實用看新聞后的感受（案例13篇）篇一
別人說，只有復(fù)雜的目光才能看懂復(fù)雜的東西。但是，“心”卻是不一樣，只有最純真的心才能讀懂最偉大的愛。亞米契斯就證明了這一點：他的巨作《愛的教育》就用小孩最單純最渺小的心表達(dá)了世間最復(fù)雜最偉大的愛。
而在這渺小而單純的心中，我感觸最深的是《精神講話》。
最后等到的，不一定是完美。當(dāng)馬可爾氣喘吁吁地來到一家醫(yī)院時，他見到了媽媽蒼白的嘴唇，憔悴的面容，以及那憂傷的眼睛－－媽媽得了重病!最后，馬可爾用愛滋潤了母親干枯的心，手術(shù)很成功，媽媽終于得救了。醫(yī)生語重心長地說：“我什么都沒有做，是馬可爾救了自己的母親啊。”
實用看新聞后的感受（案例13篇）篇二
1、基本情況：位于北京市朝陽區(qū)南磨房路29號旭捷大廈（中華新聞報社）。
北京海淀區(qū)萬壽路乙十五號南樓二層（中國教育電視臺）。
中國教育電視臺（cetv）創(chuàng)辦于1986年，是國內(nèi)唯一的國家級專業(yè)電視臺，隸屬于教育部，接受國家廣電總局的行業(yè)指導(dǎo)。
報紙是一種輿論工具，它對于社會輿論導(dǎo)向產(chǎn)生重大影響，特別是在我國社會經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型和攻關(guān)階段。報紙內(nèi)容堅持的四個基本點——時政新聞是支點，娛樂新聞是亮點，社會新聞是賣點，經(jīng)濟(jì)新聞是看點。我有幸在《中華新聞報》的時政專題部，能夠多的了解社會的現(xiàn)狀和表象。電視有聲色全貌的優(yōu)勢，通俗易懂，受眾范圍較廣，所以在輿論引導(dǎo)和信息傳遞以及教育作用方面的作用更明顯，實習(xí)期間，我在教育電視臺的《公益》（《點燃希望》）和《孕嬰專家》以及新創(chuàng)辦的《奇羅星》欄目組學(xué)習(xí)過一段時間。給我印象最深的是在《奇羅星》的策劃和拍攝過程，真正體會到了作為一個電視人的辛苦，希望它在七月份順利播出。
從2月17日到6月1日，我在《中華新聞報》《中國教育電視臺》進(jìn)行了三個多月的實習(xí)。
實用看新聞后的感受（案例13篇）篇三
“員工不堪壓力跳樓自殺”“年輕女教師因病開除”“高中畢業(yè)生遭詐騙后猝死”……如此種種的痛感新聞觸人心弦，引人深思。
有人認(rèn)為，痛感新聞是媒體的炒作，其背后反映的大多是人性的扭曲或是道德的淪喪，若此類新聞長期停留在人們的視野中，將會使我們失去對社會的信任，不利于正能量的傳播。然而，在我看來，痛感新聞恰恰從另一角度使我們對社會有了更深刻的認(rèn)識。
痛感新聞，無非是讓人在了解之后產(chǎn)生同情、悲痛等一系列情感的新聞。那么到底是什么原因造成了痛感新聞的頻發(fā)?從細(xì)微而言，每一則痛感新聞的主人公大都對社會缺乏全面的認(rèn)識，也不能正確地看待生活與現(xiàn)實，甚至有些時候，僅僅是因為當(dāng)事人心理承受能力不足，便使一則普通的事件演變成悲劇。
從大處著眼，社會制度的不完善也是造成痛感新聞的直接原因之一。不論是跳樓的員工，還是猝死的學(xué)生，都讓我們看到了有關(guān)部門監(jiān)察和執(zhí)行力度的不足。而被迫離職的教師，也讓我們清楚地認(rèn)識到人情的冷漠和稀缺的人文關(guān)懷。因此，在種種因素的作用下，痛感新聞便成了所有人都無法忽視的話題。
不可否認(rèn)，痛感新聞可能會使我們心寒，但一味排斥絕不是我們應(yīng)有的態(tài)度，那只是一種“鴕鳥思維”。我們生活在同一個社會中，雖然個體千差萬別，但在每一則痛感新聞背后，其反映的社會問題都與我們的生活息息相關(guān)。也正因痛感新聞所受到的關(guān)注度之高，我們每個人才有機(jī)會對其隱含的問題進(jìn)行深入了解。因此，直面疼痛，深刻反思，痛感新聞才不會失去其意義。對痛感新聞的排斥，實則是對社會現(xiàn)狀最大的忽視。
痛感新聞雖然讓我們對社會有了更加深刻的認(rèn)識，但更讓人心痛的是，明明是超額的工作量，明明是無良的詐騙行為，但在新聞中，卻很少看到法律的身影，受害人沒有拿起最有力的法律武器，反而選擇默默承擔(dān)結(jié)果。同時，有關(guān)部門監(jiān)管力度不足，新一代年輕人的心理越來越脆弱等問題也急需引起我們的高度關(guān)注。減少痛感新聞的前提，便是如何解決這些迫在眉睫的問題。
當(dāng)更加完善的社會制度照亮每一個角落時，壓抑在所有人心中的痛感自然也會煙消云散。
痛感新聞，始于我們每個人內(nèi)心的感觸。痛定思痛，既是對人性的尊重，也是通往真理的必經(jīng)之路。
實用看新聞后的感受（案例13篇）篇四
2011年11月6日，信息青協(xié)來到文鼎知語軒，進(jìn)行了一次輕松愉快的小型交流會。參加本次活動的有江蘇經(jīng)貿(mào)手語社社長李懷森和部分社員、江蘇金貿(mào)學(xué)院讀協(xié)李啟鵬學(xué)長、圣吉文化傳媒溫婷婷學(xué)姐、信息青協(xié)會長王貴和青協(xié)各部門部長以及部分會員。本次活動主要是為大一新生準(zhǔn)備的專項交流會。知語軒的學(xué)姐學(xué)長們給大一的學(xué)弟學(xué)妹們分享了自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗，使大家受益匪淺。
早上9點，青協(xié)的二十幾位伙伴們在大學(xué)生活動中心集合后，冒著細(xì)雨，徒步而行。在交流會正式開始前，我們在隔壁的會議室，和經(jīng)貿(mào)的伙伴們先彼此熟悉，進(jìn)行自我介紹。簡短的介紹后，大家都不再拘謹(jǐn)，手語社的社長帶領(lǐng)他的團(tuán)隊為大家表演了一首《讓愛傳出去》，溫馨動人：青協(xié)的阿次學(xué)長獻(xiàn)上一首藏族的《敬酒歌》，別有一番滋味，還有太極拳等生動的表演。隨后，主題為《感受社團(tuán)里家的溫暖》拉開序幕；李啟鵬學(xué)長首先為我們分享了大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)的'能力：專業(yè)知識，個人涵養(yǎng)氣質(zhì)和自我超越的能力。學(xué)長生動的講解，使每位同學(xué)們都非常投入，隨后，一段視頻，讓我們體會感恩的力量。隨后，是學(xué)姐為我們分享她的感悟。當(dāng)手語社社長帶著大家一起表演《一家人》的時候，活動推向高-潮，正如歌詞所說的，我們就是相親相愛的一家人。
“同氣連枝各自榮，些些言語莫傷情：一回見面一回老，能得幾時為兄弟。”正如視頻里的那首小詩所說的那樣，我們要學(xué)會感恩，珍惜現(xiàn)在，在外求知的學(xué)子們，記得時不時給父母打個電話，簡單的問候，就能讓父母知道，我們一切都，讓他們不必掛念。整個活動，從感受，感知，再到感悟，感恩，使我們受益匪淺，收獲頗豐。大學(xué)，一個夢開始的地方，等待著我們這些年輕的學(xué)子去譜寫新的藍(lán)圖，加油。
青年志愿者協(xié)
2011/11/7
實用看新聞后的感受（案例13篇）篇五
在這個寒假，我上網(wǎng)瀏覽了一些新聞，其中的一篇新聞引起了我的興趣。
新聞的大概內(nèi)容講了一個飯店女工拿了一些剩飯剩菜，酒店發(fā)現(xiàn)后解雇了這個女工。
我不難理解飯店為何作出如此處罰，但作為一個人，總有惻隱之心。一個家境并不富裕的母親為了給自己的孩子嘗嘗鮮，希望將酒店的剩菜帶走，這樣的`舉動不見得多么偉大，或者說甚至不見得多么光明正大，但作為一個普通的人，至少我會忍不住為這樣一個小心思而動容。
況且，對于酒店而言，食物浪費也就浪費了，何不做一個順?biāo)饲椋蠓降卦试S員工帶回二次食用？這樣能物盡其用，又有何不可？飯店定下了規(guī)矩，但是規(guī)矩也是人定下的，可以定下，又為何不可改變呢？雖然飯店還是規(guī)矩把女工開除了，但是我覺得飯店做的有些過了。
飯店都說了是剩菜剩飯，讓飯店管理人員讓這位女工拿去扔掉，而女工所做的只是沒有遵照酒店的意思扔到垃圾筒，而是把它放進(jìn)包里帶走，飯店也不去站在他人角度思考，就因此將這個生活不易的女工開除，她每月的一點微薄的收入也因此而被剝奪，生活也會更加艱苦。
如果活人按著死規(guī)矩去辦事兒的話，豈不是也在辦死板的事情嗎？管理和人性化之間還是需要彈性空間的，太注重管理就會走向極端。
實用看新聞后的感受（案例13篇）篇六
通過學(xué)習(xí)長治日報專版介紹我校的報道，感觸頗深，文章內(nèi)容系統(tǒng)全面的介紹了我校的職能和近年來取得的一系列成績和新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)校未來藍(lán)圖的整體規(guī)劃，作為一名在職中工作多年的職中人感到無比欣慰和自豪。
文章中提到20xx年，學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子堅持“把學(xué)生成才作為第一生命，把學(xué)生進(jìn)步作為第一要務(wù)，把師資建設(shè)作為第一抓手，把安全管理作為第一責(zé)任”;學(xué)校教師樹立“我們的學(xué)生是需要教育的，我們的學(xué)生是可以教育的，我們的教育是必要的，我們的教育是重要的，我們是可以打一流的職業(yè)教育教學(xué)效果”的五種觀念。大力實施“六項建設(shè)”努力辦好人民滿意的教育。全校教師深感責(zé)任重大。教育是中華民族振興和社會進(jìn)步的基石。要堅決支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。
牢固樹立以提高質(zhì)量為中心的教育發(fā)展觀，把適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的基本標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)調(diào)好教育發(fā)展與社會發(fā)展的關(guān)系。要努力提高教育質(zhì)量，就要建立和完善教研指導(dǎo)體系，認(rèn)真落實“教育質(zhì)量第一要務(wù)”的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮“研修、管理、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，努力將教研室建成縣域教育教學(xué)研究的中心、教育決策咨詢服務(wù)中心、教育科研管理中心、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)中心、教學(xué)質(zhì)量評估檢測中心。要不斷深化基礎(chǔ)刻育課程改革，要以新課改為重點。不斷加強(qiáng)課程規(guī)劃、課程管理、課程開發(fā)、課程評價的研究，進(jìn)一步建立教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度，深入開展教學(xué)評估，重點加強(qiáng)對學(xué)校的過程性教學(xué)評估，注重備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測等常態(tài)教學(xué)的教學(xué)評估，建立常態(tài)教學(xué)評估通報制度，針對實際問題，提出整改措施，不斷提高水平，創(chuàng)新特色。實現(xiàn)了教學(xué)評估工作的長效化、規(guī)范化和制度化。加強(qiáng)教育質(zhì)量的過程性分析和評價，建立全面評價、全科評價、全程評價機(jī)制，及時掌握了我市教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，深刻分析我市與外地之間的質(zhì)量差距，進(jìn)一步指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
居強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，行政管理建設(shè)，進(jìn)一步明確校長領(lǐng)導(dǎo)課程和教學(xué)工作的責(zé)任。把校長從繁忙的事務(wù)解脫出來，使他們深入課堂教學(xué)第一線，了解教學(xué)實情，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，研究和分析課堂教學(xué)中的主要問題和矛盾，深入開展校本教研，實現(xiàn)研訓(xùn)一體，形成合作共進(jìn)的教研氛圍，努力提高對教研工作的領(lǐng)導(dǎo)能力。要切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，大力開展名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的評比活動，加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)，不斷完善與國內(nèi)外名校、名家的聯(lián)系交流學(xué)習(xí)制度，以課程實施過程中的實際問題為出發(fā)點，以課例或案例為載體，以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為基本要素，完善研究制度，改革研究方式，加大學(xué)科教研的比重，大力開展面對面交流活動，提高新課程研究的針對性和實效性。
刻育質(zhì)量取決于常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量，而不取決于少數(shù)幾節(jié)公開、示范、優(yōu)質(zhì)課。要解決常態(tài)課自由、放任、低效、無效、負(fù)效以及活動頻繁，效果不明顯等問題，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進(jìn)一步認(rèn)真組織專(兼)職教研員、名師、學(xué)科帶頭人深入開展每周“十個一”活動，即:每周聽一節(jié)常態(tài)課，組織一次隨堂檢測，調(diào)閱一個相關(guān)班級的學(xué)生作業(yè)，查看一個授課教師的業(yè)務(wù)筆記，檢查一個相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)活動情況，召開一次相關(guān)班級的學(xué)生座談會，參加一次相應(yīng)的教研活動。撰寫一份相關(guān)的調(diào)查報告，發(fā)現(xiàn)一個教學(xué)實際問題，提出一條最有價值的教學(xué)建議;深入學(xué)校聽“推門課”，觀常態(tài)課，研究解決課堂教學(xué)中的高耗低效問題，努力實現(xiàn)教研工作重心的“五大轉(zhuǎn)移”，即:“由關(guān)注全市性大型教研活動轉(zhuǎn)移到關(guān)注區(qū)片、盟校、校本教研上來”，“由過多地重視模式的構(gòu)建轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)效果上來”。“由培養(yǎng)少數(shù)典型教師轉(zhuǎn)移到提高大多數(shù)普通教師的素質(zhì)上來”，“由總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗轉(zhuǎn)移到查找教學(xué)問題上來”，“由指導(dǎo)少數(shù)精品課轉(zhuǎn)移到關(guān)注常態(tài)課上來”，著力提高教研工作的實效性。
實用看新聞后的感受（案例13篇）篇七
眨眼，開學(xué)已經(jīng)快三周了，班主任們早已又開始新的“精神之旅”，說的“精神之旅”是因為做為班主任，你可能不知道明天你班級的學(xué)生會發(fā)生什么，你的精神始終處于一種高度的緊張狀態(tài)，因為他們是成長中的青少年，青年人在成長過程，無法避免的要犯錯誤，這是成長的代價，也正是在犯錯的過程中，讓他們自己來感受由此帶來的種種損失。
但我想，做為老師不能絕對禁止學(xué)生出現(xiàn)錯誤，但反對的是學(xué)生有了錯誤不改正，實際上正如傳統(tǒng)國學(xué)講的：做人要“聞過則喜”“見賢思齊”。一個班級要建設(shè)好，就先要有好的班規(guī)，但更重要的是要有好的班級文化，通過文化來引領(lǐng)班級建設(shè)，這才是長久之計。
也許是過了一年，大了一歲，更懂事了，也許是成長記錄冊上老師的寄語起效了，也許是父母的諄諄教誨管用了，新學(xué)期有部分同學(xué)的進(jìn)步還是很明顯的，課堂上舉手發(fā)言更加積極，課后的時間更加抓緊，學(xué)習(xí)自覺性更強(qiáng)，成績自然也進(jìn)步明顯，于是學(xué)習(xí)勁頭也更足，希望能一直保持這樣的良性循環(huán)。
我們班主任工作也要在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中創(chuàng)新，可能才能讓我們的工作更有新意。
可能人活著，給人帶來快樂的最主要的是精神方面的快樂，正如有一位名人(忘記是誰了)所言：最持久的`快樂，是精神上的快樂。
實用看新聞后的感受（案例13篇）篇八
2006年6月21日。
緊張的畢業(yè)考試過去了，爸爸媽媽緊鑼密鼓地為我聯(lián)系中學(xué)。依我看，每所中學(xué)都有自己的優(yōu)點，三中嘛，教學(xué)質(zhì)量不錯又很實惠，一中嘛，學(xué)習(xí)環(huán)境特別好。真不知我將花落誰家。
在
漫長的等待中，我開始對自己的初中生涯浮想連翩：我希望我的學(xué)校特別美麗、壯觀，我的老師和藹可親，我的同學(xué)善良可愛，迎接我的是快樂和美好。我希望上初中后，我的成績能“芝麻開花―――節(jié)節(jié)高”，讓父母為我驕傲，讓小弟小妹以我為榜樣，讓老師們提到我都豎起大拇指。我希望上初中后我能長得高些、胖些，這樣就沒人敢欺負(fù)我啦！坐在這里空想是沒有用的，要通過努力才能實現(xiàn)這些愿望，還是立志：好好學(xué)習(xí)，天天向上。并向著這個目標(biāo)前進(jìn)吧！
媽媽問我想上哪個中學(xué)，我表面上一副毫不在意的樣子。其實我特別想上“泉州七中”，“泉州七中”教學(xué)質(zhì)量好，學(xué)習(xí)環(huán)境好……總之什么都好，但是它的學(xué)費特別貴，我們這種普通家庭承受不起，我不想跟媽媽說，怕增加她的負(fù)擔(dān)。啊，泉州七中，你真是可望不可及啊！
我的初考成績不好，250分才考了240分，當(dāng)聽到成績時，我抑制不住自己的.情緒，躲進(jìn)房里大哭起來，自此以后，我的心情一直處于低谷狀態(tài)，我特別傷心，人家都說“一分耕耘，一分收獲。”可我付出了這么大的努力為什么得不到回報？這不公平啊！但是現(xiàn)在，我明白了，小學(xué)六年過去了，是一種結(jié)束，也是一種新的開始，雖然這次結(jié)束不是那么圓滿，但是我應(yīng)該走出失敗的陰影，調(diào)整心態(tài)，投入下一次“戰(zhàn)斗”中。我相信，我能行！
實用看新聞后的感受（案例13篇）篇九
新聞倫理是新聞事業(yè)中至關(guān)重要的一項倫理規(guī)范，它涉及到新聞工作者的職業(yè)道德、客觀公正的報道原則以及社會責(zé)任等方面。在我的新聞實踐中，我深刻感受到了新聞倫理的重要性。下面我將從選擇新聞題材、報道方式、個人立場和社會責(zé)任等方面，分享我所體會到的新聞倫理感受和心得。
首先，選擇新聞題材時，遵循新聞倫理是非常重要的。新聞是一種供公眾獲取信息的媒體，它應(yīng)該反映社會事實，扮演一種公共監(jiān)督的角色。因此，在選擇新聞題材時，我們要注意選擇對社會有重大影響的事件或問題，而不是盲目跟風(fēng)追逐熱門話題。同時，我們應(yīng)該尊重被報道對象的權(quán)益，不進(jìn)行無端侵犯個人隱私的報道，保護(hù)好他們的合法權(quán)益。
其次，報道方式也是構(gòu)建新聞倫理的重要環(huán)節(jié)。新聞報道應(yīng)該秉持客觀公正的原則，盡可能的還原事實，而不是有意詆毀或美化被報道對象。在采訪和編輯報道材料時，我們要注意甄別信息真?zhèn)危藢崄碓矗粋鞑ヌ摷傧ⅰ４送猓覀円鹬貓蟮缹ο蟮闹闄?quán)，提前告知采訪目的，取得他們的同意，并盡量避免進(jìn)行不必要的傷害。
然后，個人立場也是影響新聞倫理的重要因素之一。新聞工作者應(yīng)該保持客觀公正的態(tài)度，不將個人觀點和立場帶入新聞報道中。我們應(yīng)該摒棄個人主觀意識，以客觀的眼光觀察事件，以公正的態(tài)度報道事實。即便是對于敏感問題或有爭議的話題，我們也應(yīng)該盡量提供多方面的信息，讓讀者自行判斷。
最后，新聞工作者應(yīng)該意識到自己身上肩負(fù)著社會責(zé)任。新聞媒體是公眾獲取信息的重要途徑，它對社會的發(fā)展和運行起著重要作用。因此，我們應(yīng)該時刻保持責(zé)任感，在新聞報道中盡量維護(hù)正義和公平。我們要對公眾負(fù)責(zé)，不隱瞞真相，也不能散播謠言。我們要成為社會輿論監(jiān)督的重要力量，監(jiān)督權(quán)力，揭露問題，為社會發(fā)展發(fā)聲。
總之，新聞倫理是新聞事業(yè)中不可或缺的一部分。在我的新聞實踐中，我深刻理解到了新聞倫理的重要性，它不僅關(guān)乎個人的職業(yè)道德，更關(guān)系到整個社會的發(fā)展和進(jìn)步。通過選擇合適的新聞題材，采用客觀公正的報道方式，摒棄個人立場，肩負(fù)社會責(zé)任，我們可以確保自己所從事的新聞工作體現(xiàn)出高質(zhì)量的新聞倫理標(biāo)準(zhǔn)。
實用看新聞后的感受（案例13篇）篇十
聽到了我的分?jǐn)?shù)以后，我的心里非常難過，我簡直不敢相信這是我考的.......
晚上回到家，7點鐘左右，媽媽回家了，我吞吞吐吐地把成績告訴了她，果然不出我所料，媽媽的臉立刻變嚴(yán)厲起來，“怎么回事！”{母老虎發(fā)威了}，我支支唔唔了半天，也沒說出來。
晚上，我躺在床上，怎么也睡不著，我的心里無比的難受，我怎么也想不通，大人為什么把考試看得那么嚴(yán)重，考不好回家若是告訴家長，肯定少不了一頓打.罵，若是考得好，家長接到信息后，從憂轉(zhuǎn)喜，一定會帶我們?nèi)ツ膬耗膬和妫y道考得好真的會讓他們從憂轉(zhuǎn)喜嗎？不！我看不！考不好時，他們就會拿我們的缺點和別人的優(yōu)點比，說看看，看看，人家怎么學(xué)，你怎么學(xué)的！難道他們就沒有想過嗎？我們也有優(yōu)點，也有自尊心！大人們，希望你們能明白，我們的感受！
如此想著，我漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
實用看新聞后的感受（案例13篇）篇十一
第一段：引言（約200字）。
新聞倫理是指在新聞報道過程中應(yīng)遵守的一系列道德規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。作為新聞工作者，我曾有幸參與了一些新聞報道，使我更深刻地理解到新聞倫理的重要性。在這篇文章中，我將分享我在新聞報道中體會到的一些感受和心得體會。
第二段：堅守真實和客觀（約300字）。
新聞的本質(zhì)是傳遞真實和客觀的信息，而新聞倫理要求我們堅守這個原則。在我參與的一個重要新聞報道中，我感受到了真實和客觀的力量。當(dāng)時，我們需要報道一起悲劇事件，對于當(dāng)事人和相關(guān)人員的情緒感受要慎重處理，以避免引發(fā)更大的傷痛。我們認(rèn)真地與當(dāng)事人家屬面對面交流，充分尊重他們的意愿，并堅持報道中客觀和公正。通過我們的努力，新聞報道既傳遞了真相，也給予了相關(guān)人員應(yīng)有的尊重。
第三段：保護(hù)隱私和尊重社會道德（約300字）。
在新聞報道中，尤其對于涉及個人隱私的事件，我們需要保護(hù)當(dāng)事人的隱私，同時尊重社會道德。在一次關(guān)于一名失蹤兒童的報道中，當(dāng)事人的家庭日益憂傷，渴望找到孩子的下落。作為記者，我們必須尊重當(dāng)事人的隱私，及時向他們提供自愿的幫助，也要照顧好自己的感受，不給他們帶來更多的困擾。此外，我們還要注意報道的方法和語言，在報道中盡量減少描寫細(xì)節(jié)，以避免侵犯當(dāng)事人的隱私。只有在維護(hù)好當(dāng)事人的隱私和社會公德的基礎(chǔ)上，我們的新聞報道才能起到正面的作用。
第四段：關(guān)注社會責(zé)任和公共利益（約300字）。
新聞倫理還要求我們關(guān)注社會責(zé)任和公共利益。在一次疫情期間的報道中，我們既要向公眾傳遞關(guān)鍵的信息，又要盡量避免引發(fā)恐慌。我們與政府官員和專家進(jìn)行了深入的溝通，確保我們的報道準(zhǔn)確可靠，并將焦點放在防控措施和應(yīng)對策略上。此外，我們還充分利用社交媒體等平臺，宣傳公共衛(wèi)生知識，幫助公眾更好地應(yīng)對疫情。通過我們的努力，新聞報道不僅傳遞了重要的信息，還起到了社會公益的作用。
第五段：結(jié)語（約200字）。
通過參與新聞報道，我深刻地意識到新聞倫理對于新聞報道的重要性。我們作為新聞工作者，不僅需要堅守真實和客觀的原則，還要保護(hù)當(dāng)事人的隱私，尊重社會道德，關(guān)注社會責(zé)任和公共利益。只有在遵守新聞倫理的前提下，我們的新聞報道才能真正發(fā)揮積極的作用，為社會做出貢獻(xiàn)。作為新聞從業(yè)者，我將始終銘記這些感受和體會，努力做出更好的新聞報道。
實用看新聞后的感受（案例13篇）篇十二
軍訓(xùn)的七天里，是我一生中最快樂的一次拓展。我們有喜有怒；有樂有悲；還有笑有哭。其中有三件事是最難忘的。
在我們第一天的訓(xùn)練中，教官首先要教我們站軍姿。軍姿是首項任務(wù)的第一個動作，所以如果軍姿沒有站好，往后的動作將會很難看，大家都非常地認(rèn)真地聽著教官所說的要求：“腳跟靠攏并起，兩腳尖分開約60度；收腹，挺胸，抬頭；上體保持正直；拇指貼于食指的第二個關(guān)節(jié)處，中指貼于兩邊的褲縫，五指并攏；身體微向前傾，兩肩要平，稍向后張；頭要平，眼睛直視前方；身體各個部位要用勁。”教官還嚴(yán)肅地說：“只有你們站到出汗，站到腿酸，你們的軍姿就是正確的動作的時候。”聽完教官說的話以后，大家就學(xué)著教官的要求去做站軍姿。我心想：看來站軍姿可不簡單哦！有的同學(xué)站軍姿時，雙腳沒有分開60度；有的同學(xué)脖子不是直的，而是向前的；還有的人身子沒有向前傾；還有的人……搞的我們哈哈大笑。教官嚴(yán)厲地說：“不許笑！現(xiàn)在開始站軍姿誰站不好，大家一起和他多站5分鐘！”于是，大家迅速站好，沒有一個人出現(xiàn)剛才的錯誤，每個人站的都像一顆挺拔的松樹，看來我們每個人的團(tuán)體精神都很強(qiáng)烈嘛！此外教官也表揚了我們。
軍訓(xùn)的第三天，教官教我們走正步，正步是三大步伐中最難的一個。“正步的要求是：左腳先走，先向前踢，腿要繃直，腳尖下壓，形成一條直線，高度是與膝蓋平行，同時上體保持正直，身體微向前傾；手指握攏成拳，拇指貼于食指的第二個關(guān)節(jié)處；向前擺臂時，肘部成90度角，在后面看不見肘，在前面看不見拳心。胳膊在胸前，另一只手則向后擺動45度角，手要成一條直線。”教官邊說邊做著走正步的.動作。大家聽了以后，學(xué)者教官所做的動作。有的同學(xué)上體沒有保持正直；有的同學(xué)成了順拐；還有的同學(xué)腿是彎的；還有的……教官看見了，嚴(yán)厲地說：“給你們做動作都學(xué)不會，以后上場會操還怎么辦！快點給我訓(xùn)練，先做5個來回再說，走不好就一直走，直到走好為止！”于是，我們不知做了幾十個來回，最后我們滿頭大汗，我心想：如果再走不好，連晚飯都吃不成了。我們又走了一次，這一次大家走的非常好，走得很整齊，腳步也一樣，沒有一個人出錯，整齊劃一，但我們都非常累，大家都汗流浹背，卻收獲很大。這就叫做功夫不負(fù)有心人。
敬禮，禮畢是軍訓(xùn)七天中最有趣的一次。教官嚴(yán)肅地說：“敬禮是每一個中國人都要學(xué)會的，它的要求是五指并攏，中指貼于太陽穴處，胳膊成45度角，與肩平起，上肢成一條直線，手要直起直落，要有力度，記住是右手，手心稍向下，不要全部露出。”我心想：敬禮還有這么多要求，那別的不就更多了么。我們邊聽邊學(xué)著，有的同學(xué)手心沒有向下壓；有的同學(xué)手是彎的；還有的同學(xué)是用左手敬禮；還有的同學(xué)……教官看見了，生氣地說：“你以為自己是港警，還有你以為自己是將軍啊，你還用左手敬禮。”同學(xué)們見了，都哈哈大笑。
在這軍訓(xùn)的七天里，我們遠(yuǎn)離了電腦、電視、手機(jī)，但是我們每天都過得佷充實，我們學(xué)到的東西也很多，我們所感悟得非常多，軍訓(xùn)的內(nèi)容，讓我對任何事更加努力，用心和堅持，我真希望能再有一次軍訓(xùn)。
實用看新聞后的感受（案例13篇）篇十三
一周的時間就這樣匆匆的過去了，一個星期的時間說長不長說短不短。在這個星期里我經(jīng)歷了許多許多。一個星期生活讓我覺得是如此的刻苦銘心，從一開始的懶散到今天的紀(jì)律嚴(yán)明，我們?yōu)榇瞬恢罀佅聛矶嗌贌o煙的汗水，無論是在烈日的照射之下，還是在蕭瑟的季風(fēng)中，我們都堅強(qiáng)的挺了過來。為此我感到無限的自豪。
一個星期的軍訓(xùn)，讓我們感受到了許多，也讓我更加的領(lǐng)悟到了集體的重要性。無論個人表現(xiàn)怎么優(yōu)秀，如果沒有一個好的隊友配合，那么始終無法獲得最后的成功，從我們來到這個學(xué)校的第一天，在我們剛開始穿上軍服的那一刻，在我們剛踏入廣場的那一刻，在我們剛踏進(jìn)廣場的那一剎,那……這一切的一切都預(yù)示著我們將要被緊緊的聯(lián)系在一起，直到今天，直到此刻，我們還依舊不斷的努力著，配合著，適應(yīng)著，將我們從這一開始的個人世界觀里發(fā)展到了今天的集體之中。
世人都知道，團(tuán)結(jié)的力量大，個人的力量是無法與集體力量匹敵，可真正能夠做到集體團(tuán)結(jié)的又有多少呢?早我的腦海之中，依稀清楚的記得早我剛剛開始軍訓(xùn)的時候，那個各自為營的景象，那些散漫的態(tài)度，可如今再看看，操場上那些一排排的身影。那一聲聲充滿斗志的怒吼，很難得想象這樣一個星期之前連站隊都站不齊的身影不會有如今相為吻合。而這一切都是大家不斷努力后的成功。看看如今這一切，心里一中滿足充滿了腦腔，我知道我們的努力成就了現(xiàn)在的成果.
軍訓(xùn)的生活匆匆的闖進(jìn)了我的生活，而如今也即將離我而去，從一開始的抗拒，到最后的服從。這樣之間的轉(zhuǎn)變，不知在何時已悄悄的進(jìn)行，雖然又是短暫的一個星期。但是我明白，這一個星期的時光已經(jīng)牢牢的占據(jù)了我記憶的一角。或許在未來的某一天里，這一個星期的回憶起現(xiàn)在的時光，我想，那將不會在另外一番滋味吧!沒有絕對的痛苦，也沒有什么絕對的快樂，細(xì)細(xì)的咀嚼生活的點點滴滴，你會發(fā)現(xiàn)，原來人生的道路是如此多彩。
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是在烈日的照射之下，還是在蕭瑟的季風(fēng)中，我們都堅強(qiáng)的挺了過來。為此我感到無限的自豪。
一個星期的軍訓(xùn)，讓我們感受到了許多，也讓我更加的領(lǐng)悟到了集體的重要性。無論個人表現(xiàn)怎么優(yōu)秀，如果沒有一個好的隊友配合，那么始終無法獲得最后的成功，從我們來到這個學(xué)校的第一天，在我們剛開始穿上軍服的那一刻，在我們剛踏入廣場的那一刻，在我們剛踏進(jìn)廣場的那一剎,那……這一切的一切都預(yù)示著我們將要被緊緊的聯(lián)系在一起，直到今天，直到此刻，我們還依舊不斷的努力著，配合著，適應(yīng)著，將我們從這一開始的個人世界觀里發(fā)展到了今天的集體之中。
世人都知道，團(tuán)結(jié)的力量大，個人的力量是無法與集體力量匹敵，可真正能夠做到集體團(tuán)結(jié)的又有多少呢?早我的腦海之中，依稀清楚的記得早我剛剛開始軍訓(xùn)的時候，那個各自為營的景象，那些散漫的態(tài)度，可如今再看看，操場上那些一排排的身影。那一聲聲充滿斗志的怒吼，很難得想象這樣一個星期之前連站隊都站不齊的身影不會有如今相為吻合。而這一切都是大家不斷努力后的成功。看看如今這一切，心里一中滿足充滿了腦腔，我知道我們的努力成就了現(xiàn)在的成果.
軍訓(xùn)的生活匆匆的闖進(jìn)了我的生活，而如今也即將離我而去，從一開始的抗拒，到最后的服從。這樣之間的轉(zhuǎn)變，不知在何時已悄悄的進(jìn)行，雖然又是短暫的一個星期。但是我明白，這一個星期的時光已經(jīng)牢牢的占據(jù)了我記憶的'一角。或許在未來的某一天里，這一個星期的回憶起現(xiàn)在的時光，我想，那將不會在另外一番滋味吧!沒有絕對的痛苦，也沒有什么絕對的快樂，細(xì)細(xì)的咀嚼生活的點點滴滴，你會發(fā)現(xiàn)，原來人生的道路是如此多彩。
有時，酸苦也是一種甜
——軍訓(xùn)后的感想
軍訓(xùn)，不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神,而且能磨練人的堅強(qiáng)意志。蘇軾有句話:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強(qiáng)的人敞開的,甚至可以說是只向意志堅強(qiáng)的人敞開。有人說軍訓(xùn)是嚴(yán)格的，軍訓(xùn)是辛苦的，軍訓(xùn)是枯燥的；但是我認(rèn)為軍訓(xùn)中我們共同經(jīng)歷的酸苦也是甜的。
軍訓(xùn)生活，在我們剛剛跨入高中這夢寐以求的學(xué)府中拉開了帷幕；八月的天氣悶熱，太陽焦灼著大地，花兒低下了頭，老柳樹也垂頭喪氣拉著腦袋，大地像一個巨大的蒸籠，把我們每個人都 蒸得通紅通紅，像一個個熟透的蘋果。就在這種情況下，我們身著軍衣，頭戴軍帽在烈日炎炎下訓(xùn)練著。
立正、跨立、踢腿、齊步走等反復(fù)練習(xí)，那一聲聲沉悶的腳步聲和各位教官的口哨聲夾雜著，編織了一曲交響樂，給枯燥的軍訓(xùn)生活增添了幾分色彩。汗水止不住流，綠色的軍裝濕了又干，干了又濕，白嫩的肌膚也曬成銅色；告別了昔日時尚的衣服 ，平日那些打扮得花枝招展的女同學(xué)，個個帥氣十足的男同學(xué)穿上這套軍裝，與真正的軍人相比都難以分辨了。
軍紀(jì)如鐵。同學(xué)們都明白這個道理。在軍訓(xùn)期間，不管平時嬌里嬌氣的女同學(xué)，還是男同學(xué)，即使有些身體不適也沒有放棄過軍訓(xùn)，仍然堅持著。因為他們 知道身穿一身軍裝，就是一位軍人，犧牲小我，完成大我的這種大無畏的精神是多么的令人起敬了！他們帶著病痛訓(xùn)練著，即使再痛，也咬緊了牙關(guān)挺了下來，為的就是能讓自己所在的班級、方隊能有一個好成績。
軍訓(xùn)不僅鍛煉了我們的不怕吃苦的堅強(qiáng)意志，也把來自不同的地方的同學(xué)們的心緊緊地系在了一起，集體榮譽感與日俱增。軍訓(xùn)生活即將結(jié)束了，迎來軍訓(xùn)會操比賽。這是多么令人期待而又激動的時刻啊！我不由自主的在心里默默期盼著。
當(dāng)踏著鼓點昂首挺胸的超過檢閱席，同學(xué)們一個個斗志昂揚，容光煥發(fā)，朝氣蓬勃地邁著整齊的步伐，具有軍人一樣的威嚴(yán)。同學(xué)們，我知道你們都盡力了，努力想做到最好，你們沒有讓老師、教官們失望；你們的汗水沒有白流，付出的所有辛苦都是值得的！就算沒有成功也不要緊。世界上有“一蹴而就”卻從沒有“一勞永逸”，所以成功者“仍需努力”；一個人可以“一敗涂地”，但不可以“一蹶不振”。
軍訓(xùn)就這樣結(jié)束了，也給我們一帶來了有酸苦也有甜蜜的豐富多彩的生活。 酸——競爭不是完美的，競爭也不是萬能的，但競爭是刺激人“比學(xué)趕幫超”的引擎。苦——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；人無辛苦意，哪有世間才。雖然軍訓(xùn)把同學(xué)們累得一到休息時間就席地而坐，也不在乎臟，如果沒有苦，哪來的甜呢？苦過，累過，那都是過去式，雖然教官平時嚴(yán)厲，但要和教官說再見時，又是那么的不舍，回憶累時，一起的嬉笑，一起歡呼，一起唱歌，這些點點滴滴的小事卻足以讓我們?nèi)セ匚叮ジ袆印?/p>
有時，酸苦也是一種甜。