她是一個奔四張的女人，臉上也有了歲月的遺痕;她是一位普普通通的人民教師，服裝也顯示出職業氣息。然而就是這樣一個人，觸動了我心中的一根弦。不是說“希望是給予積極進取的人”嗎?她，就是一個這樣的典型。她的懷中有三個錦囊，分別發揮著不同的作用。

揮不完的熱情

這第一個錦囊便存放了一種珍貴的東西——激情。她似乎有揮不完的激情，無論是課上的侃侃而談、討價還價(這“價”指抄單詞的頁數)、講各種故事，還是課下的判作業、備課，無疑都展示了她那無窮無盡的激情。她積極面對每一個人每一件事，這也為她贏得了一份獎品——每個人對她的喜歡。也正是因為她的激情，許多“希望”飄向了她——她成功教出了一屆屆精英，一項項榮譽走向了她。她的努力換來了別人的肯定，她成為了當之無愧的“優秀教師”。這一份激情也成為了她的專屬標志。

灑不完的汗水

這第二個錦囊裝的是一種看似無用卻彌足珍貴的“液體”——汗水。但此“汗”非彼“汗”也，這是一種精神，一種奮斗拼搏，堅持不懈的精神。而她，恰到好處地詮釋了精神的含義。她是充滿激情，但那并不是“三分鐘熱度”，無論做什么她都十分認真努力，爭取做到最好。比如給我們上課的課件的'精細，判作業的認真仔細、上課的一絲不茍……她是那么的努力，似乎有灑不完的汗水。她的積極努力與堅持不懈又一次獲得“希望”的青睞。

找不到的頹廢

這第三個錦囊竟是個空的，但它有另一大用途——吸收頹廢。我們總會感到無力，不想做事，可是她似乎根本沒有這種情況，一直都是那么精神，那么充滿活力。我想是這錦囊幫了她吧——將她的頹廢轉移，只留下激情與汗水。所以她的生活中沒有陰暗的一面，只有光明籠罩。“希望”也喜歡她，給予了她很多，比如生活中的轉折均是“希望”的給予。

我以前不知道“希望”是否是給予積極進取的人的，可現在知道了，因為她，如此一個充滿激情揮灑汗水的樂觀主義者，獲得了“希望”。

【本文作者：張家口懷來縣沙城中學高三303班 黃林。(公眾號：語夜山城)】

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