做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
2023年離鄉(xiāng)返校文案 農(nóng)村小學(xué)返校工作計(jì)劃(5篇)篇一
為完善和健全分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局文件精神，有效預(yù)防和積極應(yīng)對傳染病的發(fā)生，適應(yīng)傳染病發(fā)生時(shí)的應(yīng)急救援的需要，提高應(yīng)對突發(fā)新冠肺炎疫情事故的指揮協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)、高效處置能力：做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。保護(hù)廣大師生的身體健康，切實(shí)提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展，特舉行疫情防控應(yīng)急演練。
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
引導(dǎo)員：xx
值班領(lǐng)導(dǎo)：xx
隔離室觀察人員：xx
校門口測溫組：xx
物資負(fù)責(zé)人：xx
消毒組：xx
疫情報(bào)告負(fù)責(zé)人：xx
疫情演練監(jiān)督負(fù)責(zé)人：xx
疫情演練信息上報(bào)人員：xx
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
其承擔(dān)的任務(wù)主要包括：確定演練目的、原則、參演的人員；確定演練的性質(zhì)與方法，選定演練的地點(diǎn)與時(shí)間，規(guī)定演練的時(shí)間尺度和公眾參與的程度；確定演練實(shí)施計(jì)劃、情景設(shè)計(jì)與處置方案，審定演練準(zhǔn)備工作計(jì)劃和調(diào)整計(jì)劃；檢查和指導(dǎo)演練準(zhǔn)備與實(shí)施，解決演練準(zhǔn)備與實(shí)施過程中所發(fā)生的重大問題；協(xié)調(diào)各類演練參與人員之間的關(guān)系；組織演練總結(jié)與追蹤。
按照應(yīng)急演練過程中扮演的角色和承擔(dān)的任務(wù)，將應(yīng)急演練參與人員分為演習(xí)人員、控制人員、模擬人員、評價(jià)人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中都應(yīng)佩戴好口罩，相關(guān)人員穿戴好隔離服、防護(hù)服等服裝。
1、演習(xí)人員
按該疫情防控應(yīng)急預(yù)案規(guī)定所有內(nèi)部應(yīng)急組織和人員其承擔(dān)的任務(wù)主要包括：排查救助疑是病人，及時(shí)上報(bào)；保護(hù)公眾安全健康；與其他應(yīng)急響應(yīng)人員協(xié)同應(yīng)對重大事故或緊急事件。
2、控制組
組長：xx
成員：xx
其承擔(dān)的任務(wù)包括：確保應(yīng)急演練目標(biāo)得到充分演示；確保演練活動對于演習(xí)人員具有一定的挑戰(zhàn)性；保證演習(xí)進(jìn)度、解答演習(xí)人員疑問和演練過程中出現(xiàn)的問題；保證演練過程的安全。
3、評價(jià)組
組長：xx
成員：xx
其承擔(dān)的任務(wù)：觀察演練人員的應(yīng)急行動，并記錄其觀察結(jié)果；在不干擾演練人員工作的情況下，協(xié)助控制人員確保演練按計(jì)劃進(jìn)行。
4、模擬人員
場外應(yīng)急組織模擬人員：xx
模擬病員：xx
時(shí)間：20xx年xx月xx日上午8：30分
地點(diǎn)：校門口隔離室前、隔離室中、初中教學(xué)樓及校園其他防控部位。
觀摩人員：所有參演人員。
（一）學(xué)生佩戴在校門專用通道測量體溫，前后相鄰兩個(gè)間隔一米，有序在校門口排隊(duì)。在校門口體溫監(jiān)測點(diǎn)發(fā)現(xiàn)某學(xué)生體溫異常或有呼吸道疾病癥狀。
步驟：
1、當(dāng)高三（1）某個(gè)學(xué)生經(jīng)測溫設(shè)備初次篩查，發(fā)現(xiàn)測得此名學(xué)生體溫38、2攝氏度。此時(shí)立刻終止其他學(xué)生測溫。值班主任范育權(quán)立即將情況報(bào)告給當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)張雨。
2、值班領(lǐng)導(dǎo)張雨指示另一位穿戴好防護(hù)裝備主任潘志愛將該同學(xué)帶到應(yīng)急隔離室，同時(shí)專業(yè)消毒人員對測溫通道、此學(xué)生到隔離室的途徑路線及時(shí)噴灑消毒液。
3、保健老師張慧用水銀溫度計(jì)對該學(xué)生二次體溫檢測，詢問當(dāng)前身體狀況、近期行程狀況（有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史），并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》記錄。
4、經(jīng)過5分鐘，測溫顯示該學(xué)生體溫為38、2，值班主任范育權(quán)立即報(bào)告值班領(lǐng)導(dǎo)張雨，張雨校長立即聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機(jī)構(gòu)，派救護(hù)車來學(xué)校，聯(lián)系總務(wù)處安排人員消毒，聯(lián)系家長到定點(diǎn)醫(yī)院。
5、總務(wù)處指派消毒人員對校門口相關(guān)區(qū)域、隔離室、相關(guān)物品進(jìn)行消毒。并對一次性防護(hù)服、口罩等進(jìn)行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。
6、班主任黃波對該名學(xué)生情況登記并上報(bào)因病缺課記錄。
7、疫情上報(bào)負(fù)責(zé)人汪仁奎上報(bào)縣教育局。
步驟：
1、消毒藥水的正確配兌。由后勤張義珂老師、馮加權(quán)師傅演示。對每升濃度250——500毫克的次氯酸鈉消毒液按1：100（1升消毒液兌水100升）。濃度75%的消毒用酒精不能再兌水稀釋。
2、參觀學(xué)校洗手池。
3、參觀疫情防控物資儲備室
開學(xué)后，老師上課中發(fā)現(xiàn)疑似疫情者，我們學(xué)校作出以下應(yīng)對演練措施。
步驟：
1、在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生高燒、咳嗽，立即聯(lián)系班主任李占云。xx老師同時(shí)穩(wěn)定班級秩序，帶領(lǐng)班級其他同學(xué)轉(zhuǎn)移至指定教室上課。
2、班主任即刻帶領(lǐng)該學(xué)生至原行政樓一樓最東邊的隔離室。保健老師張慧用水銀溫度計(jì)對該生二次體溫檢測，發(fā)現(xiàn)體溫仍然異常，咳嗽不止，詢問當(dāng)前身體狀況、近期行程狀況（有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史），并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》作詳細(xì)記錄。
3、學(xué)校應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場指揮，要求疑似傳染病者立即戴防護(hù)口罩、手套，在第一時(shí)間內(nèi)利用學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離觀察。當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)張雨立即聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機(jī)構(gòu)，派救護(hù)車來學(xué)校，聯(lián)系總務(wù)處安排人員消毒，聯(lián)系家長到定點(diǎn)醫(yī)院。
4、現(xiàn)場副組長迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護(hù)措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。
5、現(xiàn)場消毒組對傳染病病人所在班級教室、宿舍或辦公室及所涉及的公共場所進(jìn)行消毒。由隔離室觀察人員對與傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷感染源。
6、如傳傳染病、染病烈性感染，請示政府和教育部門，決定是否實(shí)行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護(hù)易感人群。
7、配合疾控中心進(jìn)行疫情處理和流行病學(xué)調(diào)查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學(xué)進(jìn)行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。
2023年離鄉(xiāng)返校文案 農(nóng)村小學(xué)返校工作計(jì)劃(5篇)篇二
為全力做好全縣中小學(xué)生復(fù)課復(fù)學(xué)后心理健康教育援助工作，緩解疫情對學(xué)生造成的心理壓力，按照^v^聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制《關(guān)于印發(fā)肺炎疫情心理疏導(dǎo)工作方案的通知》文件、省教育廳《省普通中小學(xué)肺炎疫情防控開學(xué)工作指南(四)》、《省學(xué)校肺炎疫情防控系列標(biāo)準(zhǔn)與指引》，以及市縣相關(guān)復(fù)課復(fù)學(xué)后疫情防控工作的部署，特制定本工作方案。
貫徹落實(shí)上級主管部門的文件精神，更好地服務(wù)中小學(xué)校師生，對返校后的師生可能出現(xiàn)的心理問題作出預(yù)判，做到及早預(yù)防，及時(shí)疏導(dǎo)，有效干預(yù)，快速控制學(xué)校中可能出現(xiàn)的心理危機(jī)事件，降低師生心理危機(jī)事件的發(fā)生率，促進(jìn)學(xué)生健康成長，為構(gòu)建平安、和諧、友善、穩(wěn)定的校園環(huán)境提供心理保障。
負(fù)責(zé)人：
全縣中小學(xué)師生。
(一)組建志愿者團(tuán)隊(duì)
在全縣心理健康教育教師中招募抗疫心理援助志愿者，組建縣教體系統(tǒng)抗疫心理援助志愿服務(wù)隊(duì)，建立微信工作群，為開展團(tuán)體輔導(dǎo)、一對一的線上與線下心理援助服務(wù)提供人員保障。
(二)開展培訓(xùn)
2023年離鄉(xiāng)返校文案 農(nóng)村小學(xué)返校工作計(jì)劃(5篇)篇三
為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南》、《xx省中小學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)指導(dǎo)方案》、《xx市學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課衛(wèi)生防疫工作方案》和《xx縣學(xué)校20xx年x季學(xué)期開學(xué)工作方案》等工作要求，切實(shí)做好我校復(fù)學(xué)復(fù)課各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保我校安全有序開學(xué)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制訂本方案。
一、工作目標(biāo)
認(rèn)真落實(shí)國家和省市縣有關(guān)工作要求，堅(jiān)持把廣大師生生命安全和身體健康放在第一位，統(tǒng)籌做好學(xué)校疫情防控和復(fù)學(xué)復(fù)課工作，進(jìn)一步完善學(xué)校基本防控條件，落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作和疫情防控工作規(guī)范，全面做好開學(xué)準(zhǔn)備和開學(xué)后各項(xiàng)工作，確保開學(xué)復(fù)課平安、順利、有序。
二、開學(xué)時(shí)間
開學(xué)時(shí)間：20xx年xx月xx日報(bào)名，xx月xx日正式上課。
三、職責(zé)分工
全面動員，全員參與，全力以赴，各司其職，各負(fù)其責(zé)，確保我校復(fù)學(xué)復(fù)課各項(xiàng)工作得到及時(shí)有效落實(shí)。
學(xué)校成立復(fù)學(xué)復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：全體教職工
其具體安排如下：
1、信息管理組：負(fù)責(zé)收集、報(bào)送復(fù)學(xué)復(fù)課前、后相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，及時(shí)匯總上報(bào)，做到排查到位、精準(zhǔn)到位、報(bào)送到位。
主責(zé)人：xxx——負(fù)責(zé)學(xué)校信息督導(dǎo)、收集、匯總和報(bào)送工作；
責(zé)任人：xxx——負(fù)責(zé)后勤人員信息督導(dǎo)、收集工作；
班主任——負(fù)責(zé)班級信息督導(dǎo)、收集工作。
2、應(yīng)急處理組：負(fù)責(zé)制訂衛(wèi)生防控預(yù)案、演練及相關(guān)制度，確保預(yù)演有效、應(yīng)急及時(shí)、處置有方，保障師生安全。
主責(zé)人：xxx——負(fù)責(zé)后勤及衛(wèi)生工作；
xxx——負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作
xxx——負(fù)責(zé)防控工作
責(zé)任人：全體教職工。
3、健康安全知識宣傳組：負(fù)責(zé)開展生命安全和疫情防控應(yīng)急知識宣傳教育、復(fù)學(xué)復(fù)課重大活動的組織及宣傳報(bào)道工作，做到組織精心、宣傳及時(shí)、防控有效。
主責(zé)人：xxx——負(fù)責(zé)健康知識宣傳安排、活動組織的督導(dǎo)和考評工作；
責(zé)任人：班主任——負(fù)責(zé)班級知識宣傳教育、活動落實(shí)工作。
4、體溫監(jiān)測組：負(fù)責(zé)全校師生及外來人員的體溫監(jiān)測，確保監(jiān)測及時(shí)，覆蓋全面，數(shù)據(jù)精準(zhǔn)。
主責(zé)人：xxx——負(fù)責(zé)學(xué)校體溫監(jiān)測安排、檢查督導(dǎo)和考評工作
責(zé)任人：門衛(wèi)——負(fù)責(zé)排查外來人員和教職工工作；
班主任——負(fù)責(zé)班級學(xué)生監(jiān)測工作。
5、防疫物資組：負(fù)責(zé)學(xué)校防疫物資的籌集、保管和分發(fā)并建立進(jìn)出臺賬，按要求配備水龍頭、三室等工作，督促指導(dǎo)各班和食堂做好區(qū)域清潔衛(wèi)生工作，確保物資到位、衛(wèi)生到位、配制到位。
主責(zé)人：xxx——負(fù)責(zé)物品采購、儲備及相關(guān)配套建設(shè)工作；
xxx——負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生工作
責(zé)任人：全體教職工——按學(xué)校安排各負(fù)其責(zé)、各盡其職。
6、保潔消殺組：負(fù)責(zé)學(xué)校全方位衛(wèi)生保潔和消毒殺菌工作，做到校園整潔、消殺全面、防控到位。
責(zé)任人：全體教職工——各自負(fù)責(zé)自己分管區(qū)域的消殺工作。
7、食宿安全組：負(fù)責(zé)師生的食宿管理、食品安全，確保安排到位、時(shí)間到位、安全到位。
主責(zé)人：xxx——負(fù)責(zé)學(xué)校師生食宿安排、監(jiān)管和考評工作。
責(zé)任人：xxx——負(fù)責(zé)師生生活采購、食品安全工作
班主任——負(fù)責(zé)各班食宿安全管理工作
后勤工作人員——負(fù)責(zé)食品加工、出售安全工作。
8、心理健康咨詢組：負(fù)責(zé)做好師生心理疏導(dǎo)和干預(yù)工作，制訂好工作方案，建立心理咨詢室，確保方案扎實(shí)、措施得力、效果明顯。
主責(zé)人：xxx——負(fù)責(zé)制訂相關(guān)的工作方案和督導(dǎo)考評工作。
責(zé)任人：xxx——負(fù)責(zé)方案的落實(shí)、檢查、考評工作；
xxx——負(fù)責(zé)咨詢室的建設(shè)和管理工作；
班主任——負(fù)責(zé)班級學(xué)生心理疏導(dǎo)和干預(yù)工作。
9、校園封閉組：負(fù)責(zé)疫情期間校園封閉管理、開學(xué)復(fù)課后的安全保衛(wèi)和組織校園安全隱患排查整治工作，做到：封閉嚴(yán)密、排查精細(xì)，整改及時(shí)。
主責(zé)人：xxx——負(fù)責(zé)校園封閉、安全排查的部署、督導(dǎo)、考評工作
責(zé)任人：xxx——負(fù)責(zé)后勤安全工作；
xxx——負(fù)責(zé)前勤安全工作；
xxx——負(fù)責(zé)食堂安全工作；
班主任——負(fù)責(zé)班級安全工作。
四、有關(guān)要求
1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。全校教職工要在縣教育局、鳳山鎮(zhèn)中心學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)提高政治站位，增強(qiáng)思想自覺和行動自覺，認(rèn)真履行工作職責(zé)，加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)配合，確保各項(xiàng)工作得到有效落實(shí)。學(xué)校成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)主體責(zé)任，狠抓工作到位，確保疫情防控常態(tài)化要求落到實(shí)處，確保復(fù)學(xué)復(fù)課工作平穩(wěn)有序，確保全校師生健康安全。
2、強(qiáng)化履責(zé)擔(dān)當(dāng)。各責(zé)任人要堅(jiān)持守土有責(zé)，守土擔(dān)責(zé)，守土盡責(zé)，科學(xué)謀劃，主動作為，對疫情防控和復(fù)學(xué)復(fù)課各項(xiàng)工作抓早、抓細(xì)、抓實(shí)，確保各項(xiàng)任務(wù)得到及時(shí)有效落實(shí)。
3、強(qiáng)化報(bào)告制度。學(xué)校要及時(shí)向中心學(xué)校及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)展，對工作中存在的突出問題要分析原因，尋求解決的途徑和辦法，主動爭取各方面的支持協(xié)助，確保各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。
4、強(qiáng)化包保責(zé)任。各主責(zé)人對各自職能范圍的相關(guān)工作負(fù)全面責(zé)任，要求制訂出工作方案或預(yù)案，詳細(xì)編定工作清單，逐一落實(shí)，確保工作有成效、有特色、有創(chuàng)新。
5、強(qiáng)化紀(jì)律要求。學(xué)校建立工作督查與考評機(jī)制，確保責(zé)任到位、措施到位、工作到位，對思想懈怠、工作不力、推諉扯皮、敷衍塞責(zé)而影響疫情防控和復(fù)學(xué)復(fù)課的，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，評優(yōu)評模實(shí)行一票否。對工作積極、圓滿完成任務(wù)的，優(yōu)先評優(yōu)評模，其工作考評進(jìn)入師德考核之中！
2023年離鄉(xiāng)返校文案 農(nóng)村小學(xué)返校工作計(jì)劃(5篇)篇四
組長：
副組長：
成員：
各站辦所所長、21個(gè)行政村村書記、各村屯巡邏員。
我鎮(zhèn)疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)督查組。
一是提高認(rèn)識，務(wù)必高度重視。疫情防控工作必須做到全縣一盤棋，上下一心堅(jiān)決遏制疫情蔓延態(tài)勢。各村務(wù)必高度警覺，切實(shí)提高政治站位，高水平完成疫情巡邏工作任務(wù)，全力做好各項(xiàng)防控工作，沒有特殊情況，巡邏人員不得變動。
二是協(xié)調(diào)配合，務(wù)必高效處置。各村屯與屯之間要進(jìn)一步強(qiáng)化協(xié)作，在疫情防控工作中，注重工作方式方法，講究策略，杜絕工作方法簡單粗暴而引發(fā)不穩(wěn)定因素。
對因工作安排布置不合理，責(zé)任人不到位、工作不落實(shí)、應(yīng)對不及時(shí)、匯報(bào)不及時(shí)、處置不妥當(dāng)，在巡邏中空崗漏崗等情況造成嚴(yán)重后果的，將嚴(yán)肅追究村書記、村主任及巡邏成員的責(zé)任。
2023年離鄉(xiāng)返校文案 農(nóng)村小學(xué)返校工作計(jì)劃(5篇)篇五
按照《永寧縣應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校工作組文件》(永疫領(lǐng)學(xué)組發(fā)發(fā)〔20__〕3號)要求,根據(jù)永寧縣教育體育局疫情防控(第7次)及開學(xué)準(zhǔn)備工作視頻會相關(guān)安排，現(xiàn)就我校20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期返校開學(xué)教學(xué)檢測，特制定本計(jì)劃。
一、實(shí)施原則
1.穩(wěn)實(shí)檢測，科學(xué)推進(jìn)。穩(wěn)妥、扎實(shí)做好檢測工作，保障銜接教學(xué)檢測，有序有效。
2.分時(shí)檢測，錯(cuò)峰降壓。分二個(gè)階段進(jìn)行學(xué)業(yè)檢測。開學(xué)銜接教學(xué)期間，緩解各科同時(shí)高峰檢測教學(xué)壓力。
3.及時(shí)檢測，科學(xué)診斷。線上線下教學(xué)根據(jù)授課進(jìn)度，及時(shí)跟進(jìn)檢測，及時(shí)了解學(xué)生掌握情況，科學(xué)診斷確定線下銜接教學(xué)內(nèi)容。
二、實(shí)施保障
成立學(xué)業(yè)檢測領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：曹志文
副組長：劉自東、沈海俠、唐興成、盛會珍、馬玉峰、王新玲。
成員：雅進(jìn)搏、各教研組長、各年級組長、各任課教師。
三、實(shí)施階段
1.第一階段：線上教學(xué)期間，及時(shí)檢測前三單元，科學(xué)診斷評估教學(xué)。
2.第二階段：線下銜接教學(xué)期間，及時(shí)檢測剩余線上教學(xué)知識，跟進(jìn)診斷評估教學(xué)。
三、實(shí)施要求：
1.扎實(shí)開展空中課堂教學(xué)。
2.嚴(yán)格實(shí)施課程安排。嚴(yán)格按照教育廳空中課堂教學(xué)進(jìn)度教學(xué)，每期(截止目前空中課堂教學(xué)8周)年級課程表提前發(fā)布。5至6年級4月7號開學(xué)，1至4年級4月13號開學(xué)，直至通知開學(xué)為止。
3.統(tǒng)籌安排：
建立語文、數(shù)學(xué)、英語、藝體綜合學(xué)科教學(xué)統(tǒng)籌推進(jìn)體系和機(jī)制，做到教學(xué)同步、師資同配、管理同行、資源同享、平臺同用。
4..團(tuán)隊(duì)合力：以教研組、年級組為單位，發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)合力。
四、實(shí)施內(nèi)容、方法：
(一)檢測內(nèi)容：
空中課堂教學(xué)授課內(nèi)容。
(2)檢測方法：
1.分步推進(jìn)：分線上線下教學(xué)二個(gè)階段，組織教學(xué)檢測
2.診斷評估分析。
診斷評估分析報(bào)告內(nèi)容要求：
(1)診斷分析，評估空中課堂授課和自己線上教學(xué)兩方面情況。
(2)診斷分析，評估學(xué)生學(xué)習(xí)維度目標(biāo)是否達(dá)到;存在的問題。
(3)課堂教學(xué)銜接的重難點(diǎn)內(nèi)容，課堂教學(xué)的補(bǔ)救措施。
五、教師要求：
教研組長：
各教研組長嚴(yán)格按照要求，安排好檢測各項(xiàng)事宜，確保此項(xiàng)工作順利開展。線上檢測時(shí)，為確保考試成績真實(shí)，各年級組長，教研組長安排考試時(shí)間盡量考慮到家長的時(shí)間，便于監(jiān)督。
全體教師：
3月22日開始分單元，分階段線上檢測。全體教師，按照教研組活動安排，嚴(yán)格執(zhí)行每周的檢測。每單元制卷教師提前制作好試卷，提前推送給教研組長和同年級教師。
各組按照制卷人員分配。各教研組長，各任課教師提前安排到位。
各年級嚴(yán)格按安排，完成線上線下檢測。
四、具體安排
(一)第一階段：線上教學(xué)期間，及時(shí)檢測前三單元，科學(xué)診斷評估教學(xué)。
1.檢測時(shí)間安排：
3月22日——3月28日：各學(xué)科進(jìn)行第一次線上檢測;
3月29日——4月4日：各學(xué)科進(jìn)行第二次線上檢測;
4月5日——4月11日：各學(xué)科進(jìn)行進(jìn)行第三次線上檢測;
每周三3——6年級英語，60分鐘
每周四1——6年級數(shù)學(xué)，80分鐘
每周五1——6年級語文，80分鐘
2.教學(xué)診斷評估時(shí)間：于4月12日之前，完成診斷評估分析。各學(xué)科3次檢測全部結(jié)束后，針對“查看報(bào)告”數(shù)據(jù)結(jié)果，按之前指導(dǎo)要求，進(jìn)行幾單元綜合診斷評估分析，于4月12日之前，完成《診斷評估分析報(bào)告》。
在線檢測平臺進(jìn)行檢測。各年級，學(xué)科，統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一時(shí)間，開考和提交。
教研組長組織安排和組員商議好具體檢測時(shí)間和制作試卷人。
3.具體分工
低語組：
一年級出卷人：一單元魏月俠，二單元杜正菊，三單元沈鳳玲。
二年級出卷人：一單元常夢婷，二單元丁海云，三單元張新榮。
中語組:
三年級出卷人:一單元唐淑琴、二單元張海榮、三單元、王曉琴
四年級出卷人：一單元胡玉珍、二單元洪玲春、三單元王曉麗
高語組
五年級出卷人：第一單元、劉潔、第二單元、王曉蕓、第四單元、楊濤
六年級出卷人：第一單元、李治湄、第二單元、張琴、第四單元、王麗娟
低數(shù)組
低數(shù)組單元測試安排：
一年級：王莉莉一單元，王主任二單元，張老師三單元，李娟老師輔助她們給出題。
二年級：王潔一單元，張睿二單元，滿璐三單元。
三年級：陳靜第一單元，朱靜怡第二單元，馬光榮第三單元。
高數(shù)組
高數(shù)組的制卷人員分配:
四年級組:一單元王玉紅，二單元?jiǎng)⒀喾迹龁卧招l(wèi)東。
五年級組:一單元馬海軍，二單元孫振華，三單元李曉琴。
六年級組:一單元楊雪，二單元王秀麗，三單元駱彩霞。
英語組
英語組制卷安排:
三年級、王海俠
四年級、靳瑩
五年級、王麗艷
六年級、張曉彤
4.教學(xué)診斷評估分析：各學(xué)科3次檢測全部結(jié)束后，針對3次“查看報(bào)告”數(shù)據(jù)結(jié)果，按要求，進(jìn)行幾單元綜合診斷評估分析，于4月12日之前，完成診斷評估分析。
(二)第二階段：線下銜接教學(xué)期間，及時(shí)檢測剩余線上教學(xué)知識，跟進(jìn)診斷評估教學(xué)。
1.檢測時(shí)間安排：
五、六年級：4月7日-4月10月：各學(xué)科進(jìn)行檢測;
一、四年級：4月13日——4月16日：各學(xué)科進(jìn)行檢測;
2.教學(xué)診斷評估時(shí)間：第二階段檢測全部結(jié)束2日后，完成診斷評估分析。