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實(shí)踐活動(dòng)感想篇一

無論進(jìn)入哪個(gè)餐廳看到飯桶里人們吃剩的食物不禁一陣心酸。

據(jù)統(tǒng)計(jì)中國人一年浪費(fèi)糧食相當(dāng)于20xx億元而被浪費(fèi)的食物相當(dāng)于2億人一年的食物暫且拋開城市里能吃飽的人不說光是在中國吃不飽飯的人有多少要扶持的農(nóng)民有多少城市貧困的人又有多少。

有的人總是認(rèn)為錢可以買到一切。可是他們又何曾想過錢能買來汗水嗎

看著一粒粒白花花的米飯倒掉眼前仿佛浮現(xiàn)了農(nóng)民伯伯辛苦的身影

不浪費(fèi)糧食其實(shí)是很小的一件事情做起來很簡單吃多少就盛多少我們要學(xué)會(huì)尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果有些人會(huì)覺得浪費(fèi)一粒兩粒的米飯不算什么大事如果他天天浪費(fèi)呢。所以節(jié)約糧食應(yīng)該從我做起！

實(shí)踐活動(dòng)感想篇二

上周三，我們學(xué)校舉行了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)——去東莞的東方陽光銀瓶山青少年拓展訓(xùn)練基地軍訓(xùn)。去的時(shí)候我們?nèi)嗳硕挤浅５呐d奮，因?yàn)椴恢澜酉聛碓诳课覀冏约荷畹娜炖飼?huì)發(fā)生什么樣的事情。

從來到銀瓶山，穿上軍裝帶上軍帽的那一刻開始，我就知道，我不再是一名小學(xué)生了，而是一名軍人，一名戰(zhàn)士。回到寢室放下書包，我們跟著領(lǐng)導(dǎo)我們的曾教員開始了訓(xùn)練。

“向左轉(zhuǎn)！”

“向右轉(zhuǎn)！”

“起立蹲下！”

“向前對(duì)正！”……

我們隨著曾教員的一聲聲口令轉(zhuǎn)動(dòng)著，在不知不覺中，我們出了很多汗，很多同學(xué)都忍著不動(dòng)。終于，黃昏到來了。隨著教官帶我們來到食堂，這一天的訓(xùn)練也就基本結(jié)束了。晚上躺在床上，我和同學(xué)們聊著天，許多的同學(xué)都說這次軍訓(xùn)很無聊，不想再來了。可是令我們沒有想到的是，這一趟的軍訓(xùn)，將會(huì)是我們?nèi)松幸淮坞y忘而又美好的回憶。

星期五的早上，我們學(xué)校四，五，六年級(jí)十三個(gè)班在場地上，大宋老師在臺(tái)上喊口令。后來老師要我們每個(gè)班選出兩位領(lǐng)袖出來，我們選的是施遠(yuǎn)和郭畯。

同學(xué)們，有一句話我給我留下的影響非常深，那就是：“如果你不夠完美，那是因?yàn)槟愕呢?zé)任感不夠！”。這句話回使我一生受用！

實(shí)踐活動(dòng)感想篇三

今天，學(xué)校組織了參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過了半個(gè)多小時(shí)的路程，我們來到實(shí)踐基地。首先，我們玩了一個(gè)游戲，叫“爭分奪秒”。這個(gè)游戲主要考的是同學(xué)們的手指靈活性。用兩根長筷子夾住乒乓球從這邊的籃筐里，每人每句一次機(jī)會(huì)。共分了三個(gè)大隊(duì)，哪隊(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)家的球多，那隊(duì)獲勝。

游戲開始了，看見我們隊(duì)前幾個(gè)人都連連失手，我便緊張起來。因?yàn)橄乱粋€(gè)就輪到我了。

我輕輕的夾起球，不慌不忙的把球夾進(jìn)了紅桶里。“ye”我成功了！第一局我就夾進(jìn)去了三個(gè)球。老師看我們都這么厲害，決定將難度增加，邊后退邊跳著走。即使增高了難度也難不住我們，我們照樣能將球夾進(jìn)紅桶里。

雖然我們隊(duì)最后輸了，但是沒關(guān)系我們照樣玩的開心！

下午，我們來到了生態(tài)園，準(zhǔn)備開始玩另一個(gè)游戲，“尋寶”游戲。首先我們隊(duì)先把地圖畫下來，把“寶藏”藏到適合的位置后面。再把地圖上標(biāo)上藏寶洞位置，找到另一個(gè)口令相對(duì)的隊(duì)伍后，與他們的地圖互換，就開始尋找他們留下的寶藏。

經(jīng)過了一番尋找后，我們終于找到了另一個(gè)對(duì)留下的“小禮物”。 今天玩得真happy了，以后還要參加這樣的活動(dòng)。

實(shí)踐活動(dòng)感想篇四

4月1日，我們****區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)1、2、3年級(jí)開展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，地點(diǎn)是南京市紅山動(dòng)物園，一大早我們就出發(fā)了！

我們乘坐大巴車到了紅山動(dòng)物園，剛一進(jìn)門，我們就看到了一棵大樹，樹上站著一只大鸚鵡，那只鸚鵡是紅色的，尾巴很長，自由地飛來飛去。

接著，我們看到了亞洲象，他們的頭上長了兩個(gè)小瘤，耳朵比非洲象小很多，身材也沒有非洲象高大，牙齒都被鋸斷了，看起來很可憐。

我們還看到了蜥蜴、揚(yáng)子鱷、黃金蟒….各種各樣的兩棲爬行動(dòng)物。長頸鹿、斑馬、狒狒、河馬等動(dòng)物。

吃完午飯，我們又繼續(xù)前行，看到了猴子還找到了猴王。區(qū)分猴王很簡單，只要一直翹著尾巴，站在高處，投喂食物時(shí)第一個(gè)挑選自己喜歡吃的東西的那只猴子，就是猴王。

我們還看到了白孔雀，東北虎和鸚鵡。然后坐大巴車回學(xué)校了。

今天的活動(dòng)讓我覺得人類這樣做太殘忍了，我們?yōu)榱碎_拓自己的眼界，鋸掉大象的牙齒，用臭水塘養(yǎng)河馬，把蛇、蜥蜴、鱷魚用玻璃罩罩起來，這是一件多么殘忍的事啊！我們可以去動(dòng)物的家，為什么要摧殘可愛的小動(dòng)物們！所有的動(dòng)物都是在一些迫不得己的時(shí)候才傷害人類的，而人類為什么要無緣無故的傷害動(dòng)物們？我們可以到野外去看動(dòng)物，這樣根本不用傷害動(dòng)物。地球不僅僅是我們?nèi)祟惖募遥菍儆谒写嬖谠诘厍蛏系娜f物的，使我們共同的。只要少一樣就不完美、不美好、不完整！愛護(hù)地球上的萬物吧，人類！

實(shí)踐活動(dòng)感想篇五

我們體會(huì)了當(dāng)老師的感覺，還知道了其實(shí)當(dāng)老師也不輕松，我們當(dāng)老師的時(shí)候得不停地修改ppt，視頻等一些東西，因?yàn)槲覀円炎詈玫臇|西都交給學(xué)生們。

不過雖然收獲很多，但是我們需要反思的一些問題也許多許多：

在有的時(shí)候，我們的組的成員們會(huì)因?yàn)楦鞣N分歧而辯論起來，甚至可能吵起來。就比如我們先前的組長——夏語晨同學(xué)因?yàn)槟承┰颍o去了組長這個(gè)職位。但一個(gè)小組可不能沒有小組長，一個(gè)沒有小組長的小組，就是群龍無首，就是一群螞蟻沒有蟻王，就是植物沒有了陽光。所以我們必須必須選出來一個(gè)小組長來率領(lǐng)我們走向光明，于是我們組的人舉行了一次公投來選舉出我們的組長，我們一致把票投給了曹易航同學(xué)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為他有能力擔(dān)任我們的`組長，而他卻極度地抗拒，不愿意當(dāng)組長，于是董老師任命了胡湘如作為組長，不過我們還是會(huì)時(shí)不時(shí)的吵架，這就是我們不足的地方。

這就是我們此次的民俗風(fēng)情綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些收獲以及一些不足的地方。

實(shí)踐活動(dòng)感想篇六

我們體會(huì)了當(dāng)老師的感覺，還知道了其實(shí)當(dāng)老師也不輕松，我們當(dāng)老師的時(shí)候得不停地修改ppt，視頻等一些東西，因?yàn)槲覀円炎詈玫臇|西都交給學(xué)生們。

不過雖然收獲很多，但是我們需要反思的一些問題也許多許多：

在有的時(shí)候，我們的組的成員們會(huì)因?yàn)楦鞣N分歧而辯論起來，甚至可能吵起來。就比如我們先前的組長——夏語晨同學(xué)因?yàn)槟承┰颍o去了組長這個(gè)職位。但一個(gè)小組可不能沒有小組長，一個(gè)沒有小組長的小組，就是群龍無首，就是一群螞蟻沒有蟻王，就是植物沒有了陽光。所以我們必須必須選出來一個(gè)小組長來率領(lǐng)我們走向光明，于是我們組的人舉行了一次公投來選舉出我們的組長，我們一致把票投給了曹易航同學(xué)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為他有能力擔(dān)任我們的組長，而他卻極度地抗拒，不愿意當(dāng)組長，于是董老師任命了胡湘如作為組長，不過我們還是會(huì)時(shí)不時(shí)的.吵架，這就是我們不足的地方。

這就是我們此次的民俗風(fēng)情綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些收獲以及一些不足的地方。

實(shí)踐活動(dòng)感想篇七

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在大學(xué)里掀起了高潮，一直在書海里的學(xué)生應(yīng)該出去看看外面的世界了。為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分。作為大一的新生，在這一年年末，我們也加入了暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

如今的中國，農(nóng)村仍然大于城市，農(nóng)民依舊多于市民。作為中國的主力軍——農(nóng)民，我們不容忽視，我們更需要走近與他們交流心聲，真正的做到了解與關(guān)心他們的生活。作為唐山師范學(xué)院的一名學(xué)生很榮幸能在唐山市團(tuán)委的帶領(lǐng)下，走近社會(huì)，走向農(nóng)村，去關(guān)心與幫助小學(xué)兒童的生活與學(xué)習(xí)。我校11名學(xué)生組成三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，我們以支教的方式與他們走近進(jìn)行交流來了解與關(guān)心他們的生活與學(xué)習(xí)。我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備了多門課程學(xué)習(xí)課外知識(shí)來豐富他們的學(xué)習(xí)與生活。希望我們的到來能為他們枯燥乏味的暑假生活帶來無盡的樂趣。

在社會(huì)實(shí)踐中，我們分工不同，各盡其職，誰都不能馬虎。我負(fù)責(zé)教孩子們語文。我所教的語文并不是指孩子們課上所學(xué)的課文，詩詞等，而是為了擴(kuò)展孩子們的知識(shí)面，學(xué)習(xí)一些實(shí)用的東西，教他們一些課外知識(shí)。這次社會(huì)實(shí)踐，我教給孩子們的是有關(guān)怎么做自我介紹的知識(shí)，自我介紹在現(xiàn)代社會(huì)需要用到的越來越多，這也是鍛煉了“說”的能力，讓孩子們敢上臺(tái)，敢說，更敢于把自己介紹給別人。鍛煉孩子們從敢說——多說—會(huì)說的能力。

作為一名支教人員，我還是大一新生，上講臺(tái)給孩子們講課，這是第一次。這一次不再以我的個(gè)人名義上講臺(tái)，我現(xiàn)在代表著學(xué)校，代表著唐山市團(tuán)委；又作為語文老師，我要上每個(gè)支教地區(qū)的第一節(jié)課，直接給孩子們留下對(duì)支教團(tuán)隊(duì)印象的第一節(jié)課，肩上的擔(dān)子重了好多，擔(dān)子雖然重了，這對(duì)我們每個(gè)人都是一次很好的鍛煉。在準(zhǔn)備階段，我一直告訴自己，要出色的完成每一節(jié)課，真正的做到讓孩子從中受益，讓孩子們被了解、被關(guān)心，我不能給學(xué)校丟人，不能給市團(tuán)委丟人。雖然經(jīng)過了充分的準(zhǔn)備，難免會(huì)有一些緊張，當(dāng)看到孩子們的那一刻，他們那天真無邪的眼神，我的心漸漸的平靜了，課前與他們的交流，讓我對(duì)他們更是了解，更是喜歡。看著臺(tái)下可愛的孩子們，我不緊張了。

生龍活虎的喊著老師跟著我問好多問題，好像動(dòng)力不足的小船想儲(chǔ)備動(dòng)力，加大馬力航向浩瀚的海洋。農(nóng)村的孩子們比城市的孩子們多著那么一份純樸，他們讓人看著就覺得深愛。第三天的第一節(jié)課是在第二個(gè)支教地點(diǎn)——路北區(qū)小學(xué)，這里的條件顯然比豐潤區(qū)的要好一點(diǎn)，我們是在寬敞明亮的教室里上的課，學(xué)生是正在上二年級(jí)的孩子們。這些孩子們給我的第一印象是聰明精靈，而缺少點(diǎn)童年孩子們的天真無邪，他們受父母影響，課外的懂得好多。這些孩子們的活躍與聰明讓我難以想象，課上的思維特別靈活，總能說出一些我都想不到的答案，問出一些我都難以回答的問題。課下了解到，他們在這個(gè)暑假并不是那么輕松，都在上著各種各樣的課外培訓(xùn)班。這么小的他們，便沒有了童年肆無忌憚的玩耍，被各種各樣的課外學(xué)習(xí)壓彎了腰。怎么評(píng)價(jià)他們童年呢，我覺得有點(diǎn)悲慘，這么小，就不能無憂無慮的玩耍，課內(nèi)課程不能落下，課外特長也要學(xué)。但他們的家長也表示，現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，學(xué)生的競爭力太大，稍有懈怠，也許就會(huì)被落下，這就是城市孩子們的生活，不能給予確切的好壞評(píng)價(jià)。在這里，農(nóng)村的孩子們就比他們多了那無憂無慮玩耍的童年。兩個(gè)地方的支教，孩子們的表現(xiàn)都非常好，他們真正的也學(xué)到了知識(shí)，他們在這些課上也是非常的快樂的。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)樵谏鐣?huì)實(shí)踐中，我們不但鍛煉了自己，還幫助了他人，兩全其美，何樂而不為？很多的大學(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì)，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力。