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激勵(lì)演講者的演講稿(模板14篇)篇一
稍息!立正!
同志們,請(qǐng)稍息。
站在這里我的心里猶如頭頂?shù)牧胰找粯咏乖辍A艚o大家的時(shí)間已經(jīng)不多了,你們很快就要交答卷了,看看周圍再看看自己,你們的現(xiàn)狀讓我很心痛。
有的同志在那里抱怨,說(shuō)什么水沒(méi)有喝夠,飯沒(méi)有吃飽,天天頭頂還撐把遮陽(yáng)傘。聽聽,這些個(gè)算是理由嗎?看看你們身邊的對(duì)手,個(gè)頭比你們高,腰桿比你們粗,同頂一片天,同居一塊地,他們能行,你們就熊了嗎?我都替你們臉紅。
找理由誰(shuí)都會(huì),但你們找再多理由對(duì)結(jié)果有意義嗎?最后大家看的是結(jié)果,至于過(guò)程是順利也好,曲折也罷,沒(méi)人關(guān)心。
你不是說(shuō)水沒(méi)喝夠嗎,使勁喝嘛!你不是說(shuō)飯沒(méi)吃飽嗎,拼命搶嘛!記住,對(duì)手永遠(yuǎn)只尊重強(qiáng)者,寄盼依靠對(duì)手施舍的殘羹冷炙活著,能有出息嗎?要想活的好,就給我去搶,給我去拼。
你們要記住,終場(chǎng)的哨聲還沒(méi)響起,比賽就要進(jìn)行下去,你們來(lái)不是觀光的,是要完成比賽的,是要證明你們自己的。現(xiàn)在擺在你們面前只有兩條路,要么拼死一搏,要么一搏而死。
再多的話我也不想說(shuō)了,拿出行動(dòng)讓我看看,我對(duì)你們有信心。
激勵(lì)演講者的演講稿(模板14篇)篇二
各位親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
今天我演講的題目是:從自信走向成功。
每個(gè)人都希望自己獲得成功,學(xué)生希望成績(jī)優(yōu)秀,演員希望觀眾贊賞,工人希望能超額完成任務(wù)成功,可能要同時(shí)具備很多因素,但自信是最重要的因素,愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)“自信,是成功的第一秘訣。”自信,就是對(duì)自己、對(duì)前途充滿必勝的信心。19世紀(jì)之前的300年間,數(shù)學(xué)家們一直為一元四次以上的方程是否有解而忙碌著,可惜他們不是望而卻步,就是半途而廢,沒(méi)有一位能解開這個(gè)結(jié)。1818年,挪威一位16歲的阿爾貝,在研究了前人有關(guān)這一問(wèn)題的大量資料后,豎定地對(duì)他的老師說(shuō):“讓我來(lái)解答這一歷史難題吧,我能證明一元四次以上方程是否有解。”他憑著這份自信、聰明和勤奮,花了6年時(shí)間,終于做出了圓滿的回答,一般高于四次的方程沒(méi)有代數(shù)解,這就是著名的“阿爾貝—魯菲尼定理”。
自信,并不是盲目自大,不是沒(méi)有根據(jù)地亂拍胸脯,而是建立在智慧與才能基礎(chǔ)上的。世界著名的指揮家小澤征爾在一次指揮大賽上,以自信識(shí)破了權(quán)威評(píng)委設(shè)置的圈套,奪得桂冠。他靠的是什么?靠的是自己厚實(shí)的音樂(lè)理論基礎(chǔ),靠的是多年指揮經(jīng)驗(yàn)和靈活的臨場(chǎng)應(yīng)變能力。如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué),就不會(huì)產(chǎn)生真正的自信。
我們每做一件事,都會(huì)有或大或小的困難,我們固然要考慮可能出現(xiàn)的難題,做好充分準(zhǔn)備,但總是過(guò)分地夸大困難,而對(duì)自己的智慧和實(shí)力沒(méi)有信心,做起事來(lái)就會(huì)前怕狼,后怕虎,從而減緩邁向成功的速度。
誰(shuí)也不能低估帶領(lǐng)全國(guó)各族人民取得解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的困難,但是我們的毛主席卻以他超人的膽魄和氣勢(shì)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民改天換地。“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”。就是這樣一種自信,毛主席始終昂著走在隊(duì)伍的最前列。
生活里,自信也經(jīng)常改變著你。新同學(xué)充滿自信的自我介紹,會(huì)讓同學(xué)們深深地記住你;上課自信的發(fā)言,會(huì)讓老師肯定你對(duì)知識(shí)的正確理解;不被一次考試失利擊敗的自信,會(huì)讓你重新振作起來(lái),奮發(fā)向上;自信地展示自我,會(huì)讓你的人生舞臺(tái)更加絢爛多姿。所以,請(qǐng)自信起來(lái)吧!
如果你讓自卑和怯懦占據(jù)你的心靈,你將非常不快樂(lè),因?yàn)槟闶裁炊疾桓胰?zhēng)取,什么都不敢去常識(shí),這樣只能眼睜睜地看見他人滿載而歸,自己卻躲在一個(gè)不知名的角落流淚。我們不曾遇到八十萬(wàn)大軍壓城的歲月,也不曾遇到雙腿癱瘓的不幸,更沒(méi)有遇到內(nèi)憂外患而刀口架在脖子上的災(zāi)難。那么,我們有什么理由自卑呢?所以,請(qǐng)不要自卑!
堅(jiān)定自信的價(jià)值,讓我們從自信走向成功!
謝謝大家!
激勵(lì)演講者的演講稿(模板14篇)篇三
有多少教科書就有多少種關(guān)于團(tuán)隊(duì)的解釋,1994年,管理學(xué)家斯蒂芬·羅賓斯首次提出了“團(tuán)隊(duì)”的概念:團(tuán)隊(duì)就是由兩個(gè)或者兩個(gè)以上的,相互作用,相互依賴的個(gè)體,為了特定目標(biāo)而按照一定規(guī)則結(jié)合在一起的組織。百度把團(tuán)隊(duì)定義為:由員工和管理層組成的一個(gè)共同體,該共同體合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作,解決問(wèn)題,達(dá)到共同的目標(biāo)。還有人說(shuō):團(tuán)隊(duì)就是為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而相互協(xié)作的個(gè)體組成的工作群體。下面,我們來(lái)尋找這些概念的交集——目標(biāo)、協(xié)作、個(gè)體、共同體,合并同類項(xiàng)后我們可以把團(tuán)隊(duì)濃縮成這樣一個(gè)概念:有著共同目標(biāo)的個(gè)體通過(guò)相互協(xié)作組成的一個(gè)共同體。
1.關(guān)于目標(biāo):
首先,團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有一個(gè)既定的目標(biāo),為團(tuán)隊(duì)成員導(dǎo)航,知道要向何處去,沒(méi)有目標(biāo)這個(gè)團(tuán)隊(duì)就沒(méi)有存在的價(jià)值。對(duì)于每一個(gè)目標(biāo),你需要設(shè)定一個(gè)你認(rèn)為合適的時(shí)間框架。這就是你的十年計(jì)劃,五年計(jì)劃,還有你的一年計(jì)劃。其中一些目標(biāo)因?yàn)槟愕哪挲g、健康、經(jīng)濟(jì)狀況等可能會(huì)有“擱置期”,這些你需要花一些人力、精力和時(shí)間來(lái)輔助達(dá)成。
關(guān)于目標(biāo)管理有這樣一個(gè)寓言故事:
唐太宗貞觀年間,有一頭馬和一頭驢子,它們是好朋友。貞觀三年,這匹馬被玄奘選中,前往印度取經(jīng)。
17年后,這匹馬馱著佛經(jīng)回到長(zhǎng)安,便到磨房會(huì)見它的朋友驢子。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷:浩瀚無(wú)邊的沙漠、高聳入云的山峰、熾熱的火山、奇幻的波瀾……神話般的境界,讓驢子聽了大為驚異。
驢子感嘆道:“你有多么豐富的見聞呀!那么遙遠(yuǎn)的路途,我連想都不敢想。”老馬說(shuō):“其實(shí),我們跨過(guò)的距離大體是相同的,當(dāng)我向印度前進(jìn)的時(shí)候,你也一刻沒(méi)有停步。不同的是,我同玄奘大師有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo),始終如一的按照目標(biāo)方向前行,所以我們走進(jìn)了一個(gè)廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛,一直圍著磨盤打轉(zhuǎn),所以永遠(yuǎn)也走不出狹隘的天地……”團(tuán)隊(duì)精神演講稿馬和驢子最大的差別就在于目標(biāo)的不同,最終導(dǎo)致了不同的結(jié)果。這則寓言啟示我們:無(wú)論個(gè)人或是團(tuán)隊(duì)都應(yīng)該有明確的目標(biāo),同時(shí),企業(yè)或團(tuán)隊(duì)有目標(biāo)不等于有好目標(biāo)。好目標(biāo)一定要結(jié)合企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和員工的特點(diǎn)來(lái)制訂。彼得·德魯克說(shuō):“目標(biāo)并非命運(yùn),而是方向。目標(biāo)并非命令,而是承諾。目標(biāo)并不決定未來(lái),而是動(dòng)員企業(yè)的資源與能源以便塑造未來(lái)的那種手段。”
如何在日常工作中訂立“聰明”的目標(biāo),我們必須通過(guò)科學(xué)的制度和程序,來(lái)明目標(biāo)、立責(zé)任,通過(guò)正確、合理的方法達(dá)到目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)必須跟組織的目標(biāo)一致,此外還可以把大目標(biāo)分成小目標(biāo)具體分到各個(gè)團(tuán)隊(duì)成員身上,大家合力實(shí)現(xiàn)。同時(shí),目標(biāo)還應(yīng)該有效地向大眾傳播,讓團(tuán)隊(duì)內(nèi)外的成員都知道這些目標(biāo),激勵(lì)所有的人為這個(gè)目標(biāo)去共同前進(jìn)。
2.關(guān)于協(xié)作。
團(tuán)隊(duì)還應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的共同體。“單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的,就像漂流的魯濱遜一樣,只有同別人在一起,他才能完成許多事業(yè)。”團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ),個(gè)人和集體只有依靠團(tuán)結(jié)的力量,才能把個(gè)人的愿望和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合起來(lái),產(chǎn)生驚人的效果。
同心山成玉,協(xié)力土變金。成功,不僅需要克難攻堅(jiān)的精神,更需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力。一個(gè)單位,如果組織渙散、人心浮動(dòng),人人自行其是、集體一盤散沙,何來(lái)生機(jī)與活力?只有懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的人,才會(huì)把團(tuán)結(jié)協(xié)作當(dāng)成自己應(yīng)盡的責(zé)任,才能明白團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)整個(gè)單位的重大意義。
每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都是一個(gè)整體,五音要調(diào),才能步調(diào)一致;五味要和,才有美味醇香。
3.關(guān)于共同體。
團(tuán)隊(duì)作為每個(gè)個(gè)體組成的一致行動(dòng)的共同體,如何實(shí)現(xiàn)集體價(jià)值最大化呢?這里,我想套用北京精神的影響力,詮釋一下我心中應(yīng)有的團(tuán)隊(duì)精神。如果說(shuō)所有生活在北京這個(gè)城市的我們是個(gè)大團(tuán)體,北京精神賦予我們每個(gè)個(gè)人的是“愛(ài)國(guó)創(chuàng)新包容厚德”,那么對(duì)于每一個(gè)工作、生活中的小團(tuán)體,團(tuán)隊(duì)精神賦予我們的又是什么呢?——我想,它會(huì)是“熱愛(ài)團(tuán)隊(duì)之家、力爭(zhēng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、包容你我、厚德載物”愛(ài)團(tuán)隊(duì):團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是每個(gè)個(gè)體的歸屬感所在,愛(ài)團(tuán)體才能有共同為實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)所共同奮進(jìn)的原動(dòng)力。熱愛(ài)我們賴以生存的集體,把團(tuán)隊(duì)利益放在首位,你才會(huì)有團(tuán)隊(duì)的自豪感、榮譽(yù)感、責(zé)任感、幸福感。在中海陽(yáng),我們每一個(gè)部門中每一個(gè)小小的團(tuán)體其實(shí)都在一齊為中海陽(yáng)這個(gè)大的共同體增添光熱,只有對(duì)每個(gè)小團(tuán)隊(duì)充足的愛(ài)與希望,凝聚成對(duì)這個(gè)大家庭最真實(shí)的愛(ài),心甘情愿的奉獻(xiàn)我們個(gè)人的每一分力量,才能同心協(xié)力的為它的發(fā)展壯大添磚加瓦。
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新:創(chuàng)新之于民族,它是一個(gè)民族的靈魂,一種民族精神。創(chuàng)新之于團(tuán)隊(duì),它是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的精髓,一種團(tuán)隊(duì)生命力。隨著科學(xué)技術(shù)日益更新,無(wú)論是科研領(lǐng)域還是生產(chǎn)部門,每一項(xiàng)新成果的誕生,都是集體智慧的結(jié)晶,都體現(xiàn)著創(chuàng)造者的靈魂和精神。創(chuàng)新分為兩個(gè)階段:創(chuàng)意的產(chǎn)生和創(chuàng)意的實(shí)施。最初的創(chuàng)意往往來(lái)源于個(gè)人,卻是在團(tuán)隊(duì)的實(shí)施行為中將其實(shí)現(xiàn)。所以說(shuō),創(chuàng)新源于團(tuán)隊(duì),完美于團(tuán)隊(duì)。
創(chuàng)新需要每個(gè)成員充分發(fā)揮個(gè)人潛力,鼓勵(lì)創(chuàng)新、允許矛盾、充分民主、極大限度的發(fā)揮自我,使團(tuán)隊(duì)逐漸形成一套屬于我們自己的管理體系和工作氛圍。在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人創(chuàng)新性的同時(shí)極大的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)整體創(chuàng)新精神,才能使我們的團(tuán)隊(duì)逐漸形成有效的戰(zhàn)斗力。所以,從現(xiàn)在開始,1、鼓勵(lì)并給團(tuán)隊(duì)成員充分的空間發(fā)揮自己的專長(zhǎng)特長(zhǎng),慢慢建立技能互補(bǔ)、各有所長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)。2、打造良好的團(tuán)隊(duì)工作氛圍,形成積極向上的團(tuán)隊(duì)愿景、團(tuán)隊(duì)文化。3、建立一套適合自己團(tuán)隊(duì)的管理制度,在有約束的同時(shí)顯示著充分的自主性,賦予團(tuán)隊(duì)成員適度的自由發(fā)揮空間,盡情展示其風(fēng)采。包容:我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,要充分信任同事和工作團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人,信任別人本身就是一種美德。在與同事相處的時(shí)候,一定要給予充分的信任,共事者的一句話,有時(shí)可使你跳出原來(lái)框架的束縛而變得豁然開朗,從而使問(wèn)題迎刃而解。同時(shí),和周圍的人共事,自己要多一點(diǎn)謙虛、多一點(diǎn)微笑、多一點(diǎn)寬容、多一點(diǎn)主動(dòng)。
人性化的管理模式,積極寬松的工作環(huán)境,有助于員工的個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè),在相互交流中協(xié)調(diào)問(wèn)題,在共同探討中提高認(rèn)識(shí),把工作的主動(dòng)性與前瞻性結(jié)合起來(lái),把解決問(wèn)題的針對(duì)性和實(shí)效性統(tǒng)一起來(lái)。這樣不僅能夠形成良好的工作氛圍,也有利于提高工作效率。同事之間、上下級(jí)之間應(yīng)該多一些理解和寬容:在日常工作中既要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),也要有克己容人的處世態(tài)度。你是愿意對(duì)他人一味地求全責(zé)備、讓越來(lái)越多人對(duì)你敬而遠(yuǎn)之、沒(méi)有人愿意和你共事,還是愿意讓良好的人際關(guān)系滲透在日常工作和管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)里,使人人都坦誠(chéng)相見、彼此理解、相互信任呢?想想,您的團(tuán)隊(duì)凝聚力在哪種情境下才能得以增強(qiáng)。
厚德載物:厚德是北京人傳統(tǒng)精神、首善精神之魂,是用寬厚的德行來(lái)容載萬(wàn)眾、萬(wàn)象、萬(wàn)事、萬(wàn)物。我們提倡團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和互補(bǔ)精神,就是要在目標(biāo)一致的前提下團(tuán)結(jié)起來(lái),同心協(xié)力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,群策群力,創(chuàng)一流的企業(yè)團(tuán)隊(duì)。同時(shí),我們要避免惡性競(jìng)爭(zhēng),消除同門相害,力戒猜疑妒忌和相互拆臺(tái),這就是厚德載物。
漢高祖劉邦平定天下以后,設(shè)宴款待群臣時(shí)說(shuō):“運(yùn)籌帷幄,決勝千里之外,朕不如張良。治國(guó)、愛(ài)民和用兵,朕不及蕭何。統(tǒng)帥百萬(wàn)大軍,百戰(zhàn)百勝,朕不及韓信。但是,朕懂得與這三位天下人杰合作,所以朕能得到天下。反觀項(xiàng)羽,對(duì)唯一的賢臣范增反而不加以信任和團(tuán)結(jié),這才是他失敗的原因。”
團(tuán)隊(duì)共事中,牢記企業(yè)團(tuán)隊(duì)宗旨,心往一處想,勁往一處使,每個(gè)人都能發(fā)揮特長(zhǎng)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì),尤其能夠利用自身的優(yōu)勢(shì)無(wú)私地支持他人、幫助他人;甚至團(tuán)結(jié)那些與自己有不同意見的人,承載你我,包容丑惡及一切繁瑣雜碎之事,共同把事情辦好,特別是在工作中遇到挫折時(shí),更要相互理解和諒解而不是互相推諉,能夠同舟共濟(jì),共渡難關(guān),而不是樹倒猢猻散。只有這樣才能超越個(gè)體認(rèn)知以及個(gè)體力量的局限性,發(fā)揮集體的通力協(xié)作作用,產(chǎn)生1+12的效果。
激勵(lì)演講者的演講稿(模板14篇)篇四
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
上午好!
在聊天中我們常聽到這樣的話:平平淡淡是最真,而且還認(rèn)為只要“與世無(wú)爭(zhēng),恬淡一生”便可無(wú)憂無(wú)慮地生存,頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢(shì)。同學(xué)們,這不是生活這是一種逃避。主宰世界的是你,放棄世界的仍然是你。我們不融入社會(huì)就會(huì)被社會(huì)淘汰的而不是無(wú)憂無(wú)慮地生存。
生活得最好的人,不是壽命最長(zhǎng)的`人,而是最能感受生活的人。他們都活出了生活的意義和精彩。只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國(guó),大學(xué)生既被社會(huì)過(guò)高的期待,也過(guò)高地期待著社會(huì),只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己,也不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。那種求平淡的心態(tài),仍是不思進(jìn)取的借口。我們可能剛開始也想自己要有一番作為,但是不知道從何做起因而隨波逐流留下了只是平淡的回憶。
我的確平凡得很,無(wú)一技之長(zhǎng),不會(huì)唱不會(huì)跳,更不會(huì)吟詩(shī)作畫,注定就這么平淡過(guò)不是的!更多的人是通過(guò)嘗試,通過(guò)毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。并不是每個(gè)人生下來(lái)就能唱能跳的,他們也是通過(guò)努力和毅力達(dá)到的。有一句俗語(yǔ)說(shuō),能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。蝸牛的毅力也使它能像鷹一樣登上金字塔。所以,我們不要太在乎現(xiàn)狀,用我們的毅力像蝸牛一樣登上生活的金字塔。
激勵(lì)演講者的演講稿(模板14篇)篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
今天又是新的一周的開始,站在國(guó)旗下,我想到了期中考試,我們的成績(jī)是否配得上這五星紅旗鮮艷的色彩呢?是否能成為今后事業(yè)的堅(jiān)固基石呢?我希望能看到同學(xué)們手捫心胸,注目紅旗,莊嚴(yán)地回答:“是!”
考得好,當(dāng)然值得高興,但不要驕傲,應(yīng)該更加的努力,抓緊現(xiàn)在的大好時(shí)光,努力學(xué)習(xí)。
考得差,也不要?dú)馔祝f(wàn)不要抱有“考不好就永遠(yuǎn)考不好”的想法,只要你總結(jié)這次考試失敗的原因,并加以改正,相信在下次考試中一定會(huì)取得好的成績(jī)。
期中考試雖然結(jié)束了,但接下來(lái)我們將面臨更多的挑戰(zhàn),我們一刻都不能松懈,仍要保持以前的學(xué)習(xí)熱情,為即將到來(lái)的期未考試做好準(zhǔn)備!
對(duì)于高一新生來(lái)說(shuō),這次考試猶為重要,它關(guān)系文、理科的分班,我們應(yīng)該確立好自己的志向,學(xué)好每門科目,為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
即將面臨畢業(yè),升學(xué)的初四學(xué)生,你們要抓緊時(shí)間,鞏固好以前所學(xué)的知識(shí),在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
即將告別高中生活,跨進(jìn)大學(xué)校門的高三學(xué)生,你們更應(yīng)加倍努力,我相信,一份耕耘,一份收獲,你們一定會(huì)以最優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)自己理想中的大學(xué)。
總之,我們要努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神,知難而進(jìn),不要讓因難成為我們未來(lái)道路上的絆腳石。
激勵(lì)演講者的演講稿(模板14篇)篇六
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!非常高興學(xué)校能給我這樣的機(jī)會(huì)和大家一起探討我們高中階段的學(xué)習(xí)和生活,希望這段時(shí)間我們過(guò)得愉快!更希望大家認(rèn)真聽,存有異議的地方可以會(huì)后以不同的形式進(jìn)行協(xié)商。
如果把高中三年挑戰(zhàn)高考看做是一次越野長(zhǎng)跑的話,那么高二就是長(zhǎng)跑的中段,與起點(diǎn)相比,它或許少了許多期待、鼓勵(lì);與終點(diǎn)相比,它或許少了許多掌聲、鮮花。高二是孤身奮斗的階段,是一個(gè)與寂寞為伍的階段,是一個(gè)耐力、意志、自控力比拼的階段,但它也是一個(gè)堅(jiān)實(shí)厚重的階段,這個(gè)時(shí)期形成的優(yōu)勢(shì)最具有實(shí)力!
直面高二的挑戰(zhàn),認(rèn)清高二的自己,明確高二的目標(biāo),意義重大。因?yàn)椋叨倪@個(gè)岔路口,分出的是漸行漸遠(yuǎn)的兩條路,指向的是人生意義上的兩個(gè)截然相反的階段性終端。雖然,這兩條路,都會(huì)與高考面對(duì)面,但一個(gè)是與高考擦肩而過(guò),同時(shí)也失去了人生所必須的最重要品質(zhì)與最珍貴的人生歷練,走向不知所終的遠(yuǎn)方;另一個(gè)則是克己修煉,遇高考而亮劍,戰(zhàn)而勝之,或暫未勝之,但無(wú)論如何,他們都是成功者,他們都在挑戰(zhàn)高考的過(guò)程中,掘到了人生至關(guān)重要的精神財(cái)富,人生道路上,必然有機(jī)會(huì)讓他們成就自我,輝煌人生。
完成高二年級(jí)這“三分之二”的艱巨任務(wù),需要以強(qiáng)大的意志品質(zhì),消弭高二學(xué)習(xí)中的“兩級(jí)分化”,矯正壞習(xí)慣,保持好習(xí)慣,讓游離的責(zé)任回歸,讓原有的信念更堅(jiān)定,讓學(xué)習(xí)更有效,為高三奠定一個(gè)無(wú)比堅(jiān)實(shí)廣闊的基礎(chǔ),甚而提前進(jìn)入高三。這是我們每個(gè)高二人的任務(wù),也是高二學(xué)生的聰明所在。
高二學(xué)生的字典上,面對(duì)成功,不僅是“想”,而且是“非常想”;面對(duì)成功的信念,不僅是“能”,而且是“一定能”。
面對(duì)每天任務(wù)的完成,不僅是“要”,而且是“一定要”;面向自己的要求,不僅是“嚴(yán)”,而且是“非常嚴(yán)”。把“能、要、想、嚴(yán)”變?yōu)椤耙欢堋⒁欢ㄒ⒎浅O搿⒎浅?yán)”,我想,你就一定會(huì)在高二創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來(lái)。
可喜的是,進(jìn)入高二,同學(xué)們普遍有了明顯的進(jìn)步:轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式,由被動(dòng)地從老師那里學(xué)知識(shí)變成了主動(dòng)地積極地學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變了思維方式,能從長(zhǎng)遠(yuǎn)看問(wèn)題,能以理智看問(wèn)題。早讀時(shí),書聲瑯瑯;課堂上,凝神靜思;自習(xí)里,奮筆疾書。真的長(zhǎng)大了,成熟了。“在有夢(mèng)想的地方,地獄也是天堂;在有希望的地方,痛苦也成歡樂(lè)。”如果你在高二與歡樂(lè)、勤奮同行,那么你便會(huì)夢(mèng)想涌動(dòng),希望長(zhǎng)在;如果你在高二與浮躁,懶惰同行,那么你便會(huì)折損夢(mèng)想,暗淡希望。讓我們大聲吶喊:高二,我要做最好的自己!
愿歡樂(lè)與你們同在,愿夢(mèng)想與你們相偎。有老師,家長(zhǎng)的深深期待,默默支持,你毋懼風(fēng)雨,前進(jìn)!
激勵(lì)演講者的演講稿(模板14篇)篇七
尊敬的陳老師各位同學(xué)上午好:
在聊天中我們常聽到這樣的話:平平淡淡是最真,而且還認(rèn)為只要“與世無(wú)爭(zhēng),恬淡一生”便可無(wú)憂無(wú)慮地生存,頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢(shì)。同學(xué)們,這不是生活這是一種逃避。主宰世界的是你,放棄世界的仍然是你。我們不融入社會(huì)就會(huì)被社會(huì)淘汰的而不是無(wú)憂無(wú)慮地生存。
生活得最好的人,不是壽命最長(zhǎng)的人,而是最能感受生活的人。他們都活出了生活的意義和精彩。只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國(guó),大學(xué)生既被社會(huì)過(guò)高的期待,也過(guò)高地期待著社會(huì),只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己,也不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。那種求平淡的心態(tài),仍是不思進(jìn)取的借口。我們可能剛開始也想自己要有一番作為,但是不知道從何做起因而隨波逐流留下了只是平淡的回憶。
我的確平凡得很,無(wú)一技之長(zhǎng),不會(huì)唱不會(huì)跳,更不會(huì)吟詩(shī)作畫,注定就這么平淡過(guò)?不是的!更多的人是通過(guò)嘗試,通過(guò)毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。并不是每個(gè)人生下來(lái)就能唱能跳的,他們也是通過(guò)努力和毅力達(dá)到的。有一句俗語(yǔ)說(shuō),能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。蝸牛的毅力也使它能像鷹一樣登上金字塔。所以,我們不要太在乎現(xiàn)狀,用我們的毅力像蝸牛一樣登上生活的金字塔。
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激勵(lì)演講者的演講稿(模板14篇)篇八
老師們、同學(xué)們:大家好!我叫梁秋怡,很榮幸代表一(4)班在這里參加這次比賽,我與其他參賽者有一點(diǎn)點(diǎn)不同,雖然我也是高一的學(xué)生,可是我違反校規(guī)比較多,因此比較出名。在座的老師們大概都記得我吧。很高興又見到了你們,很不幸你們又見到了我了。又是陽(yáng)春三月,春潮涌動(dòng)。一個(gè)既熟悉又陌生的身影出現(xiàn)在我們腦海,他就是雷鋒。在這個(gè)雷鋒漸行漸遠(yuǎn)的年代,我不禁有些傷感,正因?yàn)閭校液魡纠卒h精神!我們的生活不能沒(méi)有雷鋒精神!今天我演講的題目是《一盞不滅的燈》。
有多少人在回首往事的時(shí)候,為自己碌碌無(wú)為而悔恨,為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能似雷鋒一樣,永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心,永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良,永遠(yuǎn)似一顆小小的螺絲釘。
雷鋒,一個(gè)普通的士兵,成了億萬(wàn)人民學(xué)習(xí)的典型。他,公而忘私,舍己為人。他,言行一致,愛(ài)憎分明。他,與個(gè)人主義徹底對(duì)立,對(duì)黨與人民無(wú)比忠誠(chéng),全心全意為人民服務(wù)的熱忱,不愧是共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的典型!
我們不應(yīng)該忘記他。任何時(shí)候,他都是我們的榜樣,任何時(shí)候我們都需要雷鋒精神。我們應(yīng)該理解他、尊敬他。雷鋒從來(lái)不會(huì)離開我們,而我們卻曾幾度遠(yuǎn)離了他,無(wú)論我們的生活多么豐富多彩,我們永遠(yuǎn)也不能缺乏雷鋒身上那種對(duì)他人與世界的關(guān)懷與愛(ài)。雷鋒應(yīng)該永遠(yuǎn)屬于中國(guó),雷鋒精神應(yīng)該是我們每個(gè)中國(guó)人應(yīng)該有的精神,只有這樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國(guó)家才能進(jìn)步,我們的生活才能更美好。
他曾經(jīng)在自己的日記中寫道:人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的.生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干,一個(gè)人只有把自己融入集體,才有力量。一塊木板釘子為什么能釘進(jìn)去,因?yàn)樗袃蓚€(gè)長(zhǎng)處:一個(gè)是擠勁,一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要發(fā)揚(yáng)這種“釘子”精神。我活著,只有一個(gè)目的,就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。學(xué)習(xí)他渴求知識(shí)、發(fā)憤學(xué)習(xí)的“釘子”精神,自覺(jué)培養(yǎng)勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立終身學(xué)習(xí)的思想,用釘子的“擠勁”與“鉆勁”,擠出一個(gè)完美的自我。
啊!雷鋒,一個(gè)不朽的名字,他那不可磨滅的美好形象,將永遠(yuǎn)是一盞不滅的燈,永遠(yuǎn)活在我們的心中!時(shí)代需要雷鋒精神,讓我們唱響更加雄壯的雷鋒之歌,讓雷鋒精神之花開遍神州大地吧。
激勵(lì)演講者的演講稿(模板14篇)篇九
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
上午好!
我告訴自己,如果我今天偷懶,寶貴的一天就會(huì)過(guò)去,我生命里的這美好的一天再也無(wú)法找回!我會(huì)失去很多的機(jī)會(huì),該做的事沒(méi)做,該說(shuō)的話沒(méi)說(shuō),該拜訪的客戶每拜訪!成功是靠一點(diǎn)一點(diǎn)積累的,失敗也是如此!人生要把握住今天,今天是昨天的延續(xù),是明天的基礎(chǔ)!
我告訴自己,每個(gè)男人都應(yīng)該背負(fù)家的重?fù)?dān),我不要試圖去逃避,逃避是沒(méi)用的,要勇敢起來(lái)!人生總是會(huì)遇到各種各樣的痛苦,但請(qǐng)不要將痛苦延續(xù),與其痛苦的逃避著,讓痛苦一天天的撕裂自己,不如讓痛苦一次來(lái)臨!也許從此以后,我就會(huì)有免疫力!
我告訴自己,昨日的輝煌,已經(jīng)成為過(guò)去,一切都是零,我要從零開始,唯有我不停的去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,方能證明的我的存在!人生就像時(shí)鐘,開始了,就不會(huì)停止,直到我人生的終點(diǎn)!所以,我要在這有限的百年,去證明,這個(gè)世界我曾經(jīng)來(lái)過(guò),并且活的充實(shí),我無(wú)怨無(wú)悔!
我告訴自己,每天的清晨,我有兩個(gè)選擇面對(duì)這一天,一個(gè)是快樂(lè),一個(gè)是悲觀!我要選擇快樂(lè)!因?yàn)榭鞓?lè)會(huì)給我無(wú)窮的動(dòng)力,給我力量,給我信仰,讓我去面對(duì)這獨(dú)一無(wú)二的今天!而悲傷只會(huì)給我消極的.情緒,讓我看到了寒冷,讓我感到痛苦,讓我感到失望,我會(huì)失去這美好的今天!人生是有昨天,今天,明天組成的,昨天已經(jīng)過(guò)去,明天還沒(méi)有到來(lái),只有今天,是我能把握的,我要快樂(lè)的去工作,快樂(lè)的去生活!選擇快樂(lè)的今天,我的人生就會(huì)快樂(lè)的一生!
我告訴自己,身上背負(fù)著親人,朋友,愛(ài)人的希望,你的每一步,都包含親人的關(guān)懷,朋友的祝福,愛(ài)人的擔(dān)心,請(qǐng)小心的去呵護(hù)這些,他們是你前進(jìn)的動(dòng)力,是你在這個(gè)世界,得到最真的東西!無(wú)論我處于什么樣的位置,請(qǐng)告訴這些人,我時(shí)刻的掛記著你們!
我告訴自己,總是聽到父輩們說(shuō),這個(gè)世界多么的復(fù)雜,多么的爾虞我詐!但,我從不懷疑,這個(gè)世界還有美好的一面!所以,我要真誠(chéng)的對(duì)待每個(gè)人,無(wú)論我曾經(jīng)得到過(guò)刻骨銘心的傷害!我要一諾千金,無(wú)論我曾經(jīng)處于被騙的一無(wú)所有的境地!我相信,那是少數(shù)的!我要用我的愛(ài),去愛(ài)每個(gè)人,去理解每個(gè)人!然后帶著愛(ài),繼續(xù)去追尋自己的夢(mèng)想!就好像我從未受過(guò)傷!
我告訴自己,夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn),而縮短他們之間距離的唯一方法:就是拼搏,拼搏,在拼搏!
我告訴自己,閉上眼睛,我可以擁有整個(gè)世界,但是睜開眼睛,還要面對(duì)現(xiàn)實(shí)!
我告訴自己,我一定要做到這些!
我告訴自己,等這些做到了,我就成功了!
我告訴自己,成功的路在腳下。
所以,勇敢的邁開腳步吧!
謝謝大家!
激勵(lì)演講者的演講稿(模板14篇)篇十
我的發(fā)言很簡(jiǎn)略,就是與同學(xué)們一起探討幾個(gè)問(wèn)題,一是高考考什么?二是高考是什么?三是談幾點(diǎn)建議。或者能引起同學(xué)們的思考,對(duì)同學(xué)們的備考有一點(diǎn)點(diǎn)輔助。
一、高考考什么?
一是考考生的學(xué)習(xí)素質(zhì)。考知識(shí)的同時(shí)重視考能力。重要考核考生的“三基”:即基本知識(shí)、基礎(chǔ)能力、根本方式,這些占80%以上。新課改后,高考命題由本來(lái)的以“常識(shí)破意”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴安拍芰⒁狻睘橹鳎欢q證地講,能力是以知識(shí)為載體的,所以對(duì)絕大多數(shù)同窗來(lái)講,首先,進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),完美知識(shí)構(gòu)造依然是十分必要的。第二,在下一階段的溫習(xí)備考中,在老師的領(lǐng)導(dǎo)下,有抉擇的有針對(duì)的增強(qiáng)練習(xí)也是必做的作業(yè),由于能力是練出來(lái)的。
二是考考生的身體素質(zhì)。好身材是一切的成本,有了好身體才有好的精神,才有剛強(qiáng)的意志,才有良好的心態(tài),所以,在今后100天的日子里,建議大家堅(jiān)持體育錘煉,練出一個(gè)好身體,練出一份好心態(tài),練出一個(gè)好成績(jī)。
三是考考生的思維、心理和心態(tài)。考思惟就是考你對(duì)高考的正確認(rèn)識(shí)與懂得,考你對(duì)高考的尋求與斗爭(zhēng);考心理,就是考察你的心理蒙受能力,抗壓能力,抗挫折能力,在備考進(jìn)程中,在高考考場(chǎng)上沒(méi)有良好的心理素質(zhì),平時(shí)學(xué)的再好,也不一定考得好。所以,我們要應(yīng)用僅有的100天的緩和復(fù)習(xí),利用每一次模仿考試,訓(xùn)練自己的心理素質(zhì),提高心理承受能力,為高考做善意理籌備;考心態(tài),就是考察你的情商,很多走過(guò)來(lái)的人,都有親身領(lǐng)會(huì),考前復(fù)習(xí)備考和考試時(shí)的心態(tài)往往決議著你高考的成敗,心態(tài)決定所有,好心態(tài)就象征著成功。有此可見,高考中考生的心態(tài)、心理承受力起了要害作用。某高考狀元的教訓(xùn)是:自信、意志、毅力。所以,倡議大家建立準(zhǔn)確的人生觀、價(jià)值觀、高考觀,放松心情,每天都領(lǐng)有一個(gè)良好的心態(tài)。
四是考考生的籌謀謀劃能力。一是考考生考前復(fù)習(xí)備考的策略技巧,二是考在高考時(shí)的應(yīng)試策略與技巧。所以,建議同學(xué)們?cè)谧詈?00天的復(fù)習(xí)備考中要有目標(biāo),有打算,有針對(duì)性,有策略地復(fù)習(xí)備考,在提高復(fù)習(xí)效率上,動(dòng)頭腦想措施;通過(guò)幾回大型考試,有目標(biāo)地訓(xùn)練自己的應(yīng)試策略與技能,就是怎樣考才少失分、多得分。例如,文綜/理綜先做那局部,后做那部門,時(shí)光怎樣掌握才拿分最多。這就要求我們認(rèn)真對(duì)待每次訓(xùn)練和測(cè)試,就像高考那樣。
綜上所述,高考考的是考生的綜合素質(zhì)。
二、我對(duì)高考的意識(shí)。
高考是一種機(jī)會(huì),也一種取舍,而且是人生的一大決定。挑選高考,就是在人生旅途中,初步斷定自己的方向,給自己性命生存與發(fā)展的空間定向和定位。定向,是根據(jù)社會(huì)需乞降個(gè)人程度、專長(zhǎng)跟喜好,選定學(xué)校與專業(yè)。定位,則是按照自己的冀望和努力,將會(huì)肯定在哪個(gè)批次、哪個(gè)區(qū)間錄取。高考的成就,說(shuō)白了,是通往自己生存與發(fā)展途程的坐標(biāo)。分?jǐn)?shù)越高,坐標(biāo)就越前置,自我選擇和發(fā)展的空間就越廣闊。這就是事實(shí),就是高考,也就是競(jìng)爭(zhēng)!
高考是人生的一次難忘的閱歷。不單單是為了考上怎樣怎么的大學(xué),高考是人生的一次休會(huì),你將畢生難忘,永遠(yuǎn)值得回想,我至今還記得我當(dāng)年加入高考時(shí)的情景,記得考后那輕松高興的心境。當(dāng)然還記得拿到錄取告訴書時(shí)無(wú)以表白的喜悅。
高考是你人生當(dāng)中第一次重大的考驗(yàn)。方才我已經(jīng)談了高考是在考我們的綜合素質(zhì),是在考我們的意志品質(zhì),是在考我們的心理承受力,所以我講高考是對(duì)我們的一次重大的考驗(yàn),經(jīng)歷了這樣的考驗(yàn),你會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),你會(huì)更加成熟起來(lái)。
三、多少點(diǎn)提議(送給同學(xué)們的幾句話)。
1、有夢(mèng)想,有自信,并為妄想而竭盡全力!
有這樣一個(gè)故事:在美國(guó)西雅圖一所有名的教堂里,有一位喪盡天良的牧師——戴爾·太勒,一天他向班里的學(xué)生許諾:誰(shuí)要是能背出《圣經(jīng)·馬太福音》第五章到第七章的全體內(nèi)容,他就邀請(qǐng)誰(shuí)到西雅圖“太空針”餐廳參加免費(fèi)聚餐會(huì)。(勵(lì)志名言)要背誦的內(nèi)容幾萬(wàn)字,而且不押韻,成年人也很難背的下來(lái)。而幾天后,一個(gè)11歲的孩子一字不差,一字不漏地背了下來(lái),背到后來(lái)幾乎成了生情并茂的朗讀。
比爾·蓋茨:我全力以赴,因?yàn)槲曳浅5却欠菝赓M(fèi)的午餐會(huì)。
這個(gè)故事告知我們的正向林語(yǔ)堂先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“人生不能無(wú)夢(mèng),無(wú)夢(mèng)則無(wú)望,無(wú)望則無(wú)成”。就是說(shuō)人生不能不理想,沒(méi)有幻想就沒(méi)有盼望,沒(méi)有愿望就沒(méi)有前進(jìn)的能源。其次還告訴我們,自負(fù)是成功的條件,第三有告訴我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)幻想要竭盡全力。
2、最后階段的備考要:動(dòng)搖、保持、謹(jǐn)嚴(yán)、專一。咱們看百度詞典上對(duì)這四個(gè)詞的說(shuō)明:
“堅(jiān)定”:意志頑強(qiáng),不動(dòng)搖。其反義詞是:“松散、屈從、搖動(dòng)、退縮”。
我們要堅(jiān)定的是:堅(jiān)定的信念,堅(jiān)決的目標(biāo),堅(jiān)定的意志。
“堅(jiān)持”:意志堅(jiān)強(qiáng)長(zhǎng)久,百折不撓。其反義詞是:“放棄、退縮、松懈、動(dòng)搖。
實(shí)在,失敗與成功僅有一步之遙,成功往往在于再堅(jiān)持一會(huì)兒的努力之中。
“嚴(yán)謹(jǐn)”:周密謹(jǐn)嚴(yán),精打細(xì)算。其反義詞是:“急躁、馬虎、敷衍”。
嚴(yán)謹(jǐn)是一種境界,是一種品德,是成功者必需具備的精神品質(zhì)。
“專注”:一心注意,聚精會(huì)神。其反義詞是:“心不在焉,心不在焉,渙散”。
孔子畢生收了3000弟子,他在“自主招生”時(shí)出了個(gè)翻新試題:請(qǐng)求學(xué)生犁田,同時(shí)在旁邊部署鼓樂(lè)隊(duì),還在地里埋上金元寶,考核同學(xué)們的注意力。一些同學(xué)被鼓樂(lè)或金元寶吸引,從而廢棄犁田,這就是“孺子不可教也”;一些同學(xué)受到干擾,遲疑片刻,持續(xù)犁田,這就是“孺子尚可教也”;只有對(duì)干擾不為所動(dòng)的同學(xué),才終極通過(guò)測(cè)驗(yàn),成績(jī)了功名,這便是“孺子真可教也”。
在備考的最后100天里,同學(xué)們必定要學(xué)會(huì)抵抗煩擾,集中留神力,做到聚精會(huì)神。
3、講求策略,注重方法,提高復(fù)習(xí)效力。
這個(gè)階段,仍舊要注意養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣,如堅(jiān)持進(jìn)行總結(jié)、反思、增分:天天都能找到一道好題;每禮拜收拾一次錯(cuò)題;每半個(gè)月總結(jié)一次自己的學(xué)習(xí)辦法;每個(gè)月反思一次自己參加高考的義務(wù)心;每個(gè)月進(jìn)步一次自己的分?jǐn)?shù)段。
我信任,二心向著本人目的前進(jìn)的人全部世界都會(huì)給他讓路!只有你當(dāng)真看待每一天、每一節(jié)課、每一分鐘、每一個(gè)習(xí)題,全身心的投入到備考中去,你的潛力總能發(fā)掘出來(lái),榮幸之神就會(huì)來(lái)臨到你的頭上。
最后一句話:高考的勝利是我們的目標(biāo),天道酬勤是我們的信心,永不言棄是我們的精力!只要你盡力,備考就會(huì)給力!高考就一定會(huì)給力!祝同學(xué)們20xx年高考全面給力!金榜落款!
激勵(lì)演講者的演講稿(模板14篇)篇十一
我的發(fā)言很簡(jiǎn)略,就是與同學(xué)們一起探討幾個(gè)問(wèn)題,一是高考考什么?二是高考是什么?三是談幾點(diǎn)建議。或者能引起同學(xué)們的思考,對(duì)同學(xué)們的備考有一點(diǎn)點(diǎn)輔助。
一是考考生的學(xué)習(xí)素質(zhì)。考知識(shí)的同時(shí)重視考能力。重要考核考生的“三基”:即基本知識(shí)、基礎(chǔ)能力、根本方式,這些占80%以上。新課改后,高考命題由本來(lái)的以“常識(shí)破意”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴安拍芰⒁狻睘橹鳎欢q證地講,能力是以知識(shí)為載體的,所以對(duì)絕大多數(shù)同窗來(lái)講,首先,進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),完美知識(shí)構(gòu)造依然是十分必要的。第二,在下一階段的溫習(xí)備考中,在老師的領(lǐng)導(dǎo)下,有抉擇的有針對(duì)的增強(qiáng)練習(xí)也是必做的作業(yè),由于能力是練出來(lái)的。
二是考考生的身體素質(zhì)。好身材是一切的成本,有了好身體才有好的精神,才有剛強(qiáng)的意志,才有良好的心態(tài),所以,在今后100天的日子里,建議大家堅(jiān)持體育錘煉,練出一個(gè)好身體,練出一份好心態(tài),練出一個(gè)好成績(jī)。
三是考考生的思維、心理和心態(tài)。考思惟就是考你對(duì)高考的正確認(rèn)識(shí)與懂得,考你對(duì)高考的尋求與斗爭(zhēng);考心理,就是考察你的心理蒙受能力,抗壓能力,抗挫折能力,在備考進(jìn)程中,在高考考場(chǎng)上沒(méi)有良好的心理素質(zhì),平時(shí)學(xué)的再好,也不一定考得好。所以,我們要應(yīng)用僅有的100天的緩和復(fù)習(xí),利用每一次模仿考試,訓(xùn)練自己的心理素質(zhì),提高心理承受能力,為高考做善意理籌備;考心態(tài),就是考察你的情商,很多走過(guò)來(lái)的人,都有親身領(lǐng)會(huì),考前復(fù)習(xí)備考和考試時(shí)的心態(tài)往往決議著你高考的成敗,心態(tài)決定所有,好心態(tài)就象征著成功。有此可見,高考中考生的心態(tài)、心理承受力起了要害作用。某高考狀元的教訓(xùn)是:自信、意志、毅力。所以,倡議大家建立準(zhǔn)確的人生觀、價(jià)值觀、高考觀,放松心情,每天都領(lǐng)有一個(gè)良好的心態(tài)。
四是考考生的籌謀謀劃能力。一是考考生考前復(fù)習(xí)備考的策略技巧,二是考在高考時(shí)的應(yīng)試策略與技巧。所以,建議同學(xué)們?cè)谧詈?00天的復(fù)習(xí)備考中要有目標(biāo),有打算,有針對(duì)性,有策略地復(fù)習(xí)備考,在提高復(fù)習(xí)效率上,動(dòng)頭腦想措施;通過(guò)幾回大型考試,有目標(biāo)地訓(xùn)練自己的應(yīng)試策略與技能,就是怎樣考才少失分、多得分。例如,文綜/理綜先做那局部,后做那部門,時(shí)光怎樣掌握才拿分最多。這就要求我們認(rèn)真對(duì)待每次訓(xùn)練和測(cè)試,就像高考那樣。
綜上所述,高考考的是考生的綜合素質(zhì)。
高考是一種機(jī)會(huì),也一種取舍,而且是人生的一大決定。挑選高考,就是在人生旅途中,初步斷定自己的方向,給自己性命生存與發(fā)展的空間定向和定位。定向,是根據(jù)社會(huì)需乞降個(gè)人程度、專長(zhǎng)跟喜好,選定學(xué)校與專業(yè)。定位,則是按照自己的冀望和努力,將會(huì)肯定在哪個(gè)批次、哪個(gè)區(qū)間錄取。高考的成就,說(shuō)白了,是通往自己生存與發(fā)展途程的坐標(biāo)。分?jǐn)?shù)越高,坐標(biāo)就越前置,自我選擇和發(fā)展的空間就越廣闊。這就是事實(shí),就是高考,也就是競(jìng)爭(zhēng)!
高考是人生的一次難忘的閱歷。不單單是為了考上怎樣怎么的大學(xué),高考是人生的一次休會(huì),你將畢生難忘,永遠(yuǎn)值得回想,我至今還記得我當(dāng)年加入高考時(shí)的`情景,記得考后那輕松高興的心境。當(dāng)然還記得拿到錄取告訴書時(shí)無(wú)以表白的喜悅。
高考是你人生當(dāng)中第一次重大的考驗(yàn)。方才我已經(jīng)談了高考是在考我們的綜合素質(zhì),是在考我們的意志品質(zhì),是在考我們的心理承受力,所以我講高考是對(duì)我們的一次重大的考驗(yàn),經(jīng)歷了這樣的考驗(yàn),你會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),你會(huì)更加成熟起來(lái)。
1、有夢(mèng)想,有自信,并為妄想而竭盡全力!
有這樣一個(gè)故事:在美國(guó)西雅圖一所有名的教堂里,有一位喪盡天良的牧師——戴爾·太勒,一天他向班里的學(xué)生許諾:誰(shuí)要是能背出《圣經(jīng)·馬太福音》第五章到第七章的全體內(nèi)容,他就邀請(qǐng)誰(shuí)到西雅圖“太空針”餐廳參加免費(fèi)聚餐會(huì)。(勵(lì)志名言)要背誦的內(nèi)容幾萬(wàn)字,而且不押韻,成年人也很難背的下來(lái)。而幾天后,一個(gè)11歲的孩子一字不差,一字不漏地背了下來(lái),背到后來(lái)幾乎成了生情并茂的朗讀。
比爾·蓋茨:我全力以赴,因?yàn)槲曳浅5却欠菝赓M(fèi)的午餐會(huì)。
這個(gè)故事告知我們的正向林語(yǔ)堂先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“人生不能無(wú)夢(mèng),無(wú)夢(mèng)則無(wú)望,無(wú)望則無(wú)成”。就是說(shuō)人生不能不理想,沒(méi)有幻想就沒(méi)有盼望,沒(méi)有愿望就沒(méi)有前進(jìn)的能源。其次還告訴我們,自負(fù)是成功的條件,第三有告訴我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)幻想要竭盡全力。
2、最后階段的備考要:動(dòng)搖、保持、謹(jǐn)嚴(yán)、專一。咱們看百度詞典上對(duì)這四個(gè)詞的說(shuō)明:
“堅(jiān)定”:意志頑強(qiáng),不動(dòng)搖。其反義詞是:“松散、屈從、搖動(dòng)、退縮”。
我們要堅(jiān)定的是:堅(jiān)定的信念,堅(jiān)決的目標(biāo),堅(jiān)定的意志。
“堅(jiān)持”:意志堅(jiān)強(qiáng)長(zhǎng)久,百折不撓。其反義詞是:“放棄、退縮、松懈、動(dòng)搖。
實(shí)在,失敗與成功僅有一步之遙,成功往往在于再堅(jiān)持一會(huì)兒的努力之中。
“嚴(yán)謹(jǐn)”:周密謹(jǐn)嚴(yán),精打細(xì)算。其反義詞是:“急躁、馬虎、敷衍”。
嚴(yán)謹(jǐn)是一種境界,是一種品德,是成功者必需具備的精神品質(zhì)。
“專注”:一心注意,聚精會(huì)神。其反義詞是:“心不在焉,心不在焉,渙散”。
孔子畢生收了3000弟子,他在“自主招生”時(shí)出了個(gè)翻新試題:請(qǐng)求學(xué)生犁田,同時(shí)在旁邊部署鼓樂(lè)隊(duì),還在地里埋上金元寶,考核同學(xué)們的注意力。一些同學(xué)被鼓樂(lè)或金元寶吸引,從而廢棄犁田,這就是“孺子不可教也”;一些同學(xué)受到干擾,遲疑片刻,持續(xù)犁田,這就是“孺子尚可教也”;只有對(duì)干擾不為所動(dòng)的同學(xué),才終極通過(guò)測(cè)驗(yàn),成績(jī)了功名,這便是“孺子真可教也”。
在備考的最后100天里,同學(xué)們必定要學(xué)會(huì)抵抗煩擾,集中留神力,做到聚精會(huì)神。
3、講求策略,注重方法,提高復(fù)習(xí)效力。
這個(gè)階段,仍舊要注意養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣,如堅(jiān)持進(jìn)行總結(jié)、反思、增分:天天都能找到一道好題;每禮拜收拾一次錯(cuò)題;每半個(gè)月總結(jié)一次自己的學(xué)習(xí)辦法;每個(gè)月反思一次自己參加高考的義務(wù)心;每個(gè)月進(jìn)步一次自己的分?jǐn)?shù)段。
我信任,二心向著本人目的前進(jìn)的人全部世界都會(huì)給他讓路!只有你當(dāng)真看待每一天、每一節(jié)課、每一分鐘、每一個(gè)習(xí)題,全身心的投入到備考中去,你的潛力總能發(fā)掘出來(lái),榮幸之神就會(huì)來(lái)臨到你的頭上。
最后一句話:高考的勝利是我們的目標(biāo),天道酬勤是我們的信心,永不言棄是我們的精力!只要你盡力,備考就會(huì)給力!高考就一定會(huì)給力!祝同學(xué)們20xx年高考全面給力!金榜落款!
激勵(lì)演講者的演講稿(模板14篇)篇十二
各位評(píng)委,:
大家好。我是來(lái)自xx運(yùn)動(dòng)城的員工,今天我演講的題目是:《宣誓詞激勵(lì)我不斷成長(zhǎng)》。
中寫的一段話。他告訴我們,無(wú)論身處什么樣的崗位,無(wú)論從事什么樣的工作,都要發(fā)揮自己最大的能力,做出最大的貢獻(xiàn),并努力做到愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),提高自身素質(zhì)爭(zhēng)取使企業(yè)更加繁榮。
光陰如梭,來(lái)到xxx已有整整一年的時(shí)間了,在這段時(shí)間里,親身見證了她的成長(zhǎng)與發(fā)展。近x年的歷史,在xx零售市場(chǎng)上曾創(chuàng)下驕人的戰(zhàn)績(jī)。灰瓦、白墻、紅柱的外觀景象,成為新xx中優(yōu)雅別致的“老xx”,讓更多的濟(jì)南人喜不自禁!而我作為一名導(dǎo)購(gòu)員,在商場(chǎng)的工作雖然單調(diào),但我們的生活卻是五彩斑斕的;我們每天面前的顧客雖然是陌生的面孔,但在服務(wù)的同時(shí),與顧客之間的真摯情感卻是真實(shí)存在的。
感謝商場(chǎng)給我。
提供。
領(lǐng)導(dǎo)。
班子的正確決策和員工的不懈努力與執(zhí)行力,我將更加努力的圍繞宣誓詞學(xué)習(xí)用心去做,用自己的實(shí)際行動(dòng)去做:
得到了升華,從此我意識(shí)到,工作的單調(diào)和艱苦不再是一種負(fù)擔(dān),而是我們生活的必須。在營(yíng)業(yè)員這平凡的崗位上,平凡的你、我、他一樣能創(chuàng)造出一片精彩的天空。人就應(yīng)該這樣,無(wú)論工作多么平凡,肩上的擔(dān)子多重,腳步多沉,都要一步一個(gè)腳印地走下去,直到永遠(yuǎn)......人的一生不可能永遠(yuǎn)都是平坦大道,伴隨我們的還有困難和挫折。流水因?yàn)槭茏璨判纬擅利惖睦嘶ǎ松驗(yàn)槭艽觳棚@得更加壯麗多彩。遇到困難我們就要這樣,跌倒了再爬起來(lái),永不氣餒,用失敗來(lái)記載自己走過(guò)的路程,這才是真正的勝利!
愛(ài)我崗位就是要努力培養(yǎng)自己所從事工作的幸福感、榮譽(yù)感。我的崗位,這不僅僅是我履行自己責(zé)任的地方,更是對(duì)顧客奉獻(xiàn)愛(ài)心的舞臺(tái)。于是,我天天給自己加油鼓勁,不管我受多大委屈,絕不能讓顧客受一點(diǎn)委屈;不管顧客用什么臉孔對(duì)我,我對(duì)顧客永遠(yuǎn)都是一張微笑的面孔。生活就像一面鏡子,當(dāng)你對(duì)著它笑時(shí),她也會(huì)對(duì)著你笑。
當(dāng)我看到顧客對(duì)我微笑時(shí),當(dāng)我的.工作業(yè)績(jī)得到。
領(lǐng)導(dǎo)。
的肯定時(shí),我感到從未有過(guò)的喜悅和自豪!我是用這種方式向社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài),就像大家經(jīng)常說(shuō)的:愛(ài),是我們共同的語(yǔ)言!
更趨成熟化,行為更趨理性化,不斷否定自我并超越自我,面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),在曾經(jīng)獲得我們商場(chǎng)“銷售能手”的榮譽(yù)上,樹立更高的目標(biāo)“做行業(yè)中最好的營(yíng)業(yè)員”。最好的營(yíng)業(yè)員就是擁有高尚品德,極富誠(chéng)心、愛(ài)心和責(zé)任心,具備優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)先職業(yè)技能的業(yè)務(wù)精英!這就要求我們堅(jiān)持承諾是金,堅(jiān)持勤勞進(jìn)取,堅(jiān)持學(xué)習(xí)創(chuàng)新。我們知道,一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。我們每個(gè)人都是大觀園的形象大使,讓我們以更先進(jìn)的營(yíng)銷理念,更專業(yè)的營(yíng)銷技能,更完善的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,只有這樣,xxx才能在強(qiáng)手如林的市場(chǎng)上穩(wěn)定、健康、持久的發(fā)展壯大,為社會(huì),為員工創(chuàng)造財(cái)富和價(jià)值。
激勵(lì)演講者的演講稿(模板14篇)篇十三
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
生活中無(wú)論你我,有夢(mèng)誰(shuí)都了不起!大到一個(gè)國(guó)家,小到一個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)。國(guó)家沒(méi)有夢(mèng),這個(gè)民族就是可悲的,可哀的;一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)就是行尸走肉。和你們一樣,我也有一個(gè)夢(mèng)——和親人一起過(guò)平淡而幸福的生活。我的夢(mèng)很普通,我的夢(mèng)很平凡。但我認(rèn)為它很美,很溫馨。
我出生在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭,記得在沒(méi)踏入小學(xué)時(shí),我一直過(guò)著和父母團(tuán)聚的日子,很快樂(lè),很幸福。然而,隨著年齡的增長(zhǎng),父母為了生計(jì),外出打工,我就和年幼的弟弟跟著奶奶爺爺生活在一起。盡管奶奶爺爺給予無(wú)微不至的照顧,可父母的愛(ài)是爺爺奶奶所給予不了的,是一種難以表達(dá)的愛(ài)。每每看到別人在爸媽面前撒嬌,在父母面前玩樂(lè),我是多么的羨慕,多么的渴望,同時(shí)也多么的心痛。特別是過(guò)年時(shí),別人家一家團(tuán)圓,而我卻是躺在床上仰望天空,我已經(jīng)記不清和爸媽一塊過(guò)年時(shí)啥滋味了。我曾經(jīng)不止一次的流淚,也不止一次的幻想,不止一次的問(wèn)自己,為什么別人的父母可以陪孩子,而我的父母卻不能。我曾經(jīng)還有過(guò)恨父母的想法,我開始對(duì)自己沒(méi)信心,我變得害怕、自卑,難道父母不要我們了。漸漸的我懂了,我知道父母為什么一年都不回來(lái)幾次,甚至一年就回來(lái)一次,有時(shí)只是他們其中的一員回來(lái)。天下沒(méi)有一個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子,他們這樣做是想給孩子一個(gè)更藍(lán)的天空,讓孩子飛的更遠(yuǎn),讓孩子的孩子不在像他們的孩子一樣承受這種痛苦。
所以,在我很小時(shí),內(nèi)心就埋下了一顆種子,它現(xiàn)在正悄悄發(fā)芽,成長(zhǎng)。它就是和親人一起過(guò)平淡而幸福的生活,我不需要高重的權(quán)位,[蓮~山課件]不需要過(guò)多的金錢。我認(rèn)為錢權(quán)固然重要,但親情更無(wú)價(jià)。“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”,這是我們耳熟能詳?shù)恼Z(yǔ)句,但真正能做到的又有幾人?我的夢(mèng)想就是陪父母安度晚年、和愛(ài)人共織生活、陪孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。我認(rèn)為它很美好,但它確實(shí)也很艱難。有人會(huì)說(shuō)當(dāng)今就業(yè)壓力大,為了生活不得不在外奔波。但我們想想我們真的是沒(méi)時(shí)間,還是在找理由。工作之余,我們可以抽出時(shí)間陪我們愛(ài)的人,父母需要兒子,妻子需要丈夫,孩子需要父親,你可以看看他們那期盼的眼神、渴望的.目光,你真的會(huì)心痛。
現(xiàn)在我是一名在校大學(xué)生,我一定努力學(xué)習(xí)自己的文化知識(shí),積極鍛煉自己的能力。盡管這個(gè)社會(huì)充滿誘惑,我也不會(huì)墮落,也不會(huì)隨波逐流。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)也不會(huì)忘記自己的童年經(jīng)歷,不會(huì)忘記父母的辛勤的付出,不會(huì)忘記自己的夢(mèng)。我感謝我的父母讓我找得自我的夢(mèng)、自我的人生目標(biāo)。我一定會(huì)通過(guò)自己的努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)平凡而偉大的夢(mèng)——和家人一起過(guò)平淡而幸福的生活。我不會(huì)讓我的子女走我的童年之路,我有信心,我也有責(zé)任,我更有奮斗不止的動(dòng)力......
中國(guó)夢(mèng),是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興;我的夢(mèng),是和家人一起幸福的生活。一個(gè)人之所以受人尊重是因?yàn)樗袎?mèng)、他有靈魂。我相信,我的夢(mèng)一定會(huì)在汗水和智慧的澆灌下,夢(mèng)想花開。我的未來(lái),我做主。有夢(mèng)誰(shuí)都了不起!我的青春,我為我代言。
謝謝大家!
激勵(lì)演講者的演講稿(模板14篇)篇十四
尊敬的陳老師各位同學(xué):
上午好!
在聊天中我們常聽到這樣的話:平清淡淡是最真,而且還以為只要“與世無(wú)爭(zhēng),恬淡一生”便可無(wú)憂無(wú)慮地生存,頗有要把老莊的“無(wú)為”思惟發(fā)揚(yáng)泛博之勢(shì)。同學(xué)們,這不是糊口這是一種逃避。主宰世界的是你,拋卻世界的`仍舊是你。我們不融進(jìn)社會(huì)就會(huì)被社會(huì)淘汰的而不是無(wú)憂無(wú)慮地生存。
糊口得最好的人,不是壽命最長(zhǎng)的人,而是最能感觸感染糊口的人。他們都活出了糊口的意義和出色。只由于在當(dāng)代的中國(guó),大學(xué)生既被社會(huì)過(guò)高的期待,也過(guò)高地期待著社會(huì),只由于我們不能準(zhǔn)確地估計(jì)自己,也不能準(zhǔn)確熟悉社會(huì)。那種求清淡的心態(tài),還是不思入取的借口。我們可能剛開始也想自己要有一番作為,但是不知道從何做起因而趁波逐浪留下了只是清淡的歸憶。
我的確平凡得很,無(wú)一技之長(zhǎng),不會(huì)唱不會(huì)跳,更不會(huì)吟詩(shī)作畫,注定就這么清淡過(guò)不是的!更多的人是通過(guò)嘗試,通過(guò)毅力化清淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才比擬。并不是每個(gè)人生下來(lái)就能唱能跳的,他們也是通過(guò)努力和毅力達(dá)到的。有一句俗語(yǔ)說(shuō),能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。蝸牛的毅力也使它能像鷹一樣登上金字塔。所以,我們不要太在乎現(xiàn)狀,用我們的毅力像蝸牛一樣登上糊口的金字塔。