時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
英語組的工作計劃 英語工作計劃篇一
3、突出學(xué)生主體,尊重個體差異;
5、注重過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。
鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。
1、每天背誦課文中的對話。要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。
2、每天記5個生詞,2個常用句子或習(xí)語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。
3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督保證晨讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。
6、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
總之,在本學(xué)期的教學(xué)中,我將努力開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
本冊書共有12個模塊及兩個復(fù)習(xí)模塊。
1---4周 學(xué)習(xí)前4個模塊
5周 復(fù)習(xí) 及月考
6周 國慶節(jié)假期
7---9周 學(xué)習(xí)5、6模塊及模塊a
10周 期中考試
11---14周 學(xué)習(xí)7---10模塊
15—17周 月考并完成所有教學(xué)內(nèi)容
18---20周 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試
英語組的工作計劃 英語工作計劃篇二
2013---2014學(xué)年度下學(xué)期英語教學(xué)工作計劃
蘇保玲
一. 學(xué)情分析.
本學(xué)期我依然擔(dān)任高三(19)/(22)兩班的英語教學(xué)工作。經(jīng)過半個學(xué)期的教學(xué),我對班內(nèi)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況已基本了解。學(xué)生英語 水平參差不齊,只有少數(shù)學(xué)生能掌握課堂所學(xué),按時完成老師布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù)。而大多數(shù)學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差,單詞拼寫及詞組互譯這樣簡單的任務(wù)都不能完成。
二.教材分析. 本學(xué)期我們所使用的教材是語文出版社出版的基礎(chǔ)模塊下冊及世界知識出版社出版的英語語法分冊.經(jīng)過上學(xué)期的復(fù)習(xí),本學(xué)期的復(fù)習(xí)內(nèi)容只剩下一部分。高三英語備課組討論決定,我們將花費一個半月的時間完成基礎(chǔ)模塊下冊2----10單元的詞匯及課文和英語分冊3部分的語法學(xué)習(xí)。剩下的90天將進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)。
難點:文中重點詞匯,句型,重點語句的翻譯以及語法。
難點:職業(yè)高中教材中要求掌握的語法知識。
可能發(fā)生的困難及對策:
1. 重點詞組及語句不及時復(fù)習(xí)鞏固,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重。加大提問力度。
2.語法知識對學(xué)生來說過難,學(xué)生接受起來困難;多給學(xué)生準(zhǔn)備配套習(xí)題,在練習(xí)中記憶語法點。
三. 本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及措施.
教學(xué)目標(biāo):完成基礎(chǔ)模塊上、下冊及分冊語法的復(fù)習(xí)。
具體措施:
1.總結(jié)文中重點詞組及語句。及時發(fā)放給學(xué)生,便于學(xué)生記憶。
及時提問,測試。
2.多做語法專題訓(xùn)練習(xí)題以鞏固語法點。
3.高考前一月,兩天一套綜合試題,讓學(xué)生進(jìn)入備考狀態(tài)。
4.讓學(xué)生接觸近五年的高考試題,了解高考難度,及時定位自己。
四. 針對學(xué)生學(xué)法采取的.指導(dǎo)方式.
1. 學(xué)生必須增加詞匯量。要求學(xué)生掌握記憶基礎(chǔ)模塊上、下冊的重點詞匯,以便加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。
2. 每日一篇完型、兩篇閱讀理解,培養(yǎng)學(xué)生的語感及英語于綜合能力的運用。
五. 本學(xué)期的教學(xué)研究內(nèi)容.
本學(xué)期我所研究的課題是“如何編寫一篇學(xué)案”。
1. 2014.2---2014.3
2. 2014. 4---2014.5
3. 2014.6
準(zhǔn)備階段 研究階段總結(jié)階段
1.英語教學(xué)的工作計劃
2.英語教學(xué)工作計劃
3.小學(xué)英語教學(xué)工作計劃
4.高一英語教學(xué)工作計劃
5.高三英語教學(xué)工作計劃
6.【精華】英語教學(xué)工作計劃四篇
8.初一英語教學(xué)工作計劃
英語組的工作計劃 英語工作計劃篇三
本學(xué)期,根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù),將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計劃為依據(jù),以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念,積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn),更新教學(xué)觀念,開展課題研究等活動,為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展教學(xué)。
一、指導(dǎo)思想
以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導(dǎo),進(jìn)一步深化課程改革,突出教學(xué)重點,兼顧其他方面。在學(xué)校教學(xué)計劃的安排下,我們的教研教學(xué)要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們教學(xué)的主題是發(fā)展;教學(xué)的靈魂是創(chuàng)新;教學(xué)的重點是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。
2、繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、加強理論學(xué)習(xí),搞好課題研究,推動教學(xué)改革。
三、具體措施
(一)加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;積極開展教學(xué)改革實踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué),并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié),能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例,從實踐上升到理論。
2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)抓實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效益
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對照常規(guī),搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要進(jìn)一步強化課堂目標(biāo)意識,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點、熱點問題,開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動。
2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研教學(xué)。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口,改變教研活動的形式,強化教師的參與意識,進(jìn)一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動,對照新課標(biāo),反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,適應(yīng)新教材的教學(xué)要求,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促教學(xué);通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,幫助新教師迅速成長。進(jìn)一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。
3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,做好輔差教學(xué),堅持以學(xué)生為本,盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
(三)認(rèn)真搞好教學(xué)研究,推動教學(xué)改革
通過理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié),提出新的課題設(shè)想。抓實研究過程,注重知識的積累,把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來,總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展,以課題研究促進(jìn)課改,從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
英語組的工作計劃 英語工作計劃篇四
以環(huán)翠區(qū)教研中心全面落實素質(zhì)教育三要詣的工作思路為總的指導(dǎo)思想,以古寨中學(xué)的“特色品牌創(chuàng)建工程”、“教育的信息化工程”和“名師工程”等工作重點為目標(biāo),實施各項教育教學(xué)工作。
配合學(xué)校做好“一助一,手拉手”幫困助學(xué)及幫教工作,并抽出時間指導(dǎo)好學(xué)生之間的“幫友”活動,努力用師愛去感化學(xué)生,關(guān)注后進(jìn)生的培養(yǎng),更注重優(yōu)生的栽培,使愛崗敬業(yè)深入到英語組全體教師心中。
開學(xué)伊始,制定了縝密的衛(wèi)生區(qū)值日表和辦公室值日表,嚴(yán)格要求每位教師不空值日,堅持掃、擦、拖于一體,監(jiān)守崗位。傳達(dá)學(xué)校的做息時間,組內(nèi)教師做到不早退、不遲到、不曠工,有事請假。
每周教研組會議是落實本學(xué)期各項教育教學(xué)工作的保證,認(rèn)真?zhèn)湔n是上好每堂課的有利保證,而備好課的前提便是不斷加強政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。因此,本學(xué)期,繼續(xù)發(fā)揚集體學(xué)習(xí)的精神,把周一三四節(jié)的組會當(dāng)做“集體學(xué)習(xí),發(fā)展自己”的一次飛躍。這學(xué)期準(zhǔn)備充分發(fā)揮組會的作用,不再把組會當(dāng)作上傳下達(dá)的會議,而是作為集中學(xué)習(xí)、集體備課的好時機。在學(xué)習(xí)的同時,也準(zhǔn)備把組會當(dāng)作是一次“聽課學(xué)習(xí),提高自己”的良機。
英語組每個級部都存在著任課教師間成績相差懸殊的問題,為了更好的解決此問題,縮小差距,本學(xué)期我們將加強集體備課的力度。“集體備課”是我們本學(xué)期進(jìn)行教研教改的主要途徑,通過集體備課,集體討論,真正實施以老帶新,從根本意義上解決每一個重難點,互相取長補短,共同發(fā)展提高。每個級部我們都擬訂了每周一次的集體備課時間,做到每一次集體備課前老師都要先獨立備課,然后中心發(fā)言人組織,教師共議。備課過程要有統(tǒng)一的目標(biāo)實實在在解決什么問題,并留有備課記錄。同時每個備課組還要組織統(tǒng)一的練習(xí)題,每個單元進(jìn)行統(tǒng)一的單元過關(guān)考試,針對考試成績尋找問題,縮小差距。
5. 加強聽課評課,將“傳幫帶”落到實處。
本學(xué)期我們組準(zhǔn)備在加強集體備課的力度的同時,加強聽課評課,尤其是初一和初四備課組,要求新教師和新送初四的教師在開學(xué)初期跟蹤聽課,并在一兩周后安排上一節(jié)匯報課。除此之外各備課組之間每周還至少互相聽一節(jié)課,并開展師徒共上一節(jié)課活動,并將其落實為一項制度。
1. 在初二級部繼續(xù)開展歌曲中學(xué)英語活動,并充分利用校園廣播,每周定時播放一首英語歌曲,讓學(xué)生在休息娛樂的同時感受英語文化,提高聽力水平。
2. 組織初一級部英語口語秀活動。充分發(fā)揮初一學(xué)生好動的特點以及愛表演的天性,讓學(xué)生在交流中享受英語,在快樂中感受英語文化氛圍,享受英語帶來的樂趣。
3. 利用優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)設(shè)“英語角”。本學(xué)期我們準(zhǔn)備在校園西文化長廊開設(shè)“英語角”,由初一到初三的非班主任老師負(fù)責(zé)活動的實施。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余,放松休閑的同時有個講英語的環(huán)境,真正將“英語交流國際化”的特色教學(xué)推向高潮。
教師整體素質(zhì)的提升是我們教研組所追求的永恒目標(biāo),它直接決定整個英語組的發(fā)展?fàn)顩r。結(jié)合學(xué)科素質(zhì)教育和組內(nèi)自身的特點,我們本學(xué)期將會開展一些“操作性強,實效性大”的教研教改活動,大面積地增強了教師的授課技能。
1. 以“骨干教師觀摩課”為導(dǎo)向,全面打造名師工程。
為迎接骨干教師評選活動的開展,本著“出好課,推精品”的原則,我們初定于本學(xué)期10月下旬至12月份舉行古中英語組的“教改公開課”學(xué)習(xí)活動。組織形式:各備課組共同參與備課,報名參加觀摩課的骨干老師主講,其他教師全體參加聽課,共同出謀劃策,商討改進(jìn)意見。在學(xué)習(xí)了新課改的教法的同時,又提高了每位教師的授課水平。并推選出優(yōu)秀教師參加學(xué)校骨干教師評選。
2. 繼續(xù)嘗試“在歌曲中學(xué)英語”或“感受西方文化節(jié)”等活動。
為豐富學(xué)生的文化生活,本學(xué)期我們在完成教學(xué)任務(wù)的同時,準(zhǔn)備繼續(xù)在初二級部探索開展“在歌曲中學(xué)英語”的活動,每月利用一到兩個活動課時間,在教授英文歌曲的同時,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語,在歌曲中感受英語文化氛圍。初三級部“感受西方文化節(jié)”活動,希望通過教師精彩的講解,多媒體課件的展示以及學(xué)生的表演,使學(xué)生真切地置身于英語文化的氛圍中。
古寨學(xué)區(qū)英語組在學(xué)期初便制訂了切實可行的學(xué)區(qū)活動,計劃在學(xué)區(qū)組建設(shè)上下工夫,搞好集體備課,準(zhǔn)備在10月或11月由十六中和古中共同舉行一節(jié)復(fù)習(xí)課或新授課,邀請教研室王老師參加聽課,評課活動,要求教師各抒己見,互相交流,相互磋商,共同商討新課改下的復(fù)習(xí)課教法。同時我們將共享教學(xué)資源和教學(xué)經(jīng)驗,充分利用互聯(lián)網(wǎng),開展網(wǎng)上集體備課,對一些知識性問題進(jìn)行討論,交流教法。另外為進(jìn)一步打造古中英語學(xué)科特色,我們還將考慮將學(xué)科特色展示活動納入學(xué)區(qū)建設(shè)中,多方吸取他人之長,融入教研組建設(shè)中。
組織好教師積極參加學(xué)習(xí),要求教師認(rèn)真完成網(wǎng)上作業(yè),認(rèn)真對待集體培訓(xùn)并準(zhǔn)時參加,在學(xué)習(xí)外教純正的發(fā)音的同時更要學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,并將所學(xué)用于自己的工作實踐中,提高自己的英語授課水平。
總之,英語組本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚集體備課的精神,發(fā)揮骨干教師的龍頭帶動作用,最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性,努力開創(chuàng)英語組教育教學(xué)的新局面。我們相信擁有了“自信”與“實力”,擁有了一批優(yōu)秀的骨干教師,我們的明天更美好!
英語組的工作計劃 英語工作計劃篇五
一、工作目標(biāo)
1、常規(guī)教學(xué)工作
本組老師要認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié),備好和上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)要始終堅持五步教學(xué)法——以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),練習(xí)為主線,讓全體學(xué)生參與教學(xué)的全過程,堅持啟發(fā)式教學(xué),讓學(xué)生在每節(jié)課中都能掌握基礎(chǔ)知識,學(xué)會基本技能,理清基本思路,并能提出基本規(guī)律,每節(jié)課要留有一半以上的時間給學(xué)生,讓學(xué)生能自主地去提出問題和解決問題。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),使學(xué)生在討論、實踐、完成學(xué)習(xí)任務(wù)等活動中獲得知識,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
加強集體備課。各年級備課組要統(tǒng)一思想,團(tuán)結(jié)合作。每周集體備課至少一次,備課組組長要做好記錄。初三要落實分層次教學(xué),競賽班與平衡班的教學(xué)要有所區(qū)別,既要做好尖子生的培養(yǎng),又要全面提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。各年級圍繞提高平均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo),制定切實可行的培優(yōu)和輔差計劃,嚴(yán)格按計劃實施,注重過程,注重效率,注重效果。,要求教師每人擔(dān)任1節(jié)研究課,備課組長組織備課組教師聽課評課。教師開展教研活動時,要做好各種記錄,較成功的課例要進(jìn)行學(xué)習(xí)推廣,使全校上下形成濃厚的教研氛圍。加大課堂教學(xué)改革力度,積極提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好學(xué)科教研專題,探索新教材的學(xué)法和教法。
初一 本學(xué)期開始使用新教材,新教材的編排、內(nèi)容和要求與舊教材相比變化很大。為了盡快適應(yīng)新教材,定期組織科組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握新課標(biāo)的具體要求,并結(jié)合我校的實際,共同研究,探索新教材的學(xué)法和教法,10月份我校課改開放日,全體初一教師做好公開課準(zhǔn)備,并積極撰寫關(guān)于新教材學(xué)法和教法的論文。
3、抓好學(xué)科輔導(dǎo)和學(xué)科競賽
各年級應(yīng)加強學(xué)科輔導(dǎo),特別是尖子生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)。初一須準(zhǔn)備初二的全國中學(xué)生英語能力競賽,選好輔導(dǎo)資料,成立輔導(dǎo)小組,專人負(fù)責(zé),爭取下學(xué)期競賽取得好成績。初二抓好兩極分化,為順利過度好初三打下堅實的基礎(chǔ)。初三重點培養(yǎng)學(xué)科尖子生,競賽班老師需密切關(guān)注優(yōu)秀生,從每一次的測驗,平時的作業(yè),課堂的表現(xiàn)都注意跟蹤,多談心,多進(jìn)行心理輔導(dǎo),預(yù)防他們鉆牛角尖。
4.設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍,開展課外活動。
良好的英語學(xué)習(xí)氛圍能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣,活躍英語學(xué)習(xí)氣氛。我們要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍,組織一些英語課外活動,如英語節(jié)目、英語班會、知識競賽等。
5.認(rèn)真上好公開課,課后做好研討工作。
6.積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷提高思想理論水平。
組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,尤其是新課標(biāo),與時俱進(jìn),在英語教學(xué)過程中應(yīng)以形成性評價為主,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和自信心。充分利用音像、書刊 和多媒體課件等豐富的教學(xué)資源,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的渠道。
英語科活動安排
1.年級備課組活動(寫學(xué)期計劃)
2.每周五下午第三節(jié)集體備課——分年級段進(jìn)行,各年級備課組長負(fù)責(zé)。
3.配合學(xué)校搞好月考、期中、期末考試及上級舉行的、和兄弟學(xué)校進(jìn)行的競賽 。
4.抓好九年級的復(fù)習(xí)備考工作,搞好復(fù)習(xí),模擬。迎接五科競賽,中招考試。
5.為三月中旬學(xué)校舉行的教科研大賽推選4位參賽選手。
6.各年級做好科研課題的申報,平時工作多留心、多記錄、多觀察,為科研課題的總結(jié)、寫論文積累豐富的第一手資料做準(zhǔn)備。
7.每次考試后寫出試卷分析,查找不足、總結(jié)經(jīng)驗。
8.學(xué)期結(jié)束時,寫出各年級備課組工作總結(jié)。
英語組34位教師,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終發(fā)揚和諧拼搏、積極向上、陽光時尚的光榮傳統(tǒng)!英語組的工作絕不落后!并一如既往的走在其他學(xué)科的前頭!
鄲城縣實驗中學(xué)
2011年2月18日
英語組的工作計劃 英語工作計劃篇六
全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質(zhì)教育,結(jié)合職業(yè)教育的教學(xué)特點,深入開展教學(xué)研究,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能。著重研究教學(xué)模式和教學(xué)方法,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新精神為主要目標(biāo)。讓學(xué)生更好地了解英語國家文化,開闊國際視野,更好地完善與發(fā)展自我,并具有今后在生活和工作中運用英語的能力。
二、教材分析
本教材為中等職業(yè)學(xué)校英語教材編寫組主持編寫,高等教育出版社出版的《英語2(基礎(chǔ)模塊)》。本冊教材有10個教學(xué)單元和2個復(fù)習(xí)單元。
三、學(xué)情分析
學(xué)生存在以下問題
1、英語基礎(chǔ)總體較差,英語水平參差不齊。部分學(xué)生英語基礎(chǔ)很差且學(xué)習(xí)目的不明確,認(rèn)為英語學(xué)習(xí)沒必要或畏難而有厭學(xué)情緒。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法欠佳,也沒有養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)300個左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語。
2、要求學(xué)生能在某種特定情景下能用英語交流:如打電話、求職等。
3、培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀、寫作習(xí)慣,掌握基本的語法結(jié)構(gòu)。
4、在英語能力提高的同進(jìn),培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。
五、教學(xué)重點與難點
重點:教材中所涉及的語言交際項目和所列出的用于該項目的交際用語,詞匯和句型的意義及用法,語法的學(xué)習(xí)及具體應(yīng)用,聽力及閱讀方面的系統(tǒng)訓(xùn)練。
難點:英語口語訓(xùn)練、詞匯的識記、聽力理解、閱讀理解及語法。
六、具體措施及教學(xué)方法
1、端正學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度,使其認(rèn)識到該階段學(xué)英語的重要性及實用性。
2、盡力根據(jù)學(xué)生的英語水平創(chuàng)設(shè)良好的英語課堂氣氛,可采用英語游戲、競賽和播放影音等形式使學(xué)生輕松愉快地學(xué)好英語。
3、教學(xué)中以學(xué)生為主體,兼顧個體,使不同層次的學(xué)生各有所得。
4、適時進(jìn)行德育教育。在教書的同時做到育人,提高學(xué)生的'職業(yè)素養(yǎng)。
七、考核方式
課程考核成績=平時形成性考核(30%)+期末終結(jié)性考(70%)
英語組的工作計劃 英語工作計劃篇七
圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項教育、教學(xué)制度和要求,以“信息化推進(jìn)年”為契機,加強英語學(xué)科與信息技術(shù)的整合,聚焦常態(tài)課堂,關(guān)注教師成長,強調(diào)團(tuán)隊合作精神,全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,切實抓好校本科研、校本培訓(xùn),從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。
二、基本思路:
1.教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)興趣,加強學(xué)法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂、高效課堂,穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。
2.教研目標(biāo):組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,認(rèn)真撰寫論文,組織教師上研究課、示范課,經(jīng)過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。
三、具體工作:
1.加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論,以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自我的教育教學(xué)實踐。改善評價資料和評價方法,即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的本事,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2.強化教學(xué)常規(guī)的落實,提高課堂教學(xué)效率,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作,異常抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,有效提高教學(xué)效率。
3.加強團(tuán)體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點,所以要做到有計劃、有目標(biāo)、有實效,不走形式,各備課組每周至少活動一次,時間固定,要緊緊圍繞教研組活動的主題,并有活動記錄。以團(tuán)體力量、團(tuán)體智慧來提高英語組全體教師的業(yè)務(wù)水平。
4.打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求,并每人按計劃上一次公開課,要求團(tuán)體備課,及時評課,找出不足,共同學(xué)習(xí),共同促進(jìn),以學(xué)生的主體作用為重點,以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點,從而來實現(xiàn)高效課堂。
5.以“信息化推進(jìn)年”為契機,加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。組織所有教師運用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件,組織多媒體教學(xué)觀摩活動等,到達(dá)能將多媒體高效運用于英語教學(xué)中。
6.加強初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率,組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》、《中考說明》,加強對中考動向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng),異常注重學(xué)生閱讀本事的訓(xùn)練,另外所有英語教師要協(xié)助初三教師搞好“人機對話”的訓(xùn)練和模擬考試,力爭中考第一仗順利。
英語組的工作計劃 英語工作計劃篇八
以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心,以新課程理念指導(dǎo)教研工作,反思和總結(jié)在課程實施過程中構(gòu)成的經(jīng)驗,深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情景,尋找解決問題的對策,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提升教師的質(zhì)量觀,為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
1、提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。
2、繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、與信息技術(shù)整合,運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。
4、加強理論學(xué)習(xí),推動教學(xué)改革。
5、積極開展反思型教研活動,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、開展課外活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)本事。
(一)、加強理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神,充分認(rèn)識課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地,積極開展教學(xué)改革實踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué),并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié),能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例,從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。
2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步構(gòu)成用英語進(jìn)行簡單日常交流的本事,為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)、落實常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)效益
開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)資料”為主題的校本教研。以落實課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ),以實施有效課堂教學(xué)為重點,讓教師立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思。
1、有效地組織好教研組常規(guī)工作,抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——團(tuán)體研究——個性發(fā)揮”的團(tuán)體備課制度、聽課等工作,發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神,用團(tuán)體的智慧來促進(jìn)自我的教學(xué)。在各年級的備課中,做到教學(xué)資源共建、共享。
2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改,嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。
3、在整個教學(xué)過程中,要求教師樹立“全局觀”,不是教幾年級就只管這個年級,而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中,做到年級之間知識的整合與鏈接。
4、防止分化現(xiàn)象,積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。此刻我校民工班的成績不是異常夢想,部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大。所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體,并采取有效措施,如做好輔差工作等,不讓一個學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本,盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
其次,改善課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索:
(1)確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用本事,經(jīng)過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
(2)采用以活動課為主的教學(xué)模式,突出在活動中學(xué)、練、用,強調(diào)用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動能夠適當(dāng)滲透其中。
(3)課堂教學(xué)中采用團(tuán)體、個人、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。
(三)、加強教研組建設(shè),提升教師水平
1、教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作,帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進(jìn)行教研,切實提高教研活動的實效性。經(jīng)過聽課、評課,學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式,提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理本事,以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。
2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用,促進(jìn)青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī),并加強檢查督促,經(jīng)過說課、聽課、評課、團(tuán)體備課、教材分析等活動,讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān),盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、以各項團(tuán)隊活動為平臺,增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究本事和團(tuán)隊精神。
(四)、拓寬發(fā)展渠道,促進(jìn)學(xué)科建設(shè)
1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確應(yīng)對此刻的英語教學(xué)實際,確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解,我們要多與家長聯(lián)系,經(jīng)過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通,發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2、加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點是六年級)。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系,增進(jìn)了解,互相借鑒。
3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。近年來,網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們供給了交流的平臺,使我們能夠共享教學(xué)資源,更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺,經(jīng)過學(xué)習(xí)、交流、探討,構(gòu)成研討氛圍,促進(jìn)學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。
九月:
1、制定教學(xué)計劃和進(jìn)度。
2、完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。
3、新教師上課指導(dǎo)。
4、常規(guī)教學(xué)檢查。
十月:
1、慶“十一”活動。
2、教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。
3、英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學(xué)情景及培優(yōu)情景,反思討論疑惑之處,群策群力,解決教學(xué)工作疑難雜癥,有好的做法,也進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗交流。
4、常規(guī)教學(xué)檢查。
十一月:
1、期中考試并做好試卷分析工作。
2、開展英語書寫比賽。
3、組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽,要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。
4、英語教研活動。
5、常規(guī)教學(xué)檢查。
十二月:
1、小學(xué)英語手抄報活動,并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。
2、組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽,要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。
3、英語教研活動。
4、三到六年級英語規(guī)范書寫,并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。
5、組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽,要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。
6、組織期末提優(yōu)補差工作。
7、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。
8、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。
一月:
1、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計劃與措施,抓好期末英語復(fù)習(xí)工作。
2、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并構(gòu)成書面分析表。
3、本學(xué)期工作總結(jié)。