通過(guò)寫(xiě)教師心得體會(huì)，可以讓自己更加深入地了解學(xué)生的需求和心理，進(jìn)而實(shí)施個(gè)性化的教育。請(qǐng)您瀏覽下面的教師心得體會(huì)，相信會(huì)讓您對(duì)教育工作者的敬業(yè)精神和教育智慧有更深的認(rèn)識(shí)。

教師學(xué)普通話(huà)的心得體會(huì)（實(shí)用16篇）篇一

說(shuō)文明話(huà)，做文明人!普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話(huà)水平，順利通過(guò)省語(yǔ)言文字的驗(yàn)收工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，5月14--15日有幸參加了縣教育局在一小舉辦的為期兩天的普通話(huà)提高培訓(xùn)班，感覺(jué)受益匪淺。

第一、培訓(xùn)班上市語(yǔ)言文字辦公室張主任為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話(huà)的概念及其有關(guān)的理論知識(shí)，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識(shí)及成長(zhǎng)經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常專(zhuān)心，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對(duì)普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)，從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。

第二、我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話(huà)首先要端正態(tài)度，通過(guò)多種方式培養(yǎng)良好的說(shuō)話(huà)習(xí)慣。

第三、要想說(shuō)好普通話(huà)，還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、常總結(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話(huà)中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識(shí);多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類(lèi)旁通。多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節(jié)目主持人專(zhuān)業(yè)的播音;常總結(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來(lái)，以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)交流，爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

總之，這次活動(dòng)的舉辦開(kāi)闊了視野，對(duì)我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望大家一齊努力，同心攜手，真正把普通話(huà)說(shuō)好、推廣好，讓普通話(huà)在我們的校園里扎根!

教師學(xué)普通話(huà)的心得體會(huì)（實(shí)用16篇）篇二

中國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)言是普通話(huà)，即漢語(yǔ)普通話(huà)，是中國(guó)歷代官方推行的修正型的首都雅音（區(qū)別于首都胡同音）。要區(qū)別三個(gè)概念：首都雅音即首都官話(huà)，首都胡同音，修正型的首都雅音。現(xiàn)在，就來(lái)看看以下三篇關(guān)于推廣普通話(huà)活動(dòng)方案的文章吧！

一、活動(dòng)名稱(chēng)：說(shuō)普通話(huà)———做文明人，創(chuàng)和諧校園。

二、活動(dòng)背景：國(guó)務(wù)院在1998年規(guī)定：每年9月的第三周開(kāi)展全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)。1月1日起實(shí)施的《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》首次以法律的形式確立了普通話(huà)和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語(yǔ)言文字的地位，這對(duì)我們這樣一個(gè)民族多、語(yǔ)言多、方言多的人口大國(guó)來(lái)說(shuō)意義十分重大，表明推廣普通話(huà)從此走上了法治軌道。為在全校推廣普及普通話(huà)特制定此推廣活動(dòng)。

三、活動(dòng)目的：讓全校領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)以及工作人員親身感受各地方言的.搞笑和無(wú)法理解之處，從中讓所有人深刻的體會(huì)到說(shuō)普通話(huà)的重要性。讓所有人切身體會(huì)到用普通話(huà)統(tǒng)一各地方言，是歷史賦予我們這一代人的使命。

四、活動(dòng)主題：講國(guó)語(yǔ)，棄方言。

五、活動(dòng)時(shí)間及安排：

6月15號(hào)下午一點(diǎn)：全校大一師生及全校領(lǐng)導(dǎo)。

6月16號(hào)下午一點(diǎn)：全校大二師生及全校領(lǐng)導(dǎo)。

6月17號(hào)下午一點(diǎn)：全校大三師生及全校領(lǐng)導(dǎo)。

6月18號(hào)下午一點(diǎn)：全校大四師生。工作人員及全校領(lǐng)導(dǎo)。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：在新校區(qū)體育館。

七、主辦單位：徐州工程學(xué)院校黨委。

承辦單位：徐州工程學(xué)院學(xué)生會(huì)。

協(xié)辦單位：徐州工程學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。

八、參加人員：全校領(lǐng)導(dǎo)。師生及工作人員。

九、和活動(dòng)的相關(guān)安排：

a：由主持人簡(jiǎn)短的講解此次活動(dòng)的目的和推廣普通話(huà)的意義，宣揚(yáng)下本次活動(dòng)的主題和吸引眼球的地方。

b：開(kāi)展表演節(jié)目：來(lái)自五福四海的參賽者用各地的方言表演一個(gè)節(jié)目，內(nèi)容不限，（比如用本地方言講一段笑話(huà)，用本地方言來(lái)相聲表演，或僅是說(shuō)幾句有意思的本地方言）時(shí)間在2到10分鐘，由當(dāng)場(chǎng)觀眾通過(guò)不記名投票，選出最受好評(píng)的前3個(gè)表演，給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。（最好是加綜合測(cè)評(píng)分，發(fā)點(diǎn)小禮品）。

c：人用普通話(huà)朗誦一篇文章（讓同學(xué)們?cè)阪倚χ畜w會(huì)到普通話(huà)對(duì)于各個(gè)地區(qū)語(yǔ)言交流溝通和國(guó)家經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的重要性）。

d：獲勝者用普通話(huà)發(fā)表感言，和陳訴自己對(duì)普通話(huà)重要性的理解，和對(duì)如何高效推廣普通話(huà)的意見(jiàn)（側(cè)面進(jìn)行普通話(huà)的宣傳），發(fā)獎(jiǎng)品，全部參賽者合影留戀。

e：人總結(jié)本次活動(dòng)的意義（針對(duì)普通話(huà)對(duì)國(guó)家文化經(jīng)濟(jì)方面發(fā)展的重要性等闡述）。

十：宣傳方面及前期工作準(zhǔn)備。

b：活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)由校團(tuán)委提供（除比賽獎(jiǎng)品由校學(xué)生會(huì)提供外）。

c：活動(dòng)具體安排由校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)安排組織。

d：后期宣傳：寫(xiě)總結(jié)（活動(dòng)的效果和值得改進(jìn)的各方面）。

一、指導(dǎo)思想。

為貫徹《語(yǔ)言文字法》，推動(dòng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，我校牢固樹(shù)立和落實(shí)_________，深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話(huà)參與意識(shí)，促進(jìn)推廣普通話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構(gòu)建和諧校園營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

二、活動(dòng)主題。

充分認(rèn)識(shí)推廣普通話(huà)對(duì)消除語(yǔ)言隔閡，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)社會(huì)交往，構(gòu)建和諧校園的重要作用，本屆推普活動(dòng)的主題定為：“構(gòu)建和諧校園語(yǔ)言，營(yíng)造共有精神家園”。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

1、營(yíng)造推普宣傳氛圍。

在學(xué)校大門(mén)、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話(huà)為主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)，在校園內(nèi)懸掛推廣普通話(huà)的宣傳橫幅，形成推廣普通話(huà)、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。

2、利用傳媒宣傳造勢(shì)。

（1）、一次國(guó)旗下講話(huà)。

“國(guó)旗下的講話(huà)”由教師做主題演講，進(jìn)行學(xué)校推普活動(dòng)宣傳、動(dòng)員。

（2）、一份倡議書(shū)。

向全校師生發(fā)出一份推廣普通話(huà)的倡議書(shū)。

（3）、一次主題黑板報(bào)評(píng)比。低年級(jí)以“中國(guó)娃說(shuō)普通話(huà)”為主題、高年級(jí)以“普通話(huà)，與素質(zhì)同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報(bào)，然后進(jìn)行集中評(píng)比。

3、抓好師生推普工作。

宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》中關(guān)于教師要講普通話(huà)的規(guī)定和要求，提倡全校師生講普通話(huà)、用規(guī)范字，將普通話(huà)水平與教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤，使全校教師提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)、使用普通話(huà)。

4、做好系列活動(dòng)。

（1）、以體驗(yàn)教育為基本途徑，開(kāi)展?fàn)帯捌胀ㄔ?huà)章”的活動(dòng)，在推廣普通話(huà)宣傳中發(fā)揮積極作用。

（3）、開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)”活動(dòng)，以雛鷹假日小隊(duì)為單位，開(kāi)展社會(huì)用字糾錯(cuò)尋找活動(dòng)，并一一做好記錄，提供給相關(guān)部門(mén)進(jìn)行整改。

（4）、開(kāi)展“語(yǔ)文課文朗讀比賽”活動(dòng)，語(yǔ)文老師全員參與，全校學(xué)生以班級(jí)為單位進(jìn)行抽測(cè)，時(shí)間初定在十二月份。

（5）、設(shè)置“天天讀句”，要求學(xué)生每天入班用普通話(huà)讀句。

一、指導(dǎo)思想：

二、主題：

充分認(rèn)識(shí)推廣普通話(huà)對(duì)消除語(yǔ)言隔閡，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)社會(huì)交往，構(gòu)建和諧校園的重要作用。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、營(yíng)造推普宣傳氛圍。

張貼以宣傳推廣普通話(huà)為主題的手抄報(bào)，形成推廣普通話(huà)、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。

2、利用傳媒宣傳造勢(shì)。

（1）一次國(guó)旗下講話(huà)。

在國(guó)旗下由輔導(dǎo)員做主題講話(huà)，進(jìn)行學(xué)校推普活動(dòng)宣傳、動(dòng)員。

（2）一份倡議書(shū)。

向全校師生發(fā)出一份倡議書(shū)。

（3）一檔"推普"特別節(jié)目。學(xué)校廣播站在10月1日前，以"最美的語(yǔ)言、最真的情感"為主題推出一期推普周特別節(jié)目。

（4）一次主題手抄報(bào)評(píng)比。

（5）各班在語(yǔ)文老師指導(dǎo)下利用板報(bào)宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范及普通話(huà)知識(shí)。

3、抓好師生推普工作。

宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》中關(guān)于教師要講普通話(huà)的規(guī)定和要求，提倡全校師生講普通話(huà)、用規(guī)范字，將普通話(huà)水平與教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤，使全校教師提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)、使用普通話(huà)、規(guī)范字。

4、做好系列活動(dòng)。

（1）結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展"祖國(guó)頌"教師朗誦會(huì)，提高老師的普通話(huà)水平。

（2）以體驗(yàn)教育為基本途徑，開(kāi)展?fàn)?普通話(huà)章"的活動(dòng)，在推廣普通話(huà)宣傳中發(fā)揮積極作用。

（3）宣傳普通話(huà)知識(shí)，在校園內(nèi)張貼有關(guān)推廣普通話(huà)的宣傳畫(huà)，營(yíng)造濃厚的推普氛圍。

（4）開(kāi)展一次朗讀比賽活動(dòng)，對(duì)于朗讀能力高的同學(xué)將被評(píng)為"朗讀小明星"，學(xué)校將頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并選為紅領(lǐng)巾廣播站成員。

教師學(xué)普通話(huà)的心得體會(huì)（實(shí)用16篇）篇三

普通話(huà)是我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，作為一名教師，掌握良好的普通話(huà)教學(xué)能力十分重要。我曾經(jīng)花費(fèi)大量時(shí)間和精力，不斷提升自己的普通話(huà)水平，并在教學(xué)中不斷嘗試新的教學(xué)方法。在這個(gè)過(guò)程中，我有了一些心得和體會(huì)，愿與大家分享。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生積極參與的氛圍。

在普通話(huà)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性是至關(guān)重要的。為此，我注重培養(yǎng)課堂中積極參與的氛圍。我會(huì)通過(guò)設(shè)置小組討論，進(jìn)行角色扮演等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中積極參與。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多參加普通話(huà)演講比賽，培養(yǎng)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗍褂闷胀ㄔ?huà)的習(xí)慣。

第三段：重視糾正學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)問(wèn)題。

在普通話(huà)教學(xué)中，語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)是需要特別關(guān)注的方面。我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在發(fā)音上存在問(wèn)題，有的學(xué)生甚至帶著方言的調(diào)子說(shuō)普通話(huà)。因此，我在教學(xué)中注重糾正學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)問(wèn)題。我會(huì)通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練和模仿，幫助學(xué)生形成正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)習(xí)慣。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)普通話(huà)電視節(jié)目和廣播，提高對(duì)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的敏感度。

第四段：運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。

隨著科技的發(fā)展，我們可以借助多媒體設(shè)備進(jìn)行普通話(huà)教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)視頻、音頻等多媒體材料的使用，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以直觀地展示標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)發(fā)音和語(yǔ)言表達(dá)方式。在課堂上，我會(huì)經(jīng)常使用多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)視頻短片、聽(tīng)力練習(xí)等方式來(lái)培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，提高他們的普通話(huà)水平。

第五段：注重與家長(zhǎng)的溝通合作。

在普通話(huà)教學(xué)中，與家長(zhǎng)的溝通合作也是非常重要的。我會(huì)定期組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的普通話(huà)學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也會(huì)向家長(zhǎng)提供一些普通話(huà)學(xué)習(xí)的方法和資源推薦，讓家長(zhǎng)能夠在家庭環(huán)境中配合教師進(jìn)行普通話(huà)的培養(yǎng)。與家長(zhǎng)的合作不僅可以加強(qiáng)教學(xué)效果，還可以營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)校和家庭中都能得到普通話(huà)的鍛煉。

總結(jié)：

通過(guò)普通話(huà)教學(xué)，我深刻體會(huì)到了教師對(duì)于學(xué)生普通話(huà)水平提高的重要作用。通過(guò)培養(yǎng)積極參與、糾正語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)問(wèn)題、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)、與家長(zhǎng)的溝通合作等方法，可以有效提高學(xué)生的普通話(huà)水平。作為一名教師，我將繼續(xù)不斷探索，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以更好地提高學(xué)生的普通話(huà)水平。

教師學(xué)普通話(huà)的心得體會(huì)（實(shí)用16篇）篇四

第一段：引言（200字）。

普通話(huà)作為中國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)言，對(duì)于教師的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)尤為重要。本文將介紹教師在普通話(huà)教學(xué)中的心得體會(huì)，包括如何提高普通話(huà)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，以及如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的普通話(huà)口語(yǔ)能力。

第二段：提高發(fā)音和語(yǔ)調(diào)（200字）。

教師在普通話(huà)教學(xué)中應(yīng)該注重自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，因?yàn)檫@直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。首先，教師應(yīng)該多聽(tīng)多模仿，通過(guò)模仿榜樣的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，逐漸糾正自己的不標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。其次，教師可以參加相關(guān)的培訓(xùn)課程，如普通話(huà)教學(xué)專(zhuān)業(yè)課程和語(yǔ)音學(xué)習(xí)班，提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。最后，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)語(yǔ)音糾錯(cuò)平臺(tái)和發(fā)音教學(xué)視頻，積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)水平。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生普通話(huà)口語(yǔ)能力（200字）。

教師在普通話(huà)教學(xué)中的另一個(gè)重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力。首先，教師應(yīng)該為學(xué)生提供大量的聽(tīng)力材料，如錄音和聽(tīng)力訓(xùn)練課程，讓學(xué)生熟悉普通話(huà)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。其次，教師應(yīng)該采用互動(dòng)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生多參與課堂討論和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。最后，教師可以組織一些角色扮演和口語(yǔ)比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)普通話(huà)的興趣，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)交流能力。

在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)心得體會(huì)值得分享。首先，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和糾正，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音方式。其次，通過(guò)學(xué)習(xí)普通話(huà)課文和名著，讓學(xué)生感受到正確普通話(huà)的美妙之處，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。另外，我還鼓勵(lì)學(xué)生嘗試在日常生活中使用普通話(huà)，如與同學(xué)和家人交流，從而加強(qiáng)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)。最后，我常常組織普通話(huà)角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中真實(shí)、有效地運(yùn)用所學(xué)的普通話(huà)知識(shí)。

第五段：總結(jié)（300字）。

教師普通話(huà)教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和文化素養(yǎng)。通過(guò)提高自身的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，教師能夠成為學(xué)生的榜樣和指導(dǎo)者。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，教師能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的普通話(huà)口語(yǔ)能力。在實(shí)踐中，教師還可以通過(guò)糾正發(fā)音錯(cuò)誤、學(xué)習(xí)普通話(huà)課文和名著以及角色扮演等方式，不僅提高學(xué)生的普通話(huà)水平，也激發(fā)他們對(duì)普通話(huà)學(xué)習(xí)的興趣。只有通過(guò)持續(xù)的努力和實(shí)踐，教師才能夠在普通話(huà)教學(xué)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教師學(xué)普通話(huà)的心得體會(huì)（實(shí)用16篇）篇五

一般話(huà)是老師的職業(yè)語(yǔ)言，作為一名老師，一般話(huà)是一門(mén)必修課。為了進(jìn)一步提高我的一般話(huà)水平，我參與了一般話(huà)提高培訓(xùn)班，感覺(jué)受益匪淺。一般話(huà)，又稱(chēng)國(guó)語(yǔ)，它是以北京話(huà)為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。一般話(huà)作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。因此，作為老師，我們學(xué)好一般話(huà)是教學(xué)的基石。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我收獲良多。

首先，培訓(xùn)老師為我們敘述了一般話(huà)的概念及其有關(guān)的理論學(xué)問(wèn)，他的課親切自然、耐人尋味，他的一般話(huà)讓人聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得非常動(dòng)聽(tīng)，感覺(jué)是主持人的音調(diào)，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我特別仔細(xì)，也努力在仿照。通過(guò)學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些珍貴的一般話(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對(duì)一般話(huà)又產(chǎn)生了一些新的熟悉，從而也提高了自己說(shuō)好一般話(huà)的信念。

其次，我感覺(jué)要想說(shuō)好一般話(huà)最重要的是端正態(tài)度，通過(guò)多種方式培育良好的說(shuō)話(huà)習(xí)慣。作為客家人，我的.一般話(huà)帶有很重的方言腔調(diào)，有時(shí)說(shuō)話(huà)速度快了，更是沒(méi)有把發(fā)音發(fā)精確，模糊不清。通過(guò)培訓(xùn)，我樹(shù)立了目標(biāo)，做好了規(guī)劃，用繞口令的方法不斷的訓(xùn)練，達(dá)到速度的同時(shí)也正了音。另外我還在平常工作之余多收聽(tīng)廣播，培育語(yǔ)感，正所謂環(huán)境也是一種良好的熏陶。

再次，要想說(shuō)好一般話(huà)，還必需多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、常總結(jié)、多練習(xí)。在培訓(xùn)期間，我常常起來(lái)晨讀晨練。跟著mp3里面的導(dǎo)讀，一次又一次的訓(xùn)練，仿照，直到說(shuō)起話(huà)來(lái)不拗口。一周下來(lái)，我的一般話(huà)說(shuō)得流暢了很多。在與別人的溝通中，我關(guān)注自己發(fā)音方面的問(wèn)題，不斷的訂正，彌補(bǔ)方言的發(fā)音不足。多堅(jiān)持用一般話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)溝通，爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

總之，一般話(huà)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，真正把一般話(huà)說(shuō)好。對(duì)于一名人民老師，學(xué)習(xí)是終身的，也是為了適應(yīng)日新月異的時(shí)代變化所必需的，一般話(huà)作為通用語(yǔ)，在教育中傳道授業(yè)解惑的橋梁，我們不僅要說(shuō)得好，還要說(shuō)得富有感染力，那樣可以更好的提高教學(xué)水平。因此，我將不斷努力，把話(huà)說(shuō)得美麗。

教師學(xué)普通話(huà)的心得體會(huì)（實(shí)用16篇）篇六

普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，為了大力提高教師的普通話(huà)水平，二區(qū)教育局工作人員xx月xx—xx月xx日組織開(kāi)展了幼兒教師普通話(huà)骨干教師培訓(xùn)，來(lái)自全區(qū)160名骨干教師舉行了此次培訓(xùn)，我有幸成為其中的一員。

雖然此次培訓(xùn)僅有短短的五天路程，卻讓我收獲頗多，令我受益匪淺。以前在講廣東話(huà)方面存在的一些從前疑問(wèn)，在此次培訓(xùn)中通過(guò)聆聽(tīng)老師們的講解，我也找到了答案。在難得感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀児ぷ髟谝痪€(xiàn)的教師搭建了這樣一個(gè)此的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

以前總感覺(jué)學(xué)說(shuō)普通話(huà)并不是件多件難事，但通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)說(shuō)普通話(huà)、說(shuō)好普通話(huà)并不太不易。以前說(shuō)的地方性普通話(huà)有很多地方并不是很規(guī)范，現(xiàn)在再改也確實(shí)有些困難。可想而知，如果我把這些不準(zhǔn)則的普通話(huà)交給學(xué)生們，將會(huì)給他們帶來(lái)多少誤區(qū)!所以本次研習(xí)我格外珍惜。

培訓(xùn)課上優(yōu)秀教師們?yōu)槲覀兩钊霚\出、幽默詼諧的講述了普通話(huà)的范式、測(cè)驗(yàn)及其有關(guān)的'理論知識(shí)。他們的授課親切大自然，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，他們的學(xué)識(shí)更是令我佩服，所以在學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真聆聽(tīng)、細(xì)心做好筆記，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，辨認(rèn)出了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足。而且對(duì)普通話(huà)誘發(fā)又產(chǎn)生了一些毛序認(rèn)識(shí)，從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。

過(guò)去抹不開(kāi)面子去和周?chē)娜苏f(shuō)普通話(huà)，只有在課堂上面對(duì)學(xué)生不得不則表示普通話(huà)，所以講道理起來(lái)也不是很流暢。其實(shí)說(shuō)好口語(yǔ)是我們教師必須熟練掌握學(xué)懂的一項(xiàng)技能，我們就不該多說(shuō)多練，切勿太在意旁人的看法，只有練得好、學(xué)的會(huì)，才能在工作中用的輕松。

多聽(tīng)，就是多聽(tīng)些規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的示范讀音，比如每天收聽(tīng)新聞聯(lián)播、節(jié)目主持來(lái)糾正、強(qiáng)化自己的讀音。多讀，占去就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)。多記，就是多踏實(shí)用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多問(wèn)，就是對(duì)自己有疑問(wèn)的地方多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，及時(shí)解決說(shuō)普通話(huà)解決過(guò)程中遇到的薄弱環(huán)節(jié)。常總結(jié)，就是把遇到的好方法和難點(diǎn)校對(duì)總結(jié)下來(lái)，以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練，就是多堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行會(huì)話(huà)交流，爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字詞句。

讀書(shū)看報(bào)遇到不認(rèn)識(shí)的字就要看報(bào)查字典，切忌不懂裝懂，再出現(xiàn)“秀才讀字讀半邊”的尷尬場(chǎng)面。

總之，這次培訓(xùn)的開(kāi)展對(duì)我們一線(xiàn)的教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)加強(qiáng)普通話(huà)的學(xué)習(xí)和推廣。

教師學(xué)普通話(huà)的心得體會(huì)（實(shí)用16篇）篇七

說(shuō)好普通話(huà)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義，教師在推普工作中承擔(dān)著重要使命，對(duì)學(xué)生的普通話(huà)水平有直接影響。我校根據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，依照市語(yǔ)委辦的工作安排，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針政策，深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，貫徹落實(shí)《河北省（中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法）實(shí)施辦法》為工作出發(fā)點(diǎn)；通過(guò)多種渠道，多種形式，進(jìn)一步增強(qiáng)校園輻射能力，向全社會(huì)廣泛宣傳，大力推廣普通話(huà)，促進(jìn)推廣普通話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化向縱深發(fā)展。結(jié)合創(chuàng)建“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”活動(dòng)，提高我校全體教師普通話(huà)水平，提高教師自身素質(zhì)，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，注重工作實(shí)際及教育教學(xué)發(fā)展前景，進(jìn)一步提高全校師生語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和“推普”意識(shí)，在全校形成說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規(guī)范字的良好風(fēng)氣，發(fā)展學(xué)校校本培訓(xùn)特色。特制定如下計(jì)劃：

1、大力推廣普通話(huà)，是憲法和教育法、教師法明確規(guī)定的任務(wù)，對(duì)于學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，具有十分重要的意義。

2、全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》精神，深入宣傳實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國(guó)通用的普通話(huà)，正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，提高師生語(yǔ)言文字意識(shí)，提升學(xué)校文化品位。

3、學(xué)校工作的主體是教學(xué)，教學(xué)工作的主體是教師，教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任。普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言。教師的普通話(huà)水平如何，不僅關(guān)系到自身的形象，而且關(guān)系到學(xué)生能否準(zhǔn)確理解和掌握教師講課的內(nèi)容，能否全面提高素質(zhì)和能力，能否養(yǎng)成文明用語(yǔ)的良好習(xí)慣。在教師中普及普通話(huà)，并不斷提高教師普通話(huà)的水平，是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。

通過(guò)普通話(huà)培訓(xùn)、宣傳活動(dòng)進(jìn)一步提高全校師生的普通話(huà)水平以及對(duì)推廣普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字重要意義的認(rèn)識(shí)，形成一種自覺(jué)學(xué)習(xí)普通話(huà)，使用普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的良好氛圍。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。

普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話(huà)是每位教師必備的素質(zhì)條件，教師的推普工作應(yīng)再接再厲，直接影響教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展。全校教師要充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，通過(guò)舉辦多種形式的活動(dòng)，大力宣傳推廣普通話(huà)的重要意義，進(jìn)一步提高全校教職工對(duì)推廣普通話(huà)工作意義的認(rèn)識(shí)和使用普通話(huà)的自覺(jué)性，提高學(xué)生說(shuō)普通話(huà)能力。

（二）注重實(shí)際，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。

1、領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講普通話(huà)，要求廣大教師、學(xué)生都會(huì)說(shuō)普通話(huà)，逐步做到校園內(nèi)一切場(chǎng)合堅(jiān)持用普通話(huà)，養(yǎng)成使用普通話(huà)的習(xí)慣。

2、教師在組織教育教學(xué)和課間活動(dòng)中都要堅(jiān)持使用普通話(huà)，在學(xué)生的日常生活各環(huán)節(jié)也要堅(jiān)持與學(xué)生說(shuō)普通話(huà)。

3、建立普通話(huà)獎(jiǎng)懲制度和細(xì)則，保障普通話(huà)工作的有效進(jìn)行。

（三）全面開(kāi)展普通話(huà)教學(xué)，參與普通話(huà)培訓(xùn)。

1、為不斷提高教師普通話(huà)教學(xué)質(zhì)量，教師不僅要掌握普通話(huà)理論知識(shí)，還要注意培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。我校將定期進(jìn)行教師演講、朗讀練習(xí)，并舉行教師普通話(huà)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師普通話(huà)水平的提高。把用普通話(huà)教學(xué)列入對(duì)中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，并做為評(píng)選各類(lèi)先進(jìn)教師的條件之一。

2、做好重點(diǎn)人員的培訓(xùn)工作。

培訓(xùn)的重點(diǎn)是測(cè)試未達(dá)標(biāo)的教師，爭(zhēng)取早日完成全體教師達(dá)到二級(jí)甲等的工作目標(biāo)。

3、做好“推普周”的宣傳工作。在推普周將開(kāi)展“教師粉筆字書(shū)寫(xiě)比賽”、“我愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言美”演講比賽等活動(dòng)。

4、繼續(xù)組織全體教師學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及有關(guān)推普精神。

（四）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

根據(jù)市語(yǔ)委下發(fā)的的通知精神，結(jié)合我校的《語(yǔ)言文字規(guī)范化工作細(xì)則》，加強(qiáng)對(duì)普通話(huà)工作的督導(dǎo)檢查。

對(duì)擬調(diào)入我校的教職工普通話(huà)情況進(jìn)行嚴(yán)格審查，普通話(huà)不合格者不得調(diào)入；結(jié)合全員聘任制，普通話(huà)不合格者堅(jiān)決不予聘任；在崗教師普通話(huà)測(cè)試必須達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)教師教案書(shū)寫(xiě)和上課用語(yǔ)的管理：每學(xué)期由業(yè)務(wù)教干和教研組長(zhǎng)定期檢查教案，對(duì)使用漢字不規(guī)范的教師提出批評(píng)，限期改正；開(kāi)展不定期聽(tīng)課活動(dòng)，檢查教師普通話(huà)使用情況。

班級(jí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生普通話(huà)的指導(dǎo)，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的良好習(xí)慣。

注意活動(dòng)資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學(xué)校的普通話(huà)檔案完善、齊全、實(shí)用。

教師學(xué)普通話(huà)的心得體會(huì)（實(shí)用16篇）篇八

對(duì)于普通話(huà)，沒(méi)有人會(huì)感到陌生，但如何才能說(shuō)好普通話(huà)，卻是需要專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)與練習(xí)來(lái)完成的。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我對(duì)與學(xué)習(xí)普通話(huà)也有了一些自己的感受。練習(xí)普通話(huà)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要一點(diǎn)一滴去提高。首先，要對(duì)普通話(huà)有一個(gè)基本的了解，普通話(huà)，它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話(huà)文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。它是我們?nèi)粘９ぷ鳎钪薪涣鞑豢扇鄙俚墓ぞ摺Ｆ浯危瑧?yīng)該對(duì)自己的普通話(huà)的水平有一個(gè)初步的評(píng)估，明確自己不足的地方，做有針對(duì)性的計(jì)劃與練習(xí)。在課堂中的學(xué)習(xí)只是一個(gè)引導(dǎo)性的，課后的鞏固和練習(xí)才是改正發(fā)音的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

常說(shuō)堅(jiān)持就是勝利，學(xué)普通話(huà)也是這樣的。在南方，相對(duì)而言，普通話(huà)的說(shuō)話(huà)群體處于弱勢(shì)。做為一個(gè)說(shuō)吳方言的人，在平翹舌方面還是沒(méi)有那么標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)話(huà)的時(shí)候沒(méi)有北方人的那種腔調(diào)與韻味。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)聽(tīng)著老師提供的錄音，邊聽(tīng)邊練，及時(shí)糾正自己發(fā)音有問(wèn)題的地方，反復(fù)練習(xí)，然后在日常的口語(yǔ)交流中，注重自己發(fā)音的準(zhǔn)確性，也可以找一個(gè)講話(huà)的對(duì)象，互相糾正。

除了發(fā)音的準(zhǔn)確性，朗讀也是普通話(huà)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要內(nèi)容。朗讀主要講究的是它的感情以及發(fā)音的準(zhǔn)確性，既有感情又發(fā)音準(zhǔn)確的朗讀會(huì)使聽(tīng)者有一種舒適的感覺(jué)，而不是磕磕絆絆或生硬的感覺(jué)。在練習(xí)朗讀的過(guò)程中，氣息是很重要的一個(gè)方面，要注重把握氣息的運(yùn)用，即不能過(guò)于急促，也不能過(guò)于冗長(zhǎng)。當(dāng)然，情感是需要體驗(yàn)與培養(yǎng)的，需要理解，朗讀不只是技術(shù)活，更是一種美享受。朗讀是體現(xiàn)普通話(huà)魅力的一種特別的方式，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與感受的。

作為一個(gè)教師行業(yè)的人，學(xué)好普通話(huà)才能更好的與學(xué)生交流，同時(shí)也能在交流過(guò)程中主動(dòng)糾正學(xué)生的發(fā)音。當(dāng)然,即使不是教師行業(yè)的人，也應(yīng)該努力的學(xué)好普通話(huà)，俗話(huà)說(shuō)的好，學(xué)好普通話(huà)，方便你我他。

普通話(huà)早已是中國(guó)通用的語(yǔ)言了，每個(gè)人都有責(zé)任去學(xué)好普通話(huà)，不管是在工作還是學(xué)習(xí)中，只有每個(gè)人都自覺(jué)的去學(xué)習(xí)普通話(huà)，注重發(fā)音的準(zhǔn)確性，普通話(huà)才能向一個(gè)更高更好的方向發(fā)展。

教師學(xué)普通話(huà)的心得體會(huì)（實(shí)用16篇）篇九

20xx年12月，我有幸參加了臨高縣師培辦舉辦的為期三天的普通話(huà)培訓(xùn)。在這短短的三天內(nèi)，使我對(duì)普通話(huà)的發(fā)言技巧，說(shuō)話(huà)藝術(shù)方面，都有了全新的認(rèn)識(shí)，我深深體會(huì)到了作為一名低年級(jí)的語(yǔ)文老師學(xué)好普通話(huà)的重要性和必要性，也讓我明白，要想學(xué)好普通話(huà)，必須下一番功夫，掌握規(guī)律，勤學(xué)苦練，日積月累，持之以恒。

培訓(xùn)過(guò)程中，李華丹、鄭海軍等幾位老師為我們深入淺出，精彩地講授了一些知識(shí)，我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)言中的不足之處。要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的`文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類(lèi)旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。第五，堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境對(duì)普通話(huà)產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)，從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。

教師學(xué)普通話(huà)的心得體會(huì)（實(shí)用16篇）篇十

隨著社會(huì)的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說(shuō)普通話(huà)已被越來(lái)越多的人們所重視，為了提高自己的普通話(huà)水平，近期參加了普通話(huà)的培訓(xùn)班，通過(guò)研究，使我感受深刻。

首先，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒(méi)有養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣。

其次，在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說(shuō)普通話(huà)的重要性，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話(huà)的考試，可連續(xù)三次考試都沒(méi)有合格，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)研究，參加了普通話(huà)的強(qiáng)化班，通過(guò)研究，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說(shuō)話(huà)時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。

通過(guò)這次研究，我深深的體會(huì)到，作為一個(gè)新時(shí)期的.幼兒教師，隨著時(shí)代的變化，社會(huì)的進(jìn)步，要當(dāng)好一名教師不但要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的更新，我們需要不斷的研究，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來(lái)武裝自己，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。

普通話(huà)，又稱(chēng)國(guó)語(yǔ)，它是以北京話(huà)為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話(huà)作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。

作為師范學(xué)校的學(xué)生，研究普通話(huà)是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話(huà)的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，研究好普通話(huà)是十分重要的。

可是，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話(huà)讀音不一致等，研究普通話(huà)并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。

教師學(xué)普通話(huà)的心得體會(huì)（實(shí)用16篇）篇十一

說(shuō)文明話(huà)，做文明人！普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話(huà)水平，學(xué)校組織了青年教師普通話(huà)比賽，并邀請(qǐng)了日照市著名播音員xx老師為我們舉辦了普通話(huà)知識(shí)講座，感覺(jué)受益匪淺。

第一、xx教師為我們深入淺出、幽默詼諧地講述了我們?nèi)＝處熢谄胀ㄔ?huà)比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題，她的`課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識(shí)及成長(zhǎng)經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常專(zhuān)心，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對(duì)普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)，從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。

第二、我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話(huà)首先要端正態(tài)度，通過(guò)多種方式培養(yǎng)良好的說(shuō)話(huà)習(xí)慣。多學(xué)習(xí)一些普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。如：聲母的發(fā)音決定于發(fā)音位置和發(fā)音方法、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關(guān)；發(fā)音要完整；朗讀中不能拖腔拖調(diào)，要用說(shuō)話(huà)的方式朗讀；朗讀時(shí)要找準(zhǔn)重音；讀句子停少而連多；發(fā)音時(shí)還要讓聲音持久、減少疾病、增加張力美。

第三、要想說(shuō)好普通話(huà)，還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、常總結(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話(huà)中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識(shí)；多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類(lèi)旁通。多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節(jié)目主持人專(zhuān)業(yè)的播音；常總結(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來(lái)，以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)交流，爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

總之，這次活動(dòng)的舉辦開(kāi)闊了視野，對(duì)我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望全體教師一齊努力，同心攜手，真正把普通話(huà)說(shuō)好、推廣好，讓普通話(huà)在我們的校園里扎根！

教師學(xué)普通話(huà)的心得體會(huì)（實(shí)用16篇）篇十二

在10月27日，我參加了張老師培訓(xùn)的普通話(huà)，讓我對(duì)普通話(huà)的發(fā)音技巧、說(shuō)話(huà)的藝術(shù)等方面，都有了全新的認(rèn)識(shí)，使我深深體會(huì)到作為一名教師，學(xué)好普通話(huà)的重要性和必要性，也讓我明白，要想學(xué)好普通話(huà)，必須下一番功夫，掌握規(guī)律，勤學(xué)苦練，日積月累，持之以恒。

普通話(huà)并不難學(xué)，難的是對(duì)心理狀態(tài)的調(diào)整和改善。我們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話(huà)時(shí)害怕自己因生硬別扭的發(fā)音出丑，或是畏懼長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練的困難，這些心理障礙常常使學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢。針對(duì)這種情況，我們需要及時(shí)調(diào)節(jié)我們的心理狀態(tài)，放下心理包袱，大膽地開(kāi)口講。任何學(xué)習(xí)都有一個(gè)從拙笨到熟練的過(guò)程，學(xué)習(xí)普通話(huà)也不例外，要盡早達(dá)到熟練程度，只有下苦功夫克服困難，戰(zhàn)勝畏懼心理，才能成為學(xué)習(xí)中的勝利者。

漢語(yǔ)的分歧突出地表現(xiàn)在語(yǔ)音方面，不但各大方言區(qū)之間的語(yǔ)音系統(tǒng)差別大，就是一個(gè)地區(qū)、一種方言?xún)?nèi)部也常在語(yǔ)音方面有明顯的差異，可以說(shuō)，語(yǔ)音差異是造成交際困難的`主要原因。所以，學(xué)習(xí)普通話(huà)的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)以北京語(yǔ)音為準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)音，學(xué)習(xí)語(yǔ)音必須專(zhuān)注地通過(guò)口、耳的訓(xùn)練才能學(xué)好。

學(xué)習(xí)普通話(huà)語(yǔ)音包括發(fā)音和正音兩個(gè)部分。發(fā)音準(zhǔn)確是語(yǔ)音學(xué)習(xí)最基本的要求。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽(tīng)音、辨音的能力有關(guān)，所以首先要提高語(yǔ)音的分辨力。在掌握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，還要通過(guò)反復(fù)練習(xí)，達(dá)到完全熟練的程度。正音是指掌握漢字、詞語(yǔ)的普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)讀音，糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話(huà)的語(yǔ)音習(xí)慣，這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同普通話(huà)語(yǔ)音的差異不是毫無(wú)規(guī)律的，了解了方音和普通話(huà)語(yǔ)音的對(duì)應(yīng)規(guī)律，就不必一個(gè)字音一個(gè)字音地死記，而可以一批一批地去記。

我們從小說(shuō)的就是自己的方言，一下子將發(fā)音系統(tǒng)來(lái)個(gè)大顛覆，徹底改變以前的說(shuō)話(huà)習(xí)慣，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很困難。學(xué)習(xí)普通話(huà)，沒(méi)有什么捷徑可走，唯一的途徑就是勤學(xué)苦練。

首先是多讀、多說(shuō)。多讀，就是指在看書(shū)、看報(bào)、看文件等閱讀過(guò)程中養(yǎng)成用普通話(huà)朗讀的習(xí)慣，即使囿于具體環(huán)境不便讀出聲來(lái)，那也應(yīng)該養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。多說(shuō)，沒(méi)事的時(shí)間一個(gè)人對(duì)著鏡子邊說(shuō)邊注意自己的口型，與人交流的時(shí)候盡量用普通話(huà)，久而久之，當(dāng)說(shuō)普通話(huà)成為一種習(xí)慣，效果自然事半功倍。

其次是多聽(tīng)、多練。多聽(tīng)廣播、電視的播音員、主持人的節(jié)目，因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)音相對(duì)來(lái)講是比較準(zhǔn)確的。多聽(tīng)身邊普通話(huà)說(shuō)得好的人的語(yǔ)音，有意與他們多交流，注意他們的發(fā)音方法、語(yǔ)言速度、聲調(diào)處理等。多練，指的是要對(duì)著一些范文勤加練習(xí)，再輔以繞口令等難度大一些的訓(xùn)練。

再次是多模仿、多琢磨。模仿不僅是普通話(huà)初學(xué)者的一種行之有效的方法，同時(shí)還可以增添我們的學(xué)習(xí)情趣，不致枯燥乏味。就模仿而言，還得多琢磨。用心找出自己的語(yǔ)音和模仿對(duì)象的差距，自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性還存在那些不足，從而不斷修正。

學(xué)習(xí)普通話(huà)，絕非一朝一日之功。語(yǔ)言習(xí)慣的改變是件不容易的事，從習(xí)慣使用方言過(guò)渡到能熟練自如地使用普通話(huà)，需要下一番苦功，只有全面掌握必要的普通話(huà)知識(shí)和規(guī)律，勤學(xué)苦練，持之以恒，才能學(xué)得會(huì)、說(shuō)得好。

教師學(xué)普通話(huà)的心得體會(huì)（實(shí)用16篇）篇十三

普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，為了大力提高全園教職工的普通話(huà)水平，為了迎接省普通話(huà)的測(cè)試評(píng)估工作，園領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展了全園老師的普通話(huà)培訓(xùn)與測(cè)試。

本學(xué)期，我們幼兒園再次掀起努力學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)普通話(huà)的熱潮，辦公室里隨處同學(xué)都能聽(tīng)到老師練習(xí)的聲音，到處都可見(jiàn)老師們拿書(shū)興致勃勃看的情景.我在練習(xí)整個(gè)過(guò)程中發(fā)覺(jué)，除了苦練，還有一些這種做法值得借鑒。

如'撓，饒，擾這三個(gè)字音，逐的發(fā)音，我始終弄不清楚，有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò)，一個(gè)同事用我獄友的錯(cuò)誤讀音和我開(kāi)了個(gè)笑話(huà)，在說(shuō)說(shuō)笑笑的演化過(guò)程中，我對(duì)這些個(gè)字發(fā)音的記憶就刻骨銘心了。

第二，師幼互動(dòng)。即老師在督促幼兒說(shuō)普通話(huà)的，同時(shí)，幼兒也督促老師，為教師糾錯(cuò)。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的小朋友在朗讀時(shí)不大注意平、翹舌音的區(qū)分，從我認(rèn)識(shí)到師幼互動(dòng)這一舉措之后，我發(fā)現(xiàn)小朋友在朗讀時(shí)特別注意把音讀薩韋爾恩縣準(zhǔn)。一次，我在講故事時(shí)，讀成公然把知道的知讀成了平舌音，一個(gè)爸爸媽媽立即站起來(lái)說(shuō)：老師，你把‘知’讀錯(cuò)了，我當(dāng)時(shí)表?yè)P(yáng)了這位小朋友，并感謝他獨(dú)斷敢于為老師指出錯(cuò)誤。就這樣，所有的故事情節(jié)小朋友愈認(rèn)真的`聽(tīng)故事了，也更認(rèn)真仔細(xì)的去尋找錯(cuò)誤了。

第四，錄音對(duì)照。這個(gè)方法也是我從女兒用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)教益英語(yǔ)受到的啟發(fā)。一天，女兒聽(tīng)完英語(yǔ)磁帶后，用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說(shuō)電子琴英語(yǔ)，我立刻想到，這是練習(xí)說(shuō)普通話(huà)的好基本原理方法，它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在造句過(guò)程中的短句錯(cuò)誤。還可以把自己朗讀記錄下來(lái)的文章錄下來(lái)，可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處.比如，語(yǔ)速，發(fā)音等等.

上學(xué)的時(shí)候，說(shuō)道了三年的普通話(huà)。畢業(yè)以后來(lái)到工作崗位上才，作為老師的我們也一直竭盡全力再努力的使用普通話(huà)，堅(jiān)持與幼兒換用普通話(huà)，堅(jiān)持與家長(zhǎng)使用普通話(huà)，但是同事們之間，似乎就不是極其注意了，通過(guò)這一學(xué)期，我們提高了認(rèn)識(shí)，普通話(huà)就是與任何人溝通的語(yǔ)言，我們堅(jiān)持與同事之間的交流普通話(huà)，堅(jiān)持與家人也使用普通話(huà).再中曾普通話(huà)的學(xué)習(xí)使用過(guò)程中，我們要起到宣傳普通話(huà)的帶頭作用。

總之，年輕人說(shuō)普通話(huà)是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任，尤其是做數(shù)學(xué)老師的我們，再學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒(méi)有學(xué)習(xí)到的東西，增長(zhǎng)了不少的醫(yī)學(xué)知識(shí).每一次的考試，普通話(huà)的口試還是漢語(yǔ)拼音的書(shū)面測(cè)試，都讓我們從中提高了自己的能力。可見(jiàn)，學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度.降低是提高各項(xiàng)素質(zhì)的一項(xiàng)很好的措施。

教師學(xué)普通話(huà)的心得體會(huì)（實(shí)用16篇）篇十四

自學(xué)普通話(huà)已經(jīng)成為當(dāng)今教師必備的一項(xiàng)重要能力。在不同地區(qū)的教師們，由于語(yǔ)音習(xí)慣和方言的影響，普通話(huà)水平參差不齊。為了提高自身的教學(xué)素質(zhì)和與學(xué)生有效溝通，越來(lái)越多的教師開(kāi)始自學(xué)普通話(huà)。本文將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，總結(jié)并分享教師們自學(xué)普通話(huà)的心得體會(huì)。

第二段：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

要自學(xué)普通話(huà)，首先要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。通過(guò)自我評(píng)估現(xiàn)有的普通話(huà)水平和需要提高的方面，可以明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。比如，可以每天抽出半小時(shí)進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)，并定期檢驗(yàn)自己的進(jìn)步。

第三段：利用各類(lèi)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

自學(xué)普通話(huà)的關(guān)鍵是掌握正確的發(fā)音方式和提高口語(yǔ)表達(dá)能力。除了參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程，利用各類(lèi)資源也可以大大提高自己的普通話(huà)水平。可以借助教材、電視節(jié)目、音頻軟件等多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)。其中，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，如在線(xiàn)語(yǔ)音測(cè)評(píng)、普通話(huà)教學(xué)視頻等，這些可以為自學(xué)者提供重要的輔助學(xué)習(xí)材料。

第四段：注重練習(xí)和實(shí)踐。

“熟能生巧”，只有通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，才能真正提高自己的普通話(huà)水平。可以利用錄音設(shè)備進(jìn)行自我模仿和糾正，多說(shuō)多練，改正錯(cuò)誤發(fā)音并形成正確的語(yǔ)音習(xí)慣。此外，還可以與他人一起開(kāi)展語(yǔ)音對(duì)練，相互幫助、互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，平時(shí)課堂上多運(yùn)用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，也是提高口語(yǔ)表達(dá)能力的一種好方法。

第五段：堅(jiān)持并尋找適合自己的方法。

自學(xué)普通話(huà)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不能半途而廢。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏都有所不同，需要根據(jù)自身的情況尋找新的途徑和方法。有些人可能適應(yīng)通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)，有些人則更善于通過(guò)不斷的閱讀提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。無(wú)論哪種方法，都要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。

總結(jié)：通過(guò)自學(xué)普通話(huà)，教師們可以提升自己的語(yǔ)音表達(dá)能力，更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通。學(xué)習(xí)普通話(huà)需要制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，利用各類(lèi)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，并注重練習(xí)和實(shí)踐。只有堅(jiān)持并尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能達(dá)到提高普通話(huà)水平的目標(biāo)。教師們應(yīng)該積極參與普通話(huà)自學(xué)，在不斷提高自身的同時(shí)，也為培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音習(xí)慣起到積極的示范作用。

教師學(xué)普通話(huà)的心得體會(huì)（實(shí)用16篇）篇十五

為期四天的普通話(huà)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的是收獲不少，受益匪淺。尤其是每一位授課教師優(yōu)美流利的普通話(huà)，更激發(fā)了我學(xué)好、說(shuō)好普通話(huà)的信心。

在這次普通話(huà)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我的總體語(yǔ)音面貌不容樂(lè)觀：我平時(shí)講普通話(huà)不同程度的帶有自己成長(zhǎng)地的方言語(yǔ)調(diào)。雖然我講普通話(huà)時(shí)有正音意識(shí)，但要突破自身的局限還有相當(dāng)?shù)睦щy。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要學(xué)好普通話(huà)，必須做到以下幾點(diǎn)：

1、要從思想上重視普通話(huà)的培訓(xùn)與考試，不能抱無(wú)所謂的態(tài)度。

2、作為教師，普通話(huà)是我們工作的校園語(yǔ)言，所以我在學(xué)校得抓緊一切機(jī)會(huì)講普通普通話(huà)，又稱(chēng)國(guó)語(yǔ)，它是以北京話(huà)為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話(huà)作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。因此，作為教師，我們學(xué)好普通話(huà)是教學(xué)的基石。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我收獲良多。

首先，培訓(xùn)教師為我們講述了普通話(huà)的概念及其有關(guān)的理論知識(shí)，他的課親切自然、耐人尋味，他的普通話(huà)讓人聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得十分悅耳，感覺(jué)是主持人的音調(diào)，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我非常認(rèn)真，也努力在模仿。通過(guò)學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對(duì)普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)，從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。

其次，我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話(huà)最重要的是端正態(tài)度，通過(guò)多種方式培養(yǎng)良好的說(shuō)話(huà)習(xí)慣。作為客家人，我的普通話(huà)帶有很重的方言口音，有時(shí)說(shuō)話(huà)速度快了，更是沒(méi)有把發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確，含糊不清。通過(guò)培訓(xùn)，我樹(shù)立了目標(biāo)，做好了規(guī)劃，用繞口令的'方法不斷的訓(xùn)練，達(dá)到速度的同時(shí)也正了音。另外我還在平時(shí)工作之余多收聽(tīng)廣播，培養(yǎng)語(yǔ)感，正所謂環(huán)境也是一種良好的熏陶。

再次，要想說(shuō)好普通話(huà)，還必須多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、常總結(jié)、多練習(xí)。在培訓(xùn)期間，我經(jīng)常起來(lái)晨讀晨練。跟著mp3里面的導(dǎo)讀，一次又一次的訓(xùn)練，模仿，直到說(shuō)起話(huà)來(lái)不拗口。一周下來(lái)，我的普通話(huà)說(shuō)得流暢了許多。在與別人的交流中，我關(guān)注自己發(fā)音方面的問(wèn)題，不斷的糾正，彌補(bǔ)方言的發(fā)音不足。多堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)交流，爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

總之，普通話(huà)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，真正把普通話(huà)說(shuō)好。對(duì)于一名人民教師，學(xué)習(xí)是終身的，也是為了適應(yīng)日新月異的時(shí)代變化所必須的，普通話(huà)作為通用語(yǔ)，在教育中傳道授業(yè)解惑的橋梁，我們不僅要說(shuō)得好，還要說(shuō)得富有感染力，那樣可以更好的提高教學(xué)水平。因此，我將不斷努力，把話(huà)說(shuō)得漂亮。

教師學(xué)普通話(huà)的心得體會(huì)（實(shí)用16篇）篇十六

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。

普通話(huà)作為現(xiàn)代社會(huì)最為重要的交流和工作語(yǔ)言之一，對(duì)于教師而言尤為重要。然而，在教師隊(duì)伍中，普通話(huà)水平參差不齊，為了提高自身的普通話(huà)水平，很多教師選擇了自學(xué)。自學(xué)普通話(huà)帶給教師們不僅僅是對(duì)語(yǔ)音、發(fā)音的修正，更是提升自己的教學(xué)能力和溝通能力，從而更好地完成學(xué)校和社會(huì)對(duì)教師的要求。

教師普通話(huà)自學(xué)有其獨(dú)到的方法和體會(huì)。首先，教師們可以選擇網(wǎng)絡(luò)上的普通話(huà)學(xué)習(xí)教材，通過(guò)學(xué)習(xí)普通話(huà)學(xué)習(xí)教材的方法指導(dǎo)，自學(xué)的效果會(huì)更好。其次，教師們可以利用工作和生活中的機(jī)會(huì)進(jìn)行普通話(huà)練習(xí)，比如通過(guò)參加演講比賽、在教研活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)言等，鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。最后，教師們可以結(jié)交一些普通話(huà)水平較高的朋友，多跟他們交流學(xué)習(xí)，進(jìn)行語(yǔ)音、發(fā)音的矯正。這樣的自學(xué)方式不僅提高了教師的普通話(huà)水平，還增強(qiáng)了教師之間的交流和團(tuán)結(jié)。

第三段：自學(xué)帶來(lái)的好處（字?jǐn)?shù)：250）。

通過(guò)自學(xué)普通話(huà)，教師們受益良多，不僅改善了自身的語(yǔ)音和發(fā)音問(wèn)題，還提升了自己的教學(xué)能力和溝通能力。教師是學(xué)生的榜樣和引路人，一個(gè)發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)言規(guī)范的教師會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)也會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的尊重和信任。另外，提高普通話(huà)水平還能夠開(kāi)闊教師們的視野，了解更多的教學(xué)資源和教學(xué)方法，從而提升自己的教學(xué)水平。此外，普通話(huà)水平的提高還會(huì)幫助教師更好地與同事、家長(zhǎng)和社會(huì)其他成員進(jìn)行溝通，增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)。

第四段：自學(xué)過(guò)程中的困難與克服（字?jǐn)?shù)：300）。

雖然自學(xué)普通話(huà)有著諸多好處，但也面臨著一些困難。首先，由于教師的日常工作繁忙，在有限的時(shí)間內(nèi)自學(xué)普通話(huà)需要對(duì)自己進(jìn)行合理的時(shí)間安排，只有堅(jiān)持不懈，才能取得好的效果。其次，普通話(huà)的學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到復(fù)雜的語(yǔ)音、發(fā)音問(wèn)題，教師們需要有耐心和恒心去解決這些問(wèn)題。此外，自學(xué)需要教師具備一定的自制能力和自我監(jiān)督能力，才能不斷進(jìn)行自我反思和修正。盡管會(huì)遇到種種困難，但只要教師們堅(jiān)持努力，相信總會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，取得進(jìn)步。

第五段：結(jié)論（字?jǐn)?shù)：200）。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，教師自學(xué)普通話(huà)是一種提高教師整體素質(zhì)的有效方式。通過(guò)自學(xué)普通話(huà)，教師們提高了自身的語(yǔ)音、發(fā)音水平，增強(qiáng)了教學(xué)能力和溝通能力，同時(shí)也為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣。盡管在自學(xué)過(guò)程中可能會(huì)遇到一些困難，但只要教師們堅(jiān)持努力，相信最終會(huì)取得令人滿(mǎn)意的進(jìn)步。