演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

我能行演講稿篇一

大家好！我是四年級(jí)的張渝軒，首先感謝學(xué)校給予我這一次站在講臺(tái)演講的機(jī)會(huì)。今天，我演講的題目是我自信，我能行！自信是我成功的源泉，只有相信自己，才有可能成功！跟大家相處了四年，也許我并不是一個(gè)聰明的女孩，但我的勵(lì)志就是：做任何事情要有自信，堅(jiān)持就是勝利！

就從去年的暑假說(shuō)起吧！我第一次帶著妹妹跟著同學(xué)們一起去北京去參加夏令營(yíng)。剛開始父母堅(jiān)決反對(duì)，因?yàn)槲覐奈磫为?dú)離開過(guò)父母獨(dú)自去外面生活。家人們擔(dān)心我去到那兒會(huì)不適應(yīng)環(huán)境，不會(huì)自理生活……不過(guò)最后，在我強(qiáng)烈的要求下，父母還是同意我參加夏令營(yíng)。

到達(dá)第一天妹妹因不適應(yīng)北京的氣候，于是，就出現(xiàn)了頭暈，嘔吐的現(xiàn)象。當(dāng)時(shí)的我是那么焦急、那么無(wú)助。怎么辦呢？爸爸媽媽又不在身邊，自己又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只好硬著頭皮帶著妹妹去找導(dǎo)醫(yī)，導(dǎo)醫(yī)看了后說(shuō)：“可能是因?yàn)閯诶奂爸惺顚?dǎo)致不適。不過(guò)沒(méi)有什么大問(wèn)題，回去吃點(diǎn)藥。”而我就把妹妹嘔吐?lián)Q下的衣服拿來(lái)清洗干凈。到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我還是很擔(dān)心妹妹半夜出現(xiàn)不舒服，那天晚上我一夜都沒(méi)怎么睡，好在老天“可憐”我，妹妹沒(méi)有再次出現(xiàn)不舒服的狀況。

第二天，我醒來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)妹妹又恢復(fù)了以前活潑可愛(ài)的樣子，我心里那顆懸著的大石頭，才終于放下。通過(guò)這件事情給我的啟發(fā)是不要遇到困難就放棄，不要遇到挫折就逃避。

廖智。相信有很多人都知道她的名字。她是德陽(yáng)市天天好舞蹈老師。她在一次汶川大地震中失去了雙腿，也失去了她可愛(ài)的女兒。但廖智老師沒(méi)有因這件痛苦的事件中面頹廢自己，卻依然堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的實(shí)現(xiàn)自己在舞臺(tái)上夢(mèng)想，依然對(duì)生活充滿信心，這就是源自于自信、自強(qiáng)、自尊的力量。

不管我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活或事業(yè)中都要遇到種種困難，而自信就是克服這些困難的良藥。我們只有自信才能自強(qiáng)不息，才能使我們?yōu)樽约旱脑竿^斗，才能使我們有勇氣、堅(jiān)定地走向理想之塔。

我的演講完畢，謝謝大家！

我能行演講稿篇二

在中國(guó)的傳統(tǒng)觀念中，父母總要給孩子提供各種生活必需品直到成家立業(yè)，只有極少數(shù)父母比較有遠(yuǎn)見(jiàn)，能讓自己的孩子接受獨(dú)立生活的鍛煉，但是在于一些西方國(guó)家，比如說(shuō)美國(guó)，從孩子蹣跚學(xué)步起家庭教育就已經(jīng)在孩子的心里埋下了獨(dú)立生存的種子。比如說(shuō)，孩子學(xué)步跌倒時(shí)父母總是一再的鼓勵(lì)讓他重新站起來(lái)，而同樣的一件事在我們周圍的母親總是會(huì)沖上去呵護(hù)孩子，這兩種不同的教育方式也決定了孩子將來(lái)能否自強(qiáng)，獨(dú)立地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的重重考驗(yàn)。

在當(dāng)今社會(huì)中生存總會(huì)有各種挫折，而這些恰是我們所需要的。

黃河九曲，那是因?yàn)橛芯奘B壁的考驗(yàn)，正因?yàn)橛辛藥r石的碰撞，黃河之水才使我們感受到它蜿蜒曲折的魅力，有了絕壁的阻礙黃河才得以向我們展示它撞擊山石驚濤拍岸的美，倘若自源頭到入海口都是已經(jīng)做好的河道，寬廣筆直、毫無(wú)阻力，那他的流途豈不是一條直線，看來(lái)也是索然無(wú)味了，沒(méi)有戰(zhàn)斗力，不會(huì)有浪潮澎湃，所以也根本不會(huì)聞名于世。

雄鷹翱翔天際是經(jīng)歷了懸崖考驗(yàn)而獲得的

。眾所周知，雄鷹是藍(lán)天的象征，但幼鷹在能夠展翅之前，經(jīng)歷了懸崖上無(wú)數(shù)次驚險(xiǎn)的拍打，如果鷹媽媽因心軟而不肯讓它的孩子冒一次險(xiǎn)，一味的寵愛(ài)，那最終鷹也只能像被蹂躪的病雞，也絕不可能在天際翱翔。

獅子稱為“萬(wàn)獸之王”，是它靠自己的實(shí)力打拼的，并非只靠人類的加冕。但在中國(guó)傳統(tǒng)觀念里，成長(zhǎng)在孩子們心中根深蒂固的是“索取”，靠父母的臂膀撐起艷陽(yáng)天，借朋友的腿腳通向成功，卻往往得不到自己想要的結(jié)果。

出身寒微的富蘭克林，十歲時(shí)輟學(xué)做工，經(jīng)歷了種.種艱苦生活，然而他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力，做完工后到印刷廠圖書室閱讀各種書籍直到夜幕降臨，正因如此，他為以后的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，解答了“電為何物”的問(wèn)題，被譽(yù)為第二個(gè)普羅米修斯。

這一切都在告訴我們，要想成為堂堂正正的有用之人，必須經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的磨練，必須承受千萬(wàn)次捶打。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，我們要樹立全新的教育理念，教會(huì)孩子們自強(qiáng)獨(dú)立，以便使成就孩子的一生，也為國(guó)家未來(lái)的建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我能行演講稿篇三

一天晚上，我便被我們家不成文的規(guī)矩——“誰(shuí)吃完吃到最后誰(shuí)洗碗”給抓住了。我雖然很不情愿，不太愿意，但是在爸爸的要求下，我只好乖乖的開始收拾餐桌了。“還是我來(lái)吧!”媽媽說(shuō)，“不，我能行!”我回答說(shuō)。

首先，我用保鮮盒把剩菜裝起來(lái)放入冰箱，參與垃圾倒入水池中的垃圾處理機(jī)，再把餐桌搽干凈。這時(shí)，洗碗的水已經(jīng)燒熱了。

然后，我往水中倒入兩三滴洗滌靈，開始刷洗，筷子、勺子、盤子、碟子、大碗、小碗，一一清洗干凈，放入水池。正當(dāng)我一件件、一個(gè)個(gè)沖洗時(shí)，“啪”的一聲脆響，一個(gè)碗碎了!“說(shuō)你不行，你偏說(shuō)行，這不碎了嗎?還是讓媽媽來(lái)吧!”這下媽媽有了讓我放手的理由了。

“不，我能行!就是能行!”我可不愿意輕易放棄，收拾了碎碗殘片，我繼續(xù)清洗碗筷。“吃一塹，長(zhǎng)一智。”盤子喝完再也沒(méi)有出現(xiàn)“粉身碎骨”了。將碗筷瀝干水分后，將它們一一放入消毒碗柜中，按下開關(guān)，畫上句號(hào)，我終于順利完工了。

我手我雙拳，大喊“行，我能行!”

我們不管干什么事，犯錯(cuò)誤并不是“我不行”，改正錯(cuò)誤，繼續(xù)前進(jìn)，就能證明——“我能行!

我能行演講稿篇四

在我8歲過(guò)暑假時(shí)，爸爸媽媽給我買了一雙旱冰鞋，我高興極了，那是因?yàn)槲覐男【拖朐诨当铣^(guò)哥哥。從那以后，我就跟哥哥學(xué)旱冰。

剛開始，我穿上旱冰鞋不敢往前走，哥哥叫我“膽小鬼”。我想：有什么了不起的，不就是滑旱冰嗎，誰(shuí)怕誰(shuí)。我學(xué)著哥哥把腿叉開，半蹲下去，彎著腰，眼睛正視前方，一直這樣站兩個(gè)小時(shí)。剛站了一會(huì)兒，我就累得不行了，這時(shí)我已經(jīng)想放棄，可是一想哥哥又會(huì)叫我“膽小鬼”，我只能繼續(xù)堅(jiān)持。今天的練習(xí)總算結(jié)束了，接下來(lái)的五天里，我曾經(jīng)都想過(guò)不學(xué)了，也沒(méi)什么意思。可覺(jué)得如果現(xiàn)在不學(xué)了，我不就白練這幾天了。堅(jiān)持就是勝利，放棄最終只能失敗。

就這樣，我學(xué)了大半個(gè)暑假，現(xiàn)在該學(xué)怎么滑了。哥哥讓我兩腿叉開，慢慢往前滑，雙臂左右擺動(dòng)。又過(guò)了幾天，我的速度漸漸提高了。經(jīng)過(guò)一次又一次的摔倒爬起，我跟哥哥的水平終于不分上下。

有一天，哥哥對(duì)我說(shuō)：“有本事你就跟我比上一場(chǎng)！”“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)啊。”我說(shuō)。比賽時(shí)，我想到了他對(duì)我的嘲笑，也想起了我的努力，我一定不能輸，我這個(gè)堅(jiān)定的想法讓我贏得了比賽。

我不僅克服了困難，還明白堅(jiān)持就是勝利，放棄只能失敗。

我能行演講稿篇五