無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

話給我的啟示xⅹ給我的啟示篇一

考試前后，我搜集到了很多有關(guān)讀書的名言，也從中得到了不少啟發(fā)和道理。

在眾多名言中，我最喜愛，尊重的名言是“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。”你們一定對(duì)這句話不陌生吧！它的意思是：我要認(rèn)識(shí)天下所有字，讀遍人間所有書，吸取書中的精華。人們都知道，書，用一生的時(shí)間讀不完，字，用一生的時(shí)間也學(xué)不完！可見，作者的志向多么崇高，多么高尚，多么遠(yuǎn)大啊！

這句不切實(shí)際的話，給我留下了深刻的印象。

這句話使我喜愛，迷戀起了圖書。我所看過的圖書，里面發(fā)生的事常常使我念念不忘，浮想聯(lián)翩；發(fā)生悲慘的事情，常常使我黯然神傷。有一次閱覽圖書室時(shí)，看到了一篇關(guān)于這句名言的作文，使我對(duì)這句話，有了更加深刻的印象。

一天天讀書的日子過去了，從中我得到了許多啟發(fā)：讀書要持之以恒，不能三天捕魚，兩天曬網(wǎng)。正如陳壽說的那句話“一日無書，百事荒蕪。”讀書也要悟出其中的道理，才能完完全全地掌握從中的知識(shí)，正所謂“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”當(dāng)然，讀過的知識(shí)要記住，不能剛學(xué)完，學(xué)新知識(shí)的時(shí)候就忘了學(xué)過的知識(shí)。

從此，我對(duì)圖書產(chǎn)生了濃厚的感情，更對(duì)書中的知識(shí)萬分重視。

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”使我更加珍愛圖書，依賴圖書！

話給我的啟示xⅹ給我的啟示篇二

今天中午爸爸媽媽都不在家，買飯的事情自然由我負(fù)責(zé)，我拿了十元錢問弟弟今天中吃什么飯弟弟毫不猶豫的喊道：“方便面，除此以外一律不吃。”到了超市，買了兩包共花了三元錢，本該找回七元錢，可粗心大意的收銀員卻找回了八元錢。當(dāng)時(shí)我并沒有數(shù)回到家發(fā)現(xiàn)多了一元錢，便有些沾沾自喜想著怎樣消磨它。

當(dāng)我打開書時(shí)看到了一篇有趣的文章，《釣魚的啟示》，看完這篇文章后我心亂如麻想到底是還是不還？因?yàn)檫€了吧怪可惜的不還吧覺得不道德，正在我百感交集時(shí)，我身邊突然出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)是天使，一個(gè)是惡魔。

惡魔反駁道：“胖有怎么了，不對(duì)，你跑題了。

小天使真誠的道歉：“sorry。”

……

經(jīng)過一場(chǎng)激烈口舌大戰(zhàn)后，惡魔終于以邪不克正戰(zhàn)敗了，我把錢還給收銀員時(shí)，他夸我是一個(gè)好孩子，我的心里真比吃了蜜還甜。從中我悟出了一個(gè)道理：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難，把多找的一元錢還回去，一個(gè)人要是從小受到這一樣的教育的話，就會(huì)終生受益。

話給我的啟示xⅹ給我的啟示篇三

“越是殘疾，越要美麗，不光是指外表的美，而是指心靈的美，一種境界的美。”這是張海迪奶奶說過的一句話。這句話讓我受到了莫大的啟發(fā)。

張海迪奶奶的人生道路堅(jiān)信異常。5歲時(shí)，她患上脊髓血管瘤，最終導(dǎo)致高位截癱，胸以下部位完全失去直覺。

1991年，不幸再次降臨，張海迪奶奶被發(fā)現(xiàn)患有基地細(xì)胞癌。醫(yī)生曾經(jīng)斷言，張海迪奶奶活不過27歲，但如今，張海迪奶奶已經(jīng)五十多歲了。這真是令人感到驚奇的事呀!

正是因?yàn)閺埡５夏棠逃赂遥瑘?jiān)強(qiáng)，才克服了病魔。在與病魔抗?fàn)幍耐瑫r(shí)，她還不斷地學(xué)習(xí)，自學(xué)完小學(xué)，中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程，并掌握了英，日，德等多門外語。

是呀!越是殘疾，越要美麗。張海迪奶奶說的這句話讓我受到了莫大的啟發(fā)——?dú)埣玻灰欢ú幻利悾麄兊拿涝谟谛撵`的美!

話給我的啟示xⅹ給我的啟示篇四

在人生的道路上有人收獲了快樂；有人收獲看成功；有人收獲了自信；我也不例外，我收獲了啟示。

這個(gè)游戲的規(guī)則是：每個(gè)人在自己手上寫“大”或“小”，同桌之間如果一人寫“大”，一人寫“小”的話，就得三分；都寫“大”得兩分；都寫“小”只能得一分，最后算哪個(gè)組得分多，那組就獲勝。

張老師說開始時(shí)，我小聲對(duì)同桌說：“你寫‘大’，我寫‘小’”。全班都寫完了，張老師讓一個(gè)同學(xué)去統(tǒng)計(jì)自己組的分?jǐn)?shù)，一組得了十五分，因?yàn)樗麄兘M每個(gè)同桌一人寫“大”，一人寫“小”，二組也得了十五分，我們組也得了十五分，而四組卻只得了十二分。我這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，四組少了兩人，我覺得很不公平，張老師讓我們想想辦法。大家七嘴八舌的討論了起來，最后辦法真是五花八門，有的同學(xué)說；“可以讓其他三組去掉兩人”，老師說：“萬一其他同學(xué)也想玩呢？”又有的'同學(xué)說：“可以調(diào)兩個(gè)人到四組去”老師說那是個(gè)笨辦法，老師最后告訴我們說：“可以在他們的總分上加三分呀！”我們這才恍然大悟。

然后我們又玩了一次，這次統(tǒng)計(jì)下來的結(jié)果是：其中一組和四組有人犯規(guī)，他們明明都寫“大”，按規(guī)矩只能得兩分，最后二組和三組獲勝了。

從這個(gè)游戲中，我知道了團(tuán)隊(duì)的獲勝不是自己想怎樣就怎樣，要大家配合默契，更重要的是要充分地了解規(guī)則，利用規(guī)則，這樣才能勝券在握。

話給我的啟示xⅹ給我的啟示篇五

那件事使我后悔萬分。

每個(gè)人都會(huì)做事，但做完事的心情是與眾不同的。有的因自己成功而高興、歡呼；有的因自己失敗而氣餒、傷心；有的因……在我的腦海中，有一些事已經(jīng)消失了，甚至已經(jīng)模糊了，但有一件事卻像火烙一樣深深映在我的腦海。

去年的一天，正在做飯的媽媽讓我去買醬油，我蹦蹦跳跳的到了商店，我把錢遞給阿姨，阿姨找了錢數(shù)。咦！不對(duì)呀，一瓶醬油3元5，我給阿姨5元，阿姨應(yīng)該找我1元5角，怎么我手里有2元2角。不行，得把這1元還給阿姨，我的腳剛想邁出去，一想：阿姨的生意那么好，區(qū)區(qū)1元算不了什么，再說阿姨大人有大量，應(yīng)該不會(huì)根我這個(gè)小孩子斤斤計(jì)較的。就這樣，我回家了。

我把剛才的事一五一十地告訴媽媽，媽媽聽后并沒有像我剛才那么高興，十分嚴(yán)厲的批評(píng)我：“阿姨的生意是很好，區(qū)區(qū)1元也算不了什么，但你的做法很不好，你這樣會(huì)誤入歧途的。”不懂事的我不服氣，反而把這1元鎖到抽屜里。時(shí)間一天天過去了，我每看到這1元，心里便感到頓挫不安。

直到有一天—我看到一個(gè)比我小的妹妹，一會(huì)兒，“你多找了我1角，”“哦，真是個(gè)懂事的孩子”我心里很慚愧，這個(gè)小妹妹都能做到誠實(shí)，可我卻……唉，我做人真失敗。我馬上跑回家，找到那1元還給了阿姨，我的頭沉重的抬不起來。

我后悔當(dāng)初為什么要貪小便宜，我后悔當(dāng)初為什么沒有把錢還給阿姨，我后悔我為什么……我終于鼓起勇氣向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。

通過這件使我明白了一個(gè)道理：道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難，一個(gè)人要是從小受到這樣的教育，就會(huì)一生受用不盡。

初一:朱洪輝