時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

英語(yǔ)組的工作計(jì)劃 英語(yǔ)工作計(jì)劃篇一

3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;

5、注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

1、每天背誦課文中的對(duì)話。要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),培養(yǎng)語(yǔ)感。

2、每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果。

4、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

總之,在本學(xué)期的教學(xué)中,我將努力開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

本冊(cè)書(shū)共有12個(gè)模塊及兩個(gè)復(fù)習(xí)模塊。

1---4周 學(xué)習(xí)前4個(gè)模塊

5周 復(fù)習(xí) 及月考

6周 國(guó)慶節(jié)假期

7---9周 學(xué)習(xí)5、6模塊及模塊a

10周 期中考試

11---14周 學(xué)習(xí)7---10模塊

15—17周 月考并完成所有教學(xué)內(nèi)容

18---20周 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試

英語(yǔ)組的工作計(jì)劃 英語(yǔ)工作計(jì)劃篇二

英語(yǔ)組的工作計(jì)劃 英語(yǔ)工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開(kāi)展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)。

一、指導(dǎo)思想

以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出教學(xué)重點(diǎn)，兼顧其他方面。在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的安排下，我們的教研教學(xué)要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們教學(xué)的主題是發(fā)展;教學(xué)的靈魂是創(chuàng)新;教學(xué)的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等專著;積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。

2、明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

(二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力;通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。針對(duì)新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

2、充分發(fā)揮教研組作用。加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研教學(xué)。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動(dòng)的形式，強(qiáng)化教師的參與意識(shí)，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動(dòng)，對(duì)照新課標(biāo)，反思英語(yǔ)課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查、督促教學(xué);通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長(zhǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、多讀勤寫(xiě)、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

(三)認(rèn)真搞好教學(xué)研究，推動(dòng)教學(xué)改革

通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。抓實(shí)研究過(guò)程，注重知識(shí)的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改，從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

英語(yǔ)組的工作計(jì)劃 英語(yǔ)工作計(jì)劃篇四

以環(huán)翠區(qū)教研中心全面落實(shí)素質(zhì)教育三要詣的工作思路為總的指導(dǎo)思想，以古寨中學(xué)的“特色品牌創(chuàng)建工程”、“教育的信息化工程”和“名師工程”等工作重點(diǎn)為目標(biāo)，實(shí)施各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

配合學(xué)校做好“一助一，手拉手”幫困助學(xué)及幫教工作，并抽出時(shí)間指導(dǎo)好學(xué)生之間的“幫友”活動(dòng)，努力用師愛(ài)去感化學(xué)生，關(guān)注后進(jìn)生的培養(yǎng)，更注重優(yōu)生的栽培，使愛(ài)崗敬業(yè)深入到英語(yǔ)組全體教師心中。

開(kāi)學(xué)伊始，制定了縝密的衛(wèi)生區(qū)值日表和辦公室值日表，嚴(yán)格要求每位教師不空值日，堅(jiān)持掃、擦、拖于一體，監(jiān)守崗位。傳達(dá)學(xué)校的做息時(shí)間，組內(nèi)教師做到不早退、不遲到、不曠工，有事請(qǐng)假。

每周教研組會(huì)議是落實(shí)本學(xué)期各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保證，認(rèn)真?zhèn)湔n是上好每堂課的有利保證，而備好課的前提便是不斷加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)集體學(xué)習(xí)的精神，把周一三四節(jié)的組會(huì)當(dāng)做“集體學(xué)習(xí)，發(fā)展自己”的一次飛躍。這學(xué)期準(zhǔn)備充分發(fā)揮組會(huì)的作用，不再把組會(huì)當(dāng)作上傳下達(dá)的會(huì)議，而是作為集中學(xué)習(xí)、集體備課的好時(shí)機(jī)。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也準(zhǔn)備把組會(huì)當(dāng)作是一次“聽(tīng)課學(xué)習(xí)，提高自己”的良機(jī)。

英語(yǔ)組每個(gè)級(jí)部都存在著任課教師間成績(jī)相差懸殊的問(wèn)題，為了更好的解決此問(wèn)題，縮小差距，本學(xué)期我們將加強(qiáng)集體備課的力度。“集體備課”是我們本學(xué)期進(jìn)行教研教改的主要途徑，通過(guò)集體備課，集體討論，真正實(shí)施以老帶新，從根本意義上解決每一個(gè)重難點(diǎn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展提高。每個(gè)級(jí)部我們都擬訂了每周一次的集體備課時(shí)間，做到每一次集體備課前老師都要先獨(dú)立備課，然后中心發(fā)言人組織，教師共議。備課過(guò)程要有統(tǒng)一的目標(biāo)實(shí)實(shí)在在解決什么問(wèn)題，并留有備課記錄。同時(shí)每個(gè)備課組還要組織統(tǒng)一的練習(xí)題，每個(gè)單元進(jìn)行統(tǒng)一的單元過(guò)關(guān)考試，針對(duì)考試成績(jī)尋找問(wèn)題，縮小差距。

5． 加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課，將“傳幫帶”落到實(shí)處。

本學(xué)期我們組準(zhǔn)備在加強(qiáng)集體備課的力度的同時(shí)，加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課，尤其是初一和初四備課組，要求新教師和新送初四的教師在開(kāi)學(xué)初期跟蹤聽(tīng)課，并在一兩周后安排上一節(jié)匯報(bào)課。除此之外各備課組之間每周還至少互相聽(tīng)一節(jié)課，并開(kāi)展師徒共上一節(jié)課活動(dòng)，并將其落實(shí)為一項(xiàng)制度。

1. 在初二級(jí)部繼續(xù)開(kāi)展歌曲中學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)，并充分利用校園廣播，每周定時(shí)播放一首英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在休息娛樂(lè)的同時(shí)感受英語(yǔ)文化，提高聽(tīng)力水平。

2． 組織初一級(jí)部英語(yǔ)口語(yǔ)秀活動(dòng)。充分發(fā)揮初一學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)以及愛(ài)表演的天性，讓學(xué)生在交流中享受英語(yǔ)，在快樂(lè)中感受英語(yǔ)文化氛圍，享受英語(yǔ)帶來(lái)的樂(lè)趣。

3. 利用優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)“英語(yǔ)角”。本學(xué)期我們準(zhǔn)備在校園西文化長(zhǎng)廊開(kāi)設(shè)“英語(yǔ)角”，由初一到初三的非班主任老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的實(shí)施。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，放松休閑的同時(shí)有個(gè)講英語(yǔ)的環(huán)境，真正將“英語(yǔ)交流國(guó)際化”的特色教學(xué)推向高潮。

教師整體素質(zhì)的提升是我們教研組所追求的永恒目標(biāo)，它直接決定整個(gè)英語(yǔ)組的發(fā)展?fàn)顩r。結(jié)合學(xué)科素質(zhì)教育和組內(nèi)自身的特點(diǎn)，我們本學(xué)期將會(huì)開(kāi)展一些“操作性強(qiáng)，實(shí)效性大”的教研教改活動(dòng)，大面積地增強(qiáng)了教師的授課技能。

1． 以“骨干教師觀摩課”為導(dǎo)向，全面打造名師工程。

為迎接骨干教師評(píng)選活動(dòng)的開(kāi)展，本著“出好課，推精品”的原則，我們初定于本學(xué)期10月下旬至12月份舉行古中英語(yǔ)組的“教改公開(kāi)課”學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織形式：各備課組共同參與備課，報(bào)名參加觀摩課的骨干老師主講，其他教師全體參加聽(tīng)課，共同出謀劃策，商討改進(jìn)意見(jiàn)。在學(xué)習(xí)了新課改的教法的同時(shí)，又提高了每位教師的授課水平。并推選出優(yōu)秀教師參加學(xué)校骨干教師評(píng)選。

2． 繼續(xù)嘗試“在歌曲中學(xué)英語(yǔ)”或“感受西方文化節(jié)”等活動(dòng)。

為豐富學(xué)生的文化生活，本學(xué)期我們?cè)谕瓿山虒W(xué)任務(wù)的同時(shí)，準(zhǔn)備繼續(xù)在初二級(jí)部探索開(kāi)展“在歌曲中學(xué)英語(yǔ)”的活動(dòng)，每月利用一到兩個(gè)活動(dòng)課時(shí)間，在教授英文歌曲的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在歌曲中感受英語(yǔ)文化氛圍。初三級(jí)部“感受西方文化節(jié)”活動(dòng)，希望通過(guò)教師精彩的講解，多媒體課件的展示以及學(xué)生的表演，使學(xué)生真切地置身于英語(yǔ)文化的氛圍中。

古寨學(xué)區(qū)英語(yǔ)組在學(xué)期初便制訂了切實(shí)可行的學(xué)區(qū)活動(dòng)，計(jì)劃在學(xué)區(qū)組建設(shè)上下工夫，搞好集體備課，準(zhǔn)備在10月或11月由十六中和古中共同舉行一節(jié)復(fù)習(xí)課或新授課，邀請(qǐng)教研室王老師參加聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，要求教師各抒己見(jiàn)，互相交流，相互磋商，共同商討新課改下的復(fù)習(xí)課教法。同時(shí)我們將共享教學(xué)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，開(kāi)展網(wǎng)上集體備課，對(duì)一些知識(shí)性問(wèn)題進(jìn)行討論，交流教法。另外為進(jìn)一步打造古中英語(yǔ)學(xué)科特色，我們還將考慮將學(xué)科特色展示活動(dòng)納入學(xué)區(qū)建設(shè)中，多方吸取他人之長(zhǎng)，融入教研組建設(shè)中。

組織好教師積極參加學(xué)習(xí)，要求教師認(rèn)真完成網(wǎng)上作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待集體培訓(xùn)并準(zhǔn)時(shí)參加，在學(xué)習(xí)外教純正的發(fā)音的同時(shí)更要學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，并將所學(xué)用于自己的工作實(shí)踐中，提高自己的英語(yǔ)授課水平。

總之，英語(yǔ)組本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)集體備課的精神，發(fā)揮骨干教師的龍頭帶動(dòng)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力開(kāi)創(chuàng)英語(yǔ)組教育教學(xué)的新局面。我們相信擁有了“自信”與“實(shí)力”，擁有了一批優(yōu)秀的骨干教師，我們的明天更美好！

英語(yǔ)組的工作計(jì)劃 英語(yǔ)工作計(jì)劃篇五

一、工作目標(biāo)

1、常規(guī)教學(xué)工作

本組老師要認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，備好和上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)要始終堅(jiān)持五步教學(xué)法——以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，練習(xí)為主線，讓全體學(xué)生參與教學(xué)的全過(guò)程，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在每節(jié)課中都能掌握基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)基本技能，理清基本思路，并能提出基本規(guī)律，每節(jié)課要留有一半以上的時(shí)間給學(xué)生，讓學(xué)生能自主地去提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在討論、實(shí)踐、完成學(xué)習(xí)任務(wù)等活動(dòng)中獲得知識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

加強(qiáng)集體備課。各年級(jí)備課組要統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)合作。每周集體備課至少一次，備課組組長(zhǎng)要做好記錄。初三要落實(shí)分層次教學(xué)，競(jìng)賽班與平衡班的教學(xué)要有所區(qū)別，既要做好尖子生的培養(yǎng)，又要全面提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)圍繞提高平均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的培優(yōu)和輔差計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。，要求教師每人擔(dān)任1節(jié)研究課，備課組長(zhǎng)組織備課組教師聽(tīng)課評(píng)課。教師開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，要做好各種記錄，較成功的課例要進(jìn)行學(xué)習(xí)推廣，使全校上下形成濃厚的教研氛圍。加大課堂教學(xué)改革力度，積極提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好學(xué)科教研專題，探索新教材的學(xué)法和教法。

初一 本學(xué)期開(kāi)始使用新教材，新教材的編排、內(nèi)容和要求與舊教材相比變化很大。為了盡快適應(yīng)新教材，定期組織科組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課標(biāo)的具體要求，并結(jié)合我校的實(shí)際，共同研究，探索新教材的學(xué)法和教法，10月份我校課改開(kāi)放日，全體初一教師做好公開(kāi)課準(zhǔn)備，并積極撰寫(xiě)關(guān)于新教材學(xué)法和教法的論文。

3、抓好學(xué)科輔導(dǎo)和學(xué)科競(jìng)賽

各年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科輔導(dǎo)，特別是尖子生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)。初一須準(zhǔn)備初二的全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽，選好輔導(dǎo)資料，成立輔導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取下學(xué)期競(jìng)賽取得好成績(jī)。初二抓好兩極分化，為順利過(guò)度好初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初三重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)科尖子生，競(jìng)賽班老師需密切關(guān)注優(yōu)秀生，從每一次的測(cè)驗(yàn)，平時(shí)的作業(yè)，課堂的表現(xiàn)都注意跟蹤，多談心，多進(jìn)行心理輔導(dǎo)，預(yù)防他們鉆牛角尖。

4．設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)展課外活動(dòng)。

良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，活躍英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。我們要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，組織一些英語(yǔ)課外活動(dòng)，如英語(yǔ)節(jié)目、英語(yǔ)班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等。

5．認(rèn)真上好公開(kāi)課，課后做好研討工作。

6．積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高思想理論水平。

組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，尤其是新課標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和自信心。充分利用音像、書(shū)刊 和多媒體課件等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。

英語(yǔ)科活動(dòng)安排

1.年級(jí)備課組活動(dòng)（寫(xiě)學(xué)期計(jì)劃）

2.每周五下午第三節(jié)集體備課——分年級(jí)段進(jìn)行，各年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

3.配合學(xué)校搞好月考、期中、期末考試及上級(jí)舉行的、和兄弟學(xué)校進(jìn)行的競(jìng)賽 。

4.抓好九年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作，搞好復(fù)習(xí)，模擬。迎接五科競(jìng)賽，中招考試。

5.為三月中旬學(xué)校舉行的教科研大賽推選4位參賽選手。

6.各年級(jí)做好科研課題的申報(bào)，平時(shí)工作多留心、多記錄、多觀察，為科研課題的總結(jié)、寫(xiě)論文積累豐富的第一手資料做準(zhǔn)備。

7.每次考試后寫(xiě)出試卷分析，查找不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

8.學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫(xiě)出各年級(jí)備課組工作總結(jié)。

英語(yǔ)組34位教師，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終發(fā)揚(yáng)和諧拼搏、積極向上、陽(yáng)光時(shí)尚的光榮傳統(tǒng)！英語(yǔ)組的工作絕不落后！并一如既往的走在其他學(xué)科的前頭！

鄲城縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2011年2月18日

英語(yǔ)組的工作計(jì)劃 英語(yǔ)工作計(jì)劃篇六

全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合職業(yè)教育的教學(xué)特點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。著重研究教學(xué)模式和教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新精神為主要目標(biāo)。讓學(xué)生更好地了解英語(yǔ)國(guó)家文化，開(kāi)闊國(guó)際視野，更好地完善與發(fā)展自我，并具有今后在生活和工作中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

二、教材分析

本教材為中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教材編寫(xiě)組主持編寫(xiě)，高等教育出版社出版的《英語(yǔ)2（基礎(chǔ)模塊）》。本冊(cè)教材有10個(gè)教學(xué)單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元。

三、學(xué)情分析

學(xué)生存在以下問(wèn)題

1、英語(yǔ)基礎(chǔ)總體較差，英語(yǔ)水平參差不齊。部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)很差且學(xué)習(xí)目的不明確，認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)必要或畏難而有厭學(xué)情緒。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法欠佳，也沒(méi)有養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)300個(gè)左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語(yǔ)。

2、要求學(xué)生能在某種特定情景下能用英語(yǔ)交流：如打電話、求職等。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀、寫(xiě)作習(xí)慣，掌握基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

4、在英語(yǔ)能力提高的同進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：教材中所涉及的語(yǔ)言交際項(xiàng)目和所列出的用于該項(xiàng)目的交際用語(yǔ)，詞匯和句型的意義及用法，語(yǔ)法的學(xué)習(xí)及具體應(yīng)用，聽(tīng)力及閱讀方面的系統(tǒng)訓(xùn)練。

難點(diǎn)：英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練、詞匯的識(shí)記、聽(tīng)力理解、閱讀理解及語(yǔ)法。

六、具體措施及教學(xué)方法

1、端正學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度，使其認(rèn)識(shí)到該階段學(xué)英語(yǔ)的重要性及實(shí)用性。

2、盡力根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)課堂氣氛，可采用英語(yǔ)游戲、競(jìng)賽和播放影音等形式使學(xué)生輕松愉快地學(xué)好英語(yǔ)。

3、教學(xué)中以學(xué)生為主體，兼顧個(gè)體，使不同層次的學(xué)生各有所得。

4、適時(shí)進(jìn)行德育教育。在教書(shū)的同時(shí)做到育人，提高學(xué)生的'職業(yè)素養(yǎng)。

七、考核方式

課程考核成績(jī)=平時(shí)形成性考核（30%）+期末終結(jié)性考（70%）

英語(yǔ)組的工作計(jì)劃 英語(yǔ)工作計(jì)劃篇七

圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求，以“信息化推進(jìn)年”為契機(jī)，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，聚焦常態(tài)課堂，關(guān)注教師成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)抓好校本科研、校本培訓(xùn)，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平。

二、基本思路：

1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

2.教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)論文，組織教師上研究課、示范課，經(jīng)過(guò)研討、評(píng)課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

三、具體工作：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自我的教育教學(xué)實(shí)踐。改善評(píng)價(jià)資料和評(píng)價(jià)方法，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的本事，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，異常抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng)，有效提高教學(xué)效率。

3.加強(qiáng)團(tuán)體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，所以要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效，不走形式，各備課組每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要緊緊圍繞教研組活動(dòng)的主題，并有活動(dòng)記錄。以團(tuán)體力量、團(tuán)體智慧來(lái)提高英語(yǔ)組全體教師的業(yè)務(wù)水平。

4.打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計(jì)劃上一次公開(kāi)課，要求團(tuán)體備課，及時(shí)評(píng)課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來(lái)實(shí)現(xiàn)高效課堂。

5.以“信息化推進(jìn)年”為契機(jī)，加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。組織所有教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等，到達(dá)能將多媒體高效運(yùn)用于英語(yǔ)教學(xué)中。

6.加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率，組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》、《中考說(shuō)明》，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究。抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合技能的培養(yǎng)，異常注重學(xué)生閱讀本事的訓(xùn)練，另外所有英語(yǔ)教師要協(xié)助初三教師搞好“人機(jī)對(duì)話”的訓(xùn)練和模擬考試，力爭(zhēng)中考第一仗順利。

英語(yǔ)組的工作計(jì)劃 英語(yǔ)工作計(jì)劃篇八

以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過(guò)程中構(gòu)成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情景，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。

5、積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)本事。

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。

2、明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生必須的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步構(gòu)成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的本事，為終身發(fā)展服務(wù)。

(二)、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益

開(kāi)展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)資料”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。

1、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——團(tuán)體研究——個(gè)性發(fā)揮”的團(tuán)體備課制度、聽(tīng)課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用團(tuán)體的智慧來(lái)促進(jìn)自我的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。

2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要求教師樹(shù)立“全局觀”，不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí)，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。

4、防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。此刻我校民工班的成績(jī)不是異常夢(mèng)想，部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大。所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

其次，改善課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：

（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用本事，經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

（2）采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)能夠適當(dāng)滲透其中。

（3）課堂教學(xué)中采用團(tuán)體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

（三）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平

1、教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理本事，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。

2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促，經(jīng)過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、團(tuán)體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，增強(qiáng)我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究本事和團(tuán)隊(duì)精神。

（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

1、繼續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。我們英語(yǔ)教師要正確應(yīng)對(duì)此刻的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，經(jīng)過(guò)《告家長(zhǎng)書(shū)》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2、加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接（重點(diǎn)是六年級(jí)）。如果中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。

3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們供給了交流的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、交流、探討，構(gòu)成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

九月：

1、制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

2、完善、營(yíng)造班級(jí)環(huán)境布置的英語(yǔ)氛圍。

3、新教師上課指導(dǎo)。

4、常規(guī)教學(xué)檢查。

十月：

1、慶“十一”活動(dòng)。

2、教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。

3、英語(yǔ)教研活動(dòng)各年級(jí)總結(jié)近階段的日常教學(xué)情景及培優(yōu)情景，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法，也進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

4、常規(guī)教學(xué)檢查。

十一月：

1、期中考試并做好試卷分析工作。

2、開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。

3、組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

4、英語(yǔ)教研活動(dòng)。

5、常規(guī)教學(xué)檢查。

十二月：

1、小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)，并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。

2、組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

3、英語(yǔ)教研活動(dòng)。

4、三到六年級(jí)英語(yǔ)規(guī)范書(shū)寫(xiě)，并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。

5、組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

6、組織期末提優(yōu)補(bǔ)差工作。

7、各年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。

8、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。

一月：

1、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，抓好期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作。

2、組織好期末英語(yǔ)測(cè)試的閱卷及評(píng)析工作并構(gòu)成書(shū)面分析表。

3、本學(xué)期工作總結(jié)。