子收集、認(rèn)識(shí)身邊常見的蟲類，知道它們的名字，觀察它們的運(yùn)動(dòng)方式。

科學(xué)知識(shí)：

蟲類的基本運(yùn)動(dòng)方式為飛行、跳躍、爬行，有很多的蟲類會(huì)綜合運(yùn)用這三種運(yùn)動(dòng)方式，如蝴蝶既會(huì)飛行又會(huì)爬;螞蚱會(huì)跳、會(huì)飛、會(huì)爬。伴隨幼兒的認(rèn)知能力成長(zhǎng)，教師可以引導(dǎo)幼兒逐漸發(fā)現(xiàn)蟲類運(yùn)動(dòng)方式的多樣性，滿足幼兒的好奇心。

【反思】。

本次活動(dòng)結(jié)合小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，活動(dòng)興趣濃厚，能積極描述自己的發(fā)現(xiàn)。通過讓幼兒探究、模仿蟲類的運(yùn)動(dòng)方式，利用飲料瓶制作分類記錄單，引導(dǎo)幼兒初步嘗試分類，體驗(yàn)游戲的快樂。在探究活動(dòng)中，既感知了生物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性、模仿了各種動(dòng)物行為，又能夠辨別生物種類的相似和不同?；顒?dòng)讓幼兒表達(dá)昆蟲的運(yùn)動(dòng)，把科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域知識(shí)相互滲透，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié)。

2、能用較清楚的語(yǔ)言介紹自己送給老師的禮物。

3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種紙、水彩筆、膠水。

2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》。

活動(dòng)過程：

1、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。

(1)提問：歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?

(2)小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會(huì)和快樂，因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們。

2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。

(1)老師平時(shí)都為你們做過什么?

(2)你想對(duì)老師說什么?你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的祝賀。

3、播放教師平時(shí)工作的課件，幼兒認(rèn)真觀看，了解老師的辛苦。

4、幼兒制作禮物。

(1)請(qǐng)幼兒討論：你想做什么禮物?

(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。

(3)請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物。

5、幼兒送禮物。

在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

活動(dòng)建議與提示：

1、將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。

2、活動(dòng)前可開展相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，了解老師的辛苦。

3、可鼓勵(lì)幼兒將禮物送給園長(zhǎng)，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動(dòng)，請(qǐng)幼兒表演節(jié)目，說祝賀的花語(yǔ)，送上自己自制的小禮物。教師對(duì)幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

幼兒園教師的整理物品活動(dòng)教案大全（18篇）篇八

1、學(xué)習(xí)將物品按用途進(jìn)行歸類，并根據(jù)物品的共同特征設(shè)計(jì)標(biāo)記。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有按標(biāo)記或用途分類的基礎(chǔ)。

2、教學(xué)具準(zhǔn)備：

(1)實(shí)物10種：薯片、餅干、果凍、兒童衣服、褲子、圍巾、帽子、小汽車、油泥、萬(wàn)花筒。(數(shù)量從4-10不等)。

(2)大小相同的塑料簍10只、塑料袋10只、紙箱3只。

(3)黑色水彩筆(同幼兒數(shù))、白紙若干張。

1、以整理禮物為情景，引導(dǎo)幼兒將物品按種類擺放在一起。

(1)各種物品散放在桌上?！巴袃核牡艿苊妹檬盏皆S多的新年禮物，但他們不會(huì)整理，送來想請(qǐng)你們幫他們整理。先看看有哪能些禮物。怎樣整理才整齊呢？”(把果凍和果凍放在一起……)“這有許多簍子可以把相同的東西放進(jìn)一個(gè)簍子里，要擺放整齊?！?/p>

(2)根據(jù)幼兒整理的情況分別說說每個(gè)簍子里放的.是什么禮物？有什么用？

2、學(xué)習(xí)按用途歸類：

(1)討論歸類的標(biāo)準(zhǔn)：

“托兒所給了我們?nèi)齻€(gè)紙箱讓我們把禮物裝進(jìn)去，你們看看可以把哪幾種禮物放進(jìn)一個(gè)箱子里?！薄盀槭裁催@幾樣禮物可以放進(jìn)一個(gè)箱子里？”

討論結(jié)果：按這些禮物的用途(吃、穿、玩)分別裝箱。

(2)分別將物品放進(jìn)塑料袋。

“怎樣將這樣禮物放進(jìn)箱里才不會(huì)放亂和碰壞它們呢？這里的塑料袋能用嗎？”(幼兒分工合作將禮物裝入袋中，分別放進(jìn)三個(gè)紙箱里)說說三個(gè)紙箱里都放的是什么禮物。

3、為禮物設(shè)計(jì)標(biāo)記：

(1)啟發(fā)幼兒制作物品標(biāo)記。

“這三箱禮物運(yùn)到托兒所怎樣讓弟弟妹妹知道箱子里裝的是什么禮物？”

(2)幼兒自己設(shè)計(jì)與制作標(biāo)記。

教師展示貼有幼兒制作標(biāo)記的紙箱，引導(dǎo)幼兒說說箱子里裝的都是什么禮物。(箱子里有小汽車、萬(wàn)花筒、油泥都是玩的禮物。)。

4、結(jié)束活動(dòng)：

將禮物送上托兒所來的汽車。

在數(shù)學(xué)區(qū)角中，教師可提供具有明顯職業(yè)特征的物品，讓幼兒進(jìn)行歸類，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)記。如：將醫(yī)療器械、理發(fā)工具、炊具等進(jìn)行分類。

通過小朋友親自參與整理，讓他們體驗(yàn)到有效整理物品，感受有序地進(jìn)行整理的成功感和快樂感。通過活動(dòng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還需要加強(qiáng)訓(xùn)練，在今后的教學(xué)中在這發(fā)面我要都下功夫。

幼兒園教師的整理物品活動(dòng)教案大全（18篇）篇九

1、了解教師的.職業(yè)特點(diǎn)，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。

2、知道9月10日是教師節(jié)，理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。

2、一張老師送給自己老師的賀卡。

3、錄音機(jī)、磁帶。

1、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。

2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，猜猜是送給誰(shuí)的。

3、介紹教師節(jié)。

5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長(zhǎng)教師、家庭教師等。

6、將自己知道的教師用最簡(jiǎn)單的圖畫表現(xiàn)出來。

7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。

1、繪畫活動(dòng)：《老師的微笑》或其他。

2、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅(jiān)持做下去。

3、表演活動(dòng)：我是小老師。

幼兒園教師的整理物品活動(dòng)教案大全（18篇）篇十

將物品隨意的亂放，是每個(gè)孩子常會(huì)有的習(xí)慣，怎么講，效果也不理想，但是通過本次活動(dòng)，幼兒對(duì)圖片的對(duì)比，能立刻發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)的不良行為習(xí)慣。針對(duì)中班幼兒的年齡特征，并結(jié)合給物品的分類，將整理提升一個(gè)臺(tái)階，初步根據(jù)物品的使用方法進(jìn)行區(qū)分。結(jié)尾讓孩子根據(jù)自己的醫(yī)院拜訪物品，并講出合理的奮發(fā)，有助于孩子運(yùn)用感知經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒有發(fā)揮的空間。

1、通過觀察、比較，讓幼兒懂得物品要拜訪整齊的道理。

2、讓幼兒初步體驗(yàn)將物品進(jìn)行分類的方法。如：食品、衣物、餐具等。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

圖片2張——一張是整齊的物品，另一張是凌亂的物品。

故事：《家里為什么會(huì)出現(xiàn)螞蟻》。

收集衛(wèi)生用品、餐具、食品等食物。

每人小柜子一個(gè)。

一、通過觀察比較，讓幼兒感知整齊的美感，凌亂的壞處。

t：那應(yīng)該如何處理這些物品呢？

總結(jié)：原來將物品擺放整齊會(huì)使整個(gè)空間看起來更具有美感，讓住在這兒的人心情舒暢，拿東西也方便。

過度語(yǔ)：那讓我們一起走進(jìn)寶寶的家吧。

二、故事《家里為什么會(huì)出現(xiàn)螞蟻》。

1、通過看圖片聽故事，讓幼兒了解亂放物品的壞處。

t：他的家給人有什么感覺？

瞧!在寶寶的房間里出現(xiàn)了什么？他們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍會(huì)去干嗎呢。

為什么這么整齊的屋子里會(huì)出現(xiàn)這些呢？

2、讓幼兒初次學(xué)習(xí)給物品分類。

t：現(xiàn)在寶寶除了將糖果放在枕頭下面還胡亂放了許多的東西，請(qǐng)你幫寶寶整理一下好么？

3、幼兒動(dòng)手，將物品分類。

三、讓幼兒自己總結(jié)評(píng)價(jià)，講出擺放的道理。

謝謝大(2)班的小朋友，你能告訴寶寶你為什么這么擺放物品嗎？

在活動(dòng)的過程中，以動(dòng)制靜，充分讓孩子動(dòng)手操作，并把自己整理的方法和同伴一起交流分享。

幼兒園教師的整理物品活動(dòng)教案大全（18篇）篇十一

（1）了解老師的工作，體會(huì)老師對(duì)自己的.關(guān)心和愛護(hù)。

（2）通過游戲增加對(duì)老師的認(rèn)識(shí)。

（3）用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的愛。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有“六一”國(guó)際兒童節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：老師平時(shí)的工作照片（如在幼兒園教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)中的照片）。

重點(diǎn)：知道9月10日是教師節(jié)。

難點(diǎn)：用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的愛。

1、引導(dǎo)幼兒知道教師節(jié)。

重點(diǎn)：知道9月10日是老師的節(jié)日，叫做教師節(jié)。

2、游戲：猜猜這是誰(shuí)。

（1）班里的3位老師分別戴上面具，請(qǐng)幼兒通過老師的外形、聲音、小動(dòng)作等特征猜猜這3位老師分別是誰(shuí)。（老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝）。

（2）請(qǐng)幼兒摘掉面具驗(yàn)證結(jié)果。

3、出示照片，講述老師的日常工作。

（1）老師：這是老師的工作照片，誰(shuí)能給大家說說這些圖片里的老師在做什么？（逐一出示，請(qǐng)幼兒回答）。

（2）這些照片記錄了老師平時(shí)的工作內(nèi)容，老師的勞動(dòng)就是為了孩子們能健康、快樂地成長(zhǎng)。小朋友們，你會(huì)怎么關(guān)心、珍惜老師的勞動(dòng)成果呢？（進(jìn)餐時(shí)候不浪費(fèi)糧食、活動(dòng)的時(shí)候積極參與、午休的時(shí)候按時(shí)休息等）。

4、師幼之間用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)彼此的情感。

老師：小朋友們，你們知道嗎？老師有悄悄話要和你們說，那就是老師一直都很喜歡你們！你們喜歡老師嗎？你們想對(duì)老師說些什么呢？（鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作大膽地表達(dá)對(duì)老師的情感，如說出對(duì)老師的喜愛、抱一抱老師等表達(dá)對(duì)老師的愛。

幼兒園教師的整理物品活動(dòng)教案大全（18篇）篇十二

1.通過游戲練習(xí)踮腳、下蹲、跳躍等技能。

2.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)同伴游戲的`快樂。

吹泡泡用具、場(chǎng)地。

一、導(dǎo)入。

1.熱身運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做小動(dòng)物模仿操。

2.教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。

二、展開。

1.幼兒自由用身體模仿泡泡：大泡泡、小泡泡、飛高、飛低、泡泡破……。

（引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用踮腳、下蹲、跳躍等動(dòng)作表現(xiàn)）。

指導(dǎo)語(yǔ)：吹泡泡好玩嗎？今天咱們就和小伙伴手拉手，用身體做一個(gè)大泡泡，來玩一次不一樣的吹泡泡游戲！

學(xué)說兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

3.講解游戲規(guī)則。

當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；

念到泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；

念到泡泡破了，幼兒向后跳。

4.引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲，注意按指令做動(dòng)作，并避免相互碰撞。

三、結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則、活動(dòng)積極的幼兒，鼓勵(lì)稍差幼兒，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園教師的整理物品活動(dòng)教案大全（18篇）篇十三

1.通過觀看課件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)遷移解決問題的能力。

3.啟發(fā)幼兒用類推法學(xué)習(xí)10的形成，理解10的實(shí)際意義。

1.課件幻燈片兩張。

2.數(shù)字卡片1--10每人一套。

教學(xué)具圖片。

一、導(dǎo)入。

引起幼兒的興趣。

教師：小朋友，小猴今天來和小朋友比一比？比比誰(shuí)是“聰明智慧星”你們有信心嗎？

二、展開。

1.用類推法學(xué)習(xí)10的形成。

（1）播放課件：

教師：暖和的春天到了，花園里來了許多花，

引導(dǎo)幼兒用個(gè)添上1朵的方法將三種顏色的花都變成10朵，

（2）請(qǐng)幼兒將三種顏色的花都變成10朵。

（3）提問：

9朵花添上1朵花是10朵花，9添1是幾？"。

請(qǐng)幼兒復(fù)述：9添1是10。

2.理解10的實(shí)際意義，認(rèn)讀數(shù)字10。

0朵花能用數(shù)字10來表示。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀數(shù)字10，使幼兒能發(fā)準(zhǔn)字音。

（2）理解實(shí)際意義：

小結(jié)：10能表示所有數(shù)量是10的物體。

3.游戲鞏固：舉卡片。

方法：教師在屏幕上出現(xiàn)數(shù)字1-10，讓幼兒記住。

三、結(jié)束。

講評(píng)根據(jù)上課情況，評(píng)出“聰明智慧星”。

幼兒園教師的整理物品活動(dòng)教案大全（18篇）篇十四

郵編：261xx。

本課題主要學(xué)習(xí)序數(shù)1—5，了解序數(shù)的意義，通過拍手游戲?qū)耄醪阶層變航佑|序數(shù)1—5，講述故事引導(dǎo)幼兒集體活動(dòng)，教師示范講解序數(shù)，初步感知序數(shù)的順序性，再通過做游戲、動(dòng)手操作等鞏固復(fù)習(xí)。

清華園幼兒對(duì)周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心想象力也比較豐富，喜歡探索和提問及動(dòng)手操作，教師在活動(dòng)中從多方面去引導(dǎo)，讓幼兒在活動(dòng)中運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，了解序數(shù)，感知序數(shù)。

1、認(rèn)識(shí)序數(shù)1—5，初步了解序數(shù)的意義。

2、初步感知序數(shù)的順序性。

3、形成良好的秩序感。

1、教具準(zhǔn)備：“動(dòng)物與房子”;“數(shù)字卡片”。

2、學(xué)具準(zhǔn)備：動(dòng)物與房子”;“數(shù)字卡片”;小椅子5把，小動(dòng)物玩具5個(gè)，彩筆等若干。

1、預(yù)備活動(dòng)。

師幼互相問候。

游戲：拍手歌。幼兒邊念兒歌邊創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣;。

你拍二，我拍二，兩只小鴨上河沿;。

你拍三，我拍三，三只大雁飛上天;。

你拍四，我拍四，四只熊貓吃竹子;。

你拍五，我拍五，五只小貓抓老鼠。

2、集體活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒將“數(shù)字卡片”1—5按順序貼在新房子上并讀一讀：第一層、第二層、第三層、第四層、第五層。

有哪些動(dòng)物要搬進(jìn)新家呢?教師拿出動(dòng)物圖片，一邊示范講解序數(shù)1—5，一邊把相應(yīng)的.動(dòng)物插入相應(yīng)的房子：小象住在第一層;小狗住在第二層;小雞住在第三層;小貓住在第四層;小兔住在第五層。

3、游戲活動(dòng)。

游戲“送禮物”。教師擺放5個(gè)小椅子，并按順序貼上數(shù)字卡片，再在每個(gè)小椅子上貼一張小動(dòng)物的卡片。請(qǐng)幼兒說說：“小兔坐在第幾把椅子上?小馬坐在第幾把椅子上?”幼兒給小動(dòng)物送上餅干等小禮物，并清晰的講述：“我給坐在第×把小椅子上的××送餅干。”

4、幼兒操作。

做作業(yè)紙《動(dòng)物過橋》：請(qǐng)幼兒把排在第2的長(zhǎng)頸鹿、第3的小刺猬圈出來，把排在最后的小豬的衣服涂上顏色。

5、展示作品，交流小結(jié)。

本節(jié)課，基本完成教學(xué)目標(biāo)，安排環(huán)節(jié)方面無疏漏。幼兒在表述時(shí)詞不達(dá)意，教師能細(xì)心觀察，耐心啟發(fā)，并及時(shí)幫助。

操作材料單一，最好分組操作，讓幼兒有選擇的余地。

幼兒園教師的整理物品活動(dòng)教案大全（18篇）篇十五

一、活動(dòng)目標(biāo):。

1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié)。

2、能用較清楚的語(yǔ)言介紹自己送給老師的禮物。

3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1、各種紙、水彩筆、膠水。

2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》。

三、活動(dòng)過程:。

1、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。

(1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?

(2)小結(jié):每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會(huì)和快樂，因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們。

2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。

(1)老師平時(shí)都為你們做過什么?

(2)你想對(duì)老師說什么?你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的祝賀。

3、播放教師平時(shí)工作的課件，幼兒認(rèn)真觀看，了解老師的辛苦。

4、幼兒制作禮物。

(1)請(qǐng)幼兒討論:你想做什么禮物?

(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。

(3)請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物。

5、幼兒送禮物。

(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

活動(dòng)建議與提示:。

1.將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。

2.活動(dòng)前可開展相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，了解老師的辛苦。

3.可鼓勵(lì)幼兒將禮物送給園長(zhǎng)，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動(dòng)，請(qǐng)幼兒表演節(jié)目，說祝賀的。

幼兒園教師的整理物品活動(dòng)教案大全（18篇）篇十六

為了豐富廣大教師的業(yè)余生活，凝聚集體的向心力，同時(shí)為了發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、共建快樂、和諧校園，增強(qiáng)全體教師的身體素質(zhì)，營(yíng)造和諧愉快的工作氛圍。

陽(yáng)光與自信。

20××年9月10日下午16:40—18：00。

××小學(xué)校操場(chǎng)。

活動(dòng)一：拼圖分組。

游戲規(guī)則：提供七張圖片，每張圖片分成十張小塊。按小黑板上完整圖片提示，找到你的小伙伴并完成拼圖。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：×××。

活動(dòng)二：筷子傳乒乓球接力游戲。

游戲規(guī)則：

1、任何時(shí)候手不能接觸乒乓球，就算球落地或傳球時(shí)也只能筷子接觸球。

2、接球人只能在開始線外等待并完成接球。

3、球在哪落地，就只能從哪開始。

活動(dòng)三：象棋大廈。

評(píng)比方式：

1、7支隊(duì)伍中只有一支隊(duì)伍修建30層完畢，則此施工隊(duì)為第一名，其余隊(duì)伍則先以修建大廈層數(shù)多者名次靠前，若修建層數(shù)相同者則比較其修建大廈所用時(shí)間，用時(shí)少者名次靠前。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

活動(dòng)四：拯救英雄。

游戲規(guī)則：

1、選英雄（一般有兩個(gè)方式，一種是教練直接引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)選體重最重的人，別一種是團(tuán)隊(duì)自由選擇教練不做引導(dǎo)）。

2、在二戰(zhàn)一次戰(zhàn)役中，英雄受到毒氣彈攻擊，發(fā)現(xiàn)英雄后需將英雄送到后方醫(yī)務(wù)站進(jìn)行救治。但是由于英雄全身腐蝕嚴(yán)重，不能直接用手接觸，而戰(zhàn)場(chǎng)上沒有擔(dān)架，只有一卷衛(wèi)生紙，必須用它將英雄從受傷地（起點(diǎn)）送到醫(yī)務(wù)站（終點(diǎn)）。（強(qiáng)調(diào)：只能用衛(wèi)生紙這一道具）。

活動(dòng)材料：衛(wèi)生紙7卷（家用）。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：××。

活動(dòng)五：保衛(wèi)蘿卜。

游戲規(guī)則：每組選出4人參加游戲，自行安排輪次；共分成4輪，每輪7人（每組一人）。每人右手手腕上綁2個(gè)氣球，左手想辦法抓破別人的氣球的同時(shí)保住自己的氣球。在游戲之前，參賽人員需移除手上身上所有尖銳物，如手表、鉆戒等。

游戲時(shí)間：一首歌的時(shí)間，音樂停游戲結(jié)束。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：××。

1、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則：此次活動(dòng)以團(tuán)體比賽形式進(jìn)行，以各隊(duì)總積分排名，取一等獎(jiǎng)：1名；二等獎(jiǎng)：1名；三等獎(jiǎng)：1名（如比賽出現(xiàn)并列的情況，名次并列）。

2、積分辦法：各比賽項(xiàng)目積分取前三名，分別記9、7、6分，后面各隊(duì)依次各隊(duì)記3分。

氛圍營(yíng)造：××。

記分：××。

照相：××。

簡(jiǎn)訊：×××。

幼兒園教師的整理物品活動(dòng)教案大全（18篇）篇十七

(1)了解教師節(jié)的來歷。

(2)了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

(3)了解教師的基本職責(zé)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有繪畫、手工經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：彩筆、繪畫紙、橡皮泥、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過程。

1、討論老師的工作是什么?班級(jí)里的教師每天的工作都是怎樣安排的?

2、老師的節(jié)日是哪一天?老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝?

3、想想除了給學(xué)生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場(chǎng)合稱呼別人老師?

4、說一說自己喜歡什么樣的老師，不喜歡什么樣的老師?自己的老師有哪些優(yōu)缺點(diǎn)?

5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

6、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。

四、活動(dòng)延伸。

不同人的節(jié)日配對(duì)：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。

幼兒園教師的整理物品活動(dòng)教案大全（18篇）篇十八

九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)……老師，就是這季節(jié)的主題。

今年的9月10日是我國(guó)的教師節(jié)，正因?yàn)檫@個(gè)美好的節(jié)日，才讓我們的感激之情有了表達(dá)，也讓社會(huì)充盈著尊師重教的溫暖，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。

值此之際，作為島城極具號(hào)召力的_媒體，青島早報(bào)整合各方資源、聯(lián)合商家適時(shí)推出教師節(jié)主題活動(dòng)“九月的獻(xiàn)禮”。旨在通過真誠(chéng)祝福、點(diǎn)滴心意表達(dá)社會(huì)各界對(duì)教師節(jié)的重視、對(duì)教師的尊重和感謝。中國(guó)論文聯(lián)盟_編輯。

二、活動(dòng)主題。

“九月的獻(xiàn)禮”

三、活動(dòng)內(nèi)容。

(一)幫您圓夢(mèng)：這個(gè)教師節(jié)，夢(mèng)想和期待不再空白……。

老師，是我們成長(zhǎng)的第一個(gè)臺(tái)階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長(zhǎng);也是她使我們的人生開始有夢(mèng)想。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，說出祝福，畫出夢(mèng)想——讓我們幫您圓夢(mèng)。

參與形式：

參與者可以通過短文和繪畫兩種形式，通過不同主題或側(cè)面，鮮明的表達(dá)出對(duì)老師的感謝和想實(shí)現(xiàn)的愿望。

商家可以根據(jù)參與者提交的作品，結(jié)合自身的資源優(yōu)勢(shì)選擇性的為參與者提供贊助支持，幫助實(shí)現(xiàn)愿望，如：為教師提供一次免費(fèi)體檢等。

成功實(shí)現(xiàn)愿望的作品，將連同商家的寄語(yǔ)一起刊登于青島早報(bào)活動(dòng)專版。

(二)商家獻(xiàn)禮：有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

“教師節(jié)”作為商家必爭(zhēng)之地，紛紛舉辦打折促銷的活動(dòng)以借此挺高知名度和人氣。青島早報(bào)整合資源優(yōu)勢(shì)推出“商家獻(xiàn)禮”特刊，通過這種?？男问?，商家可以選擇不同的形式體現(xiàn)自己的“教師節(jié)”回報(bào)特色。包括購(gòu)物贈(zèng)禮、持教師證享受折扣、學(xué)生禮物選購(gòu)優(yōu)惠等等，具體內(nèi)容和形式商家自定。

青島早報(bào)可派出編輯協(xié)助商家做選題策劃，以特刊方式予以集中刊登，就有較強(qiáng)的傳播針對(duì)性，是廣大企業(yè)商家提升品牌形象、借勢(shì)節(jié)日精準(zhǔn)宣傳的平臺(tái)。

(三)跟蹤報(bào)道：圓夢(mèng)時(shí)刻，共同見證。

青島早報(bào)將以圖文并茂的形式生動(dòng)報(bào)道圓夢(mèng)時(shí)刻，通過采訪參與者和受惠教師的感想側(cè)面宣傳贊助商家，有效提升品牌形象，達(dá)到節(jié)日宣傳的有效關(guān)注。