心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

線上宣講心得體會篇一

隨著網絡技術的不斷發展，越來越多的企業選擇了線上宣講這種新的宣傳方式，它成為了企業宣傳的重要方式之一。作為一名新晉市場營銷人員，我也深受其益，并且總結出了一些線上宣講的心得和體會。

第二段：準備工作

線上宣講需要與線下宣講一樣，充分準備。首先，要提前了解宣講的對象，明確宣講的內容和目的。其次，要認真制作PPT，做好展示效果。最后，一定要測試網絡狀況和設備等條件，確保順利進行。

第三段：線上呈現

線上宣講在呈現過程中存在一些特殊問題需要注意。首先，宣講者要充分利用語言和肢體語言的組合，強調重點，讓聽眾更加關注。其次，要注意表情和肢體語言的自然，不要顯得生硬或做作。最后，要善用PPT，把重點展示出來，讓聽眾更好地理解和接受。

第四段：溝通互動

線上宣講是一個互動的過程，宣講者要獲得聽眾的積極參與。首先，宣講者要適時提出問題，鼓勵聽眾發言，使得線上宣講更加活躍。其次，要仔細聽取聽眾的反饋意見，尊重他們的觀點，保持溝通的緊密。最后，要做好后期跟進，及時回答聽眾的問題。

第五段：總結

線上宣講是一個新興的形式，它可以節省成本，提高效率，更好地與聽眾互動。但是，要形成良好的效果，就必須在準備、呈現、溝通方面做出很多的努力。只有這樣，才能使線上宣講真正發揮出它的威力。

線上宣講心得體會篇二

狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發生以來，全國人民眾志成城、團結一心、足不出戶，構筑起防控系統，這就使得各項工作開始在網上進行，尤其是教育方面，隨著教育部"聽課不停學"一聲令下，各個學校紛紛響應號召，開始開展網上教學，我們也不例外，網上教學開展將近一個月了，深有感觸。

一開始,沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎么辦？沒有退路，調整心態，第一時間趕回學校取需要的教材課本，同時在手機上學習各種教學軟件的使用，最后在家人的幫助下，電腦安裝到位，更新系統，基本具備了上課的條件，使得網上教學順利進行。

接下來是備課。我們有充足的時間靜下心來備課，因為擔任兩個科目，英語和政治，所以備課任務重，不過在備課組成員的合作下，分工明確，積極完成，尤其是英語科目，在復習資料沒有回來的情況下，通過拍照整理優選，整合網上優秀資源融進自己的教學中，使教學順利開展。

再說管理失控。直播課上看不到學生，不能及時掌握學生的聽課狀態，不能及時聽到學生對知識的反饋，學生間也不能合作交流了。還有學生的作業，有一部分學生不交了，無論你在群里怎么說他就是不交，電話也打了數次，家長也不監管，沒有課下的練習教學效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。還有平臺的崩潰，網絡的卡頓，使得教學充滿了挑戰。

最后，無論困難多大，我都會積極應對爭取讓學生的有限的條件下學到更多的知識。

線上宣講心得體會篇三

抗擊疫情，人人有責。20_年寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。如東縣學校黨總支、校長室高度重視，靠前指揮，嚴格落實上級要求，精準有序展開疫情防控，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰。

為減輕新型冠狀病毒感染疫情可能給師生、學生家長心理造成的不良影響，2月1日，學校為幫助廣大群眾增強科學防范疫情的意識和能力以穩定人心，特安排國家二級心理咨詢師、全國心理科普講師、縣心理協會會員、校心理健康教師周云老師利用微信平臺對學生、家長進行遠程培訓。

面對延遲開學的通知決定，學校全力以赴做好各項準備，利用“空中課堂”系統，搞好學科網絡授課，確保“停課不停學”。與此同時，學校校長室研究決定開通了心理咨詢服務熱線，及時跟進心理輔導措施，保證了延時開學期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學校邀請周云老師向全校師生、家長推送了心理健康輔導(家庭教育專題)寒假特別微課。強調了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特別重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長提供專業輔導，家庭教育痛點難點，取得了良好效果。

學校呼吁全校師生員工及學生家長在做好防護保證健康的情況下，保持安適平靜的心態，不要恐慌，相信黨和政府一定有足夠的能力應對疫情，相信我們的祖國一定能打贏疫情防控阻擊戰，確保“停課不停學不減效”。

線上宣講心得體會篇四

恰好，張xx校長在名師工作室活動中給孩子們講“數學故事”，很受孩子們的青睞。我何不也講數學故事呢？有了想法，就馬上實施！先錄了一個現成的故事《曹沖稱象》。從網上尋找圖片，制作課件，盡量讓課件活潑一些，不至于全是文字而顯得單調。錄制時，我放松自己的'心情和語氣，真的就像面對小孩兒講故事一樣，一邊結束，看看回放，不太滿意，雖然已經放松，但還是有些生硬，像是讀課文。于是，把里面的一些話調整了一下，改成自己的話來講，而在講述不同的角色時語氣上也不斷變換著。這樣一來，感覺比第一遍好多了，于是又開始第三遍的錄制。錄制完之后，把鏈接發到了五數教研組，同事家上幼兒園的小朋友發語音給我：“你講的故事真好聽，謝謝阿姨，我愛你喲！”大人的多少點贊都無所謂，只要孩子認可，我就得做！

第一單元學習《圓》，關于圓有很多的數學文化知識。我選取了“祖沖之與圓周率”，搜集相關的資料，經過資料的整理，編制成了小故事的形式。有人物介紹，有事件經過，有最后結果。故事不長，學生們聽完倒是反映不錯，好幾個孩子發信息、打電話說喜歡這樣的數學小故事。看來，給學生“講述數學故事”是一個正確的決定。

趁著周末，對百分數單元內容進行了重新的梳理，查閱有關百分數的相關資料。結合自己的一些想法。把每一個信息窗的重點內容編成了一個小故事。“百分數的認識”是從百分數的產生到應用，采用兩個小孩對話的方式，把百分數與分數的不同和聯系，還拓展到千分數、萬分數。“百分數、分數與小數的互化”則采用數學王國比賽的始終串聯，把互化方法蘊含其中。“百分率”則是用一個小故事引入，用學生身邊的作業情況統計表格，對百分率進行充分的認識，并留下思考問題，讓數學故事把學生的思維引向深入，從而讓學生的認識更深刻。三個數學故事，先查閱資料，再用心編制，制作課件，錄制，差不多一天的時間。但聽著自編自制的小故事，想著孩子們能在故事中學習數學，能在故事中感受數學的有趣和魅力，我也感覺很開心。

講述數學故事，只為孩子們喜歡，也為線上教學增添樂趣，讓嚴謹的數學富有韻味，充滿引力！

線上宣講心得體會篇五

此時，應是書聲瑯瑯；此刻，該是筆聲沙沙；然而一場突如其來的疫情，將我們隔絕在校門之外， 讓這一切沒有如期而至。

作為教師的我們用自己特殊的方式積極投入到抗擊疫情的戰斗中，那就是停課不停學。別樣的假期，別樣的課堂，同樣的收獲，學習不停止！

云上見面，凝心聚力

疫情后的第一時間，學校領導就和各學科主任進行溝通，傳達教育局及學校精神，布置教學任務，落實學生網絡學習情況以及教師課前備課及課后輔導情況，確保網上教學快速有效的開展。在學校的統籌安排下，我們教研組的各位教師根據自己所教年級所帶班級的實際情迅速制定教學計劃，網上搜集教學素材，提前學習備課，積極聯絡學生，將網上教學開展起來。

線上教研 聚力前行

“單絲不成線，獨木不成林”，教研的芳華，沉香流年。集體備課為教師合作、探討、實踐提供了一種途徑，教師們也能更加清晰地看到不同教師對同一教材內容的見解，體現出教師不同的個性和魅力。我們教研組的各位教師在每次云端集體備課中，本著精益求精的`態度各抒己見，在思想的碰撞中擦出精彩的智慧火花，獲得許多有效的改進建議。

線上教學對師生提出了挑戰，生物組的集體備課思路清晰，內容詳實，集備中切實解決教學中出現的主要問題，教學方法科學，能夠拓展學生思維，增強學生學習興趣，也能夠提升學生學習能力。在全體老師們的精心研討下，網絡課堂保質保量，教學任務圓滿完成。

線上課堂 精彩紛呈

線上教學中，老師們為達到預定教學目標，取得良好的教學效果，每次課前都要精心制作教學課件，設置一系列適合線上的教學環節，并在課堂中進行充分的師生互動，讓空中課堂升溫，將知識精準送達。同學們學習態度端正，聽課仔細認真，積極回答問題，也能夠按時完成老師交給的學習任務，我們的每一節生物課都是豐富的，有趣的，孩子們的收獲都是滿滿的。

批閱細心 守教育初心

每天，師生相約在釘釘。課上，教師隔屏用心傳授知識；課下，教師細心批閱每一份作業。這是教師對學生的愛，對教育的熱愛，無論線上線下，不變的是責任感，不變的是教育初心。

一份份準時提交的作業，一頁頁熬到深夜的批閱，無聲的傳遞出師與生的共同努力，心心相系。

在線答疑 傾心陪伴

生物組全體教師每天從早到晚，不辭辛苦，隨時解答學生提出的問題，采用視頻會議，在線課堂，錄制視頻發送微信學習群，視頻通話，微信群習題抽測等多種方式進行互動交流，有效提升學生們的學習質量。

隔屏守望 靜待花開

雖然疫情讓我們放慢了生活的腳步，卻沒有打亂學生學習的節奏。面對疫情，生物組的各位老師們明澤于心，擔責于身，見責于行。毅然堅守教學最前沿，為提高線上教學質量奠定了基礎。我們隨時做好線上家訪工作及線上特殊群體幫扶，及時跟蹤學習與生活狀況，對于沒有參與直播的學生及時跟蹤，問清原因，多加幫助。

停課是生命的保護，不停學是夢想的追

求。博學而不窮，篤行而不倦。學習路上，我們從未停止。特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲！

線上宣講心得體會篇六

第一段：引入背景，介紹回校線上宣講的背景和目的（150字）

回校線上宣講是指在疫情期間，由學校組織的一種特殊形式的宣講活動。由于疫情的爆發和蔓延，學校暫時停止了線下課堂教學，并采取了線上教學的方式。為了及時了解學生在線上學習中遇到的問題，并且能夠對學生進行心理疏導和鼓勵，學校決定通過回校線上宣講的方式與學生進行溝通和交流。

第二段：宣講的內容和方式（250字）

回校線上宣講的內容涵蓋了學校的疫情防控政策、線上學習的注意事項、學校相關政策和規定等方面。通過線上宣講，學校向學生詳細介紹了學校的各項政策和規定，讓學生明確自己在學校的角色和責任。宣講活動采用了多種方式，如在線視頻、直播等，方便學生在家中參與，同時也確保了信息的準確性和權威性。

第三段：宣講過程中的收獲和體會（300字）

參與回校線上宣講的過程中，我受益匪淺。首先，通過宣講，我了解到學校的各項政策和規定，知道了學校對我們的期待和要求。這讓我明確了自己在學校中的角色和責任，也讓我更加珍惜這次上學的機會。其次，宣講過程中學校還特別強調了對心理健康的重視，為我們提供了心理輔導的渠道和方式。這對我來說是非常有意義的，因為疫情期間的壓力和焦慮是很常見的，有了這樣的心理輔導，我感到更加安心和放松。最后，在宣講中，我還了解到了一些線上學習的技巧和方法，這對我更好地進行線上學習也有很大的幫助。

第四段：宣講對學生的影響和意義（250字）

回校線上宣講對學生具有重要的影響和意義。首先，通過宣講，學生能夠了解到學校的各項政策和規定，明確自己在學校中的角色和責任，這有助于學生更好地融入學校的大家庭。其次，宣講過程中學校還加強了對學生心理健康的關注，為學生提供心理輔導，幫助學生面對和應對疫情期間的心理困擾，提供了很大的幫助。最后，線上學習的技巧和方法也為學生提供了更好的學習工具，讓學生在線上學習中更加高效和有成效。

第五段：總結體會，展望未來（250字）

通過回校線上宣講，我們不僅了解了學校的各項政策和規定，還得到了心理上的關懷和支持，以及線上學習的技巧和方法。這不僅僅是一次線上宣講活動，更是一次學校與學生之間的溝通和交流的機會。我們要珍惜這次機會，做到知行合一，把宣講的內容落實到實際行動中。在未來的學習中，我們也要掌握好線上學習的技巧和方法，更好地適應和應對線上學習的環境。相信在學校和學生的共同努力下，疫情過后的學習生活將更加美好和充實。

線上宣講心得體會篇七

不知不覺中，一周的網課結束了。往日熟悉的課堂變了模樣，老朋友“課程表”也換了新裝，精彩絕倫的課程，讓我感到莫大的驚喜！疫情期間，我們做到了停課不停學，感恩老師為我們編排豐富多彩的網課，感謝老師們的辛苦付出！

一天的網課內容雖然被安排的很滿，但老師是勞逸結合排課的.，所以我并不覺得累，反倒覺得很輕松很有意思。因為在疫情期間，網課是我們繼續學習的一種途徑。

在網課上老師也沒忘給我們安排古詩詞的學習，有的是我們素讀學的，有的是跟視頻朗誦學的，有的是視頻講解學的。我們學習古詩詞不僅僅是應付考試，學習古詩還可以陶冶情操，能讓我們更好地了解體會到古代的文學風采，積累更多的文學知識，能夠增強語文素養。

在一周的網課學習中，通過德育系列課程視頻，我學到了很多知識。疫情防控片增強了自我防護意識，明白了疫情期間盡量呆在家中，做到不出門，勤洗手，出門必須戴口罩。防疫教育片讓我看到了，眼有家國、心有情懷的英雄群體。我們要關注疫情新聞，通過鮮活的教材、閱讀等方式培養家國情懷。

網絡上課有好處，也有不足之處，好處是網上上課，我們可以繼續學習收獲新知識，不足之處是課上和老師互動有限，課下也不能和伙伴們打成一片開心玩耍。期待疫情早日結束，我們能早日重返美麗的校園。

線上宣講心得體會篇八

段落一：引言（200字）

家政服務在現代社會扮演著重要的角色，為廣大家庭提供了諸多便利。然而，由于家政行業的特殊性和局限性，許多人對家政服務的認知仍然存在一定的誤區。為了提高家政服務行業的形象和認可度，我參與了家政線上宣講活動并獲得了一些寶貴的心得體會。在此，我分享一下我的經歷和觀察，探討如何更好地宣傳和推廣家政服務，以期引起社會對家政行業的重視和關注。

段落二：宣講準備（200字）

在進行家政線上宣講之前，我進行了充分的準備工作。首先，我對家政行業的發展歷程、服務項目和行業特點進行了深入研究，以便能夠對家政服務有一個全面的了解。其次，我針對家政服務的重要性和需求進行了數據統計，通過數據的支持，能夠更好地向聽眾展示家政服務的實際需求和市場潛力。最后，我制作了一份詳細的宣講PPT，內容包括家政服務的定義、服務項目、服務流程以及相關政策法規等，以便能夠清晰地向聽眾傳達信息。

段落三：宣講過程（300字）

在家政線上宣講過程中，我采取了問題導向的方式與聽眾互動，鼓勵他們提問并解答他們的疑惑。通過這樣的方式，我能夠更好地了解聽眾的需求和關注點，從而針對性地進行宣講。同時，我還邀請了一些家政服務機構的代表參與宣講，講述他們的切身經歷和服務案例，以增加聽眾的信任感和親和力。在宣講過程中，我還結合互聯網和智能科技的發展趨勢，向聽眾介紹家政服務的創新應用，比如在線預約、智能家居等，以增加聽眾對家政服務的興趣和接受程度。

段落四：宣講效果（300字）

通過家政線上宣講，我取得了一定的成效。首先，我注意到聽眾對家政服務的認知誤區有所減少，他們對家政服務的重要性和必要性有了更深入的了解。其次，聽眾對家政服務的好奇心和興趣得到了激發，許多人積極提問，表達了對家政服務的進一步了解和支持。最令我欣喜的是，一些聽眾表示愿意嘗試家政服務，并在宣講結束后向我咨詢了相關的服務機構和推薦。

段落五：宣講總結（200字）

通過家政線上宣講，我深刻體會到了宣傳和推廣家政服務的重要性。只有讓更多的人了解和認識到家政服務的存在和價值，才能進一步促進家政行業的發展和進步。此外，我也認識到家政宣傳需要從多個角度、多個渠道進行，結合實際需求和現代社會的發展趨勢進行精準傳播。只有通過努力宣傳，社會才能對家政行業有更深入的了解和認知，從而為家政服務的提供和改進提供更大的支持。相信隨著時間的推移，家政行業的形象和行業地位將得到進一步的提升。