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2023年我心中的質(zhì)量作文 我心中的質(zhì)量作文500字左右通用

時間:2025-05-24 作者:儲xy

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我心中的質(zhì)量篇一

iso9000以其通用性等特點在全世界廣泛應(yīng)用,在高校管理中同樣適用,20世紀(jì)90年代進(jìn)入我國后轉(zhuǎn)化為國家標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)時就有相關(guān)人員開始研究在高校管理中引入iso9000,并有一些高校開始實踐。但是具體應(yīng)用時,由于高校和企業(yè)是不同的組織體系,不能照搬iso9000的理念,應(yīng)當(dāng)結(jié)合高校實際制定適合學(xué)校的質(zhì)量管理體系,并在實踐過程中不斷改進(jìn)優(yōu)化,保證實效。

(一)可行性

從iso9000質(zhì)量管理體系來看,其有八項基本質(zhì)量管理原則,這些原則也是iso9000系標(biāo)準(zhǔn)的理論基礎(chǔ)之一,是貫徹系列標(biāo)準(zhǔn)的紅線。主要涵蓋:(1)顧客為焦點(核心指導(dǎo)思想),以人為本,以顧客為本;(2)領(lǐng)導(dǎo)作用;(3)全員參與;(4)過程方法;(5)系統(tǒng)方法;(6)持續(xù)改進(jìn);(7)決策方法;(8)與供方互利的關(guān)系。從素質(zhì)教育來看,其所融入的質(zhì)量觀念以及要求、要素,體現(xiàn)了向?qū)W生主體回歸的教育,提倡學(xué)生的主體地位;尊重學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力;堅持改革和發(fā)展,要求提高國民素質(zhì);面向全體學(xué)生,以學(xué)生為中心,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí);提升教師素質(zhì),提倡學(xué)生參與等等。這些內(nèi)容均與iso9000質(zhì)量管理體系的八項原則高度契合,具有可操作性和可行性。

(二)必要性

將iso9000質(zhì)量管理引入高校管理,一方面適應(yīng)高等教育國際化的需要。經(jīng)濟(jì)全球化背景下,我國高等教育國際化是必然趨勢,也是高等教育發(fā)展主流方向。這需要我國高校建立一套適應(yīng)國際化需求的教學(xué)質(zhì)量管理體系,與國際接軌,搭建合作交流平臺。另一方面,則是我國高校提升管理水平,提高教學(xué)質(zhì)量的要求。長期以來,很多高校采取目標(biāo)管理模式,秉持傳統(tǒng)的.管理理念,在實際管理工作中存在很多突出問題,相互推諉、制度流于形式等,管理水平低下,教學(xué)質(zhì)量不高。而iso9000質(zhì)量管理體系要求形成文件化的管理體系,強(qiáng)調(diào)過程管理和系統(tǒng)方法,可消除管理上的無序,切實保障管理規(guī)章制度、方法有效落實,使高校管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。而且持續(xù)改進(jìn)的質(zhì)量管理原則還能不斷推動高校管理改革,查漏補(bǔ)缺。另外,引入iso9000質(zhì)量管理,也是高校招生以及就業(yè)競爭力的要求。隨著我國教育逐步走進(jìn)大眾化教育,從市場經(jīng)濟(jì)的角度來看,高校必將從賣方市場轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場,高校辦學(xué)質(zhì)量將成為學(xué)生報考或是用人單位選擇畢業(yè)生的重要依據(jù)。引入iso9000質(zhì)量管理體系,并獲得認(rèn)證將是一種實力體現(xiàn),也是培養(yǎng)合格中國社會主義建設(shè)者和接班人的重要保證。同時還能夠推動教育理念的更新,促進(jìn)高等教育改革。

(三)特點

首先,產(chǎn)品定義。iso9000將產(chǎn)品定義為活動和過程的結(jié)果,高校提供的產(chǎn)品在質(zhì)量認(rèn)證界有兩種觀點:教育服務(wù)以及學(xué)生。筆者認(rèn)為,高等教育本身是一個系統(tǒng)的動態(tài)過程,從學(xué)生報考擇校開始到畢業(yè)進(jìn)入用人單位,再到終生學(xué)習(xí)結(jié)束這個生命周期內(nèi),應(yīng)當(dāng)分別考慮不同階段產(chǎn)品定義。學(xué)生進(jìn)入學(xué)校接受教育,此時學(xué)生是學(xué)校的顧客,那么教育服務(wù)就是產(chǎn)品,當(dāng)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)時,顧客是用人單位,學(xué)生就是產(chǎn)品。其次,顧客定義。iso9000把顧客定義為接受產(chǎn)品的個人或組織,通俗講就是對產(chǎn)品有需求的群體。產(chǎn)品與顧客這兩個要素一體共生,所以從產(chǎn)品定義來看,高校的顧客應(yīng)該有三類:一是學(xué)生,他們既是產(chǎn)品也是顧客;二是用人單位,每年用人單位需要吸納大量高校畢業(yè)生,人才是用人單位發(fā)展的基本保障,需求量大,可以說是高校最大的顧客群;三是家長,這一類十分容易被忽視,高校培養(yǎng)學(xué)生,為學(xué)生提供教育服務(wù),而學(xué)生一般經(jīng)濟(jì)來源就是家長,學(xué)生入學(xué)所需費用一般都由家長支付,是家長為自己的孩子購買教育服務(wù)。再次,質(zhì)量評價。從企業(yè)的角度來看,其質(zhì)量評價一般通過固定的技術(shù)檢測手段來確定產(chǎn)品質(zhì)量。而高校方面卻對教育產(chǎn)品質(zhì)量有著不同的見解。長期以來的教育改革使高校質(zhì)量評價大體呈現(xiàn)四種觀點:其一,名列前茅論,也就是把學(xué)生學(xué)習(xí)成績作為評價教育產(chǎn)品質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),成績較好的學(xué)生(即名列前茅的)質(zhì)量就好。這在應(yīng)試教育時期十分盛行,哪怕當(dāng)下強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,同樣也存在。從這個觀點看,985、211等學(xué)校具有天然優(yōu)勢,地方性高校則天生劣勢。這對于引導(dǎo)高校辦出特色十分不利,也是很多高校跟風(fēng)、拼命升格的主因。其二,條件質(zhì)量論,即辦學(xué)條件好教育質(zhì)量就好,突出教學(xué)條件。其三,目標(biāo)管理論,即先設(shè)定統(tǒng)一目標(biāo)或是標(biāo)準(zhǔn),利用各種手段,如筆試考核等來檢測,與目標(biāo)越近,質(zhì)量越好,至于目標(biāo)是否合理、有價值,并適用全體學(xué)生則不得而知。最后是不斷提高論。這一觀點相比前三點有所進(jìn)步,但操作難度大,基礎(chǔ)以及提升的幅度不易把握。若按照iso9000系列標(biāo)準(zhǔn),高校管理質(zhì)量評價應(yīng)當(dāng)要滿足顧客的教育需求,既要滿足學(xué)生受教育的需求,又要滿足家長和用人單位的需求。最后,規(guī)律。相比企業(yè)而言高校教育活動遵循人的身心發(fā)展和教育的客觀規(guī)律,而企業(yè)則遵循市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律。顧客是焦點在iso9000中是核心指導(dǎo)思想,是企業(yè)的金科玉律,但卻不能直接照搬到高校管理之中,如果照搬則與教育客觀規(guī)律相悖,也是不利于學(xué)生身心健康全面發(fā)展的。所以,高校不能像企業(yè)那樣實行“顧客就是上帝”,特別是學(xué)生作為顧客時不能一味迎合學(xué)生要求,因為這樣培養(yǎng)不出適應(yīng)社會的人才。

某新建本科院校,于2001年由兩所高職專科院校合并升格而成,2008年開啟應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展之路,2011年教育部高教司到該校調(diào)研,充分肯定了該校的轉(zhuǎn)型成果和發(fā)展水平。這得益于基于iso9000標(biāo)準(zhǔn)建立的三標(biāo)一體質(zhì)量管理體系。該校成立之初教學(xué)質(zhì)量存在問題,在升格前后存在矛盾,一時無法適應(yīng)本科教學(xué)與規(guī)模增長。學(xué)校升格后生源發(fā)生了極大變化,導(dǎo)致質(zhì)量觀和質(zhì)量保證方式十分不適應(yīng)。而且招生也是一個大問題,成立之初本科專業(yè)第一志愿報考率不足50%,新生報到率也才80%左右,學(xué)生、家長甚至用人單位對學(xué)校不信任。因此,該校引入iso9000標(biāo)準(zhǔn)來改善。

(一)基于iso9000的教學(xué)質(zhì)量管理體系

該校針對遇到的困境,結(jié)合學(xué)校實際,制定了四個基本要求:教學(xué)質(zhì)量以教學(xué)工作為核心,讓相關(guān)利益者滿意,以全過程、全員參與、全方位管理控制教學(xué)質(zhì)量,并落實為一系列相關(guān)的活動和指標(biāo)文件,使質(zhì)量管理具體化。教學(xué)策劃方面,這是頂層設(shè)計,把人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、課程設(shè)置等內(nèi)容作為質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn),保持與相關(guān)利益者質(zhì)量要求的一致性。教學(xué)實施質(zhì)量管理方面,重視教學(xué)實施過程,主要內(nèi)容包括課程建設(shè)質(zhì)量、教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。其中課程建設(shè)是核心內(nèi)容,實施教學(xué)活動的基本單元是單門課程。而教學(xué)活動又是教與學(xué)的過程,涵蓋教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容。教學(xué)條件方面,教育學(xué)領(lǐng)域?qū)W者提出“凱西模型”,證明了辦學(xué)條件對教學(xué)質(zhì)量的影響,在《辦學(xué)條件對學(xué)生影響的凱西模型及其應(yīng)用于發(fā)展》中楊小敏也做出了重要論述。該校則從師資、設(shè)施設(shè)備兩個方面加大經(jīng)費投入,在建設(shè)硬件條件的同時,積極發(fā)展軟件。教學(xué)結(jié)果與質(zhì)量評價方面則充分考慮高校顧客的復(fù)雜性,制定不同評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量教學(xué)結(jié)果,具體有三個,包括招生質(zhì)量、就業(yè)質(zhì)量以及社會聲譽。

(二)教學(xué)質(zhì)量管理模型的改進(jìn)

該校在實施基于iso9000的高校質(zhì)量管理體系后,基于iso9000持續(xù)改進(jìn)原則,召開了研討會。總結(jié)運行以來存在的問題包括認(rèn)識不到位、缺乏相關(guān)知識和管理經(jīng)驗、三標(biāo)一體質(zhì)量管理體系浮于表面沒有真正落實到位、教學(xué)質(zhì)量總目標(biāo)的制定方面不是很合理等等。圍繞這些問題,該校進(jìn)行了三次改進(jìn)。首先,制定目標(biāo)管理責(zé)任制與工作質(zhì)量考核制。后者以定量、定性為基本框架。定量引入積分制,分別計量職能目標(biāo)、綜合管理目標(biāo)和滿意度;而定性方面則采取一票否決指標(biāo)。前者則涵蓋教學(xué)策劃、實施、條件以及結(jié)果,并輔以獎懲制度,同時形成通報公開文件,與職稱、職務(wù)掛鉤。其次,建立以三標(biāo)一體的評建工作平臺,以本科教學(xué)質(zhì)量評估為中心,以目標(biāo)管理和質(zhì)量考核為監(jiān)測手段。修訂體系文件,把本科教學(xué)質(zhì)量評估納入質(zhì)量手冊,重新策劃相關(guān)程序文件,調(diào)整考核制度和目標(biāo)管理制度,按計劃分解本科教學(xué)質(zhì)量指標(biāo),實現(xiàn)徹底的校本化。最后,開啟特色辦學(xué)之路,即向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型,把辦學(xué)目標(biāo)定義為應(yīng)用型大學(xué),并圍繞這一目標(biāo)調(diào)整質(zhì)量觀、目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)以及評價方式。同時,推動學(xué)院制和大部制改革,建立二級管理體系,再一次修訂質(zhì)量手冊、相關(guān)文件,重點調(diào)整相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。目標(biāo)管理實施六化改造,即中心化、年度華、均衡化、標(biāo)準(zhǔn)化、主控化、綜合化(參考劉仲全的文章)。

iso9000質(zhì)量管理理念同高校教學(xué)質(zhì)量管理保持著較高的相似度,同時iso9000本身具有極高的通用性、自由性,在高校管理中應(yīng)用可行而且必要,也是高校管理適應(yīng)當(dāng)前國家教育改革新形勢,提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。當(dāng)然,在具體應(yīng)用時由于高校和企業(yè)是不同的組織體系,不能照搬iso9000的理念,應(yīng)當(dāng)結(jié)合高校實際,制定適合學(xué)校的質(zhì)量管理體系,并在實踐過程中不斷改進(jìn)優(yōu)化,保證實效。

我心中的質(zhì)量篇二

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摘 要:隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)改革的進(jìn)一步深化以及開放程度的日益提高,測繪行業(yè)將面臨更多的競爭壓力,要應(yīng)對這種壓力,測繪行業(yè)只有通過信息化平臺的建設(shè),有效提高運營效率和質(zhì)量管理水平,為測繪行業(yè)競爭力的提高提供強(qiáng)大的動力。

關(guān)鍵詞:測繪工程;質(zhì)量控制;因素;措施

1 前言

在各項工程施工過程中,工程測繪的質(zhì)量是影響工程后期施工以及施工安全的關(guān)鍵因素之一。隨著社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)的不斷發(fā)展,尤其是測繪技術(shù)的更新和改革,對于工程測繪質(zhì)量的要求越來越高。而且,當(dāng)前我國工程測繪行業(yè)的競爭也變得日益激烈,因此有必要在測繪質(zhì)量上做好工作。本文主要介紹測繪工程的質(zhì)量控制的有關(guān)內(nèi)容。

2 測繪工程簡述

測繪是采集、量測、處理、分析、解釋、描述、分發(fā)、利用和評價與地理和空間分布有關(guān)數(shù)據(jù)的一門科學(xué)、工藝、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)實體,具有基礎(chǔ)性、前期性和公益性和特點。測繪產(chǎn)品是反映地表上的自然、人工要素及其在地理空間的位置和屬性信息的,而這些信息是社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各行各業(yè)需要利用和必須依賴的基礎(chǔ)。測繪工程的主要任務(wù)有控制測量,碎部測繪,線路測繪,施工放樣,數(shù)據(jù)處理等工作。

3 現(xiàn)代測繪工程的特點

現(xiàn)代測繪工程的主要特點概括起來就是“六化”和“十六字”。“六化”即測量內(nèi)外業(yè)作業(yè)的一體化、數(shù)據(jù)獲取及處理的自動化、測量過程控制和系統(tǒng)行為的智能化、測量成果和產(chǎn)品的數(shù)字化、測量信息管理的可視化、信息共享和傳播的網(wǎng)絡(luò)化。“十六字”是精確、快速、可靠、實時(動態(tài))、遙測(遙控、遙傳)、集成、簡便、安全。組織測繪工作應(yīng)遵循的原則是“從整體到局部”、“先控制后碎部”,這樣可以減少誤差的累積,保證測圖的精度,可以分幅或分區(qū)測繪,加快測圖進(jìn)度。

4 測繪工程的質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制

4.1 測繪工程質(zhì)量保證體系

質(zhì)量保證體系的系統(tǒng)功能,在于沿著科學(xué)的工作程序和管理程序,及時地獲取各種應(yīng)有的質(zhì)量信息,進(jìn)行判斷、加工、儲存、傳送,最后以指令信息作為反饋加以輸出,通過改善體系的要素,實現(xiàn)體系應(yīng)有的控制狀態(tài),求得需要的質(zhì)量保證。質(zhì)量保證體系的構(gòu)成要素有目標(biāo)值系統(tǒng),程序標(biāo)準(zhǔn),工作標(biāo)準(zhǔn),組織系統(tǒng),管理點,信息管理,體系評價。

4.2 測繪工程質(zhì)量管理系統(tǒng)要素

質(zhì)量管理系統(tǒng)的基本組成單元稱為質(zhì)量管理系統(tǒng)要素。根據(jù)國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)提供的質(zhì)量管理系統(tǒng)和質(zhì)量保證的通用模式可以看到,質(zhì)量管理系統(tǒng)包含四大過程要素,即管理職責(zé),資源管理,產(chǎn)品實現(xiàn),測量、分析和改進(jìn)。

質(zhì)量管理是由一系列系統(tǒng)的特定的概念組成的一個合乎邏輯的理論的概念體系,它包括質(zhì)量、質(zhì)量環(huán)、質(zhì)量方針、質(zhì)量計劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證、質(zhì)量審核、質(zhì)量成本及質(zhì)量體系等。

(1)測繪工程的質(zhì)量管理點。測繪工程的質(zhì)量管理點應(yīng)分別設(shè)定在人員、設(shè)備和數(shù)據(jù)采集過程上。人員的質(zhì)量管理點主要是人員的能力水平能夠勝任工作崗位,應(yīng)達(dá)到一定的學(xué)歷、職稱、工齡、業(yè)績、培訓(xùn)等。設(shè)備的質(zhì)量管理點是年檢和使用前的檢校,以確保設(shè)備工作正常,滿足工程使用。(2)測繪工程的數(shù)據(jù)檢查。測繪工程數(shù)據(jù)的質(zhì)量檢查,是保證地形建模和數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)正確性的基礎(chǔ),這里的檢查包括圖形數(shù)據(jù)、屬性數(shù)據(jù)、風(fēng)格檢查、拓?fù)錂z查這幾個方面。(3)測繪工程的過程控制。測量是測量人員進(jìn)行的一組操作。測繪工程中的各項任務(wù)都是一個過程,所以測繪工程的質(zhì)量管理關(guān)鍵是對測繪過程的控制。每個過程有三個階段:輸入、操作、輸出。因此一個合理的質(zhì)量管理就是輸入無誤、操作正確、輸出合格。所有《測繪記錄》均應(yīng)按照表格欄目規(guī)定執(zhí)行。(4)記錄和標(biāo)識。測繪工程質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制有關(guān)的記錄應(yīng)進(jìn)行控制并編制相應(yīng)的記錄控制程序文件,確保記錄的標(biāo)識、貯存、保護(hù)、檢索、保存期和處置。所有記錄表格,包括操作記錄、檢查一記錄、質(zhì)量管理記錄、測量設(shè)備的測量能力和測量結(jié)果的記錄均按統(tǒng)一規(guī)定的系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一編號。與質(zhì)量管理有關(guān)的記錄應(yīng)由一記錄的部門或個人保存,特別是書面記錄應(yīng)確保記錄不丟失、不受潮、不損壞,保證記錄的完整和清晰。計算機(jī)硬盤和光盤貯存的記錄在備份好的同時應(yīng)采取相應(yīng)的保護(hù)措施。通過采用科學(xué)分類的統(tǒng)一編號或編碼或計算機(jī)軟件儲存,確保在需要時能夠迅速及時查找到所需要的記錄。根據(jù)記錄的用途,規(guī)定各類記錄的保存期并由文件作出規(guī)定。

影響測繪產(chǎn)品質(zhì)量的因素很多,但歸納起來主要有四個方面,即人、儀器設(shè)備、方法手段和環(huán)境條件。

5.1 人的因素

人是生產(chǎn)經(jīng)營活動的主體,也是測繪工程項目的實施者、管理者、操作者,測繪工程項目的全過程,如設(shè)計、施測、數(shù)據(jù)處理和圖件報告的編寫,都是通過人來完成的。人員的素質(zhì),將直接和間接地對設(shè)計、施測、數(shù)據(jù)處理和圖件報告編寫的質(zhì)量產(chǎn)生影響,因此,測繪行業(yè)實行資質(zhì)管理和各類專業(yè)從業(yè)人員持證上崗制度是保證人員素質(zhì)的重要管理措施。

5.2 儀器設(shè)備

儀器設(shè)備質(zhì)量的優(yōu)劣,直接影響外業(yè)的作業(yè)精度。如儀器設(shè)備的類型是否滿足相應(yīng)工程測量的精度要求,性能是否先進(jìn)穩(wěn)定,操作是否方便可靠等,都將會影響測繪產(chǎn)品的質(zhì)量。所以,相關(guān)規(guī)范規(guī)程都對測繪儀器設(shè)備的簽定檢驗期限作出了明確的規(guī)定。

5.3 方法手段

在測繪施工中,施測方案是否合理,各項操作是否正確,都將對工程質(zhì)量產(chǎn)生重大的影響。大力推進(jìn)采用新技術(shù)、新工藝、新方法,不斷提高工藝技術(shù)水平,是保證測繪產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定提高的重要因素。一個測繪項目是由若干個工序組成,如控制測量、地形地籍要素測量、界址點測量、內(nèi)業(yè)圖形編輯、回放檢查,權(quán)屬調(diào)查,面積計算和統(tǒng)計匯總、各類表格編制、成果裝訂、驗收檢查等工序。每一個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量都將影響到最終的成果質(zhì)量。且每個測繪項目都有其固有的特性,只有根據(jù)各測繪項目的特性,制定切實可行的作業(yè)方法、采用行之有效的手段,才有可能生產(chǎn)出符合用戶要求的測繪產(chǎn)品。固測繪單位建立和完善質(zhì)量管理體系、作業(yè)流程、操作規(guī)程及各項規(guī)章制度,是保證測繪產(chǎn)品質(zhì)量必不可少的軟件。

5.4 環(huán)境條件

測繪生產(chǎn)環(huán)境條件包括:測繪技術(shù)環(huán)境、測繪作業(yè)環(huán)境、測繪生產(chǎn)管理環(huán)境。這些都對測繪產(chǎn)品質(zhì)量產(chǎn)生特定的影響。加強(qiáng)環(huán)境管理,改進(jìn)作業(yè)條件,把握好技術(shù)環(huán)境,輔以必要的措施,是控制環(huán)境對質(zhì)量影響的重要保證。

6 質(zhì)量控制措施

6.1 人的控制

應(yīng)本著量才而用,揚長避短的原則來控制人的使用,測繪單位技術(shù)負(fù)責(zé)人、質(zhì)管部門人員、檢查人員及主要作業(yè)人員應(yīng)具備相應(yīng)的資格和上崗證。

6.2 方法手段的控制

技術(shù)設(shè)計和施工組織設(shè)計應(yīng)力求方案可行、經(jīng)濟(jì)合理、工藝先進(jìn)、措施得力、操作方便,有利于提高質(zhì)量、加快進(jìn)度、降低成本。

6.3 儀器設(shè)備的控制

儀器設(shè)備的主要性能參數(shù)是選用設(shè)備的依據(jù),要能滿足施測需要和保證質(zhì)量的要求。并應(yīng)當(dāng)符合技術(shù)規(guī)范的要求,在有效檢驗期限內(nèi)使用。

6.4 環(huán)境因素的控制

要關(guān)注環(huán)境變化對測繪作業(yè)成果質(zhì)量的影響,并采取相應(yīng)措施,將不利影響降到最低。

7 結(jié)束語

總之,質(zhì)量改進(jìn)是測繪工程質(zhì)量管理的一個十分重要的環(huán)節(jié),也是改善質(zhì)量管理系統(tǒng)、促進(jìn)質(zhì)量管理系統(tǒng)有效運行的重要措施和手段。測繪工程質(zhì)量控制要加強(qiáng)對質(zhì)量體系的監(jiān)督檢查,通過內(nèi)部審核和管理評審,制定糾正措施和預(yù)防措施,逐步對測繪工程質(zhì)量管理體系運行的有效性、適應(yīng)性和充分性進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。

參考文獻(xiàn):

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我心中的質(zhì)量篇三

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摘要:隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,工程建設(shè)事業(yè)也取得了非常大的發(fā)展,各種建筑工程越來越多,對建筑質(zhì)量也不斷提高。為了更進(jìn)一步提升建設(shè)工程的質(zhì)量,可以將全面直管管理方法應(yīng)用到建筑質(zhì)量管理的全過程。為此,我將要在本文中對全面質(zhì)量管理在建筑工程質(zhì)量管理中的應(yīng)用進(jìn)行探討,希望對促進(jìn)我國建筑工程事業(yè)的發(fā)展,可以起到有利的作用。

關(guān)鍵詞:全面質(zhì)量管理;建筑工程;質(zhì)量管理

1全面質(zhì)量管理的作用和現(xiàn)狀

通過全面質(zhì)量管理的應(yīng)用,可以在更大程度保證施工人員的施工質(zhì)量意識,不斷規(guī)范自己的施工技術(shù),最終達(dá)到提升施工質(zhì)量的作用。通過全面施工質(zhì)量管理,可以有效對施工成本進(jìn)行控制,有效避免產(chǎn)生資源浪費的情況,對提升施工經(jīng)濟(jì)效益也可以起到非常大的作用。在全面質(zhì)量管理的過程中,最終目的是為了保證共工程的施工質(zhì)量,對施工內(nèi)容和過程進(jìn)行有效的控制,將質(zhì)量管理滲透到施工的每個細(xì)節(jié)當(dāng)中。在全面施工管理過程中,施工裝備和實施必須符合相關(guān)的施工標(biāo)準(zhǔn),且具有施工合格是證書,對施工布局進(jìn)行合理布局,不斷健全各種施工質(zhì)量管理部門,有效確保工程施工質(zhì)量。

2全面施工質(zhì)量管理在建筑質(zhì)量管理中的實際應(yīng)用

在實際的建筑工程質(zhì)量管理過程中,質(zhì)量管理體系發(fā)揮著非常重要的作用,其應(yīng)該以各種施工質(zhì)量要求的形式,有效呈現(xiàn)出來,為了進(jìn)一步健全質(zhì)量管理體系,應(yīng)該從以下的幾個方面入手。

施工資料在指導(dǎo)施工過程中,發(fā)揮著非常重要的作用,應(yīng)該對施工工藝、材料規(guī)格、設(shè)備型號進(jìn)行詳細(xì)的解釋,保證施工人員在施工中能夠按照這些資料來開展各種施工活動,有效提高對技術(shù)、設(shè)備、材料的利用率。例如,在開展各種質(zhì)量活動的過程中,應(yīng)該形成各種質(zhì)量管理手冊、作業(yè)指導(dǎo)書、報告、報表等,明確相關(guān)人員的職責(zé),一旦發(fā)生施工變更,應(yīng)該及時對變更的合理性進(jìn)行審查,避免工程隨意變更情況的發(fā)生。

應(yīng)該組建專門的質(zhì)量管理部門,做好對施工質(zhì)量的管理工作,對施工質(zhì)量管理工作進(jìn)行層層劃分,將施工建筑工程中的每個施工環(huán)節(jié)都融入其中。在施工的檢查過程中,應(yīng)該備有專門的施工質(zhì)量檢查人員,在每一道施工工序中,都應(yīng)該完成自檢、互檢、交接檢,在工程完工后,還應(yīng)該對工程整體質(zhì)量進(jìn)行檢查,在自檢合格后,才可以向?qū)iT的質(zhì)量管理部門提出i程質(zhì)量檢查申請,在檢查通過后,才可以進(jìn)行下一道施工工序的施工。

在施工質(zhì)量管理的過程中,應(yīng)該有效明確施工質(zhì)量管理的具體目標(biāo),技術(shù)部門也應(yīng)該及時編制各種施工技術(shù)文件。在對施工文件管理中,應(yīng)該符合國家相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。針對當(dāng)前工程監(jiān)理普遍實行的情況下,對施工質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)的職能提出了更高的要求,應(yīng)該持續(xù)深化施工質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)的改革,不斷完善執(zhí)法運轉(zhuǎn)機(jī)制,建立有效的質(zhì)量管理和監(jiān)督新模式。

合理的施工方法也是保證施工質(zhì)量的一個重要法寶。因此,工程方應(yīng)該認(rèn)真做好工程施工方案的設(shè)計工作,一切從施工的實際情況出發(fā),從工程組織、施工技術(shù)、工程質(zhì)量、施工進(jìn)度、工程成本等方面進(jìn)行全面分析,系統(tǒng)編制各種針對性的施工方案,努力做到技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理,在經(jīng)過詳細(xì)的審批后,才能進(jìn)行施工。對待工程施工中的關(guān)鍵部位,為了降低施工的難度,有效保證施工的質(zhì)量,應(yīng)該多做幾套施工方案,并對每套施工方案進(jìn)行詳細(xì)的論證,在綜合考慮各種因素后,選擇最為合適的施工方案。在對其施工過程中,工程人員應(yīng)該親臨現(xiàn)場,對施工的情況及時進(jìn)行掌握,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時對施工方案進(jìn)行調(diào)整。

采用動態(tài)施工質(zhì)量管理提下。動態(tài)質(zhì)量管理是指,在施工過程中,應(yīng)該及時對施工質(zhì)量進(jìn)行反饋,及時發(fā)現(xiàn)施工質(zhì)量問題,及時進(jìn)行解決,有效保證施工質(zhì)量的穩(wěn)定性。在施工質(zhì)量動態(tài)管理過程中,相關(guān)管理人員一定要進(jìn)駐到施工現(xiàn)場,每天對施工質(zhì)量情況進(jìn)行巡視,一旦發(fā)現(xiàn)相關(guān)質(zhì)量問題,及時向上級部門進(jìn)行反饋。相關(guān)工人員和質(zhì)量管理人員,應(yīng)該及時開展討論,擬定出有效解決施工質(zhì)量的對策,最大程度保證施工質(zhì)量。因此,建筑施工企業(yè)應(yīng)該將動態(tài)質(zhì)量管理貫徹到全員和全過程,廣泛應(yīng)用pdca循環(huán),有效提高工程質(zhì)量的水平。

3加強(qiáng)施工現(xiàn)場的管理

施工現(xiàn)場管理是建筑質(zhì)量管理的核心。在施工現(xiàn)場管理中,主要包括安全管理、質(zhì)量管理、工程進(jìn)度管理、成本管理,只有建立完善的施工質(zhì)量管理體系,才能最大程度確保施工質(zhì)量。

安全管理是施工現(xiàn)場管理的重中之重,應(yīng)該采取預(yù)防為主、防止結(jié)合的管理原則。安全管理效果不僅關(guān)系到施工現(xiàn)場人員的安全,還直接關(guān)系著工程質(zhì)量、進(jìn)度和成本等。應(yīng)該對施工安全管理引起足夠的重視,做好對施工人員的培訓(xùn)工作,讓其掌握各種施工安全常識,能夠嚴(yán)格按照要求進(jìn)行施工。此外,還應(yīng)該建立各種有效的安全制度,做好事故預(yù)防、處理、管理等工作。質(zhì)量管理是現(xiàn)場管理的核心,為了保證管理的效果,應(yīng)該對施工規(guī)范、技術(shù)規(guī)范、質(zhì)量規(guī)范做出明確的規(guī)定,加強(qiáng)各環(huán)節(jié)的施工質(zhì)量控制。此外,還應(yīng)該制定科學(xué)的施工質(zhì)量管理制度,建立專門的施工質(zhì)量管理機(jī)構(gòu),對工程質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。施工進(jìn)度于施工經(jīng)濟(jì)效益之間的關(guān)系非常密切,隨著時代的不斷發(fā)展,對施工進(jìn)度管理提出了更高的要求,可以將信息化技術(shù)應(yīng)用到施工進(jìn)度管理過程中,采用bim虛擬施工技術(shù),在施工中提供建筑質(zhì)量、進(jìn)度和成本等基本信息,實現(xiàn)對工程項目的可視化管理,有效提高施工管理的規(guī)范化。從施工現(xiàn)場管理的各個環(huán)節(jié),建筑企業(yè)都應(yīng)該對每個環(huán)節(jié)管理質(zhì)量引起足夠的重視,不斷完善現(xiàn)場管理體系,有效促進(jìn)我國新型建筑工業(yè)化的發(fā)展。

4結(jié)束語

隨著時代的不斷發(fā)展,對建筑施工質(zhì)量管理提出了更高的要求。針對當(dāng)前建筑質(zhì)量管理的實際情況,應(yīng)該加大對施工質(zhì)量管理重要性的認(rèn)識,建立更加完善的施工質(zhì)量管理體系,認(rèn)真做好現(xiàn)場的施工質(zhì)量管理工作。

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我心中的質(zhì)量篇四

在我認(rèn)識的老師中,有的很嚴(yán)格,有的很溫和……可是,他們比起我們的王老師,可差遠(yuǎn)了。

王老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛,細(xì)長的身材,真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親,處理事情,總是條條有理,以理服人。

王老師對我們就象對自己的孩子一樣,總是不厭其煩的勸導(dǎo),給我們改正的機(jī)會。

王老師像媽媽一樣愛護(hù)我們,雖然她那么累,可她從不說一聲苦叫一聲累,她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好,給王老師帶來很多麻煩,比如,我上課不注意聽講,做小動作,因此成績很不理想。所以王老師經(jīng)常苦口婆心的開導(dǎo)我,找我談話,幫助教育我。要期末考試了,王老師放棄自己的休息時間,天天早早的來到學(xué)校給我們補(bǔ)課,講題目要點,使我在期末考試不掉隊,我很感謝王老師。

為了不辜負(fù)有這樣的好老師,我會更加刻苦學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績回報辛勤培育我的老師!

更讓我難忘的是,剛開始上課時我總是開小差,王老師發(fā)現(xiàn)后,并不是在課堂上批評我,而是讓我站起來回答題,因為我沒聽清站在教室里真難為情,以后,我會慢慢改掉了這個壞習(xí)慣。

今年寒假,我讀了江蘇省南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園園長、江蘇省特級教師吳邵萍老師的先進(jìn)事跡,覺得王老師和吳老師一樣是一名優(yōu)秀的老師。我為能遇到這些老師感到幸運。

謝謝王老師耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字,把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。

謝謝王老師手把手地教我們掃地、擦窗戶,培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。

謝謝王老師在我們?nèi)〉煤贸煽儠r對我們的表揚和鼓勵,謝謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育,謝謝您在我們遇到困難時對我們的關(guān)心和幫助。

謝謝您,王老師。

在我們的心中,對老師的要求肯定是不同的,有的人希望老師溫柔,有的人希望老師講課幽默,還有的人希望老師聰明等等,而我就希望老師講課幽默、認(rèn)真,我很幸運,在我的身邊就有一位這樣的老師。

這個老師是一位數(shù)學(xué)老師。她講課風(fēng)趣、幽默,并且,每一道題她都能給我們指出重點,讓我們徹底明白這道題,有時候,她會讓我們先自己討論,比如說一道判斷題,她就能讓我們先說一說理由,這道題為什么對了或者為什么錯了,往往我們班做判斷題時,就會是一個人接一個人的發(fā)言,最后,看我們說的差不多了,她就會讓我們停下來,將這道題仔細(xì)講清楚,如果還有人不會做,她就會認(rèn)認(rèn)真真的一遍又一遍的講,知道那個人聽懂為止。這樣在我們分辨過后,她再講,我們就會將這道題記得清清楚楚,再也不會錯了。

這個老師不僅幽默,而且還很有耐心。

楊怡在我們班可是出了名的認(rèn)真。每天下課,都能見到她學(xué)習(xí)的身影,有時,她在學(xué)習(xí)上碰到不會的題,就會去問同學(xué),有的時候,同學(xué)們也解不出來,她便去問老師。這時,老師就會一遍又一遍的給她講,講完后,就會讓楊怡再講一遍,等到楊怡徹底弄懂了之后,才結(jié)束了講解。

這個老師還很負(fù)責(zé)。

老師在開學(xué)之前,總要讓幾個女生把班里打掃一遍,裝飾一番。但是,她自己沒有想其他老師那樣,讓學(xué)生自己裝飾,而是親自來到學(xué)校,和他們一起干,有時,老師寫幾個毛筆字讓他們貼在墻上,有時剪一朵花裝飾教室。

大家猜到這位老師是誰了嗎?對,就是我們的班主任趙小茹老師。

有一種鮮花,我最驚羨,驚羨于它的粲然開放;有一種清茶,我最渴望,渴望在他的醉人濃香;有一種老師,我最喜愛,喜愛有他的課堂。

一頭烏黑的短發(fā),一雙又大又明亮的眼睛,笑的時候特別帥氣,有時候又像一位慈祥的老爺爺一樣呵護(hù)我們,關(guān)愛我們。這就是我心中的好老師——李老師。李老師是一位物理老師,他工作認(rèn)證負(fù)責(zé),上課生動幽默,特別是他的聲音很好聽,這可是他自己也認(rèn)同的哦!

這就是我心目中的好老師,也是我最喜愛,最敬愛的老師,她在黑板這片浩瀚的大海上,不停地滑動著船槳,用他的所有知識把我們喂飽。

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我便從一年級升上了五年級,但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩。

施老師是我一年級的班主任,也是我的語文老師。施老師上課的時候,總是很認(rèn)真,很有耐心。

記得有一次上語文課,我們都很害怕,不敢舉手,生怕老師會批評我們。施老師微微一笑,溫和地說:“不要怕,說錯了老師不會批評你的。”聽完這句話,我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著,使我不由自主地舉起了手。

施老師就像一位天使,解開我們頭腦中的迷團(tuán);有時像一場溫柔的細(xì)雨,滋潤著我們,讓我們快樂的成長。施老師她不僅在課堂上教我們知識,還教我們做人的道理。

記得有一次,施老師要我們排演節(jié)目,節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么,施老師要我去充當(dāng)大灰狼這個角色。我聽了很不服氣,便生氣地問施老師:“為什么讓我扮演狼?狼是大壞蛋,我不當(dāng)!”施老師聽了,語重心長地對我說:“狼雖然是壞蛋,但電視上的.小丑也不是一直演丑角嗎?如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲,你說演還是不演呢?”我聽了,笑了笑說:“對,我還是充當(dāng)一下吧”。

到了表演的那一天,天公不作美,忽然下起了傾盆大雨。那天,我起晚了,演出的時間快到了,看我還沒到學(xué)校,施老師很著急,便騎著自行車來接我了。施老師到了我家,我一出門,施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中,我模糊地發(fā)現(xiàn),施老師的衣服幾乎濕透了,當(dāng)時,淚光已在我眼眶中閃動。到了學(xué)校門口,老天有眼,雨停了。我滿懷激動的心情為施老師表演了一場精彩的節(jié)目。最終,我們獲得了二等獎,雖然未獲一等獎,但我已經(jīng)盡了全力,可又有誰知道,為了這個獎項,施老師用了多少心血呢!

有人稱贊老師是蠟燭,是燈塔,是園丁。但我認(rèn)為,老師是一顆閃爍的繁星,照亮我們的綿錦前程更為恰當(dāng)。

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我便從一年級升上了五年級,但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩。施老師是我一年級的班主任,也是我的語文老師。施老師上課的時候,總是很認(rèn)真,很有耐心。記得有一次上語文課,我們都很害怕,不敢舉手,生怕老師會批評我們。施老師微微一笑,溫和地說:“不要怕,說錯了老師不會批評你的。”聽完這句話,我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著,使我不由自主地舉起了手。

施老師就像一位天使,解開我們頭腦中的迷團(tuán);有時像一場溫柔的細(xì)雨,滋潤著我們,讓我們快樂的成長。施老師她不僅在課堂上教我們知識,還教我們做人的道理。記得有一次,施老師要我們排演節(jié)目,節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么,施老師要我去充當(dāng)大灰狼這個角色。我聽了很不服氣,便生氣地問施老師:“為什么讓我扮演狼?狼是大壞蛋,我不當(dāng)!”施老師聽了,語重心長地對我說:“狼雖然是壞蛋,但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎?如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲,你說演還是不演呢?”我聽了,笑了笑說:“對,我還是充當(dāng)一下吧”。

到了表演的那一天,天公不作美,忽然下起了傾盆大雨。那天,我起晚了,演出的時間快到了,看我還沒到學(xué)校,施老師很著急,便騎著自行車來接我了。施老師到了我家,我一出門,施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中,我模糊地發(fā)現(xiàn),施老師的衣服幾乎濕透了,當(dāng)時,淚光已在我眼眶中閃動。到了學(xué)校門口,老天有眼,雨停了。我滿懷激動的心情為施老師表演了一場精彩的節(jié)目。最終,我們獲得了二等獎,雖然未獲一等獎,但我已經(jīng)盡了全力,可又有誰知道,為了這個獎項,施老師用了多少心血呢!有人稱贊老師是蠟燭,是燈塔,是園丁。

但我認(rèn)為,老師是一顆閃爍的繁星,照亮我們的綿錦前程更為恰當(dāng)。

她是我心中的好老師,美麗高貴:一身象征著智慧的紫色正裝,50多歲,但在我眼中依然活力四射。微黑的瓜子臉上鑲著兩顆修煉多年的黑寶石,眼角若有若無的皺紋宛如平靜的水面微微泛起的漣漪,挺拔的身姿使她更顯莊重。用千古佳句:“云想一裳花想容,春風(fēng)拂檻露華濃”形容她在合適不過了。

她是我心中的好老師,循循善誘:一堂生動有趣的語文課在歡快的下課鈴中結(jié)束了,課下,一位因家庭因素而一直無精打采的同學(xué)被細(xì)心的她叫進(jìn)了辦公室。“老師跟我說啊,爸爸媽媽雖然不在一起了,但還是關(guān)心我的,我一定要好好學(xué)習(xí),不要忘記父母對我的養(yǎng)育之恩,將來做一個對國家有貢獻(xiàn)的人!”從辦公室屁顛屁顛跑出來的同學(xué)笑著對我們說。

她是我心中的好老師,嘔心瀝血:有一位男同學(xué),一直是他的驕傲,不論什么比賽,男同學(xué)總會破那個紙一張火紅的獎狀來回報她,男同學(xué)是她最得意的弟子,是她的掌上明珠。四年過去了,男同學(xué)依然如此優(yōu)秀,可就在五年級時,男同學(xué)的成績竟一落千丈,上課經(jīng)常心不在焉,作業(yè)也是投機(jī)取巧,一塌糊涂,如一本天書,讓一向知識淵博的她無從下手。于是她便去家訪,得知男同學(xué)上網(wǎng)成癮,不能自拔。她便對男同學(xué)單獨輔導(dǎo),經(jīng)常與男同學(xué)談心,可依舊無濟(jì)于事,但她還是不放棄,堅持不懈,一如既往的幫助他,鼓勵他。終于,滴水可以穿石,漸漸的,男同學(xué)的成績有所好轉(zhuǎn),她便加大馬力,讓同學(xué)們一起督促他。一年后,男同學(xué)果然浪子回頭,并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,考上了理想的大學(xué)。

她就是我的小學(xué)語文老師:優(yōu)秀高級教師,狄霞。

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我便從一年級升上了五年級,但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩。施老師是我一年級的班主任,也是我的語文老師。施老師上課的時候,總是很認(rèn)真,很有耐心。記得有一次上語文課,我們都很害怕,不敢舉手,生怕老師會批評我們。施老師微微一笑,溫和地說:“不要怕,說錯了老師不會批評你的。”聽完這句話,我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著,使我不由自主地舉起了手。施老師就像一位天使,解開我們頭腦中的迷團(tuán);有時像一場溫柔的細(xì)雨,滋潤著我們,讓我們快樂的成長。

施老師她不僅在課堂上教我們知識,還教我們做人的道理。記得有一次,施老師要我們排演節(jié)目,節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么,施老師要我去充當(dāng)大灰狼這個角色。我聽了很不服氣,便生氣地問施老師:“為什么讓我扮演狼?狼是大壞蛋,我不當(dāng)!”施老師聽了,語重心長地對我說:“狼雖然是壞蛋,但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎?如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲,你說演還是不演呢?”我聽了,笑了笑說:“對,我還是充當(dāng)一下吧”。

到了表演的那一天,天公不作美,忽然下起了傾盆大雨。那天,我起晚了,演出的時間快到了,看我還沒到學(xué)校,施老師很著急,便騎著自行車來接我了。施老師到了我家,我一出門,施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中,我模糊地發(fā)現(xiàn),施老師的衣服幾乎濕透了,當(dāng)時,淚光已在我眼眶中閃動。到了學(xué)校門口,老天有眼,雨停了。我滿懷激動的心情為施老師表演了一場精彩的節(jié)目。

最終,我們獲得了二等獎,雖然未獲一等獎,但我已經(jīng)盡了全力,可又有誰知道,為了這個獎項,施老師用了多少心血呢!有人稱贊老師是蠟燭,是燈塔,是園丁。但我認(rèn)為,老師是一顆閃爍的繁星,照亮我們的綿錦前程更為恰當(dāng)。

我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師,她清秀的身材,梳著披肩發(fā),白皙的臉龐上總是帶著微笑。

一雙明亮的大眼睛,眼神中透露著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們的好老師—劉老師。劉老師不僅是我們知識上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人和生活里的益友。劉老師教負(fù)責(zé)我們班的語文課。每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考,讓我們跨上理想的駿馬,在知識的海洋里遨游,讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意,就帶頭給他鼓掌,向他祝賀。記得剛上學(xué)的時候,劉老師就任我們班的班主任,那時我們對老師還十分陌生,非常膽小,上課舉手的同學(xué)也幾乎沒有。

我更是膽小,低著頭一邊想問題,一邊擔(dān)心著:會不會叫到我呀?“馮穎楠!”老師恰好點到了我的名字,我把頭埋得更低了,幾乎快碰到桌子,臉紅得像個蘋果,但我還是慢慢地站了起來,結(jié)結(jié)巴巴地回答著,聲音小得像蚊子叫似的,我似乎成了一只受驚的小鳥。這時,老師不但沒批評我,還親切地對我說:“回答得很正確,聲音再響亮些,不要緊張,就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵的目光,鼓足勇氣,響亮而流利地回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我。就是這課堂上的第一次,使我們感受到寬松的課堂氛圍,以后都能積極地舉手發(fā)言。

劉老師,您講的課,是那樣的精彩,吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您,一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們,用您的知識澆灌著我們,您為我們付出了多少辛勤的汗水啊!

我心中的質(zhì)量篇五

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摘 要:隨著經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快,世界衛(wèi)生組織為了實現(xiàn)全球供血的需求,在我國已經(jīng)開始推行采供血質(zhì)量管理的體系,并且,為今后的采供血機(jī)構(gòu)的質(zhì)量管理指明了方向,同時,這也為規(guī)范和提高采供血機(jī)構(gòu)提供了良好的契機(jī)。但是采供血機(jī)構(gòu)質(zhì)量在管理中仍然存在一些普遍的問題。本文就此提出探討,并采用積極心理學(xué)的方式,對采供血機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理的工作進(jìn)行優(yōu)化。

關(guān)鍵詞:積極心理學(xué);概述;采供血機(jī)構(gòu);質(zhì)量管理;問題;應(yīng)用

隨著經(jīng)濟(jì)文化的不斷發(fā)展,國家對于相關(guān)采供血工作都非常的重視,也相繼頒布了一系列的法律法規(guī)進(jìn)行監(jiān)管,因此,質(zhì)量管理水平確實有所提高。但是采供血質(zhì)量管理工作在體系以及培訓(xùn)上仍然有所欠缺,員工的積極性不高,影響了整體的工作質(zhì)量和工作的效率,從而進(jìn)一步的阻礙了采供血機(jī)構(gòu)的發(fā)展。

一、積極心理學(xué)的概述

積極心理學(xué)的概念即是指通過某種方式來挖掘人心內(nèi)部固有的、潛在的,可以用來建設(shè)的美德,提倡通過一種積極的心態(tài)去解決問題,主要是研究人自身的積極因素,從而激發(fā)人類內(nèi)在的積極力量和相關(guān)良好的品質(zhì),并將這些品質(zhì)和力量用于需要的人或者地方,從而挖掘出人類更大的潛力,獲得良好的生活[1]。積極心理學(xué)在采供血機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理的利用,就是為了在采供血機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理中充分的發(fā)揮員工的主動性和積極性,從而讓質(zhì)量管理的行為變成一種主動行為,而并非被動的接受。

二、采供血機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理存在的問題

在我國,對于采供血機(jī)構(gòu)非常的重視,也設(shè)定了相關(guān)的規(guī)定和法律進(jìn)行約束,采供血機(jī)構(gòu)的質(zhì)量管理也得到了提高。但是在采供血機(jī)構(gòu)的質(zhì)量管理中,員工自身對采供血質(zhì)量意識認(rèn)識明顯不足,活動效果不理想,影響了整個活動組織質(zhì)量和管理水平的提高。

(一)質(zhì)量管理體系沒有從實際情況出發(fā)

采供血機(jī)構(gòu)在質(zhì)量管理體系的建立上存在誤區(qū),太過教條化,認(rèn)為質(zhì)量管理的體系就是以iso9000等體系為框架來建立的,過于的尊崇教條,而忽略了機(jī)構(gòu)實際存在的情況,沒有從自身的組織和規(guī)模,相關(guān)人員的機(jī)構(gòu),供血的流程等等方面進(jìn)行分析,全程套用管理體系的方法,明顯缺乏創(chuàng)新性。所建立的相關(guān)管理體系并不符合實際工作的管理需求,最終的結(jié)果也必定不會太理想。各種問題開始爆發(fā),無法通過質(zhì)量管理體系來提高內(nèi)部的管理,質(zhì)量管理體系最終淪為表面化的制度,無法發(fā)揮真實的效用。

(二)缺乏清晰的培訓(xùn)計劃

相關(guān)采供血機(jī)構(gòu)對員工的培訓(xùn)計劃并不明確,員工有空就普及一些知識,沒空就算了。培訓(xùn)的理念和方法并沒有與時俱進(jìn),還是太過于傳統(tǒng),并沒有重視培訓(xùn)的效果,大多數(shù)員工在參加培訓(xùn)時積極性不高,有可能培訓(xùn)結(jié)束,實際操作的過程中還是漏洞百出,沒有任何的約束力,缺乏約束員工的政策。另外,對于員工長期和持續(xù)性的培訓(xùn)沒有系統(tǒng)的規(guī)劃,不注重員工的培養(yǎng),往往采供血采用的培訓(xùn)方式都是統(tǒng)一培訓(xùn),這種方式只會造成優(yōu)秀的員工一直優(yōu)秀,不優(yōu)秀的員工還是停滯不前,差距越來越大,影響培訓(xùn)的效果[2]。

(三)員工工作的情緒不高

質(zhì)量管理體系在激勵員工的工作方面還存在一系列的問題,員工在采供血機(jī)構(gòu)上班,每天只是為了拿工資,按時上班,準(zhǔn)點下班,幾乎是混日子,熬一天是一天。對采供血機(jī)構(gòu)沒有任何的歸屬感,采供血機(jī)構(gòu)沒有任何激勵的措施,員工憑借自己的興趣愛好是無法一直飽含激情的進(jìn)行工作的。員工工作的情緒不高,必定會影響最終的質(zhì)量管理,阻礙采供血機(jī)構(gòu)的發(fā)展。

三、積極心理學(xué)在采供血機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理中的應(yīng)用

針對以上采供血機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理存在的相關(guān)問題,本文以積極心理學(xué)的方式來進(jìn)行探究,具體提出以下幾種方式來對采供血機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理進(jìn)行改進(jìn)。

(一)開展多種形式的員工組織性質(zhì)量管理

采供血機(jī)構(gòu)的制度管理體系應(yīng)該結(jié)合實際機(jī)構(gòu)的情況,融入相關(guān)iso9000的一系列標(biāo)準(zhǔn),探索出一套操作性較強(qiáng),又能提高內(nèi)部效益的相關(guān)管理體系,制定出符合機(jī)構(gòu)自身的個性化的管理體系。對此相關(guān)組織可以采取多種形式的員工組織性質(zhì)量管理的活動,讓所有的員工都能積極的參與到提高機(jī)構(gòu)質(zhì)量的過程中,員工的參與度增加,對于公司的認(rèn)同感也會提高。為了提高系統(tǒng)的安全性,使流程變得更加的便捷,可以將現(xiàn)有的一種懲處環(huán)境變?yōu)榉e極坦誠的環(huán)境。在工作的過程中,一定要堅決非懲罰性原則,將相關(guān)責(zé)任最終歸結(jié)于系統(tǒng)而非個人,這樣員工對于機(jī)構(gòu)的抱怨會減少,積極性也會相應(yīng)的增加。對相關(guān)事件強(qiáng)調(diào)及時性,包括及時處理、改進(jìn)、共享,將事件的價值發(fā)揮到最大。為此,可以啟發(fā)員工自我主動的發(fā)現(xiàn)問題,并解決相關(guān)質(zhì)量問題,在這種環(huán)境之下,也會迎來積極的質(zhì)量體驗,不僅強(qiáng)化了員工的內(nèi)在力量,更在無形中培育了員工的能力[3]。

(二)質(zhì)量工作的相關(guān)經(jīng)驗進(jìn)行分享,引導(dǎo)員工的積極行為

采供血機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理工作應(yīng)該是每個員工共同參與完成的,而要想將質(zhì)量管理工作的作用發(fā)揮到極致,可以變換員工的方式,從管理對象變?yōu)橘|(zhì)量保障的主體。采供血機(jī)構(gòu)可以在日常生活中,組織例會,對員工質(zhì)量工作進(jìn)行總結(jié),并對一些優(yōu)秀的質(zhì)量管理提出表揚,相關(guān)人員可以在例會上分享自身的工作經(jīng)驗。通過不斷的強(qiáng)化和積極的引導(dǎo),來提高員工自我質(zhì)量管理的積極性,從而養(yǎng)成良好的質(zhì)量習(xí)慣和質(zhì)量體驗,獲得個人的成就感。

(三)制定員工激勵政策

適當(dāng)?shù)募钫吣軌蛱岣邌T工工作的積極性,也能夠促進(jìn)員工養(yǎng)成良好的質(zhì)量習(xí)慣。對此根據(jù)積極心理學(xué),相關(guān)采購血機(jī)構(gòu)可以每個季度組織一次“優(yōu)秀員工質(zhì)量獎”的評選活動,評選的方式一定要科學(xué)、合理,有一定的根據(jù),這樣才能保證激勵的效用和最終的公平性。其次,每個季度對質(zhì)量管理有突出貢獻(xiàn)的相關(guān)人員給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵,或者進(jìn)行提拔,這樣也能夠激勵相關(guān)工作人員在工作中養(yǎng)成好的習(xí)慣,規(guī)范自身的操作,對質(zhì)量工作做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,從而形成質(zhì)量工作積極的一種人格特征和環(huán)境。

(四)開展質(zhì)量管理培訓(xùn),提高員工的個人能力

在采供血機(jī)構(gòu)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)層的認(rèn)知里,質(zhì)量管理工作的培訓(xùn)應(yīng)該是質(zhì)量管理者應(yīng)該進(jìn)行強(qiáng)化的內(nèi)容。其實在上文筆者也說到過,質(zhì)量管理應(yīng)該將所有管理的對象變?yōu)橹黧w,這樣其積極性才會發(fā)揮。對于這些管理主體即是員工,相關(guān)機(jī)構(gòu)更應(yīng)該加強(qiáng)管理方面培訓(xùn),將質(zhì)量管理工作中原來的出現(xiàn)問題進(jìn)行補(bǔ)救。對于預(yù)防采用消極的情緒等等逐步的進(jìn)行轉(zhuǎn)移,可以變成引導(dǎo)員工第一次就將事情做對,堅決不用消極的態(tài)度對待工作,所有的觀念變成員工自身的主動行為,而并非制度、上級等等層面的約束。這樣員工日常生活中工作的積極性也會提高,犯錯的機(jī)率也越來越低。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)層對于員工做的優(yōu)秀的部分,不要吝嗇自身的表揚,學(xué)會從正面激勵員工,讓員工獲得認(rèn)同感,在這個氛圍中,員工也能體會到工作的樂趣以及成功的快樂。

(五)增加質(zhì)量管理部門和其他部門之間的互動,提高工作質(zhì)量

采供血機(jī)構(gòu)的質(zhì)量管理部門可以一反從前的常態(tài),將命令、檢查、懲罰,變成主動和各科室建立良好的互動關(guān)系,關(guān)系友善之后,可以引導(dǎo)各科室的全體員工進(jìn)行主動的參與質(zhì)量管理的工作,將質(zhì)量工作的改進(jìn)和落實變?yōu)樽陨淼氖虑椋瑥亩鴮①|(zhì)量管理工作進(jìn)行全面的落實。在質(zhì)量管理中,可以普及這樣一種概念,“自己的事情自己做,自己的工作自己負(fù)責(zé),自己的工作質(zhì)量提高就是一種驕傲”,在這樣一種積極的環(huán)境氛圍中,每個員工都會有所提升。另外,可以樹立榜樣的作用,對于一些表現(xiàn)優(yōu)秀的員工進(jìn)行表揚或者提拔,就會出現(xiàn)跟隨效應(yīng),從而達(dá)到由點到面的全面自我質(zhì)量管理,最終形成積極的環(huán)境氛圍。在這樣一種工作環(huán)境中,每一位員工都會按照質(zhì)量的要求嚴(yán)格執(zhí)行,深怕自己會拖后腿。而某些不執(zhí)行的看到自身和其他人之間的差距,也會感到慚愧,從而將質(zhì)量管理的工作變?yōu)樽詣雍捅灸芑?/p>

(六)加強(qiáng)文化建設(shè),打造積極高效的質(zhì)量團(tuán)隊

高質(zhì)量的管理團(tuán)隊是非常重要的,除了相關(guān)的優(yōu)秀人才之外,民主的管理也是打造高質(zhì)量團(tuán)隊的重要因素,其中不僅包括明確合理的管理權(quán)以及決策權(quán),同時還必須重視質(zhì)量工作的建議權(quán),完善對管理層的監(jiān)督。這樣才能夠保證團(tuán)隊的高效性,充分發(fā)揮每位員工的智慧,保證質(zhì)量安全成為每個人的自覺行動。通過建設(shè)質(zhì)量管理的團(tuán)隊,不斷的去規(guī)范員工的行為,強(qiáng)化質(zhì)量,打造特色鮮明的質(zhì)量文化素質(zhì),將質(zhì)量管理成為自覺的一種行為,形成高效主動積極的質(zhì)量管理團(tuán)隊。

積極心理學(xué)的模式至今已經(jīng)形成了二十多年,但是在采供血機(jī)構(gòu)的質(zhì)量管理中,并沒有一套完整的操作模式。所以,在采用其模式進(jìn)行管理時需要結(jié)合實際的情況進(jìn)行利用,才能保證機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理的不斷突破和創(chuàng)新。在機(jī)構(gòu)中管理層應(yīng)該明確員工的積極性對機(jī)構(gòu)所產(chǎn)生的作用,不斷的去鼓勵和激勵員工,在提高質(zhì)量管理的實效上下功夫,利用積極心理學(xué),真正構(gòu)建一個簡單且實用,方便推廣的質(zhì)量管理體系。

參考文獻(xiàn):

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我心中的質(zhì)量篇六

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【摘 要】隨著我國藥品生產(chǎn)的迅猛發(fā)展,醫(yī)藥市場的競爭也越來越大,制藥企業(yè)在重視生產(chǎn)能力的同時也越來越重視成本的控制,在保證藥品質(zhì)量的前提下,對制藥的成本進(jìn)行有效的控制,已經(jīng)成為制藥企業(yè)在市場競爭中趨勢的關(guān)鍵因素。企業(yè)通過有效的成本控制,減少和避免因盲目提高質(zhì)量而給企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),增強(qiáng)企業(yè)自身的生存能力和發(fā)展能力,提高企業(yè)的核心競爭力,從而在市場經(jīng)濟(jì)中立于不敗之地。

隨著市場經(jīng)濟(jì)體系的發(fā)展,制藥企業(yè)要想在市場的競爭中占有一席之地,就要保證產(chǎn)品的質(zhì)量,而競爭日愈激烈,除了保證產(chǎn)品的質(zhì)量外還要注意質(zhì)量的成本,這樣與其他企業(yè)競爭則更具有優(yōu)勢。因此,質(zhì)量成本管理的應(yīng)用在制藥企業(yè)中非常必要,本文通過多年來從國內(nèi)制藥行業(yè)經(jīng)營管理模式的觀察,對醫(yī)藥市場的調(diào)研,以多個制藥企業(yè)為研究對象,從質(zhì)量成本管理的角度出發(fā),對制藥企業(yè)中質(zhì)量成本管理的應(yīng)用情況做簡要的探討。

1 質(zhì)量成本管理的基本概述

質(zhì)量成本是指企業(yè)為保持或提高產(chǎn)品質(zhì)量所發(fā)生的一切費用,質(zhì)量成本包括預(yù)防成本、評估成本、內(nèi)部質(zhì)量損耗成本、外部質(zhì)量損耗成本等,這些組成部分更是直接構(gòu)成了完整的產(chǎn)品質(zhì)量成本。近年來,越來越多的企業(yè)意識到生產(chǎn)質(zhì)量低劣的產(chǎn)品會消耗大量的資金,于是,企業(yè)更加注重對質(zhì)量成本的管理[1]。想要降低質(zhì)量成本就要從預(yù)防成本、評估成本、內(nèi)部質(zhì)量損耗成本、外部質(zhì)量損耗成本等方面著手,預(yù)防成本和評估成本主要是借助一系列措施實現(xiàn)控制的,而內(nèi)部質(zhì)量消耗成本和外部質(zhì)量消耗成本主要是根據(jù)性質(zhì)來明確成本產(chǎn)生結(jié)果的,其消耗情況受預(yù)防成本及評估成本的影響,也就是說預(yù)防成本和評估成本控制方式合理,則整個的質(zhì)量消耗值也會相對減少[2]。

2 當(dāng)前制藥企業(yè)在開展質(zhì)量成本管理中主要存在的問題

2.1質(zhì)量成本的關(guān)注力度不高

質(zhì)量成本工作開展的意義在于提升產(chǎn)品的應(yīng)用價值和成本價值,促進(jìn)制藥企業(yè)的穩(wěn)定、持久發(fā)展。企業(yè)應(yīng)對藥品的應(yīng)用價值和成本價值給予高度的重視,不應(yīng)只對產(chǎn)品的質(zhì)量進(jìn)行重視,未對隨時可能出現(xiàn)的質(zhì)量成本進(jìn)行重視和把控,使得藥品在生產(chǎn)過程中生產(chǎn)成本的數(shù)量逐漸提升,降低競爭力,給制藥企業(yè)帶來一定的經(jīng)濟(jì)損失[3]。

2.2質(zhì)量成本管理機(jī)制不健全

大多數(shù)的制藥企業(yè)對質(zhì)量成本管理工作的重要性不曾重視,對一些部門沒有重視,例如會計部門、人事部門等,認(rèn)為這些部門與質(zhì)量成本管理沒有關(guān)聯(lián),其實不然,所以質(zhì)量成本管理的自身作用無法全面發(fā)揮,不利于質(zhì)量成本管理工作的全面開展,給制藥企業(yè)在落實質(zhì)量成本的工作中帶來限制,導(dǎo)致管理機(jī)制的不健全[4]。

2.3質(zhì)量成本核算和實際成本支出嚴(yán)重不符

質(zhì)量的成本核算是制藥企業(yè)落實質(zhì)量成本管理工作的基本條件,這個環(huán)節(jié)至關(guān)重要,一旦出現(xiàn)錯誤就會給后續(xù)的質(zhì)量成本工作帶來嚴(yán)重的影響,無法全面反映其實際質(zhì)量。大部分的企業(yè)對質(zhì)量成本管理工作的落實沒有完善的制度,沒有將生產(chǎn)材料和工資薪酬進(jìn)行仔細(xì)的核算,無法保證制藥企業(yè)質(zhì)量成本核算工作的全面開展。

3 質(zhì)量成本管理在制藥企業(yè)的應(yīng)用優(yōu)化措施

通過不斷的調(diào)研和研究,制藥企業(yè)已經(jīng)開始認(rèn)識到 進(jìn)行質(zhì)量成本管理的重要性,可減少質(zhì)量風(fēng)險,降低制藥的成本,從而有更有利的競爭條件,為企業(yè)今后的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。

3.1構(gòu)建完善的質(zhì)量成本管理機(jī)制

質(zhì)量成本管理是質(zhì)量管理機(jī)制中重要的組成部分,有著重要的作用,在質(zhì)量生產(chǎn)和組織框架中均有鮮明的對比和探究,在制藥企業(yè)職工培訓(xùn)和質(zhì)量中起到監(jiān)管的作用。在制藥的過程中,需要根據(jù)藥品的種類進(jìn)行合理的分析,明確藥品生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié),制定適合的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn),合理把控藥品的質(zhì)量和成本。在管理工作開展的過程中還需要對各個環(huán)節(jié)中藥品的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的要求,明確質(zhì)量成本管理和藥品質(zhì)量之間的必然關(guān)系[5]。

3.2提升質(zhì)量成本管理機(jī)制的執(zhí)行效力

質(zhì)量成本管理工作需要強(qiáng)大的執(zhí)行效力,要想穩(wěn)定落實,就需要領(lǐng)導(dǎo)人員的關(guān)注,在落實階段起到帶頭作用,從而調(diào)動制藥企業(yè)的全體工作人員的積極性,使員工全部參與到其中。在開展質(zhì)量成本管理中還需要構(gòu)建完善的質(zhì)量成本管理機(jī)制,加大審核力度,將職工的工作熱情激發(fā)出來,進(jìn)而給企業(yè)在激烈的競爭中提高優(yōu)勢,使企業(yè)的質(zhì)量管理水平提升較高的臺階。

3.3增加預(yù)算成本

質(zhì)量成本管理工作想要全面的開展就要將產(chǎn)品質(zhì)量問題降低,只有故障成本減少,質(zhì)量成本才會降低,總結(jié)之前產(chǎn)品質(zhì)量問題出現(xiàn)的原因,從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),總結(jié)出有效的預(yù)防措施,防止此類問題的再次發(fā)生,做好預(yù)防措施,在問題發(fā)生之前便將問題解決。通過預(yù)防風(fēng)險措施的實施,有效降低風(fēng)險的發(fā)生,減少制藥企業(yè)質(zhì)量成本的投入。

4 結(jié)論

隨著市場競爭的不斷加劇,企業(yè)之間的競爭已經(jīng)不單單是產(chǎn)品質(zhì)量之間的競爭,價格也已經(jīng)成為了競爭的主要手段,在企業(yè)之間的價格戰(zhàn)中,質(zhì)量成本管理可以為企業(yè)在保證產(chǎn)品質(zhì)量的同時提高經(jīng)濟(jì)效益。質(zhì)量成本管理通過從控制成本出發(fā),通過對內(nèi)外故障成本進(jìn)行統(tǒng)計、分析,找到可以控制多余支出的途徑,在保證產(chǎn)品質(zhì)量的同時,降低成本,提高與其他企業(yè)的競爭力。質(zhì)量成本管理已經(jīng)在多數(shù)的制藥企業(yè)中應(yīng)用,貫穿于制藥企業(yè)的各個環(huán)節(jié)中,企業(yè)若想穩(wěn)定發(fā)展,就要充分落實質(zhì)量成本管理。在制藥企業(yè)良性發(fā)展的今天,質(zhì)量成本管理的應(yīng)用可提高企業(yè)內(nèi)部成本管理水平,通過引入專業(yè)的管理理念和工作人員,促使整個質(zhì)量成本管理水平均有所提高,幫助企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)中得以平穩(wěn)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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我心中的質(zhì)量篇七

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摘 要:隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展,壓力容器得到了越來越廣泛地使用,同時人們對其安全問題的關(guān)注程度也隨之提升。基于此,本文對壓力容器在制造過程中存在的質(zhì)量問題進(jìn)行分析,并進(jìn)一步提出了對材料的采購、設(shè)計、驗收、保管等環(huán)節(jié)加以控制,并提升相關(guān)人員的責(zé)任意識等舉措,希望有效提升壓力容器的安全性。

關(guān)鍵詞:壓力容器;材料;質(zhì)量控制

化工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平很大程度上會受到壓力容器質(zhì)量的影響,因此在壓力容器廣泛使用的過程中還應(yīng)不斷提升容器質(zhì)量。影響容器質(zhì)量的因素很多,其中包括高溫、高壓以及腐蝕性物質(zhì)等。如果其質(zhì)量不符合要求則很容易發(fā)生危險,對人民的生命安全以及財產(chǎn)帶來損害,因此提升壓力容器質(zhì)量十分具有必要性。

1.壓力容器在制造過程中存在的質(zhì)量問題

1.1材料的使用問題

在壓力容器的制造過程中需要根據(jù)環(huán)境特點的不同選擇合適的材料。通常情況下,壓力容器的工作環(huán)境一直處在高溫高壓中,如果缺乏合適的材料則非常容易導(dǎo)致壓力容器生產(chǎn)質(zhì)量的不達(dá)標(biāo),從而在使用過程中出現(xiàn)破損、泄漏的現(xiàn)象,對生產(chǎn)帶來影響。

1.2材料的抗腐蝕性不達(dá)標(biāo)

為進(jìn)一步提升壓力容器的質(zhì)量,在其生產(chǎn)過程中會抽取一部分容器進(jìn)行腐蝕性測驗,進(jìn)而推測整體質(zhì)量的合格程度。但在現(xiàn)階段使用的壓力容器中,一部分并沒有通過腐蝕性測驗的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)而對后續(xù)工業(yè)的開展產(chǎn)生阻礙。

1.3材料的檢驗制度存在弊端

很多時候企業(yè)在購買壓力容器制造原料直接投入了使用,缺乏對原料質(zhì)量的檢驗。為保障壓力容器的質(zhì)量合格,只有在原料通過檢驗之后才能應(yīng)用于容器生產(chǎn)當(dāng)中。許多生產(chǎn)公司缺少原材料檢驗步驟,直接使用不合格的原料生產(chǎn),進(jìn)而影響了壓力容器的生產(chǎn)進(jìn)程與安全性。

1.4壓力容器建造技術(shù)水平不高

壓力容器的建造對生產(chǎn)環(huán)境以及專業(yè)化水平都具有非常高的要求,因此生產(chǎn)的難度也較大。很多生產(chǎn)企業(yè)在購買壓力容器材料時缺乏對壓力容器建造的正確認(rèn)識,對其在不同環(huán)境中用途和結(jié)構(gòu)差異掌握的不全面。加上建造技術(shù)水平較低,不能對壓力容器建造時的細(xì)節(jié)加以控制,從而影響生產(chǎn)的整體質(zhì)量[1]。

2.完善壓力容器制造過程中材料質(zhì)量控制的有效舉措

2.1控制材料的采購環(huán)節(jié)

壓力容器的安全性很大程度上會受到材料質(zhì)量的影響,因此材料質(zhì)量的控制環(huán)節(jié)十分重要。原料采購市場的不規(guī)范是引發(fā)采購過程中各種問題的重要原因,因此一定要加強(qiáng)原料市場的規(guī)范和監(jiān)管,提升材料的準(zhǔn)入機(jī)制,進(jìn)而保證原料采購市場的順利發(fā)展。同時為提升原料采購的便捷程度,采購商可以與供應(yīng)商建立長期合作關(guān)系,并確保供應(yīng)商的信譽良好,還可以對其他供應(yīng)商起到引導(dǎo)作用。建立專業(yè)的檢測部門對供應(yīng)商提供的產(chǎn)品進(jìn)行檢測,提升市場專業(yè)化與規(guī)范化程度。完善質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制,嚴(yán)格把控原來生產(chǎn)及供應(yīng)環(huán)節(jié),對其進(jìn)行全面詳細(xì)的質(zhì)量檢測,避免質(zhì)量檢測部門管理不到位的現(xiàn)象出現(xiàn)。另外也要提升對生產(chǎn)廠家的要求,必須具備足夠的資質(zhì)與能力才能進(jìn)行生產(chǎn)活動,只有從源頭上加強(qiáng)防控才能使其發(fā)揮真正的效用。

2.2控制材料的設(shè)計環(huán)節(jié)

在壓力容器的制造過程中設(shè)計是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一,對壓力容器的使用和維護(hù)也會產(chǎn)生巨大的作用。因此在壓力容器設(shè)計單位的選擇過程中,要確保其資質(zhì)與能力等基本情況符合要求,同時具備合格證書及專業(yè)水平證明。為提升設(shè)計的可行性,在設(shè)計完成后需要進(jìn)行充分的審核,以進(jìn)一步提升材料的合理性和科學(xué)性。因此在壓力容器的建造過程中設(shè)計環(huán)節(jié)及相關(guān)制度必不可少,嚴(yán)格的管理制度也是提升壓力容器設(shè)計水平的關(guān)鍵要素之一。

2.3控制材料的驗收環(huán)節(jié)

加強(qiáng)材料的審查與核對,尤其是在采購?fù)瓿珊笠惨獙φw材料質(zhì)量的合格進(jìn)行再一次的確認(rèn),同時確保材料的制造符合設(shè)計圖紙的標(biāo)準(zhǔn)與要求。材料驗收過程中如果無法確認(rèn)材料的質(zhì)量,必須要對其進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)檢控制制度并給出質(zhì)量證明,只有確保質(zhì)量合格以后才能進(jìn)行入庫驗收。驗收過程中也需要嚴(yán)格按照圖紙的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,各類材料的性能和質(zhì)量都必須進(jìn)行詳細(xì)地標(biāo)記與記錄,最大限度地確保入庫記錄的準(zhǔn)確性,提升壓力容器的質(zhì)量與穩(wěn)定性。

2.4控制材料的保管環(huán)節(jié)

材料入庫以后,相關(guān)管理部門應(yīng)確保材料的儲存環(huán)境、管理和擺放都嚴(yán)格符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。為提升管理的便捷程度,材料的不同種類可以用不同的標(biāo)志加以區(qū)分。焊接材料對壓力容器的合理制造起到了非常重要的作用,因此在對焊接材料進(jìn)行保管時,一定要嚴(yán)格按照材料的管理標(biāo)準(zhǔn),提升防護(hù)程度。若發(fā)生焊接材料的誤用現(xiàn)象不僅會造成經(jīng)濟(jì)上的損失,還會嚴(yán)重影響壓力容器的質(zhì)量,為日后的使用埋下安全隱患,因此在選用焊接材料時要仔細(xì)核對圖紙,避免出錯。材料管理部門要加強(qiáng)對原材料的管理,對材料的出入庫情況進(jìn)行詳細(xì)記錄,并進(jìn)行數(shù)量的清點與核對[2]。同時,為了便于管理,相關(guān)管理部門可以按照零件材料、型號和規(guī)格的不同對其進(jìn)行分類,為后期的尋找和使用提供便利條件。日常管理部門也應(yīng)加強(qiáng)零件材料的抽查工作,并對不合格的產(chǎn)品及時進(jìn)行上報與更換。

2.5提升相關(guān)人員的責(zé)任意識

只有相關(guān)工作人員對壓力容器材料進(jìn)行及實地檢查和核實并對各類材料特性熟練掌握,才能有效提升壓力容器的質(zhì)量與安全性。同時還需不斷提升相關(guān)工作人員的專業(yè)知識與責(zé)任意識,在工作中嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行材料的檢測與使用,并對材料質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格控制。相關(guān)制造技術(shù)人員在上崗前應(yīng)進(jìn)行培訓(xùn),提升整體技術(shù)水平以及對圖紙的設(shè)計掌握能力。因焊接的技術(shù)工藝是壓力容器制造的核心工藝,所以還應(yīng)提升操作人員的焊接工藝等專業(yè)技能水平,只有熟練掌握壓力容器制造的專業(yè)知識及操作技術(shù)才能有效提升壓力容器的制造質(zhì)量。

3.結(jié)論

綜上所述,為了更好地發(fā)揮壓力容器在化工產(chǎn)業(yè)中的作用,提升其質(zhì)量與安全性十分關(guān)鍵。因此在實際的工程建設(shè)過程中,應(yīng)正確面對現(xiàn)存的問題,提出有效的應(yīng)對措施。準(zhǔn)確把握材料的采購、設(shè)計、驗收、保管等環(huán)節(jié),進(jìn)一步完善相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),從提升技術(shù)與加強(qiáng)管理兩個方面入手以完善壓力容器的制造質(zhì)量。

參考文獻(xiàn):

作者簡介:

苑貝貝(1987—),女,漢族,河北滄州,大專,主要研究壓力容器方向。

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我心中的質(zhì)量篇八

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摘 要:伴隨著我國城市化進(jìn)程的加快以及人民生活水平的提高,其對市政道路工程的要求越來越高。市政工程的建設(shè)是關(guān)系著國計民生的重要內(nèi)容,所以一定要從市政道路的特點實際情況出發(fā),對施工中各環(huán)節(jié)質(zhì)量控制要點做出分析,進(jìn)行相應(yīng)的控制,才能真正提高市政道路的施工質(zhì)量。對市政道路工程施工中進(jìn)行質(zhì)量控制已經(jīng)成為當(dāng)前市政道路建設(shè)施工中需要重點解決的問題。

關(guān)鍵詞:市政道路;
施工;
質(zhì)量控制

中圖分類號:tu99文獻(xiàn)標(biāo)識碼:
a

引言

市政道路工程絕大部分是在城市施工,施工環(huán)境對其的影響大,在市政道路施工中最關(guān)鍵的一個內(nèi)容是市政道路質(zhì)量的控制管理問題。其中,影響市政道路工程質(zhì)量的因素有許多,市政道路施工質(zhì)量控制的目的主要是為更好的整合人力、物力、生產(chǎn)要素等資源,運用比較先進(jìn)的控制手段與技術(shù),保證市政道路施工的正常運行。

一、市政道路工程施工質(zhì)量控制中存在的問題

1、道路施工質(zhì)量管理體系不完善

在市政道路施工中應(yīng)當(dāng)制定一個完善的道路施工質(zhì)量管理體系,充分發(fā)揮其綜合管理系統(tǒng)的作用。由于目前正處在道路工程建設(shè)階段,而大部分的建設(shè)單位的管理經(jīng)驗欠缺,沒有完善的管理體系作為保證,所以不能在更大成都上發(fā)揮它應(yīng)有的作用。這些問題的存在需要我們給予額外的關(guān)注,才能最大限度地減少質(zhì)量問題。

2、道路工程施工質(zhì)量監(jiān)管執(zhí)行力度不夠

道路施工的關(guān)鍵就是要提高道路的質(zhì)量監(jiān)督。在這方面,因為存在不適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管,也沒有系統(tǒng)的管理體系做支撐,同時管理人員缺乏相當(dāng)?shù)墓芾斫?jīng)驗和自己的職業(yè)素質(zhì)也不高,在很大程度上存在著操作失誤,導(dǎo)致安全和質(zhì)量問題一直存在。經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展,人們的生產(chǎn)和生活在某種程度上受到的影響也是顯而易見的。

3、管理者自身素質(zhì)有待提高,管理技術(shù)不當(dāng)

監(jiān)督管理人員在市政道路的施工過程中,應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的施工經(jīng)驗和技術(shù)水準(zhǔn)。才能更好地發(fā)揮監(jiān)管作用,對存在的問題也能給予及時的糾正。目前我國的道路施工現(xiàn)狀是管理者本身沒有相當(dāng)大的管理經(jīng)驗,其掌握的技術(shù)并全面,因而在實踐中不能正確的將其作用發(fā)揮出來。

4、道路施工現(xiàn)場的安全管理問題

市政道路的現(xiàn)場管理工作是最基本的項目管理,因此需要加強(qiáng)對幾個方面的注意:加強(qiáng)系統(tǒng)的預(yù)防和相應(yīng)的安全技術(shù)措施手段,不斷完善操作規(guī)則,設(shè)置必要的安全防護(hù)措施,制定安全事故的責(zé)任體系,從而確保建設(shè)項目的安全實現(xiàn)。市政道路工程質(zhì)量和進(jìn)度需要施工隊伍進(jìn)行直接的操作,因此要堅持安全第一、以人為本、人性化的管理嚴(yán)責(zé),不斷加強(qiáng)整個施工隊伍團(tuán)結(jié)和凝聚力。

二、市政道路工程施工質(zhì)量基本要求

在市政道路施工中,為了確保施工質(zhì)量和使用周期,必須高度重視以及全面制定可控的施工方案。在面臨各種各樣的事故時,不僅要提出可行的解決方法,對各種優(yōu)質(zhì)措施也應(yīng)綜合利用。遇到問題時,必須首先從整個情況考慮出發(fā),選擇最有效的方式處理各種問題。在分析市政道路事故的原因時,必須結(jié)合事故現(xiàn)場和潛在的影響因素,充分了解事故的原因。與此同時,為了避免再次發(fā)生同樣的事故,需要確保施工的安全性,從而從根本上保證工程的經(jīng)濟(jì)合理、質(zhì)量安全。

在市政道路事故現(xiàn)場,因為存在風(fēng)險指數(shù)較大和事故緊急狀況較多的情況,所以一定要把之前發(fā)生的各種各樣的事故原因,如何進(jìn)行專業(yè)的治理和監(jiān)督的方案有個具體的計劃,按照相關(guān)依據(jù)處理,從而確保市政道路和橋梁工程施工人員的安全。如果出現(xiàn)了質(zhì)量問題,,應(yīng)當(dāng)積極協(xié)助相關(guān)部門進(jìn)行改進(jìn),保證施工質(zhì)量是達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。

根據(jù)市政項目的規(guī)劃,編制道路設(shè)計、文本風(fēng)格,不斷提高市政道路施工技術(shù),加強(qiáng)技術(shù)間的交流,多方面收集材料進(jìn)而對橋梁施工進(jìn)行良好控制。在進(jìn)行質(zhì)量檢驗時,針對市政道路加強(qiáng)測量控制。在現(xiàn)實工作中,提高道路相應(yīng)的質(zhì)量控制措施也需要不斷加強(qiáng)道路工程以及管道線路的系統(tǒng)管理方面的控制。

三、加強(qiáng)市政道路施工質(zhì)量控制的對策

1、制定合理施工方案和選用合適工藝

1.1施工方案。市政道路施工通常受限于多種因素,制定科學(xué)化的施工方案,對施工質(zhì)量和工程進(jìn)度有著很大的影響。施工方案應(yīng)分級審批,逐步對各事項進(jìn)行完善,直至符合國家規(guī)范才能執(zhí)行。施工中,工程人員應(yīng)采取監(jiān)控、記錄方式對施工過程中暴露的新問題形成反饋,施工企業(yè)應(yīng)在第一時間修繕施工方案,制定步驟性措施,加強(qiáng)事中控制,使施工過程一直處于掌控之中。

1.2施工工藝。工程開始之前,填方路堤應(yīng)先做試驗段獲取相關(guān)技術(shù)參數(shù)作為此填料施工的參照依據(jù);
填方施工前應(yīng)清表,必要時清淤換填,機(jī)械整平后壓路機(jī)碾壓密實;
根據(jù)施工能力控制填筑長度,當(dāng)日填筑,當(dāng)日整平碾壓完成,嚴(yán)格控制每層松鋪厚度,逐層碾壓,分層驗收。施工中應(yīng)做好各班組之間的協(xié)調(diào)交接工作。

2、加強(qiáng)施工現(xiàn)場控制,增強(qiáng)質(zhì)量意識,健全質(zhì)量監(jiān)管制度

施工現(xiàn)場做出的控制管理稱為現(xiàn)場控制。一般施工現(xiàn)場的控制既包括指導(dǎo)的職能,也要包括監(jiān)督管理的職能。指導(dǎo)是施工管理人員及監(jiān)理人員對施工中的技術(shù)問題,對施工人員進(jìn)行技術(shù)的改進(jìn)或者問題的解決,防止施工技術(shù)出現(xiàn)偏差,使施工人員可以順利的、正確的完成規(guī)定任務(wù)。監(jiān)督管理職能則需要監(jiān)理人員通過市政道路工程的施工標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相關(guān)施工技術(shù)及施工質(zhì)量的檢查。現(xiàn)場的控制還包括施工場地原材料的保存和應(yīng)急的處理及隱患的排查等職能。健全質(zhì)量監(jiān)管體系,明確質(zhì)量職責(zé)歸屬,制定崗位責(zé)任制,完善質(zhì)量考核辦法。對需監(jiān)理簽認(rèn)的工程,施工企業(yè)應(yīng)建立施工檔案,責(zé)任到人。

3、加強(qiáng)對施工機(jī)械及材料的質(zhì)量控制

施工機(jī)械設(shè)施是為了代替苦力勞動,一方面是為了提高施工速度,另一方面是為了借助人力完成高難度作業(yè)。首先人是機(jī)器的操作者,一定要在保證操作人員安全的情況下進(jìn)行作業(yè),這就要求機(jī)器質(zhì)量必須是通過國家檢驗標(biāo)準(zhǔn)的,再一個要根據(jù)使用情況和相關(guān)規(guī)定定時進(jìn)行檢查,檢驗合格后再進(jìn)行使用,以保證施工安全。其次,在選擇施工設(shè)施時,要注意其性能的合理性,做到恰當(dāng),不選擇不實用的。再次,價格要合理,不一定非要選擇貴的機(jī)械設(shè)施。在選擇過程中要充分考慮其實用性和便利性。

材料性能很大程度決定工程品質(zhì)和壽命,應(yīng)嚴(yán)格審批檢驗;
項目質(zhì)量監(jiān)管機(jī)構(gòu)應(yīng)在工程建設(shè)進(jìn)程中對工程材料全程監(jiān)管。施工質(zhì)檢人員應(yīng)嚴(yán)格履行質(zhì)量檢驗程序,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題及時糾正。監(jiān)理應(yīng)嚴(yán)把材料關(guān),對進(jìn)場材料采取抽樣檢測、復(fù)試等控制措施,確保施工材料質(zhì)量。

4、施工方法質(zhì)量控制

施工方法是操作者按照專業(yè)人士制定的策略完成施工任務(wù),施工方法直接解決怎么辦的問題,方法錯誤,下面的執(zhí)行著就會跟著發(fā)生錯誤。因此在施工階段要注意在管理上、技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上的確實可行。從而確保施工方案的正確性。避免因為施工工藝太差,技術(shù)的落后等問題導(dǎo)致工程進(jìn)度延遲或者擱淺等等。

5、加強(qiáng)安全質(zhì)量控制

要加強(qiáng)全體工作人員的安全教育與培訓(xùn)工作,提高他們的安全意識,從施工人員的思想意識上徹底消除習(xí)慣性違章的觀念,盡量減少發(fā)生安全事故的概率。制定和落實相關(guān)安全技術(shù)措施,從源頭去除現(xiàn)場的危險源,要落實好有針對性與可行性的安全技術(shù)方案。要認(rèn)真落實好相關(guān)防護(hù)用品的采購質(zhì)量和檢驗工作,提高防護(hù)用品的防護(hù)效果。要認(rèn)真落實好現(xiàn)場日常安全巡查與檢查工作,及時辨別發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場的危險源,并評價危險源。

6、增強(qiáng)質(zhì)量意識,健全質(zhì)量監(jiān)管制度,充分發(fā)揮工程監(jiān)理作用

施工管理者是工程施工組織的靈魂,優(yōu)質(zhì)的管理才能出創(chuàng)優(yōu)的工程。施工企業(yè)要提高管理人員素質(zhì),調(diào)動員工主觀能動性,強(qiáng)化施工人員的質(zhì)量意識,形成質(zhì)量至上的觀念;
同時健全質(zhì)量監(jiān)管體系,明確質(zhì)量職責(zé)歸屬,制定崗位責(zé)任制,完善質(zhì)量考核辦法。對需監(jiān)理簽認(rèn)的工程,施工企業(yè)應(yīng)建立施工檔案,責(zé)任到人。

項目監(jiān)理體系的落實對規(guī)范工程施工、確保工程質(zhì)量有著重大意義。監(jiān)理合同中應(yīng)明確監(jiān)理職責(zé),使監(jiān)理工程師能科學(xué)、公正、獨立開展工作。現(xiàn)場監(jiān)理應(yīng)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)管,做好監(jiān)理旁站,如施工企業(yè)不規(guī)范施工,必須及時制止并下發(fā)整改通知。

結(jié)束語

要加強(qiáng)市政道路施工質(zhì)量控制和管理,對施工中的各個方面進(jìn)行全面考慮,制定規(guī)范的管理系統(tǒng),使施工質(zhì)量得到保證。本文通過對市政道路施工中常見質(zhì)量問題進(jìn)行研究,總結(jié)了經(jīng)驗和教訓(xùn),提出了最佳的項目質(zhì)量控制的管理辦法,確保市政道路工程為城市居民提供穩(wěn)定、安全的出行環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

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我心中的質(zhì)量篇九

【中圖分類號】d919.

4【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】b

【文章編號】1007—9297(2005)04—0262—0

2醫(yī)療服務(wù)中的產(chǎn)品質(zhì)量糾紛在醫(yī)療糾紛中占有

一定的比例.此類糾紛因醫(yī)療服務(wù)而產(chǎn)生,但卻受到

產(chǎn)品質(zhì)量法的規(guī)范和調(diào)整。本文結(jié)合一個實際案例進(jìn)

行分析討論。

案情

原告李某因交通事故受傷,于1999年12月

31日入住被告甲醫(yī)院接受治療。經(jīng)診斷為“左股骨干粉

碎性骨折”.該醫(yī)院骨科給原告李某左股骨安裝了一

根髓內(nèi)針予以固定。原告手術(shù)后左腿膝蓋一直不消腫

且彎曲受限.雖經(jīng)被告檢查并未發(fā)現(xiàn)異常。原告回家

兩個月后.感覺左腿疼痛難忍,不能行走。于是,原告

又到中國人民解放軍第254醫(yī)院拍片復(fù)查.發(fā)現(xiàn)左股

骨髓內(nèi)針斷裂.醫(yī)生建議行髓內(nèi)針取出術(shù).再重新行

髓內(nèi)針固定術(shù)。原告及時將情況告知被告,并于2000

年4月27日到被告處拍片復(fù)查.確認(rèn)髓內(nèi)針斷裂。后

原告多次來到被告處要求為其進(jìn)行第二次手術(shù),但

原、被告雙方就髓內(nèi)針斷裂一事未能達(dá)成一致意見。

原告于2o00年5月25日在中國人民解放軍第2

被告訴至法院。

法院審理結(jié)果

法院經(jīng)審理認(rèn)為,原告與被告之間的法律關(guān)系屬

安全標(biāo)準(zhǔn)。被告主張髓內(nèi)針斷裂是由于原告術(shù)后活動

不當(dāng)所致.未舉出相應(yīng)證據(jù)證明.同時,也未能提供其

對原告使用的髓內(nèi)針的包裝、使用說明書、產(chǎn)品檢驗

合格證以及產(chǎn)品注冊書編號.因此可以認(rèn)定被告為原

告植入的髓內(nèi)針系“三無”產(chǎn)品.被告在醫(yī)療行為中有

過錯,依法應(yīng)承擔(dān)過錯賠償責(zé)任。遂依照《中華人民共

品質(zhì)量法》)第l5條、第3o條、第3l條,《中華人民共

和國醫(yī)療器械監(jiān)督管理條例》第16條、第l7條,《中

華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》(以下簡稱《消費者

權(quán)益保護(hù)法》)第l1條、第l8條、第4o條之規(guī)定,判

決如下:(1)被告于本判決生效后10日內(nèi)賠償原告醫(yī)

療費7675元,誤工費4000元,護(hù)理費1 200元,交通

費500元.精神撫慰金2000元,共計15 375元;(2)案

件受理費全部由被告承擔(dān)。

案例評析

一、醫(yī)療中產(chǎn)品質(zhì)量糾紛適用《產(chǎn)品質(zhì)量法》

在醫(yī)療服務(wù)糾紛案件中.有相當(dāng)一部分是由于使

用醫(yī)用產(chǎn)品、醫(yī)療器械產(chǎn)生的.特別是在骨科發(fā)生此

類糾紛的風(fēng)險更大。對于這類糾紛,如果是由于治療

醫(yī)生沒有按照產(chǎn)品的說明以及醫(yī)學(xué)治療規(guī)范正確地

安裝和使用醫(yī)療器械產(chǎn)品.違反規(guī)定粗暴、野蠻地安

裝.致使患者受到傷害的.則完全屬于醫(yī)療事故的范

疇,可完全依照《民法通則》和《醫(yī)療事故處理條例》進(jìn)

行處理。如果是對植入體內(nèi)的醫(yī)療器械發(fā)生斷裂、彎

曲等造成的人身損害,則應(yīng)當(dāng)屬于產(chǎn)品質(zhì)量糾紛的范

經(jīng)拍片檢查.確認(rèn)髓內(nèi)針斷裂是造成原告手術(shù)后左腿

長期疼痛和難以行走的直接原因。在法院庭審過程

承擔(dān)舉證不能的民事責(zé)任。因此,本案屬于醫(yī)療產(chǎn)品

質(zhì)量糾紛案,應(yīng)適用《產(chǎn)品質(zhì)量法》予以規(guī)范和調(diào)整。

二、產(chǎn)品質(zhì)量法規(guī)定的損害賠償主體

質(zhì)量法》這部法典。廣義的產(chǎn)品質(zhì)量法調(diào)整的是兩種

社會關(guān)系:一是產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督管理關(guān)系;二是產(chǎn)品質(zhì)

53法律與醫(yī)學(xué)雜志2005年第l2卷(第4期)

量責(zé)任關(guān)系。而狹義的產(chǎn)品質(zhì)量法側(cè)重于對產(chǎn)品質(zhì)量

責(zé)任關(guān)系的規(guī)范和調(diào)整。產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督管理關(guān)系是指

主體對行政相對人所實施的一種具體的行政行為.

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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧清明
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來
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演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場發(fā)揮,真實感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?以下我給大家整理了一
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在當(dāng)下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家整理的報告范文,僅供
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總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注
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作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么
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使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理
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作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?那么下面我就給大家講一講教案怎么
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編收集
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